培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案（精選19篇）
在我們平凡的日常里，保不準(zhǔn)會發(fā)生突發(fā)事件，為了避免造成更嚴(yán)重的后果，就有必要提前進(jìn)行細(xì)致的應(yīng)急預(yù)案準(zhǔn)備工作。優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案，歡迎大家分享。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 1
為了加強和改進(jìn)培訓(xùn)機構(gòu)安全檢查工作，保障全師生員工健康，平安地學(xué)習(xí)、工作、生活，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善處理突發(fā)安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從實際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)。
成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。
組長：
副組長：
成員：
二、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé)。
1.指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。
2.安排教師開展相關(guān)的排危搶險或者實施求教工作。
3.根據(jù)需要對師生員工進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。
4.根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。
5.對突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)。
6.突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)根據(jù)“生命第一”的原則，決定是否啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門報告。
三、安全事故應(yīng)急預(yù)案。
師生在一切教學(xué)活動中，都要有“安全第一，預(yù)防為主、安全責(zé)任重于泰山，安全工作警鐘長鳴”的意識，萬一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應(yīng)對，首先確保在場人員的生命安全，及時上報，學(xué)校安全事故應(yīng)急的領(lǐng)導(dǎo)和成員聞迅后迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮、搶險求助。
�。ㄒ唬┗馂�(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。
全體師生發(fā)現(xiàn)火災(zāi)均應(yīng)及時報警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。發(fā)生在教育場所的'火災(zāi)，教育活動必須立即停止，并對人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時搶救。
1.發(fā)生火災(zāi)事故時，在場師生及搶險救災(zāi)組人員迅速疏散學(xué)生，撤離到安全區(qū)域。
2.迅速切斷有關(guān)電源。
3.在向119消防指揮中心報警的同時，立即報告上級主管部門。
4.積極配合消防人員滅火。
5.在進(jìn)行滅火的同時，采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延，確保師生的生命安全。
�。ǘ┌踩鹿蕬�(yīng)急預(yù)案。
1.發(fā)現(xiàn)師生出現(xiàn)安全事故，造成身體傷害應(yīng)迅速送醫(yī)院診治或撥打120急救電話。
2.迅速向上級主管部門報告。
3.做好家長、家屬的安撫工作，消除各種不安全因素，維護(hù)穩(wěn)定。
4.積極配合上級有關(guān)部門做好調(diào)查事故處理等工作。
�。ㄈ⿶盒詡鍪鹿省�
當(dāng)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時，應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場，并報告應(yīng)急預(yù)案處理的領(lǐng)導(dǎo)，對未死亡人員，學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場急救，無法或無能力救治，或者無法判斷傷亡情況的，應(yīng)及時向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報警。
對惡性傷害事故的原因要進(jìn)行及時調(diào)查，實事求是配合部門提供相應(yīng)證據(jù)證件，事故的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以及相關(guān)法律法規(guī)條例處理。
�。ㄋ模┑卣鸬茸匀粸�(zāi)害，發(fā)生自然災(zāi)害必須以生命安全第一，經(jīng)請示后可以采取必要的停學(xué)，對影響師生安全的教育活動，都應(yīng)及時采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全，應(yīng)及時告知家長接送或在路上擴送，也可以報警，對可預(yù)見性自然災(zāi)害，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)害前，作出安全部署，對不可預(yù)見的自然災(zāi)害如地震等，應(yīng)盡力采取保護(hù)和自救措施，事后應(yīng)及時施救，并將事實情況通過匯報程序匯報。
�。ㄎ澹┤藶槠茐�。
1.加強培訓(xùn)機構(gòu)保衛(wèi)，阻止外來人員進(jìn)入培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)。
2.發(fā)生暴炸等惡性事故，及時報警，應(yīng)保護(hù)生者，進(jìn)行人員安全疏散，對傷員進(jìn)行救治。
3.發(fā)生綁架等突發(fā)事件，及時報警，并配合公安部門提供相關(guān)破案線索。
4.發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報警，及時送傷者入醫(yī)，保護(hù)現(xiàn)場，調(diào)查原因。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 2
學(xué)校消防安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行消防管理的有關(guān)規(guī)定，本著完善設(shè)備，預(yù)防為主的原則，成立消防安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：xx；副組長：xx；組員：xx等，在定期進(jìn)行消防安全檢查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實學(xué)校重點部位安全保衛(wèi)責(zé)任區(qū)，做到防范于未然，切實做到學(xué)校消防安全無事故。為應(yīng)對突發(fā)的消防隱患，特制定學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案。
一、火警通報順序：
一旦發(fā)現(xiàn)火警，要立即打電話報119和學(xué)校辦公室，學(xué)校辦公室及時通知各有關(guān)人員。
二、全體人員注意事項：
1、當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時，全體人員應(yīng)保持鎮(zhèn)定，及時報警并迅速依據(jù)任務(wù)分工和組長的命令擔(dān)負(fù)起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機；
2、迅速切斷配電箱總電源；
3、消防人員抵達(dá)現(xiàn)場后，除參與搶救工作外，其余人員應(yīng)從速遠(yuǎn)離現(xiàn)場，以免影響或妨礙搶救工作的進(jìn)行；
4、現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應(yīng)迅速搬離。
三、各組成員注意事項：
1、滅火組：
（1）了解學(xué)校建筑格局及道路情況；
（2）了解電鋪設(shè)的線路；
（3）了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)；
（4）清楚學(xué)校所有消防設(shè)施的放置地點；
�。�5）了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)與操作方法；
�。�6）了解火的走勢；
�。�7）清楚逃生路線。
2、警戒組：
�。�1）了解學(xué)校建筑格局及道路情況；
�。�2）當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)迅速確定安全逃生的路線，以便疏導(dǎo)他人逃生；
（3）在警戒線負(fù)責(zé)攔阻無關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。
3、救護(hù)組：
�。�1）應(yīng)接受緊急救護(hù)的工作；
�。�2）應(yīng)配備急救箱；
�。�3）應(yīng)了解一般藥物的使用；
（4）清楚指定的'逃生路線。
4、疏散組：
�。�1）了解學(xué)校報警設(shè)施和廣播所在地；
�。�2）了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)、
�。�5）了解火的走勢；
（6）清楚指定的逃生路線。
滅火組負(fù)責(zé)人：
警戒組負(fù)責(zé)人：
救護(hù)組負(fù)責(zé)人：
疏散組負(fù)責(zé)人：
四、火災(zāi)原因調(diào)查：
火災(zāi)發(fā)生后，學(xué)校要積極協(xié)助公安消防機關(guān)查明火災(zāi)原因，提供必要的信息，屬人為的火災(zāi)事故，堅持做到“三不放過”（原因沒有查清不過，事故責(zé)任不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 3
為確保全體在校師生的生命財產(chǎn)安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神與相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實際，制定本預(yù)案。
一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
二、消防安全工作成員的責(zé)任分工
組長負(fù)責(zé)定時召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，傳達(dá)上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對緊急預(yù)案的落實情況，未雨綢繆，做好準(zhǔn)備，保證完成校領(lǐng)導(dǎo)部署的`各項任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負(fù)責(zé)火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通與順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
�。ㄒ唬┩ㄓ嵔M：
組長：xx（火險發(fā)生時，負(fù)責(zé)立即電話報告校消防安全工作組與上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學(xué)生，報險救災(zāi)）
（二）滅火組：
組長：xx（負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善與消防用具準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館與計算機房等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作）
（三）搶救組：
組長：xxxx（校醫(yī)）（負(fù)責(zé)做好及時送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理與救護(hù)）
�。ㄋ模┚o急疏散組：
組長：xx成員：各班班主任（負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo)，負(fù)責(zé)所在年級組、所管班級學(xué)生緊急疏散中的安全）；圖書室xx（負(fù)責(zé)圖書館各處的消防安全與緊急情況下的.學(xué)生疏散與逃生）。計算機中心與計算機室有xxx負(fù)責(zé)消防安全。
三、滅火工作預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進(jìn)行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災(zāi)初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災(zāi)，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報告后，要立即到達(dá)火情現(xiàn)場，并視火情撥打“119”報警求救。
四、師生疏散及逃生預(yù)案
1、火情發(fā)生后，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴(yán)重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負(fù)責(zé)同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進(jìn)行傷員搶救等工作。
3、為更好地應(yīng)付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負(fù)責(zé)同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn)，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓(xùn)。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 4
