追風(fēng)作文400字6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的追風(fēng)作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追風(fēng)作文400字 篇1
隨著放學(xué)的音樂(lè)鈴聲響起，最后一門(mén)主科政治的期中考隨之結(jié)束，監(jiān)考老師橫眉冷對(duì)眾學(xué)生，無(wú)人敢乘機(jī)作弊。我撩起書(shū)包的帶子，不理會(huì)此時(shí)互問(wèn)答案的同學(xué)們，走出教室。
來(lái)往不息的同學(xué)臉上掛著俗不可耐的笑容，我厭煩地看了看這些在面前晃來(lái)晃去的笑容，疾步走出校門(mén)。遠(yuǎn)處的路邊沒(méi)有老爸的身影，老爸必定是又遇上了急事，無(wú)可奈何，等待吧。單肩背著書(shū)包站在小廣場(chǎng)中，榕樹(shù)高大的枝葉遮住了稍稍刺眼的陽(yáng)光，光從葉隙間灑出來(lái)，行人道上顯出斑駁的影子，一陣風(fēng)吹來(lái)，地上的樹(shù)影動(dòng)了動(dòng)，我蹲下身來(lái)，想抓住它，可是手心總是空的，想抓住什么，卻什么也抓不住，只由得它搖搖晃晃。
把手叉在褲包里，傻傻地看著過(guò)往的車(chē)子，呆住了。不知何時(shí)校門(mén)前的車(chē)水馬龍變成了只剩下冷冷清清的幾群圍在一起的學(xué)生，談?wù)勑π�，是因�(yàn)榭纪暝嚵烁吲d吧，在小學(xué)時(shí)發(fā)生類(lèi)似的事情已經(jīng)不足為奇了。等等，那些背影似曾見(jiàn)過(guò)，應(yīng)該是，也許是，好像是我的小學(xué)同學(xué)。慢步走了過(guò)去，他們也發(fā)現(xiàn)了我，要擁上來(lái)抱住我，我閃身避過(guò)，我的身子骨會(huì)在他們的懷中粉碎的。
我們都長(zhǎng)大了。好久不見(jiàn)，長(zhǎng)高了不少，臉上少了幾分稚氣，多了幾分成熟，已不像小學(xué)的時(shí)候那樣天真，多了幾分知識(shí)和懂得了一些道理，成長(zhǎng)了許多。
追風(fēng)作文400字 篇2
晚風(fēng)襲來(lái)，倍受寵愛(ài)的玫瑰輕輕地舞動(dòng)柔美的腰姿，在皎潔的月光下，顯得更美麗了。身旁那平凡的棕樹(shù)抖了抖疲憊而健壯的身軀。
玫瑰愛(ài)美，追風(fēng)趕時(shí)髦便成了她心中的主旋律。她總是跟著潮流走，今年流行紅色，她便把自己染成紅色；明年流行黃色，她又會(huì)把自己染成黃色；為了追求更完美的色彩，她不惜以自己的生命為賭注，去做嫁接“美容”。
玫瑰瞅了瞅身旁高大而丑陋的棕樹(shù)，說(shuō)：“你不覺(jué)得自己很丑嗎？一直都穿著那早已過(guò)時(shí)的棕皮。快滾，我才不要你這丑東西挨著我�！弊貥�(shù)笑了笑，說(shuō)：“玫瑰妹妹，如果不是我為你遮風(fēng)擋雨，你早已不存在了。而且我對(duì)人類(lèi)幫助很大�！薄拔也挪幌『蹦�，不管什么都需要美，所以我只需要美和時(shí)尚就足夠人們疼愛(ài)我了。”玫瑰驕傲地說(shuō)。
后來(lái)的事，不用說(shuō)，玫瑰失去了人們的愛(ài)，因?yàn)樗拿朗强盏�，虛的，�?duì)人們毫無(wú)用處；而不起眼的棕樹(shù)卻得到了人們的愛(ài)，他的棕皮可以做成棕墊和掃帚。
正如那株玫瑰，校園中各種追風(fēng)，趕時(shí)髦的現(xiàn)象也很多。每當(dāng)什么時(shí)髦一流行起來(lái)，就會(huì)掀起一股熱潮。作為一個(gè)中學(xué)生，腦子里全裝的是“我要漂亮，我要時(shí)尚”，這行嗎？“美”難道僅僅是用時(shí)尚和漂亮來(lái)修飾的嗎？美，貴在于心，而不是形。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧！什么時(shí)尚都是空的，虛的，不要再因?yàn)闀r(shí)尚而埋沒(méi)自己的前程。
有志之人，必將會(huì)在平凡崗位上成功；無(wú)志之人，必將在優(yōu)越條件中失敗。盲目“追風(fēng)”必定會(huì)讓大家成為失敗者。
追風(fēng)作文400字 篇3
