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包容的作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的包容的作文，歡迎閱讀與收藏。
包容的作文 篇1
生活中的美可以是很多種，各種各樣，有的時(shí)候包容也是一種美。
今天，老師讓我們下樓去看，發(fā)現(xiàn)美，我走到樓下，看到一顆綠植，這棵綠植大部分的葉子都是綠色的，只有幾片葉子是黃黃的，雖然僅幾片，但在這棵綠植中是那么的突出和明顯的不合群。我觀察它們的根都連在一起，它們是一個(gè)整體，水分，陽光的.獲取度都是平等的。綠色的葉子沒有排斥黃色的葉子，反倒是包含著幾片黃色的葉子，我再次看向這棵綠植，好像黃色的葉子也沒有那么的突出，反而讓人感覺到另一種美。
在學(xué)校中，也常常有這種美。記得一天的早上，班里的一位同學(xué)忘記帶校牌，被老師記名了，當(dāng)班主任說：“你們又有人不帶校牌被記，我看你們流動(dòng)紅旗怎么拿！”，在班主任說完這句話的幾天后，沒有一個(gè)人忘記帶校牌，大家都在包容她，盡自己所能來彌補(bǔ)他的過錯(cuò)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但也要盡自己所能去包含容他。
還有一次在與其他班級(jí)踢足球賽時(shí)，一名同學(xué)因?yàn)槭д`踢了一個(gè)烏龍球，當(dāng)時(shí)大部分人都在埋怨他為什么要踢足球，我記得他哭了得很傷心，眼睛都已經(jīng)紅透了，在面對(duì)這么多的罵聲時(shí)，只有渺渺的幾個(gè)人去安慰他，說：“沒關(guān)系的，誰沒踢過烏龍球，誰不會(huì)犯錯(cuò)，就算是著名球星也有時(shí)會(huì)在賽場(chǎng)上失誤，無需去理會(huì)其他人的語言攻擊和對(duì)你的看法”，你就是你。他們安慰完這位同學(xué)，轉(zhuǎn)身和全班說：“他雖然踢了一個(gè)烏龍球，但誰沒個(gè)犯錯(cuò)的時(shí)候��！”我們包容他，從他的角度去思考，你們的語言會(huì)傷害他嗎？球可以贏回來，但是人的包容之心一旦污染了，可就真的污染了！”我聽完這句話，再次看向班級(jí)，他們?cè)跒檫@位同學(xué)加油，不出所料，他踢進(jìn)了兩個(gè)球。大家為他歡呼，有時(shí)包容他人，也在幫助自己。
包容是一種美，我們要學(xué)會(huì)包容別人。包容別人同時(shí)也在包容自己。
包容的作文 篇2
一個(gè)善意的微笑可以點(diǎn)亮你心中的燈；一顆包容的心，可以化作一縷清香。
——銘文
真是討厭的一天。天空中的火球仿佛燃燒了世界，身體站在它熾熱的光線下仿佛在燃燒，于是它跟著躁動(dòng)的心，躲在一棵大樹的樹蔭下。耳朵很吵，“心很靜，自然很涼”，于是我強(qiáng)迫自己冷靜下來。
場(chǎng)景在視野中不斷變化。每個(gè)人都想避開灼熱的光線，但孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中很樂意微笑。三人或五人一組，他們會(huì)從家里帶玩具車、沙子和水，玩得很開心。
一個(gè)騎著車的.年輕人開了過來，頭發(fā)染成紅色，高高地束起來，像紅色的火焰，穿著時(shí)髦的衣服，——金屬的碰撞聲有節(jié)奏地響起，耳朵上打了幾個(gè)耳洞。耳環(huán)在燈光下閃閃發(fā)光，他聽著耳機(jī)里有節(jié)奏的音樂，身體在顫抖。
他顯然沒有注意到那個(gè)玩得很開心的小女孩，車直接撞上了她。還好速度不快，沒發(fā)生什么嚴(yán)重的事情。他也嚇了一跳，立刻下車安慰小女孩，但小女孩似乎害怕陌生人，哭得很厲害。旁邊的大人也指責(zé)那個(gè)年輕人。他的臉變白了，變得像調(diào)色板一樣。最后他站起來喊道：“怎么了？”我不是故意的。另外，她不好嗎？"
旁邊的大人聽了，說：“你這孩子，打了人不道歉。你吼什么？”。
