預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案
在我們平凡的日常里，有時會遇到無法預(yù)料的突發(fā)事故，為了可以及時作出應(yīng)急響應(yīng)，降低事故后果，預(yù)先制定應(yīng)急預(yù)案是必不可少的。那么你有了解過應(yīng)急預(yù)案嗎？下面是小編精心整理的預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案，歡迎閱讀與收藏。
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇1
根據(jù)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號）精神和上級有關(guān)指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
校園欺凌事件應(yīng)急處置機構(gòu)、職責(zé)
�。ㄒ唬�(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長 ：鄧利華 13077330066
副組長：朱京平
成 員 ：賀勇 蘭波
�。ǘ┓止づc職責(zé)
1、現(xiàn)場指揮組
組長： 朱京平 13874902155
組員： 班主任
主要職責(zé)：負責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長：賀勇15074818250
組員： 姜興旺
主要職責(zé)：負責(zé)疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調(diào)有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負責(zé)維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
組長：江美香
組員： 蘭波
主要職責(zé)：負責(zé)對受傷人員進行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學(xué)生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4、通訊聯(lián)絡(luò)組
組長：李新飛
組員：鄧利紅
主要職責(zé)：負責(zé)對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。
5、后勤保障組
組長： 洪亮興
組員： 隆燦
主要職責(zé)：負責(zé)處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
預(yù) 防 措 施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學(xué)校。
3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。
4、加強對在�；加芯癫∈啡说谋O(jiān)控，加強對患有精神病史人的關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助。
5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。
7、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。
處 理 程 序
★
(一)接警與通知
事件發(fā)生后，在場知情人員(包括行政、教職工、學(xué)生)必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案。
（二）處置與救助
欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進行應(yīng)急處置，對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機關(guān)報案。
（三）保護與維穩(wěn)
應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報告公安機關(guān)依法處理。
校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
�。ㄎ澹┦录{(diào)查
1、配合上級部門進行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題，制定防范措施。
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1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作，并及時與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的.善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰，對受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定。
�。ㄆ撸┴�(zé)任追究
1、根據(jù)事實，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
2、事件的調(diào)查處理必須堅持實事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
（四）報告與通報
校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
�。ㄎ澹┦录{(diào)查
1、配合上級部門進行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題，制定防范措施。
（六）善后處理
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作，并及時與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰，對受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定。
（七）責(zé)任追究
1、根據(jù)事實，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
2、事件的調(diào)查處理必須堅持實事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇2
�、孱A(yù)防措施
1、做好學(xué)校保安的管理工作，完善各項保安制度。訓(xùn)練保安人員必需增加責(zé)任意識，切實履行崗位職責(zé)。門衛(wèi)處每輪不少于2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。
2、同學(xué)必需穿校服、佩戴同學(xué)簽進入校內(nèi)。
3、學(xué)校門衛(wèi)嚴格實行出入登記驗證制度，嚴格掌握外來人員進入學(xué)校。外來人員進入學(xué)校必需接受必要的詢問、登記并由領(lǐng)導(dǎo)批準方可進入教學(xué)樓。全部人員嚴禁攜帶管制刀具和其他危急物品進入校門。
4、做好師生的心理疏導(dǎo)工作。教職工有精神病癥狀發(fā)生應(yīng)按規(guī)定準時作出處理。禁止外來精神病患者和行為特別者進入校內(nèi)。
5、加大對管制刀具、危急物品的檢查力度。
6、利用校內(nèi)視頻監(jiān)視系統(tǒng)監(jiān)控校內(nèi)狀況，做好監(jiān)控室的值班工作。確保監(jiān)控設(shè)備對校內(nèi)的全時段、全方位監(jiān)控，發(fā)覺可疑人員或可疑大事要馬上上報。
7、組織師生進行防范暴力大事的演習(xí)，提高師生的`防范和自救力量。
�、娆F(xiàn)場處置及救援措施
1、第一目擊者要馬上撥打110報警電話、黃龍派出所報警電話或?qū)W校安全處電話8808，并馬上與學(xué)校易發(fā)安全事故領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系。
2、學(xué)校易發(fā)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員員、值班人員要快速趕赴現(xiàn)場，各司其職。
3、要馬上選派應(yīng)變力量強、身體強壯的職工與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸告，以拖延時間，盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力大事。視現(xiàn)場狀況，必要時實行武力進行掌握。要本著對師生生命安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全不受損失為首要目標。遇事肯定要冷靜，堅決實行措施。處理原則：快速平靜、減輕傷亡、愛護同學(xué)、掌握事態(tài)。
4、疏散在場的同學(xué)快速撤離到安全區(qū)域。
5、犯罪嫌疑人被掌握后，要愛護好受到暴力大事侵害的師生，將他們送到安全處。假如已發(fā)生損害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知傷者的家長或親屬。
㈢事故報告及現(xiàn)場愛護
1、要幫助警方維持秩序，協(xié)作警方調(diào)查，記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分于施暴的兇器，愛護好現(xiàn)場。
2、要做好對暴力大事相關(guān)狀況的上報工作。準時向縣訓(xùn)練局報告大事狀況。
