畢業(yè)作文8篇【實(shí)用】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)靜悄悄地離去，小學(xué)六年級(jí)的生活一眨眼就要結(jié)束了。即將開(kāi)始的是一個(gè)嶄新的世界??升入中學(xué)。六年級(jí)了，我意識(shí)到了自己已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)生，大家各個(gè)都全神貫注投入了緊張的復(fù)習(xí)生活中。同學(xué)們都你追我趕，在這僅剩不多的時(shí)間里，抓緊一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)。大家都有一個(gè)共同的希望就是考上一個(gè)理想的中學(xué)。
一想想，我以是一個(gè)馬上要升中學(xué)的學(xué)生，回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，我與同學(xué)們結(jié)下了的深厚友誼時(shí)，我此時(shí)此刻真希望時(shí)間停留，就這樣一直快樂(lè)地生活在這個(gè)溫馨的大家庭中�；貞浧饛囊荒昙�(jí)時(shí)，同學(xué)們都那樣的頑皮，懵懂，天真，可愛(ài)。直到了六年級(jí)，大家好像都懂得了珍惜。這六年積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的友誼，就像一個(gè)死結(jié)，永遠(yuǎn)也解不開(kāi)。這平凡的的友誼那樣質(zhì)樸，那樣純潔，那樣溫暖，那樣真摯……
在這六年來(lái)，我最忘不了的就是那情誼綿綿的`師生之情。是教師在這漫長(zhǎng)的六年中給予了我知識(shí)；是教師在這漫長(zhǎng)的六年中教會(huì)了我如何做人；從一個(gè)懵懂的小孩走向成熟智慧的“我”。或許，我不會(huì)用大篇的華麗的語(yǔ)言來(lái)贊美教師這六年來(lái)為我付出的一切，一切。千言萬(wàn)語(yǔ)述說(shuō)不清教師的恩情。我只能作為一名合格的小學(xué)生向教師真誠(chéng)的感謝教師，只能用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)教師，“教師，謝謝您！”
我是一名畢業(yè)生，我要在這僅剩不多的時(shí)間里沖刺，加油，不辜負(fù)教師家長(zhǎng)的期望；我是一名畢業(yè)生，我要用優(yōu)異的成績(jī)老報(bào)答教師家長(zhǎng)這六年來(lái)對(duì)我的付出與汗水；我是一名畢業(yè)生，我要為自己的理想的中學(xué)努力，奮斗！
畢業(yè)作文 篇2
上個(gè)星期天，我在快樂(lè)瑪麗安舉行了成果發(fā)表會(huì)也就是畢業(yè)會(huì)。我們班的同學(xué)們?cè)趛oyo的指導(dǎo)下完成了第一項(xiàng)任務(wù)：用英語(yǔ)作自我介紹，比如說(shuō)我叫什么啊、自己家有幾口人啊......第二項(xiàng)任務(wù)：把這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)卡片每個(gè)都讀一讀，再用卡片做關(guān)于英語(yǔ)的游戲第三項(xiàng)任務(wù)：下來(lái)就有我們的外教老師來(lái)和我們玩了，yoyo說(shuō)：“要這個(gè)外教老師學(xué)動(dòng)物的叫聲，要我們來(lái)猜！”外教老師聽(tīng)不懂我們說(shuō)的中國(guó)話，所以他只裝著能聽(tīng)懂的樣子說(shuō)：“ok！ok！”我叫老師學(xué)的很像比如：鴨子、咩羊......他都學(xué)得很像，他就像動(dòng)物聲音錄音機(jī)一樣。第四項(xiàng)任務(wù)：讓家長(zhǎng)玩游戲，游戲是搶凳子，家長(zhǎng)就代表著孩子，哪個(gè)家長(zhǎng)最后沒(méi)有強(qiáng)著等子，就要自己的孩子回答一個(gè)同學(xué)們提出的英語(yǔ)問(wèn)題，當(dāng)我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，yoyo卻上我們跟著另一個(gè)老師，我們莫名其妙的走了過(guò)去，唉！ 真不知道yoyo到底要讓我們干嘛？終于，我走進(jìn)教室，知道了答案，原來(lái)我們要穿著博士服，拿著一張假的證書(shū)照相呀！開(kāi)始穿博士服啦！穿上博士服，帶上博士帽，開(kāi)始照相了，別人都要搶著爭(zhēng)第一，我卻不在乎誰(shuí)在前誰(shuí)在后，因?yàn)椴还苷l(shuí)在前誰(shuí)在后，反正能照相就行，到我了，我自己擺了一個(gè)完美無(wú)缺的動(dòng)作，照完了以后我穿著博士服去我剛才的.的地方，也就是yoyo所在的地方，下來(lái)又要發(fā)證書(shū)了，這回可不是假證書(shū)，這會(huì)是自己真正的真書(shū)，拿到了證書(shū)，我和媽媽拍了張照片，還和宋博涵一起拍了張照片！