“怎么了，怎么了？”一個(gè)女聲從四面八方傳來，然后一個(gè)女人出現(xiàn)了。她撥開人群，抱著小女孩說：“妞妞，別哭，別哭，媽媽來了�！甭牭綃寢尩穆曇�，小女孩停止了哭泣。她聽完之后很認(rèn)真的對(duì)女兒說：“妞妞，你看，大哥不是故意的。他還是很尷尬。去安慰大哥�！蹦贻p人沒想到他會(huì)這樣說�！按蟾�，你沒事吧！”女孩從媽媽懷里探出頭，睜大眼睛對(duì)他說。相反，這個(gè)年輕人感到內(nèi)疚。他像變戲法似的從口袋里掏出一根棒棒糖，說：“沒事，小姐姐，都是哥哥的錯(cuò)。我給你糖果。哥哥以后會(huì)小心的�！闭f，我敢直視女人的眼睛。女人給了他一個(gè)慈祥的微笑，他也笑了，比他耳朵上的耳環(huán)還要耀眼。
夏日的陽光把香味灑得到處都是，微風(fēng)帶著一縷包容的香味撫平煩躁的心。
包容的作文 篇3
他沒有高大威猛的軀體，但他有平易和藹的微笑；他沒有高談闊論的學(xué)識(shí)，但他有塌實(shí)干練的信心；他沒有一馬平川的胸襟，但他有支撐家庭的耐力。
他是我的父親，我愛我的父親。
就是這樣一個(gè)平凡的男人，一個(gè)我敬愛的父親。
小的時(shí)候，我總喜歡爬到父親的背上，開心地叫著、喊著，讓一旁的'哥哥羨慕不已。每與哥哥吵架，父親總偏心地護(hù)著我，讓我好不得意。
父親喜歡讓我拔掉他的白頭發(fā)，撥開濃密的黑發(fā)，幾縷銀絲依稀透著亮光。我總會(huì)問他，為什么會(huì)長(zhǎng)白頭發(fā)呀？父親常常笑著說，那是因?yàn)楦赣H老！
記得讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，夜里因急性腸胃炎痛醒，父親聽到動(dòng)靜后抱起我，急忙送醫(yī)院。因?yàn)槭前胍梗t(yī)生不在，只有值勤的護(hù)士。父親急得跑上跑下找醫(yī)生。躺在病床上的我，看到父親有些凹陷布滿血絲的雙眼，因焦急淌在臉上晶瑩的汗珠，心里感到無比的歉疚。離開醫(yī)院后，父親又接連照顧了我好幾天，都沒有好好地合過眼。夜里，時(shí)常起身照顧我。直到好，他的心似乎才放下來。只是，我發(fā)現(xiàn)父親的皺紋又加深，白發(fā)又增多了。
冬天里，不喜歡護(hù)膚的我皮膚有些皸裂，父親便買了護(hù)膚霜給我；胃疼時(shí)，父親就會(huì)立刻帶我去醫(yī)院；知道我一個(gè)人怕黑，總會(huì)拉起我的手走夜路……有太多畫面浮現(xiàn)在眼前，也有太多無聲的感動(dòng)。
而我，心情不好時(shí)總會(huì)對(duì)父親愛理不理，甚至將脾氣發(fā)泄在父親身上，但他總是無盡地寬容我，給我最大地安慰。事后，真的想道歉，又無從下口。
現(xiàn)在的我，不會(huì)再爬到父親的肩上，拔掉的白發(fā)也會(huì)珍藏起來，因?yàn)槲叶�，父親的肩上背負(fù)的壓力很大很大，歲月會(huì)在他的臉上刻下痕跡，在他的發(fā)下留下足跡，怎么也拔不掉那些銀絲，抹不掉那份滄桑。
上輩子他一定是欠了我太多，所以這輩子來償還。如果還有下輩子，父親，要記得我還做你的女兒！
包容的作文 篇4
俗話說的好，與人不可太分明，一切善惡賢愚，要包容得。最近，我發(fā)現(xiàn)它可真有道理。
這是平凡的一所學(xué)校，這是一個(gè)平凡的天氣，可這對(duì)我來說可不是平凡的一天，因?yàn)槲覀儼嘟裉煊瓉淼囊幻峦瑢W(xué)小明。小明破舊的衣服上打滿了補(bǔ)丁，黝黑的.皮膚也不停的散發(fā)著臭味。原來小明家在農(nóng)村，家里收入不高，但家里砸鍋賣鐵也要送他上學(xué)。我們本以為他會(huì)很刻苦，但不料他卻是個(gè)頑皮的孩子。
他來的第一天，就上竄下跳，打壞了我們班的一塊玻璃。我們認(rèn)為他只是剛來不適應(yīng)，便包容了他。但他還是那個(gè)頑皮樣子，不斷給我們班添亂添堵。終于，作為班長(zhǎng)的我被他激怒了。
一天放學(xué)，我把他留在了教室里，對(duì)他苦口婆心地教導(dǎo)：“你的性格對(duì)你的發(fā)展極為不利，它會(huì)使同學(xué)們討厭你，老師們看扁你，其他人議論你，但是……”還沒等我說完，他便打斷了我：“天要黑了，我先回家了�！蔽翌D時(shí)火冒三丈：“我的忍耐可是有限度的，我不可能隨時(shí)都包容你�！彼麉s不理我，徑直走出了教室。
回到家，我把這件是告訴了父母，父母給我推薦了一本精裝的書，昂貴的價(jià)格體現(xiàn)了它的不平凡。
