教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié)（通用26篇）

　　時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？下面是小編為大家收集的教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié)（通用26篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 1

　　人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年xx月xx日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx二中，開始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

　　一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

　　我們于xx月xx日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們xx個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間xx個(gè)男生另外一個(gè)房間x個(gè)，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生xx個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

　　二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

　　教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫�(gè)理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。

　　老師的.贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。

　　在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會怎樣開好。

　　主題班會，學(xué)會這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照�；ハ嚓P(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。

　　在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 2

　　為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，仿佛是昨天才寫的實(shí)習(xí)計(jì)劃，今天就要做總結(jié)了�，F(xiàn)在回頭看這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，自己的確從中學(xué)到了很多。在人的成長過程中，理論知識固然重要，但是把理論知識運(yùn)用于實(shí)踐來檢測自己掌握知識的程度如何，這個(gè)過程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的經(jīng)驗(yàn)。缺乏經(jīng)驗(yàn)是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個(gè)重要因素，因此，作為一名大學(xué)生，應(yīng)盡量讓自己在大學(xué)四年里接觸社會，在實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，并不是說在大學(xué)里課本上學(xué)的知識可以讓人很快成材，而是指大學(xué)里有很多自由空間可以讓莘莘學(xué)子充分投入到實(shí)踐當(dāng)中，為以后自己的未來積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，做好走向社會的準(zhǔn)備，這樣才能有足夠的資本去面對初入社會是遇到的挫折。對于師范生來說，當(dāng)實(shí)習(xí)老師無疑是畢業(yè)前的練兵。

　　如何教別人學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要經(jīng)過不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教學(xué)。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)，年輕一代的教育問題擔(dān)在教師的肩上，然而，教師不只是要教書還要育人，從這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我充分體驗(yàn)到了當(dāng)老師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的責(zé)任，也讓我對以后走上教師這個(gè)崗位有了新的認(rèn)識和期待。這次的實(shí)習(xí)我被分到�？谄咧械膞x班，由對學(xué)生和老師的`不熟悉，到了解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個(gè)學(xué)生，與指導(dǎo)老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和班主任一起管理班機(jī)并體驗(yàn)班主任工作，認(rèn)真對待每項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作。

　　首先，我對班集體進(jìn)行了了解，在觀摩指導(dǎo)老師的課堂上，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，了解學(xué)生們對英語的興趣如何以及指導(dǎo)老師的教學(xué)模式。課后，與指導(dǎo)老師常聯(lián)系，詢問課堂上出現(xiàn)的問題，對教材的看法和現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難。我還主動找學(xué)生談話，直接了解他們在課堂上接受了解知識的多少以及學(xué)生對老師的教學(xué)方式的要求，從這些途徑當(dāng)中，我很快就獲得了學(xué)生的第一手資料，包括學(xué)生們的英語水平，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫助，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際情況的教案。

　　在這兩個(gè)月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課，參加家長會等。讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級。與班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)到了不少知識。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。第二，充分了解學(xué)生之后，開始了我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。這也是這次實(shí)習(xí)的主要工作。

　　因?yàn)槲颐磦兪菦]有任何教學(xué)的，所以我積極地向指導(dǎo)老師請教如何設(shè)計(jì)教案，如何控制課堂，并把自己所學(xué)的教學(xué)法知識融入其中，挑戰(zhàn)自己的想法；向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)控制課堂是很重要的，否則一堂課很難順利地進(jìn)行。課前，我經(jīng)常和組員一起討論教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并互相提出意見，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，虛心接受他人的批評和建議，為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。在課堂上，我努力做到讓自己沉著冷靜地面對每一個(gè)突發(fā)的情況，與學(xué)生們積極配合，調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　課后，我主動向指導(dǎo)老師要求為自己的課堂進(jìn)行評價(jià)，請教自己課上出現(xiàn)的問題，并聽取指導(dǎo)老師提出的解決方法，虛心接受自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改進(jìn)，讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗(yàn)。而且在課后與組員進(jìn)行討論課堂上所有的問題，接受他們的意見和建議，我會記下所有的問題，并認(rèn)真思考這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思報(bào)告中，并時(shí)刻提醒自己在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題。從這些問題中，我歸納出了自己的主要問題，針對這些問題，及時(shí)向指導(dǎo)老師和組員討教解決的方法。同時(shí)，這也是我行動研究的主要方向，在實(shí)踐中得出的認(rèn)識是自身進(jìn)步的一個(gè)重要源泉。

　　第三，為了更好地解決自己課堂上出現(xiàn)地問題，除了寫反思報(bào)告以外，我還做好教學(xué)紀(jì)錄，即在課堂上錄下自己的教學(xué)過程，在課后聽錄音從而發(fā)現(xiàn)更具體的問題，再通過問卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了出現(xiàn)問題的原因；然后，我認(rèn)真分析這些原因，并通過查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法，提出解決方案，寫成行動調(diào)研報(bào)告。這些過程不僅讓我學(xué)會了怎樣發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，還學(xué)會了要通過多種路徑去尋找解決的方法，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

　　從 了解班集體到教學(xué)工作，再到行動研究報(bào)告，我一步一步地體驗(yàn)了當(dāng)教師應(yīng)該要如何提升自己的過程。從備課到開展教學(xué)到反思，每個(gè)步驟自己都在進(jìn)步。如果能堅(jiān)持這樣開展教學(xué)工作，肯定能讓自己成為一名合格的教師。而期間體驗(yàn)的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個(gè)人要管理幾十個(gè)人，從早到晚，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績都是班主任的工作，對于一個(gè)剛?cè)肷鐣�的新老師來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲，通過這次實(shí)習(xí)，我真正體會到了怎樣與小組進(jìn)行合作，如何與組員進(jìn)行討論，提出解決方法，在小組討論中發(fā)表自己的看法，同時(shí)接受和學(xué)習(xí)組員的好主義和建議，這種集體精神也是一個(gè)人在社會中必須要有的素質(zhì)，這次的實(shí)習(xí)讓我了解了這種集體精神的重要性�？傊�，這次實(shí)習(xí)讓我從學(xué)生，班主任，教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 3

　　在xx小學(xué)小學(xué)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長了許多。也是我的一份美好回憶。

　　實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在劉老師的帶領(lǐng)下，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在以后的實(shí)習(xí)中，李老師身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實(shí)習(xí)班級一（3）班，認(rèn)識了52個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最終初，李老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個(gè)班級。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

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　　在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我對班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力。一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。以便更好地適應(yīng)它。實(shí)習(xí)后期，我對班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會：

　　1、重視學(xué)生安全，安全排第一位

　　在小學(xué)階段，尤其是低年段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必要時(shí)會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。

　　2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

　　在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3、賞罰分明，恩威并重，說到做到

　　獎(jiǎng)賞分明，恩威并重，是我從李老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，李老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯(cuò)的。

　　4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

　　人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在一（3）班，李老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

　　5、與家長的溝通交流很重要

　　孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流，才能讓家長及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實(shí)讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計(jì)劃地完成，需要有耐心、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實(shí)踐中改善。

　　（二）教學(xué)工作

　　基本情況：完成語文新授課12節(jié)。

　　由于各種原因，客觀的、主觀的，實(shí)習(xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待！也讓我深刻體會到了什么是“教學(xué)相長”的真正意義。以前只是通過書本知道了這個(gè)詞。通過這次實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么？就是在你上課的時(shí)候，有時(shí)學(xué)生會很認(rèn)真地指出你的錯(cuò)誤在哪？或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路，你的思考等。讓你瞬間明白了許多，這些也許是自己以前都不太注意的細(xì)節(jié)問題。他們的眼光是很犀利的，很會扣細(xì)節(jié)問題。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意。在他們的`嚴(yán)格監(jiān)督下，我發(fā)現(xiàn)自己也進(jìn)步了不少。對于教學(xué)工作給我較深體會的是以下幾點(diǎn)：

　　1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

　　教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進(jìn)步原因吧！

　　然而，學(xué)習(xí)要會學(xué)，善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因?yàn)檫m合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實(shí)際，要有自己的觀點(diǎn)。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，要會學(xué)，而不是模仿。實(shí)習(xí)初期，我只是一味地模仿李老師的教學(xué)方法，來進(jìn)行語文教學(xué)。會覺得有些吃力，并達(dá)不到自己預(yù)期的效果。因?yàn)樗�的那一套是有�?jīng)驗(yàn)的教師才做得來的教學(xué)方法與過程。得到教訓(xùn)后，我就自己備好詳案，在李老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課。果然效果不錯(cuò)！下面這點(diǎn)主要來講講如何備好課。

　　2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作

　　現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時(shí)才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備《四個(gè)太陽》時(shí)，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點(diǎn)在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計(jì)了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀，接著學(xué)生模仿讀。因?yàn)�，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯(cuò)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進(jìn)步很大。

　　3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏

　　在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。老師評講時(shí)，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，而且同時(shí)發(fā)信息給家長，讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生的知識點(diǎn)過關(guān)。

　　4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步

　　在教學(xué)過程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表揚(yáng)。在對每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際，對達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭取達(dá)標(biāo)，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。

　　教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過程，是一個(gè)漫長的過程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。這次實(shí)習(xí)遺憾的就是數(shù)學(xué)課上得上少了一些。因?yàn)槲疫�代了其它的課。所以基本上沒時(shí)間去上備和上數(shù)學(xué)課了。每次上語文課還需要和別人換課才行。不過，還是上過幾次的。對于那次課李老師覺得整個(gè)教學(xué)過程和方法都出來了。就是板書有些隨意。她說：“板書對于小學(xué)生來說很重要，不得含糊，要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行�！苯又�她和我講了些教學(xué)的細(xì)節(jié)問題。后來我一直想要在她指導(dǎo)的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的。但都找不到合適的時(shí)間。

　　通過此次實(shí)習(xí)也使我改變了許多。比如，以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一（3）班的這群“可愛”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了。還有就是，我一直認(rèn)為自己是個(gè)很沒耐心的人。但其實(shí)不然。沒想到，我對于學(xué)生還是挺有耐心的。有一次，早上班上有個(gè)同學(xué)吐了，我?guī)退�處理嘔吐物，幫他洗等。放在平常，我也許不會這樣做。但作為實(shí)習(xí)老師出現(xiàn)，就有了一份責(zé)任感在身上了。還有一次，一位家長放學(xué)了很久都沒來接孩子。然后，我就陪她一起去買東西吃。走了好遠(yuǎn)的路。因?yàn)樗�說她很喜歡吃那個(gè)地方的面包。我自己都還沒有吃呢？沒想到，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包。有時(shí)，我覺得自己都不太了解自己是個(gè)怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺都是錯(cuò)覺。并不像自己想象的那樣。而且，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小李老師”我（因?yàn)樗麄儼嘀魅我残绽钏�以我讓他們這樣稱呼我了）的。有時(shí)，通過自己給他們傳授了新知識之后。他們的作業(yè)會做了，那時(shí)還是挺有成就感的，感覺挺開心的。

　　這次實(shí)習(xí)，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現(xiàn)實(shí)，是以前我們在學(xué)�？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白，哦！原來社會就是這樣，現(xiàn)實(shí)就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會，盡力做好每一件事，認(rèn)真、踏實(shí)、堅(jiān)持，或許會讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾，少幾分后悔。在結(jié)束了一次旅行之后，又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進(jìn)。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 4

　　當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

　　時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

　　實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

　　一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

　　實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

　　實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

　　這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

　　通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

　　這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

　　我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的`內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。

　　只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

　　在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

　　我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

　　我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

　　本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦�，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時(shí)，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。

　　在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。

　　不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

　　最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 5

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已過一年，還記得那個(gè)拖著行李走進(jìn)學(xué)堂的自己，懷著對新教育的熱忱與期待而來，卻又有些害怕，怕自己做不好誤人子弟，那心情是既興奮又忐忑，這體驗(yàn)仿佛還在昨天，一切都還那樣真切、清晰。

　　回顧這一年來與老師們、孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)而嘴角微笑，老師之間的心賞與鼓勵(lì)，孩子們的成長與變化，家長的感謝等等，讓我內(nèi)心喜悅，充滿成就感；時(shí)而又有些遺憾，覺得自己很有很多地方做的不夠好，有時(shí)還會有些懊惱，自己又沒有控制好情緒，對著孩子們發(fā)脾氣了，實(shí)在很不應(yīng)該……不管體驗(yàn)如何，這一年，都是我成長與收獲的一年，感恩。

　　非常感謝謙一這個(gè)平臺讓我實(shí)現(xiàn)做真教育的理想，讓我有那么多實(shí)踐的機(jī)會去體驗(yàn)做真教育的快樂；感謝吳老師的全力以赴為我們做了很好的榜樣，讓我們知道把工作當(dāng)事業(yè)來做是多么讓人值得學(xué)習(xí)的態(tài)度，專注的人又是多么的有魅力；感謝張會老師在做人與經(jīng)營方面給我們的言傳身教，這對我這個(gè)一向不太會與人打交道的人來說實(shí)在太值得學(xué)習(xí)了。張明老師事無巨細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度也感染著我，讓我知道自己還需要在做事中修煉自己。趙老師在思維提升、看問題和解決問題、中醫(yī)啟蒙等方面給了我很大的幫助，以及在怎樣做一個(gè)優(yōu)秀負(fù)責(zé)的班主任和教學(xué)方面也給了我很多可借鑒的方法與方向。當(dāng)然，還有張健老師和方琳老師兩位在細(xì)節(jié)教育上給我的啟發(fā)和引領(lǐng)，馮老師的直言不諱和思辨精神更是值得我學(xué)習(xí)……總之，在這一年，因?yàn)樯磉呌羞@樣一批優(yōu)秀的老師給我做示范，讓我不斷在成長。

　　如果說上半年，我的是從身邊各位老師身上學(xué)習(xí)，那么我下半年就走了出去，向卡瑪蘭迪禪師、鄭委老師、尚老師以及今日學(xué)堂的老師和孩子們學(xué)習(xí)等等，就這么跨出原來的圈子（其實(shí)不是圈子小，而是一直都被自己狹隘的眼光所限制），邁進(jìn)了更大的天地后，我發(fā)現(xiàn)自己在看問題時(shí)又多了很多角度，知道了原來這世上有如此多樣的教育，原來有那么多高人和愿意為教育做貢獻(xiàn)的人一直在堅(jiān)持著，從未放棄過，不然怎么會有這百花齊放的教育盛景？

　　佛家的教育是真正的有教無類，無論你資質(zhì)如何，只要你不放棄，他就愿意帶著你，引領(lǐng)你；道家的教育偏向于看你的根器，如果你實(shí)無一點(diǎn)資質(zhì)，那么你就自己先修，修好了，老師也就自然出現(xiàn)了；鄭委老師的教育融合了百家精髓，懷著一顆慈悲大愛之心在做教育，而且是做最困難的家長教育，讓無數(shù)家庭重新獲得了愛與幸福；尚老師俗稱江南怪才，典型的研究型人才，一生專研了無數(shù)學(xué)習(xí)方法，讓很多資質(zhì)一般的孩子擁有了很高效的學(xué)習(xí)效率……我為這樣百家爭鳴的教育現(xiàn)象而由衷感到高興，生活在當(dāng)今的我們是多么的幸福，有如此多的教育先輩給我們指路，我們還怕什么呢？我相信，選擇適合自己的道路堅(jiān)定的走下去，終究能成就他人和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的。

　　當(dāng)然，這一年自己也有很多問題需要反思，有反思才會有進(jìn)步，雖然有時(shí)覺得自己問題實(shí)在太多，多到覺得自己完全不應(yīng)該再做教育，而是應(yīng)該先修煉自己才是。但經(jīng)歷了這個(gè)痛苦的過程后才有發(fā)現(xiàn)，自己又進(jìn)步了，就像積極心理學(xué)所說，我們的成長是螺旋式上升的，而不是一直向上的，我們以為我們繞了一個(gè)彎沒有變化，其實(shí)我們已經(jīng)不再是原來的那個(gè)自己了。我的進(jìn)步是，現(xiàn)在的我，更能面對真實(shí)的自己了。

　　廢話不多說，反思自己的問題：

　　一、貪多。老子說，少則得，多則惑，而自己卻一直在犯。剛來學(xué)堂時(shí)，貪念很重，看到學(xué)堂有豐富多彩的課程，書法、武術(shù)、圍棋、英語、國學(xué)等等，我都很感興趣，都想學(xué)，完全把自己當(dāng)成了來學(xué)習(xí)的學(xué)生，雖也在想自己能做什么，但卻從未認(rèn)真考慮過自己的方向。那時(shí)自己的想法是，自己什么都不懂，還教不了孩子們，所以需要學(xué)習(xí)，殊不知，這是典型的消費(fèi)者思維。讓你來就是讓你發(fā)揮自己的價(jià)值的，而不是讓你來當(dāng)只會索取的消費(fèi)者的。在此要感謝吳老師的提醒，開始認(rèn)真考慮自己的教學(xué)方向，最終還是在吳老師建議之下，確定了自己的方向，那就是教啟蒙班英語，畢竟英語是自己喜歡的，而且大學(xué)期間自己還專門去上了一些口語訓(xùn)練課程，并當(dāng)過助教，在這方面還是有些自信的，而自己的心理學(xué)專業(yè)則還需在實(shí)踐當(dāng)中去學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。于是，自己開始教啟蒙班孩子們的英語，在教學(xué)當(dāng)中，也很感謝吳老師的建議和幫助，讓我對英語教學(xué)更加有信心，也更加有方法，讓孩子們喜歡上英語。

　　其實(shí)，自己在看書時(shí)也有這個(gè)毛病，總是這也想看那也想看，自己的kindle里裝了一百多本書，還有學(xué)堂圖書館里也有很多好書，所以有一段時(shí)間自己總是這本書看看那本書看看，最終就是一本都沒認(rèn)真看完。面對這樣的情況，自己按照弟子規(guī)里“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”要求自己，最終才改掉這個(gè)毛病，最后才基本本上完成了xx年讀50本書的目標(biāo)，遺憾的是沒有堅(jiān)持寫讀書筆記，囫圇吞棗似的閱讀，還是等于沒有完成目標(biāo)。

