有關(guān)琵琶作文600字（精選38篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的琵琶作文600字，歡迎大家分享。

　　琵琶作文600字 篇1

　　我很小的時(shí)候，心里就埋下了一顆種子，那就是長(zhǎng)大后要成為一名“琵琶演奏家”。

　　我六歲時(shí)，就非常喜歡聽(tīng)民樂(lè)。有一次，我無(wú)意間聽(tīng)到了一首琵琶曲《彩云追月》，這首曲子深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了琵琶，也是這首曲子讓我跨入琵琶的殿堂。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想學(xué)琵琶，你幫我找個(gè)老師好不好？”媽媽說(shuō)：“晨晨，學(xué)琵琶可不是你想的那么容易。你每天有時(shí)間練習(xí)嗎？愿意練嗎？手疼會(huì)放棄嗎？……”我卻斬釘截鐵地說(shuō)：“不管再苦再累我也不怕，我就是要學(xué)琵琶�！睆哪且豢唐�，我就下定決心要學(xué)好琵琶，要成為一名“琵琶演奏家”。

　　剛開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí)，很簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。而且我輕輕松松就可以彈下來(lái)�？墒堑搅硕�級(jí)以后，譜子變長(zhǎng)了，指法也變難了，彈琴的手也會(huì)累，而且壓弦的指頭都腫了，所以有一段時(shí)間我就不想學(xué)琵琶了。但是一想到我最終的信念，我還是會(huì)忘掉所有的痛苦，繼續(xù)堅(jiān)持。

　　在我的不懈努力下，老師決定讓我參加一個(gè)演奏比賽，別提我有多開(kāi)心了。于是，我回到家只要一有時(shí)間就抱起琵琶練習(xí)比賽曲目《茉莉花》。因?yàn)樵诩依锞毜臅r(shí)間久，所以一上臺(tái)我并不會(huì)因?yàn)榫o張而忘掉譜子。我們?cè)谘葑嗟倪^(guò)程中，臺(tái)下不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲，觀眾們都跟著我們的旋律擺起手來(lái)。最后，我們的節(jié)目獲得了“一等獎(jiǎng)”，我高興的那一夜做夢(mèng)都在傻笑。

　　林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想種子在地下，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面才能尋找陽(yáng)光�！蔽议L(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名琵琶演奏家，這才不辜負(fù)我的辛苦付出！

　　琵琶作文600字 篇2

　　塞北狼煙久未起，匈奴歸順憑一人。

　　——題記

　　大漠的狂風(fēng)夾帶著黃沙，飄蕩在塞北的荒野。放眼望去，遼闊大漠，杳無(wú)人煙。風(fēng)過(guò)四野，留下嗚嗚的回聲。此時(shí)，一串駱駝隊(duì)從地平線走來(lái)，駝鈴叮咚的響聲，給無(wú)邊的大漠之旅，增加了無(wú)限惆悵。一陣琵琶弦聲傳來(lái)，打破了荒原的寧?kù)o。月生于風(fēng)聲交織在一起，演繹出了一曲耐人尋味的思鄉(xiāng)之歌。

　　你坐在駱駝背上，靈巧的手指浮動(dòng)在琵琶弦上，雖是歡快之曲，可也飄出許多思鄉(xiāng)的惆悵。你回頭望了望愈加模糊的長(zhǎng)安城，兩顆晶瑩的淚珠滾落在了黃沙中，瞬時(shí)不見(jiàn)了蹤影。你也知道，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭。你狠一狠心，把頭扭了回來(lái)，吩咐隊(duì)伍加快了前進(jìn)的步伐。

　　你從小熟讀四書(shū)五經(jīng)，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。宮中生活是平淡如水的，“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗�星”是你唯一的娛樂(lè)方式。你雖為宮女，卻一身心系國(guó)家安危。夜深人靜時(shí)，你的屋里總是飄出令人欲罷不能的斷腸琴聲。一日，你正在打掃庭院，忽聽(tīng)外面歌舞升平，你好奇的跑了出去�？吹叫倥�使者抬著禮物前來(lái)歸降。你滿心歡喜，和幾個(gè)姐妹笑作一團(tuán)。事后，皇上召數(shù)名宮女，問(wèn)他們誰(shuí)愿意與匈奴和親。眾位姐妹面露難色，你毅然站出，同意前去。

　　夜深了，你懷抱琵琶，踏上了征程。

　　駱駝隊(duì)平穩(wěn)地前行著，黃沙打在琴上，發(fā)出了啪啪的聲響。你閉上眼睛，吟道：

　　路途漫漫向西去，

　　琵琶聲中聞泣息。

　　我自臨到，

　　何得再回長(zhǎng)安去？

　　你的腮邊又滑過(guò)兩滴熱淚。這時(shí)，一名士兵從遠(yuǎn)處跑來(lái)，說(shuō)：“昭君姑娘，前面風(fēng)大，請(qǐng)下馬行走。”你跳下馬背，向前走去。不遠(yuǎn)處，匈奴的大旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　琵琶作文600字 篇3

　　冬季里的那一天，天空中飄著微微雪雨，我正讀著一冊(cè)精美的《樂(lè)器集》，讀到尾聲“世上無(wú)難事，只要肯登攀。只需堅(jiān)持，會(huì)有成果�！蔽覜Q心已定，一定要參加今年校藝術(shù)節(jié)——獨(dú)奏，加油！只拿第一，不拿第二！

　　那決心使我提前開(kāi)始練習(xí)起來(lái)，窗外隨著寒風(fēng)呼呼地下起了小雨。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴穿越來(lái)回，忽強(qiáng)忽弱，使我的心緊張了。

　　一認(rèn)真起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這只首美妙而又復(fù)雜曲子，媽媽問(wèn)我：是什么讓你有了這顆勇敢而又堅(jiān)決的心？我的回答十分有力，我說(shuō)：“事上無(wú)難事，只要肯登攀。正如梅花：寶劍鋒叢磨礪出。梅花香自苦寒來(lái)。”媽媽愣住了，突然佩服起我的決心，也鼓勵(lì)著勇往直前。

　　在練習(xí)的第二天，我就發(fā)燒了，媽媽說(shuō)今日先不練習(xí)，明日再練。我想書(shū)的那句話：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！蔽冶懔⒖滔铝舜�，拿起書(shū)桌上的琵琶開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。我練了一遍又一遍，可總是彈不好，老是彈錯(cuò)音，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“別放棄，總會(huì)成功的�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我再一次用心練習(xí)了一次，總算只錯(cuò)了一個(gè)音，過(guò)了一周，在我努力之下，終于，學(xué)會(huì)了這首既美妙又復(fù)雜的曲子，大家都為我加油。

　　在比賽的當(dāng)天，我終于取得了一個(gè)好成績(jī)——第一名，這讓我與家人們極度高興。

　　忽然，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：吃得苦中苦，方為人上人，只要有自己堅(jiān)持不懈的努力，總能成功。

　　當(dāng)然，也不能沒(méi)有信心，要相信自己！總能成功。

　　琵琶作文600字 篇4

　　我有兩張琴。第一張?jiān)缫雅f了，沉淪在時(shí)光里。另一張卻音色極好，浸潤(rùn)在柔情中。它們不一樣，它們又一樣。

　　世人總說(shuō)“詩(shī)酒趁年華”。如果想要拾一門(mén)樂(lè)器，最好的年華就應(yīng)該孩童時(shí)期。那年我入小學(xué)，一門(mén)心思想學(xué)西洋樂(lè)器，我媽媽卻沒(méi)有尊重我的想法。我心中怨她，也無(wú)能為力。就這樣，我拜師學(xué)藝�！芭�琶”這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)比抽象的事物就進(jìn)入了我的世界。我的第一張琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開(kāi)箱子，它小小的身體埋在泡沫中，黑色的身軀粗糙卻總泛著光。琴頭上雕著一個(gè)并不精致的花朵，琴弦松松垮垮，毫無(wú)生氣。這并不是一把好琴，可這流水線上的作工還要陪我走好久哩。我放下身上的半分失望，半分不滿。仔細(xì)聽(tīng)琴的共鳴，品曲的韻味。

　　三年，我抱著這把小琴，它平凡，我平凡。但我們學(xué)著合作，把對(duì)方襯托到極致。我的手指觸到它的弦便是幸福與滿足。

　　我的第二把琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開(kāi)箱子，它大大的身子浸在泡沫里。棕色的身軀散發(fā)著隱隱光亮。琴頭上雕著一個(gè)無(wú)比精致的花朵。我將與它共同退去稚嫩，待星沉大海，我們要去看太陽(yáng)。

　　這是兩個(gè)我。過(guò)去的我與今天的我。過(guò)去的我不會(huì)在回憶中停止發(fā)光，而今天的我依舊向著太陽(yáng)。我們一樣。我們又不一樣。我不是我，我還是我。

　　琵琶作文600字 篇5

　　琵琶，是一個(gè)有著兩千多年歷史的彈撥樂(lè)器，最早被稱(chēng)為“琵琶”的樂(lè)器大約在中國(guó)秦朝出現(xiàn)。它被稱(chēng)為“民樂(lè)之王”、“彈撥樂(lè)之王”和“彈撥樂(lè)首座”。琵琶兩字中的寓意為二玉相碰。

　　琵琶是四根弦的樂(lè)器，老師說(shuō)：琴弦越少越難演奏。因?yàn)榕�琶比較難，對(duì)演奏者的技術(shù)要求也較高，它是民族樂(lè)器里最難上手的了。

　　開(kāi)始我學(xué)琵琶的時(shí)候，我不怎么喜歡它，而且練琵琶還要帶指甲，沒(méi)怎么興趣！我還一直帶著疑惑：這樣一個(gè)疑問(wèn)：四根弦的樂(lè)器，怎么能奏出美妙的樂(lè)曲呢？

　　剛學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，覺(jué)得它好沉，壓著腿好疼，壓得我透不過(guò)氣來(lái)；我又覺(jué)得左手十分僵硬，右手把位怎么也按不住。但在無(wú)奈之下，我還是決定繼續(xù)練習(xí)。

　　俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，在我不斷地努力下，不到一年的時(shí)間，我已就能彈出《步步高》、《壽亭侯》、《陽(yáng)春白雪》等優(yōu)美的樂(lè)曲了，正如詩(shī)人白居易在《琵琶行》中所描述的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈？星星寫(xiě)碓擁？，大珠小珠落玉盤(pán)"。今天，不但已優(yōu)異的成績(jī)拿到了四級(jí)證書(shū)，我還在為6級(jí)目標(biāo)而努力著。

　　琵琶，這個(gè)有著千年歷史的古琴，我真的很喜歡你。在我生氣的時(shí)候彈一彈你，我立馬心平氣和；在我喜悅的時(shí)候彈一彈你，我的心情倍加愉悅；在爸媽辛勞了一天，我一彈你，立刻使她們精神煥發(fā)。我要把你這“民樂(lè)之王”盡情的發(fā)揮，讓祖國(guó)的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。

　　琵琶作文600字 篇6

　　我的課余生活好像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒：彈琵琶、練書(shū)法、唱歌、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡的是彈琵琶。

　　說(shuō)到彈琵琶，我的腦海中馬上浮現(xiàn)出琵琶老師的樣子。老師六十多歲，看上去很有學(xué)問(wèn)。由于長(zhǎng)期練習(xí)琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只綠手。雖然老師姓張，但我們都喜歡叫他綠老師。綠老師很和藹，從不會(huì)生氣，非常有耐心。在他看來(lái)，學(xué)樂(lè)器首先得培養(yǎng)興趣。

　　第一節(jié)課，老師給我講了許多關(guān)于彈琵琶的故事和技巧，讓我少走了許多彎路。他讓我感覺(jué)到了琵琶的魅力，就像強(qiáng)力磁鐵深深地吸引著我。我用滿腔的熱情來(lái)對(duì)待琵琶，上課時(shí)非常認(rèn)真地彈著，每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)琵琶，這樣每天練下來(lái)，我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了，老師還夸我：“你很有天賦，是我所教過(guò)的所有孩子中學(xué)得最快的孩子�！甭�(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我更來(lái)勁兒了。

