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學(xué)素描的作文600字（精選35篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的學(xué)素描的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)素描的作文600字 1
一直想學(xué)畫(huà)畫(huà)的心愿終于實(shí)現(xiàn)了。爸爸給我報(bào)了一個(gè)素描班。今天是我的第一次課，帶上工具，我們出發(fā)了。
走進(jìn)畫(huà)室，我看到幾條長(zhǎng)桌上放著一塊塊畫(huà)板，上面釘著一幅幅作品，原來(lái)那是同學(xué)們上周的成果。老師正在一個(gè)個(gè)地給他們講評(píng)著。我找到一個(gè)空位，擺好畫(huà)板，釘上畫(huà)紙，拿出鉛筆、橡皮等工具，等著老師的到來(lái)。
終于，老師走到了我身邊。今天的任務(wù)是學(xué)畫(huà)線(xiàn)條，要點(diǎn)是輕輕握筆，手自然的靠在畫(huà)板上，畫(huà)出的線(xiàn)條要和鉛筆垂直。老師拿起鉛筆，邊講解，邊示范，然后讓我自己練習(xí)。
我拿起筆就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，畫(huà)的線(xiàn)條歪歪的`不說(shuō)，握筆的姿勢(shì)也總是那么別扭，要么畫(huà)出的線(xiàn)與筆不垂直，要么握筆的手沒(méi)有考在畫(huà)板上，導(dǎo)致筆尖與畫(huà)板傾角太大，還有就是握筆太僵硬，好像生怕筆會(huì)掉下來(lái)似的，握得緊緊的。老師在一旁耐心地給我糾正，指導(dǎo)。在老師親切地指導(dǎo)下，我認(rèn)真地一遍又一遍的練習(xí)，慢慢的，我找到了一點(diǎn)感覺(jué)，手不再那么僵硬了，姿勢(shì)也漸漸正確了，畫(huà)出的線(xiàn)條也越來(lái)越好。
又過(guò)了一會(huì)，我的筆變得越來(lái)越粗，而我又不知道該把鉛筆削成什么樣，爸爸又不再身邊，老師又忙著給別的同學(xué)輔導(dǎo)，看來(lái)只能向別人求助。我看到旁邊有個(gè)小哥哥，很想讓他幫忙，可是由于今天是第一次來(lái)這里，跟大家都不熟悉，求人幫忙也沒(méi)有底氣。
又過(guò)了一會(huì)，我終于鼓足勇氣對(duì)他說(shuō)：“你能幫我削鉛筆嗎？”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看了看我的鉛筆，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！苯又�，他又教了我怎樣削鉛筆。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，這節(jié)課，我不僅學(xué)會(huì)了握筆，學(xué)會(huì)了畫(huà)線(xiàn)條，還學(xué)會(huì)了削鉛筆，更重要的是我學(xué)會(huì)了怎樣向身邊的人尋求幫助真開(kāi)心呀！
學(xué)素描的作文600字 2
白蒙蒙的天空，覆蓋了整個(gè)杭州市，這是上個(gè)星期五的清晨，大風(fēng)吹的數(shù)直搖擺，一場(chǎng)傾盆大雨突如其來(lái)。這一天我剛好要去學(xué)素描，看到這場(chǎng)大雨我和爸爸欲出又止，為到底去不去學(xué)而煩惱，我對(duì)素描一向來(lái)很感興趣，最終還是決定冒雨前去。
這已經(jīng)是我學(xué)素描的第二個(gè)階段了，在學(xué)素描的上一個(gè)階段里，我雖然取得了不小的成績(jī)，但與整個(gè)素描境界來(lái)說(shuō)，真能算得上是一個(gè)天上，一個(gè)地下。
上學(xué)期，當(dāng)我第一次上素描課時(shí)，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候還會(huì)想：有這么多陶瓷品和石膏體等著我畫(huà)，我要到什么時(shí)候才能畫(huà)完呢？這些問(wèn)題伴隨我學(xué)完了第一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)畫(huà)了很多石膏體，我終于知道了，就在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我就能全部畫(huà)完了!
當(dāng)我最后一節(jié)課的作業(yè)“一張圓錐結(jié)合體”交給劉老師的時(shí)候，我想到這份作業(yè)就代表我這個(gè)學(xué)期的水平了，而我也對(duì)自己的成績(jī)還比較滿(mǎn)意。在教師的白墻上掛著許多畫(huà)像，有石膏體的、有陶瓷品的、有人物的，都是同學(xué)們畫(huà)的精美畫(huà)像，我不由自主地想：我一定要畫(huà)出一張能被展出的畫(huà)來(lái)。
在這個(gè)四年級(jí)與五年級(jí)交接的暑假里，我又進(jìn)入了第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)。這兩個(gè)階段里我已經(jīng)畫(huà)過(guò)了：正方體、圓柱體、圓錐體、六棱柱、八棱柱、四棱錐、六棱錐、八棱錐等等，更難的還有：方椎結(jié)合體、圓錐結(jié)合體、十字結(jié)合體以及球體等。我還畫(huà)過(guò)了兩個(gè)物品的'組合和三個(gè)物品的組合!
就在這短短的兩個(gè)學(xué)習(xí)階段里，我已經(jīng)“走”遍了整個(gè)石膏幾何體的寫(xiě)生步驟�，F(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)初級(jí)的陶瓷品寫(xiě)生步驟了。前些天，我終于也有幾張畫(huà)像被貼在教室里的墻上，我非常高興取得了如此大的成績(jī)，爸爸媽媽看到我的作品也很高興!
我有許多目標(biāo)，這些目標(biāo)有眼前的，有遠(yuǎn)大的，我要繼續(xù)努力，向著我的遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)!
學(xué)素描的作文600字 3
一個(gè)周末的清晨。
“木棉，起床了！”小菲在戶(hù)外大喊�！鞍ィ墒裁�？”木棉躲在被窩里，用懶洋洋的聲音回答道。小菲有些不高興的聲音：“不是說(shuō)好去公園寫(xiě)生嗎？”“哦，我把這事給忘了！”木棉一骨碌爬起來(lái)，穿好衣服，就像一只動(dòng)作敏捷的田鼠。
她們乘車(chē)來(lái)到公園，選好了一棵湖邊的楓樹(shù)，擺好畫(huà)架，開(kāi)始寫(xiě)生。
小菲拿起畫(huà)筆，用三下五除二的功夫把楓樹(shù)畫(huà)在白色的畫(huà)紙上。憑她多年的畫(huà)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，她畫(huà)的那顆楓樹(shù)不賴(lài)。她紅筆一揮，便給這顆畫(huà)上的楓樹(shù)作上了秋天的記號(hào)。
“木棉，我畫(huà)完了，你呢？”小菲朝木棉那邊望去。只見(jiàn)木棉正盯著前方發(fā)呆，白紙上沒(méi)有任何作畫(huà)的痕跡。小菲有些疑惑了說(shuō)：“木棉，你在看什么，為什么不畫(huà)畫(huà)？”“那位阿姨------”木棉用手指了指她的斜前方，吶吶地說(shuō)。她的斜前方有一位環(huán)衛(wèi)工阿姨，拖著一大籮筐垃圾，吃力地朝前走，額頭上滴下一顆顆豆大的汗珠。
小菲愣了愣，然后馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)。她微笑著朝那位阿姨走去，熱情地說(shuō):”阿姨，我來(lái)幫你！“不等阿姨發(fā)話(huà)，她便走到那籮筐垃圾的后面，伸手推起來(lái)。
木棉笑了，她拿起鉛筆，把小菲幫助阿姨的場(chǎng)面完整地畫(huà)在了白色的`畫(huà)紙上。
這是一張素描畫(huà)，卻把小菲的臉清楚地畫(huà)了上去，畫(huà)中的小菲笑得甜甜的。這雖然是一張簡(jiǎn)單、不上顏色的素描畫(huà)，但把女生小菲助人為樂(lè)的性格給描繪鮮活了。等小菲回來(lái)，木棉迫不及待地將這幅畫(huà)拿給小菲看。小菲看了，快樂(lè)地說(shuō)：“我這次還給你當(dāng)了回模特兒！”說(shuō)完，兩人都笑了，她們的笑聲清脆，很好聽(tīng)。
之后，木棉把小菲畫(huà)的那幅畫(huà)和自己畫(huà)的那幅畫(huà)拼在一起欣賞。這兩副寫(xiě)生畫(huà)，一幅上了顏色，一幅是素描，卻講述了一個(gè)發(fā)生在秋天里的美好故事。
學(xué)素描的作文600字 4
夏日早晨，伴著那綿綿細(xì)雨，我也開(kāi)始了暑假里一次普通的素描。我一直是個(gè)粗心馬虎的女孩兒，聽(tīng)到今天上午要上素描課，不由得心里想：我這么不細(xì)心的人也能做好素描這么嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的事嗎？
想歸想，到了教室，我還是坐了下來(lái)，聽(tīng)從顧老師的安排。挑選了一個(gè)合適的位置后，我打量了一下今天將要畫(huà)的畫(huà)。電視屏幕上：蘿卜、橘子、番茄、酒瓶，擺放在一張桌子上。盡管畫(huà)面十分雜亂，但襯上一塊白布，便有種別樣的美。畫(huà)師的手法非常精湛，明暗處理的很好。我不由得又懷疑起自己。
我拿起畫(huà)筆跟老師開(kāi)始打型，仿照著電視上的畫(huà)，一筆一筆小心地勾勒著那些物品的模樣。畫(huà)著畫(huà)著，我不由得順著自己寫(xiě)字的姿勢(shì)豎著握起筆來(lái)。這樣做是舒坦了許多，但我心里非常清楚這樣子是不對(duì)的，我搖了搖頭，繼續(xù)把筆橫過(guò)來(lái)。輕輕掃著畫(huà)紙，刷刷的聲音仿佛在為我剛才的行為鼓掌。
初步定好稿后，我決定對(duì)自己嚴(yán)格要求，甩掉之前自己敷衍的習(xí)慣。緊握住橡皮擦，我鄭重地擦去了一些我覺(jué)得畫(huà)得不夠好的線(xiàn)條。重新打好型，望瞭望眼前的畫(huà)，不由得滿(mǎn)意地笑了起來(lái)。顧老師走過(guò)來(lái)對(duì)我指點(diǎn)了一番，隨后又對(duì)于我今天的畫(huà)進(jìn)行了一番贊賞。我心里甜滋滋的`，想著一鼓作氣繼續(xù)將明暗交界線(xiàn)加深，并將背光面鋪上了底色。轉(zhuǎn)眼看看其他同學(xué)，個(gè)個(gè)手忙腳亂，想必是沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)老師剛才說(shuō)的話(huà)，而我繼續(xù)旁若無(wú)人地畫(huà)著我那張雖談不上最好卻見(jiàn)證了我的進(jìn)步的素描......