�、枋鹿收{(diào)查及處理
1、妥當處理事故，幫助訓(xùn)練局、公安等部門調(diào)查事故緣由。
2、通知受損害者家屬或家長，做好善后處理工作。
3、依據(jù)事故調(diào)查結(jié)果，依照法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度對相關(guān)責(zé)任人做出處理。
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇3
一、指導(dǎo)思想
我校認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機構(gòu)、職責(zé)
�。ㄒ唬⿷�(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：略
副組長：略
成員：略
�。ǘ┓止づc職責(zé)
1、現(xiàn)場指揮組
組長：略
組員：?略
主要職責(zé)：負責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長：略
組員：?略
主要職責(zé)：負責(zé)疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調(diào)有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負責(zé)和救助。
3、善后處理組
組長：略
組員：略
負責(zé)對受傷人員進行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學(xué)生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4、通訊聯(lián)絡(luò)組
組長：略
組員：略
負責(zé)對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。
5、后勤保障組
組長：略
組員：略
負責(zé)處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
三、預(yù)防措施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學(xué)校。
3、學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。
4、加強對在�；加芯癫∈啡说谋O(jiān)控，加強對患有精神病史人的關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助。
5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。
7、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力。
四、處理程序
(一)接警與通知
事件發(fā)生后，在場知情人員(包括行政、教職工、學(xué)生)必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案。
（二）處置與救助
欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進行應(yīng)急處置，對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機關(guān)報案。
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應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報告公安機關(guān)依法處理。
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校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
（五）事件調(diào)查
1、配合上級部門進行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題，制定防范措施。
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1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作，并及時與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰，對受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學(xué)校和社會的'穩(wěn)定。
（七）責(zé)任追究
1、根據(jù)事實，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
2、事件的調(diào)查處理必須堅持實事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案（精選篇10）為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)不受侵犯，針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件的發(fā)生，特制定本預(yù)案，希全體師生員工遵照執(zhí)行。
一、應(yīng)急小組
組長：劉金榮
副組長：季陳奚建平張正國杜建斌
成員：劉同勝趙炳徐蘇健陳煒（大）韋勇和王祥周利和周漢斌陳存國智恒慶周祥陳煒（小）陳葉芳陳成各班班主任
二、應(yīng)急小組成員的分工
劉金榮，為全校第一責(zé)任人：XX
季陳，為教學(xué)領(lǐng)域責(zé)任人：XX
奚建平，為后勤服務(wù)領(lǐng)域責(zé)任人：XX
張正國，為校內(nèi)活動責(zé)任人：XX
杜建斌，為校外活動責(zé)任人：XX
劉同勝，為安全法制教育責(zé)任人：XX
趙炳徐，為督查責(zé)任人：XX
蘇健，為事件處理責(zé)任人：XX
陳煒（大），為高職部責(zé)任人：XX
韋勇和，為中職部責(zé)任人：XX
王祥，為綜合高中部責(zé)任人：XX
周利和，為后勤、醫(yī)療責(zé)任人：XX
周漢斌，為網(wǎng)絡(luò)責(zé)任人：XX
智恒慶，為實訓(xùn)領(lǐng)域責(zé)任人：XX
陳存國，為招生就業(yè)領(lǐng)域責(zé)任人：XX
周祥，為食堂、浴室、茶水間領(lǐng)域責(zé)任人：XX
陳煒（�。閳F組織活動責(zé)任人：XX
陳成，為心理咨詢責(zé)任人：XX
陳葉芳，為醫(yī)療直接責(zé)任人：XX
各班班主任為各班直接責(zé)任人見各校部班主任聯(lián)系表
宿舍輔導(dǎo)員見各宿舍張貼的聯(lián)系號
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室
辦公室（行政樓一樓學(xué)生處）辦公室主任：劉同勝；副主任：吳卓易李銀生崔建華姚軍賢
三、應(yīng)急處置程序
（一）報告程序
1、學(xué)生中發(fā)生欺凌事件，首遇人應(yīng)在能力范圍內(nèi)先行處置，并立即向?qū)W生所在校部責(zé)任人報告，不能處置的立即報告。
2、教職員工中發(fā)生的欺凌事件，首遇人應(yīng)立即同時向校部責(zé)任人、保衛(wèi)處、第一責(zé)任人報告。
3、在教學(xué)區(qū)發(fā)生的校園欺凌事件，首遇人應(yīng)第一時間報告班主任、校部責(zé)任人。
4、宿舍內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)第一時間報告校部值日帶班人和校部責(zé)任人。
5、校外活動中發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)報告活動責(zé)任人。
6、校外自由上、放學(xué)時間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應(yīng)報告班主任和校部責(zé)任人
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1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由班主任負責(zé)處置，主要對受害人進行寬慰，疏導(dǎo)，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報校部處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學(xué)生進行主題教育，預(yù)防再次發(fā)生。
2、嚴重欺凌，造成傷害的事件，由校部責(zé)任人負責(zé)處置，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進行心理疏導(dǎo)，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學(xué)籍，同時報公安機關(guān)。
3、跨校部欺凌事件，主要由保衛(wèi)處處置，保衛(wèi)處根據(jù)欺凌程度，傷害程度，視情節(jié)輕重，分別予以處置。
4、造成嚴重傷害的欺凌事件，首遇人應(yīng)立即報120搶救和報XX邊防派出所處理。
四、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究
�。ㄒ唬┟總�責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的行為人和其他人員不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
