畢業(yè)的作文集錦15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的作文1
從剛上小學(xué)，我便知道總有一天要畢業(yè)，總認(rèn)為畢業(yè)是非常激動(dòng)令人高興的事，今天才知道了真正的滋味。
早上八點(diǎn)半，同學(xué)們已早早到齊了，考試完后兩天不見(jiàn)，大家有說(shuō)有笑有那么多的知心話兒，我們六一班的畢業(yè)典禮就在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。
當(dāng)主持人宣布有孔教師為我們講話，孔教師走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天，我很高興能再次在這里見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們，還記得六年前……”剛說(shuō)到這兒，孔教師便開(kāi)始哽咽，很多同學(xué)也和孔教師一起流下了淚水，孔教師告訴我們，不管將來(lái)大家走到哪兒，永遠(yuǎn)不要忘記母校的一草一木，不要忘記朝夕相處的教師和同學(xué)，此時(shí)此刻，教師已淚流滿面，我只感覺(jué)到自己的眼淚在眼眶里跑步，我們變得無(wú)比傷心，原來(lái)熱熱鬧鬧的教室此時(shí)已變得無(wú)比哀傷。
接下來(lái)由孔教師為我們頒發(fā)畢業(yè)證書，家長(zhǎng)還要面對(duì)面給自己的孩子講一句話祝福的話。很多很多家長(zhǎng)在講話時(shí)都流下來(lái)眼淚，媽媽對(duì)我說(shuō)：“感謝六年來(lái)教師的辛勤培育和付出，希望郭怡欣在以后成長(zhǎng)的路上踏踏實(shí)實(shí)，陽(yáng)光自信，快樂(lè)成長(zhǎng)！”我突然很傷感，現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，我即將是一名初中生了，真的要告別母校的教師和同學(xué)，那種心情真是無(wú)以言表。
為了表達(dá)對(duì)母校和對(duì)教師的感恩，郭京煒同學(xué)代表我們，用富于激情的聲音朗讀了他創(chuàng)造的散文詩(shī)《感恩母�！�，母校啊，我愛(ài)你，不管將來(lái)走遍天涯海角，我始終都不會(huì)忘記你！你永遠(yuǎn)是我心目中最深的記憶！現(xiàn)在，雖然我即將離開(kāi)你，但我會(huì)時(shí)常來(lái)看看你的，這里的一草一木，都是世界上最美麗的風(fēng)景線，將永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里……。
給我印象最深的就是全班同學(xué)一起合唱《童年》了。記得音樂(lè)課教師第一次教我們唱這首歌時(shí)，大家臉上都洋溢著幸福，快樂(lè)，甚至還有一絲調(diào)皮，而今天，當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)典禮上再次唱起時(shí)，同學(xué)們卻顯得那樣的'傷心和沉重，班長(zhǎng)丁一笑時(shí)不時(shí)用手去擦眼角的淚水，同學(xué)們有的低著頭，有的在抽泣，可我們的歌聲依然嘹亮動(dòng)聽(tīng)，它是對(duì)我們童年的依戀，是我們對(duì)母校的不舍，是我們對(duì)六一班永遠(yuǎn)的牽掛……
當(dāng)我們一起在孔教師和劉彧媛帶領(lǐng)下吟誦時(shí)，我們似乎又回到了曾經(jīng)的課堂，我們是那樣開(kāi)心，那樣的興奮……
從來(lái)不知道時(shí)間過(guò)得這樣快，畢業(yè)典禮結(jié)束了�？捉處熂t著眼圈溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“好了孩子們，下樓玩去吧�！笨墒�，大家沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)，依依不舍地望著孔教師，因?yàn)�，這或許是我們六一班最后一次端端正正的坐在教室里聆聽(tīng)孔教師講話了，大家只能有這樣的方式，表達(dá)對(duì)教師同學(xué)的依依不舍，即便孔教師又喊了幾遍，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)從座位上站起。孔教師提醒大家可以在教室或者校園合影，也可以和喜歡的同學(xué)玩耍，此時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，和孔教師擁抱合影，很多同學(xué)傷心地失聲痛哭。
難忘的畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們即將成為一名中學(xué)生了。這是我最難忘的一堂課，讓我們帶著母校教師和同學(xué)的期待，帶著家長(zhǎng)的祝福上路，去迎接人生有一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
母校，我愛(ài)你！教師，我愛(ài)你！同學(xué)，我愛(ài)你們！
畢業(yè)的作文2
在沒(méi)有畢業(yè)之前，我記得幾件事情，都關(guān)于我小學(xué)生活的。這也許是我小學(xué)階段中最難忘的經(jīng)歷吧。
我學(xué)國(guó)畫是二年級(jí)。其實(shí)我學(xué)錯(cuò)了，而正是因?yàn)槲业腻e(cuò)位，倒還對(duì)后面有幫助了。學(xué)國(guó)畫的地方是圖書館，每次到休息時(shí)間，我抽幾本漫畫看。那時(shí)還流行《喜羊羊與灰太狼》，漫畫被人借的一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有了。一旦到上課時(shí)間，我就腦筋都轉(zhuǎn)不回來(lái)，心都跑到《喜羊羊與灰太狼》的漫畫里去了。所以，國(guó)畫本事都沒(méi)有學(xué)來(lái)，倒還把書本瀏覽了一把。
二年級(jí)開(kāi)始就有一個(gè)興趣小組，我覺(jué)得可以學(xué)就可以學(xué)，根據(jù)愛(ài)好學(xué)畫畫小組。畫畫小組有個(gè)8班的同學(xué)，因?yàn)樗亩涠嗔艘粔K肉瘤（一點(diǎn)點(diǎn)的那種），我就很喜歡捏他耳朵，他的耳朵實(shí)在是太好玩了。4班的老師打開(kāi)那個(gè)屏幕，要畫什么我都忘了（兒童畫應(yīng)該是吧），紙張可少的可憐，我畫畫幾乎都沒(méi)有紙張了，只好拿別的。
有一次我拿別的紙畫畫，大小50k左右吧，橫頁(yè)又線圈的那種。那4班的老師立馬看了我，兇巴巴地說(shuō)：“畫畫怎么可以用這張紙呢？”就這樣，這張紙就被老師“殺”的痕跡不留。沒(méi)紙啊，這個(gè)老師，可你至少給我一張白紙，畫一張畫也行吧！老師見(jiàn)我這模樣，瞪了我一眼，什么話也沒(méi)有說(shuō)。
三年級(jí)要一次投稿，說(shuō)是要畫科技的，我還十分高興的，回家開(kāi)始拿彩鉛胡畫起來(lái)。我就畫了幾個(gè)簡(jiǎn)單的房子，涂上顏色，就這么干脆的解決了。名字么，叫什么奇怪的房子。第二天給老師看時(shí)，老師問(wèn)我：“這是什么��？奇怪的房子？”我就這么點(diǎn)點(diǎn)頭。最后這幅畫被淘汰了。
五年級(jí)來(lái)了一個(gè)美術(shù)老師，我們就以為他走錯(cuò)門了。像他這樣的男美術(shù)老師，可是十分十分十分的稀少啊！現(xiàn)在想起來(lái)，他教的美術(shù)最好最專業(yè)，他把那些陶、剪紙、畫畫都講的很好，像是進(jìn)入了一個(gè)很有味道的`故事。有天老師問(wèn)我們："你們誰(shuí)會(huì)畫國(guó)畫？“
我一聽(tīng)就愣了，直干瞪眼。從腦海記憶中，其實(shí)我是學(xué)過(guò)國(guó)畫的，只是我畫的技術(shù)很爛，老媽說(shuō)這錢是拿來(lái)糟蹋的，可至少還有點(diǎn)有余之地吧！我就舉了手，算是安慰自己的過(guò)去，化腐為奇吧。沒(méi)想到男老師點(diǎn)了我的名字，還說(shuō)下午要到琴書棋畫教室練習(xí)去。
練習(xí)就練習(xí)吧。我想。實(shí)話跟你們說(shuō)吧，我過(guò)去簡(jiǎn)直是白來(lái)。就是熬時(shí)間，熬到回補(bǔ)習(xí)班的地方。和我合作的（現(xiàn)在是我同桌）同學(xué)一個(gè)勁一個(gè)勁叫：”大哥你會(huì)不會(huì)國(guó)畫呀......大哥......“聽(tīng)的我耳朵老繭要發(fā)芽。一直等到那老繭不在生長(zhǎng)時(shí)，都已經(jīng)放學(xué)好幾十分鐘了。
就這樣搞來(lái)搞去，一直這樣，等到5月30日的時(shí)候，三節(jié)課的現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，還是縣里的呢。我那材料都沒(méi)帶，還抱兩挪畫卷，可比泰山還要重了。要不是因?yàn)橥瑢W(xué)的熱心幫助，我還差點(diǎn)成為”現(xiàn)場(chǎng)山寨繪畫人“了。雖說(shuō)畫畫是會(huì)一點(diǎn)（山水畫呀，多大的難度），但能畫出來(lái)就不錯(cuò)了。
