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愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字（通用16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字（通用16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 1
姐姐的手指那么長(zhǎng)，那么纖細(xì)，卻在此刻，與我的五指緊緊相扣……——題記
又是一個(gè)周末，我媽帶我去阿姨家。悄然走進(jìn)書房，已上初二的姐姐又被一堆習(xí)題包圍著。她的手奮力書寫著，只是因?yàn)樵诙欤酒恋氖竷龅挠旨t又腫。我心疼地看著這雙手，幾年前的一幕又在恍惚間浮現(xiàn)——
小小的我與大我兩歲、卻也小小的`姐姐沿著人行道奔跑著。（我已忘記要去干什么了）風(fēng)在耳畔呼呼地響，兩旁的樹、建筑和人在快退著。在一條馬路前，我們停住了。
這是一個(gè)挺大的路口，卻不知為何沒有信號(hào)燈與斑馬線�？粗囁R龍呼嘯而過(guò)的車輛，我們有些手足無(wú)措。但時(shí)間寶貴，我們小心翼翼地一步步走上馬路，靠得很緊。我向右看著有沒有車，無(wú)奈車一輛接著一輛，找不到一點(diǎn)空隙，我離開姐姐，試著自個(gè)兒邁了一步，就被車流與姐姐分隔了開來(lái)，我頓時(shí)猶如海上的一個(gè)小島，孤獨(dú)而無(wú)助地張望著。
就在這時(shí)，我的左手被五只冰涼地手指緊緊相扣，我垂下眼，才發(fā)覺姐姐已站在我身旁，姐姐的手指那么長(zhǎng)，那么纖細(xì)，卻在此刻，扣得那么死，那么緊，好像誰(shuí)也無(wú)法將它們掰開。我的迷茫一下被一股強(qiáng)大的暖流沖散，姐姐無(wú)聲而平凡的舉動(dòng)，給我?guī)?lái)的堅(jiān)定與信念。我只感到兩個(gè)人并肩地站在一起，是多么地有力，而可以互相依靠。我的手聽話地任姐姐扣著。因?yàn)樗谀且凰查g讓我對(duì)她產(chǎn)生了一種信任與依賴。
終于，有了一個(gè)空隙，姐姐有力地說(shuō)：“快跑！”我們兩個(gè)便很快沖向?qū)γ�。而此時(shí)，我的手仍被她扣著，而且，比剛才扣得還要緊。到了馬路對(duì)面，她才松開。我這才發(fā)覺，我的五指已生疼生疼的了，但我的心底，卻是一份感動(dòng)油然而生。
眼眶略有濕潤(rùn)，我站在姐姐背后，輕輕地用我溫?zé)岬氖种缚圩∷�，越�?lái)越緊。她轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上綻開同我一樣如花的笑容。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 2
日復(fù)一日對(duì)自己催眠，但潛意識(shí)中仍有紙被撕下的聲音，這般動(dòng)聽。
總在傍晚夕陽(yáng)褪去時(shí)，親手撕下日歷上的一天，將它們?nèi)喑蓤F(tuán)丟進(jìn)垃圾桶，這樣就是一天。感覺像是很隨意的將舊的日子拋在腦后，望著新的數(shù)字，等天明。
時(shí)光流逝，它走得太快，我好久才明白，已是夏季，已在奮斗。一切都不會(huì)再回來(lái)了，即使自己這般留戀，固執(zhí)地回頭，卻只有形形式式的背影，帶著匆忙，一味向前，來(lái)不及道別。
指間流沙，歲月在指間滑過(guò)，伴著刺耳的聲音。留在掌心的只有記憶的碎片，無(wú)法拼湊，因?yàn)檎也坏竭叀Ｉ�，它不像水一樣不留痕跡，它帶來(lái)的是輕微的疼痛，抵達(dá)記憶深處的某個(gè)角落，找不到零星的碎片。
我依然記得某年某月某日發(fā)生了什么事，因?yàn)榫退隳切┘垐F(tuán)被扔進(jìn)桶內(nèi)，日子被拋在腦后，但那些應(yīng)該微微泛黃的字跡卻還印在我的腦海。我知道我還有機(jī)會(huì)去展開那些被揉成一團(tuán)的紙，那些從日歷上被撕下的日子，但我無(wú)法再回到過(guò)去。
有那么一些人，我們擦了肩卻來(lái)不及相遇，相遇了卻來(lái)不及相識(shí)，相識(shí)了卻來(lái)不及相知，相知了卻還要分離。這一切都是安排好的吧。我們?cè)谌旰蠼K究要分離，我也只是你們的路人甲，你們也只是我生命中某個(gè)三年間的過(guò)客，不應(yīng)該去留戀，應(yīng)像沙般從指縫中滑落，留下一小段片斷，放置在心的某個(gè)角落，多年后再拂去塵埃，重新體會(huì)當(dāng)初被安排好的'一切。