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一節(jié)課就過(guò)去了，我竟然還覺(jué)得有點(diǎn)意猶未盡。原本想象中枯燥的素描課，現(xiàn)在在我眼里看來(lái)卻是那么有趣。我想：功夫不負(fù)有心人，只要認(rèn)真對(duì)待每件事情，終將會(huì)有好的回報(bào)。
學(xué)素描的作文600字 5
“302班是三年級(jí)最鬧的班，也是三年級(jí)學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)得最快最好的班!”這是多位任課老師的一致評(píng)價(jià)。嘻嘻，既然我們班這么有趣，那我們班，上的同學(xué)一定更有趣，更搞笑了嘍!請(qǐng)跟我一起走向他們吧。
第一類(lèi)：搞笑類(lèi)。我們班那么鬧，肯定有一大堆的搞笑人物。算了，不和你們一個(gè)一個(gè)介紹了。就拿盧恒來(lái)說(shuō)吧，中午吃飯時(shí)，大家餓得不行了，個(gè)個(gè)都像小豬一樣，大口大口地吃著�？杀R恒同學(xué)呢，他為了引起大家的注意，他竟做淑女狀，用“蘭花指”輕輕捏著勺子，慢慢地往嘴里送。大家看后，先是一愣。馬上就笑得前仰后合，真正是“噴飯”了，老師也無(wú)奈地用一種奇特的眼光望著他。他還是無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)“淑女”。
第二類(lèi)：可愛(ài)類(lèi)。哈哈，可愛(ài)類(lèi)的代表就是我們班的“胖胖”。她那白里透紅的大臉蛋，簡(jiǎn)直跟大蘋(píng)果沒(méi)兩樣。還有那肥嘟嘟的小手，軟軟的、嫩嫩的，叫人看了真是喜歡。有一次，她把我心愛(ài)的鋼筆弄壞了，我本來(lái)要狠狠吵她的�？煽匆�(jiàn)她用那大大的、水靈靈的眼睛看著我，好像很委屈的樣子，我也就不忍心了。唉。如今學(xué)生的壓力越來(lái)越大�！芭峙帧弊罱泊魃狭搜坨R，她好像沒(méi)有以前那么可愛(ài)了。
第三類(lèi)：時(shí)尚類(lèi)。時(shí)尚類(lèi)的`代表非胡潔同學(xué)莫屬了，她的穿衣帶帽，那是絕對(duì)的時(shí)尚，最能引領(lǐng)302班女生穿衣風(fēng)向。如果哪位同學(xué)下課了，想照鏡子，想梳頭。想抹唇膏，這些小物件胡潔書(shū)包里準(zhǔn)有。她穿的用的東西，我們見(jiàn)了，總是會(huì)很虛心地向她請(qǐng)教：“是在哪里買(mǎi)的?還有賣(mài)的嗎?”
其實(shí)，我們班的同學(xué)還有很多類(lèi)型，今天就不多說(shuō)了。如果你有興趣，歡迎來(lái)我們班參觀哦!
學(xué)素描的作文600字 6
美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一幅素描，我認(rèn)真地畫(huà)完了之后，將自己的畫(huà)和邊上有學(xué)過(guò)素描的同學(xué)比了一下，不禁深深感到自卑，因?yàn)槲耶?huà)得實(shí)在是太難看了。如果我也學(xué)過(guò)素描……唉，一想到這個(gè)我就感到十分后悔。其實(shí)我在幼兒園時(shí)就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我十分喜歡繪畫(huà)，一學(xué)就是好多年。學(xué)了一段時(shí)間，我的畫(huà)幾乎每次都是班里的最高分，拿過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)也大多是有關(guān)繪畫(huà)的。 當(dāng)時(shí)我學(xué)的是兒童畫(huà)，老師見(jiàn)我學(xué)得差不多了，叫我去學(xué)一下素描。我已經(jīng)學(xué)了四，五年的兒童畫(huà)，可能是對(duì)兒童畫(huà)產(chǎn)生了感情，可能是覺(jué)得自己學(xué)得不夠到位，也可能是享受那個(gè)每次都能得到的最高分，我自己也記不清當(dāng)時(shí)是怎么想的�？傊�，我為這事兒猶豫了將近兩年的時(shí)間，我媽對(duì)這事沒(méi)有任何意見(jiàn)，全憑我的興趣，于是我一時(shí)不知該怎么辦。
我時(shí)常在學(xué)習(xí)班的另一個(gè)教室里看見(jiàn)許多大哥哥大姐姐對(duì)著一些石膏像，蘋(píng)果礦泉水瓶畫(huà)素描。當(dāng)時(shí)覺(jué)得素描的色彩不如兒童畫(huà)般艷麗，畫(huà)的東西也不及兒童畫(huà)的有想象力和好玩，就沒(méi)把素描當(dāng)回事兒。兩年后，學(xué)習(xí)越來(lái)越忙，只得停了畫(huà)畫(huà)，素描自然也不了了之。如今想起這事都十分后悔，我當(dāng)初為什么會(huì)猶豫不決？我只有六歲左右時(shí)果斷地決定學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻在十一歲左右時(shí)猶豫要不要把學(xué)兒童畫(huà)改成素描。如果我當(dāng)時(shí)不猶豫的.話(huà)就不會(huì)錯(cuò)過(guò)素描，那么我有兩年時(shí)間學(xué)素描，不至于現(xiàn)在畫(huà)一幅素描和別人有如此大的差距。現(xiàn)在的我僅僅只能畫(huà)一幅十分簡(jiǎn)單的兒童畫(huà)。 想到這里，我嘆了一口氣，瞟了一眼自己的畫(huà)，趁人不注意時(shí)隨手塞進(jìn)了抽屜里。
學(xué)素描的作文600字 7
“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……”這首歌委婉地寫(xiě)出了鄉(xiāng)村的景色之美，讓我一聽(tīng)到這首歌就想起了今年暑假在老家的一次漫步。
今年的雨水頗多，導(dǎo)致很多地區(qū)形成了洪災(zāi)�！鞍�！今年可真是個(gè)災(zāi)年呀！疫情剛有好轉(zhuǎn)又鬧天災(zāi)！”媽媽皺著眉頭說(shuō)。我想：還好我們這只是雨水較多，沒(méi)有積水成災(zāi)。不過(guò)去年計(jì)劃好今年要去北京玩的，但北京又疫情嚴(yán)重，所以北京之旅就泡湯了。——外面的雨還在“嘩嘩”地下著。
大概下午三四點(diǎn)，雨終于停了，我大口呼吸著雨后的新鮮空氣。夕陽(yáng)西下，天氣晴了，我馬上叫上媽媽和弟弟妹妹們，一塊兒走了出去。我們走在鄉(xiāng)間的小道上，天空中那些剛下完雨的白云，一叢叢，一簇簇，在夕陽(yáng)的斜照下，五彩斑斕。夕陽(yáng)的余輝被彩霞折射到了鄉(xiāng)間。看！那道路旁的水稻，被余輝照的青翠欲滴，我仿佛看到了他們被那沉甸甸的.稻子壓彎腰的景象�？矗∧锹愤叺囊豢隰~(yú)塘，金色的余輝灑在池塘上，微波粼粼。池內(nèi)的魚(yú)兒，時(shí)而躍出水面，時(shí)而深入塘底，好像在練習(xí)跳龍門(mén)，那金色的魚(yú)鱗在彩霞的映照下，使我有身處世外桃源之感；聽(tīng)！那枝頭的小鳥(niǎo)在唱著交響曲，如同一個(gè)指揮者在指揮這個(gè)世外桃源的節(jié)奏。看！那蜻蜓在空中飛舞，金色的余輝灑在它的翅膀上，猶如演員在舞臺(tái)上表演的燈光特效……我漫步在此景之中，無(wú)法自拔，直至夕陽(yáng)漸漸消逝，我才回家。
暑假在不知不覺(jué)中結(jié)束，現(xiàn)在我想起那一次漫步時(shí)的景象，還是沉迷于其中。我希望疫情和洪災(zāi)也能夠如同煙雨一般消散，雨后的晴天會(huì)更加美麗！
學(xué)素描的作文600字 8
一周的美術(shù)培訓(xùn)要結(jié)束了，還剩下最后一天半的時(shí)間，老師讓我們學(xué)畫(huà)素描，聽(tīng)說(shuō)要畫(huà)素描，我是即開(kāi)心又很擔(dān)心，因?yàn)檫@是我第一次畫(huà)素描，很想體驗(yàn)一下畫(huà)素描的感覺(jué)，又擔(dān)心畫(huà)素描太難了我學(xué)不會(huì)。以前看著那些學(xué)繪畫(huà)的同學(xué)、朋友畫(huà)素描，很容易，支起畫(huà)板，拿著鉛筆在紙上就那么隨意的畫(huà)，邊看邊畫(huà)，邊畫(huà)邊看，幾下就成了惟妙惟肖的好作品，好不神奇。
當(dāng)我支起畫(huà)板看著面前的圓錐體開(kāi)始做畫(huà)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)不是那么回事，無(wú)論我怎么畫(huà)，怎么描，都不能表現(xiàn)出圓錐的立體感。這時(shí)我才真正知道什么叫做“看起來(lái)容易，做起來(lái)難。”
老師告訴我：畫(huà)素描要畫(huà)出物體的明暗交界線(xiàn)，一般從暗面入手然后慢慢過(guò)度到亮面，作畫(huà)時(shí)要注意觀察物體的固有色，還要注意畫(huà)面的整體色調(diào)的對(duì)比，要整體作畫(huà)，這樣容易控制畫(huà)面的明暗關(guān)系，不能只把一個(gè)物體刻畫(huà)得非常精彩，要物體和背景同時(shí)表現(xiàn)，畫(huà)背景和畫(huà)陰影一樣，都要一筆一筆地畫(huà)，不能沒(méi)有耐心，用筆隨意涂。
經(jīng)過(guò)老師的'講解，我再一次坐到畫(huà)板前，拿起畫(huà)筆開(kāi)始一筆一筆用心的畫(huà)，先畫(huà)好主題，再用筆表現(xiàn)物體的明暗面，灰面，終于我的素描畫(huà)好了。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我知道了初學(xué)素描最主要的是練線(xiàn)條，線(xiàn)條一定要直。如果線(xiàn)條不直的話(huà)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)將會(huì)很難看。第二個(gè)難關(guān)就是要定好位置，如果位置定不好的話(huà)，就很難把這個(gè)物體畫(huà)好，我恰恰在定位上把握不住。還有就是投影的時(shí)候影子和背景的線(xiàn)條不要亂，背景線(xiàn)條要注意輕重，如果不注意的話(huà)，整幅畫(huà)就會(huì)像黑炭一樣。明白了這些，慢慢練習(xí)，一定能畫(huà)好素描的。
學(xué)素描的作文600字 9
當(dāng)我遠(yuǎn)眺窗外的幾棵桃花樹(shù)，看著它們一天天變紅，我就知道春來(lái)了。我便急不可待地脫去穿了一整個(gè)冬天的紅棉襖，融入一個(gè)全新的世界。
春是好看的。柳樹(shù)綠兩岸，海棠紅滿(mǎn)枝。光禿了一個(gè)冬天的樹(shù)早已抽出了綠芽，黃綠黃綠的，嫩得清脆欲滴，仿佛只要一握住，那嬌小的葉子就會(huì)受損。海棠樹(shù)紅綠相間，紅的隱在綠中，綠的又映襯著紅，繁花滿(mǎn)枝，朵朵艷麗，一抬頭，如滿(mǎn)天繁星。
春是好聽(tīng)的�！爸ā币宦暵�?shū)B(niǎo)鳴；“撲啦——”一陣翅膀撲閃的聲音；“汪汪——”一陣響亮的狗叫；“咯咯咯”一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男β暋ｘB(niǎo)兒站在枝頭，三五成群，突然間，撲棱著翅膀飛向藍(lán)天，只給人留下一片遐想。大金毛是活躍的，渾身金黃的毛在太陽(yáng)底下格外耀眼。一切都在宣告春來(lái)了。世界上最美妙的聲音，就是孩子們的'笑聲，銀鈴般聲聲入耳�？此麄�?cè)诓莸厣媳寂�，穿梭于花草之間，這便構(gòu)成了一幅美妙絕倫的畫(huà)卷。