　　有一次，老師教我彈《同桌的你》，我每天早上5點(diǎn)起來(lái)彈琵琶，把爸爸媽媽吵得無(wú)法睡覺(jué)。媽媽建議我把琴安排在下午或晚上來(lái)練。于是，每天晚上我興致盎然地練起了琴，不知不覺(jué)地就會(huì)練到9點(diǎn)，媽媽又開(kāi)始煩惱了，怕我睡眠不足，每晚又催著我睡覺(jué)。

　　這學(xué)期，因?yàn)槲覅⒓恿撕芏囗?xiàng)比賽，課余沒(méi)有時(shí)間練習(xí)琵琶，老師每次問(wèn)：“這周練了嗎？”我都不好意思地低下了頭。老師對(duì)我說(shuō)：“比賽應(yīng)該有選擇性地參加，專(zhuān)心練琴才是最重要的�！蔽议_(kāi)始反思，是呀，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，一心一意，琴技才會(huì)精湛，琵琶之路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。

　　琵琶作文600字 篇7

　　我愛(ài)彈琵琶，就像老鼠愛(ài)大米一樣，永遠(yuǎn)也彈不夠，永遠(yuǎn)也聽(tīng)不膩，永遠(yuǎn)也忘不了。

　　琵琶的音響呈半梨形，四弦，頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品”。左手按弦，右手五指彈奏。琵琶被稱(chēng)為“民樂(lè)之王”，“彈撥樂(lè)器之王”，“彈撥樂(lè)器首座”。

　　我從學(xué)前班開(kāi)始學(xué)琵琶，到今年已經(jīng)學(xué)了五年了，我學(xué)到六級(jí)了。每天下午放學(xué)一回家，我就要彈一個(gè)小時(shí)的琵琶。它可以讓我忘記一天的疲勞，放下緊張的心情，享受著美妙的音樂(lè)。我每次彈琴，都是這一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)候，我可以感到，我漂浮在空中，和小鳥(niǎo)一起跳舞；和云朵一起捉迷藏；和太陽(yáng)一起聊天。一切都是那么美好、那么快樂(lè)！沒(méi)有外人的打擾，我好想是一位神仙，在空中飄啊~飄啊~飄啊~飄啊~，我的心靈到了一個(gè)無(wú)法比喻的境界，這一切真是太美了！

　　還記得有一次，媽媽正在做飯，我在彈琵琶。就在我自我陶醉、做白日夢(mèng)時(shí)，爸爸突然叫我吃飯，這可把我嚇了一大跳。我又生氣、又不想停止練習(xí)，于是我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“好吃的都要被你爸爸那張大嘴吃光了，快點(diǎn)來(lái)吃吧！”我氣得兩眼發(fā)直，卻還說(shuō)不吃。就這樣，我餓了一晚上，不敢去吃東西，怕被他們笑話�？墒俏覅s覺(jué)得不吃虧，因?yàn)槲覐椓艘煌砩系那伲�享受了一晚上的美妙音�?lè)。

　　我愛(ài)彈琵琶，它是我生命中不可缺少的一個(gè)音符，我愛(ài)它，它讓我更加完美，更加快樂(lè)。

　　琵琶作文600字 篇8

　　自從上了小學(xué)之后，媽媽為了使我有一技之長(zhǎng)，決定讓我到丹陽(yáng)學(xué)習(xí)彈琵琶。

　　星期天，媽媽帶我乘車(chē)趕往丹陽(yáng)。坐上了車(chē)的我，感到無(wú)比激動(dòng)。一路上，眼前出現(xiàn)的各種花草樹(shù)木，更讓我興奮不已。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼工夫就到了丹陽(yáng)。我和媽媽來(lái)到了老師家。老師家優(yōu)雅的布置，又使我大開(kāi)眼界，紅墻黑瓦，桌上擺了各種鮮花，墻上一幅幅淡雅的國(guó)畫(huà)，客廳的墻壁上還掛著一把嶄新锃亮的琵琶，真美麗！

　　老師開(kāi)始教我彈琵琶了。她先教我怎樣抱琵琶，我第一次抱著比我人還高的琵琶，心里又激動(dòng)又害怕，不知自己能不能學(xué)會(huì)彈奏。老師又教我彈琵琶，“彈”是一個(gè)技巧，我認(rèn)真地看了老師的彈法，再模仿老師彈�？僧�(dāng)我的手觸碰到琴弦時(shí)，卻有點(diǎn)不知所措，怎么也彈不出聲音來(lái)。我鼓起勇氣，輕輕地碰了一下琴弦，又趕緊用手捂住。媽媽見(jiàn)我如此膽怯，親切地說(shuō)：“乖孩子，快彈呀，不用害怕！”但我還是下不了手。老師又微笑著彈了一遍，我這才敢跟著彈了一下。“很好！再?gòu)椧槐�！”老師摸摸我的頭，鼓勵(lì)我說(shuō)。我終于邁出了彈琵琶的第一步，我又連續(xù)彈了幾遍，老師都連聲說(shuō)好。

　　回到家后，充滿初次成功體驗(yàn)的我，開(kāi)始了彈琵琶的真正邁步，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠熟練地彈奏許多樂(lè)曲了。

　　啊！其實(shí)人生的第一步，并不難。

　　琵琶作文600字 篇9

　　暗淡的月光在地面上鋪灑開(kāi)來(lái)，桌頭發(fā)黃的琴譜已微微卷起邊角。一輪弦月在無(wú)星的夜空中，孤獨(dú)凄涼，卻也溫和�？傆心敲匆患�事，是烏黑夜空中引領(lǐng)你靈魂的那一抹月光，雖不強(qiáng)烈，但溫潤(rùn)柔和、細(xì)水流長(zhǎng)。于我彈起琵琶。

　　初遇琵琶，慒懂而仿偟在尚不熟悉的旅途中，跌跌撞撞，飽含著對(duì)未知的渴望與好奇；充滿著對(duì)未來(lái)的展望與期待。重復(fù)練習(xí)著枯燥的指法，在興趣與沖動(dòng)的支持下，終是沒(méi)有放棄。自那時(shí)起，寂靜的夜空浮現(xiàn)了月光。

　　再學(xué)琵琶，學(xué)習(xí)中微小的起伏變?yōu)榇怪钡纳掀侣�。難度遞加的曲譜中，飽含著我日漸濃厚的興趣。徘徊在音調(diào)旋律之中，徜徉在指法音符之上。那時(shí)的琵琶于我，恰似秋日晴空中飛翔的大雁，碧藍(lán)天空中一縷白云，飄飄冬雪中一抹曙光，單純底色上一點(diǎn)色彩，多了一點(diǎn)靈動(dòng)，一點(diǎn)生氣。初現(xiàn)的月光已然成為弦月，一如既往的柔和且美好。

　　時(shí)至如今，抱起琵琶，撥片觸弦，一曲《春江花月夜》緩緩于指間流出。仲春時(shí)節(jié)，碧波江上，春風(fēng)吹過(guò)，春草起伏，枝葉微動(dòng)。銀波蕩漾，幾只寒鴉緩緩略過(guò)江面。霎那間，一輪明月從江面升起，曲調(diào)宛轉(zhuǎn)，綿長(zhǎng)悠揚(yáng)，柔和的月光在江面渡上一層銀輝……

　　那彈琴的樂(lè)趣，終由一抹月光變?yōu)橛�盈滿月。流淌于我的過(guò)去，照亮我的現(xiàn)在，引領(lǐng)我的末來(lái)。

　　琵琶作文600字 篇10

　　一個(gè)周末的早晨，太陽(yáng)照著河面上波光粼粼，樹(shù)在陽(yáng)光下顯得格外明亮。

　　“啊……”我喊道，“太難了，七級(jí)怎么就這么難��！”陳老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不難啊，我彈一遍給你看��！”只見(jiàn)老師熟練地拿起琴，一會(huì)兒四輪指，一會(huì)兒拉弦，一會(huì)兒來(lái)了泛音。各種指法天衣無(wú)縫地連接在一起，一首曲子就完成了。我瞬間變成了小迷妹：“老師，您太厲害了！”

　　我接過(guò)琴，繼續(xù)開(kāi)始我的演奏。彈了幾段，我停了下來(lái)。拉弦總是有奇奇怪怪的聲音伴隨著，輪指也彈不清晰，我打起了退堂鼓。本以為這時(shí)，老師肯定會(huì)罵我，教了這么久，還彈成這樣。我害怕地看著老師，老師卻仍舊微笑著：“怎么不彈了？我們把一個(gè)個(gè)問(wèn)題音節(jié)，再重新練習(xí)一遍吧！”老師繼續(xù)開(kāi)始耐心地教我，給我一個(gè)個(gè)演示�！凹佑停�再仔細(xì)一些！”老師的不斷鼓勵(lì)也給了我信心。我重整旗鼓，一邊回想著老師的演示動(dòng)作，一邊自己看譜摸索，后續(xù)彈了好幾遍。終于，我可以完整地把曲子彈下來(lái)了。我自己都有點(diǎn)不信呢！“雖然你這一遍還有點(diǎn)疙疙瘩瘩地，但是指法是全部正確的，很不錯(cuò)，后續(xù)再加緊練習(xí)，咱們就可以去考級(jí)了！”老師繼續(xù)鼓勵(lì)我。我深吸了一口氣，一鼓作氣又彈了一遍，這一次讓老師非常滿意。

　　下課了，我整理琴的時(shí)候，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一些零食，我非常開(kāi)心。這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái)，突然覺(jué)得老師美極了！

　　琵琶作文600字 篇11

　　悠悠然飄入耳際的是什么呢？我好奇地問(wèn)了問(wèn)媽媽。

　　時(shí)而婉轉(zhuǎn)流暢似鳥(niǎo)鳴，時(shí)而深沉嗚咽在低吟，一會(huì)兒不小心銀瓶被撞破，一會(huì)兒又現(xiàn)千軍萬(wàn)馬縱橫躍……

　　“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面�！眿寢屢髡b了兩句詩(shī)后告訴我，“白居易的《琵琶行》。”

　　初次聽(tīng)這首琵琶曲時(shí)，我還不懂其中的意思，只是覺(jué)得樂(lè)律美極了，縈繞心頭，久久揮之不去。

　　再次與她相遇便是幼兒園快要畢業(yè)之際，我們依依不舍朝夕相處了三年的幼兒園生活。老師帶領(lǐng)我們排練舞蹈，來(lái)紀(jì)念我們即將告別的共同回憶。

　　當(dāng)旋律響起時(shí)，我笑了，因?yàn)槲覀冇忠?jiàn)面了。

　　天氣很熱，動(dòng)作也很多，可我和我的小伙伴誰(shuí)也不喊不鬧，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作。僵硬變得柔和，順暢取代生疏，反反復(fù)復(fù)中，我們從白天練到了黑夜，從園里跳到了家里。

　　終于到了匯報(bào)表演的時(shí)刻，大家早早換上演出服，個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳，躍躍欲試，期待踏進(jìn)那個(gè)美麗的中央舞臺(tái)。在陣陣掌聲中我們結(jié)束了表演，大家排成一列向觀眾致謝，也為自己的幼兒園生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　現(xiàn)在的我們已經(jīng)是三年級(jí)小學(xué)生了，幼兒園的玩伴也分別到了不同的學(xué)校就讀。每當(dāng)耳畔響起《琵琶行》時(shí)，我仍不由的憶起我們?cè)��?jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)的我們都在為自己的未來(lái)而努力，希望下次相遇時(shí)，我們可以笑著說(shuō)：“同是天涯尋夢(mèng)人，相逢何必在一起。”