我馬上會(huì)為別人而撕去日歷，開始一段新的三年旅程，而這看似漫長(zhǎng)的歲月，我們會(huì)否再相見？也許入眼的只是一個(gè)熟悉而又陌生的背影。
曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己會(huì)否留戀這三年，當(dāng)初我未給自己肯定的答復(fù)，而如今我可以告訴自己；這三年，我是這般留戀，如此懷念。
時(shí)光流逝，一去不返。指間流沙，過(guò)眼云煙。今生今世，久駐于此。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 3
指間流轉(zhuǎn)的陽(yáng)光，在格子紙上跳華爾茲。我放下筆安靜的看自己手上的紋路，是不是命運(yùn)早已被手掌上那些細(xì)小的紋路瑣住。我每次都在思考這樣的問(wèn)題，但老班每次都說(shuō)我那是在發(fā)呆。軒說(shuō)，一個(gè)男生要有一雙干凈修長(zhǎng)的手，才好看。于是我也受了她的影響，總會(huì)留意別人的手。坐在我前面安靜的男生可以寫很漂亮的字，我問(wèn)同桌是不是手漂亮的人寫字也漂亮啊，同桌笑的時(shí)候漏出兩顆深深的犁窩，她說(shuō)不知道。我就低頭看我的手�？粗粗陀衷谒伎枷惹暗膯�(wèn)題，結(jié)果又被老班罵。
也許我們真的都在按掌上的紋路走。但有人說(shuō)掌紋是可以改變的，一年年逐漸加深，變的一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)雜，我相信。我有個(gè)很可愛的朋友，那天她在操場(chǎng)對(duì)我說(shuō)，世界上沒有什么不可能。突然一片感動(dòng)，這么單純這么快樂的想法。我們都是渺小的紜紜眾生，在自己的空間里種下夢(mèng)想的種子。只是很多時(shí)候，無(wú)論我們?cè)趺幢M心澆灌，它都只能被埋沒在堅(jiān)硬的土壤中，最后我們相信這個(gè)世界上有很多事情都不是自己可以主宰的`，所以也就習(xí)慣了順其自然。
有些悲哀。
于是我們開始相信命運(yùn)。相信掌紋。前面的那個(gè)寫得一手好字的男生一直很安靜。有一天他說(shuō)：小魚，為什么要按著別人給設(shè)置好的路線走呢，我們都要勇敢的相信世界上沒什么不可能，如果連自己都不相信了，還有誰(shuí)會(huì)相信呢。我們都是需要相信的孩子，因?yàn)橄嘈潘詨?mèng)想不在只是夢(mèng)想。
有些人，生命中注定像恒星，閃爍永遠(yuǎn)。
前世的命中，今世的注定。
留下我一個(gè)人，
不是過(guò)客，也不是歸人。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 4
一書一世界。
——歌德
小時(shí)候讀書只是因?yàn)橄矚g紙張摩擦手指時(shí)的感覺，喜歡書中淡淡的墨香。而現(xiàn)在讀書是因?yàn)槲壹呵那膼凵线@指間的世界。
我愛一切帶給世界美和愛的事物，一個(gè)無(wú)美、無(wú)愛的世界，必定無(wú)人停留。在指間的世界里、有魯迅先生那種“愛之愈切，斥之愈急”的愛；有李清照“尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚”情真意切的愛；有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”對(duì)百姓深情的愛。指間世界里的美也是獨(dú)具風(fēng)韻的，有蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”豪邁灑脫的美；有李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”氣勢(shì)恢弘的美；有王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”自然和諧的美。
讀《沁園春·雪》，感悟蕩氣回腸，雄視干古的詞句，詩(shī)人的意志如偉岸的高大，心胸如坦蕩的莽野。
讀魯迅，領(lǐng)悟鐵骨錚錚的思想和精神，與他一同在百草園賞花，飲清茶共賞月圓之夜。
讀《巴黎圣母院》，讓我懂得什么是真正的美，卡西莫多的美麗將永留世間，他的`頌歌將萬(wàn)代不息……
清新秀麗、樸實(shí)可愛的小詩(shī)可以使頭腦更加聰慧、靈敏；筆鋒犀利、所向披靡的雜文則常常引起我的深思；那細(xì)致入微、別具魅力的小說(shuō)讓我看到生活的希望，理解生活，熱愛生活；而一則則令人捧腹的小幽默又告訴我生活應(yīng)當(dāng)從笑開始……朗誦明麗清雅的文字，有一種竹林中山雨欲來(lái)的感覺；品讀悲衷抑郁的文字，如同品嘗一杯濃濃的苦咖啡；閱讀憂心激憤的文字，都像能點(diǎn)燃我胸中灼灼欲出的火；輕吟歡悅輕快文字，像觀賞小溪里蹦跳的水花……在這美妙的指間世界里，我看到了生活的縮影，嘗遍了人生的百態(tài)，學(xué)會(huì)了理性與睿智。