幸好我把山畫歪了還能得個(gè)二等獎(jiǎng)，不然我就是拿石頭砸自己的腳了。廢了的東西還能恢復(fù)回來(lái)，就已經(jīng)十分好了。不過(guò)自從這次得獎(jiǎng)后，我對(duì)畫畫倒有點(diǎn)興趣了。
畢業(yè)的作文3
時(shí)間過(guò)得真快呀，一晃六年過(guò)去了。在這六年間，我非常感謝我們的老師，感謝同學(xué)們，是你們帶給我學(xué)習(xí)和生活上的快樂(lè)。我好想在此時(shí)大聲地跟你們說(shuō)一聲：謝謝你們！謝謝您們陪我度過(guò)每一天，謝謝你們把陽(yáng)光照射到我這個(gè)留守孩子的心里！
頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，老師，您憑此教導(dǎo)劣徒，今后，我將以此駕馭人生。老師，您辛苦啦！
一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起復(fù)習(xí)備戰(zhàn)的日子，化作零碎的星星，點(diǎn)綴著我空白的青春紀(jì)念冊(cè)。
首先我要感謝我的幾位支教老師，一個(gè)個(gè)的說(shuō)起吧！
我們?cè)谌昙?jí)的時(shí)候遇見(jiàn)了吳曦老師，吳曦老師教了我們整整四年的編程課程，在這四年時(shí)間里，吳老師默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，為我們操心備課，把編程課上的知識(shí)點(diǎn)深入淺出告訴我們！在這里我想對(duì)吳曦老師說(shuō)：老師，您辛苦了！
我們?cè)谒哪昙?jí)的時(shí)候還遇見(jiàn)了李潔老師和小問(wèn)號(hào)妹妹。李老師把我們帶進(jìn)了科學(xué)的樂(lè)園，讓我們更加熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)大自然。我們的李潔老師和小問(wèn)號(hào)妹妹都在美國(guó)，她們每個(gè)星期四都會(huì)給我們上課，李老師的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，百聽(tīng)不厭。我想對(duì)老師和小問(wèn)號(hào)妹妹說(shuō)一聲：你們辛苦了！
當(dāng)我進(jìn)入青春期的時(shí)候，我遇到了趙惲逸老師，她的成長(zhǎng)課帶著我走出了人生成長(zhǎng)路上的重重迷霧。使我從一名懵懂無(wú)知的女孩變成了一名活潑天真的少女。感謝您，趙老師！
此外還有英語(yǔ)老師王玉玨姐姐，她不僅給我們傳授英語(yǔ)知識(shí)，還給我們所有同學(xué)注入了青春活力，我在心里表示感謝！奧數(shù)老師李石龍教給許多思維方法，感謝您！
最后還有我們以前的王岳飛老師和現(xiàn)在的語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師，在這幾年里你們辛苦了！是你們教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�。我非常幸運(yùn)遇見(jiàn)了你們這兩位老師。特別是柳錫考老師，放棄自己周末休息的時(shí)間，免費(fèi)給我們補(bǔ)課，您無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)償?shù)母冻�，使我從一名害怕�?shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生變成了一名喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生，也許因?yàn)橛心�，我的人生才有了從黑暗到光明的轉(zhuǎn)折。
母校所有的老師，看起來(lái)只是我人生路上匆匆的過(guò)客，或者說(shuō)就像美麗的流星劃過(guò)，但在我心里卻又永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。
感恩教育我的每一位老師，是您開(kāi)化了我的蒙昧。
感恩每一位幫助過(guò)我的.人，是您使我渡過(guò)難關(guān)。
感恩每一位關(guān)懷過(guò)我的人，是您給我們暖和力量。
小學(xué)老師見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。是您把我們從一個(gè)蒙昧無(wú)知的孩童變成一個(gè)成熟的少年。小學(xué)六年的求學(xué)路上，記得有那雙溫暖的手扶我走過(guò)留守兒童的陰影；記得有良師指導(dǎo)和關(guān)注著我的成長(zhǎng)；記得那一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的談心、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，所有這些，我都會(huì)終身難忘。
忘不了您春風(fēng)化雨的笑臉，滌蕩我心靈上的塵泥；忘不了您細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。過(guò)去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。
歲月如梭，眼看著我們六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，所剩的時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，讓人忍不住想要好好珍惜和老師相處的每一分每一秒，珍惜與同學(xué)們以及母校在一起的日子。
日月如流水，光陰似箭飛。到了時(shí)刻要分手，千言萬(wàn)語(yǔ)在心頭，太可惜：天下沒(méi)有不散的筵席。
祝每一位老師工作順利！祝母校辦得越來(lái)越好，越來(lái)越輝煌！
畢業(yè)的作文4
一眨眼就到了初三，有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)不知所措。一開(kāi)學(xué)，馬上就感覺(jué)到學(xué)習(xí)的濃郁氣息，考試，練習(xí)，測(cè)驗(yàn)??連連不斷，再加上又開(kāi)了一門新課，難免有些壓力。
學(xué)校為了不打擾我們的學(xué)習(xí)，一切課外活動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)取消，看著初一初二的學(xué)生活動(dòng)不斷，難免也會(huì)羨慕，也會(huì)嫉妒??到后來(lái)，卻是完全沒(méi)有閑暇考慮這些了。畢竟我們不是第一波，也不是最后一波，每個(gè)人都注定要經(jīng)歷又何來(lái)抱怨？
因?yàn)橹锌俭w育占30分的緣故，那段時(shí)間我們瘋狂的練習(xí)各自的項(xiàng)目，尤其是跑步，因?yàn)槟鞘撬腥硕级悴坏舻�。早晨，體育課，下午，一刻都不放松一直跑一只跑，不過(guò)我們的成績(jī)的確有提高，從起初的沒(méi)幾個(gè)人滿分，到后來(lái)的沒(méi)幾個(gè)人不滿分，這就是練習(xí)的效果，雖然大家每天都累得渾身無(wú)力，但卻覺(jué)得非常的欣慰??雖然我中考體育沒(méi)有拿到滿分，但卻也滿足了，畢竟我真的已經(jīng)很努力了??
隨著升到初三，班里的團(tuán)員越來(lái)越多，又加上兩個(gè)班的團(tuán)員基本上都合到了一起，就出現(xiàn)了基本半個(gè)班都是團(tuán)員的現(xiàn)象。其實(shí)我一直都是很羨慕的，從初一的第一批團(tuán)員開(kāi)始就一直在期盼有一天自己也能帶上那枚團(tuán)徽，可是直到為中考填寫個(gè)人信息的時(shí)候，我的政治面貌一欄，依然是群眾。每次看到有新的團(tuán)員被轉(zhuǎn)正時(shí)，心里就會(huì)覺(jué)得難過(guò)，為什么總輪不上我？也曾灰心過(guò)，但卻從沒(méi)想過(guò)放棄。也曾懷疑自己是不是還不夠好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那些團(tuán)員所作的事，我一樣可以做到，可以做好，我只不過(guò)是欠一個(gè)機(jī)會(huì)??后來(lái)開(kāi)始不厭其煩地“騷擾”我們班的支部書記，她剛巧就坐在我前面，每天每天不停地問(wèn)她到底什么時(shí)候才發(fā)展我，她總說(shuō)快了，這一等就到了鄰近中考，當(dāng)我填寫入團(tuán)申請(qǐng)書的時(shí)候，心里特別高興。我終于等到這一天了，終于可以加入團(tuán)組織了，我一定會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì)，做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員，這是我一直都企盼的事??