春是悠閑的。老人三三兩兩坐在北山河兩岸柳樹(shù)下的石凳上，背朝太陽(yáng)，有一句沒(méi)一句搭著話(huà)。公園里，家長(zhǎng)左手掛著水壺，右手提個(gè)背包，目不轉(zhuǎn)睛地看著自家的娃玩耍，滿(mǎn)臉幸福、滿(mǎn)足。還有的推著嬰兒車(chē)漫步在岸旁，一遍又一遍用手指著這朵花、那株草，告訴車(chē)?yán)锬茄姥缹W(xué)語(yǔ)的孩子：春來(lái)了。
春是美味的。清明的青團(tuán)、鵝肉，上有山珍海味，下有瓜果蔬菜，它們都如那一樹(shù)的新葉一樣鮮嫩，讓人吃得滿(mǎn)嘴流油。
從古至今，話(huà)春的詩(shī)詞典故數(shù)不勝數(shù)，春，也確如詩(shī)人筆下那樣，讓人無(wú)法辜負(fù)每一場(chǎng)花開(kāi)。
“吱——”鳥(niǎo)兒從枝頭飛走，留下一樹(shù)的萬(wàn)紫千紅。
學(xué)素描的作文600字 10
那日的上學(xué)路上，一開(kāi)始天氣還是風(fēng)和日麗，后來(lái)卻如同一位暴跳如雷的將帥，翻臉比翻書(shū)還快。還好，未雨綢繆的我?guī)Я藗恪?/p>
我撐開(kāi)紫色的傘，向前走著。突然，一道白光從天空劃過(guò)，我趁機(jī)抬頭，面向天空擺了個(gè)“耶”的手勢(shì)。路人看到我的樣子很不解，問(wèn)我為何這樣做�！斑@是上帝在給我拍照呀！”我笑嘻嘻地回答。
此時(shí)，風(fēng)刮得更猛烈了些。我不禁拉了拉衣袖，生怕風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)。
“沙沙沙……”路邊的大樹(shù)搖搖晃晃，樹(shù)葉紛紛飄落，在空著旋舞著，然后凄然地落下。野草東倒西歪，忽而匍匐在地，忽而又精神抖擻地立起來(lái)，似乎在和風(fēng)作戰(zhàn)。這真是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨卑�！花壇里的花兒七零八落，有的已�?jīng)被折斷枝，這美麗的花兒生命如此脆弱，不免讓人心生感傷，只能用“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”來(lái)安慰自己了。
路上的行人慌慌張張，加快了腳步。騎自行車(chē)的人也使出吃奶的勁兒用力蹬著車(chē)輪。開(kāi)車(chē)的人也滴滴叭叭地按著喇叭，著急要快點(diǎn)通行。是呀，這么糟糕的天氣，誰(shuí)不想趕快回家呀。我也趕緊加快了步伐，剛剛與天空取樂(lè)的表情也收斂了起來(lái)。
不一會(huì)兒，街上的.行人像變魔術(shù)一樣瞬間消失。很快，馬路上便空無(wú)一人。天空烏云密布，壓抑得讓人喘不過(guò)氣來(lái)�！昂艉艉簟憋L(fēng)似乎在施展著黑魔法，吹得我難以前行。“嘩嘩嘩……”暴風(fēng)雨下得越來(lái)越大，豆大的雨點(diǎn)重重地墜落，敲打著我的傘面。不時(shí)，天邊還傳來(lái)“轟隆隆”的雷聲，似乎在演奏者一場(chǎng)激情澎湃的交響樂(lè)，那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾。
這時(shí)，我已走進(jìn)了小區(qū)。天空暗如黑夜，天空如同被蒙上了一層黑布，密不透光，什么也看不見(jiàn)了。雨柱傾瀉而下，地面的小水坑已經(jīng)連接在一起，匯成了一片水的世界。一場(chǎng)暴風(fēng)雨的“大戲”開(kāi)演了。
學(xué)素描的作文600字 11
我有點(diǎn)忘記了是什么原故，導(dǎo)致我不得已用一篇寡淡如流水般乏味的文字，草草將那一日的多彩時(shí)刻平平的描述了出來(lái)。
那日，我寄予它的第一個(gè)期望是場(chǎng)關(guān)于美術(shù)的考級(jí)。周未的早晨本充滿(mǎn)了慵懶的'氣息，我卻沒(méi)舍得在床上久待。前一夜用小刀精心削過(guò)的五六支鉛筆依然保持著它那全新的筆桿，我找了只筆袋，一塊包裹著塑封膜的潔白橡皮和一把小刀，一同放進(jìn)袋子里，還有一張被色彩所鋪滿(mǎn)了的巨大畫(huà)板。
這些工具可以看做作是刀槍?zhuān)桥R近戰(zhàn)場(chǎng)唯一也必要的準(zhǔn)備。
來(lái)到考級(jí)地點(diǎn)，一個(gè)不太大也不太小的院子，干凈整潔，類(lèi)似于藝術(shù)類(lèi)鋪導(dǎo)機(jī)構(gòu)。三個(gè)好朋友分到不相臨的座位，等到紙張和圖片落下之后，開(kāi)始動(dòng)筆。
我恰巧被分到一個(gè)角落，給人以強(qiáng)烈的安全感，完成一副素描所需要的東西很簡(jiǎn)單。構(gòu)圖、明暗、陰影、線(xiàn)條。尤其是五級(jí)的初級(jí)水平如說(shuō)要有哪些應(yīng)被認(rèn)真對(duì)待，無(wú)非也是這些。
畫(huà)架的高度并非是一間小屋能可夠包容下的，所以只能將畫(huà)板壓在腿上，伸長(zhǎng)手臂去在張?zhí)玫乃丶埳洗蚓�(xiàn)條，對(duì)于我而言，沒(méi)過(guò)多久便能體會(huì)到手腕酸痛，致使手在微微顫抖，麻木了，繼續(xù)畫(huà)。這樣的情形之下，每一筆利落流暢，筆直銳利、虛實(shí)結(jié)合完美的線(xiàn)條都能給我一份莫大的慰籍。眼見(jiàn)照片上的瓶瓶罐罐躍然紙上，盡管和高端技流的畫(huà)無(wú)法比較，但這樣一份成就是屬于自己的，無(wú)可替代的。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，一張畫(huà)紙凝結(jié)了在守在畫(huà)室時(shí)光的部分成果，至于成績(jī)，老師說(shuō)差不多了，但靜候佳音，就讓我們交給時(shí)間吧。
學(xué)素描的作文600字 12
今天，我又拎了裝的滿(mǎn)滿(mǎn)一個(gè)袋子，來(lái)到了“三尚藝術(shù)”的校門(mén)口，上每周六的素描課。
來(lái)到教室里，大汪老師就叫我坐到她已經(jīng)安排好的四個(gè)座位中的一個(gè)，我找了最左邊的位置，坐了下來(lái)，準(zhǔn)備好了東西。四個(gè)同學(xué)都到了后，汪老師就說(shuō)：“今天我們寫(xiě)生，時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，畫(huà)這個(gè)瓶子和圓柱體，開(kāi)始吧！”
于是我就開(kāi)始觀察，這是一個(gè)很高的酒瓶，里面已經(jīng)沒(méi)有酒了，顯得很透明，從我這個(gè)角度看，瓶子有些反光。旁邊放著一個(gè)相對(duì)比較矮的圓柱體，亮部和暗部很明顯，我思考了一會(huì)兒，才抓緊時(shí)間提起筆來(lái)。
我先用素描基本方法在紙上畫(huà)出輪廓�！疤耍 崩蠋熣f(shuō)道。我便擦了又擦，終于一個(gè)完美的酒瓶輪廓展現(xiàn)在我的面前。接下來(lái)就是分明暗了。這是很難得一步，我觀察著，把太陽(yáng)光照不到的地方用炭筆描黑。我有時(shí)拿著14B的鉛筆，在暗部輕輕涂抹，有時(shí)提著4B鉛筆在明暗交界的'地方做上細(xì)節(jié)，有時(shí)又拿著2B鉛筆，仔細(xì)地修改亮部與暗部的關(guān)系，并有高光橡皮擦去亮部不需要的陰影�！皠e忘了投影，你們幾個(gè)！”汪老師又叫道。我只好又繼續(xù)觀察，把陽(yáng)光反射出的酒瓶的影子畫(huà)在了紙上。我又照樣畫(huà)出了旁邊的一個(gè)圓柱體。我看了又看，總覺(jué)得已經(jīng)很完美，正準(zhǔn)備收拾時(shí)，大汪老師說(shuō)：“陳梓伊，好啦？還有半個(gè)多小時(shí)呢！你看你畫(huà)那么快，這里線(xiàn)都露出來(lái)了，應(yīng)該要做點(diǎn)細(xì)節(jié)，仔細(xì)點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)得有耐心�！庇谑�，我又拿出筆，勾畫(huà)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
30分鐘過(guò)去了，我終于完成了一幅完美的寫(xiě)生。這堂課不但讓我學(xué)會(huì)素描的技巧，更讓我懂得了做事要有耐心，要仔細(xì)，這真是有意義的一堂課呀。
學(xué)素描的作文600字 13
周六下午，伴隨著老師的一聲‘上課啦’，我和同學(xué)們走進(jìn)了教室。咦？你一定會(huì)心生好奇，星期六還要上課？不！這可是我學(xué)習(xí)素描的教室。
其實(shí)，一開(kāi)始我并不喜歡素描。不就是這三種單調(diào)的顏色嗎？黑、白、灰，還不如在家畫(huà)幅兒童畫(huà)呢！可媽媽苦口婆心地教導(dǎo)我：學(xué)習(xí)素描打好繪畫(huà)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)素描增強(qiáng)空間思維能力。我思考了幾分鐘，點(diǎn)頭默認(rèn)了。
現(xiàn)在，我已坐在了教室里，開(kāi)始環(huán)顧四周，這教室并不寬大，里面的設(shè)備卻很齊全：一塊塊畫(huà)板井井有條地等待著我們，一支支鉛筆靜靜地躺在畫(huà)架上，還有……“看什么呢？”老師的這句話(huà)驚醒了我，我憨厚地一笑，立刻與老師開(kāi)始了互動(dòng)。
老師講完了基礎(chǔ)要領(lǐng)后，我便開(kāi)始“大顯身手”了�！班�，先定好最高點(diǎn)與最低點(diǎn)，然后……”我一邊回憶著，一邊在畫(huà)板上仔細(xì)臨摹了起來(lái)。呀！一不小心，線(xiàn)條畫(huà)歪了，沒(méi)辦法，只好擦掉重新畫(huà)。誰(shuí)知，這一擦，前面畫(huà)好的線(xiàn)條也蕩然無(wú)存了。不行，再畫(huà)！我一邊鼓勵(lì)著自己，一邊再次臨摹。
“天哪，整個(gè)型怎么是歪的呢？”我看著自己的畫(huà)，頓時(shí)感到心灰意冷。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地再一次指導(dǎo)已經(jīng)有點(diǎn)手忙腳亂的我，并且安慰了我。我又一次拿起畫(huà)筆，不慌不忙地按照老師的要求修改起我的畫(huà)作……
“耶！”我激動(dòng)得手舞足蹈，終于成功了！我窺視了一下其他人：他們有的洋溢著滿(mǎn)意的笑容，顯然畫(huà)得完美無(wú)缺；有的則急得抓耳撓腮：怎樣才能畫(huà)得令人滿(mǎn)意呢？還有的正傾聽(tīng)著老師的.指導(dǎo)，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
這次素描課，使我嘗到了失敗的苦澀與成功的甜蜜，不正是那句話(huà)嘛：失敗乃成功之母。
學(xué)素描的作文600字 14
1月23日，是我的素描考級(jí)的日子。
早上，我興致勃勃地準(zhǔn)備了考試時(shí)需要用的幾支鉛筆和一塊干凈的橡皮擦，并將它們一一裝進(jìn)了筆袋里。此時(shí)離考試時(shí)間還有兩小時(shí)了。我將考試要用的東西備齊了，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常重要的東西--不翼而飛了!