這指間的世界，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的生命不斷增值。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 5
一天夜里，小主人漸漸的睡了，手指?jìng)儏s在嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，它們?cè)诔呈裁茨兀孔屛覀兛靵?lái)聽聽吧！原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)才是老大。
第一個(gè)發(fā)言的是粗壯矮小的大拇指，只見它目中無(wú)人地說(shuō)：“我可以幫小主人做許多事情，在幼兒園里，老師們經(jīng)常用到我來(lái)表?yè)P(yáng)小朋友們，小朋友們都很高興見到我。除了這個(gè)，日常生活中做什么我都要獨(dú)擋一面，我的力氣非常的'強(qiáng)大，你們當(dāng)中誰(shuí)也比不過(guò)我，我應(yīng)該做你們的老大�！�
食指來(lái)到大拇指前，一下子把它的嘴封住，說(shuō)道“你們看看我呀，我的身材簡(jiǎn)直是妙不可言哪！誰(shuí)能比的上我，誰(shuí)呀！士兵射擊時(shí)用的是我，什么時(shí)候用到你們了？戲中的演員做的蘭花指不就是我的功勞，我做不上老大，你們也別想！四個(gè)土老冒……”
中指不滿意地說(shuō)：“你們都不配當(dāng)老大，我才可以，看看你們一個(gè)比一個(gè)矮，就這樣還配當(dāng)老大？可拉倒吧，我比你們功勞都大，因?yàn)樾≈魅藢懽謺r(shí)都是我在下面頂著的，所以我才適合當(dāng)老大。
到無(wú)名指了，他更是不服氣：“你們都別說(shuō)了，人類最信任的就屬我了，你們看，當(dāng)一對(duì)情侶喜結(jié)良緣的時(shí)候，那顆代表著真愛的鉆戒不就帶在我的身上么！……”
最后一個(gè)上場(chǎng)的是小拇指，它走著模特步，用細(xì)嫩的聲音說(shuō)道：“我應(yīng)該當(dāng)老大，你們握筆時(shí)都?jí)涸谖疑砩�，害得我腰疼，身體也長(zhǎng)不高……”
爭(zhēng)論聲越來(lái)越大，這下可把主人給吵醒了，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們幾個(gè)別吵了，你們雖然各有長(zhǎng)處，但是你們也各有短處，你們是一個(gè)集體，應(yīng)該團(tuán)結(jié)才是��！只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，你們才能發(fā)揮最大的作用�！�
聽完主人意味深長(zhǎng)的話，五指兄弟紛紛低下了頭，他們終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，緊緊地抱在了一起，握成了拳頭。從此，他們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過(guò)。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 6
前幾天，爸爸、媽媽帶我去少林寺，剛到那里，就看到遠(yuǎn)處的山峰層巒疊嶂、蒼翠欲滴，高高的山峰在薄霧中若隱若現(xiàn)�？吹竭@一切，我不禁感慨中國(guó)山水畫的奇妙！它不就是眼前風(fēng)光的再現(xiàn)嗎？
再看周圍川流不息的人群絡(luò)繹不絕，寬闊的廣場(chǎng)上，人們井然有序地觀看著精湛的武術(shù)表演，臺(tái)上“噼噼啪啪、呼呼哈哈”的表演聲與臺(tái)下人們的掌聲、贊嘆聲形成了一部“武術(shù)交響樂”。由于演出是滾動(dòng)性的，觀看演出的人群也在不停的流動(dòng)中，此時(shí)我看到不同膚色、不同語(yǔ)言的'人們即使發(fā)生碰撞，也沒有發(fā)生粗暴的爭(zhēng)執(zhí)，只聽到一方聲音小小但很誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起！”而對(duì)方則是面帶微笑，友善地回答：“沒關(guān)系。”這是多么和諧的一個(gè)畫面�。�
看完演出，我們隨著人流去寺院和塔林觀看，寬暢的道路在熙熙攘攘的人群面前顯得有些狹窄，但看看周圍翠綠的樹林、生機(jī)盎然的綠草地、潔凈的路面，煩躁的心情又舒暢了起來(lái)。