星期天過(guò)得真開(kāi)心 ！
畢業(yè)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我從一個(gè)稚嫩懵懂的小孩變成了一個(gè)有理想的有為青少年，一轉(zhuǎn)眼，你也陪伴我了五年，我長(zhǎng)大了五歲，你卻老了五歲……你每一個(gè)角落、每一件事情都深深地烙印在我的腦海里，揮之不去，你也曾經(jīng)陪過(guò)我哭過(guò)、笑過(guò)——
在朦朧的記憶之中，回想起當(dāng)初來(lái)到學(xué)校上學(xué)時(shí)的情形：那是一個(gè)是一個(gè)晴朗的上午，進(jìn)到門口后，我?guī)е悬c(diǎn)害怕、緊張與有點(diǎn)好奇、興奮的心情來(lái)到了二（1）班——這就是我以后學(xué)習(xí)、玩耍的地方了。這間教室雖然不大，但桌椅卻很整齊（后來(lái)才知道桌子是被釘在地板上的），明亮的燈光，簡(jiǎn)單的陳設(shè)，你給我的第一印象就是簡(jiǎn)潔。
除了教室，你給我印象最深的還是那片操場(chǎng)，那片給我?guī)?lái)歡笑、悲傷、憤怒以及“無(wú)語(yǔ)”的地方。還記得嗎，低年級(jí)時(shí)，那是我經(jīng)常與你見(jiàn)面的地方，我與同學(xué)在那兒斗雞、賽跑、足球、玩瓶蓋、丟沙包……當(dāng)我們汗流浹背時(shí)，你會(huì)送來(lái)一陣陣清涼的微風(fēng)，為我們拂去臉上的汗水。風(fēng)大的時(shí)候會(huì)把樹(shù)木衛(wèi)士的枝葉吹的'隨風(fēng)搖擺起來(lái)，枝葉摩擦的聲音此起彼伏，用鼻子聞一聞，還會(huì)有陣陣花的清香呢！
還有籃球場(chǎng)：我們?cè)?jīng)付出過(guò)汗水的地方；
空中花園：我們?cè)?jīng)搞破壞的地方；
圖書(shū)館：我們?cè)?jīng)“游過(guò)泳”（博覽群書(shū)）的地方，還有走廊、教師辦公室，學(xué)校旁邊的小草叢……
馬上就要畢業(yè)了，我們要告別在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，要告別為我們付出過(guò)無(wú)數(shù)汗水的老師，當(dāng)然，也要告別你，我的母校，要告別曾經(jīng)為我們遮風(fēng)擋雨，給予我們一個(gè)舒適溫馨的環(huán)境的你……
祝愿我們的美好記憶天長(zhǎng)地久！
畢業(yè)作文 篇4
“畢業(yè)了”這個(gè)詞對(duì)于六年級(jí)的我們并不陌生。也就是它，讓我和同學(xué)，和老師，和母校分離。
“六年的時(shí)間為什么過(guò)的這么快啊，才一瞬間。哎～”我默默地的嘆息；六年來(lái)，我們班上的同學(xué)并不是那么和睦，偶爾會(huì)吵吵架，斗斗嘴。甚至我都說(shuō)過(guò)，不想再在這個(gè)班級(jí)了。可是自己的感情騙不了自己，我的.心里離不開(kāi)每個(gè)老師、每個(gè)同學(xué)。畢竟我們相處了整整六年�。⊥瑢W(xué)之間的友誼在心里是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。每個(gè)同學(xué)心里深都知道：他們之間有過(guò)六年的友誼，有過(guò)這些老師、這些同學(xué)！
現(xiàn)在，許多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始寫同學(xué)錄，只是為了能留住那小小的念想。好在以后，擦肩而過(guò)的時(shí)候能記起那陌生卻又熟悉的面孔。班級(jí)上經(jīng)常傳出：我不想畢業(yè)啊！好想大家都考到一個(gè)學(xué)校的一個(gè)班里。；我離不開(kāi)你�。±侠�！一起努力，考到一個(gè)學(xué)校吧！別哭，以后還會(huì)見(jiàn)面的！等聲音。誰(shuí)都知道是沒(méi)任何作用的，畢竟沒(méi)有多大可能發(fā)生。