那本書叫做《學(xué)會(huì)包容》。書里介紹了關(guān)于包容的重要性，怎么做，和一些因?yàn)榘荻晒Φ陌咐Ｎ疑钌畹乇凰�，一口氣讀完了它，感到受益匪淺，也讀懂了什么是真正的包容。
那是一個(gè)雨天，雷電交加，落葉也隨風(fēng)飄揚(yáng)。同學(xué)們?cè)谒麄兊母改傅呐阃�，在溫暖的傘下有說有笑的走出了校門。我是班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)開關(guān)教室門，必須最后走，所以我只能在教室里寫會(huì)兒作業(yè)，等人走完了再離開。
天越來越暗，剩下的人也越來越少。終于，只剩小明一個(gè)人了。我便詢問小明：“你怎么還不回家呢?都已經(jīng)這么晚了�！彼吐暩嬖V我，他父母在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，他只能住在教室里面。看著他愁苦的面容和無助的眼神，想著那本使我受益匪淺的書，我頓時(shí)就包容了他，理解了他，并邀他到我家去暫時(shí)住宿。
包容不僅是說，更是體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。包容是一種美德，人人都要做到它。
包容的作文 篇5
從開始了解世界，融入世界之間，老師成了陪伴我們的"守護(hù)神"。在成長(zhǎng)的大路上，老師，陪伴了我們無數(shù)個(gè)春秋，從開始懂事的小學(xué)到后來的大學(xué)之間，我們經(jīng)歷了形形色色的老師。有溫文爾雅的老師，有雷厲風(fēng)行的老師，有學(xué)識(shí)淵博，甚至還會(huì)有一些孤芳自賞的老師。而在我們踏這一本又一本的書通向成功的殿堂時(shí)，我們和老師之間，或許有一些矛盾，或許有些不愉快，但是，請(qǐng)記住---寬容老師
老師不是神，不可能完美無缺。我就有這樣一位老師，他是教英語的，而且教得特別好。但是，他有很多字不會(huì)寫，常常要請(qǐng)教學(xué)生。我們要知道，老師不可能每個(gè)方面都精通，當(dāng)遇到老師不太懂得一方面，我們應(yīng)盡力幫助，可能語文老師不太懂?dāng)?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師不太懂英語。所以老師不太懂的就不要太追究了，多想想老師擅長(zhǎng)的一方面。
老師也有七情六欲，同學(xué)們最多見的就是老師偏心。由于某個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，所以，當(dāng)那個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，老師就不一概而論，同學(xué)們，要知道老師這樣做對(duì)那個(gè)同學(xué)沒有好處，由于沒有深刻的教訓(xùn)，這位同學(xué)可能下一次還會(huì)犯一樣的錯(cuò)，甚至犯更嚴(yán)重的錯(cuò)。而如果老師對(duì)你嚴(yán)格，你就會(huì)有一個(gè)深刻的印象，下一次就不一定會(huì)犯錯(cuò)。
還有一種老師特別奇怪。像我們數(shù)學(xué)老師，由于不敢管班上的'搗蛋鬼(四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的同學(xué))他就會(huì)找一個(gè)可以"欺負(fù)"的學(xué)生，大罵一通，把那個(gè)學(xué)生說成一無是處，罵得無地自容。我由于好"欺負(fù)"吧，有一次竟差點(diǎn)被罵哭，但很快，我又從陰影中走了出來:在記憶中將這位老師‘刪除"，拼命做作業(yè)，找‘死黨"傾訴，這樣就會(huì)好得多。
我們無法過多的評(píng)價(jià)老師，但我們可以改變我們的心態(tài)，換一個(gè)心態(tài)，會(huì)看到一個(gè)不一樣的老師！
包容的作文 篇6
幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空
——題記
包容似乎是一根紐帶，把人們的心靈連在一起;包容又像是一道彩虹，散發(fā)出人間美好的七色光芒;包容還是一座橋梁，通往對(duì)方心靈的彼岸。
