【精選】人和作文600字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的人和作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
人和作文600字 篇1
“如果必須要選擇，你愿意做痛苦的人還是快樂(lè)的豬？”我問(wèn)爸爸。爸爸一時(shí)回答不上來(lái)。“痛苦的人吧�！弊詈螅职终f(shuō)，“自然是做人好些了�！�
看來(lái)，大多數(shù)人在快樂(lè)與地位中，還是會(huì)選擇地位�；蛘�，從某種意義上說(shuō)，地位本身就代表一種快樂(lè)吧——盡管它有時(shí)也是一種負(fù)荷。許多人都希望在別人面前顯示自己的成就，從而忽略真正的發(fā)自?xún)?nèi)心所需要的快樂(lè)，所以，活得很累。于是，希望變成一只快樂(lè)的豬，來(lái)躲開(kāi)煩惱，避開(kāi)困難。然而，快樂(lè)的豬因?yàn)槭裁炊伎鞓?lè)就沒(méi)有不順心的事，也就沒(méi)有了追求、欲望。慢慢地，快樂(lè)的豬也變得不快樂(lè)起來(lái)�；蛟S，快樂(lè)是需要不快襯托的，沒(méi)有不快也就不存在快樂(lè)�？鞓�(lè)是個(gè)相對(duì)而言不定的值，沒(méi)有具體物質(zhì)來(lái)確定它的價(jià)值，只是隨著人們對(duì)事物的感受、看法的不同而變化。如果全天下的人都成了快樂(lè)的豬，那么，它們會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)上好長(zhǎng)一陣子。但時(shí)間久了，總有一只豬會(huì)選擇做個(gè)痛苦的人，這樣在同類(lèi)中就能得到尊重、羨慕、崇拜……他果然嘗到了甜頭。于是，就有第二只、第三只豬選擇做人，雖然內(nèi)心痛苦，但會(huì)獲得名譽(yù)、地位、權(quán)利，甚至，使原先對(duì)自己不好的豬都來(lái)吹捧、主動(dòng)接近自己。這應(yīng)該是受虛榮心驅(qū)使吧。漸漸地，人越來(lái)越多，豬越來(lái)越少，所以，剩下的豬也必須成為人，否則，就會(huì)遭受唾棄、白眼和冷嘲熱諷。但是，選擇做人就得為生活、未來(lái)、工作奮斗，就要想方設(shè)法在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。生活是殘酷的，人們不能拒絕困難、煩惱、失敗、哀傷，但它也不會(huì)沒(méi)有歡笑。生活是一件既美好又殘酷的事物。
快樂(lè)的豬不可能永遠(yuǎn)快樂(lè)，它會(huì)感到空虛和迷茫；痛苦的人不可能永遠(yuǎn)痛苦，只要他學(xué)會(huì)做幾次快樂(lè)的豬……
點(diǎn)評(píng):
"快樂(lè)是個(gè)相對(duì)而言不定的值，沒(méi)有具體物質(zhì)來(lái)確定它的價(jià)值，只是隨著人們對(duì)事物的感受、看法的不同而變化。"
我只能說(shuō)寫(xiě)得非常不錯(cuò),一針見(jiàn)血,小作者對(duì)事物看法透徹.
人和作文600字 篇2
這個(gè)星期五，王老師布置的作文作業(yè)是《我最感動(dòng)的一件事》。大家聽(tīng)了，議論紛紛，說(shuō)什么的都有。我也覺(jué)得這篇文章很難寫(xiě)，因?yàn)闆](méi)有感到的事情。我放學(xué)回家，就開(kāi)始“干活”(做作業(yè))了。我“干”呀......“干”呀......終于“干”完了別的作業(yè)，就剩一篇作文了。到第二天(星期六)醒來(lái)，我一骨碌翻身起床，穿好衣服，洗刷完畢后，我去寫(xiě)作文。結(jié)果，作文沒(méi)寫(xiě)出，到是畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)的名稱(chēng)是《美麗的小山村》。就這樣上午寶貴的時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)成作文。下午，我該去做作業(yè)了，我想呀想呀......讓我感到的事情有哪些呢?