這時(shí)，對(duì)面的人流中，有幾個(gè)人引起了我的注意，老遠(yuǎn)就聽見那幾位先生高聲地在議論著什么，高興之余竟然旁若無(wú)人的在言語(yǔ)中冒出了臟字，更有勝著，其中一位先生毫無(wú)介意的將手中的空煙盒拋向了空中，只見一個(gè)優(yōu)美的弧線過(guò)后，便重重摔在潔凈的路面，其實(shí)在那位先生的不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾桶。正在我猶豫是否去拾起來(lái)的時(shí)候，只見一個(gè)小妹妹幾位先生的背后跑了過(guò)來(lái)，一彎腰就把煙盒撿起來(lái)，扔到了垃圾箱里。動(dòng)作不多，但是卻體現(xiàn)出小妹妹純潔的心靈。
從這件小事中，我明白了文明就在彈指間。
和諧與文明，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)短，但這幾個(gè)字的內(nèi)涵卻很豐富，它們體現(xiàn)在我們生活的方方面面、樁樁、件件小事之中。如果我們每一個(gè)人將文明都融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，那么我們不就是一個(gè)和諧的大家庭了嗎？
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 7
幸福如花，總在我們不經(jīng)意時(shí)悄然綻放，絢麗了青春，裝點(diǎn)了流年 ——題記
我從小就愛頭發(fā)，小時(shí)候沒像其他小孩兒那樣剃過(guò)頭，所以長(zhǎng)大后發(fā)質(zhì)枯黃，每天早上梳頭時(shí)，都讓我疼得齜牙咧嘴。
有一天晚上我的手劃傷了，貼著創(chuàng)可貼的手指極不靈活，第二天早上沒辦法自己梳頭，只好請(qǐng)媽媽幫忙。
我面對(duì)著鏡子坐下，媽媽站在身后為我梳頭。我看著鏡子里的媽媽。她的手很小，皮膚有點(diǎn)粗糙，指甲剪得很干凈。他拿著梳子，輕輕梳通我枯黃打結(jié)的發(fā)梢，我感覺不到一絲絲的疼痛，我有點(diǎn)不相信，還掐了自己一下：好疼！“梳疼了嗎？”“沒有沒有”我笑道。
發(fā)梢梳通后，媽媽又用手從發(fā)梢到發(fā)根理了一下頭發(fā)，我感受到從媽媽指間傳來(lái)的溫度，像是冬日里的暖陽(yáng)，讓我的靈魂接受洗禮。我閉上眼回憶，想起媽媽笨拙彈琴的模樣，想起媽媽低頭打毛衣的模樣，想起媽媽為我削蘋果的模樣?jì)寢尩氖种冈谖夷X海里，翻騰著記憶，那一次次的'溫暖，被歲月深深鐫刻在我的心上，感動(dòng)如海水般席卷而來(lái)，侵襲腐蝕了我往日的任性與刁蠻，叛逆和固執(zhí)。
“想什么呢？”“嗯我在想，要不，以后您就天天給我梳頭吧？”我看著她，詢問(wèn)著�！罢媸堑�，都多大了！”媽媽那表情，我看清了，是幸福。
如果我對(duì)媽媽多一點(diǎn)關(guān)心，多一些關(guān)注，多一些陪伴，少一點(diǎn)不耐煩，是不是幸福之花就會(huì)早一點(diǎn)綻放，散發(fā)出幽香。母親是偉大的，她一直等著我，等著我的長(zhǎng)大，包容我的叛逆，或許，幸福之花，總要用理解，愛和耐心來(lái)澆灌，才會(huì)綻放出美麗。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 8
清水花瓣的余香，正如琵琶古曲彈奏中傾訴的多情，穿越時(shí)空，只留下那繞梁三月的旖旎。
——題記
走在民族器樂館外，忽聞一陣清澈明亮的琴音，恍若前世戰(zhàn)場(chǎng)上的人喊馬嘶，弦在指間如絲般滑動(dòng)，卻有著令人身心震撼的魔力。一曲《十面埋伏》以琵琶特有的音色和音質(zhì)，再現(xiàn)了楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)在垓下最后決戰(zhàn)之景，古代戰(zhàn)爭(zhēng)中千軍萬(wàn)馬沖鋒陷陣之勢(shì)，引人入勝，也給人無(wú)限遐思……
樂聲漸遠(yuǎn)，另一份悲涼代替了那份雄渾，那是大漠幽魂的低訴�！包S沙堆雪暗龍庭，馬上琵琶掩淚聽�！憋L(fēng)沙卷成漫天飛雪，昭君在那夾雜感傷的琵琶聲中遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。路途漫漫，琴聲幽幽，曾經(jīng)的少女夢(mèng)幻，而今卻空剩氤氳粉淚。江南水鄉(xiāng)的婀娜嬌媚，清秀芙蓉幻化為大漠中驕綻的奇葩。是的，她無(wú)悔。眉目流轉(zhuǎn)，風(fēng)姿卓越，巧笑嫣然，萬(wàn)種風(fēng)情。惟愿這風(fēng)華能消減城頭的狼煙，免去刀刃相接，歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼又是滄海桑田。夕陽(yáng)西下，一片青冢輝映蒼穹。昭君的選擇讓她的'美穿透塵世。