�。ǘ┟總�責(zé)任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注，防止報復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
(三)對每個責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，對發(fā)現(xiàn)問題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面依據(jù)學(xué)校的考核制度考核，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關(guān)處理。
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇4
近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預(yù)防和處理，防止校園學(xué)生欺凌等意外事故的發(fā)生，根據(jù)我校實際，現(xiàn)制定中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：全體教職工。
二、應(yīng)急預(yù)案
�。ㄒ唬╊A(yù)防教育
1、各班主任及任課教師有責(zé)任對本班學(xué)生進行和諧相處，文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告班任、級組、德育處，把問題解決在萌芽階段。
2、班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名
單，報告級組統(tǒng)籌管理，重點做好這部分學(xué)生的工作,防止欺凌事件的發(fā)生。
3、對曾參與欺凌的學(xué)生，所在班級的班主任老師要對這類問
題學(xué)生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態(tài)，做到防患于未然。
�。ǘ⿷�(yīng)急處理
1、首遇負責(zé)制
�。�1）發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職
工除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天值日行政或政教處。
�。�2）若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等，首遇教職工有責(zé)任立
即勸阻，有效控制事態(tài)發(fā)展，并要及時報告政教處或分管領(lǐng)導(dǎo)；（HO）若現(xiàn)場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話報警，爭取時間，以防事態(tài)失控。
�。�3）一旦出現(xiàn)人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學(xué)校
120領(lǐng)導(dǎo)，同時撥打急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院進行搶救處理的相關(guān)準備工作。
（三）問題處理程序
1、由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。
2、值日行政、政教處、分管領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，應(yīng)迅速召集以
當天值日教師、政教處及相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場，積極疏導(dǎo)，化解矛盾，有效控制事態(tài)進一步發(fā)展，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現(xiàn)場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，值日行政會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理，同時第一時間與相關(guān)家長取得聯(lián)系。
�。ㄋ模┦潞筇幚�
1、由值日行政、年級部、政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生
進行詢問，了解事情經(jīng)過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關(guān)記錄。
2、對校外社會人員，應(yīng)配合警方及時做好事后處理工作。對校外學(xué)生，要及時與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。
3、由分管校長負責(zé)向校長辦公室匯報情況，并提出相關(guān)的.處理意見，提請校長辦校務(wù)會討論通過。
4、全校通報處理結(jié)果，警示學(xué)生以此為戒，防止此類事故再次發(fā)生。
（五）責(zé)任追究
未履行安全職責(zé)，違反上述規(guī)定的，經(jīng)校行政會及有關(guān)部門的認定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門和公安機關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，由相關(guān)部門依法追究刑事責(zé)任。
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇5
隨著社會的發(fā)展，幼兒園里的欺凌現(xiàn)象也越來越普遍。作為幼兒園教育者，我們必須認真對待這種現(xiàn)象，制定相應(yīng)的幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案和處置流程，以保障孩子們的健康成長。
一、防范
1、提高教師的素質(zhì)。教師必須具備敏銳的觀察力，能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子之間的過激行為，防止學(xué)生之間出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象。
2、加強家園聯(lián)系。教師應(yīng)積極與家長溝通，讓家長知道孩子在園的表現(xiàn)，并減少欺凌的發(fā)生。
3、建立監(jiān)測機制。每個班級都應(yīng)設(shè)立欺凌情況記錄表，對學(xué)生之間的沖突和過激行為進行記錄，及時發(fā)現(xiàn)和解決欺凌問題。
二、發(fā)現(xiàn)欺凌行為
1、學(xué)生自行舉報。班里設(shè)立舉報箱，讓學(xué)生們自我保護，及時發(fā)現(xiàn)欺凌行為。
2、班級管理者發(fā)現(xiàn)。班級管理者如班主任、教師、園務(wù)，能夠通過觀察和了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)欺凌行為。
3、家長舉報。家長能夠通過電話、短信等方式向幼兒園管理人員反映欺凌情況。
三、應(yīng)對措施
1、制定計劃。對于欺凌行為，應(yīng)制定相應(yīng)的計劃，明確相應(yīng)的應(yīng)對方案。
2、處理情況。對于嚴重情況，建議召開家長和園方聯(lián)席會議，共同商議處理方案。
3、與參與者進行談話。與當事人交談，讓他們了解自己的`欺凌行為對被欺凌者造成的傷害，以達到警惕作用。
4、培訓(xùn)孩子。針對普遍的欺凌行為舉辦相關(guān)的活動和講座，使孩子們充分了解欺凌行為的危害，增強自我保護意識，提升情商。
在實際操作過程中，防欺凌工作還需根據(jù)具體的情況進行不斷調(diào)整和完善。為了確保孩子的健康成長，幼兒園應(yīng)當加強家園聯(lián)系，提高教師的素質(zhì)，建立完善的監(jiān)測機制，并在發(fā)現(xiàn)欺凌行為時能夠及時采取相應(yīng)的措施，實現(xiàn)預(yù)防和處理并重的目標。
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇6
為保障師生生命與財產(chǎn)安全，建設(shè)和諧校園，保障學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序。根據(jù)縣教育局的通知，結(jié)合我校實際特制定校園欺凌應(yīng)急預(yù)案。
一、加強教育，預(yù)防為主
1、班主任負責(zé)對學(xué)生進行思想教育，教育學(xué)生與他人團結(jié)友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園暴力的發(fā)生消除隱患。
2、加強巡視，不讓外校學(xué)生進入校園與本校學(xué)生打架斗毆，教育學(xué)生不參與社會的小團體，避免社會小青年到校發(fā)生暴力校園欺凌事件。
3、對學(xué)生進行相關(guān)的法律法規(guī)以及治安管理條例的教育，學(xué)習(xí)，使學(xué)生知法、懂法、不觸犯法律，做一個守法的學(xué)生。
二、校園暴力處理程序及措施：
1、學(xué)校每天組織人員進行對校園周邊進行巡邏，排查可疑人員。
2、學(xué)校門衛(wèi)人員對進出人員進行登記、搜查。
3、學(xué)校保安人員校園進行24小時巡邏。
4、發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。