中考一百天，開(kāi)始沖刺，學(xué)習(xí)變得更緊，整天主課連排，而且都進(jìn)入了整理復(fù)習(xí)的階段�？荚�，依然是每天必修的功課，那段日子真的很苦，卻格外充實(shí)。同學(xué)之間互相打氣，共同進(jìn)步，和好朋友相依為命的感覺(jué)其實(shí)還不錯(cuò)??時(shí)間過(guò)得飛快，100天眨眼就過(guò)，考試那三天，每個(gè)人都格外緊張，考場(chǎng)上，我失誤不斷，心里真的很難過(guò)。考試結(jié)束那天，我就知道，我離我的夢(mèng)想，十萬(wàn)八千里，永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)了。
等成績(jī)的日子漫長(zhǎng)又無(wú)聊，沮喪的.感覺(jué)一直籠罩著我。果然，結(jié)果不是很理想，甚至是全區(qū)排名最靠后的一次。再后來(lái)就是等學(xué)校，一所并不算太好的學(xué)校。自責(zé)，卻也無(wú)能為力。無(wú)論什么結(jié)果，我還是畢業(yè)了，從衛(wèi)國(guó)中學(xué)順利的畢業(yè)了??
終于到了該離開(kāi)的時(shí)候了，真的有點(diǎn)舍不得，舍不得這里的老師，同學(xué)和這里的一草一木，一磚一瓦??一直覺(jué)得很丑的“小蜜蜂”校服現(xiàn)在看起來(lái)其實(shí)還不錯(cuò)，雖然校園就那么一大點(diǎn)，卻裝滿了回憶??還記得教學(xué)樓前的草地上，長(zhǎng)著成片潔白的蒲公英，小降落傘被風(fēng)吹走了，離開(kāi)了依偎的母體，飛向遠(yuǎn)方，孕育自己的生命；我也離開(kāi)了，離開(kāi)了教會(huì)我成長(zhǎng)的母校，帶著理想，越飛越高??
如今偶爾路過(guò)衛(wèi)國(guó)的大門外，還會(huì)不自覺(jué)地回頭張望，原來(lái)我真的已經(jīng)愛(ài)上這里了，很深很深的??
畢業(yè)的作文5
還記得，剛上初中的時(shí)候，一切都是那么的新奇，一切都是那么的有趣。高中，還是那么地遙遠(yuǎn)。
轉(zhuǎn)眼前，時(shí)節(jié)如流，我們飛快地走過(guò)了初中的三年，像夢(mèng)一樣。這三年轉(zhuǎn)瞬即逝，又留下了太多的傷感與不舍。上初一時(shí)，我在的四組是出奇地頑皮。中午該午休了。不睡覺(jué)，“聚眾”、“起義”，一起打掩護(hù)，躲午休的檢查員，一起玩耍，一起歡樂(lè)……那次換組長(zhǎng)，常天洋哭得稀里嘩啦的，老谷征求每一個(gè)人的意見(jiàn)時(shí)，我卻“中立”，什么態(tài)度也不發(fā)表，現(xiàn)在想想也是很幼稚的做法。
到了初三，學(xué)業(yè)緊張，教室里的氣氛也凝重起來(lái)，氣味也變得“濃郁”了起來(lái)，上完體育課的汗味，辣條味、薯片味、酸奶味，還有極高濃度的二氧化碳讓人窒息，不知道那時(shí)是怎么忍受下來(lái)的。
到了自由復(fù)習(xí)，人人的桌子上都堆滿了書、卷子、錯(cuò)題本、教輔資料……大家都扎著頭看，沒(méi)有說(shuō)話的，有問(wèn)題就問(wèn)老師，所有人努力復(fù)習(xí)，老師盡力回答問(wèn)題，同學(xué)們熱情幫助每個(gè)人都十分亢奮爭(zhēng)分奪秒，那些拼搏的日子仿佛就在昨天。
還記得有一段時(shí)間我的情緒非常低落，什么也不想復(fù)習(xí)，對(duì)自己也喪失了信心，同學(xué)們都關(guān)心我，我們組的成員開(kāi)導(dǎo)我，谷老師像媽媽一樣耐心引領(lǐng)呵護(hù)我，幫我重新建立了信心，走出低迷，投入到學(xué)習(xí)中。
三年的時(shí)光飛快逃，梧桐樹(shù)們?cè)陂L(zhǎng)高，終將，我們也要離開(kāi)老谷這個(gè)辛勤的園丁了。乾圓樓的角落回蕩著我們的笑聲，朱紅的操場(chǎng)上留下了我們拼搏的汗水，石外的校園里藏著我們初中三年美好的記憶。我們的足跡踏遍校園，我們也必將為母校爭(zhēng)光添彩……
打開(kāi)群相冊(cè)，出現(xiàn)我們一張張照片，一段段回憶、社會(huì)實(shí)踐、科技節(jié)、合唱節(jié)、拔河、英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。都像過(guò)電影一樣在腦海中一閃而過(guò)，還記得我們拔河勝利后吃冰糕的滿足神情嗎？還記得有一群女生在跑完1500米爬上7樓微機(jī)教室，咬牙參加微機(jī)強(qiáng)訓(xùn)的堅(jiān)毅嗎？還記得我們運(yùn)動(dòng)會(huì)得獎(jiǎng)之后的興奮嗎？還記得那次女生體測(cè)800米全滿的激動(dòng)嗎？我不會(huì)忘記大家都不會(huì)忘記，從寫作文時(shí)，我把咱們班拔河描寫成一個(gè)“亂班”、寫車棚自行車倒了都沒(méi)人扶起，作文開(kāi)頭的話都是套話，到了真正地寫一篇好作文，我改變了許多，我收獲了許多，我覺(jué)得所有人都在這三年有了一個(gè)巨大的.蛻變，化蛹成蝶，不斷地突破成就自己。
我們走了以后，新初三便會(huì)踏步而來(lái)，迎接他們的將是承載著我們記憶的教室，記錄著過(guò)去的輝煌，也將見(jiàn)證新的傳奇。當(dāng)朝陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光照在玻璃墻時(shí)，新一批初三會(huì)踏光而來(lái)，我們也踏塵而去，樓道里會(huì)爆發(fā)出新的生機(jī)，新的斗志。
我們不應(yīng)該傷感，因?yàn)樾碌膫髌鎸⒈粫鴮懺谑獾臍v史上，因?yàn)槲覀儗⒄驹谛碌钠瘘c(diǎn)上，創(chuàng)造新的輝煌，打造我們的明天……
我們走了以后，我們還是我們，二班依舊是那個(gè)二班，永不會(huì)散。
畢業(yè)的作文6
對(duì)八年級(jí)的記憶，還是比較深刻的，畢竟，那么多的友情都是在這里建立起來(lái)的。自20xx年9月1日，加入到這個(gè)集體中來(lái)，知道20xx年8月30日徹底離開(kāi)，只一年時(shí)間，但在這其中，卻充滿了溫馨的回憶。
既提“告別”二字，在“告別”之前的事就不一一去寫了，只當(dāng)作記憶了。
回眸一笑，印在腦海，可望而不可及，總有一種什么在這其中，模糊，看不真切。八年級(jí)，相對(duì)于五年級(jí)來(lái)說(shuō)，已提高了一個(gè)階級(jí)，不再有那些溫暖的、純真的記憶了。所擁有的，無(wú)非是圍繞“學(xué)業(yè)”二字而展開(kāi)的。
似是苦中作樂(lè)一般。八年級(jí)，一個(gè)令人緊張的時(shí)代，一個(gè)別人緊張，而我卻不感緊張的時(shí)代。八年級(jí)，一個(gè)“學(xué)業(yè)考試”的代名詞……
20xx年6月，緊張的氣氛渲染開(kāi)來(lái)，距6月13日考試只有兩個(gè)星期了。依稀記得，有整兩天，所有科目都改為地理、生物;依稀記得，這兩天是星期六和星期日;依稀記得份額，地理的二十四頁(yè)復(fù)習(xí)材料和生物的六份復(fù)習(xí)卷。那兩天，便是6月13日和6月13日。
6月13日，下午一點(diǎn)三十分，我們登上了巴士，踏上了前往考點(diǎn)的大道。車?yán)锏淖皇謸頂D，我與臻坐在一起。一起看窗外繁景，一起聽(tīng)著車載電視所放出的一首首哀歌。
不知過(guò)了多久，巴士緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)，a(考點(diǎn))的大門映入眼簾，我們下了車，放眼望去，校內(nèi)宛如人才市場(chǎng)，人山人海。我與臻道別(我們分別在北院和南院)。只看一眼引導(dǎo)圖，便隨著擁擠的人群，擠進(jìn)了十三號(hào)考場(chǎng)。
這考試正規(guī)很多，門卡、前后各一的`巨大的監(jiān)控?cái)z像頭。進(jìn)門，二十二號(hào)座，坐下，提筆，考號(hào)：xxx。
滿腦空白，滿腦混沌，若天地初開(kāi)。周圍的白色寂寞已充滿整個(gè)考場(chǎng)，只是陌生面孔，面面相覷，沒(méi)有一絲雜聲，只有寂寞，死一般的靜。兩小時(shí)過(guò)去，我們回到巴士。