又是一陣的“大珠小珠落玉盤”。一曲《霓裳羽衣》接一陣《六幺》，盛世繁華的唐代，那份溫婉多情的風(fēng)花雪月。燈紅酒綠不復(fù)的寒夜江邊，迷蒙中似乎又有一位琵琶女在低頭撥弄琴弦，道出青春流逝的苦痛，感懷凄涼身世的無(wú)奈，樂天居士的《琵琶行》那劃破長(zhǎng)空的絢爛，與星月交輝。
琵琶古曲的悲歡，感聞?wù)咝闹械你皭�，歲月輪回，纖指舞轉(zhuǎn)，多少人心中的戎馬征程，悲歡離合，全都交付給了琵琶。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。它比流星光芒奪目，更擁有了亙古的畫意詩(shī)情，而在歲月飛逝，白駒過(guò)隙中，讓后人感悟那指間的遺憾！
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 9
今天上午讀了兩本書，一本是《女朋友》，一本是《煙花亂》。
《女朋友》是瓊瑤的書，開頭時(shí)男主角高凌風(fēng)偶遇嬌柔的富家女子夏小蟬，對(duì)她一見鐘情以后展開了瘋狂的追求。但是，女方的家庭并不同意他們之間交往。后來(lái)，小蟬還是和世交之家的長(zhǎng)子在一起，并且遠(yuǎn)渡重洋。
本來(lái)以為這是抵死癡纏的故事，以為高凌風(fēng)會(huì)想盡一切辦法奪回自己心愛的女生，以為這個(gè)愛唱歌的男孩子，后來(lái)會(huì)成為一代歌星。但實(shí)際上這卻是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。
并不像那些“為了愛要死要活”的瓊瑤劇，書里的高凌風(fēng)失戀以后漸漸地意識(shí)到了自己能力的不足，也意識(shí)到自己最終與初戀的女孩失之交臂，在一系列的風(fēng)波之后，他終于也找到了適合自己的愛情和事業(yè)。
其實(shí)人總是要這樣成長(zhǎng)的。太過(guò)執(zhí)著于愛情，到最后的結(jié)果往往是悲劇的�！稛熁▉y》里面的男主角便是如此，作為藝術(shù)生他大概有著本能的浪漫，在對(duì)一個(gè)女生一見鐘情以后就一直追求，后來(lái)又愛上了她的影子，一個(gè)與他非常相似的女孩子。
從頭到尾他根本都沒有想過(guò)那個(gè)女孩子不值得他愛。那個(gè)小染，不僅公開去勾引他的朋友，經(jīng)常和一些不三不四的人來(lái)往，后來(lái)甚至還沾染上了毒癮。
愛情就像手里的`一捧沙，越想去抓住他，也只會(huì)刺痛自己而已，到最后抓住的也只是一個(gè)不存在的影子。
人總是要學(xué)會(huì)放棄的，更何況那些自以為嫁給愛情的人，也不見得會(huì)過(guò)著多么幸福的生活。沉迷于愛情的人，當(dāng)局者迷，留給別人的是決絕又慘烈的故事，像一場(chǎng)戲劇，但是劇中人并不幸�？鞓�。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 10
陽(yáng)光燦爛的清晨閉著眼享受陽(yáng)光和如絲的風(fēng)，想起了巴爾蒙特的詩(shī)：“為了看看陽(yáng)光我來(lái)到世上�！痹�(shī)人用一顆沉靜、欣喜、誠(chéng)摯、寧?kù)o的心歌頌著大地、陽(yáng)光和人歡馬叫，喧囂不息的世界，陽(yáng)光灑落的地方總會(huì)充滿溫暖、甜美的味道。
初夏，碎繁的石榴花靜靜垂瀉下來(lái)，陽(yáng)光跳躍其間，構(gòu)成了極其和諧的畫面，曾在一篇文章中看到過(guò)對(duì)陽(yáng)光下石榴樹的描寫——“我甚至覺得石榴樹不是從泥土中長(zhǎng)出來(lái)的，而是長(zhǎng)在陽(yáng)光中的，陽(yáng)光是它惟一的土壤，也是它死后惟一的歸宿。它的成長(zhǎng)、開花、結(jié)果就是與陽(yáng)光的一次傾力合作，一次嘔心瀝血的熱戀�！眱�(yōu)美的文字，變成花瓣，像陽(yáng)光流淌于心扉。
湖面上，微風(fēng)拂起輕輕的漣漪，陽(yáng)光下的一切透著安靜的美。飛來(lái)的野鴨在暖暖的'陽(yáng)光下，梳理著羽毛，時(shí)不時(shí)抖動(dòng)著身上的陽(yáng)光和水珠。偶爾有幾只鳥閃耀著在陽(yáng)光下一掠而過(guò)，岸邊的老水車滄桑中散發(fā)著古樸而又不失光澤的美。這幅畫，賞著舒服極了。
