《云朵上的學(xué)�！纷x后感600字作文

　　“要讓他得到很多，獲得的比別人多，給他做不完的功課，讓他離不開這課桌。你看的見(jiàn)嗎？他的笑容早不見(jiàn)了，每天從早到晚不停在家和學(xué)校之間穿梭，這不是他想要的他想要的你不知道……”我捧著《云朵上的學(xué)�！�，又伴著有些藍(lán)色調(diào)的音樂(lè)，不禁暗自傷神。

　　如今，各個(gè)家長(zhǎng)“望女成風(fēng)、望子成龍”的心理雖然是我們孩子可以理解的，只不過(guò)絕大多數(shù)家長(zhǎng)因太注重應(yīng)式教育而剝奪了孩子們的童年和自由，讓孩子們整日整夜都在自己的視線里，與功課為“友”，與題海為“伴”。我的表弟12歲，上六年級(jí)。是一名學(xué)生，一名被束縛也沒(méi)有自由的學(xué)生，一名很快就要準(zhǔn)備小升初考試了的學(xué)生，也是對(duì)家長(zhǎng)過(guò)度注重孩子學(xué)習(xí)的一名最有發(fā)言權(quán)的學(xué)生。他有一個(gè)“著急媽媽”，三天兩頭地就給表弟報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，買幾份習(xí)題什么的，她完完全全地扼殺了家長(zhǎng)看來(lái)是垃圾而孩子卻視若珍寶的`所謂的“童年”。童年，對(duì)表弟來(lái)說(shuō)，它是那么近卻又那么遠(yuǎn)，那么肯定地一去不復(fù)返。也不過(guò)是隔了一道門檻的距離，就使它和表弟失之交臂地擦肩而過(guò)，再也不得回返。像表弟這種孩子還有無(wú)數(shù)個(gè)，與其說(shuō)他們是為考試而“奮斗”的學(xué)生，還不如說(shuō)是家長(zhǎng)之間可炫耀的資本罷了。這也就是為什么太多的中國(guó)孩子向往和追求美國(guó)同齡孩子的生活的根本原因了。

　　我和表弟不一樣，我的父母是比較開明的，他們不會(huì)逼著我寫習(xí)題又上培訓(xùn)班，因此，表弟很是羨慕我。他經(jīng)常能夠透過(guò)窗外看見(jiàn)我和伙伴們嬉戲打鬧的場(chǎng)景，而我只能看見(jiàn)他面對(duì)作文絞盡腦汁的畫面。我們父母的這兩種截然不同的教育方法——“放養(yǎng)”和“圈養(yǎng)”最后得到的結(jié)果也是毫無(wú)共同點(diǎn)的：他和小學(xué)的我比賽跑步，卻怎么也跟不上。看吧，這種強(qiáng)迫孩子的教育方法的確不如讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)要來(lái)得好。

　　真巧，其實(shí)這《云朵上的學(xué)�！芬彩亲髡邔�(duì)當(dāng)今孩子的一種同情，但更多的是想奉勸家長(zhǎng)能夠給孩子一個(gè)充滿歡樂(lè)的自由的童年和生活。云朵上的學(xué)校上的孩子都是被作業(yè)和培訓(xùn)班所折磨的，父母對(duì)他們的期望太高，給他們的壓力太大，所以孩子們只能活在自己的小世界里。實(shí)際上，大自然也是孩子們最好的老師，我不認(rèn)為我們學(xué)生在自然里學(xué)到的知識(shí)會(huì)比課堂上的少，在玩中學(xué)是比在課堂上學(xué)更低級(jí)的東西。并且孩子在大自然中會(huì)更有充沛的精力去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)強(qiáng)迫的方式，只會(huì)讓孩子臉上的笑容越來(lái)越少，手里的功課越來(lái)越多，肩上的壓力越來(lái)越大。以至于達(dá)不到家長(zhǎng)的期望，只不過(guò)是“事倍功半”罷了。

　　都說(shuō)“孩子們是祖國(guó)的花朵”“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，那么我想問(wèn)：家長(zhǎng)們，你們真的單純地認(rèn)為我們這些嬌嫩的花朵能在陽(yáng)光下暴曬卻又得不到雨水的滋養(yǎng)嗎？不，我們是孩子，不是只是考試的機(jī)器人，不是你們口中所能炫耀的工具。我們也會(huì)累，我們也需要自由，我們都一樣，只是單純地希望沒(méi)有強(qiáng)迫的生活和擁有藍(lán)天、白云和涓涓細(xì)流�。∵@樣，我們心中的白鴿才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越自由！