我想了好長(zhǎng)時(shí)間，最后終于“擠”出了175個(gè)字的“感動(dòng)”文章。我拿給媽媽看，媽媽卻說(shuō)“沒(méi)有中心思想”。唉，難寫(xiě)呀!怎么辦呢?于是，我到《教你學(xué)會(huì)寫(xiě)作文》上找呀找，可還是找不出靈感。父親跟我講：“要寫(xiě)出感動(dòng)的文章，必須心里有真感動(dòng)的事�！蓖砩希依^續(xù)冥思苦想，寫(xiě)呀寫(xiě)呀......終于感動(dòng)的事的靈感找到了：
前一段時(shí)間，我生病了，從11月17日)早晨起，好久不斷的咳嗽發(fā)燒。第一天38.3度，父親見(jiàn)了，急忙把我送進(jìn)醫(yī)院。我嚷嚷著：“不掛鹽水!不掛鹽水!”還好，醫(yī)生只給我開(kāi)了點(diǎn)藥，我送了一口氣。可是，11月18日，我咳嗽得更厲害了，同時(shí)體溫上升到39.2度，沒(méi)本辦法，只能掛鹽水了。我想到第二天病應(yīng)該會(huì)好了。沒(méi)想到，11月21日，竟然出現(xiàn)了反復(fù)，咳嗽和體溫又“東山再起”。這回醫(yī)生嚴(yán)重警告：“必須連續(xù)掛兩天以上鹽水，否則難以治愈�！蔽覠o(wú)可奈何，只能繼續(xù)接受“鹽水”治療。但我一看見(jiàn)那針頭就嚇得毛發(fā)直豎。父親為了掛針時(shí)不讓我寂寞，特意把筆記本電腦帶去，讓我邊掛鹽水邊看碟片。爺爺為了不讓我耽誤學(xué)業(yè)，特地去學(xué)校抄回作業(yè)。父親關(guān)心我的心情，爺爺關(guān)心我的學(xué)業(yè)，這雖然是小事，但仔細(xì)一想，確實(shí)值得我感動(dòng)。
感動(dòng)的事情在生活中其實(shí)很多，只是我們沒(méi)有去體會(huì)，以為都是應(yīng)該的。
人和作文600字 篇3
人類(lèi)和動(dòng)物，應(yīng)該是怎樣生存的？今天，《老人和海鷗》這篇文章告訴了我。
文章講的是作者在喂海鷗的人群中發(fā)現(xiàn)了有這樣一位老人，他只要撮著嘴，向海鷗呼喚，立即就會(huì)有一群海鷗飛來(lái)；而且，作者與老人談話(huà)中得知，老人不僅給每只海鷗都起了名字，而且還能清楚地辨認(rèn)出哪只是哪只；當(dāng)老人去世后，作者把遺像帶到了翠湖邊，意想不到的是海鷗群體飛來(lái)，盤(pán)旋翻飛著，居然自發(fā)地在老人遺像旁站了兩排，為老人守靈，最后也不忍離開(kāi)。
讀了這篇文章，我的內(nèi)心是感動(dòng)的。作為一位年邁的老人，他完全可以和其他老人一樣，下下棋，遛遛鳥(niǎo)，打打牌，不必用自己省下的錢(qián)去喂這些海鷗，可是他做到了。他能堅(jiān)持每年冬天步行二十里地來(lái)到翠湖，就只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。多么有愛(ài)心的一位老人，多么善良無(wú)私的老人！
讀了這篇文章，我的內(nèi)心是震撼的`。人與動(dòng)物之間的關(guān)系是很微妙的，人和動(dòng)物之間的愛(ài)也是可以傳遞的，不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。老人生前，海鷗同老人相伴游戲，老人死后，海鷗自發(fā)地在他的遺像前盤(pán)旋翻飛、肅立、鳴叫，它們悲慟的心情以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
老人與海鷗，一個(gè)孤獨(dú)的步履蹣跚的老人和一群展翅高飛的海鷗。他們用真情演繹了一場(chǎng)愛(ài)的贊歌！他們用行動(dòng)告訴了我們，尤其是告訴那些肆意殘殺動(dòng)物的人們，動(dòng)物和人類(lèi)之間本就是好朋友，好鄰居，我們應(yīng)該友好相處，我們應(yīng)該和諧地生活在一起，這樣我們的生活才會(huì)更加幸福，我們的家園才會(huì)更加美好！
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