為了保障全鎮(zhèn)師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從實際出發(fā)，特制定《尉氏縣xx鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案》。
一、安全事故搶險救災(zāi)組織機構(gòu)。
1、搶險救災(zāi)指揮機構(gòu)：
總指揮：
副總指揮：
成員：
2、搶險救災(zāi)隊伍：
�。�1）搶險救災(zāi)組：
組長：
成員：各小學(xué)校長
�。�2）后勤保障組：
組長：
成員：各小學(xué)校長
二、安全事故搶險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案
�。ㄒ唬┗馂�(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。
1、發(fā)生火災(zāi)事故時，在向119消防指揮中心報警的同時，并立即報告教育局。
2、迅速切斷有關(guān)電源。
3、搶險救災(zāi)組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。
4、積極配合消防人員滅火。
5、在進(jìn)行滅火的同時，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
（二）食物中毒應(yīng)急預(yù)案。
1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。
2、迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報告。
3、做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也積極配合有關(guān)部門取樣。
4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。
5、做好家長、家屬的工作。
6、積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。
�。ㄈ┙煌ㄊ鹿蕬�(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)生交通事故時，在向122交通事故中心報警時，并立即向教育局報告。
2、第一時間搶救受安全威脅的`師生。
3、同時將其他師生轉(zhuǎn)移到安全地方。
4、做好家長、家屬的工作。
5、積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。
（四）其它傷害事故應(yīng)急預(yù)案。
1、如發(fā)生師生身體受到意外傷害時，應(yīng)及時送傷害者醫(yī)院診治。
2、及時向教育局報告。
3、迅速調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料。
4、通知受傷者的家屬或家長。
5、妥善處理事故。
三、應(yīng)急電話：
醫(yī)療急救中心：120
匪警：110
交通事故：122
消防：119
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 5
為了在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)或震災(zāi)等緊急情況時，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散工作，我校特進(jìn)行制定本安全應(yīng)急演練預(yù)案，并進(jìn)行實際演練。
一、學(xué)校疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
二、報警程序：
1.根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119)，報告內(nèi)容為：“長江路小學(xué)（長江2路，潤發(fā)家園小區(qū)南)發(fā)生火災(zāi)，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機（門衛(wèi)值班人員負(fù)責(zé));向120求救及向區(qū)教育和體育局領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,由董正偉科長負(fù)責(zé)
2.xx負(fù)責(zé)指揮門衛(wèi)值班人員打開學(xué)校大門，檢查疏散校園消防通道，路口等待引導(dǎo)消防車輛
3.xx負(fù)責(zé)關(guān)閉學(xué)�？傠娫础�
三、組織實施安排：
消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生按照平時防震防火疏散逃生演練方案要求組織教職工到達(dá)指定位置，負(fù)責(zé)組織組織全校學(xué)生疏散逃生。
四、具體疏散工作安排：
1.樓梯口疏散指揮員安排：
教學(xué)樓樓梯口疏散指揮員：
一樓：
二樓：
三樓：
實驗樓：
操場秩序指揮：
注意：如當(dāng)時樓梯口疏散指揮員上課，應(yīng)組織本班學(xué)生疏散，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮;如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學(xué)生)
2.教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排：
（1)當(dāng)時在教室上課的教師迅速組織學(xué)生排隊，帶領(lǐng)學(xué)生有次序下樓疏散;
�。�2)當(dāng)時在辦公室內(nèi)辦公的`班主任立即前往最靠近班級的樓道口等待本班學(xué)生，遇到本班學(xué)生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生到操場，按早操隊伍安排集結(jié)隊伍（如情況需要，則聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，疏散到校外安全地帶);
（3)上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生到安全地帶集結(jié)。
五、救護(hù)組人員安排：
1.xx老師攜帶緊急藥箱到操場待命，及時處理傷病員。
2.xx在操場待命，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
3.帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后，男教師如當(dāng)時沒有帶班任務(wù)，則立即到操場待命，參加救護(hù)組工作。
六、疏散要求與注意事項：
1.聽到學(xué)校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。
2.疏散集合地點：按課間操隊伍在操場集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到安全地點
3.疏散順序：教師領(lǐng)隊，學(xué)生排兩列隊伍，按課間操集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
七、演練時間
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作實際定期演練。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 6
一、目的意義：
為了加強學(xué)生自救自護(hù)能力，通過火災(zāi)應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)來臨時，我�；馂�(zāi)應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容：
�、賾�(yīng)急火災(zāi)演練
�、诰o急疏散演練
2、對象：1—6年級師生。
3、時間：5月13日下午9：20
三、演練準(zhǔn)備
1、首先使全體教職工明確此次火災(zāi)應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。
2、演練前班主任動員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的火災(zāi)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災(zāi)謠傳。
3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各教研組、班級嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生
五、逃生程序、路線以及撤離地點安排：
1、聽到學(xué)校安排的逃生警報聲后，班主任和上課教師立即組織學(xué)生從教室前、后門離開教室到走廊集合逃生。
2、各班集中地點：全校28個班按年級高低、班級順序由西向東依次站在旗桿周圍的空地上。
六、組織機構(gòu)：
1、總指揮：
副總指揮：
成員：
2、教室室內(nèi)指導(dǎo)組：
成員：各班班主任
職責(zé)：
�。�1）“火災(zāi)警報”（廣播）發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避災(zāi)，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。
�。�2）“火災(zāi)警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的`“安全地帶”。
�。�3）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。
3、樓梯轉(zhuǎn)彎處等場地維持秩序領(lǐng)導(dǎo)：
東樓梯口：
西樓樓梯口：
職責(zé)：
�。�1）負(fù)責(zé)將任課教師安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方。
（2）教師合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
�。�3）處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。
4、避難場所指揮工作組：
組長：
成員：
職責(zé)：
�。�1）組織師生在指定位置
（2）統(tǒng)計各年級人數(shù)，上報。
�。�3）穩(wěn)定師生情緒、維護(hù)秩序，減少不必要的傷害
5、后勤服務(wù)保障小組：
組長：
成員：
7、綜合組織、協(xié)調(diào)小組：
組長：
成員：
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)演練準(zhǔn)備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作。
七、演練程序
（一）啟動程序：
總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)，火災(zāi)應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好最后5分鐘準(zhǔn)備，各就各位。
�。ǘ┙淌覂�(nèi)應(yīng)急避震演練
1、信號員發(fā)出“火災(zāi)警報”信號（廣播）。
2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生不要慌，并指揮學(xué)生迅速用，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用濕毛巾捂住口鼻。
3、一分鐘后，信號員發(fā)出解除“火災(zāi)警報”信號。
4、老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，火災(zāi)已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
�。ㄈ┚o急疏散演練
1、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。
2、每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開，教師迅速將全班學(xué)生分成三路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序并迅速的從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、具體演練撤離路線告知每名班主任。
5、未安排護(hù)導(dǎo)任務(wù)的非班主任教師就近或到班護(hù)送學(xué)生迅速到達(dá)指定集合點。
6、五分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練。
八、其他注意事項：
1、在演練期間聽到校園廣播警報聲，全體師生不必驚慌，立即停止正在進(jìn)行的一切教育教學(xué)活動，投入演練活動。在辦公室的班主任立即到各自班級組織逃生活動，其他老師到相應(yīng)的樓梯進(jìn)行護(hù)導(dǎo)。
2、學(xué)生撤離一定要做到安全、有序、迅速，特別在下樓梯或轉(zhuǎn)彎時，老師及時進(jìn)行處理組織，絕對不可出現(xiàn)擁堵或踩踏事件發(fā)生。
3、各班要認(rèn)真準(zhǔn)備、精密組織、安全快速撤離，從“緊急疏散”信號開始到全校師生到達(dá)“安全區(qū)域”，用時不超過210秒（3分半鐘）。
4、班級如有行動不便學(xué)生，由班主任確定老師或?qū)W生進(jìn)行幫助，不可一人留在教室。
5、在演練前班主任一定要對學(xué)生加強教育，教給方法，人人明確方向、要求以及注意事項。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 7
為認(rèn)真貫徹落實“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，加強我單位的消防安全保衛(wèi)工作，確保單位在發(fā)生火災(zāi)時能及時有效進(jìn)行撲救，讓單位人員熟悉單位內(nèi)部消防設(shè)施，熟練使用消防器材，提高處置初起火災(zāi)的能カ，減少火災(zāi)造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。