暑假打算看的幾本書(shū)中，吸引我第一個(gè)去看的是《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)，這本書(shū)是卡勒德·胡賽尼寫(xiě)的。早就聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)十分精彩，我也是十分期待里面的生動(dòng)情節(jié)，便迫不及待地看了起來(lái)。
從打開(kāi)這本書(shū)到鉆入這本書(shū)，我只用了不到看了兩篇的時(shí)間，巧妙而又驚人的情節(jié)交錯(cuò)在了一起，阿米爾與他父親的仆人的兒子哈桑的親密友誼，成為貫穿全書(shū)的脈絡(luò) 。作者筆下的阿富汗溫馨閑適，故事娓娓道來(lái)，輕筆淡描，仿佛自己親身經(jīng)歷過(guò)似的，寫(xiě)得如此真實(shí)。
一段無(wú)法繼續(xù)的友誼，一個(gè)令人心碎的故事……震撼人心，我的內(nèi)心被這本書(shū)帶動(dòng)。這是一部扣人心弦的感人作品；這是一部具備獲獎(jiǎng)特質(zhì)的大氣之作；這是一部發(fā)人深思的小說(shuō)；一部極具療愈力量的恢弘著作；這是一部……
當(dāng)我看到拉辛汗給阿米爾寫(xiě)的那一封信的時(shí)候；當(dāng)我看到阿米爾發(fā)現(xiàn)哈桑是他自己爸爸的私生子的時(shí)候；當(dāng)我看到發(fā)生了那么多事情，而阿米爾還是如此堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，我的內(nèi)心被深深的觸動(dòng)，也被深深地震撼了。鼻頭一酸，我不得不說(shuō)，這本書(shū)使我入戲太深了。如果可以，我十分想把這本書(shū)推薦給很多人，因?yàn)檫@本書(shū)帶給我們的感觸實(shí)在是太多……
每個(gè)人都有要追的風(fēng)箏，它可以是親情，友情，也可以是真誠(chéng)，善良，誠(chéng)實(shí)。
看完了這本書(shū)，我才知道“追風(fēng)箏的人”這五個(gè)字的含義是那么深刻，我感慨萬(wàn)分，我想說(shuō):每個(gè)人心中也許都有著一個(gè)風(fēng)箏，不管他到底是意味著什么，但都請(qǐng)勇敢的追！
追風(fēng)作文400字 篇4
墨綠與灰色的油漆勾勒、換檔自如、身輕如燕，這就是我的愛(ài)騎——美利達(dá)自行車(chē)，豪氣沖云天的它——炫。
騎單車(chē)似一種魔力吸引著我，使我無(wú)法抗拒。那種“追風(fēng)”的感覺(jué)嗎？豈是一個(gè)“爽”字了得�；蛟S，我是喜歡上了它的自由自在；或許，我是喜歡上了它的無(wú)限樂(lè)趣；或許，我是喜歡上了它那種放飛大自然的神奇感覺(jué)。
風(fēng)兒沙沙作響，又是一個(gè)明媚而又開(kāi)心的周末。我和愛(ài)騎從早到晚一刻也不分離。午后，媽媽指著自行車(chē)生氣地說(shuō)：“你干脆不要回家了，就在公園和它過(guò)好了？”我這才想起，自己竟然忘了午飯時(shí)間了。難怪媽媽會(huì)不高興。
匆匆吃完飯，我與愛(ài)騎又經(jīng)歷了一場(chǎng)不同凡響的親密接觸。“二進(jìn)宮”五里橋公園，我便迫不及待地跨上自行車(chē)，如離弦的箭沖了出去。我像云中燕飛快地穿梭在人群中，輕快地蹬著踏板，加大“油門(mén)”，使出渾身解數(shù)，左一閃，右一躲，一路嫻熟。風(fēng)精靈調(diào)皮地在我耳畔呼呼回響，它們?nèi)缥野憧鞓?lè)，一路追逐。“我要飛得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱……”我情不自禁地哼起了汪峰的《飛得更高》，時(shí)而高，時(shí)而低，一路飛翔。
追風(fēng)，讓我熱血沸騰；追風(fēng)，讓我積極向上；追風(fēng)，讓我挑戰(zhàn)自我。我喜歡“追風(fēng)”的.感覺(jué)，這種感覺(jué)真讓人著迷。
追風(fēng)作文400字 篇5
此書(shū)講述的是12歲阿富汗家少爺阿米爾與仆人阿桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽之后，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)與痛苦，他逼走了哈桑。不久自己也跟隨父親逃往美國(guó)。
