好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文1200字
一股淡淡的香氣飄出，繚繞在我身邊——那是書(shū)香。春日的午后，我捧著一杯奶茶，半身躺在搖椅上看書(shū)。
其實(shí)小時(shí)候的我并不愛(ài)看書(shū)，除了童話故事書(shū)，在書(shū)架里的其他書(shū)，我都視而不理，當(dāng)作不存在。
說(shuō)到童話，我記得那時(shí)，王子和公主的故事開(kāi)啟了我童年的夢(mèng)，那時(shí)的我渴望擁有小美人魚(yú)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的神燈，灰姑娘的水晶鞋。
直到二年級(jí)，我讀了一本書(shū)，讓我從此愛(ài)上了書(shū)籍。這本書(shū)就是《鼴鼠的月亮河》。這本書(shū)講的是鼴鼠米加的故事，米加不喜歡爸爸為自己選的道路，通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。我被這本書(shū)的內(nèi)容深深吸引，看了好幾遍都不覺(jué)得過(guò)癮。
從那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，“書(shū)”這個(gè)殿堂的大門(mén)已為我打開(kāi)。當(dāng)我看書(shū)時(shí)，像一條饑餓的小書(shū)蟲(chóng)，貪婪地吸取著書(shū)中的知識(shí)。
三年級(jí)時(shí)，媽媽為我買(mǎi)了一套《讓小學(xué)生受益一生的100個(gè)故事》，我便開(kāi)始看這一類勵(lì)志書(shū)了，緊接著，《哈佛家訓(xùn)》三套、《感動(dòng)學(xué)生的勵(lì)志故事》等勵(lì)志書(shū)相繼出現(xiàn)在我家的書(shū)架上，每一個(gè)故事都讓我明白一個(gè)做人的'道理。但剛開(kāi)始時(shí)，我只是囫圇吞棗、像一陣風(fēng)似的，看完一篇接著看下一篇。媽媽囑咐我，看書(shū)時(shí)要?jiǎng)澇龊迷~好句，懂得借鑒，有助于提高自己的寫(xiě)作能力，否則看了一百本書(shū)也是徒勞無(wú)益。
我想媽媽的話說(shuō)得在理，以后我每看一篇文章，就把好詞好句，該記該背的，都劃了出來(lái)，并且細(xì)細(xì)地看了幾遍，直到記住，每篇文章看了之后，寫(xiě)上自己的看書(shū)心得。每一篇文章我都會(huì)花上兩三天去欣賞，去體會(huì)。于是書(shū)成為我汲取知識(shí)的海洋。
五年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》使我明白，一本自已喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)好朋友，是一處一直神往的故地。在故事書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的水孩子湯姆，可愛(ài)的鼴鼠米加，擁有自己的星球的小王子，作為留守兒童的安安······在文學(xué)名著中，我認(rèn)識(shí)了比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的保爾柯察金；感悟冰心奶奶的博愛(ài)；體會(huì)老舍爺爺?shù)挠哪��！都t樓夢(mèng)》讓我看到了封建社會(huì)一個(gè)家族由勝到衰的歷程；《傲慢與偏見(jiàn)》讓我看到了一個(gè)聰慧，活潑，追求人格獨(dú)立和平等權(quán)利的伊麗莎白；《飄》讓我看到一個(gè)身處逆境卻不甘沉淪，性格堅(jiān)強(qiáng)的郝思嘉；《悲慘世界》讓我看到了當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)奴役勞動(dòng)人民，逼良為娼的殘酷現(xiàn)實(shí)和丑陋的人性。他們一個(gè)個(gè)都在我的腦海中鮮活著，我快樂(lè)著他們的快樂(lè)，痛苦著他們的痛苦。
一本好書(shū)是一個(gè)朋友，一處故地，甚至還是一位大師。他教會(huì)我怎樣把作文寫(xiě)得更好，他讓我看到了人性的美好，他讓我懂得如何處事。讓我們多與好書(shū)交流，可以啟迪我們的心智，陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。
讓好書(shū)一直陪伴我成長(zhǎng)。
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