　　琵琶作文600字 篇12

　　偶然翻開(kāi)美術(shù)書(shū)，我第一次見(jiàn)到了畫(huà)家林風(fēng)眠的《琵琶仕女》它在我的腦海中烙下了深深的印跡。

　　畫(huà)中的美女有著我們古典美人特有的五官，瓜子臉，枊葉眉，丹鳳眼，櫻桃小嘴，她那烏黑亮麗的發(fā)絲被潔白的絲帶輕輕挽起，像天上的仙子降臨世間，賜予人們美的享受。

　　她盤(pán)腿坐在毯子上，抱著一把古樸典雅的琵琶，正在認(rèn)真地彈奏著，她的頭微微傾斜著，像是在認(rèn)真地思考，又像是在領(lǐng)略藝術(shù)的奧妙。她穿著紫羅蘭色的樸素長(zhǎng)裙，外面披了一層半透明的輕紗。輕紗垂下，為她添了幾分神秘、飄逸的美感，如同神話中走出的仙人。林風(fēng)眠用他那神奇的畫(huà)筆，將仕女畫(huà)得如夢(mèng)如幻，充滿了藝術(shù)的氣息。

　　她的背后是花瓶和壁畫(huà)，她右手邊的是通體雪白的花瓶，像是用白色的玉石打磨而成，而花像是一塊塊晶瑩透亮的冰棱所組成的，如同高山上的雪蓮花一般清純動(dòng)人，有一種仙氣縈繞其間。雖然這“冰花”的長(zhǎng)相并不妖嬈，但卻像一塊磁石，牢牢吸著黑色的墻壁上一塊紅一塊紫，左手邊的壁畫(huà)，是許多不同顏色的葉子點(diǎn)綴而成，仿佛無(wú)邊的黑暗迎來(lái)了光明，卻沒(méi)有絲毫的突兀。兩邊的背景并沒(méi)有關(guān)聯(lián)，卻給人帶來(lái)一種強(qiáng)烈的，卻又和諧的視覺(jué)上的沖擊，更加襯托出仕女那柔和的表情，柔美的動(dòng)作，及輕柔的服飾所帶來(lái)的不一樣的美。

　　林風(fēng)眠筆下的琵琶仕女的畫(huà)面是多么唯美！因此，琵琶仕女是我最喜歡的彩墨畫(huà)，沒(méi)有之一。

　　琵琶作文600字 篇13

　　兩年前，學(xué)校將樂(lè)隊(duì)作為本校的藝術(shù)特色之一，要籌備成立一支樂(lè)隊(duì)。我平時(shí)十分喜愛(ài)聽(tīng)琵琶曲，所以就報(bào)名參加了。

　　別看那大大的琵琶和五根指頭的透明指甲，要把這兩樣?xùn)|西配合起來(lái)演奏出美妙的樂(lè)曲，可不是一件容易的事，非的下許多苦功夫不可。記得我初學(xué)琵琶那段時(shí)間。有一天回家后，媽媽讓我拿出琵琶，并一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我要看看你學(xué)彈琵琶后有什么收獲�！庇谑牵�我拿起琵琶坐在椅子上，翹起腿來(lái)，以免琵琶往下滑，我左手按弦，右手輪弦，彈給媽媽聽(tīng)。不一會(huì)兒，纏著指甲的右手便疼了起來(lái)，頭上的汗水直往下流，背也有點(diǎn)痛，但是彈出的聲音還是很不協(xié)調(diào)，有種刺耳的感覺(jué)�？晌也恍箽猓瑘�(jiān)持彈下去，我還拿著健身球用右手來(lái)回轉(zhuǎn)，讓自己的右手變的更加靈活。在拿起琵琶繼續(xù)彈。就這樣，竟練了兩個(gè)鐘頭，練的我是腰酸背痛。媽媽安慰我說(shuō)；“彈琵琶和干其他事一樣，凡事開(kāi)頭難，一定要有恒心和毅力�！甭�(tīng)了媽媽這一番教導(dǎo)，我暗下決心，一定要好好練琴。接著我又拿起琵琶繼續(xù)苦練。經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和我的辛勤苦練，幾個(gè)月下來(lái)，我終于學(xué)會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲啦！一年后，我還參加了全國(guó)舉辦的“中國(guó)星”藝術(shù)大賽，獲得了二等獎(jiǎng)。

　　每當(dāng)我彈起琵琶，我的腦海中便會(huì)閃現(xiàn)出一條用音符鋪成的光明大道，這條大道一直通向了一座巨大的音樂(lè)宮殿，伴隨著悠悠的琴聲，我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)翱翔在音樂(lè)的藍(lán)天中。

　　我愛(ài)我的“小伙伴”——琵琶，愿你的琴聲伴我到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)…

　　琵琶作文600字 篇14

　　我的姐姐張?zhí)戾�，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生，她不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且還能彈一手好琵琶，是哈爾濱少年宮的琵琶演奏員。2008年，她到北京參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)親自為她頒發(fā)了獎(jiǎng)杯。我知道瀛瀛姐姐的成功和她平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。

　　瀛瀛姐姐在六歲的時(shí)候，就拿起了比她矮不了多少的琵琶，彈起來(lái)別提有多困難了，但是瀛瀛姐姐沒(méi)有放棄，堅(jiān)持每天練習(xí)琵琶。隨著年齡的增長(zhǎng)，瀛瀛姐姐覺(jué)得應(yīng)該有個(gè)名師指導(dǎo)。后來(lái)，經(jīng)別人介紹，她拜哈爾濱師范大學(xué)的一位老教授為師，每個(gè)星期，她都要坐著公共汽車(chē)到哈爾濱，接受教授的輔導(dǎo)。無(wú)論是雪雨風(fēng)霜，在去哈爾濱的公交車(chē)上，我們都會(huì)看到瀛瀛姐姐的身影。

　　“功夫不負(fù)有心人”，終于，瀛瀛姐姐掌握了彈琵琶的技巧，她的技藝也特別精湛了，不但多次參加“哈爾濱之夏”的演出，還得過(guò)不少有關(guān)彈琵琶的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　很多人會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)藝術(shù)特長(zhǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)，然而我要告訴大家的是，彈琵琶并沒(méi)有影響瀛瀛姐姐的學(xué)習(xí)，就在今年瀛瀛姐姐以優(yōu)異的成績(jī)成為省重點(diǎn)中學(xué)精英班的一員。

　　通過(guò)瀛瀛姐姐的成長(zhǎng)歷程，我深深地感受到了，在我們做一件事的時(shí)候，會(huì)遇到很多坎坷、挫折，這時(shí)候就需要我們用頑強(qiáng)的意志來(lái)戰(zhàn)勝它，只要我們付出努力，就會(huì)有成功的那一天。

　　琵琶作文600字 篇15

　　悠悠，流逝的千古江水蕩盡了風(fēng)塵，但那條路上，琵琶之聲依舊不絕于耳，黃沙依舊漫天。

　　千年前，就有這樣的一個(gè)女子，斜抱琵琶，用清澈的歌聲洗滌出塞路上的無(wú)盡黃沙。

　　大雁北去，悠悠的雁叫聲仿佛帶她回到了漢室，那里雁鳴不絕如縷，不比那雕梁燕語(yǔ)，不比那錦樹(shù)鶯啼。

　　她回望身后的路上，除了那滿臉疲憊的隨從，就只剩下空曠的塞外之風(fēng)，她再也見(jiàn)不到漢宮的那輪明月。她自嘲地笑著，怎么樣的一個(gè)王朝？居然需要用一個(gè)女子的犧牲來(lái)維持。那個(gè)曾經(jīng)她朝思暮想所要看見(jiàn)的男子，怕是配不上自己的絕世容顏吧。

　　淚水迷失了她的雙眼，也潤(rùn)濕了她眼前的路，曾幾何時(shí)，當(dāng)她聽(tīng)見(jiàn)畫(huà)師給自己畫(huà)像時(shí)不慎敗筆，她也就這樣，只不過(guò)那時(shí)使她全身冰冷的目光已變成了熾熱的驕陽(yáng)。

　　王嬙，她只不過(guò)是一個(gè)小小的女子，但現(xiàn)在她身上寄托著的是一個(gè)王朝對(duì)和平的希望，她用一個(gè)女子瘦弱的身軀撐起了關(guān)內(nèi)的天堂平原。

　　手指輕動(dòng)，如水的音符從她手下脫落，這種來(lái)自于溫柔鄉(xiāng)的纖細(xì)之音，給路上的黃沙度上了迷蒙的水色，她忘不了父母不舍的眼神，忘不了百姓送她出關(guān)時(shí)喜悅的心情。

　　她的嘴角微微抽動(dòng)，不知當(dāng)年為報(bào)公子知遇之恩的荊軻是含著怎么樣的心情出關(guān)的。她不是圣人，做不到六根清靜，只是她心中無(wú)塵的菩提臺(tái)，已被這黃沙鋪上了厚厚一層。

　　“公主……”突然，她身旁的侍女小聲叫了一下。她抬起頭，目光所及之處，是一個(gè)風(fēng)塵仆仆的男子，他的身后是匈奴的百姓。

　　她的手指略抖了一下，只一剎那，琵琶之聲便愈加悠揚(yáng)。

　　那一條路上，黃沙漫天，琵琶之聲不絕。

　　琵琶作文600字 篇16

　　我和琵琶已經(jīng)認(rèn)識(shí)好幾年了。當(dāng)我按著它可愛(ài)的品，彈起它神奇的琴弦，發(fā)出它那美妙的音樂(lè)時(shí)，就對(duì)這位兄弟更是喜愛(ài)。

　　起初，我學(xué)琵琶只是出于好奇和沖動(dòng)。看著老師用輕盈的手彈出動(dòng)聽(tīng)的琴聲，我的好奇之心已經(jīng)被鉤住。再加上我的手指條件不錯(cuò)，老師就答應(yīng)讓我學(xué)這門(mén)古典樂(lè)器。剛開(kāi)始的我對(duì)琵琶是多么新鮮，所以我每天都會(huì)有時(shí)間捂摸它，很勤快�？墒菨u漸的，我開(kāi)始厭倦彈琴，再也沒(méi)有那種學(xué)琴的好奇，每次都是媽媽催促我去練琴。我就心不在焉地練琴，手是有在不停地動(dòng)，可是眼睛卻一直盯著鐘，生怕多彈一秒鐘的琴。

　　一天， 我正在看電視，正看得津津有味，可爸爸就叫我去練琴，我只能遵命。同時(shí)，我對(duì)琵琶更是討厭了。因?yàn)樗�占用了我�(jiàn)蕵?lè)的時(shí)間。這時(shí)爸爸也在罵我：“學(xué)這爛琵琶有什么用，能當(dāng)飯吃嗎？學(xué)又不用心，學(xué)得個(gè)半桶水，還不是浪費(fèi)錢(qián)嗎？”這句話激發(fā)了我的斗志，我決心學(xué)好琵琶，不會(huì)再被“那些人”看扁。不就是琵琶嗎，我敢學(xué)我就敢練！看我的表現(xiàn)吧。從此，我對(duì)琵琶又充滿了熱愛(ài)，開(kāi)始努力的學(xué)琴，經(jīng)常陶醉在琴聲中。

　　終于，有一次媽媽單位要搞節(jié)目，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缇褪煜ち宋业那俾�，所以讓我也上一個(gè)節(jié)目。為了讓觀眾們看到我最好的表現(xiàn)，我每天的練琴時(shí)間漸漸延長(zhǎng)，我跟琵琶的感情越來(lái)越深了。那美麗的夜晚，也就是我演出的緊張時(shí)刻，我的手都捏了一把汗。終于，到我上場(chǎng)了。當(dāng)我膽戰(zhàn)心驚地彈完一曲后，觀眾們給予了我一陣陣排山倒海的掌聲。