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子。并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根在后院的籬笆上。第一天，這個(gè)男孩就釘下了37根釘子。但是慢慢地，他釘釘子的數(shù)量減少了許多。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣，對(duì)別人寬容一點(diǎn)比釘釘子要容易許多。
終于，男孩再也不會(huì)失去亂性發(fā)脾氣了，變得寬容了許多。他的父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己不亂發(fā)脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。
一天天過去了，男孩終于把所有的釘子都拔了出來。夫親握著他的`手來到后院說：“你做的很好，我的好孩子。但是看看那些籬笆上的洞，這些籬笆將永遠(yuǎn)不能回復(fù)從前。你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣在別人心里留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受，所以要學(xué)會(huì)包容一切。
人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，寬容的看待他人吧，學(xué)會(huì)包容，一定會(huì)收到意想不到的收獲。
包容是一種強(qiáng)大的力量。一個(gè)人的心胸有多大，她的舞臺(tái)就有多大;他能包容多少，自己就擁有多少。包容不能改變過去，但卻能創(chuàng)造未來，它既是給他人空間，又是給自己機(jī)會(huì)。
誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，朋友之間，親人之間，師生之間造成沖突的事情也在所難免。當(dāng)別人不小心犯錯(cuò)傷及到了自己時(shí)，不要把別人的無心之過放在心上，讓自己變得包容一點(diǎn)吧，盡量把心胸放寬闊吧，既寬恕了別人，又快樂了自己。
人與人之間有包容，我們對(duì)生活也要包容。不要老是去抱怨自己的短處，抱怨上天的不公平。要懂得去欣賞自己的不完美，也許那時(shí)世上獨(dú)一無二的。放寬心胸，笑對(duì)生活吧。
我努力去讀懂包容，包容讀懂了生活，而生活讓我讀懂了包容。
包容的作文 篇7
由于爸爸工作調(diào)動(dòng)，我跟著爸爸來到XX市，就讀小學(xué)。在老家，教學(xué)課程進(jìn)度不同，直到三年級(jí)才開始學(xué)英語，而這里是一年級(jí)就上英語，以至于我與XX市的學(xué)生有段十分大的差距。
果不其然，開學(xué)幾天后的第一節(jié)英語課，我便鬧了笑話。和藹的英語老師得知班里來了一位新同學(xué)，讓我用英語做自我介紹。我低著頭，緩緩地站了起來，雙腳卻不聽我使喚，直打哆嗦�？谥械�'英語單詞剛準(zhǔn)備吐出來又被我憋回去了。老師見我有些難堪，便輕聲細(xì)語地問我：“what's your name？”隨后在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，跟著老師勉強(qiáng)介紹了我的姓名以及年齡。接著英語課堂上，老師知道我可能會(huì)聽不懂，便減緩了講課速度，更多利用圖片以及動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)。逐漸我有了學(xué)英語的動(dòng)力，跟著大家學(xué)了起來。
有一次班級(jí)組織以小組為單位進(jìn)行英語講故事比賽。我所在小組的組長(zhǎng)和組員非但沒有嫌棄我，還鼓勵(lì)我一起學(xué)。他們?yōu)榱宋疫x了一個(gè)最輕松的角色，單獨(dú)準(zhǔn)備一張?jiān)~條。其中關(guān)鍵難讀的詞匯用紅筆畫出來，先是給我講其中的大意，再讓我跟著他們一起讀，特別是組長(zhǎng)，看到我有些單詞不理解，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，他就幫我分析這個(gè)單詞、音標(biāo)、詞意等等。等我大概都懂了，熟悉了之后，其他組員才開始各自的練習(xí)。