一、應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長：
副組長：
成員：
二、疏散方案
1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，當(dāng)班人員應(yīng)迅速向“119”火警臺報警和向單位領(lǐng)導(dǎo)報告，做到正確報警講清起火單位、地址、燃燒性質(zhì)，并到路口接引消防車。
2、立即啟用單位內(nèi)部消防滅火器材，對火源撲滅，并引導(dǎo)、疏散、救護(hù)被困人員。
3、疏散引導(dǎo)時應(yīng)利用喊話、手勢和按警鈴等方法，指揮人員沿疏散通道向外疏散，確保安全。
4、及時向“120急救中心呼，并對現(xiàn)場救出的傷員進(jìn)行現(xiàn)場救護(hù)
三、要求
小組成員應(yīng)每半年進(jìn)行一次演練，加強對單位內(nèi)部消防設(shè)施以及疏散預(yù)案的熟練和掌握。
我培訓(xùn)學(xué)校為落實市政府、教育局的文件精神，培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命安全，新學(xué)期伊始，根據(jù)本校應(yīng)急疏散預(yù)案和各班所在位置，進(jìn)行了模擬逃生演練。
在校長的直接指揮下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習(xí)方案，經(jīng)過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習(xí)預(yù)案，各工作崗位安排落實具體。演習(xí)預(yù)案成型后，我校召開了全體教師會議，將演習(xí)預(yù)案下發(fā)到各班級，并布置演習(xí)的具體過程和要求，明確演習(xí)預(yù)案內(nèi)容，并將演習(xí)過程中的所有要求準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給學(xué)生。
疏散演習(xí)按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。當(dāng)演習(xí)警鈴拉響之后，全體教師馬上趕到預(yù)定的地點，教室內(nèi)的學(xué)生在老師的組織下按照預(yù)定的方案，迅速而有序的離開教室。在整個演習(xí)過程中，全校的領(lǐng)導(dǎo)和老師能有機的配合，密切協(xié)作，確保了整個演習(xí)過程能按預(yù)定的方案進(jìn)行，確保了演習(xí)的過程中學(xué)生的'安全。在整個演習(xí)的過程中，學(xué)生在20秒鐘之內(nèi)，全部撤離了教室，2分鐘內(nèi)安全到達(dá)演練集結(jié)地點。
這次演習(xí)活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，也培養(yǎng)了老師和學(xué)生互幫互助的良好作風(fēng)，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 8
為保證醫(yī)院、職工生命財產(chǎn)安全，防止事故發(fā)生，并能在事故發(fā)生后迅速有效控制處理，根據(jù)本醫(yī)院實際，本著“預(yù)防為主、自救為主、統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)”的原則，特制訂醫(yī)院事故應(yīng)急救援預(yù)案。
一、指揮機構(gòu)、職責(zé)、分工
1、指揮機構(gòu)：
事故應(yīng)急救援“指揮領(lǐng)導(dǎo)小組”，由院長、副院長、總務(wù)科長、安�？崎L、科主任、辦公室、義務(wù)消防隊等部門負(fù)責(zé)人組成，日常工作由安管員負(fù)責(zé)。發(fā)生重大事故時，以“指揮領(lǐng)導(dǎo)小組”為基礎(chǔ)，立即成立事故應(yīng)急救援指揮部”院長任總指揮，副院長任副總指揮，負(fù)責(zé)全醫(yī)院應(yīng)急救援工作的組織和指揮。
2、職責(zé)：
指揮領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)本醫(yī)院“預(yù)案”的制定、修訂，組建應(yīng)急救
援專業(yè)隊伍，并組織實施、檢查督促做好重大事故的預(yù)防措施和應(yīng)急救援的各項準(zhǔn)備工作。
3、指揮人員分工：
總指揮：組織指揮全醫(yī)院應(yīng)急救援工作。
副總指揮：協(xié)助總指揮負(fù)責(zé)應(yīng)急救援的具體指揮工作。
安管員：協(xié)助總指揮做好事故報警，情況通報及事故處理工作。
安�？疲贺�(fù)責(zé)滅火、警戒、治安保衛(wèi)、疏散道路管制工作。
二、救援隊伍
各職能部門和全體職工為負(fù)有事故應(yīng)急救援的職責(zé)，救援隊伍是事故應(yīng)急救援的骨干力量，其任務(wù)主要是擔(dān)負(fù)本醫(yī)院各類事故的救援處理。
通訊聯(lián)絡(luò)人：辦公室，擔(dān)負(fù)各隊之間的`聯(lián)絡(luò)和對外聯(lián)系通信任務(wù)。
消防和搶險搶修隊：由本院義務(wù)消防隊組成共10人。擔(dān)負(fù)滅火任務(wù)，由科室主任擔(dān)負(fù)搶修指揮協(xié)調(diào)。
三、應(yīng)急救援方案：
1、當(dāng)發(fā)生人身傷害、急性中暑、急性中毒、重大設(shè)備等事故時的應(yīng)急措施
�。�1）立即安全轉(zhuǎn)移病員，封存造成事故的材料、設(shè)備和工具，控制事故現(xiàn)場，防止事態(tài)擴大，把事故危險降到最低限度。
�。�2）組織人員先實施緊急搶救措施，同時醫(yī)務(wù)人員到現(xiàn)場實施緊急救護(hù)。
�。�3）疏通緊急撤離通道，撤離現(xiàn)場人員，組織泄險。現(xiàn)場急救人員必須佩帶好有效的防護(hù)用品，避免不必要的傷害。
�。�4）按照有關(guān)規(guī)定，立即向有關(guān)部門報告。
2、某部位發(fā)生火警、火災(zāi)事故時的應(yīng)急措施
�。�1）立即安全轉(zhuǎn)移病員，切斷危險場所所有電器、設(shè)備電源。
�。�2）疏散、隔離火災(zāi)現(xiàn)場所有易燃、易爆物品，并運送到安全區(qū)域。
（3）組織人員利用消防器材、水源等設(shè)施，采取緊急撲救措施，對確認(rèn)不能撲救的火情，立即報警救援。
（4）遇有造成人員傷害，立即實施緊急搶救，以保護(hù)人員的生命安全。
�。�5）疏通應(yīng)急撤離通道，撤離現(xiàn)場人員，保護(hù)好現(xiàn)場。
�。�6）按照《消防法》的有關(guān)規(guī)定，立即向所在地消防部門報告火災(zāi)情況，并協(xié)助做好事故調(diào)查、處理工作。
四、裝備和信號規(guī)定
辦公室：
消防、警務(wù)電話：119、110
危險區(qū)邊界警戒為黃色帶、救護(hù)車、消防車、亮燈鳴號。
當(dāng)發(fā)生重大事故時，應(yīng)采取以下應(yīng)急救援措施：
1、最早發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)立即向辦公室報告。
2、辦公室接到報告，應(yīng)迅速通知有關(guān)部門，要求查明事故原因，進(jìn)行事故處理和落實搶修，同時迅速通知指揮部人員和各專業(yè)救援隊伍，迅速趕往事故現(xiàn)場。
3、發(fā)生事故的部門，應(yīng)迅速查明事故發(fā)生原點，凡能經(jīng)切斷物料或切斷電源，且撲救處理措施而消除事故的，則以自救為主。同時，向醫(yī)院指揮部匯報，提出具體措施。
4、當(dāng)消防隊到達(dá)現(xiàn)場后，應(yīng)立即采取相應(yīng)的滅火戰(zhàn)術(shù)，準(zhǔn)確而果斷地?fù)渚取?/p>
5、指揮部人員到達(dá)事故現(xiàn)場后，根據(jù)事故狀態(tài)及危害程度，作出相應(yīng)的應(yīng)急決定，并命令各應(yīng)急救援隊伍立即開展救援，如事故擴大時，應(yīng)請求支援，并按專業(yè)對口迅速向主觀上級部門報告事故情況。
五、緊急安全疏散
在發(fā)生重大事故，可能對內(nèi)外人群安全構(gòu)成威脅時，必須在指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下馬上對事故應(yīng)急救援無關(guān)的人員進(jìn)行緊急疏散。
六、搶險搶修
當(dāng)事故得到控制，立即成立一專業(yè)工作小組，組織搶修和事故調(diào)查。在副院長指揮下組成搶修小組，研究制定搶修方案，立即組織搶修，盡早恢復(fù)工作。在副院長的指揮下組成由各職能部門參加的事故調(diào)查小組，調(diào)查事故發(fā)生原因和研究制定防范措施。
七、現(xiàn)場醫(yī)療救護(hù)
及時有效地現(xiàn)場醫(yī)療救護(hù)是減少傷亡的重要一環(huán)，辦公室與消防隊結(jié)合，救護(hù)傷員和中毒人員及時采取相應(yīng)的急救措施。對傷員進(jìn)行清洗，包扎。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 9
一、培訓(xùn)學(xué)校的安全問題
1、師資力量問題。很多培訓(xùn)學(xué)校在確保財產(chǎn)安全的同時，對于在校師生的安全問題十分缺乏重視。
2、設(shè)施問題。很多培訓(xùn)學(xué)校存在設(shè)施老化等問題，給學(xué)校的師生帶來了不必要的危險。
3、課程設(shè)置問題。在某些培訓(xùn)學(xué)校中，為了提高課程的時效性，部分學(xué)校會大量增加課程密度，讓學(xué)生每天都過于疲勞，空氣質(zhì)量也較差，對于健康的影響較大。
二、制定安全應(yīng)急預(yù)案
1、師資力量問題：每個培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該建立“責(zé)任和義務(wù)”意識，構(gòu)建起完善的職業(yè)道德體系，保證教師具有一定的素質(zhì)和知識，對于學(xué)生的安全問題可以第一時間做出判斷和處理。
2、設(shè)施問題：每個培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該加強設(shè)施升級和保養(yǎng)工作，及時修繕、更新學(xué)校的設(shè)施，確保其正常運轉(zhuǎn)。
3、課程設(shè)置問題：每個培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該劃分好課程時間，嚴(yán)格按照學(xué)生的身體情況設(shè)定合理的課程密度，不得超負(fù)荷來提高學(xué)習(xí)效果。
三、培訓(xùn)學(xué)校的建議
1、教育培訓(xùn)學(xué)校要求學(xué)生認(rèn)識問題。
2、在設(shè)施方面長期要求，不斷升級設(shè)施和保養(yǎng)，創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、強化師生意識，建立穩(wěn)定的安全意識，避免常規(guī)的安全事故。
4、人員的管理方面要科學(xué)合理，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，讓師生都感受到在校園里的安全保障。
總之，對于處于發(fā)展階段的培訓(xùn)學(xué)校而言，安全問題必須成為每一個校園的核心關(guān)注點。一方面，謹(jǐn)慎對待安全事故對師生的影響，盡快解決其中存在的問題；另一方面，對于安全預(yù)防具有高度的警惕性，力爭達(dá)到事前預(yù)防，事中協(xié)調(diào)處理，事后認(rèn)真總結(jié)的到位預(yù)案，才能讓學(xué)校的師生在安全保障中有更多的保障。
四、安全應(yīng)急預(yù)案的具體制定
1、建立應(yīng)急預(yù)案編制小組。小組成員應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和應(yīng)急管理人員，以及安保、醫(yī)療和后勤等多個方面的業(yè)務(wù)人員；
2、開展安全風(fēng)險評估。學(xué)校要對自身的校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、班級聯(lián)絡(luò)及學(xué)生受傷事故、校園恐怖事件等方面進(jìn)行逐一評估，確定可能發(fā)生的安全事件；
3、安全預(yù)警機制。制定完善的安全預(yù)警機制，這是處理緊急事件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。安全預(yù)警機制的建立可以通過設(shè)置感應(yīng)設(shè)備，在做好防控工作的同時，也能夠在最短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)安全隱患、預(yù)警百變。
4、制定應(yīng)急處置流程。應(yīng)急預(yù)案的具體流程要根據(jù)事件的性質(zhì)和情況細(xì)化，最好制定情景演練方案，應(yīng)急演練是應(yīng)急預(yù)案成功實施的一項必要活動，通過不斷實踐，了解不同情況下的應(yīng)急處置方法，提高應(yīng)變能力。
5、制定通訊系統(tǒng)。緊急情況下，通過建立立兩種流程，一、通過短信、微信、電話等手段進(jìn)行按步驟處理，保證快速響應(yīng)；二、緊急通訊方式，規(guī)定緊急事件的相關(guān)部門或函數(shù)之間的聯(lián)系渠道，確保關(guān)系部門或人員的及時響應(yīng)。
五、應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行
應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行才是其生命的動力，制定完善的應(yīng)急預(yù)案，就要在緊急事件發(fā)生時，實施各項預(yù)案流程。
1、要保證結(jié)構(gòu)人員參與。如果一旦發(fā)生緊急事件，由于學(xué)校學(xué)生數(shù)量大、事件類型可能多，需要在第一時間內(nèi)做出快速的響應(yīng)，并迅速確定誰參與。
2、要及時向相關(guān)部門通報。在發(fā)生緊急事件時，通常應(yīng)盡快向相關(guān)部門通報，并及時聯(lián)系企業(yè)社會愛心團體，爭取最快的支持和協(xié)調(diào)，處理此次緊急事件。
3、要保證信息溝通暢通。當(dāng)發(fā)生緊急事件時，應(yīng)盡快打通信息渠道，協(xié)調(diào)形成強大的合作網(wǎng)絡(luò)，共同保障緊急事件的穩(wěn)定處理。
