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光的作文300字七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的光的作文300字7篇，歡迎大家分享。
光的作文300字 篇1
我告訴你，我爸生氣的時(shí)候，像一只老虎！
有一天，大約下午5：00吧，我做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，爸爸看了一下，便訓(xùn)斥道：“你看看這道應(yīng)用題�！薄拔义e(cuò)了�！蔽液ε碌刂卑l(fā)抖。爸爸似乎看出了我的'心事，便舉起手說(shuō)：“現(xiàn)在晚了�！闭f(shuō)完，“啪”地一下，便給了我一個(gè)耳光。你說(shuō)，爸爸兇不兇？但這一耳光告訴了我做題要認(rèn)真。
一天，早上我還沒(méi)睜開(kāi)眼睛初中，爸爸就來(lái)到床邊，他叫了三聲，我還是沒(méi)起床，爸爸又生氣地給了我一個(gè)耳光，疼得我從床上跳了起來(lái)，立刻起床。兒光雖重，但提醒了我凡事要事事早時(shí)時(shí)早。
有一次，我把車(chē)鑰匙關(guān)了，空調(diào)還開(kāi)著。爸爸上車(chē)一看汽油上寫(xiě)著“虧電”兩個(gè)字，又送了我一個(gè)“禮物”——一個(gè)大耳光。這耳光讓我記住了做什么事都要細(xì)心。
我爸爸很像一只“大老虎”吧，但我非常喜歡這一只“大老虎”，因?yàn)樗菫榱宋液谩Ｋ屛颐靼琢撕芏嗪芏唷?/p>
光的作文300字 篇2
抓光？沒(méi)玩過(guò)吧!今天我這個(gè)“小攝影師”拍下了我們“抓光隊(duì)員”在抓光時(shí)的精彩片段。
看！光可頑皮了，一下躥到同學(xué)的身上，一下蹦到黑板上，又在窗簾停了下來(lái)。鄭涵靚“人高馬不大”，拼命往上跳，在她要拍到時(shí)，光又往上躥了；待她又 要拍到時(shí)，光一溜煙跑到了窗簾上，在窗簾上哈哈大笑。忽然淘氣的光竟又跑到鄭涵靚的臉上，五雙“可惡的小爪子”向鄭涵靚伸來(lái)，可憐的鄭涵靚只得捂起自己的 小臉，怕“毀容”��！
呀，光又開(kāi)始亂竄了，他躺在地上“哼著小曲”同學(xué)們一擁而上，可小巧靈活的它又悠閑地坐在張逸丹的背上。張逸丹拼命地拍著光，這回她可不是抓光而是 趕它，她可是怕同學(xué)往她身上抓�？蛇^(guò)了一會(huì)，光離開(kāi)了張逸丹的背走開(kāi)了，這小家伙卻停在黑板上，同學(xué)們也擠成一團(tuán)。張逸丹把手伸得老長(zhǎng)，恨不得自己有一雙 超長(zhǎng)手立馬抓住這調(diào)皮的光。徐可好像希望自己是一塊會(huì)動(dòng)的'磁石，能直接吸到黑板上。
在大家蜂擁而至撲向光時(shí)，頑皮的小家伙——光，離家出走了。
光的作文300字 篇3
我向往地平線那一弘清泉，那里系著我勇敢的夢(mèng)；我渴望融入浩瀚寬廣的海洋，把心變成藍(lán)色；我想靜靜地在清流明凈的湖水里遨游，身上部染一絲纖塵
昂起頭，眼光中不屈不撓的棱角已殘破不堪，我?jiàn)^力沖去，一個(gè)華麗得讓人感覺(jué)不到一絲陰森與猙獰的玻璃罩把我摟住，摟得生疼。
于是閉了眼，任身上的鱗無(wú)力的飄飛。
殘陽(yáng)如血，我看到周遭地方一片狼藉，我的夢(mèng)，我的心，我的'淚滴。
也許，這玻璃罩住的世界很安全，也很溫暖，不會(huì)有暴風(fēng)雨襲擊，不會(huì)有雷電肆虐，可這對(duì)于人生而言，究竟是風(fēng)景線，還是囚籠呢？
愛(ài)我，就別把我摟得太緊。
歲月的潮水洶涌著，把歷史的血腥與人性的脆弱漂白成永遠(yuǎn)，在這永遠(yuǎn)里，混合著太多的迷惘與癡迷，智慧與清遠(yuǎn)。怎樣讓這“永遠(yuǎn)“變得明澈晶瑩？怎樣讓蝶兒輕盈地吞吐芬芳，魚(yú)兒自由地詮釋生命呢？你聽(tīng)---
讓每一個(gè)生命都?xì)v經(jīng)他應(yīng)當(dāng)經(jīng)受的苦難，讓每一個(gè)靈魂都在不斷殘缺中變得完美吧---呵護(hù)，有時(shí)是一種善意的摧殘。
光的作文300字 篇4
一個(gè)月朗星稀的星期天，我和爸爸媽媽、阿姨和我的小伙伴們一起去蓮花山公園山頂觀看深圳市五光十色的燈光展。
我們看的.是八點(diǎn)場(chǎng)的燈光展。我覺(jué)得這次爬蓮花山是我一生中最艱難的一次，雖然我們很早就到了那里，但山頂早已人山人海。我們好不容易擠到了山頂，在山頂胡亂地推推擠擠，弄得我頭昏眼花，擠了好一會(huì)兒，才勉強(qiáng)擠到一個(gè)好位置。是時(shí)候揉揉我“受重傷“的腰了。哎喲……哎喲……
燈光展終于開(kāi)始了。首先，高樓大廈上出現(xiàn)了“3……2……1……”倒數(shù)。然后，是一段小開(kāi)頭，別看這只是一個(gè)開(kāi)頭，其實(shí)它能跟后面正式的燈光相媲美呢！最后就是正式的燈光啦！五光十色的燈光一會(huì)兒充滿激情，一會(huì)兒又變得非常夢(mèng)幻，一會(huì)兒可愛(ài)的氣氛到處亂竄……“媽媽快看，是小魚(yú)！”“哇哦，大船！”“看，那里變成方塊的世界了！”……瞬間，人們的驚嘆聲、贊賞聲無(wú)處不在