　　二、容易情緒化。有時(shí)面對孩子們一時(shí)的調(diào)皮自己會失控，明明知道自己在發(fā)脾氣時(shí)的樣子有多么的讓人生厭，卻總?cè)滩蛔�。有時(shí)做事也帶著情緒，這歸根結(jié)底還是自己的修為不夠，嗔恨心太重，完全把禪師所教的內(nèi)觀忘在了一邊，實(shí)在太不應(yīng)該。后來自己情緒失控時(shí)會念念《心經(jīng)》，讀讀《金 剛 經(jīng)》，或者出去走走，情緒平復(fù)了后再認(rèn)真反省自己，知道自己的問題在哪，下次一定多注意。再則就是去上了鄭委老師的課后回來堅(jiān)持寫心賞（目前已堅(jiān)持到74天），修煉自己的心性，練就一雙“珍珠眼”，不再總是去看問題、挑毛病的“垃圾眼”。

　　三、自以為是，狂妄自大。自己是在xx年看了張清一校長的博客而了解和走進(jìn)新教育的，依舊還記得自己那兩三個(gè)月時(shí)間看的如癡如醉的樣子，可自己卻在來學(xué)堂后沒有再認(rèn)真去看，自以為看完了就行了，該看看其他的東西，再學(xué)學(xué)其他的東西了，實(shí)在是狂妄至極�，F(xiàn)在又重新回頭去看，又給了我很大的.啟發(fā)，原來自己在教育中所犯錯(cuò)誤，張校長早已指出。每每讀到，像是在扇自己耳光一樣，自以為是帶來的不僅是自己的痛苦，還有對孩子們的傷害。還有從其他老師那里學(xué)的東西，沒有真正去內(nèi)化為自己的，卻總以為自己都知道了，沒必要再去學(xué)習(xí)了，卻不知，很多東西就算別人告訴了你，自己不去實(shí)證，依舊還是別人的。清一校長和鄭委老師的很多方法，自己做到了多少？禪師讓我們回來堅(jiān)持坐禪站禪，自己又堅(jiān)持了多久？

　　佛家講“信解行證”，中國古人告訴我們“博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行”，篤行才是最重要的，如果前面的步驟都做了，最后卻沒有篤行，還是等于白做。在教育上尤為如此，如果要教給孩子們的，自己都沒有做到，又怎么能教給她們呢？《與神對話》中說：你要教的的就是你要學(xué)的，你要學(xué)的，就是你要教的，你現(xiàn)在理解了嗎？

　　四、計(jì)劃太多，行動太少�？偸怯懈鞣N計(jì)劃，比如每年要寫多少篇教學(xué)案例分享到博客上，讀完一本書后要寫讀書筆記，要認(rèn)真學(xué)習(xí)中醫(yī)，練習(xí)書法，堅(jiān)持坐禪，要……每次做計(jì)劃時(shí)都信誓旦旦，行動時(shí)卻總是慢慢吞吞，有些甚至還沒有開始便沒有了下文。還是犯了貪多的毛病，再加上找借口各種拖延，導(dǎo)致到現(xiàn)在沒有一個(gè)行動堅(jiān)持下來，每每看到別人的堅(jiān)持，自己便在心中鄙視自己，再難受，也是自找的，不開始行動，就只有永遠(yuǎn)難受。

　　這兩天看完了韓國第一位女總統(tǒng)樸槿惠的自傳《絕望鍛煉了我》，越發(fā)理解凡有所成就的人都是對自己負(fù)責(zé)并信守承諾的人。當(dāng)然她的成長少不了她父母對她的言傳身教，作為總統(tǒng)的父親總是以天下為己任，非常的付出，身先士卒，堅(jiān)定信念，為韓國的崛起做出了很大貢獻(xiàn)；而她的母親則以一個(gè)女人的智慧對他們姐弟三人進(jìn)行了很好地的教育，作為第 一 夫 人雖然工作繁忙，卻總是把丈夫與孩子照顧的很好，對孩子的教育更是言行一致，始終都是自己先做到，而且展現(xiàn)出對國家對人民負(fù)責(zé)、關(guān)愛和幫助弱小、貧困群體的大愛慈悲也感染著樸槿惠姐弟，成就了她樸實(shí)、負(fù)責(zé)且愿意為人民做實(shí)事的人生態(tài)度。

　　說實(shí)話，在以前，我一般不看政治人物的書之類的，總覺得政治透露出來的都比較黑暗，有誰真正愿意為天下人做事呢？但是我在樸槿惠的書里非常明顯的感覺到她的真實(shí)，真正為韓國子民著想的那種真誠，樸實(shí)的語言和鄰家大姐一般的訴說，一段段回憶都展現(xiàn)出了她在堅(jiān)持自己的做人原則和信念，沒有所謂“高大上”和不接地氣的空話大話，有的只是她作為一個(gè)女性，選擇以自己的方式在這世界展現(xiàn)自己的身份與實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的真心。

　　再回看自己，問題一個(gè)個(gè)的冒出來，自己要怎么去解決，怎么去改善？

　　一、提升自己的專注力，一次只做一件事情，并經(jīng)常提醒自己，做為一個(gè)新教育教師應(yīng)該怎么做才能更好地怎樣展現(xiàn)自己的身份，你的主要精力應(yīng)該是在教育上面，其他則選擇一兩樣最想做的堅(jiān)持下去，比如現(xiàn)在堅(jiān)持在學(xué)習(xí)的正安聚友會的中醫(yī)課程和書法練習(xí)。

　　二、提升自己的情緒管理能力，修煉自己的德行。堅(jiān)持禪修，提升自己的覺知力。多看《莊子》《金 剛 經(jīng)》一類的的書幫助自己提升智慧，擴(kuò)大心胸，不為小事煩惱動氣。

　　三、謙虛做人，以空杯之心向各位老師學(xué)習(xí)。張校長在一篇博客中說過，你們學(xué)的不好，是因?yàn)槟銈冏约旱臇|西太多，你們執(zhí)著于你們的東西，所以你們不如今日學(xué)堂的孩子們。這句話著實(shí)警醒了我，放空自己才是學(xué)習(xí)的第一步，而不是只看到我要什么。

　　四、行動太少，拖延的問題則向陳安之學(xué)習(xí)，作公眾承諾。今年的計(jì)劃和目標(biāo)出來后，要及時(shí)作公眾承諾，督促自己行動并完成。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 6

　　轉(zhuǎn)眼間，我在南安國光中學(xué)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作，但是指導(dǎo)老師的悉心教誨，學(xué)生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情況：

　　一、教學(xué)工作

　　我這次實(shí)習(xí)的對象是南安國光中學(xué)高一年（2）班的學(xué)生，教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,同時(shí)相對初中數(shù)學(xué)較為直觀、形象、易于掌握的特點(diǎn)來說，高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內(nèi)容較多，因此學(xué)生剛上高中，可能一時(shí)難以適應(yīng)。所以，如何組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的積極性，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識是非常重要的。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識的一個(gè)重要模塊，學(xué)生能否學(xué)好這一知識點(diǎn)對其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響。同時(shí)函數(shù)的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學(xué)生能夠充分理解這一新概念，是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。而且由于是新教材，它將函數(shù)與映射的概念對換節(jié)次，這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好，在正式上課之前的兩個(gè)星期，我認(rèn)真聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個(gè)資歷較深的老師的課，仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識點(diǎn)的傳接，了解課堂上的一些，比如如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括教師用書，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導(dǎo)老師請教，然后對所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫了詳細(xì)的教案，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽取老師與隊(duì)友指出的不足之處�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中改進(jìn)，力求達(dá)到最好的效果。

　　二、班主任工作

　　除了教學(xué)工作，實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任可以說是一個(gè)班級的核心，對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用，同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后督促他們早讀，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場督操。同時(shí)，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的情況，因?yàn)橐�做一名�?yōu)秀的.班主任，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育、教學(xué)活動中觀察學(xué)生活動的真實(shí)表現(xiàn)，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會，同時(shí)也是我提高組織能力的機(jī)會，如何分配工作，讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。勞動的時(shí)候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進(jìn)去，學(xué)生看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高。我們這次實(shí)習(xí)剛好碰上60周年校慶，故學(xué)校將校運(yùn)動會提前舉行。為期兩天的校運(yùn)會，我配合班主任，安排好運(yùn)動員的后勤工作，拉拉隊(duì)，宣傳組等工作，并不時(shí)的給運(yùn)動員打氣，消除緊張心理咨詢，發(fā)揮良好水平，通過這次校運(yùn)會，班級同學(xué)又進(jìn)一步加深了解，更進(jìn)一步提高班級的凝聚力。校運(yùn)會過后我還針對這次校運(yùn)會的情況開展了一次以“班級責(zé)任感”為主題的班會，為了避免冷場，我并沒有一開始就給出主題，而是以講述的方式，給出了一個(gè)例子，使學(xué)生對此例給出自己的看法，再慢慢引導(dǎo)到本班的情況。實(shí)習(xí)班主任，使我認(rèn)識到了做好一個(gè)班主任不只是自習(xí)的時(shí)候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理咨詢等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生。要作為一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容易。

　　實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然時(shí)間不長，雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 7

　　參加了平陽教師發(fā)展中心舉辦的小學(xué)科學(xué)90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，讓我感觸頗深。在這幾天的培訓(xùn)當(dāng)中聆聽了指導(dǎo)師為我們展示的生動精彩的課堂教學(xué)和其他學(xué)校多位老師的公開展示課。王強(qiáng)指導(dǎo)師對我們的指導(dǎo)和專業(yè)意見使我產(chǎn)生了不少共鳴，升華了我的教育觀念、教學(xué)理念，也充實(shí)了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓展了我的知識面。一線教師的精彩課堂讓我看到自己的不足，讓我明確了自己的課堂教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)了教學(xué)基礎(chǔ)理論，更新了教育理念。向我們展示了全新的教育理念和嶄新的課堂教學(xué)模式和觀念。讓我深深的體會到要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和專研，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于自身的`教學(xué)工作，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷接觸新的教育觀念，最終投入到課改中，真正的走進(jìn)新課程教育課堂。

　　真我的身邊很多老師對于這樣的培訓(xùn)不屑一顧，認(rèn)為國家在浪費(fèi)資源，更是浪費(fèi)他們個(gè)人的時(shí)間。對于這樣的觀念我非常不贊同，只能說明他們沒有體會到培訓(xùn)的價(jià)值所在，沒有用心的去學(xué)習(xí)，是個(gè)人思想觀念所致。每次培訓(xùn)我都會得到或多或少的體會，因?yàn)槲液芟矚g出去培訓(xùn)。這次培訓(xùn)也給了我很多啟發(fā)，跟我產(chǎn)生了很多共鳴。

　　每個(gè)人總會松懈的，而每次的培訓(xùn)就恰恰無形中會讓我自己繃緊了神經(jīng)，讓我又有了目標(biāo)。反思自己，提高自己，專家們的講座無不流露出從業(yè)的精深，對學(xué)生的理解，對課堂的捕捉……聽后讓人汗顏。我要繼續(xù)堅(jiān)持讀書，豐富自己的內(nèi)涵，這樣才能更好的與學(xué)生交流，更好的為人師。

　　這是一個(gè)浮躁的社會，人也跟著浮躁了起來，但通過這次的培訓(xùn)能讓我跳出來看自己的所為，由于自身的欠缺和條件的限制，致使我眼界狹隘，看問題沒有深度。我不僅僅缺乏嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的認(rèn)知、科學(xué)可行的操作方法，更缺少的是做業(yè)務(wù)的心境，但我已更加的認(rèn)清自我，朝著有效的方向出發(fā)。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 8

　　3月6日、7日，縣教研室、縣教育裝備辦公室聯(lián)合舉辦的小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，在鶴伴小學(xué)舉行。我有幸參加了這次培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求，每個(gè)參會教師都要準(zhǔn)備一個(gè)指定的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行現(xiàn)場說課并演示。根據(jù)參會人數(shù)，分三組同時(shí)進(jìn)行，專家評委現(xiàn)場點(diǎn)評，參會教師參與研討，提出自己的意見建議，每組再選出5人進(jìn)行說課、演示比賽。這次培訓(xùn)，我認(rèn)真傾聽并記錄了每位教師的說課、演示過程，實(shí)驗(yàn)的過程的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及意見建議。這次培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。

　　一、這次培訓(xùn)，我真正體會到了每位教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度�？茖W(xué)就是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，只有教師的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，才會影響到學(xué)生，學(xué)生才會有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

　　二、每位教師的準(zhǔn)備比較充分。這次培訓(xùn)，不管是簡單的實(shí)驗(yàn)還是復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，每位教師都做了充分的準(zhǔn)備。比如“制作洋蔥表皮細(xì)胞的玻片標(biāo)本”實(shí)驗(yàn)，制作方法比較復(fù)雜，可以說是個(gè)技術(shù)活，用到的`材料比較多，老師不僅準(zhǔn)備了充足的材料，而且經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)選出實(shí)驗(yàn)效果最好的材料，如吸水紙用過濾紙效果最好；洋蔥要用3、4、5層的內(nèi)表皮制作標(biāo)本效果最好。再比如“尋找淀粉的蹤跡”實(shí)驗(yàn)，老師準(zhǔn)備了蘋果、香蕉、桔子、梨等各種水果；土豆、胡蘿卜、菠菜、芹菜等常見蔬菜；面包、火腿腸等各種常見食品；黃豆、花生、綠豆等泡過的豆類。另外還準(zhǔn)備了解剖刀、解剖盤、碘酒、滴管等材料。

　　三、材料的改進(jìn)較好。在這次培訓(xùn)中有些，有些老師對一些常用的材料進(jìn)行了改進(jìn)，得到了很好的實(shí)驗(yàn)效果。比如“擺長怎樣影響擺的次數(shù)”實(shí)驗(yàn)，在前面的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生已經(jīng)知道擺的快慢與擺的幅度和擺錘重量無關(guān)，與擺繩長度有關(guān)。當(dāng)驗(yàn)證擺繩相同，擺錘長度不同的擺，擺動快慢不同時(shí)，想到與重物的重心有關(guān)后，在木片上固定金屬圓片來確定重心，這位老師在木片上鉆眼來固定金屬圓片，這是一種改進(jìn)；再如“熱在金屬條中的傳遞”實(shí)驗(yàn)，以往都是在金屬條上粘火柴的方法，這次培訓(xùn)中的老師用蠟環(huán)來做實(shí)驗(yàn)，效果也非常明顯。

　　四、課件與教具直觀醒目。如“比較兩種不同的鏈接”實(shí)驗(yàn)，教師既出示了課件，又出示了小黑板，特別是用小黑板出示的電路連接，將電路連接好后用雙面膠粘在小黑板上，既直觀又醒目，為后面的電路圖及電流路徑有很好的幫助。

　　總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，也看到了自己在教學(xué)中的不足，使我深深體會到要上好實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)前教師必須要做好充足的準(zhǔn)備，教師的演示、示范，一定要規(guī)范，實(shí)驗(yàn)時(shí)的細(xì)節(jié)問題一定要注意，才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 9

　　根據(jù)新區(qū)黨工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，我們第三督導(dǎo)組主要負(fù)責(zé)旺莊街道、城管局、地經(jīng)局、安監(jiān)局、企服局、招商一局、招商三局和信服局8個(gè)單位的群眾路線教育實(shí)踐活動督導(dǎo)工作。自新區(qū)教育實(shí)踐活動正式啟動以來，按照“調(diào)查研究、督促檢查、溝通信息、發(fā)現(xiàn)典型”四項(xiàng)職責(zé)，第三督導(dǎo)組努力做到“督導(dǎo)不包辦、盡職不越位、幫忙不添亂、從嚴(yán)不放松”，有效促進(jìn)了被督導(dǎo)單位實(shí)踐教育活動的扎實(shí)、有序、健康開展�，F(xiàn)將活動開展以來督導(dǎo)工作情況匯報(bào)如下：

　　一、活動開展以來督導(dǎo)組工作情況。

　　按照“盡職不越位、督導(dǎo)不包辦、幫忙不添亂、從嚴(yán)不放松”的總要求。我們督導(dǎo)組堅(jiān)持全程督導(dǎo)，全面參與，努力從三個(gè)方面入手，扎實(shí)有效推進(jìn)督導(dǎo)工作。

　　管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作聯(lián)絡(luò)員，為活動的有序開展提供組織保障。另一方面我們堅(jiān)持“三個(gè)緊緊依靠”的工作原則（即緊緊依靠單位黨組開展工作、緊緊依靠單位黨員開展工作、緊緊依靠群眾開展工作），努力做好三點(diǎn)。一是及時(shí)上傳下達(dá)，確保被督導(dǎo)單位時(shí)刻與黨工委最新要求同步，保證活動有序開展；二是嚴(yán)格把關(guān)審核，指導(dǎo)被督導(dǎo)單位完善實(shí)踐活動方案，對個(gè)別單位在方案中存在的欠缺和文字表述不準(zhǔn)，規(guī)定動作不到位等問題，逐一提出修改意見和建議；三是堅(jiān)持現(xiàn)場參會指導(dǎo)，分別于2月27日參加安監(jiān)局、地經(jīng)局動員大會，于2月28日參加城管局、企服局和招一局、招三局、信服局聯(lián)合支部動員大會，并于3月12日參加了旺莊街道的動員大會。在各單位會議現(xiàn)場，現(xiàn)場提出意見，現(xiàn)場提出問題，現(xiàn)場溝通解決。通過全程參與被督導(dǎo)單位教育實(shí)踐活動的前期準(zhǔn)備工作，為各單位活動預(yù)熱升溫，營造良好的活動氛圍。

　　2、廣開言路，全面深入開展督導(dǎo)談話活動。

　　聽取意見作為第一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)工作，我們第三督導(dǎo)組高度重視。從3月11日起至3月27日，我們深入被督導(dǎo)單位開展談心談話活動，涉及人數(shù)204人，其中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員52人，中層干部48人，基層員工104人。本次談心談話不僅有黨員、有干部、有領(lǐng)導(dǎo)，還有黨外職工和民主黨派人士參與，涉及人數(shù)多，面廣量大。我們聽到了大家上百條原汁原味的意見、建議，談話活動取得了良好成效。我們已認(rèn)真收集整理記錄在案的意見建議，并第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了匯報(bào)。

