實(shí)用的書蟲作文500字3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的書蟲作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

書蟲作文500字 篇1

　　我的外公非常愛看書，是條不折不扣的“大書蟲”。因?yàn)閺男∈峭夤�、外婆帶大的，所以，在外公的熏陶下，從很小的時(shí)候起，我就慢慢“進(jìn)化”成了“小書蟲”。

　　兩歲的時(shí)候，每天我都要纏著外公給我念各種各樣的故事：《丑小鴨》、《書本里的螞蟻》……外公又在給我講故事了：“兔子想追上烏龜，可……”“呼，呼！”外公講著講著竟睡著了，還打起了呼嚕。我使勁地?fù)u著外公的肩膀：“外公，外公！先別睡覺(jué)��！故事還沒(méi)講完呢……”

　　慢慢地，到了三歲，我自己能看懂書本上的意思了，更一發(fā)不可收拾，能一動(dòng)不動(dòng)地坐著看上幾個(gè)小時(shí)。媽媽告訴我，有一次她發(fā)了高燒，躺在床上休息，她擔(dān)心我無(wú)聊，就讓我坐在床頭，還搬來(lái)幾堆比我人還高的書，讓我翻看著。幾小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)媽媽醒來(lái)，那疊小山似的書已經(jīng)被我不知翻看了多少遍。

　　上幼兒園小班的時(shí)候，我每天都要帶一本書去看。有一次，我正有模有樣地端著一本故事書給同伴們講。老師來(lái)了，驚訝地問(wèn)：“這上面的字你都認(rèn)得？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師指了幾個(gè)字讓我認(rèn)讀，我都一一念對(duì)了。

　　到了小學(xué)一年級(jí)，我徹底成了楊紅纓與周銳老師的`“鐵桿‘Fans’”。每次去新華書店，我只要看到他們兩位的署名，我的眼睛就會(huì)“大放異彩”。有時(shí)候，看書看得入迷，只聽媽媽說(shuō)：“要睡覺(jué)了，別看書啦！”我不情愿地放下書，心想：有什么好辦法能讓我繼續(xù)看書呢？我眨眨眼，靈光一閃，有了！于是，我捂著肚子對(duì)媽媽說(shuō)：“我肚子難受，要去廁所。”我將書塞進(jìn)衣服里，關(guān)好廁所門，津津有味地看完才依依不舍地放下。

　　高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我想，我就是那個(gè)在階梯上奮力向上爬行的人。

　　真是書蟲如我，我如書蟲��！

書蟲作文500字 篇2

　　老爸愛讀書，到了出神入化的地步。

　　我一般是讀讀其中的故事情節(jié)，可老爸更會(huì)細(xì)細(xì)品讀其中的精彩情節(jié)。在老爸心里，讀書就像是小孩子坐過(guò)山車一樣，不僅富有吸引力，而且驚險(xiǎn)刺激又快樂(lè)。當(dāng)然，老爸也覺(jué)得讀書就像是品一杯茶，個(gè)中的酸甜苦辣樣樣都有。

　　老爸看起書來(lái)，不能光用著迷來(lái)形容。上周六，到了吃晚飯的時(shí)候，媽媽催促我去叫爸爸吃飯，我走到書房一看，此刻的'老爸正認(rèn)認(rèn)真真地讀著書呢。我走進(jìn)書房站在老爸跟前，沒(méi)想到老爸全然不顧我的存在。我扯著嗓門喊道：“老爸，吃飯了哦！＂老爸像沒(méi)聽見似的繼續(xù)讀著他的書。見老爸入迷到如此程度，我拍了怕老爸的肩：＂老爸，別看書了，吃飯去了。”一邊說(shuō)著一邊將他手里的書合上�？衫习謪s像著了魔一樣，臉色一下子變得陰沉沉的，不耐煩地沖我喊：“別煩我，我還要看書呢。”那表情仿佛是對(duì)一個(gè)不曾謀面的陌生人。我真是被嚇到了。老爸怎么這樣子，好像變了個(gè)人似的，看起書來(lái)六親不認(rèn)。我走出了書房，心里覺(jué)得真不是滋味。媽媽倒是給我解圍：“別理他，我們吃！”過(guò)了好一會(huì)兒，老爸才慢悠悠地下了樓，臉上堆滿了笑容�！澳愀陕飫偛艣_我發(fā)火呀，老爸？”老爸剛坐下，我就發(fā)話了。老爸瞅著我，一臉的疑惑：“有嗎，你剛才有來(lái)書房嗎？”我有些哭笑不得了。

　　老爸酷愛讀書，他常常把一本書讀上個(gè)三五遍才肯依依不舍地放下。在老爸的書櫥中，都塞滿了大大小小的書，而且在每本書上都能夠看到紅筆批注，劃線的內(nèi)容。他還常常教導(dǎo)我，讀書不能膚淺，而是要用心讀。受老爸的影響，我也慢慢找到了讀書的味道。

　　這就是我的書蟲老爸。

書蟲作文500字 篇3

　　陽(yáng)臺(tái)上，兩個(gè)身影靠在一起，在太陽(yáng)公公柔和的晨光中讀書哩！哎，是誰(shuí)呢？偷偷告訴你，原來(lái)是我和軒軒！

　　你瞧，我讀書呢，是為了好好學(xué)習(xí)，可是軒軒讀書干什么呢？再說(shuō)了，他看得懂嗎？你不要著急。這個(gè)嗎，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，聽我慢慢道來(lái)！這個(gè)現(xiàn)象的起因是這樣的：一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在床上看書，不知什么時(shí)候兒，軒軒就跑了過(guò)來(lái)。起初我以為他在想什么新的花招來(lái)?yè)v亂，剛準(zhǔn)備要把他轟走，可沒(méi)想到，他竟用誰(shuí)也聽不懂的嬰兒語(yǔ)認(rèn)真的讀了起來(lái)！嘻，我笑啦，家里又多了一個(gè)“書蟲”呢！

　　中午，家里人還沒(méi)有睡醒，軒軒就早早的起來(lái)，找他的新伙伴——書了。我打了個(gè)哈欠，輕輕走到他的旁邊，坐了下來(lái)。他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，他讀的.非常專注。你瞧！他目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，眼神專注而認(rèn)真。他規(guī)規(guī)矩矩地坐在那里，把書放在桌子上。我看著他這副模樣，忍不住笑出了聲。平時(shí)他總是坐都坐不住，怎么這回變得斯文啦？他或許是聽到了聲響，一扭頭看見了我，他把書拿給我看，還指著字興奮地說(shuō)著我聽不懂的語(yǔ)言。哈哈，好像全世界就他一個(gè)人懂似的。他叫我坐在他旁邊，我靜靜地聽著他給我讀，雖然我根本聽不懂，可是他的感情可十分到位。瞧他那樣兒：小手指著紙上的字，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，大聲朗讀著，哈！真逗！

　　你認(rèn)識(shí)了嗎？這就是我家的兩小書蟲，你喜歡嗎？

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