如果是教師發(fā)現(xiàn)有人正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告校領(lǐng)導(dǎo)。如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了有人正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告值日領(lǐng)導(dǎo)。
5、值日領(lǐng)導(dǎo)接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”，通知派出所，警察迅速前往現(xiàn)場阻止，與此同時，校領(lǐng)導(dǎo)一面迅速召集最近的教師（小分隊）趕赴現(xiàn)場，阻止施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場防暴組組長前往現(xiàn)場。
6、各應(yīng)急組現(xiàn)場救護
現(xiàn)場小分隊：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組：組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
①公安局“110”。
�、趯W(xué)校應(yīng)急組各組組長。
�、巯蛏霞墸ń逃郑﹫蟾媲闆r，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場救護組：在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的.消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。
7、事故調(diào)查，善后處理。
學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。學(xué)校應(yīng)急組負責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生的經(jīng)過。如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰。
8、各小組組成人員如下： 總指揮：
現(xiàn)場防暴組 組長： 組員： 現(xiàn)場救護組 ：
通訊聯(lián)絡(luò)組 ：（教導(dǎo)主任） 疏散引導(dǎo)組 ：（總務(wù)主任）班主任
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇7
一、 指導(dǎo)思想
為了預(yù)防和減少校外集體活動事故的發(fā)生，保障學(xué)生的人身安全，根據(jù)《未成年人保護法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》的精神，特制定本預(yù)案。
二、 適用范圍
學(xué)生各種校內(nèi)外集體活動
三、 組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：XX
副組長：XX
組 員：XX、年級組長、各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)
1、學(xué)校公共突發(fā)事件處置小組辦公室會同相關(guān)老師成立現(xiàn)場指揮部，開展應(yīng)急處置工作。
2、學(xué)校成立學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急處理小組，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)協(xié)調(diào)指揮，包括：人員救護組、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組、溝通協(xié)調(diào)組。要求責(zé)任落實到具體人員。
3、人員救護組負責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。第一時間就近送至醫(yī)院；疏散引導(dǎo)組負責(zé)疏散其他學(xué)生，并在第一時間內(nèi)做好調(diào)查取證工作（要有書面的筆錄）；通訊聯(lián)絡(luò)組負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作，溝通協(xié)調(diào)組負責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作，與保險公司的聯(lián)系等工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、分析可能引起事故的原因
引發(fā)校外學(xué)生集體活動事故的原因很多，也較復(fù)雜：有校方教育管理和學(xué)生方面因素，也有車輛和活動場地方面因素，歸納起來主要有：校方未對學(xué)生進行必要的安全教育，帶隊教師疏于管理，學(xué)生不遵守活動紀律，擅自自行活動或離隊；租用的車輛車容、車況差、駕駛員疲勞架車、超載、超速、隨意變道、闖禁令標志、駕駛技術(shù)不熟悉，應(yīng)變能力差，活動場所設(shè)施、設(shè)備、器械等存在隱患，不符合國家安全標準等。
2、采取針對性的預(yù)措施
�。�1）出發(fā)前對學(xué)生進行紀律和安全教育，增強學(xué)生的自我保護意識。
（2）加強對教師進行責(zé)任意識的教育，增強教師對學(xué)生的保護意識。
�。�3）要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規(guī)、駕駛經(jīng)驗豐富、技術(shù)熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為校外集體活動服務(wù)。
�。�4）活動前，校方派專人到活動場所察看器械、設(shè)備、設(shè)施是否存在安全隱患。
（5）把校外集體活動委托給有資質(zhì)的旅行單位，并要求單位為此活動購買保險。
五、處置流程
1、啟動預(yù)案，成立事故處理小組，各工作小組按職責(zé)開展工作，由人員救護組以最快的速度把受傷學(xué)生就近送往醫(yī)院救治。
2、事故發(fā)生后第一時間向教育主管部門匯報，有學(xué)生傷害的，第一時間內(nèi)通知學(xué)生家長，是學(xué)生傷害事故的，參照“學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急處置預(yù)案”的`處理，是交通事故的應(yīng)立即報警，協(xié)助交警部門做好調(diào)查取證工作，并在處理全過程中，與交警部門保持聯(lián)系。
3、發(fā)生III級以上的事故報告后，應(yīng)立即向教育主管部門匯報事故進展及處理情況，在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下開展工作。
六、善后處理
1、學(xué)生傷害事故的善后處理參照“學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急處置預(yù)案”，注意在與家長協(xié)調(diào)時要求事故涉及的其他方責(zé)任人一同參與協(xié)凋解決。
2、交通事故由交警部門立案后，由交警部門依法解決。
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇8
一、早期預(yù)警
1、利用開學(xué)第一周安全教育周或法治安全教育周（月）契機，進行學(xué)生欺凌法治專題教育。少先隊配合德育處開展好法治宣傳教育、安全自護教育。
2、通過家訪、家長會、家長學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)平臺等途徑，幫助家長了解防治學(xué)生欺凌知識，引導(dǎo)家長增強法治意識，落實監(jiān)護責(zé)任。
3、對外公布學(xué)生救助或校園欺凌治理電話號碼并明確負責(zé)人，完善學(xué)生尋求幫助的維權(quán)渠道。成立學(xué)生欺凌治理委員會，完善防治學(xué)生欺凌工作各項規(guī)章制度。
4、定期開展排查，及時掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，特別要關(guān)注學(xué)生有無學(xué)習(xí)成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因，對可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。
5、加強視頻監(jiān)控系統(tǒng)的維護與檢查，確保能正常使用。
6、嚴格落實值班和校園巡查制度，禁止學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進入學(xué)校。
二、事中處理
（一）報告流程圖
發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）——附近任意組長或老師——趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長——穩(wěn)住現(xiàn)場情局、疏散局外人——收集資料——向上級匯報。
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1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施
�。�1）如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長。
（2）如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教職工，這位教職工再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