到了比賽那一天，各組都蓄勢(shì)待發(fā)。我不免有絲緊張，努力回憶著這幾天學(xué)的詞匯，一遍一遍地看著稿子，生怕出錯(cuò)。當(dāng)大家走上了講臺(tái)，組員們順利開頭，輪到我接的時(shí)候，并沒有忘記大家的叮囑，順利的接上了。我們流利地講完整個(gè)故事。全班響起了最熱烈的掌聲，仿佛是對(duì)我最大的肯定。
在那以后我的英語學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，也與全班同學(xué)們打成一片。
有時(shí)，包容就是這樣，悄無聲息地到來，就在一次莫大的鼓舞，一次真誠的寬慰。但會(huì)給人很大的鼓舞和信心。
包容的作文 篇8
春風(fēng)喚醒了多彩的世界。不與白燕較勁，忘榮避災(zāi)。因此，春風(fēng)選擇了沉默，就像埋在地下的根一樣。不是春風(fēng)比不上它的繁華，而是短暫的生命像曇花一樣在這四季中綻放光彩。因此，春風(fēng)選擇了沉默，以寬容的態(tài)度對(duì)待世界上的一切。
包容是所有的河流都流入大海，而不是縱容。如果春風(fēng)想和白巖爭(zhēng)奪世界的眼睛，為什么不化作一陣風(fēng)，卷走世界的花朵？為什么要用慈愛的手去喚醒沉睡在嬰兒期的嫩芽？因?yàn)轳T春知道，如果他參加比賽，世界上的成績(jī)無疑是最差的。不醒悟，世人的眼睛只會(huì)無聊。因此，春風(fēng)以最好的方式保持沉默，以避免最壞的結(jié)果。
當(dāng)春風(fēng)擁抱一切并選擇沉默時(shí)，盡管美麗贏得了全世界的目光，春風(fēng)卻贏得了全世界的思想。
如果說根的默默無聞是對(duì)果實(shí)的無私奉獻(xiàn)，那么春風(fēng)的沉默就是對(duì)世界的巨大包容。繁華歸土，土終將化為春泥，歸根。喚醒繁榮的春風(fēng)，你得到了什么？只是盯著燦爛的笑容，我就滿足了。春風(fēng)從不抱怨自己的'所作所為，只是不厭其煩地輕聲細(xì)語，這種微笑是她心中唯一的安慰。她的內(nèi)心包容一切，包容一切。
世界創(chuàng)造的環(huán)境污染了她的身體。她并沒有因此而報(bào)復(fù)這個(gè)世界，而是用另一種方式接觸了她的苦悶。春風(fēng)雖然抑郁，但卻是短暫的。因?yàn)榇猴L(fēng)喚醒了花朵。香味沖走了她骯臟的身體，讓她精神煥發(fā)，心情愉悅。就算換了衣服再找任務(wù)，她也是包容的，從頭到尾包容了幾百條河山。
“春風(fēng)，你后悔嗎？你滋養(yǎng)一切，卻有大成就卻沒有財(cái)富。一個(gè)人在天上，你孤獨(dú)過嗎？”
“如沙般自然，婀娜隨我飄。天上的云，地上的流水，為我做出了巨大的貢獻(xiàn)，你怎么敢居功自傲？山擋住了我的路，所以我繞道而行。為什么需要過分強(qiáng)化？白燕給了我一個(gè)微笑，陪我在空中，從不寂寞。只有因?yàn)槲已谏w了人的缺陷，包容了人的缺點(diǎn)，我才能笑到現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)此沒有遺憾�！�
廣東省珠海市第三中學(xué)一年級(jí)譚乃濤
包容的作文 篇9
包容是什么？包容是學(xué)會(huì)寬容別人，也是學(xué)會(huì)善待自己。包容是什么？包容是讓被一腳踩扁的紫羅蘭，在硬鞋底留下淡淡的芳香。包容是什么？包容是讓被議員們諷刺的林肯，在宴會(huì)上給予微笑的謙讓。包容是什么？包容讓被廉頗挑釁的藺相如，能夠不怒不驚，仍顧全大局，以國家為重。包容是什么？包容是一種能讓我們的心靈活的自由與解放的精神。那怨恨又是什么？怨恨則是一種只能讓我們的'心靈永遠(yuǎn)生活在黑暗之中的感覺。