　　我流下了眼淚，這一切都是四個(gè)字在鼓舞著我——堅(jiān)持不懈！

　　琵琶作文600字 篇17

　　我唯一喜歡的樂(lè)器那就是琵琶了，去年我已經(jīng)考完七級(jí)，哈哈，厲害吧？這可是我用汗水和心血換來(lái)的成績(jī)呀！

　　你可知道，我們想要學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，都要認(rèn)真去學(xué)，才能學(xué)會(huì)、學(xué)好。你們想想，如果在學(xué)習(xí)中不認(rèn)真的話，你去展示的時(shí)候，偶爾會(huì)失誤的。所以，我每次上課時(shí)都認(rèn)真聽(tīng)講，回來(lái)認(rèn)真練琴。

　　以前的我可不像現(xiàn)在這么愛(ài)彈琵琶。我還是才學(xué)琵琶的新手的時(shí)候，到家時(shí)我就老想著玩，可是，媽媽總是說(shuō)：“你是才學(xué)的，指法又記不得，還是先去練一下吧，不然明天又要不會(huì)了。”我就是不聽(tīng)，一心想著玩玩具，媽媽又說(shuō)了好幾遍，我才不情愿地走彈琴的房間，戴好指甲，心不在焉的我總是彈錯(cuò)間，而且還老是那幾個(gè)簡(jiǎn)單的地方，媽媽在旁邊終于忍不住，上來(lái)打了一下我的手，我覺(jué)得很委屈，傷心地哭了，心理很生氣。我任性地捧起琵琶，雙手一舉，“啪”的一聲，琴重重地摔在了地板上，地板平安無(wú)事，再看看我的琴，哇！它的“頭”和“身體”已經(jīng)分家了。媽媽打了我，琴修好后，我彈琴的態(tài)度好多了，但我還是沒(méi)能愛(ài)上琵琶。

　　經(jīng)過(guò)一次還課，卻讓我愛(ài)上了琵琶——那一次，我背著琴去上課，到了那里，我把琴放下后，叫了一聲“老師好”就坐下來(lái)練琴了，老師見(jiàn)我不太高興，于是就問(wèn)：“鄭言，我今天怎么了？一副不開(kāi)心的樣子？”媽媽向老師說(shuō)了情況：“鄭言到現(xiàn)在還是不太喜歡練琴，所以每天只練十分鐘，怕老師您批評(píng)她！”老師這才知道“原來(lái)這樣呀，其實(shí)，我們可以把練琴作為一種興趣，比如，練琴時(shí)，可以跟著一起唱……。”我按照老師說(shuō)的去做，咦！還真的，我開(kāi)心了許多。后來(lái)，我越來(lái)越愛(ài)彈琵琶了！

　　現(xiàn)在我都開(kāi)始學(xué)習(xí)八級(jí)的曲子了，準(zhǔn)備今年暑假再挑戰(zhàn)自己一次！

　　琵琶作文600字 篇18

　　自古以來(lái)，人們彈的琵琶都是四根弦。然而，令人難以置信的是，我卻見(jiàn)過(guò)兩根弦的琵琶。

　　寒假的一天，我和爸爸、媽媽在步行街閑逛。忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲，盡管叫賣(mài)聲夾雜著各不相讓地討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏，作為正在學(xué)彈琵琶的我，還是脫口而出：“這是琵琶的聲音！”順著琴聲發(fā)現(xiàn)前方路旁圍著一大群人。我擠進(jìn)人群，果然是琵琶。彈奏地是電影《鐵道游擊隊(duì)》主題曲《彈起我心愛(ài)的土琵琶》�！鞍�！怎么只有兩根弦？而且會(huì)彈奏出如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲呢！”我感到很納悶。

　　這是一把破舊發(fā)黃的琵琶，只有二、三兩根弦。彈琵琶的賣(mài)藝?yán)喜�是個(gè)盲人，看上去約莫50來(lái)歲，穿的衣服雖然破舊，卻很干凈；身子骨雖然單薄，卻很精神。我頓時(shí)想起爸爸曾經(jīng)講述的“瞎子阿丙”的故事，我仿佛看到了“阿丙”的影子，頓時(shí)對(duì)盲人老伯肅然起敬。我靜靜地站在那里看著聽(tīng)著。心想：盲人老伯怎么會(huì)練就如此嫻熟的彈奏技巧，他看不見(jiàn)琴弦而琴也只有二、三兩根弦，一、四兩根弦為什么不裝上呢？許許多多的“為什么”在我腦海里出現(xiàn)了一串串問(wèn)號(hào)。也許他并不瞎？也許他故弄玄虛？可這并不影響我對(duì)盲人老伯的敬重。畢竟這琴聲太美妙了。

　　身邊的人走了一撥，又來(lái)一撥，我卻始終不想走。我情不自禁地從口袋里掏出兩元零花錢(qián)悄悄地放進(jìn)了老伯的錢(qián)罐里。

　　回來(lái)的路上，媽媽看我若有所思的樣子，問(wèn)我在想什么？我說(shuō)，盲人老伯使我深受感動(dòng)，他的“二弦”琵琶使我明白了一個(gè)道理——世上無(wú)難事，只怕有心人，只要刻苦努力就一定能成功。

　　琵琶作文600字 篇19

　　我的愛(ài)好有許多許多，比如讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視……但是，我更喜歡彈琵琶。

　　從五歲開(kāi)始，姥爺就教我彈琵琶。當(dāng)然，在我小的時(shí)候也從來(lái)不懂得什么叫做琵琶。因?yàn)槲也盼鍤q，還太小，老爺說(shuō)只能給我訂了一個(gè)小琵琶。一般來(lái)說(shuō)，六歲以下的孩子可是很難教會(huì)的。為什么說(shuō)很難教會(huì)呢？因?yàn)樗麄冇行┬『⒆雍苄×司蜁?huì)坐不住，坐不住就很難教，所以，六歲以下的孩子很難教會(huì)。如果你想教會(huì)的話，必須要是一個(gè)很有耐心的老師，我的姥爺就是一個(gè)很有耐心的人。

　　記得剛開(kāi)始剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)學(xué)琵琶感到很有興趣。你想，小孩子嗎，肯定是喜歡玩的，當(dāng)然我也不列外。老爺就知道我很喜歡玩，就這樣給我上課。

　　就假設(shè)是第一天吧，老爺就用過(guò)家家的方式來(lái)和我一塊彈琵琶，這樣一來(lái)，我就對(duì)琵琶有了很大的興趣。

　　到了我九歲的時(shí)候，突然有一天，我還是在家里寫(xiě)作業(yè)，突然看見(jiàn)樹(shù)上有兩個(gè)字“琵琶”，我一看見(jiàn)那兩個(gè)字，馬上學(xué)習(xí)就分了神，好像是在做夢(mèng)一樣來(lái)到了琵琶的住處，抱著琵琶就開(kāi)始彈。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽聽(tīng)見(jiàn)有琴聲，就跑了過(guò)來(lái)，一看，還是我在彈琴，吃驚的問(wèn)：“你怎么跑到跑這里來(lái)彈琵琶，不是在房間里學(xué)習(xí)嗎？”于是，我這才想起來(lái)，我是在學(xué)習(xí)，不是在彈琵琶，我這才回到了房間里。

　　其次之外，我的二個(gè)愛(ài)號(hào)就是畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)是我上了四年級(jí)才學(xué)習(xí)的。第一天去學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師先讓我自己畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。我畫(huà)完了之后，老師表?yè)P(yáng)了我還說(shuō)我畫(huà)的很好，使我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。

　　在星期六的一天早晨，我寫(xiě)完作業(yè)之后就拿出筆和紙來(lái)畫(huà)畫(huà)，整整畫(huà)了一天之后，我才有去干別的事情。

　　怎么樣，我很厲害吧！�。�！

　　琵琶作文600字 篇20

　　我非常喜歡彈琵琶，因?yàn)榕�琶是一種非常優(yōu)美的藝術(shù)。彈琵琶時(shí)運(yùn)用的彈、挑、剔、遮等手法，似乎真的能把人帶入音樂(lè)描述的情景中。

　　一次，我跟隨老師學(xué)琵琶。在學(xué)習(xí)名曲《十面埋伏》中兩軍決戰(zhàn)那一段時(shí)，我總是彈不好，不是這彈快了，就是那彈慢了；不是這少個(gè)“輪指”，就是那丟個(gè)“掃弦”。于是，老師一遍遍地耐心教我。最后，老師拿起了自己的琵琶，示范彈這一段給我聽(tīng)。只聽(tīng)“啪啪啪”幾聲掃弦，仿佛是幾只刀槍打在一起發(fā)出的聲音。只見(jiàn)老師越彈越激動(dòng)，真如書(shū)上所講的，楚漢兩軍決戰(zhàn)之時(shí)，聲動(dòng)天地，屋瓦似飛墜，仔細(xì)聆聽(tīng)，有金鼓聲、劍弩聲、馬鳴聲、金騎蹂踐爭(zhēng)項(xiàng)王聲，“使聞著始而奇，繼而恐，涕泣之無(wú)從也，其感人如此�！崩蠋煴硌輹r(shí)手上下翻飛，神情激動(dòng)，完全沉浸在了樂(lè)曲中。

　　學(xué)習(xí)《春江花月夜》這首古曲時(shí)，我在彈“泛舟”這段時(shí)，沒(méi)有彈出強(qiáng)弱快慢的變化，老師也不斷給我做示范。老師那優(yōu)美寧?kù)o的旋律，在我面前展示出一副江南水鄉(xiāng)的景色，就像一副工筆畫(huà)，畫(huà)上是清麗淡雅的山水，慢慢引人入勝。

　　聽(tīng)到這里，我的心頓時(shí)安靜了下來(lái)，慢慢悠悠地彈了起來(lái)。音非常連貫，也有了快慢、強(qiáng)弱的對(duì)比。彈著彈著，我似乎也坐在了小船上，駕駛著小船劃向遠(yuǎn)方。老師聽(tīng)到這里，笑著摸了摸我的頭，笑呵呵地夸獎(jiǎng)我：“真聰明，一學(xué)就會(huì)了，繼續(xù)努力哦！”

　　我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶九級(jí)的曲目了，從當(dāng)初的被迫練琴，早變成了自主自愿的練琴。我現(xiàn)在練琴，已經(jīng)能完全沉浸在音樂(lè)中，自我陶醉了。

　　琵琶作文600字 篇21

　　燭光煎破了黑暗，你獨(dú)坐鏡前，看紅顏衰老，不覺(jué)心中溢滿悲涼。整整的一個(gè)人生，你郁積了多少的心傷與相思呀！這是你，大漠中的美神，凄美、孤獨(dú)的昭君。

　　每一個(gè)漫長(zhǎng)而深邃的夜晚已經(jīng)忘記了是怎樣的度過(guò)，悲乎？凄乎？累乎？悲悲凄凄，慘慘戚戚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，起起落落，的確有“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流”之悲，茫茫大漠，塞外女子，只身一人，怎能不悲？月圓高掛，一人獨(dú)望，怎能不苦？永遠(yuǎn)響徹心扉的胡笳，另一種嘶啞僵硬的琵琶，我的昭君，這是怎樣的一種悲苦？

　　啼聲嗒嗒，卻不能為你踏出人世的精彩與繁華。雁聲陣陣，卻不能將你內(nèi)心的孤獨(dú)帶到遠(yuǎn)方去傳遞。

　　今夜已落花成冢，還仍是響起你的琵琶音弦。我的昭君，這是怎樣的一種悲苦？

　　顫動(dòng)的琴弦，無(wú)言的流淚，一個(gè)弱女子的心房那能如你？一曲飛入中原家邦的離別愁緒，一曲對(duì)家鄉(xiāng)故土的無(wú)盡相思，一曲對(duì)祖國(guó)沉重的深切緬懷，一個(gè)弱女子的無(wú)限情愫，那能如你？即使是易安緊鎖的眉頭也擠不出這個(gè)偌大的悲苦�？v使是后主，無(wú)奈的哀嘆也釀不成這一撥孤獨(dú)的難言。手把琵琶，孤身遠(yuǎn)嫁。沒(méi)有給后人留下任何可讀的文字，車(chē)輪碾壓，也沒(méi)有為相思者留下任何的牽掛！