2、組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面，情況危急且不受控制的情況下?lián)艽颉?10”請求支援。與此同時，一面迅速召集最近的教職工（最好是男教職工）趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知各安全組組長前往現(xiàn)場。
3、各應(yīng)急組現(xiàn)場工作
現(xiàn)場防護組：組長XX接到發(fā)生校園欺凌消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場阻止校園欺凌。本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害而與欺凌者周旋。但當欺凌者強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組：在組長XX帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近、易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組：在組長XX帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系以下相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
�、賹W(xué)校應(yīng)急組各組組長
�、谙蛏霞墸ǎ﹫蟾媲闆r，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。 ③公安或派出所（“110”）
現(xiàn)場救護組：在組長XX帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。
三、事后干預(yù)
小學(xué)突發(fā)校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案
一、目的意義
為了認真貫徹落實相關(guān)文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的'身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、適用范圍
本預(yù)案適用于本學(xué)校各部門及全體師生應(yīng)對突發(fā)校園欺凌事件的應(yīng)急處置。
三、工作原則
堅持以人為本、預(yù)防為主的方針，按照“統(tǒng)一指揮、分工負責(zé)，反應(yīng)迅速、措施落實、安全有序”的原則，開展在校師生的應(yīng)急處置工作。
四、啟動條件
學(xué)校周邊地區(qū)和校園內(nèi)發(fā)生或可能發(fā)生突發(fā)欺凌事件時，立即啟動本預(yù)案。
五、組織機構(gòu)及職責(zé)
學(xué)校成立突發(fā)校園欺凌事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)校應(yīng)急處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、疏散引導(dǎo)組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(應(yīng)急疏散)：XX
副組長(應(yīng)急疏散副)：XX
成員：XX、各班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1.全面負責(zé)學(xué)校突發(fā)校園欺凌事件應(yīng)急處置工作，進行校園欺凌知識的宣傳教育，培養(yǎng)師生的安全意識和自救互救能力；
2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負其責(zé)，認真做好應(yīng)急處置工作；
3.合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險場所)、疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散預(yù)案；
4.接到預(yù)警時，負責(zé)對學(xué)生進行應(yīng)急避險知識的強化宣傳，組織學(xué)校師生安全有序疏散;校園欺凌事件突發(fā)事件發(fā)生時，按照分工和職責(zé)，迅速開展應(yīng)急處理和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失；
5.及時調(diào)查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產(chǎn)損失等情況；
6.妥善做好突發(fā)校園欺凌事件發(fā)事件的善后工作。組長職責(zé)：
1、全面負責(zé)學(xué)校安全事件的處置工作，迅速到達現(xiàn)場，及時聽取事件情況報告，了解和掌握事件情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并視情況做出啟動應(yīng)急處置預(yù)案決定。
2、組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作。
3、盡早向上級教育主管部門和地方匯報情況。
4、密切配合相關(guān)事件機構(gòu)對事件的處理工作，認真執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委的有關(guān)指示。
副組長職責(zé)：
1、分工負責(zé)事件的現(xiàn)場救援、調(diào)查、分析、處理并查找原因和責(zé)任等善后等工作。
2、組長不在，由副組長暫時履行組長職責(zé)。組員職責(zé)：
1、控制現(xiàn)場，維護秩序，勸阻無關(guān)人員，防止發(fā)生混亂局面。
2、做好現(xiàn)場救援、搶險和善后工作。
3、排查其他受傷或發(fā)病人員。
4、盡早向知情者、見證人調(diào)查事件起因，掌握事件的第一手材料各應(yīng)急小組及職責(zé)：
�。�1）辦公室: XX
職責(zé)：1.承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常事務(wù);
2.制定(修訂)學(xué)校應(yīng)急疏散預(yù)案、應(yīng)急疏散處置方案和工作程序;
3.協(xié)調(diào)各工作組之間的工作;
4.負責(zé)組織校園欺凌安全事件應(yīng)急知識的宣傳教育，組織應(yīng)急疏散演練;
5.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
�。�2）疏散引導(dǎo)組
組員：XX及各班主任
職責(zé)：
1.負責(zé)組織師生快速、安全、有序疏散；
2.結(jié)合學(xué)校應(yīng)急避險場所、應(yīng)急疏散通道，編制張貼學(xué)校應(yīng)急疏散平面圖、各班級疏散路線等；
3.做好xx學(xué)生疏散工作，并妥善安置受傷師生。
�。�3）搶險救護組
組長：XX
成員：XX
職責(zé)：
1.第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；
2.視情況搶救重要財產(chǎn)、重要檔案等；
3.負責(zé)輕傷員臨時救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員；
4.負責(zé)預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生。
�。�4）后勤保障組
組長：XX
成員：XX
職責(zé)：
1.負責(zé)學(xué)校治安保衛(wèi)工作，維護應(yīng)急疏散秩序；
2.妥善安排學(xué)生生活保障等工作；3.盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施；4.及時調(diào)度應(yīng)急物資和資金；
5.協(xié)助開展傷員救治和次生災(zāi)害處置工作。
�。�2）善后工作組
組長：XX
成員：XX
職責(zé)：
1.及時調(diào)查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產(chǎn)損失等情況；
2.妥善處理傷亡師生的善后工作。
六、事件處理原則：
1、生命第一原則。急救受傷人員脫離現(xiàn)場，實施應(yīng)急救治。同時，根據(jù)所判定的事件發(fā)生的原因和嚴重程度，采取應(yīng)急的控制措施。
2、保護現(xiàn)場原則。依法進行調(diào)查、取證和現(xiàn)場控制措施，提出處理意見。
3、情況明確原則。迅速查明校園欺凌事件發(fā)生的原因和嚴重程度，為搶救受傷人員和消除危害提供工作依據(jù)。
4、及時匯報原則。在事件發(fā)生后的第一時間內(nèi)（1小時以內(nèi)），按組織程序和責(zé)任分工向當?shù)�、上級主管部門及職能部門匯報。
七、事件處理常規(guī)程序
1、出現(xiàn)校園欺凌事件，校園欺凌事件發(fā)生時管理教師（第一責(zé)任教師）應(yīng)立即設(shè)法報告校行政值周領(lǐng)導(dǎo)。
接到報告的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即到現(xiàn)場做好以下三件事：
�。�1）根據(jù)校園欺凌事件情況組織搶救；
�。�2）保護現(xiàn)場；
（3）穩(wěn)定學(xué)校的正常秩序，并設(shè)法通知各組人員到位，如因特殊原因不能到位，應(yīng)立即抽調(diào)教師。