站在山坡上，望著山坡下那片葉子的海，碧綠的葉子在陽(yáng)光下粼粼發(fā)光，一剎吹過(guò)，葉子閃閃地拂過(guò)，翻騰起葉的浪花，徜徉那片綠色之中，我感受到了生命的簡(jiǎn)單和美好，以及生命的偉大。
冬日的暖陽(yáng)中穿過(guò)古老的小街道，陽(yáng)光花開在每一個(gè)角落。老人們?cè)诮值琅躁?yáng)光最暖的地方，唱著曲，下著棋。一只懶貓，在陽(yáng)光的角落中暖暖地蜷在一起，呼吸著陽(yáng)光。
陽(yáng)光是大自然免費(fèi)賦予我們的禮物，我們?cè)谒恼丈湎拢惺苤匀簧衿娴拿�，嗅著那一片�?yáng)光花的芬芳，享受著安靜與美好。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 11
金秋十月，丹桂飄香，各種水果的香味在空氣中彌漫。而我最愛吃的那金燦 燦、黃澄澄的橘子也成熟了。
十一長(zhǎng)假的一天，我正在家中看書。這時(shí)，一陣陣叫賣聲鉆入了我的耳朵。我一看，原來(lái)是位賣橘子的大嬸，只見她騎的三輪車?yán)锏拈僮佑执笥趾�。想到橘子那香噴噴的味道，我可坐不住了，拿上錢便跑到樓下去買橘子了。
我挑了大約一斤橘子，交給了大嬸。我細(xì)細(xì)打量著這位大嬸，只見她穿著一件灰白相間的布褂子，黑色的長(zhǎng)褲腿沾滿了泥，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯出其他小販少有的忠誠(chéng)與憨厚，大約有50歲光景�！靶∨笥眩还�8毛。”“哦。”我把錢給了她后，便提著橘子跑回了家。
回到家里，我嘗了嘗橘子，啊！真甜！那酸甜的'汁水就像一股清泉流入了我的心田。這時(shí)，我數(shù)了數(shù)余下的錢，咦？咋就剩下5毛錢了？我原有5元8角錢呢�！皩�(duì)了！”我仔細(xì)想了想，自語(yǔ)道�！拔野�5元當(dāng)成5角花了。唉！真倒霉！那可是我買《童話大王》的錢呀！于是，我又跑到樓下，希望能找到剛才的大嬸，可她早已沒了蹤影……
我只好無(wú)精打采的轉(zhuǎn)身回家。還沒邁上第一個(gè)臺(tái)階時(shí)，身后有人忽然喊我：“小朋友！”我定睛一看，啊，只見那位賣橘子的大嬸氣喘吁吁的塞給了我4元5角錢，上氣不接下氣地說(shuō)：“小朋友，不好意思，俺太粗心了，多要你那么多錢�！彼终f(shuō)：“不該要的錢，俺一分也不能要，做人，就得腳踏實(shí)地。”說(shuō)完，她蹬上三輪車，匆匆地走了。
我握著錢，看到大嬸的背影消失了，可我被這股人間真情感動(dòng)了，只覺得剛才橘子香味，還在我手指間旋轉(zhuǎn)，繚繞……
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 12
風(fēng)無(wú)聲，屋檐下少了幾分喧囂，平添了幾分安靜。昔日的追風(fēng)少年褪去了青澀，告別了懵懂。聽一首老歌，尋回些斑駁的記憶，深深淺淺的印跡，像少女的酒窩。
布谷鳥唱起了春天的歌謠，蛙聲帶給夏夜一絲喧鬧，落紅無(wú)情，落葉無(wú)聲，是屬于秋天的律動(dòng)。白雪皚皚，從來(lái)不曾辜負(fù)冬的等待，那份純潔的愛。
你見沒見過(guò)微風(fēng)拂過(guò)麥田后蕩起的波浪，你見沒見過(guò)雨過(guò)天晴后水坑泛起的.閃閃光芒。象少年的眸子般明亮，純真以及對(duì)未來(lái)的向往。天空有藍(lán)色的格調(diào)，象一首歐洲古典音樂，沒有伏特加的濃烈。沉郁的藍(lán)，清新自然。
每天看太陽(yáng)東升西落，迎來(lái)朝霞，送走晚霞。循環(huán)的過(guò)著每一天。一張張熟悉的臉，每天都有不同的感覺。
站在十字路口，不知走向哪一邊，不知有沒有同伴，不知下一站后是哪一站，不知什么時(shí)候到終點(diǎn)。
校園里簡(jiǎn)單快樂的少年喜歡靠在窗邊，憑思緒飛揚(yáng)，用手中的油彩描繪心中的藍(lán)天，告別了球場(chǎng)上揮汗如雨的日子，那個(gè)莽撞少年，什么時(shí)候聽的不在是歌曲，而是在享受音樂的旋律，每一首歌的情感，《彩虹》背后的那片藍(lán)天。
懷念起了天邊的那顆啟明星，每天都滿心歡喜的期待黎明。懷念起每天上學(xué)路上取暖的篝火，和放學(xué)后一群群的身影。那時(shí)我們象梔子花一般，開心的過(guò)著每一天。踏著不同的步調(diào)，哼著不同的歌謠。有無(wú)限囂張的火力和征服一切的欲望。時(shí)間是有耐心的，它不會(huì)因你的留戀而停在某一瞬間。煙花易冷，不久我們又會(huì)見到煙花一張張的笑臉，可人的容顏，又是一年。十八歲讀懂了些什么，收獲了些什么。