最后，應(yīng)急預(yù)案是為了應(yīng)對不測之事而起作用的工具，而危險的校園環(huán)境已經(jīng)成為我們身心健康的重要保障，如今的培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)是國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的代表，更加注重安全保障的責(zé)任和義務(wù)。因此，只有根據(jù)學(xué)校實際情況，以問題為導(dǎo)向，結(jié)合應(yīng)急機制建立完善的'應(yīng)急預(yù)案體系，并増強風(fēng)險意識，不斷做好防范應(yīng)對工作，才能在未來的校園安全保障工作中發(fā)揮最大的作用。
六、應(yīng)急預(yù)案的修訂和更新
隨著社會和學(xué)校環(huán)境的變化，應(yīng)急預(yù)案要及時進(jìn)行修訂和更新。因此，制定應(yīng)急預(yù)案不是一次性的工作，而是一個持續(xù)不斷的過程。在修訂和更新應(yīng)急預(yù)案時，需要考慮以下幾個方面：
1、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案時，需要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)預(yù)案存在的不足和缺陷，以便及時修正并更新預(yù)案。
2、及時修訂與更新。在制定應(yīng)急預(yù)案前，需要對當(dāng)前的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行審查，查找其中存在的問題，在得出結(jié)論后，需要及時修訂和更新應(yīng)急預(yù)案。
3、創(chuàng)新應(yīng)急預(yù)案。伴隨著社會變革、技術(shù)進(jìn)步、自然災(zāi)害等情況的變化，應(yīng)急預(yù)案的更新和創(chuàng)新需要我們在思想和方式上走在最前面。
七、應(yīng)急預(yù)案的實施和監(jiān)督
應(yīng)急預(yù)案的實施和監(jiān)督是確保應(yīng)急預(yù)案順利實施的重要保障。在實施和監(jiān)督應(yīng)急預(yù)案時，需要關(guān)注以下幾個方面：
1、實施應(yīng)急預(yù)案。在應(yīng)急事件發(fā)生時，需要指派專門的責(zé)任人負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的實施，檢查救援器材裝備、設(shè)置應(yīng)急警示標(biāo)志牌、疏散方案、指揮調(diào)度等環(huán)節(jié)的順利實現(xiàn)。
2、及時推進(jìn)應(yīng)急預(yù)案。在實施預(yù)案的過程中，隨著情況的變化，需要及時根據(jù)現(xiàn)實情況進(jìn)行調(diào)整，這需要有專門的人員進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作。
3、加強應(yīng)急預(yù)案的監(jiān)督。監(jiān)督應(yīng)急預(yù)案的實施和改進(jìn)，不斷完善應(yīng)急模擬演練等活動，加強應(yīng)急預(yù)案的實時監(jiān)察，確保應(yīng)急預(yù)案能夠及時修正和改進(jìn)，以達(dá)到更高效和快捷的效果。
八、應(yīng)急預(yù)案的效果評估
經(jīng)過應(yīng)急事件的處理，需要對應(yīng)急預(yù)案的效果進(jìn)行評估，反思經(jīng)驗，形成優(yōu)化的應(yīng)急預(yù)案。對應(yīng)急預(yù)案的效果評估可以從以下幾個方面進(jìn)行：
1、處理效果評估。在處理應(yīng)急事件后，需要對應(yīng)急預(yù)案的處理效果進(jìn)行評估，看是否達(dá)到了預(yù)期效果，并進(jìn)行反思總結(jié)。
2、應(yīng)急處理流程評估。按照預(yù)案處理流程和規(guī)范，持續(xù)評估其肢體細(xì)節(jié)和流程是否健全。
3、應(yīng)急處置方案評估。按照實際行程，評估預(yù)案是否足夠準(zhǔn)確，合理和可行，是否有合適應(yīng)對計劃和保障措施，保證應(yīng)對事件攻防深度的完善。
九、結(jié)語
應(yīng)急預(yù)案是一項非常重要的管理工作，關(guān)系到學(xué)校的校園安全、教育教學(xué)常態(tài)運行，同樣也關(guān)系到學(xué)生的身心健康、校園環(huán)境的舒適度。學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案制定，需要細(xì)致入微地考慮緣由、涉及人員、應(yīng)急處置措施等等因素，同時還要在實踐中不斷總結(jié)并優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，確保應(yīng)急事件的高效響應(yīng)和處理。應(yīng)急預(yù)案是學(xué)校危機管理的重要保障，適度采用當(dāng)?shù)卣涂缃珙I(lǐng)域機構(gòu)的技術(shù)、資源和技術(shù)，多方聯(lián)合協(xié)作，進(jìn)行基礎(chǔ)工作的規(guī)范，可大大提高緊急應(yīng)對事件的效率和能力，提高學(xué)校的應(yīng)急防控工作水平，進(jìn)一步提高社會信任與品牌形象。應(yīng)急預(yù)案是學(xué)校危機管理的重要組成部分。制定應(yīng)急預(yù)案需要考慮緣由、涉及人員、應(yīng)急處置措施等諸多因素，并在實施中嚴(yán)格按照預(yù)案進(jìn)行，確保高效響應(yīng)和處理。制定應(yīng)急預(yù)案要注意預(yù)測風(fēng)險、科學(xué)設(shè)置預(yù)案、及時修訂和更新、加強應(yīng)急預(yù)案的實施和監(jiān)督以及對應(yīng)急預(yù)案效果的評估。此外，適度采用當(dāng)?shù)卣涂缃珙I(lǐng)域機構(gòu)的技術(shù)、資源和技術(shù)，多方聯(lián)合協(xié)作，進(jìn)行基礎(chǔ)工作的規(guī)范，可大大提高緊急應(yīng)對事件的效率和能力，提高學(xué)校的應(yīng)急防控工作水平，進(jìn)一步提高社會信任與品牌形象。只有制定完善的應(yīng)急預(yù)案，并不斷更新和完善，才能有效應(yīng)對各種突發(fā)事件，保障學(xué)校師生的安全和健康。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 10
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
1. 根據(jù)《中華人民共和國消防法》等相關(guān)法律法規(guī)，以保障師生生命安全為首要任務(wù)。
2. 制定預(yù)案的目的是預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，以及在發(fā)生火災(zāi)時能夠迅速、有效地組織疏散、救援和滅火行動。
二、應(yīng)急組織機構(gòu)與職責(zé)
1. 成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長或主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長，成員包括各部門主管及消防安全員等。
2. 明確各層級人員在火災(zāi)應(yīng)急處置中的具體職責(zé)，如報警組、疏散引導(dǎo)組、滅火組、救護(hù)組等。
三、預(yù)防措施
1. 定期進(jìn)行消防安全檢查，消除火源隱患，確保消防設(shè)施設(shè)備完好有效。
2. 組織定期的消防安全教育與演練，提高全體師生員工的消防安全意識和自救能力。
3. 建立嚴(yán)格的用火用電管理制度，規(guī)范危險物品的存儲和使用。
四、應(yīng)急響應(yīng)流程
1. 火災(zāi)發(fā)生時的初期處置：發(fā)現(xiàn)火情立即啟動報警系統(tǒng)并撥打“119”報警，同時啟動應(yīng)急預(yù)案。
2. 疏散方案：按照預(yù)定的安全疏散路線和方式，有序組織師生撤離到安全地帶，并清點人數(shù)確保無遺漏。
3. 滅火行動：校內(nèi)義務(wù)消防隊或其他相關(guān)人員在保證自身安全的`前提下進(jìn)行初期撲救。
4. 后續(xù)處理：配合專業(yè)消防力量進(jìn)行滅火工作，保護(hù)現(xiàn)場，做好善后事宜，調(diào)查火災(zāi)原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
五、應(yīng)急物資準(zhǔn)備與維護(hù)
確保必要的消防器材（如滅火器、消火栓等）配備充足且處于良好狀態(tài)，定期對這些設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)。
六、預(yù)案修訂與演練
根據(jù)實際情況和演練效果，定期修訂和完善應(yīng)急預(yù)案，并定期組織模擬實戰(zhàn)演練，檢驗預(yù)案的可操作性和有效性。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 11
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，特制定以下安全管理制度。
一、課堂安全制度
1、每堂課的任課教師是當(dāng)堂課的安全責(zé)任人。
2、不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。
3、嚴(yán)禁遲進(jìn)課堂或擅自脫離課堂。
4、教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不上課，應(yīng)在第一時間通知緊急聯(lián)系人。
二、課間管理制度
1、值班老師必須加強課間巡視工作。
2、教育學(xué)生課間不攀高，不跳臺階，不追跑，過馬路要先左右看是否有車，上廁所不擁擠，不做危險性游戲。
三、組織保障制度
1、建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，法人代表是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校安全工作由法人代表領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員含校長，副校長和各部門負(fù)責(zé)人。
2、健全安全工作責(zé)任制，確保安全工作落實到人，每學(xué)期要簽訂各類安全責(zé)任書，建立重大事故報告制度，校內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故一小時內(nèi)報告給主管部門和有關(guān)部門，學(xué)生出走，失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式兩份，一份報主管部門，一份報派出所，不得隱瞞責(zé)任事故。
3、定期排查不安全隱患
四、突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度
1、學(xué)校應(yīng)在各類災(zāi)害發(fā)生前做好信息收集和預(yù)測工作，化被動為主動，實行全員監(jiān)控。
2、在遭遇不可預(yù)見的火災(zāi)，地震等災(zāi)害時，應(yīng)有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場，保證學(xué)生的生命安全
3、加強對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)，抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)的自救，互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的自救能力。
4、實行安全參與安全工作制度，不得回避安全工作責(zé)任。
五、突發(fā)事件以及其他安全事故的報告、應(yīng)急處理制度
為確保學(xué)校能夠及時、有序、高效的應(yīng)對和處理突發(fā)事件，保護(hù)廣大師生員工的生命安全和國家財產(chǎn)安全，盡最大可能避免和降低突發(fā)事件造成的損失，依據(jù)有關(guān)法律和法規(guī)，結(jié)合培訓(xùn)機構(gòu)實際，特建立處理突發(fā)事件的快速反應(yīng)機制，一旦突發(fā)事件，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，有序應(yīng)對。
突發(fā)事件：是指在學(xué)校發(fā)生的造成人員傷亡或重大事故，造成重大經(jīng)濟損失，對學(xué)校正常的教學(xué)秩序造成重大影響的各類事件。包括：火災(zāi)、師生在學(xué)�；�?qū)W校組織的活動中死亡或重大傷害；學(xué)校車輛發(fā)生造成人員傷亡的交通事故等安全事故；校園內(nèi)發(fā)生群體性食物中毒、傳染病流行等公共衛(wèi)生事件；校園內(nèi)發(fā)生師生嚴(yán)重鬧事、停課、罷課等群體性事件；校園內(nèi)發(fā)生重特大刑事案件、治安問題等。突發(fā)事件按其嚴(yán)重程度和影響大小，分為一般性突發(fā)事件、較大突發(fā)事件和重大突發(fā)事件三個等級。
（1）符合下列情況之一的為一般性突發(fā)事件：無人員傷亡經(jīng)濟損失較小的`校園小范圍火災(zāi)；
師生在校園或?qū)W校組織的活動中發(fā)生無生命危險的傷害；學(xué)校車輛發(fā)生無師生傷亡的交通事故；校園內(nèi)發(fā)生十人以下輕度癥狀的食物中毒；學(xué)校發(fā)生小范圍的常見傳染病；其他對正常秩序造成一定影響但可短時間內(nèi)解決的事件。
�。�2）符合下列情況之一的為較大突發(fā)事件：學(xué)校發(fā)生造成人員傷害或較大財產(chǎn)損失的火災(zāi)；
在校園或?qū)W校組織的活動中發(fā)生師生嚴(yán)重傷害的事件；學(xué)校車輛發(fā)生師生傷害的交通事故；校園內(nèi)發(fā)生癥狀嚴(yán)重的師生中毒或十人以上三十人以下中毒事件；學(xué)校發(fā)生不明原因的傳染病且有進(jìn)一步擴大的趨勢，或發(fā)生較大范圍的傳染��；其他對學(xué)校正常秩序造成較大影響的事件。
�。�3）符合下列情況之一的為重大突發(fā)事件：造成學(xué)校重大財產(chǎn)損失的校園火災(zāi)；