2、接到事件信息后，各小組應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，投入緊急救援。
急救處理基本常規(guī)：
輕傷者可送XX醫(yī)院或中醫(yī)院處理，確定無內(nèi)傷，方可回�；蚣议L接回家；嚴重者及時送往XX醫(yī)院。傷員在醫(yī)院期間應(yīng)有應(yīng)急小組組成員陪同。
3、注意保護現(xiàn)場，并對校園欺凌事件基本情況作調(diào)查，向校園欺凌事件領(lǐng)導(dǎo)組長匯報，不亂猜亂講。
4、校園欺凌事件結(jié)果及事發(fā)過程基本情況清楚后，經(jīng)校園欺凌事件領(lǐng)導(dǎo)組長同意，通知傷員家長，并向上級有關(guān)部門報告，通報校園欺凌事件情況。
5、校園欺凌事件處理領(lǐng)導(dǎo)組長及時布置穩(wěn)定傷員、傷員家長、其它學(xué)生、責(zé)任者的情緒，確保學(xué)校的正常教育、教學(xué)秩序以及當事人的合法權(quán)益。
6、協(xié)同有關(guān)部門做好善后處理工作。
7、做好資料的保存，寫好有關(guān)總結(jié)報告等。
八、補充說明：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長不在場時，由現(xiàn)場行政職務(wù)最高的領(lǐng)導(dǎo)任現(xiàn)場指揮。
2、相關(guān)人員不在場，由現(xiàn)場指揮臨時指派。校園欺凌事件處理小組成員在校園欺凌事件處理時必須各盡其責(zé)，不得推諉、扯皮；危急情況下，可相機行事。
3、學(xué)校其他教職工在校園欺凌事件發(fā)生時，都有緊急通知、匯報、參與搶救和做好穩(wěn)定工作的職責(zé)。對于不盡責(zé)，尤其是見死不救的有關(guān)人員，必須予以嚴肅處理。
4、凡接到校園欺凌事件緊急報告后，行動遲緩、措施不力，致使事件蔓延、擴大的要依法追究有關(guān)人員的責(zé)任。
5、接報處理。接到校園欺凌事件報告后，接報者應(yīng)詳細記錄校園欺凌事件發(fā)生的時間、地點、事件基本情況、現(xiàn)狀及趨勢等內(nèi)容，必要時復(fù)述一遍。并迅速將校園欺凌事件記錄的內(nèi)容向校長匯報，同時按有關(guān)規(guī)定及時向上級有關(guān)部門報告。
6、現(xiàn)場保護。校園欺凌事件發(fā)生后，在場教職工在迅速組織搶險救護工作的同時，要對校園欺凌事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，防止與校園欺凌事件有關(guān)的殘骸、物品、文件等被隨意挪動或丟失。需要移動現(xiàn)場物件的，應(yīng)拍照并作出標志，繪制現(xiàn)場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現(xiàn)場重要的痕跡、物證。
7、報告內(nèi)容：校園欺凌事件發(fā)生的時間、地點、傷亡人數(shù)；校園欺凌事件簡要經(jīng)過；校園欺凌事件發(fā)生原因的初步判斷；校園欺凌事件發(fā)生區(qū)域已采取的措施和事件控制情- 28 -況以及報告人；校園欺凌事件現(xiàn)場情況、傷亡人數(shù)發(fā)生變化后，學(xué)校應(yīng)及時進行補報。
九、相關(guān)電話：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長電話：XX
領(lǐng)導(dǎo)小組組員電話：XX
救護:120公安報警中心:110
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇9
一、指導(dǎo)思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師幼人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全事件，維護幼兒園的穩(wěn)定，特制定我園校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我園校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構(gòu)
1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx
副組長：寇鵬軍 李建平 寇慧君 李延新
下設(shè)四個小組：
�、賾�(yīng)變保護組
組長：xxx
組員：保衛(wèi)處全體人員
�、谌藛T救護組
組長：xxx
組員：校醫(yī)、總務(wù)全體人員、各班主任
③疏散引導(dǎo)組
組長：xxx
組員：各班主任、科任教師
④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
組長：寇鵬軍
組員：辦公室及信息室全體成員
2、各組職責(zé)
①應(yīng)變保護組負責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等。
�、谌藛T救護組負責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。
�、凼枭⒁龑�(dǎo)組負責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。
�、芡ㄓ嵚�(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、分析可能引發(fā)事件的.原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益沖突而報復(fù)，精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪；學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌，暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預(yù)防措施
①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
�、诶斡浶@欺凌報警電話，相關(guān)人員第一時間向?qū)W校報告。 ③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。
④嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。
�、輰赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯�，耐心接待，盡力做好化解工作。
�、藿�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
（略）
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇10
一.指導(dǎo)思想
堅持貫徹執(zhí)行縣教體局《關(guān)于開展校園欺凌專項巡視工作的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化.規(guī)范化.法治化的軌道，努力構(gòu)建安全.和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二.主要目標
1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三.成立領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，明確工作職責(zé)
1.校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
�、俳M長全面負責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見；
�、诎l(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；
�、劢y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動；
④向公安.醫(yī)院.教育局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作；
�、菹蛴嘘P(guān)方面通報事故情況；
⑥向上級部門請求救援事項。
2.應(yīng)變保護員負責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。
3.人員救護員負責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。
4.疏散引導(dǎo)員負責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。
5.通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四.預(yù)警預(yù)防
1.可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防
�、旁蚍治觯�
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險.因嚴重利益沖突而報復(fù).精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪.學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌.暴力事件的主要原因。
⑵預(yù)防措施：
�、僖罁�(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；