我的心慌了：“死定了!死定了!沒(méi)有準(zhǔn)考證怎么考試啊!”我急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，差不多將桌子掀翻了都找不著。一次次地打電話(huà)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳惆褱?zhǔn)考證放在哪里了？”
時(shí)間一分一秒地走過(guò)了，準(zhǔn)考證好像與我玩捉迷藏，怎么找也找不到。已經(jīng)一點(diǎn)鐘了，剩下一個(gè)小時(shí)了。媽媽與我的素描老師通了電話(huà)，老師說(shuō)，讓我先過(guò)去，帶我進(jìn)考場(chǎng)�！疤昧�!終于可以考級(jí)了!”我興奮不已。
一點(diǎn)零五分，我和爸爸早早出了門(mén)，奔向青少年活動(dòng)中心。老師帶著我進(jìn)了四樓的`考場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)也有一位同學(xué)和我一樣丟了準(zhǔn)考證，后來(lái)我知道了她的名字--黃媛瑋，就這樣在陌生的考場(chǎng)中我有了一位好朋友。
兩點(diǎn)零五分，考試開(kāi)始了。發(fā)下一張4開(kāi)的素描紙，老師說(shuō)考五級(jí)的同學(xué)畫(huà)一個(gè)罐子和兩個(gè)蘋(píng)果的實(shí)物。我面對(duì)這張大紙開(kāi)始了起稿，將罐子大概的形狀畫(huà)下來(lái)，再將兩個(gè)蘋(píng)果兩三筆畫(huà)下來(lái)。然后一點(diǎn)一點(diǎn)的加粗，漸漸地紙上浮現(xiàn)出一個(gè)罐子和兩個(gè)蘋(píng)果。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，我已經(jīng)將畫(huà)畫(huà)好了。接下來(lái)進(jìn)行上色，用深深淺淺的鉛筆一層層在物品上涂色，慢慢的一個(gè)生硬的蘋(píng)果被我涂得栩栩如生。就這樣一層層地往上面上色，不久一副由我創(chuàng)作的作品完成了。
兩個(gè)小時(shí)后，我交卷了。
最后，祝愿我考級(jí)成功!
學(xué)素描的作文600字 15
六年時(shí)光匆匆而過(guò)，我們度過(guò)了許多歡快的時(shí)光，在這離別將至的時(shí)期，我來(lái)為同學(xué)們畫(huà)一張素描吧!
聰明的同學(xué)
沈彥陽(yáng)，她絕對(duì)是我們班的“人才”之一了。一次下課時(shí)，我們一群人在那聊天。她聞著聲音而來(lái)。一位同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題，把大家難住了�？伤�(tīng)后，卻只是思索了幾秒后，馬上說(shuō)出了答案，令人佩服。
書(shū)法大師
曹莫然的書(shū)法可是一絕，不論是硬筆還是軟筆，他都無(wú)比拿手。他寫(xiě)的字，不僅好，還能讓人感受到他的認(rèn)真。一次練筆比賽中，曹莫然就在認(rèn)真地寫(xiě)字。只見(jiàn)他神態(tài)嚴(yán)肅，雙眼緊緊盯著紙，生怕寫(xiě)錯(cuò)了一絲一毫，一只手扶著，另一只則在寫(xiě)著，看著那拿筆的姿勢(shì)，就知道他一定是專(zhuān)業(yè)的。
多才多藝的`同學(xué)
郭煜哲是我們班才藝最多的人了，他不僅會(huì)做ppt，而且還會(huì)吹笛子。在一次班隊(duì)課上，郭煜哲就用笛子吹了一首歌，那悠揚(yáng)的聲音一直在我耳邊回蕩著，久久不能消散�，F(xiàn)在想起那聲音還能在不知不覺(jué)中陷入其中，無(wú)法自拔，一直沉浸在那聲音中，令人感到快樂(lè)與無(wú)比心動(dòng)。而他做ppt的技術(shù)也很好。寒假里，我就是和他在一隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。我們能快速完成這一任務(wù)，也是他的功勞。他拿起鼠標(biāo)，刷刷刷一點(diǎn)，電腦上就出現(xiàn)了我們想要的模版。隨后，他敲敲鍵盤(pán)，錄入了我們想要的內(nèi)容。瞧，ppt搞定了。除了以上這些才藝，他還有其他的地方也總令我大開(kāi)眼界。
時(shí)間因是不會(huì)再多了，因?yàn)樗鼘?duì)于每一個(gè)人而言都是公平的，許多事情都會(huì)令我感到無(wú)比的難忘，懷念那短暫而匆匆的美好時(shí)光。
學(xué)素描的作文600字 16
從前，看到櫥窗里那一張張惟妙惟肖的素描畫(huà)像，我總是羨慕不已�，F(xiàn)在，我終于也會(huì)執(zhí)筆畫(huà)素描了。
那一天，我?guī)Ш盟孛栌镁�，早早的�?lái)到了老師家，因?yàn)槭堑谝淮�，老師檢查了我?guī)У墓P和紙。老師告訴我：“畫(huà)素描用的鉛筆不能用卷筆刀卷，為了方便畫(huà)線(xiàn)條，筆芯露出的部分要多，所以只能用工具刀削。我要用鉛畫(huà)紙，一般的白紙不容易表現(xiàn)明暗關(guān)系�！卑�，沒(méi)想到畫(huà)個(gè)畫(huà)也有這么多的學(xué)問(wèn)。
進(jìn)入老師的畫(huà)室，我一下子驚呆了。這簡(jiǎn)直就是素描的'宮殿：畫(huà)室中間放著一只架子，用白布鋪著，擺布上訪(fǎng)者各種各樣的石膏模型：有幾何體，頭像，眼睛，鼻子，等等。畫(huà)室的四周掛著許多優(yōu)秀的素描作品，有的是老師自己畫(huà)的，有的是老師的學(xué)生畫(huà)的。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我以為老師會(huì)讓我畫(huà)個(gè)人頭像什么的，沒(méi)想到老師只讓我畫(huà)線(xiàn)條：橫線(xiàn)，直線(xiàn)，斜線(xiàn)。畫(huà)了整整一個(gè)上午。一開(kāi)始，我畫(huà)的線(xiàn)條歪歪扭扭，而且很稠，筆法生疏。時(shí)間一久，手越來(lái)越酸，畫(huà)的線(xiàn)條越來(lái)越亂。心里只埋怨。以前學(xué)的水彩畫(huà)，兒童畫(huà)，不僅色彩鮮艷，明麗內(nèi)容豐富，飽滿(mǎn)，而且有趣，生動(dòng)，活潑。而素描卻那么乏味。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了看我畫(huà)的線(xiàn)條，告訴我：“檬檬，畫(huà)線(xiàn)條時(shí)不能心急，要一條條清楚的畫(huà)。這是畫(huà)素描的基礎(chǔ)，很重要。還有拿筆時(shí)要使筆豎起來(lái)，不要倒下去�！苯�(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)和練習(xí)，我慢慢地熟練起來(lái)，畫(huà)的線(xiàn)條也比以前慢慢的整齊了許多。
其實(shí)，細(xì)細(xì)想來(lái)，學(xué)素描雖然比先前枯燥，乏味，可正培養(yǎng)了我們做事的習(xí)慣和耐心，靜心，細(xì)心。由此看來(lái)，學(xué)素描的好處還真不少呢！
學(xué)素描的作文600字 17
班長(zhǎng)
“起立！”一轉(zhuǎn)頭，便看見(jiàn)班長(zhǎng)那英俊的身姿。他扭過(guò)頭，臉上略帶微笑，嘴上露出兩顆虎牙，顯得傻乎乎，可愛(ài)極了！
但是，不要看他一副虎頭虎腦的樣子，他卻有著強(qiáng)大的說(shuō)服力。每當(dāng)同學(xué)們?cè)陬}海中游蕩得筋疲力竭的時(shí)候，班長(zhǎng)會(huì)躍出水面強(qiáng)有力的說(shuō)：“不拼不搏，人生白活；不苦不累，人生無(wú)味；經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的坎坷，怎能經(jīng)得起人生的波折！”同學(xué)們的小宇宙都被觸發(fā)了。
這就是我們的班長(zhǎng)。
文藝委員
“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下�！庇朴频母杪曪h滿(mǎn)了整個(gè)教室。那如夜鶯般的'歌聲，猶如暖冬的太陽(yáng)打破了同學(xué)們的黑白世界，帶來(lái)了一縷縷陽(yáng)光。絲絲溫暖，猶如潺潺流水，灌溉著干涸的原田。
同學(xué)們面對(duì)枯燥無(wú)味的書(shū)本而感覺(jué)到煩躁時(shí)，這般甜美的嗓音，總是在第四組的倒數(shù)第二張座位發(fā)出的。
這便是我們的文藝委員。
體育委員
“立正！”抬起頭，便看見(jiàn)體育委員那健壯的體格。昂首挺胸，一副端莊，嚴(yán)肅的樣子，像是一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵。陽(yáng)光從他身上映過(guò)，反射出燦爛，奪目的金光。
他有著一顆負(fù)責(zé)人的心，與他交往會(huì)有很大的安全感。
“�。 蔽乙卉S，一蹬，一扭，砸到了地上。頓時(shí)間，我的右腿感覺(jué)到痛不欲生，猶如刀割。正在打籃球的體育委員，聽(tīng)到有同學(xué)受傷了，立馬以百米沖刺的速度向我狂奔而來(lái)。詢(xún)問(wèn)了事情的緣由。他打開(kāi)了雙手，柔軟的雙臂，把我挽在了懷里。他探出小腦袋，咪著小眼睛輕聲的說(shuō)；“不要亂動(dòng)哦，乖乖給我躺著。”就這樣，體育委員不快不慢的把我送到了醫(yī)務(wù)室。
世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。他們都有著自己獨(dú)特的地方。同學(xué)亦如此。
學(xué)素描的作文600字 18
第一位：送外賣(mài)的人
當(dāng)他騎著美團(tuán)外賣(mài)車(chē)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我的心一顫。他毛毛糙糙的黑發(fā)中有幾根銀絲，大概是過(guò)多的勞累而生出來(lái)的吧。眼睛布滿(mǎn)了血絲，紅紅的。
這時(shí)，正是陰雨連綿，風(fēng)雨交加。他穿著雨衣在大街小巷中穿梭，一不小心擋雨的帽子被風(fēng)吹走了，幾滴雨水便從他的臉頰上往下流。等紅綠燈的時(shí)候，他時(shí)不時(shí)地拿起手機(jī)，看看有沒(méi)有人接單�？粗h(yuǎn)去的黃色背影，我想對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家盡量不要在刮風(fēng)下雨時(shí)點(diǎn)外賣(mài)，外賣(mài)小哥也是很辛苦的！”
第二位：賣(mài)菜的人
放學(xué)路過(guò)菜市場(chǎng)，看見(jiàn)一個(gè)攤子上圍著一群人，約七八個(gè)。
她的眼角布滿(mǎn)了皺紋，皮膚黑黝黝的`，十分粗糙。她穿著黑棕色的襯衫，洗得泛白，看樣子有60多歲了，正在用老式的三輪車(chē)載著一車(chē)子的青菜蘿卜。
剎那間，一群人圍了過(guò)來(lái)。挑肥揀瘦，不斷砍價(jià)。她無(wú)可奈何，只能讓步成交。
買(mǎi)主只在乎如何能少出錢(qián)，買(mǎi)到好的東西，一點(diǎn)兒也不去考慮賣(mài)主的感受。老人們自己種菜不舍得吃，拿出去賣(mài)，卻沒(méi)能賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
第三位：少先隊(duì)員
