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【精華】面對(duì)作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼拿鎸�(duì)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
面對(duì)作文300字 篇1
有首歌這樣唱道:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。”是啊，在每個(gè)人的生活中，既有溫煦的愛(ài)的陽(yáng)光照耀，又有各種各樣的暴風(fēng)雨的.考驗(yàn)。當(dāng)暴風(fēng)雨到來(lái)時(shí)我們應(yīng)選擇勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。
我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《海燕》這篇課文，海燕在暴風(fēng)雪來(lái)臨之前在海面上高傲地飛翔，以英勇善戰(zhàn)的姿態(tài)迎接暴風(fēng)雪的到來(lái)。而我呢？我在生活中一遇到困難就退縮，一到考試我就惶恐不安，因?yàn)槲业拇竽X空空，所學(xué)知識(shí)不扎實(shí)，唉！真后悔以前沒(méi)好好聽(tīng)講�！逗Ｑ唷愤@篇課文對(duì)我觸動(dòng)很大，我決心已下：今后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，遇到不會(huì)的題就主動(dòng)向老師請(qǐng)教。不能知難而退。
記得曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一塊皺著眉頭的方石與美麗的鵝卵石見(jiàn)面了，鵝卵石在得意地嘲笑方石。當(dāng)時(shí)我不理解鵝卵石笑的原因，現(xiàn)在才恍然大悟，鵝卵石原來(lái)也是普普通通的石頭，它在河岸邊經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次痛苦的磨礪才有了今天的五彩斑斕，人生不也是如此嗎？漫漫人生路，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，坎坷曲折在所難免，只有經(jīng)歷了奮斗的艱辛，才能嘗到成功的喜悅。我要永遠(yuǎn)記住這句話：“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！�
面對(duì)作文300字 篇2
這次，我們學(xué)校來(lái)了一位作家王一梅，她是童話作家。她來(lái)與我們面對(duì)面，用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們，生活是寫(xiě)作的源泉，要用自己的.眼睛發(fā)現(xiàn)真善美。和我們一起探討文學(xué)，寫(xiě)作與閱讀。
方衛(wèi)平說(shuō)：“王一梅的童話世界顯然不僅僅是現(xiàn)實(shí)童話世界的一個(gè)倒影，作家也把世界與生活細(xì)膩的敏感與思索，調(diào)和進(jìn)了這一方想象的天地里�！�
王一梅對(duì)我們說(shuō)，興趣加堅(jiān)持是她對(duì)文學(xué)寫(xiě)作的來(lái)源。在文學(xué)中有美與丑，寫(xiě)丑是為了襯托美，寫(xiě)惡是為了表現(xiàn)善，人物的鮮明特點(diǎn)要靠觀察，觀察有五個(gè)寶，它們是眼、鼻、口、耳和手。要用眼去觀察、去看，用鼻子去聞，用嘴去嘗，用耳去聽(tīng)，用手去摸、去感受。要寫(xiě)一篇好作文，好作品還要有想象和真實(shí)感，用心去想，幻想，但是不能異想天開(kāi)，再用心靈去加入自己的真實(shí)感，加入這幾點(diǎn)，一篇好作文就出世了。這就是王一梅告訴我們的親身體會(huì)與經(jīng)歷。
還告訴我們要讓閱讀插上寫(xiě)作的翅膀，鼓勵(lì)我們要多讀書(shū)，多寫(xiě)作。讓文學(xué)豐富我們的生活。
面對(duì)作文300字 篇3
走在小道，走在傷心的路上。
我不敢面對(duì)那個(gè)寫(xiě)在我試卷的鮮紅的數(shù)字。我更不敢看道老師失望的眼神，還有同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的目光。更是她得意的眼神。
我不敢相信這就是我這么多天努力換來(lái)的結(jié)果，我不相信我瞧不起的她竟然能考的.比我好!我一直認(rèn)為我一定考的比她好，可以給他一個(gè)下馬威，削削她的威風(fēng)勁兒，但是事實(shí)證明我，失敗了。
到了家，已是夜晚。天空中的星星眨著它們俏皮的眼睛�；蛟S它們不了解我現(xiàn)在的悲傷，它們依然是那樣無(wú)憂無(wú)慮。它們不被分?jǐn)?shù)束搏，而我卻整天在那個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不肩負(fù)著老師的信任、家長(zhǎng)的希望、同學(xué)的相信······
最后一顆流星劃過(guò)，夜快過(guò)去了。我不知道夜有多深，但我知道夜的盡頭終究是光明。
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