　　手抱琵琶訴哀思，一曲音弦傳中原，漸漸地走向你，走著走著，就像走進(jìn)一條留戀忘返的路，陷入泥沼深部可拔，那是一池滿是悲愁的苦水，那是一滴滴從心底里流出的淚。

　　你的長(zhǎng)長(zhǎng)短短的段落，你的悲悲戚戚的音弦，你的慘慘凄凄的容貌。還是留給后人去解讀吧！我孤獨(dú)的昭君，悲涼的大漠和那響徹心扉的琵琶。

　　琵琶作文600字 篇22

　　在我家魚(yú)缸里有一條琵琶魚(yú)。它的`樣子簡(jiǎn)直就是奇丑無(wú)比，它長(zhǎng)得很黑，那么丑的身子，那么丑的眼睛，那么丑的嘴，嘴好像一個(gè)大吸盤(pán)，把所有的臟東西都吃到肚子里，雖然它長(zhǎng)得那么難看，但是它的品質(zhì)卻是那么的�！扒鍧嵐ぁ彼鼜膩�(lái)都不和別的魚(yú)一起玩耍，嬉戲，它總是默默無(wú)聞地從缸壁這頭“掃”到那頭，把所有的臟東西都吃到肚子里，它吃完這面又吃那面，不會(huì)留下一丁點(diǎn)臟東西。當(dāng)它已經(jīng)吃不下時(shí)，它就停在臟東西前，等肚子里的食物消化了，再繼續(xù)工作。它也從來(lái)不和別的魚(yú)搶好東西。

　　當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，我便往魚(yú)缸里倒些魚(yú)食，其它魚(yú)都爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)，搶著吃魚(yú)食，有的魚(yú)甚至一口吞下兩三個(gè)，然而琵琶魚(yú)從來(lái)就不和別人搶?zhuān)�它總是一個(gè)人靜悄悄地躺在一旁，等別人都吃飽了，它也頂多吃一點(diǎn)兒沉在魚(yú)缸底下的渣子。它更不和別的魚(yú)搶好地方。當(dāng)魚(yú)兒們?nèi)毖鯐r(shí)，眾魚(yú)們總會(huì)游到水大口大口地“吐”著泡泡，好像在說(shuō)：“缺氧了，缺氧了，快換水，快換水……”但是琵琶魚(yú)從來(lái)也不會(huì)和它們一起喊，從來(lái)也不鬧人。當(dāng)我給它們換水時(shí)，眾魚(yú)兒全都游到空氣最新鮮的地方，但琵琶魚(yú)從來(lái)不和它們搶?zhuān)�它總是把最好的地方留給別人。

　　由此，我想到了清潔工阿姨，她們總是早早就醒來(lái)，等人們上班上學(xué)時(shí)，她們已經(jīng)把街道掃了一遍，她們就是這樣整天不辭勞苦地掃來(lái)掃去，不管怎么惡劣的天氣，她們地奉獻(xiàn)著，從不計(jì)較著什么，那么的默默無(wú)聞，那么的勤勞。

　　如果世界要評(píng)選一次十佳勤勞工作者，我第一票就會(huì)投給清潔工!

　　琵琶作文600字 篇23

　　我很小的時(shí)候，心里就埋下了一顆種子，那就是長(zhǎng)大后要成為一名“琵琶演奏家”。

　　我六歲時(shí)，就非常喜歡聽(tīng)民樂(lè)。有一次，我無(wú)意間聽(tīng)到了一首琵琶曲《彩云追月》，這首曲子深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了琵琶，也是這首曲子讓我跨入琵琶的殿堂。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想學(xué)琵琶，你幫我找個(gè)老師好不好？”媽媽說(shuō)：“晨晨，學(xué)琵琶可不是你想的那么容易。你每天有時(shí)間練習(xí)嗎？愿意練嗎？手疼會(huì)放棄嗎？……”我卻斬釘截鐵地說(shuō)：“不管再苦再累我也不怕，我就是要學(xué)琵琶。”從那一刻起，我就下定決心要學(xué)好琵琶，要成為一名“琵琶演奏家”。

　　剛開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí)，很簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。而且我輕輕松松就可以彈下來(lái)�？墒堑搅硕�級(jí)以后，譜子變長(zhǎng)了，指法也變難了，彈琴的手也會(huì)累，而且壓弦的指頭都腫了，所以有一段時(shí)間我就不想學(xué)琵琶了。但是一想到我最終的信念，我還是會(huì)忘掉所有的痛苦，繼續(xù)堅(jiān)持。

　　在我的不懈努力下，老師決定讓我參加一個(gè)演奏比賽，別提我有多開(kāi)心了。于是，我回到家只要一有時(shí)間就抱起琵琶練習(xí)比賽曲目《茉莉花》。因?yàn)樵诩依锞毜臅r(shí)間久，所以一上臺(tái)我并不會(huì)因?yàn)榫o張而忘掉譜子。我們?cè)谘葑嗟倪^(guò)程中，臺(tái)下不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲，觀眾們都跟著我們的旋律擺起手來(lái)。最后，我們的節(jié)目獲得了“一等獎(jiǎng)”，我高興的那一夜做夢(mèng)都在傻笑。

　　林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想種子在地下，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面才能尋找陽(yáng)光。”我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名琵琶演奏家，這才不辜負(fù)我的辛苦付出！

　　琵琶作文600字 篇24

　　在我家魚(yú)缸里有一條琵琶魚(yú)。它的樣子簡(jiǎn)直就是奇丑無(wú)比，它長(zhǎng)得很黑，那么丑的身子，那么丑的眼睛，那么丑的嘴，嘴好像一個(gè)大吸盤(pán)，把所有的臟東西都吃到肚子里，雖然它長(zhǎng)得那么難看，但是它的品質(zhì)卻是那么的高尚。

　　“清潔工”

　　它從來(lái)都不和別的魚(yú)一起玩耍，嬉戲，它總是默默無(wú)聞地從缸壁這頭“掃”到那頭，把所有的臟東西都吃到肚子里，它吃完這面又吃那面，不會(huì)留下一丁點(diǎn)臟東西。當(dāng)它已經(jīng)吃不下時(shí)，它就停在臟東西前，等肚子里的食物消化了，再繼續(xù)工作。

　　它也從來(lái)不和別的魚(yú)搶好東西。當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，我便往魚(yú)缸里倒些魚(yú)食，其它魚(yú)都爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)，搶著吃魚(yú)食，有的魚(yú)甚至一口吞下兩三個(gè)，然而琵琶魚(yú)從來(lái)就不和別人搶?zhuān)�它總是一個(gè)人靜悄悄地躺在一旁，等別人都吃飽了，它也頂多吃一點(diǎn)兒沉在魚(yú)缸底下的渣子。

　　它更不和別的魚(yú)搶好地方。當(dāng)魚(yú)兒們?nèi)毖鯐r(shí)，眾魚(yú)們總會(huì)游到水上面大口大口地“吐”著泡泡，好像在說(shuō)：“缺氧了，缺氧了，快換水，快換水……”但是琵琶魚(yú)從來(lái)也不會(huì)和它們一起喊，從來(lái)也不鬧人。當(dāng)我給它們換水時(shí)，眾魚(yú)兒全都游到空氣最新鮮的地方，但琵琶魚(yú)從來(lái)不和它們搶?zhuān)�它總是把最好的地方留給別人。

　　由此，我想到了清潔工阿姨，她們總是早早就醒來(lái)，等人們上班上學(xué)時(shí)，她們已經(jīng)把街道掃了一遍，她們就是這樣整天不辭勞苦地掃來(lái)掃去，不管怎么惡劣的天氣，她們無(wú)私地奉獻(xiàn)著，從不計(jì)較著什么，那么的默默無(wú)聞，那么的勤勞。

　　如果世界要評(píng)選一次十佳勤勞工作者，我第一票就會(huì)投給清潔工!

　　琵琶作文600字 篇25

　　你真的會(huì)胡語(yǔ)嗎？你真的沒(méi)有怨恨過(guò)嗎？試想曾經(jīng)哪一個(gè)妙齡女子沒(méi)有因心中的種種委屈而怨恨過(guò)？想來(lái)你也應(yīng)怨恨過(guò)這世間的不公，但你沒(méi)有像那些嬌弱與世俗的女子那樣，委曲求全地寄人籬下，以淚洗面。正因你骨子里的孤傲，已逝去幾千年的你仍會(huì)被世人談起、嘆起。

　　曾經(jīng)那個(gè)天真爛漫的你懷著憧憬來(lái)到皇宮深處，但經(jīng)歷過(guò)宮里的那段日子，爾虞我詐讓你厭倦，讓你度日如年。你心中對(duì)陪伴皇上的欲望也在隨著一天、一時(shí)、一分、一秒地消失。你無(wú)人去訴說(shuō)這心中的難言之隱，而那也是你第一次將淚撥動(dòng)了琴弦。

　　也是那時(shí)你心中生起了一懷豪情，想用自己瘦弱的肩膀?qū)⒗в诳嚯y的百姓救出來(lái)，讓他們過(guò)上和平?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)的日子。

　　你難道不想實(shí)現(xiàn)自己的欲望，陪伴在皇上左右，享受榮華富貴？你難道心甘情愿到遙遠(yuǎn)的邊塞度過(guò)一生？

　　當(dāng)你背負(fù)著國(guó)家和平的責(zé)任來(lái)到邊塞時(shí)，你才突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言不通，但你沒(méi)有因而放棄，于是每天為練那繞舌的胡語(yǔ)，舌尖不知磨破了多少次。你的努力，你的堅(jiān)持，皇天不負(fù)有心人，你可以單獨(dú)和邊塞的百姓講話了。你對(duì)他們像與親人那樣，換來(lái)的固然也是他們親人般待你。你教他們織布、紡棉。他們教你騎馬、射箭、沏奶茶。高興時(shí)，你用琵琶彈奏美妙的音符給他們聽(tīng)。他們則高興地載歌載舞，簇?fù)砟闳ニ麄兗易骺�。是啊，完滿的人生不是臣服于別人，也不是成為欲望的奴隸。而你做到了，逝去千年的美人��！你怎能不讓后人思念你呢？

　　猶抱琵琶半遮面，王昭君，你是如此嫵媚動(dòng)人，為國(guó)遠(yuǎn)赴邊塞的你是如此豪情，不知多少世人將你談起、嘆起。

　　琵琶作文600字 篇26

　　每次上網(wǎng)時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)家們壇子出的優(yōu)美的琵琶曲，因?yàn)椋�我用課余的時(shí)間報(bào)名參加了這項(xiàng)興趣班。

　　當(dāng)我七歲時(shí)，我的表姐用琵琶彈奏出了優(yōu)美的琴聲，我心里羨慕極了，真希望自己也能學(xué)一學(xué)琵琶，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我也要跟姐姐去學(xué)琵琶。”媽媽聽(tīng)了，帶著我來(lái)到老師家報(bào)名，往后，我就跟著老師學(xué)起來(lái)琵琶。

　　剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我用滿腔的熱情來(lái)對(duì)待琵琶，上課時(shí)非常認(rèn)真的彈著，每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)琵琶，這樣每天練下來(lái)，我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了，老師還夸我，說(shuō)：“芃芃，你真棒！進(jìn)步也這么快�！甭�(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我更來(lái)勁兒了。每天練的時(shí)間也有所增加，進(jìn)步也就越來(lái)越大了。

　　可這樣練了三四個(gè)月，我就覺(jué)得枯燥、乏味了。每天就那么幾個(gè)基本功，那么幾首練習(xí)曲反反復(fù)復(fù)的彈，手都快彈斷了。于是，我彈琵琶的時(shí)間就越來(lái)越少，彈的時(shí)候也不注意老師說(shuō)的要領(lǐng)，草率的彈幾下就把琵琶放掉了。有一段時(shí)間，練習(xí)的時(shí)間少得楚楚可憐，幾乎整個(gè)星期都沒(méi)有彈過(guò)，上課的時(shí)間到了，也找出各種理由不去上。媽媽似乎看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“芃芃，做事不能半途而廢，你自己當(dāng)初做了選擇，就必須做出行動(dòng)。只有你堅(jiān)持不懈，才會(huì)有個(gè)結(jié)果，如果你連堅(jiān)持都做不到的話，將來(lái)肯定沒(méi)有出息�！甭�(tīng)了媽媽的一番道理后，我開(kāi)始反思自己：是呀，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，這樣，長(zhǎng)大以后才有出息。第二天，房間里有傳出了很久都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的旋律，我找回了那滿腔的熱情，又重新回到了彈琵琶時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。