　　3、從嚴(yán)督導(dǎo)，全方位推進(jìn)督導(dǎo)檢查工作。

　　根據(jù)新區(qū)黨工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，4月29日至5月7日，我們第三督導(dǎo)組又分別對旺莊街道、地經(jīng)局、城管局、安監(jiān)局、企服局、信服局、招商一局和招商三局8個(gè)單位的活動開展情況進(jìn)行了集中督導(dǎo)檢查，并采用“下沉一級”的工作方式走訪督查了旺莊街道科創(chuàng)中心和紅旗社區(qū)。在本次集中督導(dǎo)檢查中，第三督導(dǎo)組認(rèn)真履職、從嚴(yán)督導(dǎo)，緊緊圍繞查看臺帳資料、聽取“一把手”情況匯報(bào)等7大內(nèi)容開展督導(dǎo)，了解掌握了第一手活動資料，堅(jiān)決從嚴(yán)督導(dǎo)，全方位推進(jìn)督導(dǎo)檢查工作。

　　二、被督導(dǎo)單位活動情況。

　　截止目前，各單位第一環(huán)節(jié)均已有序進(jìn)行，各單位即將進(jìn)入查擺問題、開展批評工作。通過督導(dǎo)檢查來看，各單位聽取意見、即知即改等規(guī)定動作基本都能扎實(shí)推進(jìn)。聽取意見方面，各單位共計(jì)開展座談會46次，單位談心談話163人，邀請群眾評議1917人次，收集信箱郵件97件，結(jié)對幫扶困難群眾137人次，開展專題調(diào)研44次，發(fā)放意見征求表845張。征求意見方面，各單位已收集到關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子的意見17條，關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的`意見66條，關(guān)于搞好教育實(shí)踐活動的意見47條，其他相關(guān)意見413條。即知即改方面，各單位已整改到位24件，正在整改103件，已出臺整改方案21個(gè)。在這其中各單位在規(guī)定動作做到位同時(shí)，自選動作發(fā)揮也做得有聲有色。以許書記聯(lián)系點(diǎn)單位旺莊為例，為做好本次實(shí)踐教育活動的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。旺莊街道多措并舉，搭建“大學(xué)堂+小論壇+微講壇”三個(gè)載體。一是做亮“大學(xué)堂”。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂適時(shí)學(xué)；開設(shè)周六學(xué)堂系統(tǒng)學(xué)；開設(shè)民生學(xué)堂深入學(xué)。二是做實(shí)“小論壇”。在《旺莊報(bào)》開辟“百姓聲音”、“一把手心得談”等專題欄目，邀約群眾、各基層黨組織一把手論群眾路線議群眾工作；開展學(xué)習(xí)交流會、“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論、主題演講等活動，組織黨員干部進(jìn)行反思深學(xué)。三是做精“微講壇”。突出學(xué)習(xí)教育的互動性和實(shí)效性。邀請專家學(xué)者講群眾路線；要求黨組織一把手講群眾路線；挖掘塑造身邊典型講群眾路線。全面推動學(xué)習(xí)教育入耳入腦入心。

　　三、督導(dǎo)活動中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　1、學(xué)習(xí)效果有待加強(qiáng)。部分單位組織學(xué)習(xí)停留于上面布置學(xué)，跟著上級“亦步亦趨”學(xué)，把完成學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)課時(shí)作為任務(wù)，方法單一，效果上不明顯。一些同志以參加集中學(xué)習(xí)代替?zhèn)�人自學(xué)；一些同志在學(xué)習(xí)過程中停留于翻翻書、記記筆記，結(jié)合思想、工作實(shí)際不緊，理性思考不夠。開展學(xué)習(xí)交流、討論，實(shí)現(xiàn)思想上的共鳴、認(rèn)識上的共同提高，這一點(diǎn)上大多數(shù)單位都還組織得相對不多。

　　2、開展活動主動性不夠。個(gè)別單位、部分黨員干部開展活動缺乏主動性和自覺性，總覺得基層不是重點(diǎn)，問題“主要在上面”，從而產(chǎn)生被動參加活動的思想和情緒。有的強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作多，在結(jié)合上做得不夠好；有的還有些厭煩思想，感到活動太多，疲于應(yīng)付。

　　3、征求意見針對性不夠強(qiáng)。在查找問題上，面上的意見多，“四風(fēng)”方面的少，如反映體制機(jī)制、機(jī)構(gòu)設(shè)置、業(yè)務(wù)工作、政策待遇等等；對上的意見多，對已的意見少，總認(rèn)為一些問題和矛盾，出自于上級，自己無力解決。

　　4、即知即改力度有待加強(qiáng)。對容易改的做得多，對需要下點(diǎn)功夫改的想辦法少，對本職范圍內(nèi)能改的多，對需要牽頭多部門聯(lián)動的整改事項(xiàng)少，特別是通過建立相關(guān)制度予以規(guī)范，保持連續(xù)性、一貫性、長效性，或者說從根本上采取措施、拿出解決辦法比較欠缺。

　　5、選樹典型方面相對薄弱。各單位在活動開展過程中，雖然能做到規(guī)定動作完成到位，自選動作也各有特色。但是在挖掘和選樹先進(jìn)典型的事例和個(gè)人方面還都相對薄弱。缺乏先進(jìn)和榜樣，不利于活動進(jìn)一步深入。

　　四、督導(dǎo)組下一階段工作打算。

　　承接前期督導(dǎo)工作有利態(tài)勢，下一階段第三督導(dǎo)組將會加大督導(dǎo)力度，繼續(xù)認(rèn)真督導(dǎo)，從嚴(yán)督導(dǎo)。力爭幫助各單位把群眾路線實(shí)踐教育活動做真、做實(shí)、做細(xì)。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 10

　　勞動教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分是貫徹落實(shí)社會主義教育方針的重要內(nèi)容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動教育工作。

　　一、思想認(rèn)識到位。

　　要使我校的基礎(chǔ)教育從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的軌道真正重視勞動教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌。

　　二、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　要切實(shí)抓好勞動教育必須有一套具體分管勞動教育教學(xué)的組織。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長組成的勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　三、保證經(jīng)費(fèi)的投入。

　　勞動教育教學(xué)必須重視勞動實(shí)踐為改善勞動教育教學(xué)的條件為鼓勵(lì)教師熱心勞動教育教學(xué)我們在教育經(jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動教育經(jīng)費(fèi)的投入。

　　四、提高質(zhì)量抓師資。

　　建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動課教師隊(duì)伍是提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對勞動課師資隊(duì)伍的建設(shè)較為重視。我校挑選勞動技能上有一定專長的.教師擔(dān)任勞動課。

　　1、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開展“拜師學(xué)藝”活動二是評選校級青年教師勞動優(yōu)質(zhì)課。

　　2、制定《勞動課課堂教學(xué)評價(jià)方案》。為使勞動課教師規(guī)范地上好勞動課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評價(jià)勞動課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動課課堂教學(xué)評價(jià)方案》。實(shí)踐證明該《評價(jià)方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評有尺度同時(shí)提高了勞動課的教學(xué)質(zhì)量。

　　五、專題研究促使勞動教育教學(xué)健康發(fā)展。

　　我們以勞動課教學(xué)大綱為指針方法上采用“試點(diǎn)引路總結(jié)經(jīng)驗(yàn)全面推廣”的做法幾年來我們先后進(jìn)行了以下專題的研究

　　1、自理勞動、家務(wù)勞動基地，利用“家校聯(lián)系卡”形式建立家庭自理勞動。

　　2、課堂教學(xué)的研究.為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動課課堂教學(xué)的研究。教師們共同探討勞動課的教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)勞動課“以學(xué)生勞動實(shí)踐為主體以訓(xùn)練勞動技能為主線”的特點(diǎn)。將勞動課分為技能新授課、技能練習(xí)課、技能遷移課三大類型。技能新授課的教學(xué)目標(biāo)為“模仿和初步學(xué)會”技能練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)為“學(xué)會”技能遷移課的教學(xué)目標(biāo)為“熟練”。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 11

　　20xx年，是我人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一年我離開了象牙塔，于9月份來到我現(xiàn)在所任教的學(xué)�！�—湖北省谷城一中，正式成為一名人民教師。短短半年的時(shí)間，我迅速成長，褪掉一身稚氣，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，以主動虛心的態(tài)度求教于他人，以一個(gè)真誠之心對待學(xué)生，努力做一名合格的人民教師�；叵脒@短短半年的時(shí)間，有歡樂有憂愁，有笑語也有淚水。在工作中，取得了一些成績，也有許多需要學(xué)習(xí)、改進(jìn)的地方。現(xiàn)在我靜下心來認(rèn)真回憶這半年來的生活，做好總結(jié)，以全新的心態(tài)開始新的工作和學(xué)習(xí)！

　　一、思想認(rèn)識方面

　　從20xx年8月，接到陜西師范大學(xué)的錄取通知書；從踏進(jìn)師大的校門，我們就被打上了一個(gè)標(biāo)簽——“教師”。也曾有人質(zhì)疑過我的選擇，但我從不懷疑，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。做一名教師，以自己的言行去影響一代人，我覺得甚為驕傲。

　　四年的大學(xué)生活，不斷給我灌注一個(gè)理念，做一個(gè)合格的人民教師。我也一直以此為目標(biāo)，踏上講臺，我也始終堅(jiān)持以教師的道德標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻謹(jǐn)記母�！昂竦隆⒎e學(xué)、勵(lì)志、敦行”的校訓(xùn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，尊敬師長，愛護(hù)學(xué)生，誠信為人，謙虛謹(jǐn)慎，努力在品行方面給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。

　　剛開始工作，踏上三尺講臺，我也曾遇到不少質(zhì)疑。缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，跟學(xué)生也找不到共鳴，新的教學(xué)方法無法施展，都讓我倍感壓力。但是我終于頂住了壓力，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備每一堂課；虛心向?qū)W校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，探討新穎的教學(xué)模式；主動跟學(xué)生交流，進(jìn)入他們的內(nèi)心世界�，F(xiàn)在的我，站在講臺上，能夠跟學(xué)生侃侃而談，表達(dá)自如，也能夠適當(dāng)?shù)挠哪�一下，讓氣氛活躍，與學(xué)生的相處越來越融洽，常規(guī)教學(xué)也得以順利展開。

　　二、教學(xué)工作方面一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，給我?guī)�來最深的感觸便是：在教學(xué)方面，理論終究是理論，實(shí)踐才是真功夫。在大學(xué)里，我們學(xué)到了許多的理論知識，比如教學(xué)理念，授課模式，課程標(biāo)準(zhǔn)等等。我們也曾在教室同學(xué)之間相互講課、評課，也參加了近3個(gè)月的實(shí)習(xí)。然而，真正走上教師崗位，才發(fā)現(xiàn)這些準(zhǔn)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們面對的實(shí)際狀況，要比書本上復(fù)雜得多；我們面對的學(xué)生，也不像想象中的那么簡單，這需要我不斷的學(xué)習(xí)、摸索。

　　整體而言，我的教學(xué)工作還算令人滿意。在上個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)湖北省谷城一中高一（9）班的語文教學(xué)工作，在高一上學(xué)期的期中、期末兩次聯(lián)考中，我任教的班級都取得了十個(gè)實(shí)驗(yàn)班語文單科第一的成績。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的工作甚為滿意，學(xué)生對我的態(tài)度也從最初的質(zhì)疑漸漸變成認(rèn)同和信任，這學(xué)期文理分科后，我開始擔(dān)任文科奧賽班的語文教學(xué)工作。

　　上好一節(jié)課，前提是要好好備課。剛開始時(shí)，我習(xí)慣了搜集大量資料綜合去看，然而總是找不到頭緒和重點(diǎn)，浪費(fèi)了大量時(shí)間，效率卻很低。針對這一情況，我請教了師傅，也是高一語文備課組的老師，在師傅的指點(diǎn)下，我開始以一個(gè)全新的心態(tài)面對備課。備課前，我會認(rèn)真吃透教材，自己找到每篇課文的關(guān)鍵點(diǎn)，然后細(xì)枝末節(jié)處再逐步細(xì)化。遇到不能把握的問題，我都去虛心同其他老師商量解決。一學(xué)期來，我一直堅(jiān)持手寫教案，寫詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)化教案，同時(shí)遵照學(xué)校規(guī)定超前兩周備課。根據(jù)不同課時(shí)的實(shí)際情況，我有時(shí)也會制作多媒體課件來輔助課堂教學(xué)。剛站上講臺的時(shí)候，我的心理狀態(tài)沒調(diào)整好，常常因?yàn)榫o張導(dǎo)致筆誤或者口誤，而且思路放不開，多是照本宣科，使得課堂死板沒有活力，一度被學(xué)生質(zhì)疑，自己也不自信，情況比較糟糕。但是經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，尤其是新老教師結(jié)對子以后，在師傅的指導(dǎo)下，我了解了很多實(shí)用的方法。同時(shí)，我自己也常常思考怎樣讓課堂更加生動有效，并將思考所得嘗試運(yùn)用在我的課堂上。經(jīng)過不斷探求和嘗試，我的課堂掌控力漸漸有了提高，課堂上的失誤逐漸減少，學(xué)生慢慢對我也產(chǎn)生了信任。隨后，我也越來越自信，開始敢于在課堂上發(fā)揮，兩個(gè)月后，基本上能站住講臺了。

　　在教學(xué)內(nèi)容方面，除了必修的課本，我還堅(jiān)持讓學(xué)生每天早讀背一則論語，再利用上課前幾分鐘給他們進(jìn)行講解，希望以此來增加學(xué)生的文化積累，提高學(xué)生的文言水平。本學(xué)期，我計(jì)劃帶領(lǐng)他們背誦古代詩詞名句。同時(shí)，我還不知學(xué)生每周寫一篇周記，每篇周記我都認(rèn)真批改從不應(yīng)付。不少學(xué)生通過周記向我反映他們在學(xué)習(xí)或生活中的各種問題，我也耐心地一一幫他們解答。本學(xué)期，我對此進(jìn)行了一定的調(diào)整，改為兩周寫一篇周記，每周講一次作文，然后寫、評作文，希望能對他們寫作水平的提高有幫助。

　　葉瀾教授曾提出這樣的看法：一個(gè)教師寫30年的教案不一定有效果，但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師。我十分認(rèn)同他的觀點(diǎn)，因此，我堅(jiān)持在每篇課文上完后都寫一些教學(xué)反思。有時(shí)是對教學(xué)內(nèi)容的選擇或者課堂整體框布局進(jìn)行反思，有時(shí)是對學(xué)生的隨堂反應(yīng)進(jìn)行記錄，或許內(nèi)容還十分淺陋，思考也不夠深入，但都是我個(gè)人專業(yè)成長的經(jīng)驗(yàn)積累。

　　我所任教的谷城一中對青年教師也著意栽培，給我們安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做師傅給我們指導(dǎo)。我的師傅丁少華老師博學(xué)且隨和，從他身上，我不僅學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行教學(xué)，也同時(shí)學(xué)習(xí)一種做人的態(tài)度和方法。我經(jīng)常去聽他講課，也在課下跟他探討交流，感覺收獲頗豐。另外，多次參加省市相關(guān)的語文教學(xué)工作的展示會、研討會等等，從中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，也得到一些感悟。每一堂課都不是完美的.，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，追求永無止境。

　　在師傅以及其他老師的幫助和指導(dǎo)下，我不斷摸索和嘗試，通過一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)積累，確實(shí)有了一定的進(jìn)步。這些，離不開自己的努力和師傅的指導(dǎo)，更重要的是有那群可愛的孩子們，他們沒有因?yàn)槲业牟蛔愣�立刻否定我，而是寬容地等待我改變，包容我的失誤，肯定我的進(jìn)步，陪我一起成長。

　　三、發(fā)現(xiàn)問題

　　教學(xué)過程中，很多老師都說我們免費(fèi)師范生的底子好，基本功扎實(shí)，我自己也感覺在學(xué)科知識方面還是充足的。但是即使我比較自信的這點(diǎn)，也依然存在很多問題。

　　經(jīng)過陜西師大文學(xué)院四年的學(xué)習(xí)，我本以為自己在專業(yè)知識儲備方面已經(jīng)完全能勝任高中的語文教學(xué)任務(wù)，可在實(shí)際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)情況并非如此。大學(xué)所教授的只是更多基于宏觀的層面，文學(xué)史的學(xué)習(xí)、語言學(xué)知識的了解以及文學(xué)作品的鑒賞，都是從宏觀上培養(yǎng)我們的見識和鑒賞能力。但在中學(xué)語文教學(xué)工作中，卻有很多細(xì)微的知識點(diǎn)需要落實(shí)，比如一個(gè)文言虛詞的各種用法以及在中學(xué)文言文中的例句，這些是大學(xué)課堂上沒有涉及到的，需要再次總結(jié)。

　　而且，語文學(xué)科還存在一個(gè)特點(diǎn)，就是教學(xué)內(nèi)容的不確定性，一篇課文，可以分析的角度很多，作為新老師，我往往不確定哪些是必講重點(diǎn)哪些可以自己拓展。比如剛開始，我喜歡給學(xué)生講很多文學(xué)史知識，因?yàn)槟欠矫娴膬?nèi)容我比較熟悉，可后來發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)語文課堂上，這有時(shí)候是沒有必要的，便進(jìn)行了一些改變。

　　此外，語文課堂涵蓋的內(nèi)容很廣泛，在教學(xué)中，我就深深感覺自己在歷史知識方面的欠缺，極有補(bǔ)充的必要。

　　但一個(gè)人摸索著學(xué)習(xí)終究有些盲目，而且效率較低，所以，我希望能夠再進(jìn)一步深造，全方位提升自己。而教育部特別給與我們免試在職攻讀教育碩士的機(jī)會，我覺得一定要珍惜，從而全面進(jìn)步，為祖國培養(yǎng)更多的人才，同時(shí)也朝自己成為一名教育家的理想進(jìn)發(fā)。

　　研究方向

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，因此，在申請讀研之初，定要制定好本階段的整體計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。因此，我就自己的讀研階段做出計(jì)劃如下，望指正：

　　一、整體研究方向

　　就讀教育碩士期間，擬以中學(xué)語文教育為主要研究方向，熟悉教育學(xué)歷史，明確教育改革方向，了解現(xiàn)代教育理論并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用于課堂，且針對中學(xué)語文教學(xué)，重新構(gòu)建知識體系。

