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組合圖形的面積五年級(jí)優(yōu)秀作文500字

時(shí)間:2025-01-06 17:39:56 毅霖 500字 我要投稿
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組合圖形的面積五年級(jí)優(yōu)秀作文500字

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的組合圖形的面積五年級(jí)優(yōu)秀作文500字,希望對(duì)大家有所幫助。

組合圖形的面積五年級(jí)優(yōu)秀作文500字

  組合圖形的面積五年級(jí)優(yōu)秀作文500字 1

  同學(xué)們,你們知道怎樣能更簡(jiǎn)便的求出一個(gè)由四五個(gè)圖形組成的形狀面積嗎?今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么做才最簡(jiǎn)便。

  在五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū)上我遇到了一道“攔路虎”,這個(gè)“攔路虎”就是一個(gè)由兩個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形組成的圖形:

  問(wèn)題是讓我求出這個(gè)圖形的面積。當(dāng)時(shí)我看到這個(gè)題目想了一下就寫(xiě)了,我一開(kāi)始寫(xiě)的非常復(fù)雜:20x20+20x10=20x(10+20)=20x30=600 平方厘米,求出了①和②圖形面積的和。(40-20)÷2=20÷2=10厘米,求出了這兩個(gè)三角形的底。10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米,求出了兩個(gè)三角形的面積,最后用600+100=700平方厘米。

  老師看到了我的算式,笑瞇瞇的說(shuō)這道題目有四種算法,你做的'這種是四種中最麻煩的一種。其他三種方法是:一.把②、③和④圖形看成一個(gè)梯形,算式是(20+40)x10÷2=60x10÷2=600÷2=300平方厘米,求出一個(gè)梯形面積之后,再算①圖形的面積:20x20=400平方厘米,最后算總面積:300+400=700平方厘米,二.把①和②圖形看成一個(gè)大長(zhǎng)方形,算式是(10+20)x20=600平方厘米,求出大長(zhǎng)方形的面積后,再求兩個(gè)三角形的面積:(40-20)÷2x10÷2x2=20÷2x10÷2x2=10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米,最后求總面積:600+100=700平方厘米。三.就是把這整個(gè)圖形擴(kuò)建成大長(zhǎng)方形:

  先算出整個(gè)大長(zhǎng)方形的面積:40x(20+10)=40x30=1200平方厘米,求出以后算出⑤和⑥圖形的和:(20+10+20)x10÷2x2=50x10÷2x2=500÷2x2=250x2=500平方厘米,最后大長(zhǎng)方形的面積減去兩個(gè)梯形的面積:1200-500=700平方厘米。你聽(tīng)懂了嗎,鄒俊潔?

  我恍然大悟說(shuō)“我聽(tīng)懂了”。我回答完老師又和藹地說(shuō)“第三種方法叫做“補(bǔ)”,第一種和第二種方法叫做“拆””。

  聽(tīng)了老師的指導(dǎo)后我深有感觸,覺(jué)得數(shù)學(xué)不簡(jiǎn)單,而且它非常有趣。日后我一定會(huì)去認(rèn)真地研究一下,數(shù)學(xué)真的太奇妙了,一個(gè)圖形能有這么多的算法。數(shù)學(xué)真是一個(gè)無(wú)法形容的東西!

  組合圖形的面積五年級(jí)優(yōu)秀作文500字 2

  今天,我和媽媽在做數(shù)學(xué)題。媽媽問(wèn)我:“陽(yáng)陽(yáng),你會(huì)算組合圖形的面積嗎?”我自以為是地說(shuō):“當(dāng)然會(huì)了,這么簡(jiǎn)單!”媽媽拿出8個(gè)完全相同小正方體,擺成一個(gè)正方形,問(wèn)我:“總面積怎么算?”我用直尺量了量,一個(gè)正方形的一條邊大約是3厘米,我說(shuō)出算式:“一條邊3厘米,那么一個(gè)正方形的一個(gè)面就是3×3=9(平方厘米),一個(gè)正方形有6個(gè)面,就是9×6=54(平方厘米),8個(gè)就是54×8=432(平方厘米)。”媽媽好像很沮喪,說(shuō):“你犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤!既然是組合圖形,有些面肯定會(huì)重合了!”我恍然大悟:“對(duì)哦。”我又重算了一下:重合了1、2、3、4、5……24個(gè)面,24×9=216(平方厘米),432-216=216(平方米),F(xiàn)在對(duì)了吧?

  過(guò)了一會(huì),媽媽又?jǐn)[出了另一種組合圖形,這個(gè)圖形上下8個(gè),左右都是2個(gè),前后都是4個(gè),問(wèn)我:“面積怎么算?”我說(shuō):“用12×6=72(平方厘米)就是上面的面積,再用6×3=18(平方厘米)就是左邊的面積,再用12×3=36(平方厘米)就是前面的`面積,最后用(72+18+36)×2=252(平方厘米)!眿寢屨f(shuō):“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律嗎?”我看了看,真有嘞!“每個(gè)正方體它的上面是什么下面就是什么,左邊是什么右邊就是什么,前后也一樣!蔽矣行└杏|。媽媽欣慰地笑了,說(shuō)“我的女兒真聰明!”

  哦,原來(lái)如此,組合圖形的面積算好前面后面就不要算了,算好上面下面就不要算了,算好左邊右邊就不要算了。太好了,以后算組合圖形的面積就很方便了,你們學(xué)會(huì)了嗎?

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