旁邊依然是臻，車內(nèi)的座位依然擁擠，只是那哀歌不在響起，窗外的繁忙已經(jīng)褪去。充滿了車廂的是考完了的輕松，與同排、后排的幾個(gè)人閑聊著。路還是那段路，只是時(shí)間越發(fā)的漫長(zhǎng)，一度到了7月6日。
7月6日，又一個(gè)考試前夕的日子。又一個(gè)別人在緊張而我不感緊張的日子。但這一天，卻發(fā)生了意見(jiàn)讓我至今依然歷歷在目的事……
這是一節(jié)普通的語(yǔ)文課，楊在講臺(tái)上講著：
“昨天的選票，讓我印象很深的有這樣一張選票。他先是寫了一個(gè)名字，然后劃去了，后面加了一個(gè)括號(hào)——括號(hào)里寫的是，‘這個(gè)人每天為我們搬水。。
我猛然抬頭——愕然。茫然。黯然�！斑@個(gè)人就是，xxx。(吾名)
“你們只知道喝著他辛辛苦苦搬來(lái)的水，難道就不知道有一點(diǎn)感激嗎?我想說(shuō)的是，有付出必然會(huì)有回報(bào)，讓我們給他一點(diǎn)掌聲�！庇谑�，半自愿半被迫的掌聲如雷灌耳的淅淅瀝瀝的響起。
我自然知道這個(gè)人是誰(shuí)，一定是曦。只有他會(huì)時(shí)常的說(shuō)幾句譬如“辛苦了”之類的話，即便只是招呼性的一句話，即便只是毫無(wú)語(yǔ)氣的一句話。
至此，我已默下決心，為班里搬最后一桶水，為衛(wèi)生區(qū)做最后一次值日。希望能有個(gè)圓滿的結(jié)局。但這“最后一桶水”的“機(jī)會(huì)”還是被豪獲得了。于是，八年級(jí)二班，算是解散了。沒(méi)有告別，沒(méi)有傷悲，沒(méi)有什么活動(dòng)。沒(méi)有畢業(yè)留言，沒(méi)有“畢業(yè)”照，什么也沒(méi)有。只有我，在忍禁之際想起來(lái)，還會(huì)說(shuō)一句：
八年級(jí)二班，再見(jiàn)!
畢業(yè)的作文7
六月，又一個(gè)畢業(yè)季。時(shí)間它走得太快，還來(lái)不及我們反應(yīng)，新一輪的高考又拉開(kāi)了序幕。曾經(jīng)以為畢業(yè)，是很遙遠(yuǎn)的事，可誰(shuí)知，它來(lái)的是如此之快。明日，便是高考的第一天。十幾載寒窗苦讀，終于要做個(gè)了解。草坪上，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們正在集會(huì)。那恐怕是最后一次如此齊全的聚在一起了。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，所有人必須如同勇士般，不能有絲毫的退縮的念頭，只許成，不許敗！
待所有的高三學(xué)子們都紛紛上了前往考場(chǎng)的車，我突然發(fā)現(xiàn)，自己變得是如此的多愁善感。高三的教室空了，宿舍空了，以前人山人海的食堂仿佛也寬敞了不少，那些常常出現(xiàn)在我眼中的人影，一個(gè)個(gè)都消失不見(jiàn)。為什么心里總是感覺(jué)空空的？為什么總有一種說(shuō)不出的離愁？這，就是畢業(yè)分離的滋味嗎？怎么是這樣地傷感，難以忍受？
我突然好懷戀自己那些沒(méi)心沒(méi)肺，大大咧咧的日子。那些日子，我們肆無(wú)忌憚地和老師在課堂上開(kāi)著玩笑；那些日子，我們暗地里討論老師的穿著如何如何地奇葩或是性感；那些日子，我們大聲埋怨著學(xué)校的校服簡(jiǎn)直丑到極點(diǎn)，埋怨著學(xué)校的制度是怎樣地坑爹；那些日子，我們和男生打打鬧鬧，各占半邊天……那些日子，我們不曾憂愁，不曾悲傷，不曾煩惱。生活簡(jiǎn)單得就像小學(xué)生數(shù)學(xué)本上的練習(xí)題1+1=2.
可是，有一天，我們也會(huì)畢業(yè)。那個(gè)時(shí)候，每個(gè)人或許都是滿臉的憂郁，強(qiáng)迫著自己不去想那些分離的事。到了真正的離別那一天，我們或許會(huì)給彼此一個(gè)大大的熊抱，或許會(huì)抱著對(duì)方嚎啕大哭不肯放手。也許，長(zhǎng)大的我們那時(shí)會(huì)像一個(gè)未成熟的小孩�？墒牵蛛x是很痛苦的事，誰(shuí)又愿意去面對(duì)？如果水可以是眼淚，那么畢業(yè)那天，我的淚將會(huì)是一整個(gè)貝加爾湖。
到了畢業(yè)那一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)校也很可愛(ài)。學(xué)校里的老師們一個(gè)個(gè)都是那樣地和藹，學(xué)校里的花花草草都是那樣的美麗，自己最熟悉的教室，也要忍不住多看兩眼。而那幾套校服，那幾套我們?cè)?jīng)唾棄的校服，卻是畢業(yè)后的.我們最珍貴的回憶，，也是最不忍揭開(kāi)的痛。有一天，我們也會(huì)畢業(yè)。當(dāng)和這所熟悉的校園招手說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我的心很痛很痛。當(dāng)走出校門時(shí)，我不敢再回頭，我怕，一回頭淚就忍不住掉下來(lái)，似一場(chǎng)傾盆大雨，止也止不住。
有一天，我們也會(huì)畢業(yè)。當(dāng)和昔日的同窗好友分別時(shí)，我不敢直視他（她）的眼睛，怕下一秒，便是滿眼模糊，怕以后，再也無(wú)法相聚。
有一天，我們也會(huì)畢業(yè)。我真的不想和那些曾諄諄教導(dǎo)我的老師說(shuō)再見(jiàn)。我真的真的好想再在這多呆幾年，可是畢業(yè)了，我必須走，沒(méi)有誰(shuí)愿意讓我繼續(xù)留下。生活，只能向前，不能滯留。
“長(zhǎng)亭外，古道邊……”那首專屬于畢業(yè)季的歌曲再次回響在我耳邊。我怕下一秒，就要分離，我只能，好好珍惜，這一秒。
有一天，我們也會(huì)畢業(yè)。
請(qǐng)好好珍藏我們的青春，別讓青春如此荒廢。畢業(yè)了，就來(lái)不及了……
畢業(yè)的作文8
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我們就已經(jīng)進(jìn)入南雅中學(xué)一個(gè)多月了。但我卻十分的向戀我們可愛(ài)的砂子塘小學(xué)。六月，是令人難過(guò)的月份．一起度過(guò)六個(gè)春秋；一起分享過(guò)快樂(lè)；一起嘗過(guò)酸甜苦辣；一起經(jīng)歷了失敗，更在失敗后品嘗到蜜果．我們?cè)?jīng)一起哭過(guò)，笑過(guò)，歡呼過(guò)······但在六月我們分開(kāi)了。如今，我們已經(jīng)畢業(yè)了，對(duì)母校，對(duì)恩師，對(duì)同學(xué)······一切感言，難以用言語(yǔ)表達(dá)！
憶母校
當(dāng)我們爭(zhēng)著好奇的大眼睛背著新書包邁著輕盈的腳步第一次跨進(jìn)砂小校園時(shí)，感覺(jué)我不由自主地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的連心橋，塑膠跑道，讀書館······
清早，從挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰�。那是一天的開(kāi)始，偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是課間休息的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們披著金色的陽(yáng)光在操場(chǎng)上游戲時(shí)，那是何等的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的.馨香中······母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。
憶老師
當(dāng)我們?cè)谇嗲嘈@里讀書、做操，從這里走上成材的大道時(shí)，在這坎坷的路上，只有您——老師，是您春風(fēng)般的語(yǔ)言，吹開(kāi)我們知識(shí)的花苞，是老師您諄諄教誨，使同學(xué)們健康成長(zhǎng)······