　　二、階段性研究安排

　　1、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程以及專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)。

　　擬在這一階段，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)。在基礎(chǔ)課程方面，抓好英語的學(xué)習(xí)，雖然我們是語文學(xué)科，但學(xué)好英語對于我們將來的深造很有幫助，而工作半年來基本忽視了英語的學(xué)習(xí)，所以應(yīng)重新學(xué)習(xí)。專業(yè)必修課程方面，能夠?qū)π睦韺W(xué)有一個(gè)更加全面而深刻的認(rèn)識，本科階段學(xué)過心理學(xué)的一些皮毛，而在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)心理學(xué)極有用處，有利于生心理，對癥下藥。此外我還希望對教育學(xué)尤其是語文教學(xué)方法論有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，以此來指導(dǎo)自己的工作。同時(shí)，希望在此階段找到自己的興趣點(diǎn)，爭取發(fā)表幾篇論文。

　　2、工作實(shí)踐和畢業(yè)論文的撰寫

　　在此階段，應(yīng)盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際，利用我們在職讀研的特蘇醒，把攻讀教育碩士期間所學(xué)理論切實(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論，遇到問題能及時(shí)與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行探討交流。同時(shí)，要在前一階段進(jìn)行大量閱讀的前提下，深入思考，完成畢業(yè)論文的撰寫。

　　對于一名立志終身從教并以教育家為理想的青年教師，讀研深造是極有幫助和必要的。因此，我再次提出重回陜西師大就讀教育碩士的申請，希望母校能夠同意！

　　同時(shí)，要再一次感謝母校的培養(yǎng)，在陜西師大我度過了充實(shí)快樂的本科四年，很期待再度歸來，進(jìn)行深造。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 12

　　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的核心，是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)，也是新課程理念的主要內(nèi)容。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，其實(shí)質(zhì)就是一個(gè)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的時(shí)代，“創(chuàng)新”是這個(gè)時(shí)代的靈魂。對于我們從事基礎(chǔ)教育的教師而言，就應(yīng)該努力去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代要求。隨著新課改的深入開展，許多教師非常重視學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，也取得了很大的突破和發(fā)展。然而，目前還有很多教師在傳統(tǒng)觀念的束縛和升學(xué)考試的重壓下，存在諸多問題。我作為一名從教多年的教師，也經(jīng)歷過不同時(shí)期，多次教改，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有很多教師的教育教學(xué)，脫離實(shí)踐，或者措施不力，缺乏創(chuàng)新意識，學(xué)生的創(chuàng)新能力得不到提高。那么這些問題具體表現(xiàn)在那些方面呢？教師為什么要重視學(xué)生的實(shí)踐？又怎樣去指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐呢？

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　　1．思想保守。

　　很多教師傳統(tǒng)觀念根深蒂固，思想非常保守，他們唯恐學(xué)生不會學(xué)，學(xué)不會，對學(xué)生不放心，放不下，怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)生困在課堂中，校園內(nèi)。很多知識、道德、情感都全部在課堂灌輸，老師缺乏創(chuàng)新意識。尤其是畢業(yè)班老師，在升學(xué)率的指揮棒下，更是“不敢越雷池一步“。面對高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，面對日新月異的開放時(shí)代，僅僅把學(xué)生看作是知識的容器，僅僅把知識傳授，看作是教學(xué)的全部，這種思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代發(fā)展的需要，不利于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，與素質(zhì)教育格格不入。

　　2．教學(xué)目標(biāo)單一。

　　長期以來，許多教師重視認(rèn)知目標(biāo)，而時(shí)代發(fā)展所要求的三維目標(biāo)未得到應(yīng)有的重視和落實(shí)，時(shí)代發(fā)展所要求的創(chuàng)新意識、探究能力，以及參與社會實(shí)踐的能力也沒有得到應(yīng)有的重視。他們非常重視書本知識的教學(xué)與訓(xùn)練，極端的強(qiáng)調(diào)認(rèn)知性學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐這一重要的方式。這種單一的教育教學(xué)方式，使學(xué)生探索精神萎縮，剝奪了學(xué)生提高創(chuàng)新能力的機(jī)會，極大地阻礙了學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。

　　3．遠(yuǎn)離生活、脫離實(shí)踐。

　　在新課改形勢下，教育教學(xué)應(yīng)在不斷地回歸生活，回歸社會。而一些教師的教育教學(xué)遠(yuǎn)離生活，脫離實(shí)踐。重間接知識的學(xué)習(xí)，輕直接經(jīng)驗(yàn)的獲得。把學(xué)�？醋鼬B籠子，學(xué)生的成長經(jīng)歷被局限在學(xué)校的圍墻之內(nèi)，只是在課堂中進(jìn)行應(yīng)試教育。這種強(qiáng)烈的書本化傾向，遠(yuǎn)離學(xué)生的生活世界和社會實(shí)際，導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識，缺乏動手操作能力。目前的高分低能，低分更低能，甚至一些大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象，就是更好的說明。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革早已啟動，其目標(biāo)體系就是以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心。開展富多彩的實(shí)踐活動，為學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展提供了一種前所未有的發(fā)展空間。

　�。ǘ�）培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)貴在實(shí)踐。

　　1．實(shí)踐能豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。

　　參加社會實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生主動的接觸自然、了解社會、反思自我，并在開放的生活空間中，形成了對自己、對社會、對自我的整體認(rèn)識，豐富了他們的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。學(xué)生會時(shí)刻將自己融合在這種開發(fā)的情景之中，并在認(rèn)識過程中，時(shí)刻伴隨著他們自己鮮活的體驗(yàn)、感悟和創(chuàng)新，這種體驗(yàn)、感悟和創(chuàng)新是課堂教學(xué)所難以實(shí)現(xiàn)的。

　　2．實(shí)踐能完善學(xué)生的生活方式。

　　課堂教學(xué)賦予學(xué)生的是一種“書本世界”、“知識道德”的生活方式，而社會實(shí)踐則是面向?qū)W生的生活世界。在這種生活世界里，學(xué)生通過親近自然，走進(jìn)社會，反思自我，會與社會很多部門、很多人打交道。同學(xué)之間，互相合作，學(xué)會了交往；同時(shí)也學(xué)會了處理與自然、與社會的關(guān)系，不斷地形成他們正確的生活態(tài)度和豐富多彩的生活方式。

　　3．實(shí)踐能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。

　　首先，在實(shí)踐的實(shí)施過程中，學(xué)生能從生活的細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題，明確活動主題，問題意識得到了較快的發(fā)展。這些問題，能引起學(xué)生認(rèn)識的升華，能引發(fā)學(xué)生去探究、思考、解決問題，從而點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力。其次，在實(shí)踐活動中，學(xué)生面對各種自然情景、社會情景和自我生活中的情景問題，學(xué)會了如何去思考與研究這些問題，如何去解決這些問題，如何與他人交往，如何與社會部門聯(lián)系，如何制定一份問題解決的方案，創(chuàng)新能力提高很快。例如：我們在學(xué)習(xí)“清澈的湖水”一課時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次社會實(shí)踐。在此活動中，學(xué)生的搜集處理信息的能力，自主獲取知識的能力，表達(dá)與交流的能力，分析與解決問題的能力得到了很大的發(fā)展，他們主動探究，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，保護(hù)環(huán)境的意識和能力的素質(zhì)也逐步形成。

　�。ㄈ�）注重指導(dǎo)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　1．突出學(xué)生主體地位。

　　學(xué)生是實(shí)踐活動的主體，教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生個(gè)性，尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要，發(fā)揮學(xué)生在活動中的.主動性和積極性。教師要有效的針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)，防止教師包辦代替。讓學(xué)生人人動手，個(gè)個(gè)動腦，保證學(xué)生活動參與率。從活動主題的提出，到實(shí)踐活動方案的制定，再到活動的實(shí)施，以及活動的總結(jié)、交流與評價(jià)，都盡可能地讓學(xué)生自主活動。激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)他們的思維，引導(dǎo)他們面對操作任務(wù)進(jìn)行觀察，分析，找出規(guī)律，選擇方法和工具，啟發(fā)他們知道做什么，怎么做，為什么這

　　樣做，讓他們充分體會到自己是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主人。教師不要隨意點(diǎn)評學(xué)生的過失和缺點(diǎn)，因?yàn)樗麄儫崆楹芨撸�而且大都處于心理上的叛逆期，如果教師�?jīng)常事無巨細(xì)的指手畫腳，招致學(xué)生反感，這會降低學(xué)生的熱情和創(chuàng)新激情。

　　2．營造合作和諧氛圍。

　　探究創(chuàng)新能力的發(fā)展，必須在自由安全、和諧的氣氛中才能更好地進(jìn)行，這會使學(xué)生處于積極活躍的狀態(tài)，使其探究創(chuàng)新的潛能得到最大限度的發(fā)揮。讓學(xué)生在平等、自主、和諧的氛圍中學(xué)會動腦，敢于提問，敢于發(fā)表見解，激發(fā)他們開拓進(jìn)取的勇氣。教師應(yīng)重視與學(xué)生建立起彼此的信任，重視雙方情感和諧交融。用開放的心態(tài)鼓勵(lì)學(xué)生奇思妙想。達(dá)到心理上的共融和默契，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會，使不同層次學(xué)生的智慧都得到發(fā)揮。創(chuàng)設(shè)一種寬松的環(huán)境，營造一種創(chuàng)新的氛圍，保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新精神，創(chuàng)造一切有利條件，學(xué)生的創(chuàng)新潛能、創(chuàng)新素質(zhì)一定會得到更大的提高。

　　3．注重深度實(shí)踐。

　　實(shí)踐并不等于走過場，有些教師是為活動而活動，停留在表面上的熱熱鬧鬧，學(xué)生只是一種零散的、情景化的、個(gè)別化的體驗(yàn)，這種低層面的實(shí)踐，是無效的實(shí)踐、盲目的實(shí)踐，只能事倍功半。教師在實(shí)施過程中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度實(shí)踐。要使學(xué)生從不同方面、不同角度來看待問題、解決問題，在自己建構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過對不同意見的聆聽、理解、接納、贊賞、爭辯、互動，不斷修正自己的見解，更主動、更完善自己對知識的建構(gòu)。要求學(xué)生真正理解實(shí)踐的目的與意義，真正去東腦、動手，勇于探索。敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，真正培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、創(chuàng)新品質(zhì)。

　　4．注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

　　創(chuàng)造性思維就是主動地、獨(dú)創(chuàng)地發(fā)現(xiàn)新事物，提出新見解，解決新問題的一種思維形式，也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力的基石。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，豐富的知識是發(fā)展學(xué)生一切能力的載體，是分析問題，解決問題的基本依據(jù)。知識越豐富，則思路越廣闊。其次要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的問題意識，敢于提出不同見解，敢于質(zhì)疑，因?yàn)樗季S是從問題開始的。另外還要培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷和推理的邏輯思維能力等。把主動權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些實(shí)踐操作的機(jī)會，多一些成功的體會，驅(qū)使學(xué)生向無數(shù)次的成功前進(jìn)。真正將創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)踐中。

　　5．注意實(shí)踐形式的多樣性。

　　教師需要不斷挑戰(zhàn)自我局限，克服畏難情緒，要開展多種形式的實(shí)踐活動，這會使學(xué)生興趣不斷提高，效果顯著。教師要勇于嘗試，不斷反思和總結(jié)。我在長期的實(shí)踐中，經(jīng)常運(yùn)用以下幾種形式：

　　（1）組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查。

　　讓學(xué)生走出課堂，開闊思路，提高創(chuàng)新能力。例如，我們每年麥?zhǔn)占竟?jié)都會有焚燒秸稈現(xiàn)象，污染了環(huán)境，產(chǎn)生安全隱患。我會帶領(lǐng)學(xué)生到田間去調(diào)查訪問農(nóng)民伯伯，麥?zhǔn)蘸篼溄赵鯓犹幚砝�用更好，讓學(xué)生討論給農(nóng)民伯伯想辦法，并回家向父母宣傳焚燒秸稈的害處及正確處理、利用秸稈的好處等。

　　（2）組織“模擬法庭”、開展法制報(bào)告會。

　　在學(xué)習(xí)法律知識時(shí)，我不是單純的說教，而是采取多種實(shí)踐形式來增強(qiáng)學(xué)生法律意識，其中，最主要的我采取的是：“模擬法庭實(shí)踐活動”，我讓學(xué)生分別扮演“法官”、“檢察官”、“律師”、“原告、被告”等進(jìn)行“司法實(shí)踐”的嘗試，效果頗佳。充分展示學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。

　　(3)主題故事會、小論文評比、演講比賽、創(chuàng)作演出情景劇，開設(shè)才藝展示課、建立小記者站等都是一些行之有效的實(shí)踐活動。有時(shí)開展實(shí)踐活動不一定是統(tǒng)一、大型的，也可以讓學(xué)生去進(jìn)行一些個(gè)別分散的實(shí)踐活動。例如，我們堅(jiān)持開展了“日行一善”等一些活動，讓學(xué)生從小事做起。通過這些豐富多彩的社會實(shí)踐活動，學(xué)生們接觸和了解自然、社會，提高了對社會、政府的認(rèn)識，增強(qiáng)了觀察、思考能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新素質(zhì)。

　　一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代賦予了我們教師創(chuàng)新的機(jī)遇，我們要抓住機(jī)遇，放手實(shí)踐，使學(xué)生的創(chuàng)造素質(zhì)得到較好的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

　　總之，在教學(xué)實(shí)踐中，我們每個(gè)教師要有整體育人、全面育人的觀念，要對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該認(rèn)識到：轉(zhuǎn)化一個(gè)差生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮，我們一定要切實(shí)使素質(zhì)教育落到實(shí)處，使每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷完善和提高。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 13

　　根據(jù)成都市文明辦《關(guān)于開展以誠信為主題的教育實(shí)踐活動的通知》（成文明辦[20XX]29號）有關(guān)工作要求，都江堰市商務(wù)局結(jié)合實(shí)際，將“誠信興商宣傳月”活動和商務(wù)其它工作統(tǒng)籌安排，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、宣傳造勢，擴(kuò)大影響，積極營造“誠信興商”的輿論氛圍

　�。ㄒ唬┰诔�市、商場和農(nóng)貿(mào)市場等人流密集場所，統(tǒng)一懸掛宣傳。

　�。ǘ�）在都江堰市電視臺等媒體上，開辟了為期一月的專題宣傳，將“誠信興商”的意義、目的、作用進(jìn)行了廣泛宣傳。

　�。ㄈ�）廣泛征求社會意見和建議，收到“誠信興商”活動的意見和建議12條。

　　二、加強(qiáng)培訓(xùn)，樹立典型，努力增強(qiáng)“誠信興商”宣傳活動的實(shí)際效果

　　我局以此次活動為契機(jī)，積極宣傳貫徹商務(wù)領(lǐng)域的法律法規(guī)，開展專題培訓(xùn)。結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理結(jié)合“公民道德宣傳月”、“公民道德宣傳日”、“3〃15消費(fèi)者權(quán)益日”、“全國質(zhì)量月”等活動，在全市大中型商場、超市開展“做誠實(shí)守信、文明禮貌的商貿(mào)人”教育活動，引導(dǎo)商貿(mào)企業(yè)誠信經(jīng)商，推動形成公平有序的市場環(huán)境積極督促流通企業(yè)和市場主辦者依法開展明碼實(shí)價(jià)誠信經(jīng)營活動，除進(jìn)行了專業(yè)知識培訓(xùn)外，還對城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理及誠信建設(shè)的意義、內(nèi)容、作用及基本要求進(jìn)行系統(tǒng)講解培訓(xùn)，突出了宣傳活動的實(shí)際效果。

　　三、完善制度、建立體系

　　加快構(gòu)建“誠信興商”的長效機(jī)制我局按照商務(wù)部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)商務(wù)領(lǐng)域誠信建設(shè)的`意見》（商秩發(fā)[20XX]234號）的部署，積極加強(qiáng)商務(wù)行政執(zhí)法工作，重點(diǎn)查處私屠濫宰生豬產(chǎn)品和假冒名酒產(chǎn)品等違法欺詐經(jīng)營行為，宣傳商務(wù)政策法規(guī)和“12312”商務(wù)舉報(bào)投訴服務(wù)熱線，以及誠信興商的重大意義，大力推進(jìn)“誠信興商”、“放心酒”、“放心肉”、“放心菜”示范店創(chuàng)建活動。認(rèn)真開展“誠信興商”評價(jià)體系建設(shè)，一是對有各重點(diǎn)商貿(mào)企業(yè)及農(nóng)貿(mào)市場的負(fù)責(zé)人，包括發(fā)展思路、戰(zhàn)略目標(biāo)等；二是有無違法行為和制售假冒偽劣產(chǎn)品情況；三是品牌建設(shè)規(guī)劃三個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)摸底調(diào)查和綜合評價(jià)。同時(shí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，逐步完善和提高企業(yè)“誠信興商”評價(jià)體系建設(shè)水平，進(jìn)而促進(jìn)了全社會誠信建設(shè)。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 14

　　青少年校外實(shí)踐基地，是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，是培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的活動平臺，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)、推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。即墨市委、市部門高度重視未成年人校外活動場所的規(guī)劃和建設(shè)，本著“綜合性、多功能、有特色”的原則，高起點(diǎn)定位，建設(shè)即墨市青少年實(shí)踐教育基地。實(shí)踐教育基地自20xx年5月28日啟用以來，已培訓(xùn)學(xué)生近6000余人，得到了學(xué)校、學(xué)生、家長和社會的廣泛贊譽(yù)，取得了良好的社會效益。在此期間，省教育督導(dǎo)評估團(tuán)到實(shí)踐教育基地視察，給予充分肯定；省關(guān)工委、青島市教育局領(lǐng)導(dǎo)也先后多次到實(shí)踐教育基地指導(dǎo)工作，對實(shí)踐教育基地的辦學(xué)模式和辦學(xué)效益給予高度評價(jià)，經(jīng)驗(yàn)做法在中國校外教育網(wǎng)視頻會議和青島市教育工作會議上做典型交流發(fā)言。下面，將一年來實(shí)踐教育工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一簡要匯報(bào)：

