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班會活動作文400字

時間:2022-01-24 10:15:07 班會 我要投稿

班會活動作文400字3篇

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的班會活動作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班會活動作文400字3篇

班會活動作文400字 篇1

  在這次班會活動中,我認(rèn)為大家都取得了進(jìn)步,其中,進(jìn)步最大的是我們創(chuàng)意工藝品展示團(tuán)隊的同學(xué)關(guān)靈蕓。

  我記得有一次我們在操場上開會,當(dāng)每個人都圍坐在一起時,我站在中間,問我們到目前為止都做了些什么。當(dāng)我問關(guān)靈蕓的時候,他用手撓了撓頭,皺了皺眉頭,苦著臉說道:我什么也沒做,因為我懶得做,更別說做了!”于是,我們?nèi)チ宿k公室,朱先生說:沒關(guān)系,只是以后要認(rèn)真。”他點了點頭。下午,他被指派去收集易拉罐的拉環(huán)。

  第二天,我發(fā)現(xiàn)他有了很多進(jìn)步。在課堂上,不要做小把戲,認(rèn)真寫;能夠主動幫助老師做力所能及的事情:分發(fā)筆記本,檢查筆記本,督促學(xué)生修改作業(yè);下課后,我還主動問每個人是否有拉環(huán)。放學(xué)后,我想向組長匯報。即使放學(xué)后,他們也會留下來工作。我看到他首先整理收集的標(biāo)簽,然后左手拿著標(biāo)簽,右手拿著剪刀,小心翼翼地將標(biāo)簽剪開......

  過了很長一段時間,他終于完成了切割,雙手拿著標(biāo)簽,把它放在頭上。他高興得合不上嘴。葛偉和我都笑著給他鼓掌。之后,他把標(biāo)簽遞給老師,并請老師幫他把剪下的標(biāo)簽插入作業(yè)中。

  第三天,當(dāng)另一個學(xué)生沒有來的時候,他主動承擔(dān)了另一個學(xué)生的任務(wù),所以每個人都稱贊他的進(jìn)步。

  我認(rèn)為他的進(jìn)步是由于他認(rèn)真努力的`工作。因此,他在各方面都取得了一些進(jìn)步。從被動到主動,我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

班會活動作文400字 篇2

  “叮零零”,上課鈴聲響了起了,同學(xué)們都興高采烈地坐上了位。你們猜這節(jié)課是什么課?那就是以“開心豆”為主題的班會。你們想來開心一下嗎?那就跟我一起來吧!

  首先,班長成思越站在講臺上,說出了第一個腦筋急轉(zhuǎn)彎:老虎和兔子有什么關(guān)系?大家苦思冥想起來:只見李子昂急得面紅耳赤,陳沁也抓耳撓腮……,突然,一個尖銳的聲音響起了,不用說,肯定是林睿,“當(dāng)然是老虎吃兔子的關(guān)系了!”他的回答引得同學(xué)們的哄堂大笑。正在這時,楊昊晨高聲回答:“應(yīng)該是動物關(guān)系吧!”成思越贊許地點了點頭:“恭喜你,答對了!獎勵貼畫一張。”大家都朝楊昊晨投去羨慕的眼光。

  接著,陳曼青說出了第二個腦筋急轉(zhuǎn)彎:“貝多芬告訴我們的第一句話是什么?”大家又開始開動起腦筋,看來,這個問題有點難,過了好一會兒,都沒有人舉手回答。陳曼青看沒有人能夠回答,正準(zhǔn)備宣布正確答案,忽然,一個洪亮的聲音響起了:“肯定是寶貝很多!”,大家尋聲而去,原來是陳宇辰!陳曼青大聲宣布:“答對了!獎勵鉛筆一枝,大家掌聲鼓勵!”頓時,教室響起了一陣熱烈的掌聲。

  最后,我們又玩起了猜字謎、成語接龍、講笑話……同學(xué)們個個臉上都充滿著燦爛的笑容,教室里回蕩著我們歡快的笑聲……

班會活動作文400字 篇3

  下午第三節(jié)是班會,可今天是元旦假后的第一天,并且本周也就周一上課半天和今天一天。原想著班會也就不開了。可進(jìn)到教室,班長已經(jīng)組織大家開始了班會。我也就像往常一樣,站在了教室 后面。

  班會在班長的引領(lǐng)下有條不紊的進(jìn)行著,各組組長依次總結(jié)了本周的作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項工作,有表揚,有批評,每位同學(xué)都認(rèn)真地聽著,看自己本周是為小組加了分還減了分,爭了光,還是 抹了黑。隨著名單的宣布,果然,又有同學(xué)抹起了眼淚,特別是浩潤,當(dāng)聽到自己由于路隊沒站好小組減一分時,當(dāng)即就趴在了桌上,抽泣聲傳到了后面。哎,孩子就是孩子,這個時候肯定是又后悔又 羞愧,可真正能時時刻刻嚴(yán)格要求自己做個好孩子,不犯一點錯,也確實不容易。但教育就是教育,有則改之,無則加勉。這也是每周班會應(yīng)起到的作用。

  各小組匯報完后,班長又安排了本周的討論話題:如何在最短的時間內(nèi)最高效的完成衛(wèi)生打掃任務(wù)。我不得不說,兩位班長的能力在一次次的磨練中更加成熟了,我打心眼里為他們高興。各小組展 開了討論,我看到了每個組員的熱情,聽到了他們的合理化建議,我甚至期待著明天的衛(wèi)生打掃,來見證他們今天的討論結(jié)果。

  班長宣布了本周每組的最后得分,然后兩周一輪的座位挑選(分?jǐn)?shù)最高組的組長優(yōu)先挑選他們組的位置,依次類推。)也在有條不紊的進(jìn)行……

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