可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)我們遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)我們心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。當(dāng)我們不小心犯了這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí)，是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，使我們及時(shí)改正了錯(cuò)誤。畢業(yè)后我們要更加努力用功讀書，為母校爭(zhēng)光，才不會(huì)辜負(fù)了這些年來(lái)老師的細(xì)心教導(dǎo)與期望。
恩師啊！朝夕相處的六年小學(xué)生活，我們由衷地感謝您！
憶同學(xué)
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉�(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
曾記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有我們六（5）班的風(fēng)采；曾記得，口琴比賽的舞臺(tái)上有我們六（5）的班英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。雖然期間也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暫的波浪，很快又風(fēng)平浪靜了。在分別之際我想緊緊的拽住你的手，請(qǐng)你原諒因我曾經(jīng)的不懂事，給你帶來(lái)的不愉快，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，我們還是好兄弟。我們擁有一個(gè)快樂(lè)的大家庭，我們都是六（5）班的一份子，在關(guān)鍵時(shí)刻團(tuán)結(jié)一心，我們班拿了學(xué)校的很多第一，雖然我們班不是最優(yōu)秀的，但是我們很和睦，很友愛(ài)，我們都快樂(lè)！分別之際，祝同學(xué)們帶著理想，帶著彼此的祝福，帶著對(duì)學(xué)校的眷戀，充滿自信的，走向新的征程！
親愛(ài)的母校、恩師，同學(xué)們，今天我雖在南雅校園，但是我們將永遠(yuǎn)心連心！
畢業(yè)的作文9
年少輕狂的日子已然遠(yuǎn)去。如今的我、站在這片需要承載責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)纳n穹之下。我清楚的明白、我面對(duì)的是怎樣的一種生活。我也知道、我必須讓自己強(qiáng)大起來(lái)。強(qiáng)大到可以不被脆弱和眼淚湮沒(méi)歲月。
再次聽(tīng)到《同桌的你》那熟悉的旋律，想起我們以前的種種。
六年級(jí)了，是小學(xué)時(shí)最難忘的一年，因?yàn)槟抢锪糁覀兲嗟幕貞�、快�?lè)和感動(dòng)，快畢業(yè)了，不知道是應(yīng)該哭還是應(yīng)該笑。記得剛上一年級(jí)時(shí)，我們對(duì)新的生活充滿了向往，有著強(qiáng)烈的好奇心。我們?cè)絹?lái)越大，看著許多哥哥姐姐走出了校園，卻不知自己有一天也將告別校園，二年級(jí)的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，再快些才好。卻不知時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。三年級(jí)的時(shí)候結(jié)交好朋友，以為他們只是普普通通的朋友。四年級(jí)的時(shí)候，遇到困難，總以為朋友不會(huì)給我鼓勵(lì)，朋友卻給我最大的支持。五年級(jí)的時(shí)候還不只是時(shí)間過(guò)得太快�？傄詾椴粫�(huì)和這些好朋友再見(jiàn)。六年級(jí)了，知道是時(shí)間流逝的快了，從不敢想和朋友老師和同學(xué)分手的那一天。告別了小學(xué)的生活，直到六年級(jí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也會(huì)告別小學(xué)的生活。走進(jìn)了初中的校園，看著眼前的一切感覺(jué)到了孤獨(dú)和無(wú)助，好想要再回到剛剛遇見(jiàn)你們的那天，可以一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。畢業(yè)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，卻又那么熟悉，是因?yàn)槲覀兛飚厴I(yè)了嗎？如果是這樣那我要重新上學(xué)，重新再認(rèn)識(shí)你們。我好害怕，害怕你們離開(kāi)我、害怕你們不能再和我在一個(gè)教室上課了、害怕我們不能在一起打打鬧鬧了。那又怎樣，我們還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不是嗎？天下沒(méi)有不散的宴席，可是我們不是都說(shuō)好了嗎，六年四班不能散，怎么就放手了。小學(xué)的校服不能扔啊，因?yàn)楹苜F里面有我們六年滿滿的回憶。我們拿六年和幾張卷子跟世界賭一個(gè)明天；有一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)集體，后來(lái)有一場(chǎng)考試就這樣散了。曾經(jīng)，有人問(wèn)過(guò)我：“在干嘛？”我說(shuō)：“練習(xí)笑�！蹦侨藛�(wèn)：“為什么？”我答到：“不想在照畢業(yè)照時(shí)哭�！蹦侨顺聊�。是啊，我們應(yīng)該多笑笑，哪怕這天過(guò)的多么的糟糕，也要保持微笑，至少我們還有同學(xué)��！傷心時(shí)把傷心分成45份，就不是那么傷心了，我們是一個(gè)集體，要團(tuán)結(jié)一致，是不會(huì)散的！什么是幸福？嗚，這個(gè)問(wèn)題我想過(guò)很多次，現(xiàn)在我明白了，幸福就是可以和同學(xué)一起答卷、幸福就是可以和同學(xué)們一起上課、幸福就是可以和同學(xué)們一起分享有趣的事，嗯，這就是幸福，我是這樣認(rèn)為的'。有時(shí)候會(huì)常常因?yàn)橐患露肫鹉承┩瑢W(xué)吧，不是放不下而是忘不了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)深深的印在了我們的腦海。如果你淡忘了，請(qǐng)不要忘記在小學(xué)還有一群你最熱愛(ài)的集體！
老師教過(guò)我們要信守承諾，老師不會(huì)忘記我們的承諾吧，因?yàn)樗�有一群喜歡她的孩子們。老師可能會(huì)說(shuō)：“你們終于可以畢業(yè)了，我可輕松不少啊！”我們會(huì)說(shuō)：“老師，你教幾年級(jí)，我們就去幾年級(jí)！哪怕不上初中！”我們?nèi)コ踔兄�，不知道母校�?huì)不會(huì)留下我們?cè)?jīng)在一起的痕跡。轉(zhuǎn)眼即那六年過(guò)去了，要和朋友，老師說(shuō)再見(jiàn)了，知道不可能不說(shuō)再見(jiàn)，但如果可以，我將重上一年——重新再做一遍。
“青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手從茲去，蕭蕭班馬鳴�！痹敢院蟮哪愀茫高@次分別不是永遠(yuǎn)，愿以后還能再見(jiàn)，愿情同足在！
畢業(yè)的作文10
時(shí)光飛逝，一眨眼，小學(xué)六年的時(shí)光就過(guò)去了。我不知道該說(shuō)些什么好，但是，此時(shí)我卻有了另一種情感！
當(dāng)我散學(xué)典禮拿到那張碧綠的小學(xué)畢業(yè)證書時(shí)，我想哭！此時(shí)的我，仿佛那么脆弱。一想到自己小學(xué)六年的時(shí)光就這樣過(guò)去時(shí)，一想到自己已將跨入中學(xué)的大門時(shí)，一想到自己就要離開(kāi)昔日那小學(xué)時(shí)光中那親密無(wú)間的密友時(shí)，咸咸的淚水從我臉頰劃過(guò)。我不敢想象，此時(shí)的我，已經(jīng)畢業(yè)了？
不知怎么的，此時(shí)的我想到了許多許多……