　　一、高度重視，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

　　為充分發(fā)揮實(shí)踐教育在實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和全面育人工作中的重要作用，實(shí)現(xiàn)校外實(shí)踐教育的課程化、制度化、常規(guī)化，教體局黨委高度重視實(shí)踐基地的建設(shè)和發(fā)展，不斷加大投入，改建了基礎(chǔ)設(shè)施，完善了設(shè)備器材，加強(qiáng)了師資配備，辦學(xué)條件不斷改善，并出臺了《關(guān)于加強(qiáng)青少年實(shí)踐教育基地建設(shè)的意見》。每學(xué)期下發(fā)實(shí)踐培訓(xùn)計(jì)劃，安排城區(qū)初一學(xué)生輪流到實(shí)踐基地培訓(xùn)一周。實(shí)踐基地嚴(yán)格按照課程表和實(shí)踐規(guī)程開展活動，使學(xué)生的校外實(shí)踐從時(shí)間、空間、內(nèi)容、效果上都得到了保障和落實(shí)。

　　二、明確定位，構(gòu)建課程體系

　　實(shí)踐基地的建設(shè)，“服務(wù)青少年”是宗旨，“實(shí)踐育人”是核心，“體驗(yàn)教育”是主要途徑，“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”是重點(diǎn)，“設(shè)置青少年喜聞樂見的實(shí)踐課程”是關(guān)鍵。實(shí)踐基地在充分利用基地內(nèi)設(shè)施和周邊豐富的自然和社會教育資源的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“以基地內(nèi)教育資源為主體，以自然和社會教育資源為兩翼”的“一體兩翼”的實(shí)踐課程體系，開設(shè)了科技活動類、手工制作類、生活技能類、素質(zhì)拓展類、社會實(shí)踐類、學(xué)農(nóng)體驗(yàn)類以及晚間活動類共七大類三十多項(xiàng)實(shí)踐活動項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)生需求精心安排課程，實(shí)踐課程以活動為載體，以育人為目的，突出開放性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、教育性。讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的雙手去實(shí)踐，用自己的智慧去創(chuàng)造，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)一種技能，感受一段經(jīng)歷，嘗試一次創(chuàng)新，體驗(yàn)一回成功，在實(shí)踐中增長才干，在探究中感受快樂，在風(fēng)雨中砥礪意志，在體驗(yàn)中豐富人生。

　　三、規(guī)范管理，提高育人實(shí)效

　　科學(xué)有效的規(guī)章制度是規(guī)范管理的前提和保障。市教體局制定了《關(guān)于加強(qiáng)青少年實(shí)踐教育基地建設(shè)的意見》，明確了實(shí)踐基地的性質(zhì)、功能以及教體局相關(guān)科室、實(shí)踐基地、參訓(xùn)學(xué)校的工作職責(zé)，對實(shí)踐教育活動的師生安全和管理提出具體要求，對實(shí)踐基地的機(jī)構(gòu)設(shè)置、師資培訓(xùn)、內(nèi)部管理、經(jīng)費(fèi)保障等進(jìn)行明確規(guī)定；將學(xué)生校外實(shí)踐活動落實(shí)情況納入教體局督導(dǎo)評估檢查、年度工作考核和學(xué)生素質(zhì)教育評定，有力地推動了學(xué)生校外實(shí)踐活動正常有序地開展，提高了實(shí)踐基地的使用效率和活動效果，促進(jìn)了實(shí)踐基地的健康持續(xù)發(fā)展。

　　實(shí)踐基地根據(jù)實(shí)際需要，將職能部門劃分為課程研發(fā)、管理服務(wù)、后勤保障、信息宣傳和安全保衛(wèi)五部，建章立制，明確職能，分工協(xié)作，先后制定了《培訓(xùn)工作手冊》、《參訓(xùn)學(xué)校帶隊(duì)干部教師職責(zé)》、《實(shí)踐培訓(xùn)評價(jià)辦法》、《各科學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生一日常規(guī)》等教學(xué)管理方面的制度，明確培訓(xùn)程序，細(xì)化培訓(xùn)職責(zé)，以制度規(guī)范管理，以細(xì)節(jié)保障管理，以人性促進(jìn)管理，從而保證了實(shí)踐培訓(xùn)有序、有效、有果。

　　參訓(xùn)學(xué)校按照統(tǒng)一要求，精心組織，創(chuàng)新管理方式，提高實(shí)踐培訓(xùn)的成效，如二十八中每天五次總結(jié)，推廣成功，查找不足，及時(shí)改進(jìn)，精益求精，追求實(shí)踐活動的時(shí)效性，將自身量化考核制度與實(shí)踐基地考核制度緊密結(jié)合，實(shí)行一日全方位量化考核、公示制度，起到了良好的效果；實(shí)驗(yàn)學(xué)校狠抓內(nèi)務(wù)管理，養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，常抓禮儀教育，培養(yǎng)對雙方教師的感恩之心；通濟(jì)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，派遣得力干部教師帶隊(duì)，從物質(zhì)和精神兩方面提高帶隊(duì)干部教師待遇，學(xué)生將優(yōu)良的校風(fēng)帶進(jìn)實(shí)踐基地，主動學(xué)雷鋒做好事……,,

　　實(shí)踐基地和參訓(xùn)學(xué)校采取多種形式加強(qiáng)雙方溝通協(xié)調(diào)。培訓(xùn)前，召開雙方的對接會，實(shí)踐教育基地把培訓(xùn)所需相關(guān)材料通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給參訓(xùn)學(xué)校，同時(shí)掌握參訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)、分班情況，便于提前組織安排。培訓(xùn)過程中，通過開班儀式、協(xié)調(diào)會和總結(jié)表彰會，及時(shí)將一周的活動安排和各項(xiàng)要求傳達(dá)給參訓(xùn)師生，表彰涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級和學(xué)生。培訓(xùn)后，通過學(xué)生、學(xué)校、家長的`反饋評價(jià)表，及時(shí)了解培訓(xùn)過程存在的問題并加以改進(jìn)，做到“我培訓(xùn)你牽頭，我組織你參與，我評價(jià)你有責(zé)”，從而保證了實(shí)踐培訓(xùn)有序、有效、有果。

　　四、提高素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

　　高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是搞好實(shí)踐教育基地各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。教體局從全市選拔了一批政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、懂技術(shù)、有專業(yè)特長的教師到實(shí)踐基地從事管理和教學(xué)工作。實(shí)踐基地根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，通過網(wǎng)上查閱、參加視頻會議、進(jìn)行交流反思、參與一人兩科技能比賽、青年教師培養(yǎng)工程等形式進(jìn)行了一系列校本培訓(xùn)，并先后派遣多名骨干教師到附近農(nóng)村，向民間藝人請教學(xué)習(xí)，到青島、濟(jì)南、淄博、濰坊、北京等校外教育機(jī)構(gòu)參觀取經(jīng)，完成了教師從學(xué)校知識教育向校外實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在每名教師都能掌握兩科以上的專業(yè)技能。通過開展讀書學(xué)習(xí)、師德建設(shè)月和“四比四看”等活動，倡導(dǎo)“為提高自己讀本書，為維護(hù)團(tuán)結(jié)盡份力，為基地發(fā)展獻(xiàn)一策，為實(shí)踐教學(xué)練一手”，使全體教師樹立“以德育人、實(shí)踐育人、激勵(lì)育人、服務(wù)育人、管理育人”五種觀念，做到“立志、立德、立行、立人”。進(jìn)一步提高了干部教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，為更好地開展實(shí)踐教育提供了人力支持。

　　五、強(qiáng)化措施，確�；顒影踩�

　　安全工作是實(shí)踐活動的頭等大事。實(shí)踐基地和參訓(xùn)學(xué)校始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，切實(shí)加強(qiáng)安全工作。

　　實(shí)踐基地制定了各項(xiàng)詳細(xì)的安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，重要區(qū)域設(shè)置安全警示標(biāo)志，加強(qiáng)值班隊(duì)伍建設(shè)，基地內(nèi)裝有報(bào)警器械、監(jiān)控和紅外線對射器械，對學(xué)生實(shí)行半軍事化封閉式管理；每次室內(nèi)外活動前先對學(xué)生進(jìn)行安全教育。外出活動有實(shí)踐基地和參訓(xùn)學(xué)校共同安排干部教師跟班帶隊(duì)，并配備醫(yī)藥箱，每周由雙方指導(dǎo)教師向?qū)W生講解安全知識和安全出口的標(biāo)志，并組織逃生演練;增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，保證了實(shí)踐活動的安全開展。

　　參訓(xùn)學(xué)校按照要求，積極組織學(xué)生參加實(shí)踐培訓(xùn)。每期安排一名中層以上干部帶隊(duì)，每個(gè)班安排兩名帶隊(duì)教師。

　　帶隊(duì)干部教師課上進(jìn)教室，幫助組織學(xué)生活動；課下在宿舍，協(xié)調(diào)管理學(xué)生生活；戶外活動，他們和學(xué)生在一起；野外拉練，他們與孩子共跋涉；勞動課程，他們更是以身作則；晚間活動，他們認(rèn)真組織，熱情參與。帶隊(duì)干部教師按照《培訓(xùn)工作手冊》、《帶隊(duì)干部教師職責(zé)》等制度履行職責(zé)。

　　當(dāng)然，在看到成績的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識到存在部分問題，如部分學(xué)校存在帶隊(duì)干部教師責(zé)任心不強(qiáng)，安全和責(zé)任意識淡薄；部分學(xué)校對活動重視不夠、組織不力、管理不到位等。希望各學(xué)校規(guī)范管理、積極參與，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，充分認(rèn)識實(shí)踐活動的重要性。實(shí)踐基地需要緊緊圍繞“貼近和服務(wù)青少年”的辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化安全措施，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)課程研發(fā)，規(guī)范課堂教學(xué)，整合社會資源，努力提升辦學(xué)質(zhì)量。

　　成績是昨天的句號，發(fā)展是永恒的主題。我們堅(jiān)信，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的支持下，在實(shí)踐基地和參訓(xùn)學(xué)校的共同努力下，今年的實(shí)踐教育工作一定會再上一個(gè)新臺階！

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 15

　　我這次家教的對象是一個(gè)即將進(jìn)入初三的小學(xué)生。她九歲了。在這個(gè)導(dǎo)師之前，我咨詢過一些做過導(dǎo)師的朋友，知道和家長溝通很重要。畢竟父母是孩子的第一任老師。所以第一天，我提前半小時(shí)到了她家。和父母詳細(xì)聊了一會，基本了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和常見習(xí)慣。

　　比如小女孩數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好，但是由于她老師教的題目比較簡單，所以希望能教一些比較難的題目。還有，她的中文閱讀能力很差，體現(xiàn)在拼音的標(biāo)題上。英語還不夠懂，因?yàn)椴湃�年級。這些信息對我未來的教學(xué)安排非常重要。她還有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是玩著玩著，這是我整個(gè)補(bǔ)習(xí)過程中遇到的最頭疼的事情之一。

　　因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，所以我把初三的書本知識和初三的奧數(shù)結(jié)合起來。除了課后教她初三書本和習(xí)題的理論知識，我還給她一些有代表性的題目做。教了幾天，發(fā)現(xiàn)對她來說很簡單，所以后來專門教她奧數(shù)。我采取先講例題再練鞏固的教學(xué)模式，通過專題進(jìn)行。比如和倍問題，差倍問題，快速計(jì)算和巧妙計(jì)算，填充運(yùn)算符號，尋找規(guī)則等等。

　　在整個(gè)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)還沒到初三的小學(xué)生，在寫作理解方面還不夠成熟，這從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看出來。所以我一定要多花時(shí)間多花心思給她講解題目，不然一味的教她做題也沒用。這是一個(gè)小學(xué)老師必須有耐心的重要原因。這么多題目中，數(shù)學(xué)難題這個(gè)題目最難，需要綜合考慮。她在教方法的時(shí)候點(diǎn)頭表示理解，但是做習(xí)題的時(shí)候就不做了。這讓我思考了很久。孩子總喜歡裝懂？還是我的'教學(xué)本身有大問題？很心疼！

　　經(jīng)過十天的奧數(shù)訓(xùn)練，每天兩個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對于一個(gè)剛進(jìn)入初三的學(xué)生來說，奧數(shù)真的很難。畢竟他們的思維還不夠成熟。我之所以堅(jiān)持教她，是為了提前訓(xùn)練她的思維，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)思維，激活她的大腦。這不是浪費(fèi)時(shí)間，開發(fā)大腦很重要。就像現(xiàn)在的學(xué)生考試時(shí)要面對一道奧數(shù)題一樣。

　　在教學(xué)過程中，我學(xué)會了靈活的教學(xué)方法，我必須讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)會一些東西。其實(shí)我之所以最后不再教奧數(shù)，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生實(shí)在接受不了奧數(shù)對她的深?yuàn)W問題。于是我轉(zhuǎn)而教她英語音標(biāo)，是我和對方家長商量后擬定的。語音學(xué)是說英語的第一步。由于她是英語新手，我每天只教她6到8個(gè)音標(biāo)，每個(gè)音標(biāo)都有一些具體簡單的例子，有助于教她如何用音標(biāo)拼寫一些單詞。她學(xué)得很快，讓我很開心，至少讓我覺得有點(diǎn)驕傲。

　　還有，在這個(gè)過程中，我也學(xué)會了一件事，就是教一個(gè)小學(xué)生，軟硬兼施。也就是說，一個(gè)小學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)的興趣和熱情，所以我們必須采取一些措施來激勵(lì)他們，不僅僅是哄，有時(shí)還要冒充老師，否則他們只會忽視你的存在。當(dāng)然，適可而止。最好是和學(xué)生做好朋友，這樣對大家生活學(xué)習(xí)都有好處！

　　以上都是我的實(shí)踐過程和一些思考。最后，我最不想做的事就是感謝我爸，他每天不厭其煩的帶我去公交站坐公交做家教，還有他和我媽每天都在提醒我要做一個(gè)好老師！雖然這些不應(yīng)該包括在我的實(shí)習(xí)報(bào)告中，但我的感激之情是無法抑制的。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 16

　　勞動實(shí)踐是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

　　目前，許多學(xué)生缺乏勞動鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的`可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會實(shí)踐勞動場所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識，全面推進(jìn)新課程與勞動實(shí)踐相結(jié)合的教育體系。我校將過去一學(xué)年此項(xiàng)工作的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、夯實(shí)責(zé)任

　　學(xué)年初我校成立了勞技實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在上年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上編排、完善了實(shí)踐課程，并落實(shí)實(shí)踐活動的組織和相關(guān)理論教育，領(lǐng)導(dǎo)小組全面籌劃實(shí)踐基地建設(shè)及長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、管理制度等。

　　二、科學(xué)制定了勞技教學(xué)計(jì)劃，并有效實(shí)施

　　我們根據(jù)綜合實(shí)踐課的要求，由總務(wù)主任、教導(dǎo)主任結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排，制定切實(shí)可行的多種種植技術(shù),把培訓(xùn)任務(wù)分到各組，從土地整理到栽植、施肥、澆水、鋤草、打藥、采摘等知識，再到結(jié)合書本知識進(jìn)行勞技培訓(xùn)，都有計(jì)劃、有措施、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的整套方案。通過這些活動的有效組織，不但學(xué)學(xué)生了解了栽種流程，而且?guī)椭�其學(xué)會觀察、學(xué)會撰寫體會和日記，既受到勞動教育，又學(xué)得了一門實(shí)用技術(shù)，還培養(yǎng)了其動手動腦探索精神。

　　三、開展了勤工儉學(xué)活動

　　我們讓學(xué)生自己動手，培訓(xùn)勞動習(xí)慣，形成技能，同時(shí)按勞分配進(jìn)行勤工儉學(xué)。

　　四、收獲和成果。

　　1、勞動技術(shù)教育同時(shí)也為學(xué)校帶來了一定的經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)我們利用所得資金改善了辦學(xué)條件，為師生訂購了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，為部分特貧困學(xué)生解決生活費(fèi)。

　　2、進(jìn)一步提升了我校辦學(xué)內(nèi)涵

　�。�1）鍛煉了師生的勞動實(shí)踐能力。

　　（2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的不良觀念。

　　（3）擴(kuò)大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，大自然的課堂，使學(xué)生各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應(yīng)手。

　�。�5）豐富了師生的生活實(shí)踐，使師生更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

　　總的來說一學(xué)年來我校依托勞技基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了教書育人與勤工儉學(xué)效益的雙豐收。今后我們將鞏固已有特色，在已有基地的基礎(chǔ)上大力創(chuàng)發(fā)展勤工儉學(xué)的新路子，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)出山區(qū)農(nóng)村勞技教育的一片新天地。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 17

　　20xx年上半年，我鄉(xiāng)加快發(fā)展不動搖，狠抓建設(shè)不停步，經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長，截止目前，全鄉(xiāng)完成固定資產(chǎn)投資21173萬元，招商引資15055萬元，完成綜合性稅收265萬元，實(shí)現(xiàn)旅游人次35萬人次，旅游綜合收入6300萬元。5月，我鄉(xiāng)被四川旅游局、四川環(huán)境保護(hù)廳和四川省林業(yè)廳聯(lián)合授予龍池-虹口“四川省生態(tài)旅游示范區(qū)”稱號。

　　一、搶抓機(jī)遇，助推項(xiàng)目，深度旅游格局進(jìn)一步突顯

　　一是完善體制機(jī)制。建立項(xiàng)目推進(jìn)專題工作聯(lián)系會議制，每周以督查通報(bào)形式督辦議定事項(xiàng)，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，分析梳理促建、招商項(xiàng)目52個(gè);二是強(qiáng)化項(xiàng)目推進(jìn)。完成集鎮(zhèn)二期安置房分配工作;投入2000萬完成漂流二期項(xiàng)目建設(shè);投入1800萬元完成虹都水岸高原河谷二次提升;完成瓦子坪游客接待中心及應(yīng)急避難場所功能設(shè)置;三是加快招商引資。江南憶莊園完成12172萬元;新聯(lián)水產(chǎn)完成2837萬元;棕花村安置點(diǎn)完成1444萬元;格林觀山郡完成869萬元;四是加大項(xiàng)目協(xié)調(diào)。就溫泉、滑雪、國家森林公園項(xiàng)目資金多次和相關(guān)部門探討規(guī)劃及招商方案。