在校園或?qū)W校組織的活動中發(fā)生師生死亡的事件；學(xué)校車輛發(fā)生師生死亡的交通事故；校園內(nèi)發(fā)生造成嚴(yán)重后果的師生中毒或三十人以上的中毒事件；學(xué)校發(fā)生數(shù)量較大的不明原因的傳染病且有進(jìn)一步擴大的趨勢；其他對學(xué)校正常秩序造成重大影響的事件。
六、突發(fā)事件的組織管理
學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成如下：組長由校長擔(dān)任，副組長副校長擔(dān)任，成員由學(xué)校各班組成。負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理，在突發(fā)事件來臨時，由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長（校長）統(tǒng)一負(fù)責(zé)在突發(fā)事件發(fā)生的第一時間即能迅速、有序啟動應(yīng)急預(yù)案。校長外出時，副校長統(tǒng)一負(fù)責(zé)對突發(fā)事件處理。學(xué)校相關(guān)部門職責(zé)如下：安全辦負(fù)責(zé)突發(fā)事件相關(guān)信息收集和報送工作。領(lǐng)導(dǎo)做好突發(fā)事件處理時的人員疏散、安置、救護(hù)及現(xiàn)場維護(hù)等工作。學(xué)校配合教育主管部門或調(diào)查組做好突發(fā)事件的原因調(diào)查，責(zé)任追究和處理等工作。
七、突發(fā)事件的報告
突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時、準(zhǔn)確、全面地向教育行政主管部門和同級人民政府報告，報告的主要內(nèi)容包括：事件發(fā)生的時間、地點、概況，以及采取的措施、進(jìn)展情況和下步打算等。重大突發(fā)事件和較大突發(fā)事件必須在事發(fā)的第一時間報告，一般性突發(fā)事件在事發(fā)2小時內(nèi)報告。突發(fā)事件發(fā)生單位在事件處理完畢后，必須將本次事件的整體情況、處理結(jié)果及整改措施以書面形式報告教育主管部門。
八、突發(fā)事件的處理
突發(fā)事件處理嚴(yán)格遵循“以人為本、生命第一”的原則，突發(fā)事件發(fā)生后，事發(fā)學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場，立即指揮啟動學(xué)校突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案，組織自身力量并迅速請求社會各有關(guān)方面快速開展各項救援工作，把損失降低到最低限度。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 12
為保障我單位餐飲效勞食品安全，提高餐飲效勞從業(yè)人員食品安全法律意識和治理水平，依據(jù)《中華人民共和國食品安全法》、《食品安全法實施條例》及《餐飲效勞單位食品安全治理人員培訓(xùn)治理方法》的要求，特制訂本單位培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目的
(一)通過培訓(xùn)，使餐飲效勞從業(yè)人員了解并熟識餐飲效勞食品安全監(jiān)管法律法規(guī)，全面提升我單位從業(yè)人員的食品安全根底學(xué)問和依法經(jīng)營意識。
(二)對餐飲效勞單位從業(yè)人員進(jìn)展食品安全法律法規(guī)、食品安全治理體系以及食品安全根底學(xué)問等內(nèi)容的培訓(xùn)，強化單位負(fù)責(zé)人是食品安全第一責(zé)任人的意識，提高自身食品安全治理水位，加強從業(yè)人員的食品安全守法意識、自律意識、誠信意識，增加食品安全學(xué)問水平和操作技能，預(yù)防和掌握食品安全大事的發(fā)生。
(三)食品安全的專業(yè)學(xué)問，包括：食品標(biāo)準(zhǔn);食品污染及其預(yù)防掌握措施;食物中毒和其他食源性疾病的預(yù)防;重大活動餐飲效勞食品安全保障技能;廚房、環(huán)境、設(shè)備以及食品選購、儲存、加工、烹制過程的衛(wèi)生要求;食品從業(yè)人員的個人衛(wèi)生要求等。
二、培訓(xùn)安排
(一)培訓(xùn)對象：我單位負(fù)責(zé)人、食品安全治理員、相關(guān)食品從業(yè)人員。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容
《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全法實施條例》、《餐飲效勞許可治理方法》、《餐飲效勞食品安全監(jiān)視治理方法》、《餐飲效勞單位食品安全治理人員培訓(xùn)治理方法》、《餐飲效勞食品安全操作標(biāo)準(zhǔn)》、《餐飲效勞許可審查標(biāo)準(zhǔn)》、《餐飲效勞食品選購索證標(biāo)治理規(guī)定》、《重大活動餐飲效勞食品安全監(jiān)視治理方法》等法律法規(guī)和食品安全學(xué)問。
(三)培訓(xùn)時間全年不少于40小時。
(四)培訓(xùn)方式
食品安全治理員負(fù)責(zé)授課，預(yù)備授課內(nèi)容，發(fā)放學(xué)習(xí)資料。
(五)培訓(xùn)考核
每期培訓(xùn)完畢后參與人員簽字，由我單位負(fù)責(zé)人、食品安全治理員對員工進(jìn)展考核并建檔。
三、餐飲效勞質(zhì)量管掌握度
1、餐飲效勞質(zhì)量管控指在找出效勞工作中存在的問題，實行肯定的'措施，在原有根底上到達(dá)改良和提高效勞質(zhì)量的目的。
2、餐飲部門定期組織餐飲領(lǐng)班以上治理人員對餐飲效勞各個環(huán)節(jié)進(jìn)展效勞質(zhì)量檢查。
3、餐飲經(jīng)理應(yīng)實行定期或隨時抽查的方式對餐飲效勞各個部門在開餐過程中的效勞質(zhì)量進(jìn)展質(zhì)量檢查。
4、聘請相關(guān)專家對餐飲效勞質(zhì)量進(jìn)展不定期暗訪檢查。
5、檢查內(nèi)容以餐廳衛(wèi)生、設(shè)備保養(yǎng)、選購查驗、臺賬記錄、效勞技能、工作態(tài)度、工作標(biāo)準(zhǔn)、效勞程序、業(yè)務(wù)學(xué)問、投訴意見等為主。
6、檢查方法：設(shè)計考核表格，建立考核標(biāo)準(zhǔn)，分別對餐廳主管、領(lǐng)班、廚師長等進(jìn)展工作狀況考核。
7、對檢查結(jié)果進(jìn)展仔細(xì)記錄，對有關(guān)嚴(yán)峻違紀(jì)等事項進(jìn)展公開處理并公布處理結(jié)果。
8、對檢查出的質(zhì)量問題，必需制定切實可行的改良措施并限期改正。
9、檢查者必需仔細(xì)負(fù)責(zé)、實事求是、處事公正�？己嗽u分表由專人進(jìn)展統(tǒng)計分析，每月一次做出考核狀況分析報告，報餐飲部經(jīng)理批閱。
四、餐飲效勞安全學(xué)問培訓(xùn)教育制度
1、從事餐飲效勞從業(yè)人員必需在承受食品安全法律法規(guī)和食品安全學(xué)問培訓(xùn)并經(jīng)考核適宜后，方可從事餐飲效勞工作。
2、仔細(xì)執(zhí)行培訓(xùn)規(guī)劃，在食品藥品監(jiān)視部門的指導(dǎo)下定期組織治理人員、從業(yè)人員參與食品安全學(xué)問、職業(yè)道德和法律、法規(guī)的培訓(xùn)以及食品安全操作技能培訓(xùn)。
3、餐飲效勞從業(yè)人員的培訓(xùn)包括負(fù)責(zé)人、治理人員和餐飲效勞從業(yè)人員，累計培訓(xùn)時間不得少于40小時。
4、新參與工作的餐飲效勞從業(yè)人員包括實習(xí)工、實習(xí)生必需經(jīng)過培訓(xùn)、考核合格前方可上崗。
5、培訓(xùn)方式以集中講授與自學(xué)相結(jié)合，定期考核，不合格者離崗學(xué)習(xí)一周，待考核合格后再上崗。
6、建立餐飲效勞從業(yè)人員食品安全學(xué)問培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、考核結(jié)果記錄歸檔，以備查驗。
五、食品安全責(zé)任治理制度
1、為健全食品安全保障制度，明確食品安全責(zé)任，加強食品安全監(jiān)視治理，保障人體安康和生命安全，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本店實際，制定本制度。
2、員工食堂依法辦理餐飲效勞許可證，食品經(jīng)營范圍與條件設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合國家食品安全相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。
3、食品制售應(yīng)當(dāng)具備保障食品安全的設(shè)施設(shè)備和條件，遠(yuǎn)離污染源，并符合國家有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)。
4、建立健全的食品選購索證和臺帳制度，索證索票齊全。
六、注意環(huán)境衛(wèi)生治理，做好場地的清潔工作。
1、嚴(yán)格做好食品從業(yè)人員安康治理工作，定期進(jìn)展健康檢查，取得安康證后才能從事本店的經(jīng)營工作，凡患痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病、活動性肺結(jié)核，化膿性或滲出性皮膚以及其他有礙食品安全疾病者不得從事食品經(jīng)營。
2、明確員工食堂食品安全治理職責(zé)，組織開展食品安全自查自糾。
3、適用范圍：員工食堂全體員工、選購加工各環(huán)節(jié)均適用本制度。
4、員工食堂負(fù)責(zé)人是食品安全第一責(zé)任人，對員工食堂的食品安全監(jiān)視治理負(fù)總責(zé);員工食堂主管為兼職食品安全治理員，負(fù)責(zé)食品安全日常工作。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 13
為迅速、有效處置培訓(xùn)機構(gòu)暴力、消防等突發(fā)事件，及時、有序、高效地開展應(yīng)急處置工作，最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損失，保障培訓(xùn)機構(gòu)師生生命和財產(chǎn)安全，維護(hù)培訓(xùn)機構(gòu)的安全穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。
一、工作原則
1、以人為本，快速反應(yīng)。本著“積極防范、有效控制、快速處置、救人第一、減少損失”的原則，把保障師生生命安全作為應(yīng)急處置的首要任務(wù)，最大限度地避免或減少培訓(xùn)機構(gòu)暴力傷害、消防等突發(fā)事件對師生的生命威脅和危害。充分發(fā)揮人的主觀能動性，將防范暴力傷害事件、火災(zāi)應(yīng)急處置工作納入培訓(xùn)機構(gòu)管理范疇，建立突發(fā)事件快速應(yīng)急機制，保證人力、物力和財力的儲備，確保報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，及時妥善應(yīng)對。
2、依法規(guī)范，科學(xué)應(yīng)對。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立培訓(xùn)機構(gòu)防范暴力傷害事件應(yīng)急機制，做到預(yù)案依法制定，管理規(guī)范運行。充分發(fā)揮廣大教職工的力量和智慧，形成全員參與，共同防范的安全管理新格局。應(yīng)對突發(fā)暴力事件、火災(zāi)等，做到反應(yīng)迅速、指揮得當(dāng)，處置適當(dāng)，上報及時。
二、預(yù)案適用范圍
本預(yù)案適用于培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)生的可能危及師生生命安全的突發(fā)事件，主要包括：培訓(xùn)機構(gòu)外來暴力侵害事件、校園綁架事件以及其他危及師生生命安全的火災(zāi)等突發(fā)事件。
三、應(yīng)急處置組織及工作職責(zé)
成立培訓(xùn)機構(gòu)突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)7個具體工作組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施培訓(xùn)機構(gòu)突發(fā)暴力事件的應(yīng)急處置工作，加強有關(guān)部門、人員之間的.溝通與協(xié)作，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保突發(fā)校園暴力事件處置工作及時、有序、高效。
�。ǘ┕ぷ餍〗M職責(zé)及任務(wù)分工
1、報警組
組長：
成員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)報警和通信聯(lián)絡(luò)，迅速向有關(guān)部門報告案情。
2、護(hù)衛(wèi)組
組長：
成員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)配電房、鍋爐房、實驗室、財務(wù)室等重點部位的執(zhí)守、妥善安置，保護(hù)電腦等其他等重要物品的安全。
3、防暴組
組長：
組員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并設(shè)法抓獲罪犯分子。
4、救護(hù)組
組長：
組員：
工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場，做好善后工作。避免和減少師生的人身損失。
5、疏導(dǎo)組
組長：
組員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)順暢通道，疏散師生，維護(hù)秩序，安置師生。
6、后勤保障組
組長：
組員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時調(diào)度、采購、運輸，為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障。
7、事件調(diào)查及善后工作組
組長：
組員：
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)進(jìn)行事件調(diào)查，認(rèn)真分析事發(fā)原因，明確相關(guān)責(zé)任，為及時有效處理事件提供準(zhǔn)確依據(jù)；負(fù)責(zé)安排好受害師生事件處理期間的生活，做好溝通聯(lián)系，及時反饋情況，妥善處理善后事宜。
四、突發(fā)事件應(yīng)急措施