看！放學(xué)了，一位戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，正滿(mǎn)面春風(fēng)地走在回家的路上，突然，他看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶：那老奶奶左手提一袋東西，右手提一袋東西，慢悠悠地走了過(guò)來(lái)。少先隊(duì)員急忙跑過(guò)去，拿起東西對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫你拎吧！”“好。謝謝了，好孩子�！薄安挥弥x�！彼贿叿鲋夏棠�，一邊幫她拎東西，送老奶奶回家后，又蹦蹦跳跳地回家了。
大街上形形色色的人物，真是體現(xiàn)了社會(huì)百態(tài)��！
學(xué)素描的作文600字 19
每個(gè)人生活中都有許多第一次：第一次做菜，第一次獨(dú)自上小店買(mǎi)東西，第一次騎自行車(chē)……其中令我印象最深刻的就是第一次畫(huà)素描。
小時(shí)候，我最喜歡的就是拿鉛筆在紙上畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槟菚r(shí)候的我覺(jué)得鉛筆很神奇。只要讓鉛筆在紙上輕輕一滑，就會(huì)憑空出現(xiàn)一條黑線(xiàn)。長(zhǎng)大以后，我得知美術(shù)中有一種叫素描是用鉛筆畫(huà)出來(lái)的，特別有立體感。于是，我纏著媽媽要去學(xué)素描。媽媽無(wú)奈，只好答應(yīng)了我，給我報(bào)了一個(gè)素描班，還特地囑咐我：“學(xué)素描就要好好學(xué)，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，學(xué)就要學(xué)出個(gè)樣子來(lái)�！薄胺判陌�，媽媽?zhuān)也粫?huì)讓您失望的�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
到了素描班，我發(fā)現(xiàn)里面只有一位老師。他姓王，大家都叫他王老師。王老師熱情地讓我進(jìn)來(lái)。他先幫我拿好畫(huà)板、鉛筆、橡皮和紙，然后教我把紙固定在畫(huà)板上。他拿起鉛筆在紙上熟練地畫(huà)了一個(gè)漂亮的正方形。我在一旁專(zhuān)心地看著，心想：原來(lái)畫(huà)正方形這么簡(jiǎn)單呀。王老師畫(huà)完正方形，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“這節(jié)課，我們就畫(huà)正方形，你就照著我畫(huà)的正方形在下面接著畫(huà)。”說(shuō)完，他把畫(huà)筆交給我，然后又去指導(dǎo)別人了。
王老師一走，我就迫不及待地照著例圖接著畫(huà)正方形。不一會(huì)兒，我就畫(huà)好了第一個(gè)正方形。不過(guò)，這個(gè)正方形一點(diǎn)也不好看，歪七扭八的，我頓時(shí)泄了氣。不過(guò)想到媽媽鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我又燃起了斗志。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，這一次，我細(xì)心地照著例圖畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)正方形，與例圖已經(jīng)很接近了。望著自己的作品，我滿(mǎn)意地笑了。
這件事讓我懂得，做任何事都是不容易的'，但只要細(xì)心、堅(jiān)持，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
學(xué)素描的作文600字 20
我的素描班老師，姓王。暑假的時(shí)候，我在他那里學(xué)素描。他的個(gè)子高高的，一頭短又黃的頭發(fā)下面有兩道彎彎的眉毛，眉毛下鑲嵌著一雙炯恫有神的小眼睛，大概是長(zhǎng)時(shí)間畫(huà)畫(huà)的緣故吧，每次看到他那雙有神的眼睛，我便一心想把畫(huà)，畫(huà)的好又像。他那像蒜頭似的鼻子上架著一個(gè)黑色的眼鏡，把他的眼睛映襯的更加明亮。王老師有一張大大的嘴巴，好像能把一個(gè)蘋(píng)果給塞進(jìn)去。王老師的耳朵也很大，大概是想把說(shuō)話(huà)的人揪出來(lái)吧。他的身體胖胖的，像一個(gè)冬瓜，就和我讀過(guò)的《班級(jí)寵物一家親》這本書(shū)里的“冬瓜大總統(tǒng)”差不多。王老師最喜歡穿黑色的衣服，我想是黑色顯得老師瘦一些，老師才穿的吧。
王老師的性格很溫和，但發(fā)起脾氣來(lái)，那可是不得了的，誰(shuí)也受不住�？晌乙琅f喜歡他，由其是他的笑，王老師的笑使我終生難忘，每次看到他的笑，我都覺(jué)得很溫暖。還有他的手，總是不停的.動(dòng)，忙也忙不過(guò)來(lái)，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)這個(gè)同學(xué)的，一會(huì)兒幫幫那個(gè)同學(xué)。
我記得有一次，我坐在畫(huà)架前畫(huà)著一個(gè)罐子，可我畫(huà)了擦、擦了畫(huà)，畫(huà)了又擦，這樣反反復(fù)復(fù)地畫(huà)，就是畫(huà)不成老師那樣的，別說(shuō)畫(huà)的像了，就連老師的四分之一也畫(huà)不好，我感到失落得很，就在這時(shí)王老師走了過(guò)來(lái)，我卻渾然不知。我拿起冷冰冰的筆又畫(huà)起來(lái)，突然感到一股溫暖向我涌了過(guò)來(lái)。我抬起頭來(lái)，看到王老師的笑容，便覺(jué)得不再寒冷。王老師握住我的手，一筆一畫(huà)的教我，看著那一條又一條的線(xiàn)條，我感到非常的幸福。
還有一次，我們這個(gè)組非常熱，老師下樓給我們每人買(mǎi)了一瓶冰水，喝下去，便不再覺(jué)得熱，因?yàn)槔锩姘死蠋煂?duì)我們的關(guān)懷。
這就是我的王老師，他時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我們，他的恩情，我終生難忘！
學(xué)素描的作文600字 21
如果高二（四）班象征“團(tuán)結(jié)”，身為班長(zhǎng)的我代表“緊張、嚴(yán)肅”，那么另一位班長(zhǎng)姚天驕就只能是“活潑”了。
姚天驕的確很活潑，她站在同學(xué)間，你絕看不出她是班長(zhǎng)；不過(guò)，她也有很好的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，她站在講臺(tái)上，你也會(huì)猜想她不只是班長(zhǎng)。 班長(zhǎng)的活潑全透過(guò)她的笑表現(xiàn)出來(lái)了。記得一部交響樂(lè)中，用大提琴的聲音模仿婦女的笑聲，要模仿班長(zhǎng)的笑聲，還得加上小提琴、長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)等樂(lè)器，最好再來(lái)一個(gè)搖滾樂(lè)的架子鼓，這樣才能模仿出九分。
“哈--”首先就是一個(gè)最強(qiáng)音，然后由于氣力不足，聲音漸弱，笑滿(mǎn)四拍后，吸一口氣，接著下一個(gè)四拍。每當(dāng)班長(zhǎng)笑聲響起，男生們就知道準(zhǔn)是誰(shuí)又給班長(zhǎng)講挺沒(méi)意思的笑話(huà)了。后來(lái)，大概有哪位淑女提醒班長(zhǎng)了，班長(zhǎng)笑時(shí)開(kāi)始用手擋住嘴�？砂嚅L(zhǎng)用的是兩個(gè)攥緊的拳頭，笑時(shí)，便像是在吹口琴，有時(shí)班長(zhǎng)過(guò)于興奮，兩只手臂就像是汽車(chē)上的雨刷一般擺動(dòng)起來(lái)，仿佛班長(zhǎng)在很開(kāi)心地吃西瓜。 班長(zhǎng)還在校學(xué)生會(huì)的組織部工作，每周一升旗時(shí)她要負(fù)責(zé)放國(guó)歌。
一次升旗，十五分鐘國(guó)歌還未奏響，升旗儀式進(jìn)行得很失敗，事后發(fā)現(xiàn)，磁帶中不知怎的，卡進(jìn)了半截火柴。班長(zhǎng)回來(lái)時(shí)，眼圈略微有些發(fā)紅，顯出難得一見(jiàn)的'憂(yōu)郁表情，大概剛挨過(guò)批評(píng)吧。后來(lái)，在一次學(xué)生會(huì)干部會(huì)議上，老師提出要拍一部反映學(xué)生會(huì)工作的紀(jì)錄片，大家就提議要把班長(zhǎng)的“磁帶事件”作為經(jīng)典細(xì)節(jié)拍一遍，一人還建議說(shuō)：“姚天驕，你一定要哭出來(lái)�！薄拔覜](méi)哭……”班長(zhǎng)很委屈�！胺䦶拇缶�！”團(tuán)委書(shū)記王老師斬釘截鐵�！肮庇谑前嚅L(zhǎng)在校學(xué)生會(huì)干部會(huì)議上“公然”“吃西瓜”。
班長(zhǎng)的笑也許少了少女的羞澀，卻多了為人的坦誠(chéng)。
學(xué)素描的作文600字 22
班級(jí)是一個(gè)大集體，沒(méi)做貢獻(xiàn)的“害群之馬”就只能停滯不前，在“害群之馬”洋洋得意之時(shí)，卻沒(méi)料到到自己已經(jīng)落后一大截了。這時(shí)，擁有一技之長(zhǎng)的天才達(dá)人卻在默默前進(jìn)，甩掉那些默默無(wú)聞的同學(xué)。我們班就有一位天才達(dá)人，她就是——黃穎
在我們班光榮榜上，就出現(xiàn)過(guò)她的杰作。高難度的四邊形、五邊形，在她的手中一下子就褪變成了小菜一碟。無(wú)論什么物品，只要她揮揮筆，不到一會(huì)兒就在紙上栩栩如生地出現(xiàn)了。聽(tīng)說(shuō)她即將加深一層難度，我又為她擔(dān)心，怕她接不了這個(gè)棘手的任務(wù)，可她聳聳肩，霸氣十足地說(shuō)：“怕什么，姐有的是內(nèi)涵！”
又是一幅好畫(huà)！她帶了一張?bào)@世之作，深深震撼了同學(xué)！雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖案，卻生動(dòng)逼真，形貌驚人！一筆一畫(huà)中洋溢著她對(duì)素描的熱愛(ài)，畫(huà)里隙間，充盈著她付出的汗水。你看那又尖又利的棱角、龐大的體型、筆直卻又不凌亂的線(xiàn)條、模糊卻又真實(shí)的'影子，真是讓人感到不可思議。為什么黃穎可以畫(huà)出那么精美絕倫、栩栩如生的畫(huà)呢？她憑什么畫(huà)出這種讓人驚羨的畫(huà)呢？我告訴你，她憑的是那股對(duì)素描的熱愛(ài)！你看她畫(huà)畫(huà)時(shí)那種深深陶醉、無(wú)法抑制住自己情感和專(zhuān)心致志的樣子，你會(huì)禁不住心里好奇瞥一眼，可她不會(huì)理你，因?yàn)樗呀?jīng)深深陷進(jìn)這種讓人無(wú)法自拔的享受中了。她沖的不是簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)狀，而是不可缺少的成就。她懷著的素描熱忱輕而易舉地打敗了措手不及、毫無(wú)縛雞之力的貪玩本性，使她坐上了素描天才的寶座。
機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，只有不懈努力地累積聽(tīng)取，才可能醞釀成巨大的成功。微光撥開(kāi)繚繞的心霧，不放棄的音符，排列出成功的愉悅。這就是素描天才黃穎。
學(xué)素描的作文600字 23