　　二、借勢借力，開放合作，景區(qū)宣傳營銷進(jìn)一步擴(kuò)大

　　一是加強(qiáng)對外交流合作。5月底，我鄉(xiāng)黨政代表團(tuán)一行8人赴州考察了赤水大瀑布景區(qū)、南江大峽谷景區(qū)、千戶苗寨景區(qū)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立兩地友好合作關(guān)系;二是拓寬旅游產(chǎn)品營銷。狠抓景區(qū)官方微博建設(shè)，粉絲達(dá)3萬人，建立“都江堰虹口景區(qū)”官方微信1個(gè)，加快有機(jī)生態(tài)農(nóng)家品牌商標(biāo)申報(bào)，推出了以天麻、當(dāng)歸、黨參為主的“虹口三寶”旅游產(chǎn)品;三是創(chuàng)新策劃宣傳模式。完成中央電視臺中文國際頻道(cctv-4)《遠(yuǎn)方的家·江河萬里行》赴虹口節(jié)目錄制;成功舉辦了2014·第六屆中國都江堰(虹口)國際漂流節(jié);經(jīng)多方協(xié)調(diào)，歷時(shí)1月的艱辛籌備，6月23日至25日，湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》節(jié)目在我鄉(xiāng)成功完成攝制，虹口景區(qū)的知名度與美譽(yù)度進(jìn)一步提升。

　　三、整合資源，壯大產(chǎn)業(yè)，旅游產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)進(jìn)一步提升

　　一是深入挖掘特色文化資源。邀請專家學(xué)者對湘琴文化、民俗文化、民間傳說等進(jìn)行編撰，積極探索“夜景、水景”及漂流文化，啟動漂流公園等3個(gè)虹口主題廣場建設(shè);二是整合各類旅游資源。成立了以成都飛來峰公司、虹都水岸酒店、溪嶺雪酒店等10余家涉旅企業(yè)為主的旅游營銷聯(lián)盟，初步制定了聯(lián)盟營銷方案;三是提升農(nóng)家樂品質(zhì)。完成了以味之戀、山水人家、湘琴私房菜為主的5家具有生態(tài)食品、地方文化特色的農(nóng)家樂打造;四是建立無公害農(nóng)產(chǎn)品基地。完成賈家溝林下經(jīng)濟(jì)示范基地建設(shè)提升，完成高原村藍(lán)莓觀光基地種苗栽培，啟動紅色村塔子坪獼猴桃觀光基地建設(shè)。

　　四、夯實(shí)基礎(chǔ)，亮化環(huán)境，城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步改善

　　一是狠抓散居院落整治。把學(xué)習(xí)“柳街經(jīng)驗(yàn)”納入重要工作日程，著力在“深入宣傳、群眾自主、示范引領(lǐng)、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、評先爭優(yōu)”上下功夫。建立以黨員為骨干的義務(wù)環(huán)境整治先鋒突擊隊(duì)22支。建立“最美虹口”評比激勵(lì)機(jī)制，劃撥專項(xiàng)資金30萬，用于鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以示范為引領(lǐng)，切實(shí)提升群眾參與環(huán)境治理的熱情;二是深入推進(jìn)物業(yè)管理。完善物業(yè)管理“五有”全覆蓋，開展機(jī)關(guān)干部、村干部對2060戶群眾按照1：14的'方式(即1人對口聯(lián)系14戶)結(jié)對幫扶活動，劃定13個(gè)農(nóng)集區(qū)和6個(gè)散居院落網(wǎng)格區(qū)域，成立管委會19個(gè)，全鄉(xiāng)90%院落村民完成自籌資金;三是提升人文生態(tài)環(huán)境。啟動紅色村塔子坪300畝彩葉林改造建設(shè)和紫寬路、蒲虹路彩葉景觀建設(shè)。完成白沙河、深溪溝、觀鳳溝3條干支河道整治，嚴(yán)厲打擊偷獵、亂砍亂伐行為，提升全民生態(tài)保護(hù)意識。

　　五、精心組織，周密部署，群教活動有力有序推進(jìn)

　　一是在組織部署上做到“真”重視。我鄉(xiāng)高度重視，提前謀劃，以“三個(gè)迅速”(迅速統(tǒng)一思想認(rèn)識，迅速成立組織機(jī)構(gòu)，迅速營造濃厚氛圍)有效保證了活動的高起點(diǎn)和扎實(shí)有序開展;二是在學(xué)習(xí)教育上做到“真”深入。通過“六種學(xué)習(xí)形式”( 個(gè)人自學(xué)、集中研學(xué)、專家講學(xué)、宣傳助學(xué)、督查考學(xué)、活動促學(xué))促使黨員干部更加深入的思考，增強(qiáng)了搞好教育實(shí)踐活動的主動性和使命感;三是在征求意見上做到“真”開門。通過“結(jié)對走訪全覆蓋活動”，做到“三個(gè)注重”(注重征集對象的廣泛性，注重調(diào)查形式的多樣性，注重聽取問題的全面性)，收集民生訴求207條、問題164條;四是在正風(fēng)肅紀(jì)上做到“真”逗硬。召開專題民主生活會3次，開展批評與自我批評，共查擺個(gè)人問題16條，提出批評意見21條。對1名副局級干部、1名中層干部、1名機(jī)關(guān)干部、3名支部書記進(jìn)行誡勉談話，對1個(gè)村的財(cái)務(wù)管理進(jìn)行規(guī)范整治。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 18

　　多年來，xx市委、市政府始終堅(jiān)持“教育優(yōu)先、適度超前”的發(fā)展戰(zhàn)略，把未成年人家庭教育放在教育發(fā)展總體規(guī)劃中統(tǒng)一部署。為貫徹落實(shí)中央8號文件精神，深入開展全國“雙合格”家庭教育宣傳實(shí)踐活動，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對全市家庭教育工作的推進(jìn)力度。主要做法是：

　　一、 統(tǒng)籌規(guī)劃、健全網(wǎng)絡(luò)，努力構(gòu)建家庭教育新機(jī)制

　　我們認(rèn)為，xx市要“率先全面建成高水平小康社會，率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”，重視和發(fā)展家庭教育，提升家長素質(zhì)、培養(yǎng)合格人才是基礎(chǔ)。因此，我們把家庭教育作為xx市科教工作的特色和重點(diǎn)來抓。

　　首先，建立了由市委副書記任組長的市家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究、部署全市家庭教育工作。近年來，市政府每年投入50余萬元用于全市家庭教育工作。還建立了三級家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)——市成立了家庭教育指導(dǎo)中心，鎮(zhèn)、管理區(qū)、開發(fā)區(qū)成立指導(dǎo)站，村、社區(qū)、居委會成立指導(dǎo)室。指導(dǎo)中心下設(shè)研究會（專家組）、講師團(tuán)（指導(dǎo)員隊(duì)伍）、領(lǐng)導(dǎo)小組。家庭教育工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

　　其次，通過制定實(shí)施xx市家庭教育工作“九五”、“十五”計(jì)劃，將家庭教育工作分步驟、分指標(biāo)納入全市婦女兒童發(fā)展規(guī)劃，并明確將其作為全市爭創(chuàng)“五好文明家庭"的標(biāo)準(zhǔn)之一，納入各鎮(zhèn)場“新風(fēng)杯"精神文明建設(shè)百分考核目標(biāo)管理，形成了工作例會、評比、表彰、調(diào)查研究、監(jiān)測評估等工作機(jī)制，家庭教育工作由群眾性的教育行為逐步向制度化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。

　　第三，我們明確了婦聯(lián)、教育局、民政局、計(jì)生委、衛(wèi)生局等部門的任務(wù)，做到既分工又合作，定期檢查評估各部門的工作進(jìn)度與質(zhì)量，及時(shí)協(xié)調(diào)和解決家庭教育工作中的問題，形成了“黨委政府重視、人大政協(xié)監(jiān)督、婦聯(lián)組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、全社會積極參與”的家庭教育工作格局。

　　二、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新載體，積極拓展家庭教育新領(lǐng)域

　　一是強(qiáng)化道德教育，全面推進(jìn)“雙合格”實(shí)踐活動。我們圍繞“為國教子、以德育人”主題開展了豐富多彩的“雙合格”實(shí)踐活動，組織家庭教育講師團(tuán)，到社區(qū)、農(nóng)村巡回演講，開展生動活潑、寓教于樂的親子互動活動，舉辦百萬家長讀書活動，進(jìn)行“雙合格”表彰，面向不同家長群體，進(jìn)一步宣傳家庭教育的先進(jìn)理念，教育和引導(dǎo)全市家長提高自身素質(zhì)，更新家教觀念，掌握科學(xué)教子方法，營造有利于兒童健康成長的家庭環(huán)境。

　　二是加強(qiáng)規(guī)范管理，創(chuàng)新發(fā)展家長學(xué)校。我們注重發(fā)揮家長學(xué)校主陣地和主渠道作用，全市100%的學(xué)校和社區(qū)建立了家長學(xué)校。適應(yīng)信息時(shí)代多元化教學(xué)的趨勢，積極創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校，通過開通“家校路路通”和家�；�動短信平臺，開設(shè)嬰幼兒網(wǎng)上家長學(xué)校，建立網(wǎng)上家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地，拉近了家長和老師間的'距離，開啟了家校聯(lián)系的新時(shí)代。我市參照全國婦聯(lián)和教育部頒布的《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合實(shí)際制訂了《xx市家長學(xué)校工作意見》，切實(shí)加強(qiáng)了對各類家長學(xué)校的規(guī)范化管理。

　　三是拓展宣傳渠道，增強(qiáng)家庭教育影響力和吸引力。我們在《xx日報(bào)》開設(shè)家庭教育專欄；在市電臺開設(shè)家教熱線傳遞；在農(nóng)村利用有線廣播、電視，在中小學(xué)利用校報(bào)�？�，廣泛傳播家教知識；在市圖書館建立婦女兒童讀書基地，開展家庭教育咨詢服務(wù)；編印下發(fā)家長學(xué)校教材，開展優(yōu)秀論文評比；在孩子中舉辦 “我的爸爸媽媽”征文活動、家庭教育知識競賽，使家長獲得了教育孩子的知識，收到了良好的社會效果。

　　三、齊抓共管、協(xié)同發(fā)展，不斷探索家庭教育新途徑

　　我們通過下發(fā)調(diào)查問卷、召開座談會等形式，對家庭私托戶管理情況、非法使用童工狀況、流動兒童教育現(xiàn)狀等問題進(jìn)行了專題調(diào)研；在企業(yè)和社區(qū)開設(shè)外來婦女流動課堂，建立女子俱樂部；在新市民子弟學(xué)校建立家長學(xué)校，加強(qiáng)對外來兒童家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。我們指導(dǎo)社區(qū)舉辦0-3歲嬰幼兒家長學(xué)校，建立親子園示范基地，開展豐富多彩的親子互動和科學(xué)宣講活動，為家長開辟自我教育、相互學(xué)習(xí)的渠道。我們通過廣泛開展“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”，對受助孩子進(jìn)行物質(zhì)救助和精神激勵(lì)。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)帶頭，各級黨政干部，一些企業(yè)家、私營業(yè)主，主動與特困兒童及家庭結(jié)對幫扶，送教上門，免費(fèi)贈送家教書籍，幫貧困家庭脫貧，幫家長樹立信心。，全市累計(jì)捐款1398萬元，幫助2186名兒童重返校園。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，做好未成年人家庭教育工作意義重大，任務(wù)艱巨。我們將再接再厲，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，推動xx市“雙合格”家庭教育工作取得新的更大成績。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 19

　　按照教育實(shí)踐活動督導(dǎo)組互查工作方案的要求，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、發(fā)現(xiàn)問題、指導(dǎo)特色、互相促進(jìn)的原則，在組織檢查組成員研究討論、明確個(gè)人分工、印制檢查表格、提前與檢查單位銜接的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間，從“一把手”責(zé)任落實(shí)，學(xué)習(xí)教育，聽取意見，即知即改，特色亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)教育“回頭看”等八個(gè)方面，對有關(guān)部門單位教育實(shí)踐活動開展情況進(jìn)行了檢查。現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

　　一、檢查情況

　　一是安排部署到位。各單位按照總體安排部署，結(jié)合自身實(shí)際，研究制定本單位的活動實(shí)施方案，認(rèn)真審定了領(lǐng)導(dǎo)動員講話，確保了活動有序扎實(shí)啟動開展。各單位對教育實(shí)踐活動第一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作安排具體、推進(jìn)有力，并根據(jù)督導(dǎo)建議，及時(shí)糾偏、抓好整改，促進(jìn)了活動不偏不虛不空。各單位的“一把手”能夠認(rèn)真履行教育實(shí)踐活動第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真謀劃，親自過問，跟蹤問效，把活動抓在手上，把責(zé)任扛在肩上，真正把自己主動擺進(jìn)活動之中。

　　二是學(xué)習(xí)教育扎實(shí)。各單位在教育實(shí)踐活動啟動前后，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，征訂、整理了學(xué)習(xí)資料，通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)上黨課、專題輔導(dǎo)、觀看電教片、知識測試、心得體會交流、換位思考大討論、接受革命傳統(tǒng)教育等豐富多樣的方式，組織開展學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化理論武裝，提高思想認(rèn)識。各單位根據(jù)教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作的要求，及時(shí)安排部署，對照“五看”內(nèi)容，組織開展了自查，分析了存在的問題，明確了改進(jìn)措施。

　　三是征求意見廣泛。各單位堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”問題導(dǎo)向，立足工作特點(diǎn)，制定了征求意見工作方案，明確細(xì)化了征求意見范圍、內(nèi)容和方式，全方位、多渠道開展了征求意見活動。

　　四是即知即改迅速。各單位根據(jù)征求到的意見建議情況，針對已確定為即知即改的問題，結(jié)合工作特點(diǎn)，加大問題的整改力度，以問題整改回應(yīng)群眾關(guān)切。各單位對建章立制工作比較重視，通過列出制度清單和制定制度廢、改、立的計(jì)劃，建立、修訂和完善了相關(guān)制度，及時(shí)把活動中形成的一些行之有效的做法上升到制度層面，確保作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。

　　五是特色成效明顯。各單位結(jié)合業(yè)務(wù)工作情況，確定“自選動作”，建立完善了實(shí)施方案、工作措施等，做到了既有總綱又有抓手，防止有口號沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的現(xiàn)象。

　　六是氛圍營造適度。各單位通過橫幅、圖版、漫畫等方式，在醒目位置適度進(jìn)行了氛圍營造，以此提高群眾參與教育實(shí)踐活動的知曉率，引導(dǎo)群眾廣泛參與到活動中。

　　二、存在的不足

　　一是學(xué)習(xí)深度不夠，在常學(xué)常新方面還有差距。大部分單位累計(jì)集中學(xué)習(xí)的時(shí)間都超過了56小時(shí)，但是還存在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)代替規(guī)定篇目的傾向，對群眾路線教育實(shí)踐活動的最新精神、最新理論政策跟進(jìn)學(xué)習(xí)還不夠。部分單位對個(gè)人學(xué)習(xí)筆記調(diào)閱不到位。有些單位集中學(xué)習(xí)會議記錄和個(gè)人學(xué)習(xí)還存在記載時(shí)間不清，記寫內(nèi)容要么通篇抄錄，要么就是只寫標(biāo)題。部分單位領(lǐng)導(dǎo)對心得體會審核把關(guān)不嚴(yán)格、不到位，結(jié)合思想、工作實(shí)際談體會、談?wù)J識不夠，存在趕進(jìn)度、完任務(wù)、湊篇數(shù)的現(xiàn)象。

　　二是征求意見情況匯總梳理不及時(shí)，在聚焦“四風(fēng)”方面還有差距。部分單位的征求意見的方式還不夠全面，對征求意見的基礎(chǔ)資料情況匯總不及時(shí)、不詳細(xì)，沒有對照“四風(fēng)”方面的各種表現(xiàn)進(jìn)行梳理分析。從征求到的意見看，部分單位存在“兩多兩少”，即：班子問題多、個(gè)人問題少，工作建議多、“四風(fēng)”問題少，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對“四風(fēng)”問題自查還不扎實(shí)、不深入。

　　三是典型發(fā)掘不夠，在深度提煉方面還有差距。各單位對典型的示范引領(lǐng)作用認(rèn)識不到位，典型培樹工作重視程度不夠，不注重平時(shí)的發(fā)現(xiàn)挖掘，各類典型的總結(jié)提煉還有差距。

　　四是整改臺賬不規(guī)范，在整改措施針對性還有差距。部分單位建立的.問題整改臺賬中對征求意見的方式?jīng)]有注明，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的部分問題整改措施不具體，可操作性不強(qiáng)，尚未從制度的層面鞏固作風(fēng)建設(shè)成果。

　　三、工作建議

　　一是進(jìn)一步深化“回頭看”工作。各單位學(xué)習(xí)教育“回頭看”的工作大都停留在紙上，處在安排階段，抓查補(bǔ)漏、跟蹤落實(shí)還不夠，建議各單位繼續(xù)對照“五看”要求，進(jìn)一步做實(shí)學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作，真正深化學(xué)習(xí)教育。

　　二是統(tǒng)一規(guī)范問題整改臺賬格式。通過督導(dǎo)組互查，普遍存在問題整改臺賬格式不一的現(xiàn)象，建議教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在與各督導(dǎo)組會商的基礎(chǔ)上，建立統(tǒng)一規(guī)范的問題整改臺賬樣本，并對整改時(shí)限明確要求。

　　三是及時(shí)總結(jié)提煉活動特色。各單位在教育實(shí)踐活動中，或多或少有開展活動的特色、亮點(diǎn)工作，建議各單位加大工作力度，及時(shí)總結(jié)提煉，加強(qiáng)輿論宣傳。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 20

　　在全體干部群眾中公示鎮(zhèn)、村(社區(qū))班子及成員的整改清單，公示整改清單30余份。組織黨員代表、人大代表、群眾代表和企事業(yè)單位代表等共100余人對全鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動進(jìn)行評議。