1、一般性事件：首遇人員應(yīng)立即報告培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，在組長的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛，不能盡快就地解決的，應(yīng)報“110”“119”或派出所值班電話，并做好防護(hù)、搶救準(zhǔn)備工作，防止矛盾激發(fā)，危及師生的人身和財產(chǎn)安全。
2、持刀行兇突發(fā)事件：歹徒持刀進(jìn)入校園時，首遇人員應(yīng)迅速判明歹徒行兇的意圖和對象，啟動一級處置。同時進(jìn)行先期處置，立即組織教職員工，將在公共活動區(qū)的學(xué)生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹徒強行進(jìn)入教室，教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進(jìn)行打擊，確保學(xué)生安全。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接報后，應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，組織學(xué)校門衛(wèi)、保安、應(yīng)急分隊及教職員工用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護(hù)和打擊工具，對歹徒進(jìn)行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。
3、綁架學(xué)生突發(fā)事件：首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生被綁架時，應(yīng)先判明歹徒綁架學(xué)生的時間、地點、人數(shù)、性別、年齡，逃跑方向和運輸工具，立即撥打“110”報警或派出所值班電話，迅速向培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告。同時進(jìn)行先期處置，迅速組織在場的教職員工對歹徒進(jìn)行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時，應(yīng)向在場的群眾大聲喊叫，說明情況，向群眾求助。指揮人員接到報告后，應(yīng)迅速向“110”報警，并組織教職員工做好機構(gòu)內(nèi)學(xué)生的安全防護(hù)工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員，對綁架學(xué)生的歹徒進(jìn)行圍追堵截，沉著、冷靜地對歹徒進(jìn)行勸導(dǎo)，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學(xué)生的人身生命安全。并機智、勇敢地與歹徒進(jìn)行周旋，等待公安民警到來。
4、治安特大突發(fā)事件：突發(fā)事件為爆炸性質(zhì)，首遇人員要啟動一級處置。同時進(jìn)行先期處置，組織教職員工冷靜、機智對歹徒進(jìn)行有效勸說，盡量延長爆炸時間，并及時尋找可用水源作為防護(hù)工具。同時，組織部分教職員工將學(xué)生迅速疏散出教室，撤至安全地帶。指揮人員接報后，應(yīng)及時趕到現(xiàn)場，組織個別人員冷靜、機智、勇敢地對歹徒進(jìn)行勸導(dǎo)，盡量延遲爆炸時間，等待公安民警的到來。勸說無效時，學(xué)生又未撤離危險地區(qū)，應(yīng)將預(yù)備的自來水連續(xù)不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種（如打火機、火柴、點燃的香煙），澆濕炸藥和火種，使其失去點燃機會，并與歹徒進(jìn)行周旋，等待公安民警到來，確保師生生命和財產(chǎn)安全。
5、火災(zāi)事件：首遇人員應(yīng)立即報告學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，在組長的指揮下盡快就地進(jìn)行搶救工作，報“119”火警電話，并立刻響起警報，負(fù)責(zé)順暢通道，疏散師生，維護(hù)秩序，安置師生。
五、應(yīng)急事件處置程序：
1、一級處置：發(fā)生持刀歹徒闖入，實行一級處置，啟動培訓(xùn)機構(gòu)報警系統(tǒng)和培訓(xùn)機構(gòu)警鈴，門衛(wèi)保安人員要立即使用防衛(wèi)器械與犯罪分子作斗爭，嚴(yán)防事態(tài)擴大；老師要迅速組織學(xué)生進(jìn)入教室，關(guān)緊門窗。同時，要立即向上級有關(guān)部門進(jìn)行報告。
2、二級處置：機構(gòu)內(nèi)發(fā)生有綁架事件，實行二級處置。門衛(wèi)及值日老師應(yīng)迅速把門鎖上，并立即向機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)匯報，撥打報警電話或派出所值班電話。若是在機構(gòu)外發(fā)生綁架事件，還要想辦法拖住綁架者，延長時間。
3、三級處置：機構(gòu)發(fā)生精神病人或其他可疑人員闖入的，實行三級處置。首遇人員應(yīng)立即報告領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助門衛(wèi)保安控制可疑人員，必要時通知老師組織學(xué)生進(jìn)入教室，關(guān)緊門窗，情節(jié)嚴(yán)重報“110”或轄區(qū)派出所值班電話。
六、善后工作：
1、培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)生突發(fā)暴力事件后，應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長要在第一時間向主管教育部門報告，同時，根據(jù)事件的性質(zhì)，向當(dāng)?shù)卣�、公安、消防、交通、衛(wèi)生等有關(guān)部門進(jìn)行報告，請求現(xiàn)場救援。
2、培訓(xùn)機構(gòu)一旦遭到歹徒襲擊或面臨其它災(zāi)害時，全體教職工應(yīng)根據(jù)實際情況，按制訂的應(yīng)急預(yù)案各司其職，機智、勇敢、沉著、靈活地處置校園暴力、火災(zāi)等突發(fā)事件
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 14
在當(dāng)今社會，安全已經(jīng)成為人們非常關(guān)注的問題。藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)作為一個集中管理、培訓(xùn)學(xué)員的地方，更需要做好安全工作。藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的安全應(yīng)急預(yù)案能夠讓培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)對緊急情況，及時采取有效措施，保障學(xué)員和教職工的人身和財產(chǎn)安全。
一、制定藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案的必要性
藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案是在預(yù)防各種安全事故發(fā)生的情況下，為了應(yīng)對突發(fā)事件而制定的一種計劃。制定預(yù)案是為了在緊急時刻能夠采取合理、科學(xué)、迅速的行動，減少損失，保障人身財產(chǎn)安全。制定藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案可以起到以下幾點作用：
能夠明確責(zé)任和分工，提高組織協(xié)調(diào)效率；
能夠提高員工應(yīng)對緊急情況的能力，及時采取救護(hù)措施；
能夠合理利用現(xiàn)有資源，應(yīng)對各種緊急情況；
能夠適度減輕事故發(fā)生后的影響，提高學(xué)員和教職工的安全防范意識。
二、應(yīng)急預(yù)案的制定原則
制定藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案的過程需要遵循以下原則：
科學(xué)性原則。應(yīng)急預(yù)案的制定必須要有數(shù)據(jù)支撐，必須符合事實。必須從實際出發(fā)，根據(jù)機構(gòu)條件、歷史事例等各種因素制定應(yīng)急預(yù)案。
靈活性原則。應(yīng)急預(yù)案必須具有一定的靈活性，根據(jù)事實情況實時對預(yù)案進(jìn)行修改和升級，內(nèi)部管理應(yīng)畫出分工明確的應(yīng)急計劃，便于各部門協(xié)調(diào)運作。
可操作性原則。應(yīng)急預(yù)案必須有一定的可行性，應(yīng)按照實際情況落實執(zhí)行，讓每個人都能在事故發(fā)生后盡快的執(zhí)行預(yù)案。
綜合性原則。應(yīng)急預(yù)案需要從人、財、物、法等多個方面做出全面考慮，制定完整的應(yīng)急預(yù)案。
三、應(yīng)急預(yù)案的制定流程
制定藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案是一項嚴(yán)肅的工程，需要施行詳盡的工作和流程安排：
第一步：確定應(yīng)急預(yù)案制定的主體，確定負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)人，建立指揮中心。應(yīng)急預(yù)案制定的主體需要由機構(gòu)負(fù)責(zé)人及相關(guān)管理人員組成。制定負(fù)責(zé)人來負(fù)責(zé)全過程，聯(lián)絡(luò)人負(fù)責(zé)在緊急情況下與應(yīng)急機構(gòu)保持溝通。
第二步：風(fēng)險評估，制定情景計劃。在風(fēng)險評估時，需要系統(tǒng)、全面地評估應(yīng)急預(yù)案制定的必要性和廣泛性。
第三步：確定組織與協(xié)調(diào)機制。確定組織與協(xié)調(diào)機制是將應(yīng)急預(yù)案制定成現(xiàn)實化的核心措施。應(yīng)急預(yù)案與實際的現(xiàn)場操作密切相關(guān)，必須用實際的組織與協(xié)調(diào)機制作為支持。
第四步：制定應(yīng)急預(yù)案的具體內(nèi)容。針對風(fēng)險評估所得信息，按照應(yīng)急預(yù)案制定的要求，制定應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案要具有可行性、適應(yīng)性等特點，并仔細(xì)排布具體的工作措施和操作方法。
第五步：實施、維護(hù)和改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案如同一項長期制度或長期戰(zhàn)略，需要專門的技術(shù)人員進(jìn)行維護(hù)和改進(jìn)。
四、應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行
應(yīng)急預(yù)案的制定是為了在緊急情況下能夠快速、科學(xué)、有效地實現(xiàn)預(yù)定的應(yīng)急保障。藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)要想極大程度上將應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行的`實際效果發(fā)揮出來，需要高度重視以下幾點：
號召員工全員參與。應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行中要全員參與，沒有難不倒的事，需要的是團隊精神和協(xié)作精神。
全面細(xì)致地培訓(xùn)。應(yīng)急預(yù)案實施前，必須對員工進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育，讓員工了解應(yīng)急預(yù)案的具體方案和操作方法。
在保障價值觀的前提下應(yīng)急預(yù)案的整合。在應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行中，要結(jié)合時空因素和實際情況，謀求最優(yōu)解決方案。
非常事態(tài)的應(yīng)對和處置。在極少數(shù)情況下，需要對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行升級，因此，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)需要在應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行時，執(zhí)政等問題應(yīng)該積極探索，盡最大努力去維護(hù)藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的人身和財產(chǎn)安全。
總之，在應(yīng)對緊急情況時，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案是必不可少的。藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的安全應(yīng)急預(yù)案，并加強預(yù)案實施的培訓(xùn)和維護(hù)工作，以確保人身和財產(chǎn)的安全。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 15
藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)是一個承載未來藝術(shù)人才的重要場所，而安全問題卻也是每個培訓(xùn)機構(gòu)必須關(guān)注的問題。一旦發(fā)生意外事件，人命關(guān)天，財富蕩然無存。因此，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)必須制定安全應(yīng)急預(yù)案，隨時應(yīng)對突發(fā)事件。
應(yīng)急預(yù)案制定
安全應(yīng)急預(yù)案需要靈活性與實用性的結(jié)合。制定應(yīng)急預(yù)案時，需要分析自身的`特點和存在的風(fēng)險，然后針對可能面臨的突發(fā)事件制定相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案。其中還要注意第一時間掌握相關(guān)政府部門發(fā)布的預(yù)警信息。
應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容
藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的應(yīng)急預(yù)案主要內(nèi)容包括：安全管理機制、應(yīng)急預(yù)警及緊急通訊、應(yīng)急救援及應(yīng)急處置、安全評估和日常巡邏保安等內(nèi)容。
應(yīng)急預(yù)警及緊急通訊
應(yīng)急預(yù)警是突發(fā)事件后通知校內(nèi)校外人員的第一步。藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)建立應(yīng)急通訊協(xié)調(diào)機制，并準(zhǔn)備好應(yīng)急通訊工具，如：對講機、應(yīng)急廣播、應(yīng)急電話和短信等，制定明確的應(yīng)急通訊計劃，定期進(jìn)行應(yīng)急通訊演練，提高應(yīng)急響應(yīng)能力。
應(yīng)急救援及應(yīng)急處置
應(yīng)急救援和應(yīng)急處置是重點內(nèi)容。在出現(xiàn)突發(fā)事件時，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)能夠快速地組織救援和處置，并在此過程中采取科學(xué)合理的處置措施。同時，應(yīng)該制定應(yīng)急預(yù)案，指定應(yīng)急處置責(zé)任人，規(guī)定人員疏散路線、應(yīng)急救援通道及避難場所，并組織人員進(jìn)行演練。
安全評估和日常巡邏保安
定期進(jìn)行安全評估是預(yù)防突發(fā)事件的有效手段，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)需要不斷加強日常巡邏和保安，確保每個學(xué)生和員工的人身和財產(chǎn)安全。同時，對于日常安全問題的處理必須要有頭有尾，跟蹤事故發(fā)生的原因，并采取措施盡量避免再次發(fā)生。
總結(jié)
藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案是預(yù)防、減少、并解決突發(fā)事件的重要手段之一，其中應(yīng)急預(yù)警、應(yīng)急救援和應(yīng)急處置是實現(xiàn)藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。完善應(yīng)急預(yù)案，加強日常巡邏和保安工作，讓我們共同為藝術(shù)培養(yǎng)健康、快樂的人才創(chuàng)造一個安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 16
為了有效預(yù)防，及時控制和消除傳染病在我校的發(fā)生、流行，保障師生員工的身體健康，維護(hù)本機構(gòu)正常教育、教學(xué)秩序。根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》以及洛陽市教育局預(yù)防控制新冠肺炎相關(guān)文件精神，結(jié)合我機構(gòu)具體情況，特制定本工作預(yù)案。
一、工作目標(biāo)和原則
1、制定本措施及預(yù)案目的是為有效預(yù)防、及時控制和消除傳染病的危害，保障學(xué)校師生員工的身體健康與生命安全。
2、應(yīng)急工作遵循預(yù)防為主，常抓不懈的方針。貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時、措施果斷、依靠科學(xué)、加強合作的原則，并施行依法管理和責(zé)任人分層管理。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作職責(zé)
組長：xx
成員：xx
成立傳染病突發(fā)事件應(yīng)急處理指揮系統(tǒng)。組成傳染病突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，對應(yīng)急工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮。全體教師要按照學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和要求，建立聯(lián)防聯(lián)控機制，積極配合衛(wèi)生防疫部門，切實履行防控職責(zé)，落實防控措施，及時上報相關(guān)情況和數(shù)據(jù)，確保我校防控工作準(zhǔn)確無誤的實施。學(xué)校建立“一把手”負(fù)責(zé)制，親自負(fù)責(zé)，靠前指揮，直接組織、研究和部署防控工作，督促各項防控措施的落實，確保防控責(zé)任到人、工作到位、措施到位。每位教師、每個小組負(fù)責(zé)人都知道自己該做什么，都知曉相應(yīng)的防控措施，熟悉相應(yīng)的防控工作程序。
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx
職責(zé)：在最短時間內(nèi)了解情況；指導(dǎo)應(yīng)急工作，制止事態(tài)擴大；及時向上級報告情況；協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查；采取有效措施，做好善后處置工作，妥善處理各方關(guān)系，及時上報，做好各部門協(xié)調(diào)，配合上級部門工作。
物資保障：組織落實傳染性非典型肺炎防治經(jīng)費，及時匯報經(jīng)費需求情況。協(xié)調(diào)組織防治物資的供應(yīng)、發(fā)放、儲備，指導(dǎo)物資采購。收集整理物資儲備、供應(yīng)、需求信息。在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)提供全校應(yīng)急醫(yī)藥用品和物資儲備等技術(shù)指南。
防控消殺：指導(dǎo)做好室內(nèi)外的消毒和記錄工作。落實好師生員工的健康檢查工作。做好隔離室的安排處置。協(xié)調(diào)、指導(dǎo)實施強制隔離、觀察等現(xiàn)場控制措施。督促檢查班級各項防治措施的落實，檢查指導(dǎo)各班疫情預(yù)防控制工作，督辦落實領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的防治工作任務(wù)。
秩序維護(hù)：維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，負(fù)責(zé)現(xiàn)場安撫。落實好每節(jié)課前任課教師對學(xué)生的健康檢查。摸排統(tǒng)計各班防控相關(guān)數(shù)據(jù)，做好上傳下達(dá)工作。
宣傳教育：收集和整理新冠肺炎防治信息，制作相關(guān)簡報，指導(dǎo)教師做好防控工作。指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行傳染病防控相關(guān)知識的傳授。加強對全體家長的宣傳教育，了解防控知識、學(xué)校規(guī)定等，爭取家長配合學(xué)校做好防控工作。加強指導(dǎo)，做好學(xué)校全面衛(wèi)生工作。
三、預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備
1、預(yù)防：
�、賹θ绾巍斑M(jìn)一步加強傳染病預(yù)防控制工作”做具體部署。要求各教師高度重視，認(rèn)真落實；突出重點，消除隱患；強化管理，落實責(zé)任；采取措施，提高應(yīng)急處理能力。
�、谝訌娦麄鹘逃龊眉议L溝通工作，對預(yù)防傳染病進(jìn)行集中輔導(dǎo)，形成家校預(yù)防合力。
③學(xué)校利用各種宣傳渠道積極開展各種類型的健康教育，尤其是預(yù)防傳染病教育，普及衛(wèi)生防病知識，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方法。
�、芗訌娦l(wèi)生監(jiān)督，消除可能引起傳染病傳播流行的各種隱患。
�、葸M(jìn)一步加強內(nèi)部衛(wèi)生的監(jiān)督管理。做好公共物品和設(shè)施的日常消毒工作，加強食品衛(wèi)生監(jiān)督管理，保障飲用水衛(wèi)生安全，室內(nèi)保持環(huán)境清潔、通風(fēng)換氣。
�、迖�(yán)格做好晨檢工作。
2、應(yīng)急準(zhǔn)備
�、兕I(lǐng)導(dǎo)小組對傳染病防控措施落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，認(rèn)真查找薄弱環(huán)節(jié)和隱患，及時加以整改，保證人員、設(shè)施、裝備處于良好狀態(tài)，以備應(yīng)急所需。加強每天晚上和節(jié)假日應(yīng)急值班力量，隨時應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)情況。
�、谛ｉL室實行24小時信息暢通，確保及時指導(dǎo)學(xué)校應(yīng)急工作。
�、蹖�(yīng)急處理工作必需的醫(yī)藥、消毒用品以及防護(hù)器具作必要的物資儲備。按上級要求設(shè)置隔離室，并配備體溫計、口罩、消毒設(shè)備等。
④切實加強校園衛(wèi)生管理。學(xué)校建立校園衛(wèi)生管理制度，按區(qū)域、按處室落實到部門、落實到人。對教室內(nèi)部、專用教室要做到全天候整潔通風(fēng)。要徹底清除衛(wèi)生死角，公共場所要做到一天兩消毒。每天中午12：00對教室、辦公室、公開場所、專用教室衛(wèi)生狀況和教室通風(fēng)狀況進(jìn)行專項檢查。保證讓師生在干凈、清潔、衛(wèi)生的環(huán)境當(dāng)中生活和學(xué)習(xí)。
3、應(yīng)急處理
機構(gòu)內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病例，應(yīng)該立即報告當(dāng)?shù)氐募膊☆A(yù)防控制機構(gòu)、教育部門，并協(xié)助疾控部門采取相應(yīng)的疫情處置。各班要始終堅持執(zhí)行全校統(tǒng)一的預(yù)防傳染病的“零報告”制度，并做到專人負(fù)責(zé)，每天按時報告。校長在規(guī)定時間內(nèi)專職行使上報工作，并保證24小時信息暢通，堅決杜絕瞞報、虛報。教師每天的防控工作必須在下班前向校長室匯報，并附相關(guān)記錄資料。
1、自開學(xué)第一天起，嚴(yán)格晨檢工作，要落實晨午檢，對班上學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)詢問，對出現(xiàn)傳染病癥狀的學(xué)生予以記載，并即時隔離，并通知家長立即要求其到醫(yī)院進(jìn)一步就診。并在第一時間為教室開窗通風(fēng)。任科教師對任教班級學(xué)生要時刻關(guān)注其身體狀況，發(fā)現(xiàn)可疑病例要在第一時間進(jìn)行隔離檢測。
2、加強監(jiān)測報告，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。全體學(xué)生認(rèn)真關(guān)注自己每天的健康狀況，一有情況及時向家長及班主任報告。家長在家發(fā)現(xiàn)子女有發(fā)熱癥狀的，立即到醫(yī)院檢查治療并通知班主任。學(xué)校全面實行學(xué)生健康查檢制度。并做好因病缺課登記工作，如在校發(fā)現(xiàn)有傳染病類似癥狀的，須立即隔離并通知家長帶到正規(guī)醫(yī)院治療。學(xué)校應(yīng)在最短時間內(nèi)以電話等方式向當(dāng)?shù)丶部貦C構(gòu)報告。
3、切實加強停課復(fù)課管理。對于患傳染病學(xué)生，必須在規(guī)定隔離期滿后，憑醫(yī)療機構(gòu)出具證明方可復(fù)課。根據(jù)疫情如需對學(xué)校部分區(qū)域隔離、封閉或集體放假，由上級權(quán)威部門根據(jù)學(xué)校實際情況制定具體辦法進(jìn)行實施。
4、一旦發(fā)現(xiàn)集聚性病例，學(xué)校積極配合上級部門組織技術(shù)調(diào)查、綜合評估、判斷突發(fā)事件類型，做好應(yīng)急處理準(zhǔn)備。
5、一旦出現(xiàn)疑似病例，在學(xué)校應(yīng)急指揮系統(tǒng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，及時請求衛(wèi)生部門對感染人員進(jìn)行治療，采取群體防護(hù)措施。需要接受隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，必須主動配合衛(wèi)生部門采取的醫(yī)學(xué)措施。
6、傳染病突發(fā)應(yīng)急處理工作中，我們將執(zhí)行國務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，對在本次重大傳染病疫情控制和醫(yī)療救治中有突出表現(xiàn)的個人，給予表彰和獎勵；對在突發(fā)事件中玩忽職守、失職、瀆職，拒不接受工作任務(wù)，借故推委拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規(guī)定給予相應(yīng)的'處罰，直至追究法律責(zé)任。
四、傳染病疫情的應(yīng)急響應(yīng)
學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情，馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，做出應(yīng)急響應(yīng)。
�。ㄒ唬﹩印叭請蟾妗焙汀傲銏蟾妗敝贫龋瑢W(xué)校實行24小時值班制度，加強系統(tǒng)內(nèi)的疫情通報。
（二）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行出入校門管理制度，控制校外人員進(jìn)入校園。
必要時實行封閉式校園管理，在校學(xué)生不得離開學(xué)校，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園。
�。ㄈ⿲W(xué)校做好衛(wèi)生疾控部門落實各項防治措施的準(zhǔn)備。
�。ㄋ模┌l(fā)現(xiàn)疑似傳染病疫情時，及時與衛(wèi)生、疾控部門聯(lián)系，加強對病人的追蹤管理。
加強通風(fēng)換氣，并做好消毒工作。
�。ㄎ澹╅_展針對性的健康教育，在校園張貼宣傳標(biāo)語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護(hù)意識和防護(hù)能力，外出和進(jìn)入公共場所要采取必要的防護(hù)措施。
（六）學(xué)校要全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向校長室請假。