我也有過這樣的經(jīng)歷——一個(gè)假期的早晨，我在電梯間遇到了一個(gè)大哥哥，他邊走邊看手中的報(bào)紙，并沒有看到對(duì)面的我。盡管我盡我最大的可能給他讓地兒，但無奈，電梯間的空間太小，我們還是撞在了一起。我問候了一句：“沒事吧？”他竟然怒氣沖沖地瞪了我一眼，繼而大踏步地走了。仿佛不是他沒看路撞著我了，反而是我不小心撞著他了！我莫名其妙地望著他那遠(yuǎn)去的背影，不禁怒火中燒：又不是我的錯(cuò)，明明是你走路不看路，去看報(bào)紙，還怪別人！就像誰都欠你似的！可我轉(zhuǎn)念一想，既然是他的錯(cuò)，我又為何要生氣呢？難怪哲學(xué)家康德曾說過：“生氣，就是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己�！笔前�，此時(shí)此刻，明明是別人的錯(cuò)誤，我卻為此雷霆萬鈞，豈不就是我的錯(cuò)了？想到這里，我原諒了他，毫無顧忌地走進(jìn)電梯……
包容是什么？包容是一座溝通的橋梁，它是丑陋的食物露出美好的一面；包容是什么？包容是一門學(xué)問，它告訴人們：學(xué)會(huì)包容的人就等于學(xué)會(huì)了生活，懂得包容的人，也懂得快樂；包容是什么？包容是包容別人的過錯(cuò)，不是欣賞別人犯錯(cuò)，也不是成全別人犯錯(cuò)，更不是鼓勵(lì)別人犯錯(cuò)，而是允許別人犯錯(cuò)，給予別人一個(gè)更好改過的機(jī)會(huì)！包容是什么？包容是寬廣的胸懷，是深沉的涵養(yǎng)，是洗去怨恨的圣水，是吹散痛苦的春風(fēng)，是通向快樂的地圖，是暖人心扉的溫度！
包容的作文 篇10
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。詩的美就蘊(yùn)藉著包容的美。
文豪雨果就曾說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。是的，人的胸懷可以包容一切，正如俗語所說：將軍額前可跑馬，宰相肚里能撐船。
包容，是虛懷若谷，求同存異；寬以待人，嚴(yán)以律己；以和為貴，以德報(bào)怨等等，是人的情操的升華，真善美的閃光。
世界需要包容，人應(yīng)學(xué)會(huì)包容。
包容是快樂的源泉。學(xué)會(huì)包容，不以物喜，不為己悲，生活就充滿陽光。別怨天空陰霾，或許這正好給在大野中耕耘、勘探辛勞的人們投下涼爽；別怨公交車偶然短暫遲到，或許司機(jī)正在用這分秒時(shí)間扶掖一位老人上車；別怨旁人的缺點(diǎn)，或許他也在忍受像你一樣的缺點(diǎn)的`折磨；別怨命運(yùn)坎坷，或許它正在磨礪你的意志。少抱怨，多包容，才能在世間播撒快樂的種子。
包容是友誼的基石。真正的友情，從真誠開始，用包容維護(hù)。廉頗、藺相如的“將相和”，是因包容而凝結(jié)友誼，共同保國。林肯在政治舞臺(tái)上活躍時(shí)，常有一批人和他對(duì)立，他入主白宮后，并未報(bào)復(fù)這種勢(shì)力，而是以包容化解，與他們成為朋友。
包容是成就事業(yè)的重要條件。公子小白盡棄前嫌，任管仲為相，終成就春秋霸業(yè)。諸葛亮更是以寬廣的胸懷贏得孟獲和少數(shù)民族的信服。古今成大事業(yè)者，必有大胸襟，學(xué)會(huì)包容，能把勝利也包容過來。
但包容不是縱容，不是全部容受�！叭诵校赜形�?guī)熝伞边�有下句：“擇其善者從之，其不善者而改之”。對(duì)假惡丑不能包容，因?yàn)槟鞘菍?duì)卑鄙罪愆的包容。
或許，多一點(diǎn)包容，便不會(huì)有伊拉克的戰(zhàn)火硝煙，巴以形勢(shì)的紛亂動(dòng)蕩。
我們偉大的祖國，要建立和諧社會(huì)，要爭(zhēng)取和平統(tǒng)一，也需包容。
學(xué)會(huì)包容，讓心靈拂掃暗影，卸除負(fù)擔(dān)，馳騁在更廣闊的天地！
包容的作文 篇11
河流銜著嘶吼的宣示奔騰撞入海的懷抱，撞闊人們的胸襟氣度，一片汪洋和天相映照的無垠。千卷浪花，于老子溫和敦厚的眼眸中默默泛著，似要傾瀉出眼角。那雙眸雖已有老態(tài)之風(fēng)霜，但有光，不是炯炯的那種，是隱隱透著光輝，像在蘊(yùn)藉什么。這樣的眼面對(duì)海毫不猶豫的接納或巨洪猛江或涓涓細(xì)流，面對(duì)大自然毫不扭捏的氣度，在想什么呢？海風(fēng)輕快盤旋，兀自回蕩從老子嘴角承接去的話語，一回蕩即是千年。