　　2014年以來，在縣委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，成佳鎮(zhèn)按照市委“改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級”的總體戰(zhàn)略XX縣委“三基地一新城”發(fā)展戰(zhàn)略，積極開拓創(chuàng)新，深入推進(jìn)“特色化、追趕型”發(fā)展，堅(jiān)持走茶產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展之路，全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得顯著成效。1—6月實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值2.81億，同比增長12.4%，農(nóng)民人均純收入9328元，同比增長20.5%�，F(xiàn)將上半年主要工作情況匯報(bào)如下：

　　一、堅(jiān)定發(fā)展信心，立足茶葉全產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)高端化發(fā)展

　　1、堅(jiān)定茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展信心，整鎮(zhèn)推進(jìn)茶葉有機(jī)化進(jìn)程。一是實(shí)施茶樹新品種選育，引導(dǎo)龍頭企業(yè)深度參與新品種原料基地建設(shè)，結(jié)合茶園連片工程，目前新建良種茶基地500畝。二是對照有機(jī)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全面推廣了綠色防控措施，完成了5000畝茶園土壤改良和300畝茶園噴灌示范基地建設(shè)。三是鼓勵(lì)企業(yè)、合作社申報(bào)有機(jī)食品、gap中國良好農(nóng)業(yè)規(guī)范和雨林聯(lián)盟認(rèn)證，認(rèn)證面積達(dá)1.2萬畝。

　　2、加快改革開放，支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，提升“蒲江雀舌”品牌價(jià)值。一是引進(jìn)有實(shí)力的企業(yè)加強(qiáng)茶業(yè)核心區(qū)域的.建設(shè)，努力提高“蒲江雀舌”的知名度，目前已與中新房等大企業(yè)進(jìn)行接洽，力爭做強(qiáng)茶葉品牌。二是支持綠昌茗公司開展生產(chǎn)營銷體制改革，以三花茶業(yè)公司為主體擴(kuò)大成都花茶市場推廣，做好基地建設(shè)，進(jìn)一步提升“蒲江雀舌”市場形象。三是支持嘉竹公司依托黃金茶原料，自主開發(fā)黃金茶新產(chǎn)品，不斷豐富“蒲江雀舌”產(chǎn)品品種，提升“蒲江雀舌”內(nèi)在品質(zhì)。

　　3、保障西部茶都后期項(xiàng)目實(shí)施，提升茶葉貿(mào)易流通能力。一是優(yōu)化西部茶都鮮葉市場管理，配強(qiáng)市場服務(wù)功能，擴(kuò)大市場對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣的輻射能力。今年上半年實(shí)現(xiàn)鮮葉交易489.2萬斤，實(shí)現(xiàn)交易額5973.1萬元。二是發(fā)揮西部茶都干茶市場作用，目前特色商業(yè)街配套建設(shè)已基本完成，實(shí)現(xiàn)干茶交易81.1萬斤，交易額1.63億元。三是以茶葉市場為載體，引進(jìn)主流物流公司。目前已有5家物流公司為我鎮(zhèn)物流業(yè)服務(wù)，其中有3家物流公司入駐西部茶都。

　　4、承接重大項(xiàng)目輻射，提升鄉(xiāng)村旅游檔次。一是全力保障保利石象湖鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目后續(xù)建設(shè)工程，承接重大旅游項(xiàng)目輻射，初步建成麟鳳村茶園花海旅游節(jié)點(diǎn)。二是以大茅成路、甘成路建成通車為契機(jī)，通過對健康綠道、茶園節(jié)點(diǎn)、休閑度假區(qū)、公建配套等規(guī)劃方案的研究，進(jìn)一步明確了同心茶園景區(qū)功能布局，為成佳茶鄉(xiāng)3a級旅游景區(qū)的提升打下基礎(chǔ)。三是承接大型活動，進(jìn)一步提升了茶鄉(xiāng)的知名度。今年上半年成佳鎮(zhèn)承辦了外國友人蒲江采春茶、中國·成都第五屆車迷健身節(jié)等大型活動，成佳茶鄉(xiāng)知名度進(jìn)一步提升。截止今年上半年累計(jì)接待游人65萬人，旅游收入0.67億元。

　　二、推進(jìn)全域新農(nóng)村建設(shè)，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程

　　一是以“小、組、生”的建設(shè)理念加快推進(jìn)圣茶萬民龍鳳、沙樓村土地綜合整治項(xiàng)目建設(shè)，目前兩個(gè)小區(qū)完成報(bào)名審核310戶，調(diào)土工作正加快推進(jìn)中。二是結(jié)合美麗新村、新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目，完善茶海之島公共服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步美化小區(qū)環(huán)境，完成標(biāo)示標(biāo)牌17個(gè)，新增燈桿宣傳標(biāo)語30余幅;小區(qū)節(jié)點(diǎn)和“微田園”項(xiàng)目建設(shè)已全面啟動，預(yù)計(jì)今年10月份完成。三是加快茶都新園二期工程建設(shè)，該項(xiàng)目預(yù)計(jì)今年12月完成，完成后我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化率將進(jìn)一步提升。四是完成麟鳳村火燒廟風(fēng)貌整治工程，實(shí)施四改33戶，整治排水溝350米，硬化、綠化庭院3600平方米。

　　三、構(gòu)建和諧社會，不斷提高群眾生活品質(zhì)

　　堅(jiān)持以人為本，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)民生工程，以創(chuàng)建“全國安全社區(qū)”工作為抓手，著力營造和諧文明的社會環(huán)境和優(yōu)美整潔的城鄉(xiāng)環(huán)境。一是依托同心家園、茶海之島和茶都新園農(nóng)民新型社區(qū)建設(shè)，以“三美”示范村建設(shè)為主要內(nèi)容，提升村民的文明素養(yǎng)，建立和完善社會自治組織。二是積極引導(dǎo)茶業(yè)協(xié)會、志愿者隊(duì)伍等社會化組織健康發(fā)展，發(fā)揮成佳“五老調(diào)解隊(duì)”的作用，及時(shí)化解社會矛盾，切實(shí)減少不和諧因素。落實(shí)群眾和信訪工作逐級負(fù)責(zé)制、平安社區(qū)網(wǎng)格化管理、社會穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估機(jī)制和安全生產(chǎn)責(zé)任制，打造快速發(fā)展的優(yōu)良社會環(huán)境。三是實(shí)施了嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)措施，全面開展農(nóng)村面源污染治理工作，保持和發(fā)展了鎮(zhèn)域良好的生態(tài)環(huán)境。主動配合環(huán)保、水務(wù)、農(nóng)發(fā)等部門，發(fā)動群眾開展長灘湖飲用水源污染巡查、監(jiān)督工作，積極協(xié)調(diào)湖區(qū)養(yǎng)殖業(yè)主漁業(yè)管護(hù)和水環(huán)境保護(hù)，全力保障飲用水源水體安全。四是以專項(xiàng)治理為抓手，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，及時(shí)更換破損垃圾桶80個(gè)，新建垃圾池15座，完成了場鎮(zhèn)范圍城鄉(xiāng)環(huán)境工作的市場化，并完善了監(jiān)督管理辦法，在上半年城鄉(xiāng)環(huán)境3次測評中，綜合排名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅。五是嚴(yán)格工作程序，全面完成了2014年度村級公共服務(wù)和社會管理改革項(xiàng)目議定工作。嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，控制“三公經(jīng)費(fèi)”的支出，認(rèn)真做好糧食直補(bǔ)、農(nóng)資綜合補(bǔ)貼等惠農(nóng)政策的宣傳和兌現(xiàn)。以“百姓故事會”、茶鄉(xiāng)文藝巡演、送文化下鄉(xiāng)和廣場舞為載體，不斷豐富群眾的精神文化生活。六是完善了農(nóng)村宴席的申報(bào)管理和現(xiàn)場檢查監(jiān)管制度，上半年全鎮(zhèn)農(nóng)宴共101例，無一例食品安全事故。堅(jiān)持安全隱患和矛盾糾紛排查調(diào)處周報(bào)制，加強(qiáng)流動人口信息采集和動態(tài)管理，認(rèn)真開展社會穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估，確保了全鎮(zhèn)社會和諧穩(wěn)定。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 21

　　為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明、衛(wèi)生素養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)他們的文明禮儀修養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)，教育他們在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會上做個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生的好少年。針對這個(gè)實(shí)際情況我把文明禮儀和衛(wèi)生教育納入了班主任工作計(jì)劃中，在班中經(jīng)常開展“文明禮儀和講衛(wèi)生”一系列教育活動�，F(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。

　　為了讓“規(guī)范”深入人心。我在開學(xué)第一天就有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，在教育活動中，我讓學(xué)生互相探討相關(guān)內(nèi)容，具體做法是：

　　（1）要求學(xué)生隨時(shí)搜索身邊的不文明行為，然后通過主題班會開展批評和自我批評，最后再談一談這些現(xiàn)象的危害性，并說應(yīng)該怎么做才好；

　�。�2）隨時(shí)查看學(xué)生是否有不佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，不主動問好的現(xiàn)象，踏草坪、打架斗毆的現(xiàn)象，升國旗時(shí)講話等一系列壞人壞事，一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好記錄，然后在班會和晨會中重點(diǎn)批評教育。

　　二、制訂適合本班學(xué)生的文明禮儀和衛(wèi)生規(guī)范

　　如（一）文明禮儀方面：

　　1、購物禮儀：排隊(duì)付款，不亂翻貨架上的物品，不要的`東西放回原處；

　　2、旅游禮儀：聽從老師的安排，不單獨(dú)行動，不到有危險(xiǎn)的地方玩，排隊(duì)行走等；

　　3、餐飲禮儀：就餐時(shí)不發(fā)出響聲，剩菜剩飯不到處亂倒，餐桌下保持干凈等；

　　4、閱覽禮儀：安靜讀書，不影響他人；

　　5、文體娛樂禮儀：積極主動的參加班里和校內(nèi)的各種文體活動；

　　6、乘車禮儀：排隊(duì)上下車，在車上不大聲喧嘩，給老弱病殘的人讓座等。

　�。ǘ�）衛(wèi)生習(xí)慣方面：

　　1、早晚洗臉、刷牙，飯前便后洗手，睡前洗腳等；

　　2、勤洗頭、洗澡、剪指甲；

　　3、生吃瓜果要洗凈，不喝生水，不躺著看書等；

　　4、書寫，閱讀時(shí)，眼和書本的距離應(yīng)是3035厘米，或一尺左右，不在床上看書，不在行走時(shí)、車內(nèi)、強(qiáng)光或暗光下看書；讀書寫字保持一市尺（35厘米）距離，看電視時(shí)，人與電視距離應(yīng)為2.5—3米，電視要略低于視平線，通常不超過1小時(shí)；玩游戲也要嚴(yán)格限制時(shí)間，一般不超過半小時(shí)。；

　　5、不吃腐爛變質(zhì)食物；

　　6、不購買沒有生產(chǎn)廠家，生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品；

　　7、不挑食和偏食；

　　8、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動；

　　9、了解感冒的一些主要臨床表現(xiàn)如：顯著乏力，咽痛、頭痛及全身酸痛等。掌握一些預(yù)防流感的主要方法如：經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新；盡量避免去人群密集、空氣污濁的公共場所；合理飲食起居，保證充足的營養(yǎng)和睡眠；根據(jù)天氣的變化加減衣服，注意保暖，不要受涼；多參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)；勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生；必要時(shí)還可口服中藥湯劑或西藥預(yù)防。

　　本學(xué)期通過開展各種教育活動后，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀和衛(wèi)生教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我一定會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀和衛(wèi)生教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明、衛(wèi)生之風(fēng)常駐班級、永駐校園。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 22

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入開展社會主義榮辱觀教育，創(chuàng)建文明和諧校園，我局于20xx年1月制定印發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開展文明禮儀知識宣傳普及教育活動的通知》，對文明禮儀教育實(shí)踐活動作了具體周密的部署。去年以來，全區(qū)中小學(xué)校按區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，積極開展文明禮儀教育實(shí)踐活動，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，周密安排，狠抓落實(shí)，不斷推進(jìn)。通過活動，全區(qū)師生基本做到日常行為講規(guī)范，人際交往講禮貌，社會活動講文明，基本達(dá)到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個(gè)文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

　　區(qū)教育局、各中小學(xué)校高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為貫徹中共中央、國務(wù)院20xx8號文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程；把開展文明禮儀教育實(shí)踐活動當(dāng)作弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實(shí)。各學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了由校長任組長，主管德育的副校長任副組長，政教處、教務(wù)處、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、班主任為成員組成的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)依據(jù)區(qū)教育局的'通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實(shí)踐活動。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確�；顒禹樌�、持續(xù)、深入開展。

　　二、廣泛宣傳、營造氛圍

　　為使文明禮儀教育實(shí)踐活動扎實(shí)開展，各學(xué)校加大宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、利用晨會、利用校園小廣播和國旗下講話、出墻報(bào)、出專欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式大造輿論，營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認(rèn)清其目的、意義。充分認(rèn)識講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是文明進(jìn)步社會對師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識開展文明禮儀實(shí)踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍。

　　三、形式多樣、內(nèi)容豐富

　　文明禮儀活動開展以來，各學(xué)校創(chuàng)新載體，形式多樣，內(nèi)容豐富，扎實(shí)推進(jìn)。主要做法如下：

　　一是切合實(shí)際，開展形式多樣活動。莆田五中、文獻(xiàn)中學(xué)、逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)等學(xué)校結(jié)合創(chuàng)建省、市示范性學(xué)校，卓有成效地開展“文明禮儀，從我做起”及“創(chuàng)建安全文明校園、爭當(dāng)排頭兵”等活動；利用主題班會組織學(xué)生進(jìn)行站姿、鞠躬、介紹、打招呼、送禮物等訓(xùn)練，將文明行為規(guī)范貫穿到日常行為之中。他們認(rèn)為良好的文明禮儀風(fēng)范對于自己將來進(jìn)入社會，從事工作都有很大的作用。全區(qū)中小學(xué)校把開展文明禮儀活動與踐行社會主義榮辱觀、法制教育、安全教育、創(chuàng)環(huán)保城市等結(jié)合起來，做到既抓文明禮儀教育，又抓“八榮八恥”教育、法制教育、安全教育，努力構(gòu)建文明、安全和諧校園。

　　二是全區(qū)中小學(xué)校按通知要求開展“五個(gè)一”活動。要求學(xué)生寫一篇與文明禮儀內(nèi)容有關(guān)的作文或心得，至少要講一個(gè)文明禮儀故事以上，至少要做一件文明禮貌的事，至少要讀一篇文明禮儀的文章，班級至少要出一期文明禮儀的黑板報(bào)。通過“五個(gè)一”活動，使師生從中受到啟迪，思想境界得以提升。

　　三是學(xué)習(xí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》與文明禮儀教育有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)抓好思想道德建設(shè)。

　　四、工作落實(shí)、初顯成效

　　通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；學(xué)生穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、戴校章上學(xué)，大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。廣大學(xué)生能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。形成了“自主合作、勤學(xué)苦練”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校風(fēng)，營造了積極向上的校園育人環(huán)境，推動了學(xué)校精神文明建設(shè)。

　　文明禮儀教育實(shí)踐活動不僅規(guī)范了師生的文明舉止和日常行為，對學(xué)校管理和教學(xué)工作也起到了很好的促進(jìn)作用。文明禮儀實(shí)踐活動開展以來，各中小學(xué)校班子成員都能抓好一個(gè)級組、管好一個(gè)部門、教好一門學(xué)科作為工作總要求，主動深入課堂了解教師的教學(xué)情況，深入班級了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，深入科組了解校本教研情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能做到帶頭擔(dān)任教學(xué)重任，帶頭做好常規(guī)教學(xué)工作，帶頭探索新課程教學(xué)方法，帶頭承擔(dān)校本教研課題。班主任都能以文明禮儀實(shí)踐活動為契機(jī)，不斷改進(jìn)工作方法，抓好班風(fēng)建設(shè)。

　　文明禮儀實(shí)踐教育活動激發(fā)了教師參與新課程改革的熱情。廣大教師積極主動投入教學(xué)研究中，通過翻閱教改資料，查找教改信息，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對科組的校本教研課題發(fā)表自己的見解和看法，共同探索適合本校實(shí)際的教學(xué)方法。同時(shí)，文明禮儀教育實(shí)踐活動也促使廣大教師認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，教師都能認(rèn)真做好備、教、改、輔、查等環(huán)節(jié)工作，把提高教學(xué)質(zhì)量建立在認(rèn)真、扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上。

　　全區(qū)開展文明禮儀教育實(shí)踐活動以來，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)：師生參與做好事6萬多人次，師生扶貧助學(xué)捐5萬多元，扶助貧困學(xué)生1000多名。各學(xué)校評選出文明禮儀標(biāo)兵1000多名，文明禮儀先進(jìn)班200多個(gè)，表彰學(xué)生20xx多名。我區(qū)開展的文明禮儀教育實(shí)踐活動取得了顯著的效果。我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)中小學(xué)思想道德建設(shè)，把文明禮儀教育實(shí)踐活動持續(xù)、深入開展下去，為創(chuàng)建文明和諧校園、構(gòu)建社會主義和諧社會而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 23

　　我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"規(guī)范"，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會上做個(gè)好少年。開展文明禮儀教育活動，是中小學(xué)德育工作要點(diǎn)；深入開展禮儀教育活動，是落實(shí)公民教育的具體體現(xiàn)；從而達(dá)到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，促進(jìn)師生發(fā)展，育人興校，創(chuàng)建和諧校園的目的。

　　一、學(xué)習(xí)"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心。

　　要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實(shí)施"規(guī)范"。我校向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上，進(jìn)行宣傳，營造教育氣氛。二是各班級利用晨會、班隊(duì)會時(shí)間有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心。使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致，更深入。使“禮儀”落到實(shí)處。對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的."規(guī)范"學(xué)習(xí)后，為禮儀教育打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┢占拔拿鞫Y儀知識

　　1、在學(xué)生中廣泛開展文明禮儀教育。各班充分利用班、隊(duì)會活動時(shí)間，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知能力，有針對性地開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動。同時(shí)結(jié)合新修改頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生開展基本行為準(zhǔn)則的教育。

　　3、文明禮儀教育培訓(xùn)。全面開展文明禮儀教育培訓(xùn)，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