　　現(xiàn)在的我，彈琵琶的水平越來(lái)越高了，在學(xué)校的比賽中屢次獲得“十佳樂(lè)器小能手”的稱(chēng)號(hào)。老師還夸我是她最得意的學(xué)生，最讓我感到高興的是，我今年成功的考出了七級(jí)。

　　琵琶作文600字 篇27

　　這世間的一切，都有因果來(lái)源，我此生遇到了你，定有來(lái)源。

　　——題記

　　寧璇看著面前拿著一把琵琶的白衣男子，眼中閃過(guò)疑惑：“公子可是有何事？”白衣男子看著面前的女子：璇兒，我們又見(jiàn)面了�！安恢�，小生可否在姑娘家借宿一晚？”“借宿？”寧璇有些猶豫，“這恐怕不好吧？”可是心中卻有個(gè)聲音告訴她：答應(yīng)他。“姑娘，你看，外面的雨這么大，我家離這甚遠(yuǎn)，姑娘忍心看小生淋雨嗎？”白衣男子輕輕挑眉看著她�！澳懔懿涣苡旰臀矣泻蜗喔�？”白衣男子嘴角上揚(yáng)，轉(zhuǎn)身走出門(mén)口，竟真的淋起雨來(lái)。這人真當(dāng)奇怪，竟如此不珍惜身體，既然他想淋，那便淋著吧，寧璇心里這樣想著，卻還是拿起傘走到男子所在的地方，抓住他的袖角：“真是怕了你了，走吧�！卑滓履凶拥男θ莞�深了：她果真還是如此性格。

　　“吶，這就是你的屋子。”寧璇指了指面前的屋子。白衣男子嘴角上揚(yáng)：“好。”寧璇有些糾結(jié)，最后還是張口說(shuō)道：“那個(gè)冰閣，你可千萬(wàn)不能進(jìn)去，而且，我還不知道你叫什么呢？”“白辰琛�！薄班牛俊睂庤�抬頭望了望他�！拔业拿�字，姑娘叫什么呢？”白辰琛眼里含著笑意的看著她�！皩庤��！薄澳俏医心汨瘍喝绾危俊睂庤�話音剛落，白辰琛便接話道�！拌瘍�...璇兒......”寧璇念著這個(gè)名字，眼前仿佛有個(gè)人影閃過(guò)，“辰琛師兄......”白辰琛的眼里充滿驚訝，這是寧璇暈倒前唯一看到的。

　　仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里她看見(jiàn)了她，還有一個(gè)男子，夢(mèng)里的她還叫他辰琛師兄......“璇兒姑娘，你醒了？”寧璇醒來(lái)便聽(tīng)見(jiàn)一陣琵琶聲，見(jiàn)她醒來(lái)，白辰琛停下了手中的琵琶。“辰琛師兄......”寧璇不自覺(jué)叫出這個(gè)名字。

　　“璇兒，你，還記得我嗎？”

　　“記得，又好像不記得�！�

　　“無(wú)妨，以后知道就好�！�

　　記住，我永遠(yuǎn)是你的辰琛師兄，你也永遠(yuǎn)只是我的璇兒。

　　琵琶作文600字 篇28

　　從我呱呱墜地到現(xiàn)在長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年，這其間爸爸媽媽為我所做的一切事，真是多得無(wú)法計(jì)算，也無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)這份無(wú)私的愛(ài)。如果世間有最華麗的語(yǔ)言，那么只配來(lái)形容父母對(duì)自己孩子的這份愛(ài)了。下面我想為大家講訴一下，我的父母是如何陪我一起度過(guò)學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程。

　　記得那年是在幼稚園的中班，我才五歲半，當(dāng)我在老師和父母的規(guī)定下，非得學(xué)習(xí)一樣樂(lè)器時(shí)，我被一種名叫“琵琶”的樂(lè)器深深的吸引了。就在我用手指輕輕地一“指”那一刻開(kāi)始，也就意味著我選擇了它�？赡苣菚r(shí)的我并不十分明白，就因?yàn)槲疫@一“指”，這個(gè)可愛(ài)又可恨的“家伙”將伴隨我的一生。

　　剛開(kāi)始，爸爸媽媽為我拎起它在家和學(xué)校來(lái)回走著。后來(lái)進(jìn)入小學(xué)后，他倆為我專(zhuān)門(mén)找了個(gè)琵琶老師，接下來(lái)就是拎著它在老師家和家之間來(lái)回走著。不管大風(fēng)、下雨還是嚴(yán)寒、酷暑，尤其是媽媽?zhuān)瑥牟辉试S我隨便落下一節(jié)課。并且伴著我一起堅(jiān)持著。她總是喜歡用一句話激勵(lì)我：“成功只屬于努力的人！”隨著學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷增加，我心愛(ài)的琵琶也由型號(hào)小的換成了現(xiàn)在的大的了。為了學(xué)好它，媽媽每次都會(huì)伴我一起上課，有時(shí)我會(huì)忘了指法，她總能幫助我做好。當(dāng)我能彈奏出優(yōu)美的曲子時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)夸我，說(shuō)我在他們眼里是一個(gè)“演奏家”。每每這時(shí)，我心中總是很幸福很幸福，我覺(jué)得我收獲到了好多好多。并且我告訴自己，我一定得更加努力，說(shuō)不定將來(lái)真會(huì)成為“演奏家”呢！

　　直到最近有一次，因?yàn)閶寢屔�病的緣故，沒(méi)有去“絲竹隊(duì)”接排練結(jié)束的我。我只能自己把琵琶從六樓拎下來(lái)，然后再搭人家的車(chē)回家。當(dāng)我拎著沉甸甸的琵琶往回走時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，在這五六年間媽媽竟然拎著這家伙來(lái)回走了無(wú)數(shù)次。她從沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)累字，說(shuō)得永遠(yuǎn)是：“小寶，累嗎？能接受新曲子嗎？我們回家得好好練哦！”

　　我熱愛(ài)音樂(lè)，我喜歡琵琶，我堅(jiān)持練習(xí)，我的夢(mèng)想是成為“演奏家”。這一切的動(dòng)力，都源于我的父母給我的鼓勵(lì)與支持。

　　琵琶作文600字 篇29

　　我學(xué)習(xí)琵琶已逾六年，期間感受五味雜陳。

　　記得我第二次參加西城區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)，老師對(duì)我的參賽曲目——《天山之春》，要求十分嚴(yán)格。

　　那一階段，我每天練習(xí)一個(gè)多小時(shí)，全是這支曲子，都快把我彈瘋了。其中幾個(gè)小段落要求很快。我每天練完琴，胳膊都麻木了。我咬緊牙關(guān)，一個(gè)音符一個(gè)音符地攻克，由慢漸快，不僅練我的速度，還練我的毅力。有時(shí)汗珠已經(jīng)滑落到鼻尖上了，我也不敢擦，因?yàn)橐煌Ｏ聛?lái)，休息過(guò)后再練它，就找不回先前的感覺(jué)了，也就前功盡棄了。慢慢地，這幾段，我能從連彈3遍至能夠連彈18遍；從速度每秒140到180。這18和180，不知是用多少分疼痛、多少滴汗水和淚水換來(lái)的��！后來(lái)，這首曲子讓我拿到了西城區(qū)第一名。

　　我還記得練《春江花月夜》時(shí)，這首曲子技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，但想彈好可非易事，這需要十二分投入才能感動(dòng)人。

　　一天晚上，我思索著如何才能投入。我先看《春江花月夜》這首詩(shī)，其中有一句“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆如霰”多美的意境��！我突然找到了感覺(jué)，馬上拿起琴?gòu)椓似饋?lái)。

　　彈著彈著，我仿佛看見(jiàn)春天，江面上，許多文人墨客泛舟江上。邊飲酒邊吟詩(shī)作對(duì)。深藍(lán)的夜幕中點(diǎn)綴著個(gè)小月牙，好像害羞的姑娘。湖中也映著金色的月亮。突然“嗵”的一聲，一條小魚(yú)從水中探出頭來(lái)，月亮變成了碎片。稍頃，水面平靜，銀色的月光又如水般傾瀉在江上，照得江邊粉的，紅的，白的……各色的牡丹爭(zhēng)奇斗艷。太美了！小舟漸行漸遠(yuǎn)，曲子也臨近尾聲。江上的笑聲，遠(yuǎn)了……突然，一顆小石子激得水面蕩起波紋……又漸漸恢復(fù)了平靜……“咚”，一個(gè)泛音結(jié)尾，余音繞梁�！疤�好聽(tīng)了！”爸爸媽媽驚呆了。后來(lái)，老師說(shuō)，我是他所有學(xué)生中唯一能彈出這首曲子神韻的。

　　練琴不僅帶給我榮譽(yù)，還有享受。我愛(ài)琵琶！

　　琵琶作文600字 篇30

　　彈琵琶的女子，都擁有柔美的身段，傾城的容顏，可我不是。我彈琵琶，只因?yàn)槲蚁矚g，只因?yàn)樗�能奏出我的靈魂。

　　最開(kāi)始，我喜歡它優(yōu)美的形狀。它有些像水滴形，彎回去的部分刻著一朵白蠟花，向四周舒展粉朵，純潔可愛(ài)。當(dāng)我第一次觸碰它時(shí)，就愛(ài)上了它滴水般得聲音。一聲聲，清新又綿長(zhǎng)，柔柔的聲響久久不散。漸漸的，我可以奏一些小的片段了。柔美的琴聲在耳邊流淌，那是憂傷的，里面充滿了一種不知名的東西，我深深地迷上了它。后來(lái)的我可以彈完整的曲子了，彈得婉轉(zhuǎn)流暢。琴聲雖清脆，卻是帶著那些回憶的思念與傷感。我對(duì)它甚是喜愛(ài)，可它總?cè)鄙僖环N東西。

　　直到后來(lái)，我才知道它缺少靈魂�，F(xiàn)在的我，賦予了它思想，于是，它奏出了我的心。

　　我是個(gè)喜歡懷舊的女孩，我時(shí)常想起曾經(jīng)邂逅的人與事。而琵琶總可以彈出我那獨(dú)特的情緒。所以，我喜歡它，喜歡彈。

　　寂靜的夜里，倚著窗子，看外面幽幽的黃色路燈，流瀉在馬路上，泛著柔和的亮光。我便抱琵琶輕彈起來(lái)。我喜歡聽(tīng)它那憂傷的聲音，緩緩的、悠揚(yáng)的。這五年來(lái)小學(xué)生活的一幕幕，都浮現(xiàn)在眼前。那跳動(dòng)的的絲弦，優(yōu)美的旋律靜靜地流淌著。琴聲扣動(dòng)了我的心弦，觸動(dòng)了我的靈魂。人生本來(lái)就有許多事情，那些曾經(jīng)茫然的故事在今夜仿佛漸次地清晰。我將自己的思想融入了琵琶聲里，它成了我唯一的朋友，我最?lèi)?ài)的東西。

　　孤獨(dú)的時(shí)間，我也喜歡彈。因?yàn)椋�我在音�?lè)中，看到了站在月光中的我，那孤單的背影。更因?yàn)樗�的旋律，可以在煙云故事的底色上涂抹淡淡的憂傷。它可以洞穿世事，看透我心。琴聲停止，琴韻依舊流轉(zhuǎn)，我立在那里，驚詫于它對(duì)我的了解，我愛(ài)上了它。