�、诟髂昙�.班級要加強對師生進行思想品德.心理健康.法治和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的'相關(guān)政策.措施和方法等，增強師生的法治意識和自我保護意識；
�、坌睦碜稍儯ㄐl(wèi)生保�。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生.老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯�，耐心接待，盡力做好化解工作；
�、輫栏耖T衛(wèi)登記.管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警；
�、藿�(jīng)常性地與派出所等溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；
2.校園欺凌事件的處理程序及措施
�。�1）發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長；
②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；
�。�2）校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。
�、歉鲬�(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：
�、賾�(yīng)變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；
②疏散引導(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；
�、弁ㄓ嵚�(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責(zé)摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
�、墁F(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。
�。�4）事故調(diào)查，善后處理：
①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
�、趯W(xué)校應(yīng)急員負責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；
�、廴鐚儆谪�(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰。
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇11
為了認真貫徹落實相關(guān)文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2、100%，防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，明確工作職責(zé)
�。ㄒ唬┬@欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
1、組長全面負責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。
2、組長發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。
3、組長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。
4、組長向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。
5、組員向有關(guān)方面通報事故情況。
6、副組長向上級部門請求救援事項。
�。ǘ⿷�(yīng)變保護員負責(zé)在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。
（三）人員救護員負責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。
（四）疏散引導(dǎo)員負責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。
�。ㄎ澹┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
�。ㄒ唬┛赡芤l(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防
1、原因分析：
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
2，預(yù)防措施：
�、僖罁�(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；
�、诟髂昙墶嗉壱訌妼熒M行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中研究對校園欺凌事件預(yù)防和處理的.相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
�、坌睦碜稍儯ㄐl(wèi)生保�。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯洠托慕哟�，盡力做好化解工作；
�、輫栏耖T衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警；
�、藿�(jīng)常性地與派出所等溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；
�。ǘ┬@欺凌事件的處理程序及措施
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；
�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；
2、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往
現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知相關(guān)人員前往現(xiàn)場。
3、各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：
�、賾�(yīng)變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；
�、谑枭⒁龑�(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；
③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責(zé)摸"110'清情況，同時向'和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
�、墁F(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重“120”傷員應(yīng)立即撥打緊急救護，送往醫(yī)院治療。
4、事故調(diào)查，善后處理：
“110”①學(xué)校應(yīng)急員在的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
“110”②學(xué)校應(yīng)急員負責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰。
5、紀律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的
防護，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電“110”話。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇12
為了認真貫徹落實市、縣教育局相關(guān)文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，明確工作職責(zé)
1、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：楊昌龍
組員：全體教師
組長全面負責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。
2、應(yīng)變保護員負責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。
3、人員救護員負責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。
4、疏散引導(dǎo)員負責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。
5、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防
�、旁蚍治觯河捎诜N種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預(yù)防措施：
�、僖罁�(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；
�、诟髂昙�、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
�、坌睦碜稍儯ㄐl(wèi)生保�。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；
�、車栏耖T衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警；