記憶一串串的，鏡頭不斷切換，在田野中奔跑，在陽(yáng)光下微笑……彈指間盡說(shuō)歲月輕狂的少年。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 13
我的媽媽今年34歲，可以說(shuō)是一個(gè)中年婦女了。可是，在別人眼中她很年輕，像個(gè)大學(xué)生，很文弱。媽媽模樣很普通，一雙水靈靈的大眼睛，高翹的鼻子，加上一張靈巧的'嘴巴，就湊成了和藹可親的媽媽。
平日媽媽在家照顧我，家庭瑣事使她忙碌不堪�？勺罱鼖寢層衷诟浇囊患页榧啅S拿繡活回家縫，縫一個(gè)花掙兩角錢！媽媽日夜不停地工作著，手都腫了，但為了能夠找點(diǎn)事做，媽媽仍然不辭辛苦地堅(jiān)持著。有時(shí)我真不忍心看到媽媽那勞累的神情，不敢正眼去看媽媽那“豐滿”了的手，于是我經(jīng)常爭(zhēng)著幫助媽媽干家務(wù)。可媽媽總是拒絕我，她希望我能全身心地把精力用在學(xué)習(xí)上，家務(wù)的操勞她是那樣的心甘情愿。媽媽經(jīng)常腰疼，非常痛苦，甚至下不了床，真是苦不堪言。那些日子，我放學(xué)回家第一要做的就是給媽媽捶背。
那天我放學(xué)回家，看見媽媽專心致志地在那里縫花。我放下書包，快步走到媽媽身后，用拳頭輕輕地給媽媽捶背。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到她翹起的嘴角，我知道她在笑�！罢媸莻�(gè)乖孩子！”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)回頭挺直腰板讓我捶。我感覺她好舒服啊，我內(nèi)心滿是激動(dòng)。我輕輕地從上到下，逐節(jié)地給她捶脊椎骨，希望能使她的后背血脈暢通；然后再捶坐骨與椎骨的連接處，使骨節(jié)得到松弛。能夠輕輕地給媽媽捶背，我很幸福，那樣她會(huì)很舒心，女兒懂得她的辛勞；那樣她很舒服，女兒了解她的疼痛。一會(huì)兒，媽媽又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“行了，腰一點(diǎn)也不疼了。我的好女兒真像個(gè)按摩師�。 蔽衣犃�，高興地笑了……
人們常說(shuō)：“女兒是娘的小棉襖。”我說(shuō)那是對(duì)娘辛勞的回報(bào)。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 14
3月，雖然春寒料峭，但在我們校園里卻是暖流涌動(dòng)�；@球場(chǎng)上，人山人海，一波又一波的叫賣聲、歡笑聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。同學(xué)們按捺不住激動(dòng)的心情，隨著涌動(dòng)的人流在一個(gè)個(gè)書攤前流連、沉醉。售書的同學(xué)們大聲吆喝著：“快來(lái)買書啦，獻(xiàn)出你的愛心！”他們一個(gè)個(gè)小臉漲得通紅，像小小的太陽(yáng)，噴發(fā)著灼熱的陽(yáng)光，令校園里春意盎然。愛心義賣活動(dòng)結(jié)束了，我們捧著買到的舊書，一個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，在學(xué)雷鋒的日子里，我們將自己的一片愛心，匯聚成一股暖流，愿它們能流進(jìn)每個(gè)人的心中……
愛在傳遞：孝老愛親
每年的9月9日，重陽(yáng)節(jié)，我們學(xué)校的大隊(duì)部也會(huì)全體出動(dòng)，去敬老院慰問(wèn)孤寡老人。我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，帶著餅干、水果等來(lái)到敬老院。
大廳中間的兩排椅子上，早已坐滿了白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶。他們的'臉上布滿了皺紋，但在見到我們的那一刻，全都笑成了一朵花，仿佛也成了一個(gè)個(gè)孩童。伴隨著一句句“重陽(yáng)節(jié)快樂！”的問(wèn)候，我們把好吃的餅干、水果，各種零食一一分發(fā)給爺爺奶奶。而爺爺奶奶們就這樣一直笑著，樂著，蜜意漾在臉上。而我們的心中也充滿了甜蜜。
接下來(lái)，我們唱歌、跳舞、彈奏樂曲；給爺爺奶奶捶背，陪他們說(shuō)話，代替他們的兒女陪伴他們度過(guò)了這個(gè)屬于他們的節(jié)日。稚嫩的小手和蒼老的大手，緊緊相握。那一刻，愛在我們的指間流淌、傳遞……
小小的“紅十字”，藏在你我的心間。雖然微小，卻閃亮地存在著。伸出我的手，牽上你的手，就讓愛在你我的指間傳遞。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 15