老子：“江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王�！贝笞匀婚_闊的景象開闊了人們的胸襟，有了胸襟才能夠包容。
包容乃萬物運(yùn)行之法則。包容涵蓋的字詞很廣泛：容忍、原諒、寬恕。奠基在同理心和尊重上，包容是一種人情延展的.體現(xiàn)。我們每個(gè)人都是單獨(dú)的個(gè)體，在世界運(yùn)轉(zhuǎn)的界面上構(gòu)成一道道屬于自己的生涯軌跡。交錯(cuò)重疊之間必定會(huì)有摩擦沖突產(chǎn)生，這時(shí)包容就顯得益發(fā)重要。因?yàn)榘�，我們懂得退一步，留給彼此海闊天空的空間，友善愉快的相處；因?yàn)榘荩覀兝斫夥畔聢?zhí)著并不是失去，跳脫一步想開一點(diǎn)，接納自己的抑或別人的不完美，那斤斤計(jì)較的煩憂塵囂會(huì)逐漸退散。正因?yàn)榘�，社�?huì)能成為和諧、充滿人情溫暖的載體，我們于其上成長(zhǎng)茁壯身心靈，塑造價(jià)值觀。
要是沒有包容呢？世界會(huì)變成什么樣子？你會(huì)看到四處充斥暴戾之氣，紛爭(zhēng)流動(dòng)著，隨時(shí)點(diǎn)燃。小至個(gè)人人際關(guān)系的破裂，大至國家以核武相互威脅，地球岌岌可危的無助；你會(huì)看見，當(dāng)老人拄著拐杖，顫巍巍地咬牙過馬路，等待的車輛的喇叭都失去耐心般狂鳴。因這樣完全功利的社會(huì)無法包容弱者的存在；你會(huì)看見，文化、宗教、種族產(chǎn)生沖突而訴諸武力時(shí)，一張張被戰(zhàn)場(chǎng)上風(fēng)沙削磨的臉龐，向天低喃向往和平的渴望。如果沒有包容，這世界會(huì)分崩離析。
包容是雙向互動(dòng)的行為，正如圣經(jīng)上提到：“你們?cè)趺礃诱摂嗳�，也必怎樣被論斷�！比蚧臅r(shí)代，接觸不同事物的機(jī)會(huì)迅速增多，更需要用寬宏的心態(tài)去包容多元的差異，一如周夢(mèng)蝶寫下“地球小如鴿卵，我輕輕地將它拾起，納入胸懷。”
包容的作文 篇12
有人說：“包容是鮮艷的花朵，友誼是它的果實(shí)�！庇腥苏f：“包容是巍峨的山峰，真誠是它的基石。”還有人說：“包容是清涼的甘露，澆灌你干涸的心靈�！倍覅s認(rèn)為，包容是世間一切真情與博愛紡織而成的花環(huán)。 包容不是口頭上的'承諾，也不是虛無縹緲的保證，它是需要我們?cè)谏钪械囊患∈吕矬w現(xiàn)出來的。
也許不少同學(xué)遇到這樣的事：食堂里，一位同學(xué)不小心碰翻了你的飯盒，他立即向你道歉并清掃地上的垃圾，但你不依不饒，對(duì)他謾罵不已，直到那位同學(xué)忍無可忍，與你大打出手。從此，你在學(xué)校就多了一位相處不洽的同學(xué)，這難道是事先不可預(yù)防的嗎?在生活中，也不乏有這樣的小插曲：食堂里，一位同學(xué)不小心碰翻了別人的飯盒，立即道歉并蹲下清理，飯盒的主人連忙說：“沒關(guān)系�！边@樣，這二位同學(xué)不僅沒有打架，還成為了要好的朋友。這難道不是包容在起作用嗎?
你看，同一件事，發(fā)生在不同的人身上，結(jié)果也大不相同。然而形成這截然不同的兩種結(jié)果的原因是什么呢?對(duì)!就是包容。要做到包容，就要先學(xué)會(huì)理解。只有在理解別人的基礎(chǔ)上，才能做到包容。 有時(shí)，作為乘客，駕駛員經(jīng)過水沆，顛簸了一下，因?yàn)槟阒浪麩o可奈何，所以你包容；有時(shí)，作為學(xué)生，老師批評(píng)你，教育你，因?yàn)槟阒浪麄兪菫槟愫茫阅惆�；有時(shí)，作為行人，警察禁止無照駕駛，因?yàn)槟阒浪麄優(yōu)榱吮ＷC你的人身安全，所以，你也包容……
相反的，如果你心中對(duì)他們憤恨不已，那么你的生活將還會(huì)有快樂嗎?包容是春日燦爛的鮮花；夏日涼爽的清風(fēng)；秋日金黃的麥田；冬日明媚的陽光。包容是美的享受，是心情的釋放，是快樂，是永恒! 學(xué)會(huì)包容吧，你一定會(huì)受益匪淺；學(xué)會(huì)包容吧，你的心情一定會(huì)隨之愉悅；學(xué)會(huì)包容吧，世界將因你而變得更美麗，更精彩!