�、萁�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
�、虐l(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長；
�、� 如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。
⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：
�、賾�(yīng)變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；
�、谑枭⒁龑�(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；
�、弁ㄓ嵚�(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責(zé)摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
�、墁F(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。
�、仁鹿收{(diào)查，善后處理：
�、賹W(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
�、趯W(xué)校應(yīng)急員負責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；
�、杉o律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現(xiàn)的.欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇13
為有效防治中小學(xué)生欺凌，依據(jù)《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》及相關(guān)文件，制定本預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
立德樹人，大力培育和弘揚核心價值觀，不斷提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)，健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，以形成防治中小學(xué)生欺凌長效機制為目標，以促進部門協(xié)作、上下聯(lián)動、形成合力為保障，確保中小學(xué)生欺凌防治工作落到實處，把校園建設(shè)成最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和XX人創(chuàng)造良好條件。
二、主要目標
1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，明確工作職責(zé)
⑴校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：XX
副組長：XX
組員: XX 班主任
應(yīng)變保護員：XX及保安
現(xiàn)場救護員：XX
疏散引導(dǎo)員：XX及相關(guān)班主任
通訊聯(lián)絡(luò)員：XX
�、俳M長全面負責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見；
�、诎l(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；
�、劢y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動；
�、芟蚬病⑨t(yī)院、等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作；
�、菹蛴嘘P(guān)方面通報事故情況；
⑥向上級部門請求救援事項。
�、茟�(yīng)變保護員負責(zé)在公安介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。
�、侨藛T救護員負責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護。
�、仁枭⒁龑�(dǎo)員負責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。
�、赏ㄓ嵚�(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防 ⑴原因分析：
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復(fù)、神經(jīng)病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、
學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預(yù)防措施：
�、僖罁�(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；
�、诟髂昙�、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
�、坌睦碜稍兪乙Y(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯�，耐心接待，盡力做好化解工作；
�、輫栏耖T衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警；
�、藿�(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；
2、校園欺凌事件的`處理程序及措施 ⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：
①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長；
② 如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組長；
�、菩@欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。
�、歉鲬�(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：
�、賾�(yīng)變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；
②疏散引導(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；
�、弁ㄓ嵚�(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責(zé)摸清情況，同時向“110”和上級部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
�、墁F(xiàn)場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。
⑷事故調(diào)查，善后處理：
①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
�、趯W(xué)校應(yīng)急員負責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過； ③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進行相應(yīng)處罰。 ⑸紀律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
預(yù)防欺凌的應(yīng)急預(yù)案 篇14
安全事故的危害，根據(jù)通知精神，結(jié)合我校實際情況,特制定校園欺凌事件應(yīng)急處置實施預(yù)案。
一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機構(gòu)、職責(zé)組長：xxx（負責(zé)全盤工作）
XXXXXX成員：、勇、王二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組
職責(zé)
1 .決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。
2 .統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責(zé)應(yīng)急隊伍調(diào)動。
3 .向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。
4 .向單位員工通報事故情況。
5 .向上級部門請求救援事項。
三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序：
1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即阻止并報告通訊聯(lián)絡(luò)組組長，快速
組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。
3、組長指揮本組成員，第一時間通知小組成員、應(yīng)急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應(yīng)急小組按職責(zé)進行現(xiàn)場操作。
5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作方案。
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