從一年級(jí)，媽媽牽著我稚嫩的小手，到達(dá)一（１）班時(shí)。那茫然的眼神看著教室里那些陌生的面孔；到現(xiàn)在六（１）班的熟悉的面孔，肩并肩、手牽手的好友。過(guò)了六年的年華，全班同學(xué)都能倒背出每個(gè)同學(xué)的名字、學(xué)號(hào)；中間經(jīng)歷了多少個(gè)春秋��！
俗話說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。雖然現(xiàn)在會(huì)分離，但是以后還會(huì)見(jiàn)面的。步入了初中并不代表在小學(xué)階段的所有朋友都會(huì)消失。只是分開(kāi)一段時(shí)間。多年過(guò)后，也許會(huì)忘記同學(xué)們、老師們的面孔，不過(guò)我不會(huì)忘記你們，在我的心里永遠(yuǎn)有過(guò)這個(gè)班級(jí)，有過(guò)這些同學(xué)！
畢業(yè)作文 篇5
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每次我們最企盼的一次活動(dòng)，而且這是我們?cè)谛W(xué)階段最后一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了，我一定會(huì)好好珍惜的。當(dāng)然，我也收獲了許多。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)的路程，我們終于到達(dá)了我們的目的地———深圳的東部華僑城。我們以女生為一個(gè)小組，開(kāi)始了這一段奇異的旅程······
我們的第一站是海菲德漂流。當(dāng)我們看見(jiàn)這個(gè)名字時(shí)，原本漫無(wú)目的.的我們，像火箭一樣沖了出去，生活老師不敢去，所以在外面幫我們看包。隨著隊(duì)伍漸漸地向前移動(dòng)，我原本平靜如水的心瞬間被心驚膽顫給代替了，那一刻我真想翻越欄桿，這樣，我就省得在這坐立不安了�？墒俏蚁氲搅嗽谖疑磉叺幕锇閭儯齻円粋�(gè)個(gè)都在想盡一切辦法來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我�，F(xiàn)在，即使我看到那高高的梯子，聽(tīng)到那陣陣的喊叫聲，我也不怕，因?yàn)槲蚁嘈盼疑磉叺乃齻儠?huì)保護(hù)我，所以，我愿意，不僅僅為了是我，也要想想她們，哪些在我背后鼓勵(lì)我，安慰我的人······
接著，我一次又一次的玩了好多我從來(lái)沒(méi)坐過(guò)的游戲，也做了一次又一次的突破······“哎，好累呀！’’我忍不住嘆道，于是我們就決定在這歇一會(huì)兒。我看見(jiàn)有一家精品店，我眼睛一亮，想都沒(méi)想就匆匆忙忙跑了過(guò)去。當(dāng)我們心滿意足的背著一大堆東西出來(lái)時(shí)我看見(jiàn)我們班的男生正在亭子下玩耍，于是我們也加入了進(jìn)去。就在我們玩得熱火朝天的時(shí)候，一張照片出現(xiàn)在了我們眼前：Miss高和Mr呂開(kāi)開(kāi)心心、有說(shuō)有笑地走在街上。我想，Miss高肯定很高興吧，因?yàn)樗K于可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)一次真正屬于她的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了；這一刻，我懂得了體諒·····
在回來(lái)的路上，我感到好不舍。時(shí)間過(guò)的真快呀！一眨眼馬上就要離開(kāi)了。這一天，所有的回憶歷歷在目：快樂(lè)的、害怕的、恐懼的，收獲了好多好多。我?guī)е械男腋Ｅc快樂(lè)進(jìn)入了我甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)······
畢業(yè)作文 篇6
在學(xué)校里，我有很多的回憶，尤其是與趙老師的回憶。
老師教給我們很多學(xué)習(xí)上的知識(shí)，也教會(huì)我們學(xué)會(huì)了如何做個(gè)優(yōu)秀的人；教我們?nèi)绾慰创睢Ｔ傧胂�，還有兩百多天我就要學(xué)習(xí)畢業(yè)了，很難再有機(jī)會(huì)和趙老師朝夕相處，心里不免有些傷感。