　　我彈琵琶，不因?yàn)槲沂莾A城的女子，只因?yàn)橄矚g它。喜歡它的樣子，喜歡它的琴音，更喜歡它對(duì)我的了解。

　　琵琶作文600字 篇31

　　講起學(xué)彈琵琶的事還真有一點(diǎn)點(diǎn)好玩，在我讀三年級(jí)時(shí)，有一天，一個(gè)老師走進(jìn)我們的教室，說(shuō)：“大家好，我是教彈琵琶的老師，誰(shuí)想學(xué)彈琵琶的舉個(gè)手。”當(dāng)時(shí)我根本不知道什么叫做琵琶，還以為是可以吃的，就舉手了。老師說(shuō)：“你出教室來(lái)，我測(cè)試一下�！蔽腋�著韋老師來(lái)到了音樂(lè)室，一測(cè)試，竟然合格了。

　　從此我開(kāi)始走上了學(xué)彈琵琶的道路。剛剛開(kāi)始練的時(shí)候，韋老師交給了我一把琴，我當(dāng)時(shí)年級(jí)小，力氣也很小，這個(gè)琴重得像大鐵錘一樣壓著我，拿在手上都拿不動(dòng)，不要說(shuō)彈了。彈琵琶有很多種技巧，老師從最基本的動(dòng)作開(kāi)始教我，基本動(dòng)作有：彈挑、掃、勾、剔、滾、搖指、彈剔雙等等，剛開(kāi)始，老師先教我練彈挑，我的手就是不聽(tīng)使，練彈的時(shí)侯，本是彈二弦的，但又彈到四弦去了，后來(lái)，練久了，我覺(jué)得沒(méi)有意思了，我就覺(jué)得有一些天聊了，想放棄的時(shí)候，教琵琶的老師、還有爸爸、媽媽都在鼓勵(lì)我，叫我堅(jiān)持下去，不要放棄，媽媽還逼過(guò)我?guī)状文�！練久了，又開(kāi)始自覺(jué)起來(lái)，例如：早早地來(lái)到學(xué)校練琴，認(rèn)認(rèn)真真地練琴。

　　現(xiàn)在我一天不練就好像有件事情沒(méi)有做一樣，渾身不舒服。琵琶是中華民族的古典樂(lè)器，歷史上的所謂琵琶，并不僅指具有梨形共鳴箱的曲項(xiàng)琵琶，而是多種彈撥樂(lè)器，形狀類(lèi)似，大小有別，象現(xiàn)在的柳琴，月琴，阮等，都可說(shuō)是琵琶類(lèi)樂(lè)器。其名“琵”、“琶”是根據(jù)演奏這些樂(lè)器的右手技法而來(lái)的。琵琶又稱(chēng)“批把”琵琶由歷史上的直項(xiàng)琵琶及曲項(xiàng)琵琶演變而來(lái)。琵琶的著名典目有：《春江花月夜》、《高山流水》、《雪山春曉》、《孔雀東南飛》、《十面埋伏》、《彝族舞曲》，我現(xiàn)在非常喜歡彈琵琶，我彈琵琶就能高興起來(lái)。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。這一個(gè)名言形容在我這件事上實(shí)在是太配了。我一定會(huì)努力好好學(xué)彈琵琶，彈出優(yōu)美的琴聲。

　　琵琶作文600字 篇32

　　我是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的女孩，尤其對(duì)琵琶是情有獨(dú)鐘。因?yàn)楦鞣N各樣的樂(lè)器都有它獨(dú)特的聲音，能夠彈奏出一曲曲引人入勝的樂(lè)曲。有時(shí)候我貪心的想，要是時(shí)間允許的話，我多想“駕馭”它們。我之所以對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘，那是因?yàn)槲迥昵拔以诒姸嗟臉?lè)器中選擇了它。

　　剛開(kāi)始我只是像完成任務(wù)一樣去練習(xí)老師教給我的一個(gè)個(gè)指法，而不是在乎它的音色，認(rèn)為只要把教過(guò)的內(nèi)容彈對(duì)就行了。后來(lái)老師的一席話鼓舞了我，也使得我對(duì)它有了更多的追去。老師說(shuō)：“小梁，我有好多學(xué)生，但是能彈好的卻很少。你知道嗎？你對(duì)音樂(lè)的悟性很高，所以老師也會(huì)對(duì)你要求高一點(diǎn)。你不要認(rèn)為能彈出曲子來(lái)就行了，要投入感情在其中。一曲曲動(dòng)聽(tīng)的曲子它并不是一潭死水，而是充滿活力的。這種猶如仙樂(lè)般的音色透過(guò)你的指尖流淌出來(lái)，會(huì)讓人為之振奮、百聽(tīng)不厭。這就是我們中華民樂(lè)的魅力所在。”從那一刻開(kāi)始，我便真正的愛(ài)上了它。我很留意那種大型晚會(huì)上琵琶演奏家們的表演，盡可能的去模仿她們的神情。并且我堅(jiān)持每天的練習(xí)，能成為演奏家是我的夢(mèng)想之一。

　　三年前，在老師的推薦下我考入了我們太倉(cāng)市的“江南絲竹隊(duì)”。這里高手云集。剛開(kāi)始可能是我級(jí)數(shù)太低的原故，每次排練我總是“云里霧里”的，而其他的隊(duì)員們都顯得那樣淡定�；丶液笪揖湍贸鲎V子，一遍又一遍地彈著，既然我跟不上那就得比別人多下功夫。這樣經(jīng)過(guò)了一段后，隨著我的級(jí)數(shù)也在不斷地升高，我也成為了一個(gè)優(yōu)秀的小演員。這是絲竹隊(duì)的老師告訴我的。以為每每拿到新譜子時(shí)，我都能準(zhǔn)確地演繹出來(lái)，老師一直表?yè)P(yáng)我起到了帶頭作用。

　　在這幾年中，讓我最快樂(lè)的事就是登上舞臺(tái)，參加各種比賽或表演，當(dāng)臺(tái)下的掌聲如雷鳴般響起時(shí)，我就覺(jué)得特幸福。平時(shí)那一點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)時(shí)間算什么呀。我愛(ài)琵琶，接下來(lái)我會(huì)更加珍惜它，我相信它也會(huì)帶給我更大的收獲！

　　琵琶作文600字 篇33

　　琵琶是中國(guó)民樂(lè)中的一種，是古代從西域傳過(guò)來(lái)的。它的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而豪放，時(shí)而婉轉(zhuǎn)……要問(wèn)我是怎么學(xué)會(huì)的呢?請(qǐng)接著看下去吧。

　　第一次見(jiàn)到這種樂(lè)器，是在一年級(jí)上學(xué)期的一次音樂(lè)課上。當(dāng)時(shí)，每一節(jié)音樂(lè)課都會(huì)來(lái)幾位外請(qǐng)的老師，來(lái)向全班同學(xué)介紹各種各樣類(lèi)型的樂(lè)器，并且讓有興趣的學(xué)生來(lái)學(xué)這種樂(lè)器，這一節(jié)課剛好是介紹民樂(lè)的。來(lái)的老師姓胡，也是我以后的琵琶課老師。她不僅教琵琶，也教古箏、柳琴和阮。她介紹完之后，就開(kāi)始問(wèn)：“有誰(shuí)愿意學(xué)民樂(lè)嗎?”我立即舉起了手，可能是因?yàn)槲覍?duì)它感興趣，才舉手的。胡老師說(shuō)：“你先問(wèn)你的父母同不同意，再來(lái)報(bào)名吧�！�

　　我回到家，就問(wèn)爸爸同不同意，他說(shuō)：“你想學(xué)就學(xué)吧，但你要學(xué)什么樂(lè)器呢?”我二話不說(shuō)就選了琵琶，爸爸拿出手機(jī)，報(bào)好了班。

　　到了星期一，我?guī)е�新買(mǎi)來(lái)的琵琶，膠帶和指甲去二樓的音樂(lè)教室，胡老師已經(jīng)在里面等著了。后面陸陸續(xù)續(xù)又來(lái)了幾個(gè)新學(xué)生。

　　胡老師先教我把指甲粘在膠帶上，然后分別包在右手的大拇指和食指上。再教我用大拇指來(lái)彈，用食指來(lái)挑。這可不是最難的!我還要用左手的四根手指(除了大拇指)來(lái)按住弦，再用右手來(lái)彈，才能彈出準(zhǔn)確的音。一開(kāi)始，我感覺(jué)痛苦不堪，手還勒出了一道道紅色的痕跡……但是現(xiàn)在，我已經(jīng)沒(méi)有任何感覺(jué)了。

　　為了彈更難的曲子，胡老師讓我把后三個(gè)手指也包上膠帶，再教我更多的手法，比如說(shuō)輪指、半輪、揉弦、泛音……甚至還有鋼琴譜中的琶音呢!學(xué)琴的過(guò)程非常精彩而有趣，可是練琴的過(guò)程卻枯燥而無(wú)趣，在無(wú)數(shù)個(gè)日夜的練習(xí)后，我才慢慢適應(yīng)了。

　　就這樣過(guò)了快四年，我已經(jīng)準(zhǔn)備考六級(jí)了，同時(shí)我也成為了學(xué)校民樂(lè)團(tuán)的一員，也算是胡老師的“老學(xué)員”了。琵琶已經(jīng)伴隨我多年，它曾帶給我熱烈的掌聲和喝彩，更帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　琵琶作文600字 篇34

　　我愛(ài)琵琶“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)�！边@“大珠小珠落玉盤(pán)”天籟之音就是琵琶聲，訴不盡這背后的辛酸與輝煌。五歲開(kāi)始，我偏學(xué)習(xí)琵琶。那時(shí)，我用的是小號(hào)琵琶。

　　可這“小”琵琶往我面前一擺，卻足足是我的半人高，這龐然大物已經(jīng)把我的腿壓得不堪重負(fù)了，可它卻仍＂搖搖欲墜＂。老師不等我適應(yīng)過(guò)來(lái)，便讓我練習(xí)指法。那＂鳳凰指＂的手形，那＂猶抱琵琶半遮面＂的姿勢(shì)，使我應(yīng)接不暇，一節(jié)課下來(lái)，我便頭昏腦漲�？衫蠋焻s笑著補(bǔ)充道：“這是基本功，必須練好！”基本功？沒(méi)辦法，回到家后，我只好重打精神，專(zhuān)心致志地練了起來(lái)，彈、挑、彈、挑就連走在上學(xué)、放學(xué)的路上，我也在心里默默地比劃著指法，背著琴譜。終于，功夫不負(fù)有心人。幾年后，我參加了白下區(qū)少兒才藝大賽，那是我第一次演出。我一個(gè)人坐在高高的紅皮椅上，在空闊的大舞臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下的評(píng)委老師，望著下面一片黑壓壓的人群，我踮起的腳尖不禁有些微微顫抖。我定了定神，就像平時(shí)的練習(xí)中一樣，鎮(zhèn)定自若，從容不迫地?fù)崆俣鴱�。在那次比賽中，我取得了�?yōu)異的成績(jī)，這更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)琵琶的信念�！と缃�，我馬上要考八級(jí)了，所彈的曲目就要十幾分鐘。聽(tīng)，這是琵琶曲《十面埋伏》。一個(gè)久遠(yuǎn)的聲音從歷史深處傳來(lái)，這不是一個(gè)童話，也不是一個(gè)故事，而是一段驚天地，泣鬼神的史實(shí)！只有她，只有琵琶，在娓娓地?cái)⑹鲋�一個(gè)古老的歷史＂埋伏＂、＂雞鳴山小戰(zhàn)＂、＂九里山大戰(zhàn)＂盡力刻畫(huà)了勝利者劉邦＂得勝之師＂的威武雄姿，樂(lè)曲高昂，氣勢(shì)磅礴，金戈鐵馬，驚心動(dòng)魄，令人振奮。琵琶，訴說(shuō)不完人間的悲歡離合，也許說(shuō)不盡人間的喜怒哀樂(lè)。她，是我最忠實(shí)的朋友。技術(shù)、技巧磨煉我的意志，旋律、曲調(diào)陶冶我的情操。我愛(ài)你，琵琶！永遠(yuǎn)都愛(ài)著你，琵琶！·······