在素描繪畫(huà)當(dāng)中，最關(guān)鍵的當(dāng)然是結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)實(shí)中很多畫(huà)家，由于對(duì)人物或物體結(jié)構(gòu)缺乏了解，最后只能走形式的路子，在創(chuàng)作中很難拿出具有深度的力作。雖然我們已經(jīng)有了方便的照相機(jī)（現(xiàn)在都使用數(shù)碼相機(jī)）和掃描儀，可以在電腦中處理圖形，能夠省卻很多造型的麻煩，但是，形是形，結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)，并不是一個(gè)概念。對(duì)繪畫(huà)的過(guò)程而言，形是附著在結(jié)構(gòu)之上的表象，而結(jié)構(gòu)才是對(duì)象的支撐；外在形的輪廓無(wú)法真正表現(xiàn)對(duì)象的內(nèi)在美。
我們所觀察到的對(duì)象的外形，那是一種表象，一種輪廓。當(dāng)對(duì)象一旦變換位置，而我們又缺乏對(duì)結(jié)構(gòu)的了解，就很難著手。在初學(xué)階段，幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷了利用穩(wěn)定的三角形來(lái)確定形體的大體位置和構(gòu)圖，然后再用小的.虛擬的三角形、方形等分解被畫(huà)對(duì)象局部的位置，這樣的方法最后只能是比葫蘆畫(huà)瓢，照相般描繪對(duì)象。
就像我們已經(jīng)走過(guò)了充饑的年代一樣，我們已經(jīng)走過(guò)了缺圖的年代，正跨入一個(gè)讀圖的時(shí)代。各種圖形、圖像、圖庫(kù)層出不窮，再用照相的方法——抄照片去再現(xiàn)對(duì)象，倒不如干脆去搞攝影算了，那我們還不如照相機(jī)來(lái)得客觀。對(duì)畫(huà)家來(lái)說(shuō)，最難以接受的便是被人夸獎(jiǎng)為：看畫(huà)得多好，像照片一樣。也就是說(shuō)，那些個(gè)作品沒(méi)有強(qiáng)烈、強(qiáng)調(diào)和更深層次的東西，缺少畫(huà)家對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解和對(duì)對(duì)象的內(nèi)涵表現(xiàn)的創(chuàng)意，這又怎么能算得上繪畫(huà)的藝術(shù)作品呢？
藝術(shù)的真實(shí)，并不是純客觀的真實(shí)，而是畫(huà)家通過(guò)自己的感官和手，表現(xiàn)畫(huà)家內(nèi)心的感受的一種藝術(shù)的真實(shí)——去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的刻畫(huà)與刻劃。
學(xué)素描的作文600字 24
寒假，因?yàn)橐咔榈脑虿荒茏哂H訪(fǎng)友，我待在家里感到非常無(wú)聊。無(wú)所事事的我想到以前的素描本，便翻箱倒柜地找了起來(lái)。
翻開(kāi)素描本的第一頁(yè)，上面是我之前畫(huà)的動(dòng)漫人物，回憶起當(dāng)時(shí)繪畫(huà)時(shí)的場(chǎng)景，我的興趣便涌了上來(lái)：既然沒(méi)事干，那不如現(xiàn)在臨摹一幅，“不亦美哉？”說(shuō)干便干，我立馬通過(guò)手機(jī)找出了想畫(huà)的動(dòng)漫人物。
首先根據(jù)整個(gè)人物，打下最基本的框架圖，將人物的頭、身、肢體簡(jiǎn)單地勾勒在畫(huà)本上，將五官的具體位子也標(biāo)注在畫(huà)本上，顯示出一個(gè)大致的輪廓，這是整副畫(huà)的'基調(diào)，如果未勾勒出大致位置，會(huì)讓接下去的整副畫(huà)都顯得很不協(xié)調(diào)，正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，打下一個(gè)好的框架對(duì)繪畫(huà)來(lái)講，是一個(gè)好的開(kāi)端。
然后根據(jù)臨摹的樣本，先將頭發(fā)、衣物等這些內(nèi)容具體化，這些東西相對(duì)來(lái)說(shuō)可以畫(huà)得簡(jiǎn)易一些。
接著開(kāi)始描繪人物的手指。因?yàn)樵?jīng)畫(huà)動(dòng)漫人物的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)不好人物的手指，所以這一次我特別認(rèn)真對(duì)待這個(gè)繪畫(huà)環(huán)節(jié)，通過(guò)反復(fù)的修改畫(huà)出了較滿(mǎn)意的手指。
之后就是畫(huà)眼睛，動(dòng)漫人物的靈魂往往體現(xiàn)在他們的眼睛上，這也是整副畫(huà)最耗費(fèi)精力的地方。一開(kāi)始畫(huà)出的眼睛與樣本進(jìn)行對(duì)比差距偏大，通過(guò)多次嘗試終于動(dòng)漫人物的一雙眼睛畫(huà)出來(lái)了。
最后環(huán)節(jié)，在頭發(fā)、衣服、臉部等地方加上一些陰影，畫(huà)上這些陰影就可以讓整副畫(huà)具有立體感，因?yàn)榭梢愿鶕?jù)光照的不同，在整個(gè)人物上的每個(gè)部位都有不同的亮度和暗度，這是一個(gè)比較耗費(fèi)鉛筆的過(guò)程，期間甚至被我畫(huà)斷了兩次。
不知不覺(jué)的，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，看著自己的畫(huà)作，嘴角不自覺(jué)得上揚(yáng)起來(lái)，心里充滿(mǎn)了成就感。雖然長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有繪畫(huà)，但繪畫(huà)功底還在，看來(lái)在接下去的日子里，可以給我“特殊”的寒假生活增添一抹色彩。
學(xué)素描的作文600字 25
我從小到大有許多興趣和愛(ài)好，我的特長(zhǎng)也很多，例如游泳、跆拳道、鋼琴、繪畫(huà)……但是這些愛(ài)好也不過(guò)是新鮮兩天，真正讓我一直喜歡，一直認(rèn)真對(duì)待的就是素描。
我從三、四就接觸美術(shù)，六歲正式學(xué)習(xí)美術(shù)，在眾多類(lèi)別中，我選擇了素描和油畫(huà)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡尚小，學(xué)美術(shù)中比較難的油畫(huà)是有年齡限制的，所以我才依依不舍地放棄了油畫(huà)學(xué)習(xí)素描。
那時(shí)候，因?yàn)閰⒂^過(guò)一些畫(huà)展，又被電視油畫(huà)大師們的作品所吸引，我把梵高定為我的.偶像。開(kāi)始學(xué)習(xí)素描我總是覺(jué)得沒(méi)有油畫(huà)好。因?yàn)槲艺J(rèn)為素描一坐就是半天，沒(méi)有什么意思。但是沒(méi)過(guò)多久，我就被素描細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、高雅的風(fēng)格所吸引，逐漸地進(jìn)入到素描中，我也從簡(jiǎn)單的正方體到人物寫(xiě)生不斷進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，因?yàn)橐婚_(kāi)始我總認(rèn)為一個(gè)簡(jiǎn)單的正方體，實(shí)在是沒(méi)有什么好畫(huà)的。但是我的素描美術(shù)老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的畫(huà)師最能考驗(yàn)他的不是人物寫(xiě)生，也不是色彩的運(yùn)用，而是他的基本功好不好，在素描里考驗(yàn)基本功的就是長(zhǎng)正椎體。
剛開(kāi)始畫(huà)長(zhǎng)正椎體時(shí)非常枯燥，畫(huà)著畫(huà)著，我漸漸喜歡起來(lái)，感覺(jué)這中間仿佛有一種看不見(jiàn)的力量讓我心無(wú)旁騖，安安靜靜。那個(gè)看似單調(diào)無(wú)味的長(zhǎng)正椎體，其實(shí)內(nèi)涵很豐富，讓我充滿(mǎn)愛(ài)意。每當(dāng)拿起畫(huà)筆坐在那里畫(huà)，我就有了一種定力，一種踏實(shí)的感覺(jué)，觀察思索落筆，完全沉浸在畫(huà)的過(guò)程之中，享受其中的快樂(lè)。直到現(xiàn)在，老師的那句話(huà)也常在我耳邊回響，我已把這句話(huà)牢記在心上。我現(xiàn)在已經(jīng)取得了美術(shù)素描的六級(jí)證書(shū)，但是我沒(méi)事時(shí)還會(huì)經(jīng)常練習(xí)正方體呢。
現(xiàn)在我就想把素描學(xué)好，長(zhǎng)大成為一名服裝設(shè)計(jì)師。為了素描，為了我的夢(mèng)想，是值得我?jiàn)^斗一生的。
學(xué)素描的作文600字 26
傍晚的村莊，素墻黛瓦，綠樹(shù)濃蔭，有炊煙在裊裊升起，然后慢慢彌散，這一抹景色，如遠(yuǎn)山一樣靜寂，安然。
暮色終四起，我的目光便會(huì)穿過(guò)那一刻生動(dòng)的靜默，把自己交給最熟悉的風(fēng)景，那如炊煙般的裊裊娜娜的舊日時(shí)光里，有暮歸的老牛，有挑擔(dān)的背影，有蹣跚的腳步，有安和的微笑，還有盼望的.目光。我一直記得這樣的暮色里我的貪戀，不止這些風(fēng)景，我最貪戀的是母親的灶臺(tái)。
抓一把稻草，仿佛點(diǎn)亮了農(nóng)家的日子，整個(gè)灶堂瞬間開(kāi)始明亮起來(lái)，母親便開(kāi)始了忙碌，掀開(kāi)鍋蓋，放水，淘米，然后入鍋，整個(gè)過(guò)程一氣呵成，母親一邊熟練地做，一邊用慈祥的目光看我，微笑，然后探身看灶臺(tái)里燃燒的火，那一剎那，火光印紅了她的臉龐，我也在這一刻，看見(jiàn)了她最動(dòng)人的笑顏。
我怎樣也不會(huì)忘記這一幕，多年以后，我依舊會(huì)在母親忙碌的身影里坐到灶臺(tái)邊，看她偶爾拘謹(jǐn)?shù)匦�，看她如往昔般地忙碌，看她的臉上被火光印紅的美好。母親沒(méi)有用那些已經(jīng)添置的現(xiàn)代的器具，譬如微波爐，譬如油煙機(jī)，譬如消毒柜，她只是固執(zhí)地依舊一把稻草一個(gè)火鉗，用最原始的方法為我們燒飯做菜，她對(duì)我們說(shuō)，她習(xí)慣了這樣的方式，習(xí)慣了這樣去做好飯菜，看我們吃得那么香甜，早已經(jīng)是滿(mǎn)心的歡喜。
再也看不見(jiàn)那些年少的過(guò)往，當(dāng)歲月的滄桑甚至爬上了我的額頭，我如何去看母親溝溝壑壑的臉上，依舊流淌著我們最貪戀的溫暖？我要如何，才可以不把這些溫暖，如數(shù)緊緊擁入懷里？
走出門(mén)，我看見(jiàn)一個(gè)黃昏又開(kāi)始遙去，身后，那如初般溫暖靜默的炊煙，正在慢慢升騰，裊裊，娜娜……
學(xué)素描的作文600字 27
我的家，座落在一片田野上。那只是一個(gè)傍山的木頭房子，不大，卻是我的樂(lè)園。我喜歡請(qǐng)我的好朋友到家里來(lái)喝茶，玩悠悠球。
可是，一個(gè)可怕的災(zāi)難，在一個(gè)美好的暑假，降臨在我們的村莊。
那時(shí)，我正在美夢(mèng)之中，突然被刺眼的燈光驚醒。我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽正在整理我的物品。我從床上坐了起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)趺椿厥掳�？”媽媽�?jiǎn)單地拋給我三個(gè)字：“泥石流！”我只穿著一件睡衣，就蹦下床，抓起我的“百寶箱”抱在懷里。對(duì)面的`房間傳來(lái)了爸爸的聲音：“東西已經(jīng)收拾完畢，可以撤離了�！�
爸爸媽媽推著大箱子，我抱著我的小盒子，我們以百米賽的速度，奔跑到汽車(chē)站。走到售票處，發(fā)現(xiàn)上面有一塊牌子：因泥石流停運(yùn)，敬請(qǐng)諒解！
媽媽著急地問(wèn)爸爸：“我們?cè)撛趺崔k？”爸爸冷靜地說(shuō)：“你們先找個(gè)安全的地方，我去支援前線(xiàn)�！�
我和媽媽幾乎走遍了整個(gè)村子，才發(fā)現(xiàn)一間磚瓦房。媽媽輕輕地敲了一下門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一個(gè)小姑娘。我對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，我家的房子被泥石流沖塌了，可以在你們家寄宿嗎？”
小姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們脫下鞋子，穿上小姑娘給我們的拖鞋，走進(jìn)房子。屋內(nèi)的裝飾并沒(méi)有像電視上看到的那樣，富麗堂皇，但有電腦，有自動(dòng)泡茶機(jī)，沙發(fā)上還擺放著許多可愛(ài)的墊子。小姑娘的媽媽來(lái)了，她端著一盤(pán)剛切的水果，“你們都累了，來(lái)休息一下，泥石流可真是可怕！”
我嘗了一口，嗯，真好吃！
看著窗外，雨已經(jīng)停止下，泥石流也平息了，村莊的木頭房子幾乎被泥漿掩埋。我看了看放在腿上的百寶箱，吁了一口氣。
我的百寶箱完好無(wú)損。
我的父親平安嗎？
我的朋友平安嗎？
學(xué)素描的作文600字 28
陳老師大踏步走進(jìn)教室里，臉上不知發(fā)生了什么事，一臉興奮的表情，只聽(tīng)陳老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)寫(xiě)一個(gè)片段，名字叫……”老師葫蘆里到底賣(mài)什么藥�。吭瓉�(lái)是老師要讓我們來(lái)寫(xiě)“老師喝水”！什么這有點(diǎn)難！講臺(tái)桌上的水杯非常平靜，但，陳老師那美麗而細(xì)嫩的右手輕輕端起帶有“紅雙喜”的杯子中的杯柄，手中的杯子里的水不�；蝿�(dòng)著。好像跳著搖擺舞似的。只見(jiàn)陳老師，捏氣杯蓋中的小圓點(diǎn)，并且掀開(kāi)杯蓋，把蓋子放到講臺(tái)桌上的中間，杯蓋在講臺(tái)桌上，仿佛似在跳搖擺舞！在喝水時(shí)，陳老師還撥了撥前面的幾根頭發(fā)，她把杯子端在離嘴邊四，五厘米的地方，聞了一聞，就像和杯蓋說(shuō)好似的。細(xì)細(xì)品味著，有抿了一口，嘴又從杯口離開(kāi)，輕輕一吹水中的白開(kāi)水，仿佛那水稍微有點(diǎn)燙似的。好像在品味著水中的.美味之處，喝完之后，陳老師閉了閉眼睛又稍稍搖了搖頭，仿佛在說(shuō)：“真香啊！”她又拿起講臺(tái)桌上的蓋子中的小圓點(diǎn)，又捏了起來(lái)，蓋上上去，輕輕放在講臺(tái)桌上！又弄了弄頭發(fā)，她那長(zhǎng)發(fā)飄逸的頭發(fā)，仿佛也想要品嘗品嘗這美味之水！然后摸了摸杯子，像是摸了這杯子有好運(yùn)！便離開(kāi)了帶有“紅雙喜”的杯子，便悄悄離開(kāi)了杯子，仿佛怕吵到這“寶貴”的水！突然一陣風(fēng)吹來(lái)，杯中的“寶貴”之水，“震動(dòng)”了起來(lái)，仿佛水要生氣了，吵醒了它在睡夢(mèng)中驚醒，似乎要來(lái)一次“大戰(zhàn)爭(zhēng)”要與大風(fēng)來(lái)決一次“戰(zhàn)爭(zhēng)”，只見(jiàn)陳老師好像知道了什么，馬上走到了講臺(tái)一手握住水，另一支手摸著杯子，仿佛在對(duì)它說(shuō)：“怎么啦，是吵醒了你嗎，對(duì)不起啦，吵醒您“水大人”睡覺(jué)了，對(duì)不起呀！我一定會(huì)替“您報(bào)仇哈！水仿佛聽(tīng)懂了陳老師說(shuō)的話(huà)，便“息怒”了！
學(xué)素描的作文600字 29
一直想學(xué)畫(huà)畫(huà)的心愿終于實(shí)現(xiàn)了。爸爸給我報(bào)了一個(gè)素描班。今天是我的第一次課，帶上工具，我們出發(fā)了。
走進(jìn)畫(huà)室，我看到幾條長(zhǎng)桌上放著一塊塊畫(huà)板，上面釘著一幅幅作品，原來(lái)那是同學(xué)們上周的成果。老師正在一個(gè)個(gè)地給他們講評(píng)著。我找到一個(gè)空位，擺好畫(huà)板，釘上畫(huà)紙，拿出鉛筆、橡皮等工具，等著老師的到來(lái)。
終于，老師走到了我身邊。今天的任務(wù)是學(xué)畫(huà)線(xiàn)條，要點(diǎn)是輕輕握筆，手自然的靠在畫(huà)板上，畫(huà)出的線(xiàn)條要和鉛筆垂直。老師拿起鉛筆，邊講解，邊示范，然后讓我自己練習(xí)。我拿起筆就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，畫(huà)的線(xiàn)條歪歪的不說(shuō)，握筆的姿勢(shì)也總是那么別扭，要么畫(huà)出的線(xiàn)與筆不垂直，要么握筆的手沒(méi)有考在畫(huà)板上，導(dǎo)致筆尖與畫(huà)板傾角太大，還有就是握筆太僵硬，好像生怕筆會(huì)掉下來(lái)似的，握得緊緊的。老師在一旁耐心地給我糾正，指導(dǎo)。在老師親切地指導(dǎo)下，我認(rèn)真地一遍又一遍的練習(xí)，慢慢的，我找到了一點(diǎn)感覺(jué)，手不再那么僵硬了，姿勢(shì)也漸漸正確了，畫(huà)出的線(xiàn)條也越來(lái)越好。又過(guò)了一會(huì)，我的.筆變得越來(lái)越粗，而我又不知道該把鉛筆削成什么樣，爸爸又不再身邊，老師又忙著給別的同學(xué)輔導(dǎo)，看來(lái)只能向別人求助。我看到旁邊有個(gè)小哥哥，很想讓他幫忙，可是由于今天是第一次來(lái)這里，跟大家都不熟悉，求人幫忙也沒(méi)有底氣。又過(guò)了一會(huì)，我終于鼓足勇氣對(duì)他說(shuō)：“你能幫我削鉛筆嗎？”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看了看我的鉛筆，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！苯又纸塘宋以鯓酉縻U筆。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，這節(jié)課，我不僅學(xué)會(huì)了握筆，學(xué)會(huì)了畫(huà)線(xiàn)條，還學(xué)會(huì)了削鉛筆，更重要的是我學(xué)會(huì)了怎樣向身邊的人尋求幫助真開(kāi)心呀！
學(xué)素描的作文600字 30
空氣中只聽(tīng)到“刷刷”的鉛筆聲。鉛筆像一只又一只的小精靈，在紙上旋轉(zhuǎn)、勾勒，最后收幕。沒(méi)有一絲談話(huà)聲，大家都像吊著心似的，屏住了呼吸，窗外偶爾飛過(guò)幾只灰鴿子，也不搭理。
打形，是最基本的。別的同學(xué)三分鐘打完形，但30分鐘后，我卻還在用橡皮畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)。為什么我怎么畫(huà)都打不好形呢？是不是畫(huà)的順序不對(duì)？我試著從下畫(huà)到上、從上畫(huà)到下、從左畫(huà)到右……各種奇奇怪怪的畫(huà)法，我都用上了，可是一點(diǎn)用也沒(méi)有。我開(kāi)始煩躁，不再像從前一樣對(duì)素描充滿(mǎn)期待，熱愛(ài)了。
“為什么不試試先定點(diǎn)呢？如果不先定點(diǎn)，很容易畫(huà)大、畫(huà)小或者畫(huà)歪的，試一試吧！”方老師擦掉我辛苦半個(gè)小時(shí)的`瓶口，指了指大屏幕。我說(shuō)我只能盡力地試一試。我拿起筆，筆一上一下，約兩分鐘之后，我終于打好了形，雖說(shuō)模樣有一點(diǎn)“別致”，但還是算可以的了。
“今天我們不畫(huà)結(jié)構(gòu)線(xiàn)了，我們來(lái)畫(huà)畫(huà)完成度80%的畫(huà)�！狈嚼蠋熞荒槨昂蜕啤保呎f(shuō)邊打開(kāi)了大屏幕。還好，不是特別難——吧？多了好多的陰影，顏色深淺不一，我眼睛都快花了。
在長(zhǎng)達(dá)三節(jié)課的“戰(zhàn)爭(zhēng)”后，我們獲得了一幅“還可以湊合看”的畫(huà)作，這是老師說(shuō)的，的確挺貼切的。
直到一學(xué)期將至，老師同意我們畫(huà)一張漫畫(huà)。終于盼到這一天，方老師打開(kāi)大屏幕，他讓我們自己選一幅，我看見(jiàn)有一張是“五星難度”，沒(méi)有任何思考。我就決定挑戰(zhàn)所謂的“五星難度”。
在其他同學(xué)磨磨唧唧的挑選時(shí)，我就開(kāi)始畫(huà)了，并不難。一節(jié)課后，我成功攻下敵方陣地，大獲全勝。
在人生的路上，總有精靈般的筆飛舞著。
學(xué)素描的作文600字 31
白蒙蒙的天空，覆蓋了整個(gè)杭州市，這是上個(gè)星期五的清晨，大風(fēng)吹的數(shù)直搖擺，一場(chǎng)傾盆大雨突如其來(lái)。這一天我剛好要去學(xué)素描，看到這場(chǎng)大雨我和爸爸欲出又止，為到底去不去學(xué)而煩惱，我對(duì)素描一向來(lái)很感興趣，最終還是決定冒雨前去。
這已經(jīng)是我學(xué)素描的第二個(gè)階段了，在學(xué)素描的上一個(gè)階段里，我雖然取得了不小的成績(jī)，但與整個(gè)素描境界來(lái)說(shuō)，真能算得上是一個(gè)天上，一個(gè)地下。上學(xué)期，當(dāng)我第一次上素描課時(shí)，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候還會(huì)想：有這么多陶瓷品和石膏體等著我畫(huà)，我要到什么時(shí)候才能畫(huà)完呢？這些問(wèn)題伴隨我學(xué)完了第一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)畫(huà)了很多石膏體，我終于知道了，就在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我就能全部畫(huà)完了!當(dāng)我最后一節(jié)課的作業(yè)“一張圓錐結(jié)合體”交給劉老師的時(shí)候，我想到這份作業(yè)就代表我這個(gè)學(xué)期的水平了，而我也對(duì)自己的.成績(jī)還比較滿(mǎn)意。在教師的白墻上掛著許多畫(huà)像，有石膏體的、有陶瓷品的、有人物的，都是同學(xué)們畫(huà)的精美畫(huà)像，我不由自主地想：我一定要畫(huà)出一張能被展出的畫(huà)來(lái)。
在這個(gè)四年級(jí)與五年級(jí)交接的暑假里，我又進(jìn)入了第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)。這兩個(gè)階段里我已經(jīng)畫(huà)過(guò)了：正方體、圓柱體、圓錐體、六棱柱、八棱柱、四棱錐、六棱錐、八棱錐等等，更難的還有：方椎結(jié)合體、圓錐結(jié)合體、十字結(jié)合體以及球體等。我還畫(huà)過(guò)了兩個(gè)物品的組合和三個(gè)物品的組合!就在這短短的兩個(gè)學(xué)習(xí)階段里，我已經(jīng)“走”遍了整個(gè)石膏幾何體的寫(xiě)生步驟�，F(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)初級(jí)的陶瓷品寫(xiě)生步驟了。前些天，我終于也有幾張畫(huà)像被貼在教室里的墻上，我非常高興取得了如此大的成績(jī)，爸爸媽媽看到我的作品也很高興!