成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖自己兒時(shí)犯下的罪，阿米爾再度踏上暌違二十年多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，阿米爾該如何選擇。
這本書(shū)作者是卡勒德.胡賽尼，是一位阿富汗人，他深深的明白這片土地遭受了太多磨難，所以他的作者都是描寫(xiě)阿富汗人民的苦難的，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“勵(lì)志拂去蒙住阿富汗普通民眾面孔的灰塵，將背后靈魂的悸動(dòng)展示給世人�！�
這本書(shū)寫(xiě)的故事是如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒著人性的本質(zhì)與救贖，讀起來(lái)令人蕩氣回腸。沒(méi)有虛矯贅文，沒(méi)有無(wú)病呻吟，只有樸素的文字，精煉的篇章，細(xì)膩勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。作者對(duì)祖國(guó)的愛(ài)顯然與對(duì)它造成今日滄桑的恨一樣深。故事娓娓道來(lái)，輕描淡寫(xiě)，與日本作家川端康成的《千只鶴》。有異曲同工之妙。
從童年的愉悅到離別時(shí)的凄涼從美國(guó)的跳蚤市場(chǎng)到阿富汗的廢棄房，從逃亡的旅程到贖罪的歸途，這一切細(xì)節(jié)都表達(dá)了作者強(qiáng)烈的情感。讀完后，合上書(shū)，你依舊會(huì)感到余音繚繞。
追風(fēng)作文400字 篇6
輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福，以血淚之傷紀(jì)念千年的執(zhí)著，創(chuàng)造跨越數(shù)億年的輝煌。
——題記
我，于風(fēng)景中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，打破了世界固守的靜謐。歲月的風(fēng)盡情舞蹈，未曾迷失方向。一路上，追隨風(fēng)的蹤跡，我一個(gè)人跑，才發(fā)現(xiàn)這天大地大多么美妙，我現(xiàn)在的速度就像一只豹，與狂風(fēng)賽跑，就要撐到最后那一秒。
肩上扛著風(fēng)，汗水在手中飛舞，追風(fēng)的路上，我毅然前行，絕不卻步，我聽(tīng)見(jiàn)了路邊的花兒為我喝彩，看見(jiàn)了空的鳥(niǎo)兒也拍手稱快。不要對(duì)我說(shuō)痛苦，不要對(duì)我說(shuō)留步’我只想追求到底，無(wú)論結(jié)局是好是壞，都不會(huì)有所遺憾，榮辱成敗皆為過(guò)眼云煙，只有心中的愿望才是永恒的。我喜歡追求的痛快，付出的慷慨。
為了心中那一份追求，不知奔跑了多久，我的每一次心儀，群山都和夕陽(yáng)握手，我的每一次韻慕，黃櫨都向秋風(fēng)致意點(diǎn)頭。然而，執(zhí)著的我終于趕上來(lái)了，襲襲的清風(fēng)牽著我的手，一起掠過(guò)那天的盡頭。于是，在大海邊上，美麗的不再是海市蜃樓。
我邀請(qǐng)?zhí)?yáng)，讓它為我們拍一張照，然后貼掛在宇宙上，定格的是我勝利的微笑，月亮為我披上‘戰(zhàn)袍’，星星為我敲鼓吹號(hào)。
追求，是我的夢(mèng)，為什么你卻心事重重，不要把我想的那么朦朧，不要怪我的腳步這么匆匆，無(wú)奈，灑脫的我偏偏對(duì)它情有獨(dú)鐘，我要做追風(fēng)的英雄。
【追風(fēng)作文400字6篇】相關(guān)文章：
追風(fēng)作文400字7篇01-27
追風(fēng)箏的人 好詞好句12-10
追風(fēng)箏的人英語(yǔ)讀后感01-24
追風(fēng)箏的人英文讀后感01-19
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記1000字左右（讀追風(fēng)箏的人有感1000字）02-18
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記600字02-10
關(guān)于《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記最新02-09
追風(fēng)箏的人英文讀后感初中10-09
追風(fēng)箏的人英文讀后感范文4篇08-16