我不想畢業(yè)；我不想體驗(yàn)初中的生活；我不想離開(kāi)母校，不想離開(kāi)同學(xué)們。你可能會(huì)問(wèn)：“為什么？”哼哼，為什么？原因只有一個(gè)。我不想離開(kāi)同學(xué)們�！叭チ酥袑W(xué)也可以交朋友啊�！蹦阌謫�(wèn)道。人們總說(shuō)，小學(xué)時(shí)與知己的那種情誼才是最真摯的，那時(shí)的朋友才是真正對(duì)你好的！我想是的，小學(xué)時(shí)的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。
我喜歡黃蓉的《不想長(zhǎng)大》，里面的歌詞可能真的代表了我的心聲。
我真的不想長(zhǎng)大，我覺(jué)得長(zhǎng)大了有太多太多的事情。我不想長(zhǎng)大還有另外一個(gè)原因：我不想變成大人！因?yàn)槲也幌Ｍ乙院笠蚕颥F(xiàn)在的大人一樣老是將學(xué)習(xí)掛在嘴邊。這也許是他們身不由己吧！誰(shuí)叫他們生了我們，他們這才有權(quán)利管我們。這也許是他們沒(méi)有管過(guò)人，想嘗嘗那種滋味吧。
我想，我不了解大人們吧，不了解他們的辛苦、勞累……這一切都可能是我現(xiàn)在沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們那段時(shí)光。不過(guò)，正是如此，我才不明白大人們?yōu)槭裁床涣私夂⒆印?/p>
他們口口聲聲說(shuō)：“我們了解你們，我們也從你這個(gè)時(shí)光走過(guò)，也有你們現(xiàn)在的喜怒哀樂(lè)，知道你們現(xiàn)在都在想些什么。”既然如此，那他們?yōu)楹我淮斡忠淮蔚脑┩魑覀�，一次一次的告訴我們學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)習(xí)固然重要，但是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)信心和環(huán)境，這一切都是空談！
大人們可能不知道，現(xiàn)在“90”后的'孩子為什么叛逆，就是因?yàn)槭潜淮笕藗儭氨啤背鰜?lái)的！
現(xiàn)在的孩子，多多少少有些厭學(xué)的心理。為什么？我站在兒童的角度就來(lái)說(shuō)一說(shuō)：1、老師講的課不生動(dòng)，過(guò)于枯燥、乏味，沒(méi)有引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。2、家長(zhǎng)的想法和老師一樣，只知道把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)器，不停的灌輸學(xué)習(xí)知識(shí)。單這兩點(diǎn)，就足以能夠說(shuō)明學(xué)校對(duì)現(xiàn)在兒童的吸引力有多么微小了！
不止一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“我好羨慕美國(guó)的孩子哦。”我笑笑，問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們說(shuō)：“美國(guó)的孩子上課多自由，哪像我們這么拘束？”我聽(tīng)了，苦笑了一聲，便沒(méi)說(shuō)話了。
大人們呀，你們能不能理解我們一下呀？！
為什么我畢業(yè)了？這意味著我離成熟又進(jìn)了一步。我不敢想象，以后的初中生活是什么樣子，我的未來(lái)又是什么樣子？
從那稚嫩的臉直到那成熟的臉，從那跨入小學(xué)一年級(jí)時(shí)的情景直到離開(kāi)小學(xué)大門時(shí)的情景我都?xì)v歷在目。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨就這樣過(guò)去了，就這樣離開(kāi)了我們。這六年中，我們有歡笑，有淚水……我不想離開(kāi)小學(xué)，我不憧憬初中的生活，
我想讓時(shí)間倒流，我想回到一年級(jí)時(shí)的那段時(shí)光，我想和同學(xué)們?cè)倏鞓?lè)一次，我更想讓時(shí)間定格在我和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，永遠(yuǎn)不要流走，永遠(yuǎn)都不要……
此時(shí)的我，真的畢業(yè)了么？
畢業(yè)的作文11
在充滿離別情味的七月，我們淡淡地說(shuō):“呼。終于畢業(yè)了！”
要是在畢業(yè)前面加一個(gè)終于的修飾，要是在畢業(yè)后增一個(gè)感嘆的強(qiáng)調(diào)，這個(gè)句子就不會(huì)是你所想象的那么簡(jiǎn)單。
你還記得嗎，05年的暑假，我懷著刻意的怨恨，寫下了“這是暑期，學(xué)校憑什么違規(guī)補(bǔ)課”的怒言；又抹著一眼的淚水，輕輕咬著牙，說(shuō)出了“課上我沒(méi)講話，憑什么教訓(xùn)我”的罵話。我憎的是學(xué)校，恨的是老師。
你還記得嗎，初三上學(xué)期頻繁的紙條，在午休時(shí)間泛濫著。
——作業(yè)這么多，要死�。�
——老師成天吃飽了沒(méi)事干唄，打著飽嗝跑去文印室印卷子！
——原來(lái)這紙上的油污是那婆婆給弄的？
一層一層的猜測(cè)，越發(fā)離譜著，甚至將三十出頭的阿姨詛咒成了六十中旬的婆婆。
——明明就知道還要我們大費(fèi)苦心地證明！分明是害人嘛！
——數(shù)學(xué)老師嫌空白太多了，所以有事沒(méi)事地求證呢！
——喂，這濃硫酸是有揮發(fā)性不？
——搞錯(cuò)沒(méi)，你化學(xué)怎么過(guò)優(yōu)秀的啊，有揮發(fā)性的是濃鹽酸吧！
——哎喲，老糊涂了！
——去你的吧，少來(lái)！
不著邊際地討論著關(guān)于學(xué)科的問(wèn)題。一邊說(shuō)著這三角函數(shù)以后到工作崗位上到底有什么作用呢，一邊談著分清楚了《史記》的作者是司馬遷和《資治通鑒》的作者是司馬光會(huì)有什么好處。
你還記得嗎，初三下學(xué)期同學(xué)們不見(jiàn)天日地忙于學(xué)習(xí)。你還跟我做過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)�，走到教室里，不走上講臺(tái)是看不到大家的頭發(fā)的。為什么呢？書堆地高了，都擋住了唄。所以一眼望去，你都發(fā)出了“哇，那叫一個(gè)壯觀”的感慨。是啊，都懷疑了，同學(xué)們是不是染發(fā)了？咋看課桌上的不是黑色，凈是些泛灰的色兒呢？
那個(gè)時(shí)候，是恨透了老師。女老師就是搽了些胭脂擋住了臉上不可避免的暗黃，也要硬說(shuō)是黃臉婆，難看，還要化妝作美，真惡心！到了誓師大會(huì)過(guò)后，老師來(lái)教室的次數(shù)更頻繁了，試卷一張張地發(fā)著，我們就一句句地咒著。他們最常說(shuō)的話就是：“你們的成績(jī)真差��！你們學(xué)習(xí)怎么會(huì)這么不自覺(jué)？”我們總會(huì)忿忿不平，在下面咕噥著：“嫌我們不好就別在這里教書！還巴不得你們快點(diǎn)走呢！”
你還記得嗎，中考那天，有人臨時(shí)肚子疼，沒(méi)辦法考試，老師都急地掉下了眼淚呢。6月底的天氣正熱，悶得不行，老師給我們買飲料解渴。第一天考完過(guò)后的傍晚，老師告訴大家：“孩子們啊，你們是最棒的，相信一定能考好！以前總是批評(píng)你們，是為了激勵(lì)你們努力地學(xué)習(xí)呀！”
直到那個(gè)特殊的時(shí)刻，我們才知道，老師是多么地艱辛！
發(fā)出這種感嘆，是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都背熟了的.句子吧。他們會(huì)常在作文里用上老師是園丁的比喻。而我，想要發(fā)自內(nèi)心地感激老師，懺悔自己曾經(jīng)做過(guò)的傻事、說(shuō)過(guò)的傻話，都不知道從何說(shuō)起了。
有人會(huì)問(wèn)，既然這樣，你還要說(shuō)出開(kāi)頭的那句話，終于畢業(yè)了？
是的，我們得說(shuō)。我們終于離開(kāi)了初中這一站，即將迎接新的挑戰(zhàn)。我們要快快長(zhǎng)大，將來(lái)好好報(bào)答老師��！不管是一束鮮花，或是一句肺腑之言，都是老師盼望得到的回報(bào)呀！