對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。
�。ㄆ撸┎坏媒M織師生參加各類大型集體活動，調(diào)整大型活動和會議的時間；
學(xué)校不安排教師外出參加教研和學(xué)術(shù)活動；學(xué)生的社會實踐、社區(qū)服務(wù)等活動應(yīng)暫緩進(jìn)行；每日公布校園疫情防控工作的情況。必要時可以報請上級部門同意，實施全面或部分停課。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 17
一、常規(guī)篩查。復(fù)課后，對進(jìn)入培訓(xùn)場所的全體員工與學(xué)員監(jiān)測體溫和健康狀況，班主任或帶班教師每天關(guān)注學(xué)員的出勤情況和身體健康狀況，做好體溫監(jiān)測、因病缺勤請假、病因追查與登記工作。
二、發(fā)現(xiàn)報告。開展篩查時，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱癥狀患者(體溫超過37.3度的發(fā)熱者)，檢查人員應(yīng)迅速向?qū)W校負(fù)責(zé)人報告，機構(gòu)負(fù)責(zé)人需立即報告衛(wèi)生疾控部門和教育主管部門。
三、患者隔離。患者員工戴口罩馬上去醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就診;患者學(xué)員應(yīng)戴上口罩在培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)臨時隔離，并及時告知家長送醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就診。在送診同時做好情況登記、上報工作。
四、病例甄別。配合醫(yī)療機構(gòu)迅速做好病例甄別工作，應(yīng)核查其近期是否去過重點疫區(qū)，有無新冠肺炎病例、疑似病例接觸史以及聚集性病例接觸史，分別按以下程序處置：
1、如果有，應(yīng)立即就地單間隔離，并送屬地衛(wèi)生疾控部門，由疾控部門轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢測(核酸)。協(xié)助開展密切接觸人員的信息排查與處置，并報區(qū)教體局，由區(qū)教體局報告區(qū)政府和市教體局。
2、如果沒有，繼續(xù)在醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診進(jìn)行治療。必要時可對發(fā)熱病人進(jìn)行核酸檢測。機構(gòu)在及時上報信息的同時，需及時了解患病人員動態(tài)情況，做好相應(yīng)后續(xù)工作。
3、對出現(xiàn)確診病例的，視情對培訓(xùn)場所實行封閉式硬隔離。確診病例的診斷應(yīng)以衛(wèi)生疾控部門為準(zhǔn)。
五、場所消毒。一旦出現(xiàn)疑似或確診病例，校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)在屬地衛(wèi)生疾控部門指導(dǎo)下，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，對患者所在的場所、排泄物分必物、接觸過的`物品及可能污染的其他物品進(jìn)行一次徹底的終末消毒，做好對物體表面和空氣的消毒。
六、應(yīng)急指揮。一旦出現(xiàn)疑似或確診病例，主管教育部門應(yīng)在第一時間成立臨時現(xiàn)場指揮部，配合屬地衛(wèi)生疾控部門開展現(xiàn)場防控工作，在衛(wèi)生疾控部門的專業(yè)指導(dǎo)下，進(jìn)行消毒和隔離等工作，嚴(yán)防疫情擴散，同時報區(qū)政府和市教育局。
七、應(yīng)急停課。一旦出現(xiàn)疑似或確診病例，校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)在屬地衛(wèi)生疾控部門指導(dǎo)下，迅速按要求啟動應(yīng)急停課程序。全機構(gòu)應(yīng)急停課的申請，由區(qū)教育局批準(zhǔn)，并向區(qū)政府和市教育局報告。個別及少量學(xué)員因其他病情或防控工作需要停課的，由培訓(xùn)機構(gòu)酌情決定。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 18
學(xué)校消防安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行消防管理的有關(guān)規(guī)定，本著完善設(shè)備，預(yù)防為主的原則，成立消防安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：xx；副組長：xx；組員：xx等，在定期進(jìn)行消防安全檢查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實學(xué)校重點部位安全保衛(wèi)責(zé)任區(qū)，做到防范于未然，切實做到學(xué)校消防安全無事故。為應(yīng)對突發(fā)的消防隱患，特制定學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案。
一、火警通報順序：
一旦發(fā)現(xiàn)火警，要立即打電話報119和學(xué)校辦公室，學(xué)校辦公室及時通知各有關(guān)人員。
二、全體人員注意事項:
1、當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時，全體人員應(yīng)保持鎮(zhèn)定，及時報警并迅速依據(jù)任務(wù)分工和組長的命令擔(dān)負(fù)起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機；
2、迅速切斷配電箱總電源；
3、消防人員抵達(dá)現(xiàn)場后，除參與搶救工作外，其余人員應(yīng)從速遠(yuǎn)離現(xiàn)場，以免影響或妨礙搶救工作的進(jìn)行；
4、現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應(yīng)迅速搬離。
三、各組成員注意事項：
1、滅火組：(1)、了解學(xué)校建筑格局及道路情況；
(2)、了解電鋪設(shè)的線路；
(3)、了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)；
(4)、清楚學(xué)校所有消防設(shè)施的放置地點；
(5）、了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)與操作方法；
�。�6）、了解火的走勢；
�。�7）、清楚逃生路線。
2、警戒組：
�。�1）、了解學(xué)校建筑格局及道路情況；
�。�2）、當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)迅速確定安全逃生的`路線，以便疏導(dǎo)他人逃生；
（3）、在警戒線負(fù)責(zé)攔阻無關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。
3、救護(hù)組：
�。�1）、應(yīng)接受緊急救護(hù)的工作；
（2）、應(yīng)配備急救箱；
�。�3）、應(yīng)了解一般藥物的使用；
�。�4）、清楚指定的逃生路線。
4、疏散組：
（1）、了解學(xué)校報警設(shè)施和廣播所在地；
�。�2）、了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)、
�。�5）、了解火的走勢；
�。�6）、清楚指定的逃生路線。
滅火組負(fù)責(zé)人：汪翀、郭明康、陳星、左中；
警戒組負(fù)責(zé)人：賀榮夫、黃天成、韋昊；
救護(hù)組負(fù)責(zé)人：歐陽志梅、袁亞生、劉華勇；
疏散組負(fù)責(zé)人：孫箭、鄭學(xué)斌、江旭君。
四、火災(zāi)原因調(diào)查：
火災(zāi)發(fā)生后，學(xué)校要積極協(xié)助公安消防機關(guān)查明火災(zāi)原因，提供必要的信息，屬人為的火災(zāi)事故，堅持做到“三不放過”（原因沒有查清不過，事故責(zé)任不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案 19
一、總則
1、編制目的
為了保障參加培訓(xùn)學(xué)員及工作人員培訓(xùn)期間的健康和人身安全，防范各類緊急事件發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的發(fā)生，特制定本預(yù)案。
2、適用范圍
本案適用于在大型培訓(xùn)期間各類突發(fā)事件。包括突發(fā)火災(zāi)、群體性事件、個體重大突發(fā)事件、活動受傷等。
3、工作原則
當(dāng)緊急事件發(fā)生時，應(yīng)按照預(yù)案要求進(jìn)入緊急事件處置程序進(jìn)行處理，同時緊急事件應(yīng)急組織機構(gòu)按照職能分工進(jìn)入突發(fā)緊急事件應(yīng)急處理工作狀態(tài)，對所突發(fā)的緊急事件的處置工作進(jìn)行指揮，以便使突發(fā)性事件危害降到最低程度。
二、緊急事件應(yīng)急組織機構(gòu)
成立緊急事件應(yīng)急小組
組長：XXX
副組長：XXX
下設(shè)應(yīng)急辦公室
主任：XXX
成員：XXX、XXX、XXX
三、緊急事件應(yīng)急預(yù)案
�、� 突發(fā)火災(zāi)事件：
處置火災(zāi)事故的組織：緊急事件應(yīng)急指揮機構(gòu)，教育中心。 應(yīng)急程序
1.若出現(xiàn)火情各學(xué)員應(yīng)立即報警并及時向中心報告，根據(jù)火勢立即組織學(xué)員自救或撤離現(xiàn)場，并向中心小組匯報，若火勢難以控制立即向消防中心（119）報告，報告內(nèi)容為：“（培訓(xùn)中心具體位置）發(fā)生火災(zāi)，請迅速前來撲救”，待對方放下電話后再掛機。
1）緊急應(yīng)急處置小組負(fù)責(zé)火情觀察，并組織學(xué)員撤離和報警。
2）若火勢難以控制向消防中心報警后，緊急事件應(yīng)急處置小組負(fù)責(zé)派工作人員到主要路口等待引導(dǎo)消防車輛。
3）火災(zāi)撲救后應(yīng)急指揮部負(fù)責(zé)處理有關(guān)善后事宜，并協(xié)助調(diào)查火災(zāi)原因。
2.實施措施
區(qū)域；
8）無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場和火災(zāi)區(qū)內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車輛駛?cè)搿?/p>
3.撲救方法
1）撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。
2）撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。
4.注意事項
1）火災(zāi)事故首要任務(wù)是保護(hù)人員的安全，要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行；
2）火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)盡快切斷附近所有電源，避免火勢蔓延；
3）火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊撲火，邊報警；
4）人員在逃生時應(yīng)掌握的.方法（略）
5.報警程序
1）上報紅培辦；
2）上報中心領(lǐng)導(dǎo)；
�。ǘ┤藛T突發(fā)受傷，發(fā)病事件
1.若學(xué)員出現(xiàn)受傷和突發(fā)病，帶班老師組織大家進(jìn)行處置，并及時向中心報告，根據(jù)傷勢和病情情況，若難以控制立即向急救中心（120）報告，報告內(nèi)容為：“（培訓(xùn)中心具體位置）發(fā)生人員受傷或者突發(fā)危險病情，請迅速前來營救”，待對方放下電話后再掛機。
1）緊急應(yīng)急處置帶班老師負(fù)責(zé)觀察，并組織學(xué)員急救和報120。
2）若病情或傷勢嚴(yán)重難以控制，帶班主任和中心應(yīng)急小組應(yīng)向急救中心報警后，派工作人員到主要路口等待引導(dǎo)急救車輛。
3）應(yīng)急指揮部負(fù)責(zé)處理與醫(yī)療機構(gòu)溝通有關(guān)事宜，并協(xié)助調(diào)查受傷或者突發(fā)病的原因。
2.實施措施
1）迅速組織人員急救；
2）迅速向中心報告，并請司機護(hù)送互進(jìn)醫(yī)療機構(gòu)急救或者電話120救護(hù)車前來營救；
3）在消防車到來之前，帶班老師和對方培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人、應(yīng)急指揮部一起做好輔助工作；
4）帶班老師在接送班車上隨身帶好醫(yī)藥箱（準(zhǔn)備好常用藥品和醫(yī)療器具）；
5）嚴(yán)重的傳染病人。應(yīng)采取隔離措施，以防止病情傳播；
3.營救方法
1）一般病情，采用隨班帶的常用藥物，一般的受傷。使用隨班帶的如碘酒，酒精、消炎藥水，紗布，膏布、剪刀等。；
2）利用中心機構(gòu)的專用車護(hù)送；
4.注意事項
1）首要任務(wù)是保護(hù)受傷者和突發(fā)病者人員的安全，利用有臨床經(jīng)驗的學(xué)員參加急救；
2）一邊營救一邊向中心報告，向120急救中心求助；
3）帶班老師需要掌握急救常識和方法
5.報警程序
1）事件嚴(yán)重上報紅培辦；
2）事件一般上報中心領(lǐng)導(dǎo)。
【培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案】相關(guān)文章：
培訓(xùn)機構(gòu)安全應(yīng)急預(yù)案06-16
養(yǎng)老機構(gòu)應(yīng)急預(yù)案04-06
最新校外培訓(xùn)機構(gòu)消防安全應(yīng)急預(yù)案16篇01-15
校外培訓(xùn)機構(gòu)消防應(yīng)急預(yù)案（精選11篇）05-24
培訓(xùn)機構(gòu)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案（精選22篇）03-29
養(yǎng)老機構(gòu)消防安全應(yīng)急預(yù)案（通用27篇）12-09
養(yǎng)老機構(gòu)食品安全應(yīng)急預(yù)案（通用17篇）12-09
安全應(yīng)急預(yù)案10-08