包容的作文 篇13
我最喜歡的格言是馬克·吐溫的那句：“紫羅蘭把它的香氣留在踩扁它的腳踝上，這就是包容�！�
三年級(jí)下學(xué)期的一次興趣班上，只聽“啪”的一聲，我借給一個(gè)同學(xué)的新鋼筆掉在地上，摔成了兩半。我扭臉看他，他躲閃著我的目光，眼睛直直地望著地，雙手不停地揉著衣角。
放學(xué)了，我氣急敗壞地吼道：“你干嘛摔我鋼筆？”
“我……我又不是故意的�！彼卣f。
“我不管，不是故意的也得賠！”我看也不看他一眼，背起書包回家了。
我回到家，媽媽見我悶悶不樂，關(guān)心地問出了什么事，我便把事情的'經(jīng)過一五一十地說了。媽媽聽了，柔聲說道：“孩子，你不是非常喜歡紫羅蘭嗎？你知道紫羅蘭的包容這句話嗎？”我搖了搖頭，媽媽接著說：“馬克·吐溫說過‘紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁它的腳踝上，這就是包容’，紫羅蘭對(duì)待摧殘它的人如此包容，具有多么博大寬廣的胸懷。一朵小花尚且如此，你一定也能做到，對(duì)嗎？”
聽了媽媽的話，我的心久久不能平靜。一幕幕畫面浮現(xiàn)在眼前：我和那個(gè)同學(xué)歡快地追逐打鬧嬉戲，高聲地談?wù)搳W運(yùn)賽事，認(rèn)真地探討奧數(shù)難題……難道我們的友情還抵不上一支鋼筆嗎？此時(shí)，我仿佛聞到一縷清香，心里猛然升起一股暖流，融化了那層堅(jiān)冰。我連忙撥通電話：“喂，某某嗎？”
那一刻，包容的陽光頓時(shí)灑滿了我的心房，暖暖的包圍著我，那種感覺真好！
從此以后，這句格言就像初春的清風(fēng)，總會(huì)將罩在我心頭的陰霾輕輕吹散。四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，一位男生當(dāng)眾給我起外號(hào)，那一刻，我又氣憤又尷尬，正要開口回敬時(shí)，心間傳來一縷清香，于是我就忍住了，還若無其事地對(duì)他笑了笑。有一次，我把雪白的羽絨服掛在了椅背上，后面的同學(xué)一不小心把墨水灑在了上面，他連連道歉，我急忙說沒關(guān)系。
這句簡(jiǎn)短的格言，讓我擁有了更多的朋友，享有了更多的快樂，為我撐起了友誼的天空，還為我鋪就了如紫羅蘭芬芳的人生！
包容的作文 篇14
當(dāng)我漫步在田野中時(shí)，沒注意腳下的草苗，突然被絆了一下，不由自主地往后看了一下，看到了地面上的那株被砍掉的沒有被割干凈的玉料桿。像這樣的植物在世間根本數(shù)不清楚，如同是天空中繁星一樣多，如此弱小卻生生不息。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。在我們看來草不過是這世間的一種最為普通的植物而已�？墒牵�(jīng)是有多少人想要將草地永遠(yuǎn)去除變?yōu)槟芨锏母匕?可是卻不行，否則為什么發(fā)生突厥人一次次南下來侵占中原呢？自然的規(guī)則往往是無法被打破的，可是如果被打破了那么地球上的一切生物，包括人類都將不復(fù)存在，人類永遠(yuǎn)不可能成為一個(gè)凌駕于自然規(guī)則之上的種群。草原對(duì)于植物來說都很難生長(zhǎng)，因?yàn)槿鄙僭S多東西，可是草卻可以，他如同是任何情況都不死亡的`傳奇存在。
螞蟻在人們眼中永遠(yuǎn)是一個(gè)敬的弱小的存在，就像人們說的：“走路時(shí)，腳都舍不得踏上一只螞蟻�！边@是人們基本的善心，動(dòng)物中也有，有時(shí)只要不是食物便不會(huì)去主動(dòng)侵?jǐn)_它，因?yàn)閯?dòng)物中也有這樣憐愛弱小的心性。所以說螞蟻不能你草那樣物物不息的生命力，但是也同樣包容萬物的存在。
“水”也是一種非常弱小的存在，一滴水往往打不倒任何物體、任何東西。但是卻可以融入了其中，融之至深，柔雅、滋潤(rùn)萬物，這樣的品質(zhì)難道不像是我們平常所說的君子嗎？一切事物都不厭煩，都不排斥，即使弱小，卻也無法摧毀。
世界是公平的，他不會(huì)給任何一個(gè)種族或任何一個(gè)人高于一切的力量，同時(shí)也不會(huì)讓其低于一切。萬物都會(huì)有其弱小的一面，從任何一種生物之中都可以找到其的弱點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，所以在我看來人們?cè)诟倪M(jìn)自我的過程中最重要的便是要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。所以人們必須在一步一步的突破中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的缺點(diǎn)。只有這樣才能不枉費(fèi)上天賜予你的才能。這方面弱小又如何，哪怕是草，都能“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”那我們又有什么理由去逃避，去說自己一無是處呢？
弱小又怎樣，只要我們能夠去包容弱小，那么弱小往往就不再弱小，而是換為強(qiáng)大了！
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