回憶往事，還記得我三年級(jí)，剛轉(zhuǎn)來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)候。有一天，我的肚子忽然巨疼，趙老師知道后關(guān)心的對(duì)我說(shuō)，找李老師帶我去看校醫(yī)�？墒切ａt(yī)不在，趙老師又讓我去廁所里上廁所，然而上了廁所也無(wú)用，于是趙老師又想出各種各樣的辦法，可是都沒(méi)用，過(guò)了午睡后，趙老師又關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣，好一點(diǎn)了嗎？”我說(shuō)：“好一點(diǎn)了�！边@才讓趙老師長(zhǎng)吁了一口氣，當(dāng)時(shí)我在趙老師身上看到了母愛(ài)的光環(huán)，她一定是把我們都當(dāng)成了她的孩子，才能這樣關(guān)心我們，為我著急。
還有一次，我的手不小心受了傷，是趙老師第一個(gè)來(lái)關(guān)心我的讓我去用碘酒消毒。藥用了之后，趙老師又看了一下我的.傷，急切地問(wèn)：“傷得重不重，如果嚴(yán)重就要去醫(yī)務(wù)室里看校醫(yī)？”還好是小傷，“好一點(diǎn)了”，我對(duì)老師說(shuō)，這才讓趙老師放心的去給同學(xué)們上課。每每這樣的時(shí)候，我總會(huì)很感動(dòng)。
讀六年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)有所下滑，趙老師下了晚自習(xí)后找我談話，和我談了她自己的很多經(jīng)歷，給我講了她自己的小時(shí)候是如何克服懶惰，勤奮學(xué)習(xí)的，說(shuō)：“還剩兩百余天，我就要和你們分開(kāi)了，希望我能珍惜小學(xué)時(shí)光�！�，雖是一句平凡的話，也讓我這個(gè)大男孩鼻子一酸，強(qiáng)忍著沒(méi)有流下眼淚。這樣的談話，讓我感覺(jué)是在和一個(gè)好朋友、一個(gè)知心大姐姐在聊天，一下子打開(kāi)了我的心扉，我很慚愧總是讓她這樣為我操心
時(shí)光飛逝，兩百多天其實(shí)很快，一想到那個(gè)時(shí)候大家都要分開(kāi)，進(jìn)入到一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，心里就像打翻了調(diào)味盤，五味雜陳，特別不是滋味，回憶就像錄像機(jī)，播放著一幕幕，一起學(xué)習(xí)的日子，一起游戲的日子，一起春、秋游的日子
唯一我能做的就是努力學(xué)習(xí)，考一所理想的中學(xué)，來(lái)報(bào)答老師的培育之情。
畢業(yè)作文 篇7
記憶就像一張用銀針細(xì)線繡成的網(wǎng)，上面刻滿了圖案、文字、感情等可憶而不可及的回忘。
——題記
每一年在蟬鳴聲中開(kāi)始的夏天，每一年被詩(shī)人、畫家描繪得最多得夏天，每一年被懷戀得最悠遠(yuǎn)的夏天，都以靜謐的姿態(tài)遙遙地向著我們的青春招手走進(jìn)又走出。
我所銘記的夏天，也將要輕盈灑脫地帶著我的記憶離開(kāi)。
三年前，推開(kāi)門的一剎那，打開(kāi)窗戶的一瞬間，有那么一棵樹(shù)，在烈日下流著汗，卻伸展著枝條似乎在迎接我。那一年，它穿著這個(gè)夏天隨處可見(jiàn)的墨綠衣裳，舞動(dòng)著這個(gè)夏天最熱烈的舞姿，從綠芽到樹(shù)干，都是在陽(yáng)光下閃閃發(fā)著光，禁錮中有著明顯的凹凸和裂開(kāi)的痕�？蓮牡轿�，始終流溢著欣欣向榮的驕傲。
這一年夏天，它的身影，是一絲愉悅，是我藍(lán)天下的憧憬。
兩年前，當(dāng)我們?cè)诤L(fēng)中回到教室，來(lái)回互相搓著手，呵著暖氣，喧鬧著天氣的寒冷。卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)退下了那濃厚的綠，葉子枯黃所剩寥寥無(wú)幾，顯得蒼涼。卻像老人，撐著拐杖，卻依然注視著我們拿著掃把跑來(lái)跑去，跳起來(lái)摸門框，偷偷地寫著日記、說(shuō)著話，從教室頭把紙團(tuán)扔到尾的垃圾桶中，活像一個(gè)菜市場(chǎng)。
它安靜的注視帶著一抹慈愛(ài)的目光，也許有那么一點(diǎn)責(zé)怪我們荒廢時(shí)光。
這一年冬天，它的身影，是一種關(guān)愛(ài)，是我寒風(fēng)中的堅(jiān)定。
這一年，當(dāng)我們?cè)跉獯跤醯暮粑曋械却险n時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，它的樹(shù)尖開(kāi)始有嫩綠的芽?jī)盒切屈c(diǎn)點(diǎn)的浮出樹(shù)梢。它仍然在微風(fēng)下看著我們，看著我們奮筆疾書(shū)，看著我們聚精會(huì)神，看著我們慢慢變成不吵不鬧，學(xué)會(huì)在痛苦中快樂(lè)著成長(zhǎng)。它的身影在微風(fēng)中微微晃動(dòng)，顯得那么愉悅。