微風(fēng)輕掠過(guò)我的指尖，帶動(dòng)面前的書頁(yè)在空中以緩慢的姿態(tài)飛舞著。指間有書頁(yè)輕輕翻過(guò)——不知不覺間，我已愛上了這指間的世界。
讀書，在指間的世界里我看見企盼的眼神。
雙溪的舴艋舟載你如夢(mèng)，雁字回首，月滿西樓。你帶著宋朝琉璃瓦上的光輝，你掩了刺著睡蓮的衫袖，你看那雨后海棠肥綠紅瘦，你燎青煙燃金獸。你是名喚李清照的薄命女子，你裊裊婷婷的向今天走，卻是“人非”、“物非”——事事休。于是你絕望的`走，不肯回眸。
指間的世界中，我有幸與一位深情賦詞的詩(shī)人相遇。讀書，就是讀情。
讀書，在指間的世界中我看見人生的真諦。
香樟把陽(yáng)光割成一地碎片，指間的世界中，你向我走來(lái)——海子。你站在樹下，笑著說(shuō)你希望有一座房子，面朝大海，春暖花開。你身上斑駁的陽(yáng)光晃得我睜不開眼。火車的汽笛聲劃破天際，你終究還是離開了，我知道你在等待，等待五月中旬黑色羊飛奔的時(shí)候下個(gè)春天十個(gè)海子全部復(fù)活……然而我懂你，我明白了你心中人生的真諦。
指間的世界中，我有幸與一位靈魂之中有著深刻思想的名家談話。讀書，就是讀心。
讀書，在紙間的世界中我看見孤獨(dú)的身影。
咖啡的香氣裊裊輕散，指間的世界中，你向我走來(lái)——維吉尼亞。伍爾芙。在村莊明媚的蘇格蘭鄉(xiāng)下，帶著滿車香氣的陽(yáng)光大片大片的鋪滿整個(gè)房屋。鵝毛筆與厚紙張?jiān)谀Σ�，在咖啡的氤氳潮氣中，你正寫著《奧蘭多》。你對(duì)我抬頭，輕笑，然后淺淺的說(shuō)：“讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛，記住時(shí)光。”
指間的世界中，我有幸與一位在愛與永恒作繭自縛的天才見面。讀書，就是讀人。
讓我們就這樣，站在花園中，努力著、堅(jiān)持著，享受著有關(guān)指間的世界里的美好，有關(guān)讀書的幸福與快樂。
愛,緊扣在指間六年級(jí)作文600字 16
有一天，五根手指在一起吵了起來(lái)。
大拇指說(shuō)：“我最粗，只有我能做很多事，主人夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候總是把我豎起來(lái)！”
一向不服輸?shù)氖持笣q紅了臉，叉著腰指著大拇指說(shuō)：“就你？又矮又胖，跟我比你算什么！我應(yīng)該是你們的領(lǐng)導(dǎo)，主人每次安排別人做事時(shí)，用到的總是我！”
中指搖擺著修長(zhǎng)的身子，推開食指：“別爭(zhēng)啦，你們看看我，多么苗條啊，我在你們的中間，你們?cè)谖业闹虚g，只是我的陪襯而已。要說(shuō)最沒用的，可能要數(shù)我們的小弟弟小拇指了！”
小拇指一聽，跳了出來(lái)，伸長(zhǎng)了脖子，不服氣地說(shuō)：“什么什么？我最沒用？主人每次掏耳朵全靠我，沒用我，耳朵老兄恐怕只是個(gè)擺設(shè)了！哼，還說(shuō)我沒用！沒用的其實(shí)是無(wú)名指，主人連名字都懶得給他取呢！”說(shuō)完，他一臉嘲弄地看著無(wú)名指。
無(wú)名指伸了伸懶腰，不屑一顧地說(shuō)：“我說(shuō)兄弟們啊，你們看看自己，就是一個(gè)為主人打工的命，還爭(zhēng)得不亦樂乎，我屬于白領(lǐng)級(jí)別的，你們沒看見我指頭上的鉆戒嗎？你們有嗎？”說(shuō)完，他優(yōu)雅地晃動(dòng)著那閃閃發(fā)光的戒指。
突然，大拇指看見地上有一個(gè)蘋果，他想去拿，可是他怎么也夠不著。食指看見了，就說(shuō)：“小笨蛋，你平時(shí)不是吹牛說(shuō)你的`力氣很大嗎？怎么今天連一個(gè)蘋果都?jí)虿恢�，看我的！”食指試了試，可是他也夠不著。這時(shí)，大拇指靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們五個(gè)人合在一起試一下！”終于，蘋果拿起來(lái)了。就在那一剎那，可大家的臉都紅了。這時(shí)，他們才明白，手指?jìng)兪且粋�(gè)整體，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣才會(huì)把事情做好。
經(jīng)過(guò)上次的事情后，大家都改過(guò)自新了，不再吹牛，也不再炫耀自己了。手指?jìng)冇中腋５厣钤谝黄鹆恕?/p>
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