你聽(tīng)到了嗎，萬(wàn)千學(xué)校里正懵懂的學(xué)子們？
畢業(yè)的作文12
越過(guò)記憶的墻/走在記憶的街/回首往事/一切都是那么/遙遠(yuǎn)又熟悉/無(wú)意間/彼岸花開(kāi)/帶來(lái)無(wú)限/回憶/悲傷/落寞/淡忘/沉淀
——題記
光陰的故事，還等著我們?nèi)セ貞�，發(fā)掘，轉(zhuǎn)瞬間，就要畢業(yè)了。每當(dāng)看著低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，還幼稚地拉著手，瞪大雙眼好奇地觀察著校園，心中難免會(huì)涌起一絲不舍，我不想在母校留下遺憾！因?yàn)槲抑�，有些遺憾可以彌補(bǔ)，而有些則會(huì)永遠(yuǎn)在心中無(wú)法補(bǔ)全，我希望我在長(zhǎng)大后，回首童年時(shí)，留下的不是彼岸花般悲傷的回憶，而是一多又一朵的“向日葵”！時(shí)光荏苒�；腥恢�，六年的小學(xué)小學(xué)生涯是結(jié)束，卻意味著開(kāi)始，意味著新的初中生涯即將開(kāi)始，意味著新的友誼即將開(kāi)始，更意味著我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
同學(xué)們，不知道你們是否已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，不知道你們對(duì)小學(xué)的感情有多深，只是想請(qǐng)你們回憶一下，當(dāng)你第一次跨進(jìn)校門時(shí)的那份沖動(dòng)，第一次見(jiàn)到老師時(shí)的.那份喜悅，第一次向站崗的老師舉起小手說(shuō)：“老師早上好！”時(shí)的那份驕傲，當(dāng)?shù)谝淮稳〉煤贸煽?jī)、掛上紅領(lǐng)巾時(shí)父母、老師的贊許的目光，是否讓你至今難忘？
在我的記憶深處，我的學(xué)校是一個(gè)美麗的人間天堂：每年春天，每個(gè)教室的窗臺(tái)前都會(huì)開(kāi)滿迎春花，這種沒(méi)有香味的小花，激勵(lì)著同學(xué)們更加努力地學(xué)習(xí)，你瞧它，金燦燦的，就像那明艷艷的太陽(yáng)，那孩子們燦爛的笑臉；夏天，無(wú)數(shù)可愛(ài)的小身影在操場(chǎng)上、校園里閃動(dòng)、跳躍，那充滿活力的身影感染了所有的人。炎炎夏日，期末考試時(shí)，總會(huì)有一箱和路雪的冰棍被家長(zhǎng)送來(lái)，讓同學(xué)們興奮不已；秋天，在安靜的校園里，總是傳來(lái)朗朗的讀書聲，校園里桂花飄香，安撫著同學(xué)們那幼小的心靈，秋高氣爽，穿上長(zhǎng)袖的同學(xué)在操場(chǎng)上曬太陽(yáng)，懶洋洋的，放松著自己，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”地響著，秋風(fēng)和著桂花香撲面而來(lái)，讓人神清氣爽；冬天，我們這兒的冬天很少有雪，一到課間，同學(xué)們便飛也似地奔向操場(chǎng) ，一個(gè)10分鐘的課間，卻被同學(xué)利用的井井有條，踢毽子，雙飛，在同學(xué)們靈巧的手腳，像火箭般的彈跳力下表現(xiàn)得淋漓盡致……
也許，在某些同學(xué)的記憶深處，小學(xué)是一個(gè)老師管得嚴(yán)、沒(méi)有自由的地方，可是，我卻認(rèn)為，正是有了這些辛勤的園丁，我們的小學(xué)生涯才會(huì)過(guò)得有意義！
漫步校園，當(dāng)年的教室已經(jīng)有了新的小朋友，他們的笑容是那么的天真、無(wú)邪、純潔，感染了我，想想我們小時(shí)候，不也是這樣嗎？曾經(jīng)的一切，都將帶給我們無(wú)限的遐想與回憶，在看一看這美麗的校園吧，然后，不帶任何遺憾地邁向中學(xué)，希望在以后的回憶中，六年的小學(xué)生涯，會(huì)成為我最寶貴也是最珍惜的回憶……
越過(guò)記憶的墻，走在記憶的街，回首往事，不再遺憾，為了我們的未來(lái)奮斗，為了報(bào)答母校而奮斗，在這最后幾十天里，將我們的一切化成一句話“為了母校，為了未來(lái)，奮斗”！
畢業(yè)的作文13
放飛青春，牽手一起馳騁在人生的軌道上，致陪我一起走過(guò)初中三年的你們。
回首，還記得初一時(shí)，那時(shí)青澀的我們并不熟悉，即使做完自我介紹，彼此間還是充滿隔閡，各自馳騁在各自的思緒。對(duì)于一張張陌生的面孔，你并沒(méi)有感到壓力，而是慢慢走入我的生活，開(kāi)導(dǎo)我，那時(shí)的我明明還是很執(zhí)拗，明明什么都不懂�？墒�，你并不在意，你的笑感染了我，我也試著融入這個(gè)大家庭。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，身為其中成員的你們，也和我一樣，同樣在渴望。
一年的相處，彼此之間都變得熟悉。偶爾也會(huì)八卦，偶爾也會(huì)失落，偶爾也會(huì)興奮，而你們，有的只是包容。還記得那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們一個(gè)個(gè)馳騁在那跑道上，而我，則是在吶喊助威�？粗銈兊膴^斗，我知道，你們都在為了這個(gè)家庭努力，所以，額頭上的汗水與眉毛下的笑容，是那么的和諧。學(xué)生的.比賽如此，師生互動(dòng)更甚。你作為班級(jí)的領(lǐng)頭人，奔跑在前頭，把希望傳遞的下一個(gè)人的手上，由他們來(lái)完成，最終到達(dá)成功的彼岸。即使，已經(jīng)過(guò)去，但那畫面卻一直馳騁在我的心頭。
轉(zhuǎn)眼初三就到了，面對(duì)繁重的作業(yè)，彼此停止了馳騁的腳步，原地守候那堆積如山的作業(yè)，而時(shí)光卻很頑皮，面對(duì)勞累的一天，只希望時(shí)間快跑，但它卻也停下了腳步-----
現(xiàn)在，看著黑板上那倒計(jì)時(shí)的時(shí)間，心一下子揪了起來(lái)，很疼，很疼，而頑皮如它，
再一次同我開(kāi)起了玩笑，再次馳騁起來(lái)。
真的不想說(shuō)再見(jiàn)，真的希望可以停留。你，我的老師，在我考試失利時(shí)，并沒(méi)有選擇批評(píng)我，也沒(méi)有在我原本陰霾的心里，刮起凜冽的寒風(fēng)，而是以笑代替怒，以談代斥，以溫暖的話語(yǔ)驅(qū)走我心中的陰霾。在我眼里，你不僅是一位老師，一位父親，更是一個(gè)愿意呵護(hù)我的哥哥。在你身上，我看到的只有你對(duì)我的關(guān)心與陪伴。轉(zhuǎn)瞬即逝的三年，最不想說(shuō)再見(jiàn)的就是你，你給了我太多太多，而我，卻只留給你一頭青絲------
你們，我的伙伴，對(duì)我亦是如此。還記得那一次，一起走在校園的槐樹(shù)下，刻上彼此的名字，送上彼此的祝福，訴說(shuō)彼此的心事，談天天地的論述彼此的未來(lái)，馳騁在思維的海洋；勾勾手指，約定未來(lái)，說(shuō)好不離不棄。
面對(duì)即將到來(lái)的中考，很想說(shuō)NO。害怕，中考過(guò)后，彼此不再一起馳騁，各自馳騁在各自的軌道上，彼此間的交集不再，留下的只是記憶。
原以為，只有我是如此。可是，我錯(cuò)了，家庭中的每一個(gè)成員亦是如此。我的英文老師是個(gè)光頭先森，于是，有同學(xué)打趣道：待你長(zhǎng)發(fā)及腰，我再中考可好。面對(duì)這句話，彼此間竟都沉默了，眼底的陰霾是那樣繁重。我知道，你們也不愿輕易離開(kāi)，你們也不愿輕易放手，你們也不愿違背誓言，你們也想不離不棄。
你，又來(lái)了，依依舊是那樣的笑靨：同學(xué)們，天下沒(méi)有不散的宴席，短暫的離別是為了再次的重逢，最起碼，記憶還在，不是嗎？
是呀，即使我們會(huì)暫時(shí)離開(kāi)，但記憶還在，友誼還在，我們依舊屬于彼此，九年二班是我們永遠(yuǎn)的家！
為什么樹(shù)沒(méi)有挽留落葉？因?yàn)闃?shù)要給他想要的自由。而我，會(huì)帶著彼此的回憶馳騁在歲月的長(zhǎng)河。
原本，你我本是兩條不相交的平行線，但因?yàn)椴恢脑蛴辛艘粋�(gè)交點(diǎn)，即使會(huì)越走越遠(yuǎn)，甚至再也不會(huì)相交，但是心還在，交點(diǎn)還在，那時(shí)的邂逅，會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的心中，直到永遠(yuǎn)！