這一年的春天，它的身影，是一種鼓勵(lì)，是我繁華中的`期望。
這三年，你的身影在陽(yáng)光下靜靜地跟隨著時(shí)光越過(guò)盛世芳華，為了初三的結(jié)尾盛開(kāi)潔白的花。
那玻璃窗外的身影，透著詩(shī)集的優(yōu)美、歌章的動(dòng)人、水一般的柔情，在歲月中留下那如花的微笑。
而我畢業(yè)了，它也會(huì)是我所忘不了的身影，被我所戀戀不忘。
畢業(yè)作文 篇8
畢業(yè)了，我真的就要小學(xué)畢業(yè)了�？吹酵瑢W(xué)那一張張熟悉的面孔、一個(gè)個(gè)拿著留言本忙碌穿梭于教室的身影，碰到那一雙雙滿含喜悅而又濕潤(rùn)的目光時(shí)，我的心便有說(shuō)不出的滋味。心潮洶涌澎湃，有千句萬(wàn)句感謝的話要對(duì)恩師說(shuō)，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)祝福要對(duì)同學(xué)講，可一切都無(wú)從開(kāi)口，哽咽了、心酸了，淚水決堤涌出。
腦海里涌現(xiàn)出五年前的一幅幅畫面：高高興興背著書(shū)包來(lái)上學(xué)，在烈日里軍訓(xùn)，和同學(xué)嬉笑歡鬧，和老師的朝夕相處五年了的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，自己真的要對(duì)自己的小學(xué)時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)。想到這里，鼻子有點(diǎn)酸，想努力遏制，卻又任淚水流下來(lái)。這五年中倍伴我的每個(gè)人，我都會(huì)記住，你們是我人生中重要的一部分！
五年啊，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到嚴(yán)格的教育。在這里，我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。
五年啊，敬愛(ài)的老師！我永遠(yuǎn)忘不了您那諄諄的教誨。從點(diǎn)、橫、豎、撇到加、減、乘、除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。決堤的淚水永遠(yuǎn)地刻下了我與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
五年啊，親愛(ài)的同學(xué)！我永遠(yuǎn)忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚意。五年中，我們一起度過(guò)了許多美好的歲月，我們?cè)谥R(shí)的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。五年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜！
畢業(yè)了，同學(xué)老師之間互道一聲再見(jiàn)，但一句再見(jiàn)怎能表達(dá)心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，一句再見(jiàn)怎能讓五年的情誼畫一個(gè)句號(hào)？但再見(jiàn)二字又是何等的淳樸，每個(gè)同學(xué)都用再見(jiàn)表達(dá)了自己的真實(shí)感悟。不會(huì)說(shuō)那些以后我們的心就要分開(kāi)了我們將看不到同一片天空等之類肉麻而浮華的話語(yǔ)。于是，小學(xué)的.記憶就此凝固。墻上寫的誰(shuí)喜歡誰(shuí)的話語(yǔ)，還有暗戀的癡情，還有我們閑暇時(shí)做的夢(mèng)，還有我們奔跑的身影，都在時(shí)間里定格。當(dāng)初一切的煩躁與生氣的事都成為回憶的美好。
不想畢業(yè)，不愿分別，我的腦中回憶著每個(gè)人的笑容，分別還吵過(guò)架的彼此，這才覺(jué)得曾經(jīng)一起度過(guò)的那些日子是多么珍貴。然而，它將消失了，永遠(yuǎn)的石沉大海，永不重來(lái)了，淚水帶著回憶，帶著夢(mèng)想，流淌在臉頰上，但是，明天依舊會(huì)來(lái)，讓我們將這份記憶銘刻于心，抬頭仰望這滿天星河，我們的未來(lái)注定不會(huì)平凡！
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