關(guān)于自傳作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的自傳作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自傳作文 篇1
我，是一個(gè)愛看書的男孩。我經(jīng)常一人在房間里抱著一本書來讀，從不感到厭倦。
在小的時(shí)候，我就對(duì)書有著濃厚的興趣。一有時(shí)間，我就捧著一本本的“看圖識(shí)字”讓婆婆教。婆婆讀一句，我就跟著讀一句。漸漸地，我就能自己看一些書了。誠實(shí)的“灰姑娘”、聰明的“小紅帽”、尊敬長(zhǎng)輩的孔融……這一個(gè)個(gè)故事使我懂得了許多道理。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了。看的書也多了起來，不再滿足于小時(shí)候看的書了�！度龂�(guó)演義》、《水滸傳》、鋼鐵是怎樣煉成的》、《牛虻》……。這些書籍使我結(jié)識(shí)了許多古今中外的朋友，令我增長(zhǎng)了課外知識(shí)。
空閑時(shí)，我就在書海中探索著，尋找著閱讀的樂趣。我完全融入到了書本的世界里，隨著主人公的快樂而快樂，悲傷而悲傷。我時(shí)而來到沙塵滾滾的古戰(zhàn)場(chǎng)上，時(shí)而又走到神秘的大森林里，時(shí)而又去到美麗的大觀園。讓我在書中神秘的世界中遨游、飛翔。我越發(fā)喜歡書了，它可以給人無窮的樂趣。
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。正因?yàn)闀o予我的課外知識(shí)，我的寫作能力才得以提高，成績(jī)也比較好，但是我有時(shí)也很粗枝大葉，在考試中，由于不小心做錯(cuò)了一些本不該錯(cuò)的題目，我就會(huì)變得無精打采。這時(shí)書本會(huì)使我心情開朗起來。
這天，我正在讀《三國(guó)演義》中的一個(gè)經(jīng)典的故事。這時(shí)，諸葛亮為了使糧食大幅增產(chǎn)，讓士兵去開拓山野耕種，效果很顯著�？珊镁安婚L(zhǎng)，司馬懿率領(lǐng)十五萬大軍直取諸葛亮陣地。讀到這兒，我的心懸了起來，為諸葛亮狠狠地擦了把汗。這時(shí)正趕上士兵們?nèi)ナ整溩樱皇６灏賯麣埵勘诔�，又無武將。可諸葛亮卻鎮(zhèn)定地指揮士兵隱藏好，再讓一些人潑水掃街，自己帶著兩小童再城樓上神色自若地彈琴。司馬懿被這陣勢(shì)鎮(zhèn)住了。諸葛亮不會(huì)在玩命吧，里面肯定有埋伏，安全起見，撤！諸葛亮就這樣不費(fèi)一兵一卒，愣是把十五萬大軍給退了，真令人佩服。這真把看的人的心都吊到嗓子眼兒了。
我就是如此愛看書，我在書中得到了進(jìn)步、知識(shí)與樂趣，愿書本一直陪伴我成長(zhǎng)。
自傳作文 篇2
不知不覺，我已經(jīng)度過了十二個(gè)春秋。十二歲的我想起曾經(jīng)的那些趣事時(shí)，都會(huì)禁不住哈哈大笑，禁不住覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。
回想起以前上幼兒園的我——“叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴聲，和我一起玩的小伙伴們都匆匆跑向教室。我站在原地朝他們喊：“哎呀！你們?cè)趺醋吡耍俊薄吧险n了。”伙伴們回應(yīng)道。“上課？他們?cè)趺粗郎险n了？難道是剛才的那串鈴聲？那不是下課鈴聲嗎？”我的小腦瓜里冒出了無數(shù)個(gè)問號(hào)�！靶∨笥眩阍趺催�不進(jìn)教室？”老師在一旁叫我。我只好帶著無數(shù)個(gè)問號(hào)回到教室�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲向起�！拔覀兂鋈ネ姘桑 毙』锇閭兘械�。“剛才不是打了上課鈴聲了嗎？怎么還出去玩呢？”“哈哈，老師她分不清上下課鈴聲�！�
現(xiàn)在，十二歲的我已不是曾經(jīng)那個(gè)傻傻分不清上下課鈴聲的小孩子。在學(xué)校我是一個(gè)老師喜歡、同學(xué)羨慕的女孩。每當(dāng)出黑板報(bào)時(shí)，我都是最忙的，因?yàn)槲覞M腦子都是我新奇的創(chuàng)意和漂亮的圖畫。偶爾畫上幾幅畫，同學(xué)們都會(huì)圍著我�？湮耶嫷恼婧�。我每次寫的日記，作文，總會(huì)被老師用紅筆畫出許多好句，評(píng)上許多A，時(shí)不時(shí)還會(huì)被老師在同學(xué)們面前當(dāng)范文來讀。在家里，我自己的鞋子再也不用麻煩媽媽洗，每次我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地刷了個(gè)干干凈凈。在外面吃飯時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)在那些叔叔阿姨們面前，滿面春風(fēng)地夸我，那些阿姨就會(huì)對(duì)自己的孩子說：“你得向姐姐好好學(xué)習(xí)�。 蔽衣犃�，一股掩飾不住的甜蜜�？磥�，我真該向那些不懂事的年級(jí)告別了。
十 二歲以后的我，將為了以后的夢(mèng)想更加努力拼搏。要成為大家眼中更認(rèn)可的我。
自傳作文 篇3
大家好，我就是這篇作文的主人公，我叫劉曉彤，今年十四歲了，是一個(gè)楚楚動(dòng)人的一個(gè)小女孩。
我個(gè)子不高，但是我有一雙雪亮雪亮的大眼睛，這雙大眼睛的下面還有一個(gè)不高也不挺的小鼻子，哦，對(duì)了，我還有一張櫻桃小嘴，我還梳著一個(gè)高高的像毽子一樣的辮子。怎么樣？我長(zhǎng)得漂亮吧！