　　4、開展學(xué)生文明禮儀調(diào)查問卷，為各班深入開展禮儀教育活動監(jiān)督。

　�。ǘ�）制訂文明禮儀規(guī)范

　　有計(jì)劃的組織調(diào)查研究，組織各班開展討論、少先隊(duì)員禮儀規(guī)范；小學(xué)生禮儀規(guī)范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂、出行乘車等公共場所禮儀規(guī)范；家庭生活禮儀規(guī)范等，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

　�。ㄈ�）實(shí)踐文明禮儀行為

　　1、開展各個(gè)層面的實(shí)踐活動。有步驟、分階段進(jìn)行禮儀實(shí)踐，從身邊做起，從課堂做起，從小事做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個(gè)學(xué)生在個(gè)人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風(fēng)范。

　　2、結(jié)合禮儀實(shí)踐活動，及時(shí)開展學(xué)生文明禮儀調(diào)查問卷對學(xué)校及公共場所的文明禮儀行為進(jìn)行自我監(jiān)督評判，督促禮儀行為的實(shí)踐。

　�。ㄋ模┰u選禮儀形象標(biāo)兵

　　在層層開展禮儀形象調(diào)查的基礎(chǔ)上，評選出禮儀形象標(biāo)兵，最后推舉出“學(xué)校文明禮儀形象標(biāo)兵”。

　　三、活動效果

　　我校高度重視，精心組織。少隊(duì)隊(duì)、各年級組、各班要充分認(rèn)識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造每個(gè)人和學(xué)校形象、培育師生良好道德素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，意義重大。要把禮儀教育實(shí)踐活動作為學(xué)生思想品德教育的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)來抓。少隊(duì)對、各年級組要結(jié)合實(shí)際，精心策劃，認(rèn)真組織禮儀教育實(shí)踐活動，抓好每一個(gè)層面、每一個(gè)群體，全方位地開展好活動。

　　廣泛動員，積極引導(dǎo)。文明禮儀教育關(guān)系到每個(gè)人的外在形象、氣質(zhì)涵養(yǎng)，是提高文明禮儀素養(yǎng)是現(xiàn)代化生活和公共道德的內(nèi)在需求，要引導(dǎo)師生增強(qiáng)禮儀意識，自覺參與禮儀教育實(shí)踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。

　　通過開展宣傳禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀活動，從整體上提高了我校的文明素質(zhì)和道德修養(yǎng)，處處體現(xiàn)著一種內(nèi)在的人性之美、品位之美與和諧之美，為構(gòu)筑和諧社會提供了堅(jiān)實(shí)的道德支撐和良好的人文環(huán)境。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 24

　　綜合實(shí)踐課程作為一門新課程，我不斷努力、探索，通過各種形式的活動充實(shí)自己，讓綜合實(shí)踐課生根、發(fā)芽。下面總結(jié)一下這學(xué)期的工作。

　　本學(xué)期開展每個(gè)主題活動時(shí)，我都會在班級中展開討論：該如何去操作，也就是要做些什么事？經(jīng)過討論，決定分為以下幾個(gè)步驟：一、收集資料二、交流體驗(yàn) 三、實(shí)踐操作 四、總結(jié)活動

　　在轟轟烈烈開展活動的過程中仍存在各種問題：

　�。� 1 ）由于四年級學(xué)生年齡還小，剛剛接觸社會，他們對綜合實(shí)踐活動課程的認(rèn)識還不夠，活動能力也較差，在實(shí)際操作中有一定的困難，需要我們再多些耐心的幫助和指導(dǎo)，特別是在進(jìn)行問卷調(diào)查方面。

　�。� 2 ）不是所有的學(xué)生都全身心地參與了：有的學(xué)生沒真正的投入到活動中，有的隊(duì)員搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒有保存好一手資料，造成資料的丟失，有個(gè)別小組活動時(shí)不積極等等。

　�。� 3 ）在上綜合實(shí)踐活動課時(shí)，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們在外出活動時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調(diào)查，走入社會進(jìn)行活動的幾乎沒有，我們可以爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對活動有價(jià)值的校內(nèi)外資源，為隊(duì)員開展活動提供良好的.條件。

　�。� 4 ）在活動過程中，我們始終堅(jiān)持酌情分工，各任其責(zé)。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動課程注重學(xué)生的參與性，但現(xiàn)實(shí)情況注定有些制訂好的方案，對于一部分學(xué)生是無法完成的。因?yàn)閷W(xué)生的能力有一定的差異：有的學(xué)生口頭表達(dá)能力比較強(qiáng)，有的同學(xué)寫作能力較強(qiáng)，還有的活動能力較強(qiáng) …… 如何使學(xué)生真正快樂地參與到整個(gè)活動中，做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐的全員性是我需要深深思考的問題。

　　在這學(xué)期的各種綜合實(shí)踐主題活動中，通過參加活動學(xué)生們獲得了對社會的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更享受到了無限的快樂。因此我們覺得，不管是稚嫩還是精彩，是參與還是觀看，每一次活動過程就是我們成長道路上的一個(gè)腳印、一片風(fēng)景、一道痕跡、一次體驗(yàn)！這一段有意義的時(shí)光已經(jīng)成為是我任教學(xué)生這一學(xué)期中最開心的日子，將會永遠(yuǎn)存留在他們心中。 下學(xué)期在社會調(diào)查上多下功夫，盡量讓任教的班級學(xué)生參加社會實(shí)踐，利用調(diào)查訪問等探究方式提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，加強(qiáng)學(xué)生的交際能力。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 25

　　黨的群眾路線教育實(shí)踐活動xx督導(dǎo)組第一環(huán)節(jié)督導(dǎo)工作總結(jié)根據(jù)集團(tuán)公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，xx督導(dǎo)組負(fù)責(zé)督導(dǎo)xx部、xx部等x個(gè)單位教育實(shí)踐活動。督導(dǎo)組由xx任組長，xx任副組長，成員有xx、xx、等x人。督導(dǎo)組2月23日組建成立并參加總公司活動辦公室組織的集中培訓(xùn)，3月2日開始進(jìn)駐督導(dǎo)單位開展督導(dǎo)工作。在大家的共同努力下，到目前已基本完成了第一環(huán)節(jié)的督導(dǎo)工作�，F(xiàn)將前期工作情況匯報(bào)如下。

　　一、切實(shí)抓好督導(dǎo)組自身建設(shè)，以優(yōu)良過硬的作風(fēng)開展督導(dǎo)工作打鐵還需自身硬。

　　xx督導(dǎo)組強(qiáng)化自身建設(shè)，在督導(dǎo)組成立初期就建立了學(xué)習(xí)制度，提出了廉政紀(jì)律要求。

　　1.建立學(xué)習(xí)制度，提升督導(dǎo)能力。為提高督導(dǎo)組成員的政策理論水平、切實(shí)增強(qiáng)督導(dǎo)工作能力，xx督導(dǎo)組建立學(xué)習(xí)制度，要求督導(dǎo)組成員先學(xué)一步、學(xué)深一步，在平時(shí)自學(xué)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每周組織一次集中學(xué)習(xí)，加深督導(dǎo)組成員對中央精神的理解和認(rèn)識，深刻領(lǐng)會要求、吃透精神。通過學(xué)習(xí)，督導(dǎo)組成員的政策理論水平和督導(dǎo)工作能力得到了顯著提升，為督導(dǎo)工作的順利開展奠定了理論基礎(chǔ)。

　　2.提出紀(jì)律要求，樹立良好形象。督導(dǎo)組要求成員嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、保密紀(jì)律，廉潔自律。在深入院所督導(dǎo)2期間，嚴(yán)格按照xx公司活動領(lǐng)導(dǎo)小組制訂的標(biāo)準(zhǔn)住招待所、吃食堂，不參加單位安排的旅游、娛樂等活動，不接受禮物、紀(jì)念品。嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，贏得了被督導(dǎo)單位的好評。

　　二、堅(jiān)持原則，從嚴(yán)督導(dǎo)，幫助各單位找準(zhǔn)“四風(fēng)”具體表現(xiàn)找準(zhǔn)問題是解決問題的.前提，提高認(rèn)識是找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)到位是提高認(rèn)識的根本。因此，教育實(shí)踐活動能否取得實(shí)效，學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)至關(guān)重要。xx督導(dǎo)組堅(jiān)持從嚴(yán)要求，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求認(rèn)真開展督導(dǎo)工作，敢于認(rèn)真、敢于較真，推動督導(dǎo)單位把教育實(shí)踐活動第一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做到位。

　　1.制訂督導(dǎo)工作方案。集中培訓(xùn)結(jié)束后，督導(dǎo)組立即深入在京各單位走訪，并與京外各單位取得聯(lián)系，了解各單位經(jīng)營工作和教育實(shí)踐活動的前期準(zhǔn)備工作情況，將二者科學(xué)合理地結(jié)合起來，本著“兩不誤、兩促進(jìn)”的原則，編制了切實(shí)可行的督導(dǎo)工作方案。

　　2.下發(fā)通知明確要求。活動初期，各單位對活動內(nèi)容、程序等不十分清楚，不知如何開展工作，為了使被督導(dǎo)單位能夠全面了解教育實(shí)踐活動的各項(xiàng)要求、方法步驟，對活動的形式和督導(dǎo)工作程序做到心中有數(shù)，督導(dǎo)組起草了《關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動督導(dǎo)組進(jìn)駐xx（單位名稱）的3通知》和《督導(dǎo)工作相關(guān)事項(xiàng)》兩份材料，下發(fā)各單位。明確告知各單位：教育實(shí)踐活動各個(gè)環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容和要求，單位需要做的準(zhǔn)備工作、需要提供的相關(guān)資料，以及督導(dǎo)工作程序、內(nèi)容、紀(jì)律要求等，為各單位開展教育實(shí)踐活動提供了第一份詳細(xì)的指導(dǎo)材料。

　　3.嚴(yán)格審閱實(shí)施方案。督導(dǎo)組在審閱各單位活動實(shí)施方案時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分單位簡單套用總公司實(shí)施方案，方案中多數(shù)內(nèi)容是框架性、原則性的，操作性不強(qiáng)。督導(dǎo)組堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、求真務(wù)實(shí)，對這些單位提出了指導(dǎo)性的意見和建議，督促這些單位進(jìn)一步具體化每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，使之更具針對性和可操作性，力求把教育實(shí)踐活動做實(shí)、做細(xì)。同時(shí)，結(jié)合各單位實(shí)際，認(rèn)真撰寫督導(dǎo)組組長在學(xué)習(xí)宣貫會上的講話稿。增強(qiáng)講話的針對性，使講話不流于形式，更具指導(dǎo)意義。

　　4.組織訪談?wù)髑笠庖�。學(xué)習(xí)宣貫會后，督導(dǎo)組組織對各單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)情況進(jìn)行民主評議，并通過個(gè)別談話的方式征求職工群眾意見。為了杜絕“四多四少”現(xiàn)象，幫助領(lǐng)導(dǎo)班子找準(zhǔn)查實(shí)問題，督導(dǎo)組采取盡量多選取談話對象、談話時(shí)引導(dǎo)職工群眾聚焦“四風(fēng)”提問題的方式進(jìn)行訪談。第一環(huán)節(jié)督導(dǎo)組共參加學(xué)習(xí)宣貫會xx次，組織民主評議xx次，發(fā)放《民主評議表》xx份，個(gè)別訪談xx人，訪談記錄共計(jì)xx字，進(jìn)行梳理歸納后，形成意見xx條。初步查找出了影響各單位科學(xué)發(fā)展的突出問題和群眾反映4強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，為下一步查擺問題、開展批評奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　5.督促深入查找問題。各單位學(xué)習(xí)宣貫會結(jié)束后，為保證教育實(shí)踐活動第一環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作不走過場，收到成效，督導(dǎo)組再次起草、下發(fā)《通知》，貫徹落實(shí)中央督導(dǎo)組工作座談會精神，按照“五個(gè)不放過”的原則，對第一環(huán)節(jié)后續(xù)工作提出具體要求。督促活動開展不到位的單位立即糾正重工作、輕活動的傾向，深入學(xué)習(xí)，聚焦“四風(fēng)”查找問題。為了提高活動質(zhì)量，保證活動收到成效，督導(dǎo)組長經(jīng)常到各單位走訪，了解學(xué)習(xí)和征求意見情況，督促指導(dǎo)各單位扎實(shí)開展活動。第一環(huán)節(jié)后期，xx督導(dǎo)組沒有放松督導(dǎo)工作，定期與各單位聯(lián)系，了解情況，指導(dǎo)各單位開展“回頭看”工作，認(rèn)真總結(jié)各單位第一環(huán)節(jié)工作中的特色和亮點(diǎn)，查找開展教育實(shí)施活動過程中存在的不足，進(jìn)行整改，為第二環(huán)節(jié)工作做好準(zhǔn)備。

　　6.撰寫材料反饋信息。xx督導(dǎo)組十分重視信息反饋工作，每次參加學(xué)習(xí)宣貫會、座談會后，督導(dǎo)組都要認(rèn)真總結(jié)、分析各單位活動中的特色和亮點(diǎn)、問題和不足，及時(shí)反饋給督導(dǎo)單位，同時(shí)推廣、介紹其他單位活動中好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，促進(jìn)教育實(shí)踐活動質(zhì)量的不斷提高。督導(dǎo)組還堅(jiān)持撰寫各單位督導(dǎo)工作小結(jié)、活動中的特色亮點(diǎn)、總公司領(lǐng)導(dǎo)深入基層簡報(bào)等材料，上報(bào)總公司教育實(shí)踐活動辦公室，5反饋工作信息，使總公司活動領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)掌握督導(dǎo)工作第一手材料，及時(shí)給予指導(dǎo)。督導(dǎo)組發(fā)揮了上情下達(dá)、下情上報(bào)的作用。截至目前xx督導(dǎo)組共撰寫、上報(bào)信息xx份。

　　三、各單位黨委高度重視，教育實(shí)踐活動豐富多彩、初見成效教育實(shí)踐活動開展以來，在總公司教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，各單位積極行動，督導(dǎo)組嚴(yán)格把關(guān)、細(xì)心指導(dǎo)，黨委班子帶頭示范，二級單位先行一步，三級單位壓茬跟進(jìn)，各項(xiàng)工作有計(jì)劃、按步驟穩(wěn)步推進(jìn)，開局良好。

　　xx單位，結(jié)合活動要求聯(lián)系實(shí)際，防止“空對空”要求，以推動中心工作為平臺，主動深入企業(yè)開展調(diào)查研究、把解決問題作為落腳點(diǎn)。堅(jiān)持開門搞活動，防止“封閉式”內(nèi)循環(huán)的要求，在內(nèi)部征求意見的同時(shí)，深入與企業(yè)職工和業(yè)務(wù)部門進(jìn)行面對面座談，誠懇接受大家對部門的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作和部門作風(fēng)建設(shè)提出的意見建議。xx單位，在作風(fēng)建設(shè)上，領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，主動接受全部門乃至全行業(yè)監(jiān)督，為全體員工作出表率。xx單位，將問題的整改納入績效考核，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與整改落實(shí)同步進(jìn)行，定期通報(bào)活動進(jìn)展情況，對完成較好的支部和部門給予表彰，同時(shí)對活動進(jìn)展情況以簡報(bào)形式下發(fā)各支部。xx單位，開展活動出實(shí)招求實(shí)效。班子成員帶頭主動深入聯(lián)系點(diǎn)，圍繞“四風(fēng)”問題及制約部門改革發(fā)展的突出問題，上門聽取意見；結(jié)合學(xué)習(xí)教育，在部門內(nèi)部開展“四風(fēng)”問題大討論，重點(diǎn)6梳理“四風(fēng)”問題在一部門的具體表現(xiàn)形式，眼睛向內(nèi)查找問題。xx單位，堅(jiān)持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，針對領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)繁忙這一情況，利用下班后、休息日擠出時(shí)間組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)次數(shù)超過規(guī)定要求，采取多種形式召開座談會xx多場次，廣泛聽取群眾意見�；顒芋w現(xiàn)出學(xué)習(xí)教育扎實(shí)、征求意見廣泛的特點(diǎn)。在第一環(huán)節(jié)活動中，各單位通過多種形式廣泛收集各方面意見建議，經(jīng)匯總、整理，形成了各方面意見和建議共xx條。對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議xx條，其中形式主義方面xx條、官僚主義方面xx條、享樂主義方面xx條、奢靡之風(fēng)及其他方面xx條；對班子成員的意見和建議xx條，其中形式主義方面xx條、官僚主義方面xx條、享樂主義方面xx條、其它方面xx條。目前，各院所學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)目標(biāo)任務(wù)基本完成，并初見成效，已做好進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。以上為xx督導(dǎo)組教育實(shí)踐活動第一環(huán)節(jié)工作情況，報(bào)告完畢。不當(dāng)之處，敬請批評指正。

　　教育實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 26

　　作為一名小學(xué)教育工作者，我深刻認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。在過去的一年里，我積極參與各項(xiàng)實(shí)踐工作，努力提高自己的教育能力和教學(xué)水平。在本文中，我將總結(jié)過去一年中我在小學(xué)教育方面的工作和所取得的成績。

　　首先，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我認(rèn)為，小學(xué)教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德觀念。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神。通過開展各種探究活動和小組合作，我?guī)椭鷮W(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的探索精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。

　　其次，我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與改進(jìn)。面對現(xiàn)代社會快速發(fā)展的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。因此，我積極探索和嘗試新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和多媒體教學(xué)等。通過多種形式的教育活動，我使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

　　第三，我注重與家長的密切合作。家庭教育是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為了更好地推動學(xué)生的全面發(fā)展，我積極與家長溝通、合作。通過定期的家長會議和家訪活動，我與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長進(jìn)展，了解他們在教育中的需求和問題，共同討論解決方案，共同關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生成長。

　　總的.來說，通過一年的實(shí)踐工作，我取得了一些成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了明顯的提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了有效的培養(yǎng)。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力也得到了增強(qiáng)，并且學(xué)生和家長對我的工作給予了高度評價(jià)和認(rèn)可。

　　然而，在總結(jié)過去的工作時(shí)，我也意識到存在一些不足和問題。比如，我還需要進(jìn)一步提高自己的課堂管理能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力，使他們能夠適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。

　　在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)和教育方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，我能夠成為一名更出色的小學(xué)教育工作者，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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