——后記
畢業(yè)的作文14
你還會(huì)不會(huì)在周一的早晨，突然從暖和的被窩里坐起來(lái)，望一眼已經(jīng)走到五點(diǎn)四十的鬧鐘，撓了撓那早已凌亂不堪的頭發(fā)，邊換衣服邊責(zé)備自己，昨晚怎么又忘了定鬧鈴。可是當(dāng)你奔到衛(wèi)生間，看到鏡子里的自己時(shí)才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)是8月了，早就放暑假了，按理說(shuō)這個(gè)時(shí)候的你應(yīng)該放下一顆懸著的心，扯扯嘴角鉆到被窩繼續(xù)睡覺(jué)。但就是不知道為什么，此時(shí)此刻，你卻怎么也不想睡。
哦，原來(lái)是小學(xué)的那些舊時(shí)光在作祟。
小學(xué)時(shí)候的我們，總是責(zé)怪時(shí)光走得太慢，慢到我們不知道什么時(shí)候才會(huì)畢業(yè)�，F(xiàn)在我們總是責(zé)怪時(shí)光走得太快，快到一不小心我們就畢業(yè)了。2016年的夏天，教室里又坐滿了人，只不過(guò)不再是我們。
現(xiàn)在的你，會(huì)不會(huì)常常一個(gè)人，把自己悶在房間里，托著下巴靜靜地回憶以前的六年時(shí)光：那些年課堂上的積極，考場(chǎng)上的得意，操場(chǎng)上的叛逆，都像昨天剛發(fā)生似的，久久纏繞著你。我坐在草地上抬頭問(wèn)藍(lán)天：“我們的'時(shí)光都去哪兒了？”藍(lán)天告訴我，他們從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。哦，我知道了，它們還在我們沒(méi)有答完的考卷上，還在滿是粉筆字的黑板上，還在我們從來(lái)沒(méi)有愛(ài)惜過(guò)的校服上……但是時(shí)光時(shí)光，拜托你走慢點(diǎn)，我快跟不上了。
小學(xué)的我們總是埋怨六點(diǎn)四十起床太早了，卻感謝現(xiàn)在五點(diǎn)二十起床實(shí)在太幸福了；小學(xué)的我們總是抱怨兩張?jiān)嚲硖嗔�，卻覺(jué)得現(xiàn)在老師布置四張?jiān)嚲碚媸翘p松了；小學(xué)的我們總是不滿五點(diǎn)四十放學(xué)實(shí)在太晚了，卻慶幸現(xiàn)在八點(diǎn)半放學(xué)已經(jīng)很早了。
我還在懷念，懷念那些我們?cè)谡n堂上的埋怨：埋怨老師怎么這么啰嗦，埋怨作業(yè)怎么布置這么多，埋怨老師總是拖堂，埋怨今天上午第一節(jié)課怎么又是數(shù)學(xué)課。我還沒(méi)有忘，沒(méi)忘記那時(shí)你們的青澀模樣；我還沒(méi)有忘，沒(méi)有忘記老師看著低分試卷眼里的那些惆悵；我還沒(méi)有忘，沒(méi)忘記當(dāng)時(shí)我們一起承諾的夢(mèng)想。我還在感謝，感謝那些每節(jié)課前下課前的倒計(jì)時(shí)秒數(shù)，感謝那些年老師的欣慰考贊和無(wú)奈批評(píng)，感謝那些年你和我分享的小秘密。這些回憶，聚成水滴，匯成一條記憶的長(zhǎng)河。
現(xiàn)在總是會(huì)習(xí)慣性的轉(zhuǎn)頭，還是那個(gè)位置，還是那么熟悉，可是那個(gè)位置上卻已不再是你。那些總是一下就拖著你去廁所的小伙伴已經(jīng)不在了吧？那些在你傷心難過(guò)時(shí)想盡辦法逗你笑的人已經(jīng)不在了吧？那些在你開(kāi)心時(shí)陪你一起玩耍的人不在了吧？是啊，他們都不在了。在那些年，小小的我們有著大大的夢(mèng)想，懷揣著我們稚嫩的希望。
知道嗎，畢業(yè)后我最怕遇到老同學(xué)，以前的打打鬧鬧，變成了現(xiàn)在的禮貌一笑。青春，是一枚青澀的果實(shí)，哭過(guò)，笑過(guò)，哪怕一滴淚一婆娑；青春，是一首離別的歌，疼過(guò)，痛過(guò)，哪怕飛蛾撲火粉身碎骨；青春，是一條流淌的河，急過(guò)，緩過(guò)，哪怕任性而為隨波逐流……
同學(xué)們，畢業(yè)了，好好照顧自己吧，有緣定會(huì)相見(jiàn)！
畢業(yè)的作文15
終于畢業(yè)了!真的要初三畢業(yè)了嗎?
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。人生就是在那無(wú)數(shù)個(gè)街角相遇了，又散了。年華三載，卻甚似三億年，點(diǎn)滴涌泉，春華秋實(shí)，舍不得我們的每分每秒。
那些瑣事從六月二十號(hào)起就永遠(yuǎn)活在了記憶里，無(wú)法倒退。
——九二的胎記
我們就是這樣一個(gè)標(biāo)新立異的九二，到考試前的最后一周沒(méi)有拿過(guò)流動(dòng)紅旗的九二;
我們就是這樣一個(gè)朝氣蓬勃的九二，一起依偎在一個(gè)班級(jí)里看過(guò)料理鼠王的九二;
我們就是這樣一個(gè)傻里傻氣的九二，無(wú)論什么時(shí)候都是嬉皮笑臉的樣子;
——九二的回憶
還深深記得黑板上從百位數(shù)擦了又擦，擦到只剩下了光禿禿的個(gè)位數(shù)的倒計(jì)時(shí);
還記得我們每天早晨從那個(gè)懶洋洋的成功誓言到最后關(guān)頭——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，是我們雄心壯志喊出了心中的誓言“堅(jiān)持不懈，必定成功”;
還記得我們經(jīng)歷的一次次大考小考，從新課結(jié)束考，再到一模、二模，記錄下了我們一次次的成長(zhǎng)……
還記得我們體育中考前魔鬼似的訓(xùn)練再到5.13真正的戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的'畏怯，在那一刻我們都學(xué)會(huì)了勇敢，我們戰(zhàn)勝了自己;
還記得那天傍晚微風(fēng)掠過(guò)臉頰，照相機(jī)咔喳一下，那一張張可愛(ài)朝氣的笑臉就這么定格在了畢業(yè)照上，那種滋味應(yīng)該有點(diǎn)澀吧;
還記得我們每個(gè)傍晚吃得津津有味的包子，再到后來(lái)連包子都不受歡迎……
還記得6.17我們?cè)谟曛械谋疾�，大包小包，�?lái)到小朋友的教室時(shí)的新穎……
還記得6.18是老師不顧自己，在雨中為我們撐起了小傘，搭起了棚子，為我們煮姜湯，驅(qū)寒，那一刻是多少溫馨誰(shuí)知?
——師記
還記得我們傻傻又憨厚可愛(ài)的陳建國(guó)老師
還記得拄著拐杖為我們復(fù)習(xí)的謝飛老師
還記得嚴(yán)肅中帶著笑靨、又滑稽的吳老師
還記得那意氣風(fēng)發(fā)、瀟灑的拿著圓規(guī)畫圖的曹老師
還記得那個(gè)那個(gè)幽默、最時(shí)尚、最了解我們的楊老師
還記得那個(gè)最最可愛(ài)、最最漂亮的蔣老師
還記得那個(gè)對(duì)于我們最最重要，最愛(ài)護(hù)我們，每分每秒和我們?cè)谝黄鸬膭⒗蠋?/p>
——同桌的你們
秦瑛、張勇奇、周旺、陳高翔、曹成軍、吳佩、余杰、李成、顧金鑫。謝謝你們的陪伴，從七年級(jí)到九年級(jí)，同桌雖然是換了一個(gè)又一個(gè)，但是每個(gè)同桌卻留給我不少的美好時(shí)光，尾聲時(shí)上天還給了我一個(gè)最最美好的回憶。但愿你們都好，永遠(yuǎn)銘記著你們每一個(gè)人的臉龐……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我相信時(shí)間帶走我們了九二這個(gè)整體，卻阻止不了多年后的相遇;我相信無(wú)論我們九二身在何方，我們永遠(yuǎn)銘記著“不拋棄，不放棄”;我相信我們九二永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最美麗、最傳奇、最華麗的故事……
最美麗的流星雨劃破了黑寂，請(qǐng)讓我們九二永遠(yuǎn)都是最幸運(yùn)的……
最動(dòng)聽(tīng)的交響曲響徹了天際，請(qǐng)讓我們九二一路奔歌，一路撒下微笑……
——紀(jì)念初中三年生活
——銘記著心中的九二
攜手望著天，
揚(yáng)帆啟航吧!
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