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老師作文400字范例4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的老師作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文400字 篇1
五年級(jí)的數(shù)學(xué)，我考得很差。開始，我還自我安慰說(shuō)是老師沒(méi)有教好�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)我簡(jiǎn)直是在自欺欺人。老師并非對(duì)我們不用心，因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷�，說(shuō)以我們才敢蹬鼻子上臉，導(dǎo)致成績(jī)不理想。
六年級(jí)了，又來(lái)了一位新的老師—黃老師。他給人的感覺(jué)是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。他不高，而我卻有一種她很高大的感覺(jué)。他的課講得很好，清楚明白。不過(guò)說(shuō)話有些快，而我的思維又很慢。所以有時(shí)候會(huì)跟不上課。他剛來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)挺嚴(yán)肅的，給人一種難以接近的`感覺(jué)�？墒亲詮挠辛撕髞�(lái)的一件事，我便從心底對(duì)她改變了看法。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺(tái)上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯(cuò)了題，而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡(jiǎn)單我要是錯(cuò)了，老師能放過(guò)我嗎?我上去一看，果真是!而我的錯(cuò)誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕，低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒(méi)想到老師竟很溫和的說(shuō)了句：“這一次錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，以后可要注意點(diǎn)，快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動(dòng)。
由于有了這樣一位老師，我的成績(jī)漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)樗娴氖且晃缓美蠋?
老師作文400字 篇2
在我上完四年級(jí)的時(shí)候，我四年級(jí)的語(yǔ)文老師被調(diào)走了，我和我全班同學(xué)都在盼著新的語(yǔ)文老師的到來(lái)，我興奮的推開教室門，老師非常漂亮，個(gè)子不高不矮，身材瘦瘦的，年齡在二十到三十之間，帶著一副眼鏡，看起來(lái)很嚴(yán)格。她叫曹老師，可是她在上課時(shí)一點(diǎn)也不嚴(yán)格，有時(shí)還給我們講故事，有時(shí)講戰(zhàn)爭(zhēng)故事，有時(shí)講童話故事，只不過(guò)她做事有些隨便，但是我們一聽就知道她講的是什么，而且還有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自她教了我以后，我就很認(rèn)真的解答問(wèn)題，因此曹老師就喜歡我回答問(wèn)題的積極，教師節(jié)那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)很快就到了教室，一起來(lái)畫黑板報(bào)，上面寫著曹老師節(jié)日快樂(lè)，畫完后我們就座位上等，等了幾分鐘曹老師也沒(méi)有過(guò)來(lái)，然后我們的.班干部劉予昕。李英就去了辦公室，打聽了一番后得出結(jié)論曹老師著涼了，沒(méi)有怎么蓋被子，我們也非常擔(dān)心！
后來(lái)令我們感動(dòng)的事情發(fā)生了，曹老師忍著肚子疼來(lái)給我們上課，當(dāng)她開門的那一刻我們就念起了臺(tái)詞：曹老師教師節(jié)快樂(lè)，曹老師滿滿痛苦的臉，一瞬間臉上滿滿的笑容，開心極了！
然后我們感覺(jué)曹老師肚子不痛了！曹老師就帶著病上完語(yǔ)文課了，這讓我們非常感動(dòng)，上年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，曹老師無(wú)論付出多少，也要把我們培養(yǎng)成一個(gè)有文化的讀書人！
謝謝你！曹老師！
老師作文400字 篇3
今天下午有一節(jié)生物課，我們是既開心又不開心。開心的是生物老師講課十分有趣，像說(shuō)單口相聲，逗得我們哈哈大笑；而不開心的事上課要十分緊張，比如說(shuō)上課喝水，你的水杯就會(huì)“嗖—砰”兩聲，水杯就去見閻王了。
同往常一樣，說(shuō)完作業(yè)，就開始步入今天的課程了。
“翻開八十一頁(yè)，里面有兩幅圖，這兩幅圖可是重中之重了，而雙子葉這幅圖比單子葉這幅圖更重，要是哪次不考，只能說(shuō)出題人不懂？”我們?cè)诰劬珪?huì)神地聽著，郭老師在眉飛色舞的講著。“花生的那兩個(gè)把，就是花生的'兩個(gè)葉子�！�
課堂氛圍十分的活躍，正在上的最激情的時(shí)候，課堂突然安靜下來(lái)，我們懷著一種奇怪的眼神看了看郭老師，怎么啦，好好的課為什么不講了呀？只見郭老師的眼死勾勾的盯著一個(gè)人，是誰(shuí)呢？為了尋找這個(gè)答案，我們與郭老師和心中認(rèn)為老師的那個(gè)人的目光轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。突然郭老師說(shuō)：“知道怎么辦吧！”我們大家一臉蒙，都回答道：“不知道�！毕铝苏n才知道是張澈在課堂上喝水，運(yùn)氣好，今天沒(méi)有被罰。
郭老師對(duì)我們有好的一面，也有兇的一面。只要是哪位同學(xué)不寫作業(yè)，用郭老師來(lái)一句話就是：“你知道的�！边@一點(diǎn)我可是深有感悟，就是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，而被叫了家長(zhǎng)。
郭老師是在“兩極”徘徊的，一是上課生動(dòng)，二是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格。
真是風(fēng)趣而嚴(yán)厲的生物老師呀！
老師作文400字 篇4
我的老師是一位善良又有愛心的好老師，她在耕豐的崗位上干了十多年，她粉腸盡責(zé)任，只要是我們不會(huì)的問(wèn)題，老師就會(huì)跟同學(xué)們一句一句地講清楚，即使下了課，她仍然還在繼續(xù)，直到我們完完全全地聽懂了，她才會(huì)給我們下課，要不然她是不會(huì)給我們下課的。所以我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，那是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫馬虎。她對(duì)我們班集體做了許多工作，她辛辛苦苦的教育著我們。
我看到老師那和藹可親的笑容，我就想起了那一次的`事情，那一天，我和幾個(gè)同學(xué)正在打籃球，因?yàn)槲也桓姨昧μ饋?lái)攔球，所以同學(xué)們都在笑話我，我忍無(wú)可忍的對(duì)他們說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不敢的，現(xiàn)在我就證明給你們看�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)說(shuō)：“好吧！看你敢不敢。”說(shuō)完，那他們還在哈哈大笑我，我惱怒成羞地對(duì)他們說(shuō)：快點(diǎn)開始吧！”他們說(shuō)：“可以！”這時(shí)有一位同學(xué)想來(lái)個(gè)三步投籃，我猛一跳，把球給攔了下來(lái)，結(jié)果，把腳給摔傷了，這時(shí)正好被老師看見了，她馬上走過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“不要緊，只要擦點(diǎn)藥就可以了�！闭f(shuō)完，老師立刻去拿藥，老師用那疲憊不堪的身體背著四五斤重的藥箱，來(lái)給我清理傷口，一邊在對(duì)我說(shuō)：“以后不要逞能，要不然后果會(huì)今天一樣，知道嗎？”我說(shuō)：“老師我知道了�！�
這就是我們的老師，一個(gè)有愛心的好老師，一位偉大的教育杰出者！
我要感謝您！老師……
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