我喜歡讀書，每次媽媽給我的零花錢，我總是把它們攢起來，在偷偷的跑到書店買自己喜歡的書來讀，而且我買回來的書我總是喜歡一口氣把它們給讀完，然后再讀個(gè)十遍八遍，這個(gè)我都沒有問題。每天我只要看到一些書，就會(huì)半天不出來，因?yàn)闀侵R(shí)的海洋，在海洋里遨游，是我最大的'快樂。因此，我就有了“駐書蟲”這個(gè)外號(hào)。
我還喜歡打籃球，人家都說個(gè)子高的才適合打籃球，不過我認(rèn)為，個(gè)子矮也一樣能打籃球。就比如我，雖然不厲害，但也絕不甘拜下風(fēng)。
我不但喜歡讀書、打籃球，我還喜歡玩電腦游戲，什么3366小游戲，還有炫舞，都是我的最愛，每當(dāng)看到電腦我也抑郁會(huì)愛不釋手。
這就是我，一個(gè)喜歡讀書、喜歡打籃球、喜歡玩電腦游戲的我。
自傳作文 篇4
1．教參中提到有關(guān)作文教學(xué)的目標(biāo)：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材，能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，分段表述。學(xué)習(xí)寫調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告。能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。認(rèn)識(shí)破折號(hào)、分號(hào)，正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”
2．寫實(shí)作文就是一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣，就寫成什么樣，自己有什么感受就怎么寫，不要寫走樣。培養(yǎng)學(xué)生能夠再現(xiàn)生活，這是很重要的表達(dá)能力。不要瞎編，不要說假話�！段业淖詡鳌肪褪菍憣�(shí)作文，一定要學(xué)生如實(shí)寫出自己的個(gè)性、精神風(fēng)貌。
學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)習(xí)作一直懷有畏難情緒，怕寫、不會(huì)寫、能寫的又寫不好，對(duì)老師來說習(xí)作教學(xué)也是語文教學(xué)的一大難題。平時(shí)一些寫實(shí)的作文，比如自己感受最深的人或事，寫熟悉的景或物，寫讀后感，這些看來可以有很多內(nèi)容可以寫的題材，可在學(xué)生看來卻還是無話可說，無事可寫。學(xué)生都寫得很籠統(tǒng)，就像“搭架子”，還有而且相當(dāng)一部分同學(xué)都是抄襲、套改、瞎編，不說實(shí)話，純粹是為寫作而寫作，表達(dá)不出真情實(shí)感，有違作文教學(xué)的初衷。
本次作文是《我的自傳》，屬于寫實(shí)作文，寫人，而且是寫自己，我估計(jì)在這次習(xí)作中，學(xué)生的情況是這樣的：絕大多數(shù)同學(xué)都能用事實(shí)說話，不過在選材方面可能不夠典型，謀篇布局上易于傾向記流水賬、詳略不分，語言貧乏。
自傳作文 篇5
我的名字叫林士涵，我來自蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的小嘴。自從20xx年8月1日，我被列入“眼睛散光”名單中，從此我的臉部成員又加入了一個(gè)——眼鏡。
自從我7歲起，我就進(jìn)入了蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生，從而我開始了平凡又奇特的小學(xué)生活。
一年級(jí)時(shí)，第一次進(jìn)入教室，看見沒有一個(gè)人是熟悉的，每個(gè)人都很陌生。我孤零零地坐在第二排一個(gè)靠邊的座位，似乎很寂寞。但是在這時(shí)，慈祥和藹的班主任對(duì)我笑了一下，那笑容是那么燦爛，使我孤獨(dú)的心一下子溫暖了。我始終忘不了那次笑容。
二三年級(jí)，做作業(yè)的時(shí)間很少，因此我也有許多時(shí)間來參加課外活動(dòng)，最讓我難忘的是那一次與爸爸下象棋。那是一個(gè)午后，我與爸爸都同意來一次“象棋大戰(zhàn)”，于是我們擺開陣勢(shì)，開始戰(zhàn)斗。我先拱“兵”，爸爸再進(jìn)“車”。突然爸爸一個(gè)進(jìn)“馬”，正沖我的“相”。嘿嘿！我趁爸爸一個(gè)不留神一個(gè)打炮，把他的“車”給殺掉了。我沾沾自喜，放松警惕，誰知，竟中了爸爸的調(diào)虎離山計(jì)。我的棋子如被滔天洪水給沖散了一般，一個(gè)一個(gè)被爸爸吃掉。我的“帥”實(shí)在沖不出重圍，只得束手就擒。這次象棋大戰(zhàn)，我只能以失敗告終。
到了四五年級(jí)，作業(yè)量變得更多了，我也更快馬加鞭地寫著，有時(shí)我也會(huì)津津有味地看會(huì)兒書，放松一下。但在這個(gè)時(shí)候，我面對(duì)了人生第一“記錄”——89分。那天看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我不禁哭了，回去又挨了一頓罵。但我吸取了教訓(xùn)，果然，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)，依然名列前茅。
更讓我期待的是六年級(jí)，六年級(jí)的我會(huì)不會(huì)更好呢？會(huì)不會(huì)在六年級(jí)發(fā)生一些奇妙的事呢？六年級(jí)，我對(duì)它充滿了期待。
這就是我的小學(xué)生涯，有悲歡離合，有成功，也有失敗，更有期待感。我為我有這樣一個(gè)特別的小學(xué)生涯而驕傲、自豪。
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