“快看快看，這種燈照得好遠(yuǎn)�。 边@是從平安大廈照射出來(lái)的一種燈，它照得好遠(yuǎn)啊，幾乎照得到梅林水庫(kù)那邊，它另我十分驚奇。
只可惜燈光展15分鐘后就結(jié)束了，我們站在山頂，久久不愿離去……
光的作文300字 篇5
又快到期末了，作業(yè)堆如山，唉，煩吶
平時(shí)不努力，但槍也得磨，佛腳還是要抱。“嗯——口技，林——什么環(huán)，哎呀，這么長(zhǎng)，注釋太難背了吧，先把作業(yè)寫(xiě)完再說(shuō)�！眰淇嫉膸滋�，我總這樣自言自語(yǔ)個(gè)沒(méi)完，如果臺(tái)燈會(huì)說(shuō)話，肯定也會(huì)叫我“be quiet”。“啊——”我不禁打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠“美國(guó)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)是——”睡意襲來(lái)，腦袋感覺(jué)昏昏沉沉的'，不行，我還有張?jiān)嚲砟兀医吡ο氚阉怛?qū)走，但似乎有什么在拽著我，使我沉溺在夢(mèng)中無(wú)法自拔，最終墮入了溫床，腦袋無(wú)力的倒在了桌上，原本緊握著的筆從手逐漸松開(kāi)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“呀！2點(diǎn)了，”我往窗外一看，對(duì)面樓上沒(méi)有一盞燈亮著，唯有月亮孤零零地掛在天上，回頭一看我的小臺(tái)燈卻依舊靜靜的亮在那里，沒(méi)有絲毫倦意，淡淡的光灑在在雜亂的桌子上，不知怎的，我總覺(jué)得它在盯著書(shū)看，連灑落的光都透露著求知欲。
我甩了甩手腕，繼續(xù)寫(xiě)著，它也繼續(xù)亮著。
光的作文300字 篇6
在我家的附近，有一個(gè)著名的小公園，那里非常美麗，經(jīng)常有許多人到那里去玩，它叫紫光公園。
春天，花壇百花齊放。迎春花朝我們微笑，月季花不時(shí)地在向我們招手，滿天星在那里與桃花談話，梨花真是競(jìng)相怒放，這兒一叢，那兒一簇，擠滿了樹(shù)枝，顯得格外美麗。
夏天，小河最為清澈，一株株清秀挺拔的柳樹(shù)屹立在小河兩岸，就像一排排保衛(wèi)公園的士兵。人們累了，常常在柳樹(shù)下避暑，不一會(huì)兒，熱氣就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
秋天，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上掉落下來(lái)。柳葉、楓葉、梧桐葉……紛紛飄落，像給秋天鋪了一層厚厚的地毯。
冬天，冬姑娘給大地?fù)Q上了一件白色的衣裳，天上下起了雪花，落在地上，猶如一件雪白的地毯。小朋友來(lái)這里玩，一定會(huì)玩得很開(kāi)心，因?yàn)樗麄儠?huì)堆雪人、打雪仗、做雪球……我也很喜歡冬天。
紫光公園的景色真美��！紫光公園的春天、夏天、秋天、冬天都很美，但讓我最喜愛(ài)的`還是春天。公園的景色使我流連忘返，還期盼著下次去玩。
光的作文300字 篇7
美國(guó)的安妮塔·西爾維在《給孩子100本最棒的書(shū)》的自序中寫(xiě)道：“我想象到這樣一幅畫(huà)面：我正在充滿危險(xiǎn)的大海中航行，我知道有很多家庭帶著孩子，甚至還有小嬰兒也乘坐同一艘船。我必須小心翼翼地收拾我的行李，因?yàn)槲业男欣钕渲荒苎b進(jìn)一百本書(shū)。應(yīng)該裝哪些呢？我們的船如果擱淺，來(lái)到一個(gè)荒蕪人煙的.島上12年，我的這些書(shū)真的能教育他們、娛樂(lè)他們嗎？這些書(shū)又是否可以為他們提供足夠的文學(xué)修養(yǎng)？”
什么是經(jīng)典的兒童文學(xué)？除卻給予理論支持的“通俗易懂，生動(dòng)活潑，帶有教育性、形象性、趣味性、故事性、幻想性和知識(shí)性等特點(diǎn)”，能幫助我們?nèi)ヅ袛嗪驼鐒e，恐怕還要從故事的經(jīng)典價(jià)值、孩子們的興趣以及時(shí)代的影響力更多角度來(lái)選擇，光有美好的愿望不行，必須很慎重，很負(fù)責(zé)任，使每個(gè)獨(dú)特的文學(xué)故事都能成為叩開(kāi)兒童心靈大門(mén)的鑰匙。所以，安妮塔女士的問(wèn)題和思索既簡(jiǎn)要回答了經(jīng)典兒童文學(xué)的要義，同時(shí)，啟示了我們好的兒童文學(xué)在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中該有多么重要。
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