　　琵琶作文600字 篇35

　　今天，我就要考琵琶五級(jí)了，心里非常緊張。因?yàn)槲抑�前沒(méi)有考過(guò)四級(jí)，直接考五級(jí)，還不知道能不能考過(guò)呢。

　　下午2點(diǎn)，我和爸爸早早趕到考場(chǎng)，就看到很多小朋友著琵琶在走廊里等了�？吹竭@么多人，我心里更緊張了。結(jié)果等啊等，等了兩個(gè)小時(shí)，老師才出來(lái)說(shuō)：“唐子琪、孫靜涵、閆泊寧、陳梓欣，進(jìn)來(lái)考級(jí)�！�

　　當(dāng)我們四個(gè)人排著隊(duì)走進(jìn)考場(chǎng)，我看到兩位評(píng)委老師坐在評(píng)委席上，表情嚴(yán)肅，心一下子懸到嗓子眼，不停祈禱自己不是第一個(gè)。評(píng)委老師按照名單點(diǎn)名，原來(lái)我是第三個(gè)考試的，我一下子放松了下來(lái)。

　　唐子琪和孫靜涵考試的時(shí)候，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，看到他們兩個(gè)彈琴的手在發(fā)抖，我又緊張起來(lái)了。“閆泊寧。”評(píng)委老師點(diǎn)了我的名字，我站起身，慢慢走上舞臺(tái)，但手有些發(fā)抖。

　　我對(duì)評(píng)委老師鞠了一躬，說(shuō)“老師好，我叫閆泊寧，我彈的曲目是《故鄉(xiāng)的太陽(yáng)》。”我坐下來(lái)的時(shí)候，手還有些抖。當(dāng)我還在緊張，已經(jīng)起拍了，手分弦的力度不夠，聲音微弱、嘈雜。突然，我想到自己在考級(jí)，把心一橫，算了，就按以前的練習(xí)彈，碰碰運(yùn)氣吧。

　　這樣一想，反而不緊張了，開(kāi)頭出現(xiàn)的那些錯(cuò)誤也越來(lái)越少，逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，開(kāi)始旁若無(wú)人地享受彈琴的過(guò)程，那些旋律好像不是自己彈出來(lái)的一樣。

　　“叮叮�！痹u(píng)委老師按鈴，告訴我不用繼續(xù)彈下去了。我把琴放下，端正坐好聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)。“這首曲子整體彈得不錯(cuò)，就是開(kāi)始有些拖沓、輪指有雜音。”評(píng)委老師說(shuō)，“不過(guò)，你后面彈得很好，可以回去了�！蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，心想，如果不是緊張，我肯定能彈得更好。

　　我走出考場(chǎng)，告訴爸爸，以后無(wú)論遇到什么考試，我都不緊張了，而是在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候多下功夫，考試時(shí)把自己的水平發(fā)揮出來(lái)就好。爸爸說(shuō)：“能夠意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，去改正它，說(shuō)明你長(zhǎng)大了�！�

　　是啊，我都是四年級(jí)的學(xué)生了，以后要像大姐姐一樣，勇敢面對(duì)一切事情。

　　琵琶作文600字 篇36

　　像是千年歷史中流淌出的歲月，像是悠悠歲月里晃出的日夜，像是漫漫時(shí)間內(nèi)飄出的溫柔。

　　湖邊的小樓里，唱戲的名伶在臺(tái)上風(fēng)情萬(wàn)種，那伴他身旁繞梁的音韻，是透過(guò)一方幽簾，于指尖流轉(zhuǎn)出的美妙。戴著花冠的姣好女子，媚眼如絲，修長(zhǎng)的纖指“泛”弦，“吟”弦，“揉”弦，“彈”出往昔，“勾”起回憶，“輪”出那夢(mèng)中的桃源。布滿紅絲的媚眼中，粗繭橫生的纖指下，是日夜的練習(xí)，是生活留下的印記。

　　千年琵琶萬(wàn)年箏，一把二胡拉一生。

　　千年的印記“絞”入“瑟瑟”弦音中，那一首首曲兒，是一篇篇故事，是一段段未了的情。

　　《十面埋伏》道的是漢軍之勇，楚軍之殤。戰(zhàn)鼓擂擂，馬蹄陣陣，吶喊聲聲，沒(méi)于“當(dāng)啷啷啷”的樂(lè)聲中，我日夜奏起這首曲，恍惚中穿越千年，目睹那血性的垓下之戰(zhàn)。琴聲隆隆，調(diào)起四面的楚歌，一葉知秋，一草知春，一首高歌，知曉最后的山河動(dòng)蕩。

　　一代霸王當(dāng)是項(xiàng)羽，生而人杰，死亦鬼雄，西楚霸王羈蕩一生，軍營(yíng)帳中翩然起舞的虞姬，是他此生最后的溫柔。我曾在音樂(lè)會(huì)上聽(tīng)過(guò)一曲《霸王卸甲》，吟的便是這紅顏與霸王生死離別的決絕。琵琶本柔，卻也可迸出驚世的武曲，幽謐陋室中陣陣狠勁的琴音，“掃”出霸王別姬的不舍，“扣”下烏江自刎的不甘。

　　兩曲終，歷史現(xiàn)；一曲又起，清音入耳。

　　訴一曲衷腸，誦傳世詩(shī)篇，這《訴》中所念，即是唐朝的白居易，寫(xiě)下的《琵琶行》。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)�！奔�(xì)珠輕“滾”，緩緩“推”出民樂(lè)之神奇，慢慢“挽”出國(guó)粹之經(jīng)典。

　　這世間并不全是俗人，亦有通意的雅士，聽(tīng)過(guò)這千年琴音，曾有雅士譜一首詩(shī)道：

　　一曲間，二玉相欠，三指動(dòng)四弦。

　　五更殿，六相調(diào)綿，七女譜八篇。

　　九部樂(lè)，十面埋伏，千珠啟萬(wàn)淵。

　　琵琶作文600字 篇37

　　琵琶對(duì)我有著神奇的吸引力。

　　我上幼兒園的時(shí)候，就和琵琶結(jié)下了不解之緣。媽媽帶我去青少年宮學(xué)樂(lè)器，在一大堆鋼琴、小提琴等樂(lè)器中，我愣是挑了把琵琶。抱著比我個(gè)兒高的琵琶，我在琴弦上快活地亂彈一氣，強(qiáng)拉著爸爸媽媽做聽(tīng)眾。各種千奇百怪的聲音從我指間傳來(lái)，我那陶醉的模樣仿佛是一流的音樂(lè)家，大人們?nèi)�笑得東倒西歪。

　　買(mǎi)來(lái)琵琶沒(méi)多久，暑假就來(lái)了，奶奶也來(lái)了。我整天拉著奶奶，頗有架勢(shì)地彈著“自創(chuàng)”不成調(diào)的樂(lè)曲。奶奶聽(tīng)不懂我在彈什么，總是笑得瞇起了眼睛�！澳棠痰耐趔扪�，全世界最棒了！”每每聽(tīng)到奶奶這么夸我，我總是搖頭晃腦，彈得更起勁兒了。

　　后來(lái)，我開(kāi)始報(bào)培訓(xùn)班上課了。彈、挑、輪指、掃、拉弦等各種基本功是我每天必練的功課。“哆、唻、咪、發(fā)、嗦、啦、�！笨M繞在我指畔。爸爸帶我去寧波大劇院欣賞名家演奏，我總是在陶醉之余憧憬著，自己也能有那樣精湛的技藝，演奏出那般讓人產(chǎn)生共鳴的曲子�；丶液�，我總會(huì)抱起琵琶，依著藝術(shù)家們的神情，依著他們的姿態(tài)，深情地演奏著，每每這時(shí)，我心里會(huì)有一種奇妙的感覺(jué)，仿佛自己與琵琶融為了一體。

　　后來(lái)，我養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣：每天媽媽在廚房燒飯的時(shí)候，我總會(huì)抱起琵琶，在客廳里認(rèn)真地演奏�！陡呱搅魉�》、《陽(yáng)春白雪》、《金蛇狂舞》……美妙的音樂(lè)充斥著整個(gè)屋子，指尖傾瀉下一個(gè)個(gè)音符。我享受著，媽媽享受著，這仿佛是一天中最美妙的時(shí)刻。全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)假小子在彈琵琶的時(shí)候，竟一改多動(dòng)、淘氣的壞習(xí)慣，斯斯文文的，有幾分姑娘家的味道了。我就這樣一天天練習(xí)著，琴技越來(lái)越嫻熟。

　　暑去寒來(lái)，八九個(gè)春秋過(guò)去了，我能夠熟練地彈奏許多樂(lè)曲，基本功更是不在話下。我還拿到了民樂(lè)八級(jí)考級(jí)證書(shū)，在學(xué)校的活動(dòng)上表演了幾次�？墒钦l(shuí)會(huì)在意風(fēng)光背后，日積月累的付出與努力呢？

　　琵琶的陪伴下，我慢慢長(zhǎng)大。琵琶如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。

　　琵琶作文600字 篇38

　　一張花朵兒般的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，雙手靈巧地?fù)軇?dòng)著琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，從她的手下飛出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符，音符們組成了一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，清脆甜美的樂(lè)曲。有時(shí)，激情飛揚(yáng)，有時(shí)，熱情奔放，有時(shí)，溫柔浪漫，有時(shí)，輕快活潑。這個(gè)美麗的小女孩是誰(shuí)？她就是我——仲秋伊。

　　記得剛開(kāi)始選樂(lè)器時(shí)，我就隱隱覺(jué)得琵琶這個(gè)樂(lè)器很不錯(cuò)，我再三考慮，慎重地做出了選擇，選擇了我情有獨(dú)鐘的琵琶。我抱著琵琶愛(ài)不釋手，我將琵琶細(xì)細(xì)地打量了一番，這個(gè)琵琶還真是好看。黃澄澄的外衣，就如夕陽(yáng)；可愛(ài)的頭，高高抬起，可又垂了下來(lái)，就似麥穗；精致的把手，小巧玲瓏，裝飾精巧，別提多美麗了。我抱著琵琶樂(lè)不可支，這時(shí)，教琵琶的吳老師腳步輕盈地走了過(guò)來(lái)，她接過(guò)大琵琶，輕輕地坐在椅子上，靈巧的手指撥動(dòng)著琴弦，音符飄了出來(lái)，組成一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我陶醉在樂(lè)聲中，輕輕地?fù)u晃著自己的頭，等到結(jié)束時(shí)，我仍然陶醉在琵琶那好聽(tīng)的聲音中。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽牽著我的小手，來(lái)到了一間寬闊明亮，窗明幾凈的教室里。我很快就喜歡上了這兒。從那以后，我每天中午都來(lái)這邊練琵琶。

　　但是曾經(jīng)有一陣子，我并不喜歡彈琵琶，幾乎崩潰得要退班了。后來(lái)有一次，我看到舞臺(tái)上，我最好的朋友——也彈琵琶的周響姐姐身著藍(lán)色的天使裙，天使裙上面有著漂亮的亮片，她懷抱琵琶優(yōu)雅地彈奏著，彈奏的曲子好聽(tīng)得不得了，就如行云流水一樣，我都聽(tīng)得陶醉了，還大聲為她喝彩、鼓掌呢！當(dāng)時(shí)我就想：“要是我將來(lái)也是這樣，該多好呀！”

　　于是，過(guò)了一陣子，我又慢慢地好了起來(lái)，又喜歡上了琵琶。從那以后，我不彈琵琶手就癢，彈琵琶就彈得比較認(rèn)真，現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了好些曲子，馬上都要考五級(jí)了呢！

　　我期盼著有一天我也能美夢(mèng)成真，在舞臺(tái)上獨(dú)奏！

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