我有許多目標(biāo)，這些目標(biāo)有眼前的，有遠(yuǎn)大的，我要繼續(xù)努力，向著我的遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)!
學(xué)素描的作文600字 32
生活中處處有藝術(shù)，比如，吹。拉。彈。唱，書(shū)法。繪畫(huà)。泥塑。雕刻······其中我也會(huì)一們藝術(shù)那就是素描啦！每次去錢(qián)江新城，經(jīng)過(guò)素描教室，我的眼神總是不由自主地轉(zhuǎn)向貼在玻璃窗上展出的畫(huà)，這時(shí)我就會(huì)駐足欣賞。畫(huà)上那栩栩如生的瓶瓶罐罐、蔬菜水果等，讓我不得不佩服畫(huà)的主人，不得不佩服他的心靈手巧。我想，有朝一日，我也能畫(huà)出如此美輪美奐的畫(huà)就好了。
記得以前我剛剛開(kāi)始學(xué)素描的時(shí)候。我?guī)Ш霉ぞ邅?lái)到錢(qián)江新城素描班，上課了老師檢查了我們帶的工具。后告訴我們：“畫(huà)素描用的'筆不能用卷筆刀削，為了方便畫(huà)線(xiàn)條，所以要用美工刀削，紙要用專(zhuān)用的素描紙，一般的白紙不容易表現(xiàn)出明暗關(guān)系�！睕](méi)想到連畫(huà)素描的工具也要那么多的學(xué)問(wèn)。開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，老師沒(méi)有讓我們畫(huà)陶罐，而是讓我們畫(huà)線(xiàn)條“斜線(xiàn)，直線(xiàn)，橫線(xiàn)”畫(huà)了幾乎大半節(jié)課。剛開(kāi)始我畫(huà)的歪歪扭扭，像一條蛇在我紙上扭來(lái)扭去。時(shí)間一久手越來(lái)越酸，我畫(huà)的線(xiàn)條也越來(lái)越糟，心想：“素描老是畫(huà)線(xiàn)條，不像兒童畫(huà)那樣顏色絢麗，不像卡通畫(huà)那樣生動(dòng)�！崩蠋熆匆�(jiàn)我畫(huà)的有些心不在焉了，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“董佳悅，畫(huà)線(xiàn)條的時(shí)候不能心急，一條一條清清楚楚的畫(huà)�！闭f(shuō)完便握著我的手畫(huà)了一組排線(xiàn)，畫(huà)完我對(duì)照了一下，果真不一樣，老師畫(huà)的每一個(gè)線(xiàn)條清清楚楚，而我的確實(shí)又歪又密。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我畫(huà)的線(xiàn)條比以前好多了。素描雖然畫(huà)起來(lái)枯燥，無(wú)味，但它培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心。素描，讓我感受到了黑、白、灰世界的神奇有趣；更讓我懂得：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信，只要付出汗水，總會(huì)有收獲的。
學(xué)素描的作文600字 33
我的素描老師姓黃，身高一米七五左右，年紀(jì)大約三十多歲的樣子。他有一雙明亮的大眼睛。這雙眼睛似乎能洞察你的一切，尤其是我們的作品，只要他一看就能指出其中的不足，他在畫(huà)室的時(shí)候總是穿一身暗色的'衣服，也時(shí)常告訴我們穿淺色的衣服的時(shí)候要注意別染上燃料，要不無(wú)法洗去。我的老師看上去和別人沒(méi)什么兩樣，但是他手中有一支不平凡的筆，總是能勾勒出讓你眼前一亮的美麗畫(huà)卷。
他教我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們：“畫(huà)畫(huà)是行為與視覺(jué)上的藝術(shù)，不是語(yǔ)言藝術(shù)，”把每一幅畫(huà)的透視關(guān)系都表現(xiàn)的淋漓盡致，一點(diǎn)、一線(xiàn)、一面都銜接的天衣無(wú)縫。雖然老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，但是我還是喜歡他達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋般的細(xì)心、耐心、專(zhuān)心。
素描老師可謂是身手不凡，他幫我們改畫(huà)就靠三樣?xùn)|西；鉛筆、面巾紙和電動(dòng)橡皮，只見(jiàn)老師手里拿著面巾紙，手臂悠然自得的來(lái)回?cái)[動(dòng)，把整個(gè)畫(huà)揉一遍，讓畫(huà)看起來(lái)更柔和，這個(gè)力道估計(jì)只要大師級(jí)的才能如此剛剛好。接著，就是用鉛筆明確輪廓和強(qiáng)調(diào)明暗交界線(xiàn)，進(jìn)一步加深暗部，更加深入的刻畫(huà)作品，最后也就是最關(guān)鍵的一步，就是用電動(dòng)橡皮，老師輕輕地按下開(kāi)關(guān)，讓電動(dòng)橡皮在圖形的高光處轉(zhuǎn)運(yùn)，擦出反光部分，之后是整理邊緣，讓那些看起來(lái)不和諧的顏色和線(xiàn)條變得更加和諧流暢。
整個(gè)過(guò)程別的學(xué)生在旁邊喊老師，他都聽(tīng)不到，一筆一紙一橡皮，這三樣再普通不過(guò)的東西，卻被老師用的出神入化，只要三步，一幅佳作就展現(xiàn)在我的眼前�？上攵�，老師曾經(jīng)在畫(huà)畫(huà)的道路上付出過(guò)很多努力。
我的素描老師精湛的技藝和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求的精神令我受益匪淺。
學(xué)素描的作文600字 34
要開(kāi)學(xué)了，丁老師發(fā)來(lái)短消息，說(shuō)數(shù)學(xué)老師換了——竟然是浦老師！
浦老師可不是吹的，聽(tīng)說(shuō)他不僅一直帶六年級(jí)，還一直教六年級(jí)的奧數(shù)！以前我學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)到另一個(gè)教室“咣當(dāng)咣當(dāng)”的，是浦老師在教六年級(jí)奧數(shù)！
浦老師五年級(jí)時(shí)也帶過(guò)我們，主要是講許多的“小竅門(mén)”，怪不得浦老師一直教奧數(shù)。
現(xiàn)在浦老師正式教我們拉。別看浦老師姓“浦”，而且看起來(lái)長(zhǎng)的蠻慈善，就認(rèn)為他一定很善良吧？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！浦老師可是出了名的“壞脾氣”“大嗓門(mén)”，根本不亞于丁老師！說(shuō)丁老師是老虎，其實(shí)浦老師也是老虎，只是在蠢蠢欲動(dòng)呢！
浦老師眼珠小，還一直咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)，像要掉出來(lái)似的.；浦老師嘴巴也小，但嗓門(mén)倒很大......
俗話(huà)說(shuō)得好，“一山容不得二虎”，依我看來(lái)，丁老師和浦老師到達(dá)成共識(shí)了，反而更加親密！一個(gè)班有兩只雄虎，誰(shuí)還敢調(diào)皮？！不過(guò)浦老師和丁老師雖然都是老虎，但都滿(mǎn)愛(ài)開(kāi)玩笑的！看來(lái)，我們班運(yùn)氣也蠻好的！
有一次數(shù)學(xué)課結(jié)束，蘇佩瑩大概剛被批評(píng)，很不爽。突然，丁老師路過(guò)，神經(jīng)大條親密地喊了一聲：“老浦��！”這時(shí)，蘇佩瑩抓住機(jī)會(huì)發(fā)泄：“還老浦咧，簡(jiǎn)直就是老虎！”蘇佩瑩大概太激動(dòng)了，音量沒(méi)控制好，正好浦老師又離我們很近，若隱若無(wú)地瞟了蘇佩瑩一眼。蘇佩瑩好像也注意到自己說(shuō)得太大聲，下意識(shí)趕忙把頭低到桌子底下去。
浦老師雖然嚴(yán)厲，但課教得很好，而且也帶著幽默。班上有兩個(gè)男的教師可很少見(jiàn)哦！大家加油吧！
學(xué)素描的作文600字 35
到了小學(xué)階段，學(xué)業(yè)也逐漸加重，畫(huà)畫(huà)兒就成了我生活中的伙伴。
周末的假期是我一周中最期待的，一整個(gè)下午我都沉浸在繪畫(huà)之中。當(dāng)然一開(kāi)始我認(rèn)為畫(huà)畫(huà)兒只是一門(mén)枯燥的課程，每天哭著喊著不去上這門(mén)課。在媽媽苦口婆心的勸說(shuō)之下，我才同意了這門(mén)課程。而當(dāng)升到四年級(jí)之后我開(kāi)始接觸素描。不知不覺(jué)中，我也開(kāi)始喜歡上了繪畫(huà)。雖然我剛開(kāi)始畫(huà)素描的時(shí)候也有些吃力：一支鉛筆削了十分鐘也削不尖、畫(huà)的時(shí)候因握筆不正確而大面積的暈染、線(xiàn)條也不細(xì)致，總是歪七扭八的……后來(lái)漸漸地熟練了，我也開(kāi)始運(yùn)用自如。
周六的下午，是繪畫(huà)課的時(shí)間，我擺好架子，插上耳機(jī)便開(kāi)始了素描之旅。我畫(huà)好輪廓之后就開(kāi)始加明暗關(guān)系了。在畫(huà)素描的時(shí)候，聽(tīng)著音樂(lè)，手握著筆，跟著節(jié)奏一條條整齊細(xì)致的線(xiàn)條印上畫(huà)紙，有時(shí)候我也會(huì)情不自禁地哼歌，沉迷于自己的世界之中。而周?chē)瑢W(xué)總是會(huì)投射出詫異的眼神，我也絲毫不在意。時(shí)光飛快地流逝，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五點(diǎn)了，太陽(yáng)落山，一縷金色的`陽(yáng)光從窗外射到畫(huà)板上，而我的畫(huà)也已經(jīng)進(jìn)入尾聲。
繪畫(huà)也有緊張的時(shí)刻，比如在考級(jí)的時(shí)候，許多繪畫(huà)生坐在一起畫(huà)，噪音充斥了整個(gè)考場(chǎng)，而我只是靜靜地坐在那里，“不需要緊張，就像往常一樣，不要被擾亂思緒�！庇谑�，我拿出一支筆，開(kāi)始了繪畫(huà)。我的左手扶住畫(huà)板，右手排線(xiàn)，用衛(wèi)生紙擦掉沒(méi)有規(guī)律的線(xiàn)條，并暈染這一片，再用另一根又細(xì)又尖的筆描一遍整體，排一些細(xì)致的線(xiàn)條，使整幅畫(huà)更加干凈�？荚嚱Y(jié)束了，我并沒(méi)有慌張，只是如尋常一樣鎮(zhèn)定自若。
畫(huà)畫(huà)兒是一種樂(lè)趣，也是一種消遣。你撫慰了我焦躁的心，你是我的好伙伴！
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