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苦與樂(lè)的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的苦與樂(lè)的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
苦與樂(lè)的演講稿1
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時(shí)何等的苦啊，以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。
同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
隨著一年年的升級(jí)，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(zhǎng)，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦��！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的`講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)。會(huì)感到由衷的喜悅，當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中，當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)，學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜�！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè)，以苦求樂(lè)，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。
苦與樂(lè)的演講稿2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂(yōu)的過(guò)程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來(lái)了那雨后的彩虹。
小時(shí)候，總期望自我快些長(zhǎng)大，為自我編織了許許多多的夢(mèng)。然而，我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬漸漸長(zhǎng)大。誰(shuí)知，應(yīng)對(duì)著我們的卻是無(wú)盡的挫折與生活的苦澀。
踏進(jìn)小學(xué)學(xué)校的那一刻，就意識(shí)著以后的日子都必須勇敢應(yīng)對(duì)。是的，學(xué)習(xí)與生活密不可分，可是它們卻是一生當(dāng)中一個(gè)最難、最復(fù)雜，甚至是一個(gè)無(wú)解的問(wèn)題。無(wú)知的我們應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的'挫折，難道只會(huì)退縮嗎？成績(jī)的優(yōu)劣給我們添加了無(wú)窮的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，教師失望的目光讓我們無(wú)地自容。這時(shí)，無(wú)助的我們僅有選擇放棄，似乎在我們悲痛的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！
可是，我們不會(huì)甘心就這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩](méi)有改變，我們的完美未來(lái)在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來(lái)，尋找那份屬于我們的歡樂(lè)。自然而然，朋友、知己進(jìn)入了我們的世界。
在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個(gè)人都會(huì)有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有正確、勇敢的應(yīng)對(duì)，而錯(cuò)過(guò)了應(yīng)當(dāng)屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被我們堅(jiān)定的信念和豁達(dá)的心胸所擊退。天空又恢復(fù)到晴空萬(wàn)里。
成長(zhǎng)中，我們明白了，懂得了其中蘊(yùn)藏著苦與樂(lè)，也許我們僅有帶著堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的心，才能夠深刻感受成長(zhǎng)，體會(huì)出成長(zhǎng)的完美！
苦與樂(lè)的演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
苦和樂(lè)，當(dāng)這兩個(gè)完全意思不搭調(diào)的字眼結(jié)合在一齊時(shí)，瞬間，腦海中閃過(guò)了許多個(gè)畫(huà)面。
還清楚的記得，八年前的一天起，當(dāng)我還在上幼兒園中班的時(shí)候，那天晚上，媽媽十分嚴(yán)肅地“命令”我每一天做一大張算術(shù)題�？墒菍�(duì)于才4歲的我來(lái)說(shuō)，那些奇怪而又陌生的符號(hào)總是會(huì)令我分辨不清，眼花繚亂。畢竟那時(shí)的我才上中班。
有一次，我眼中噙著淚水，拿著被橡皮擦的快要破了的算術(shù)題站在媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粫?huì)，這些題我們還沒(méi)學(xué)過(guò)呢，我不想做了，我想出去玩�！敝�(lèi)的話的時(shí)候，媽媽總會(huì)嚴(yán)厲地看著我，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“堅(jiān)決不行，媽讓你做你就做！把這張做完才能玩兒，快點(diǎn)兒！媽給你計(jì)時(shí)�！�
而小時(shí)候一向聽(tīng)話的我，總會(huì)超級(jí)不情愿地坐回我的小桌子旁，任憑眼淚滴在手背上、桌子上，低著頭十分委屈地寫(xiě)著那令我厭惡無(wú)比的算術(shù)題。這場(chǎng)景之所以令我記憶猶新，是因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為那是再痛苦可是的事情了，我認(rèn)為，同齡的小朋友都在隨心所欲玩著自我喜歡的玩具，而我要被困在家里，做著令我厭惡無(wú)比的數(shù)學(xué)題。就這樣，做數(shù)學(xué)題在我心里種下了陰影，我那時(shí)候真的`好厭惡數(shù)學(xué)題。
這樣的想法一向延續(xù)到了六年前，那時(shí)候，我剛好踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。
上學(xué)第一天，放學(xué)回到家，我蹦跳著，激動(dòng)地跟媽媽講述第一天的學(xué)校生活，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∧靼酌�，今日我們上�?shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)那些題都異常簡(jiǎn)單！真的！還沒(méi)有您給我出的那些題難呢！異常簡(jiǎn)單！我還回答了問(wèn)題呢，教師獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花……”而媽媽總會(huì)撫摸著我的頭，欣慰地笑著。
又長(zhǎng)大了些才真正的明白，原先媽媽讓我做那些題不是平白無(wú)故的。媽媽想讓我提早接觸那些數(shù)學(xué)題，打下足夠的基礎(chǔ)。這樣，今后的學(xué)習(xí)才會(huì)在歡樂(lè)中度過(guò)。
其實(shí)，“樂(lè)”的前提是必須要付出足夠的“苦”，堅(jiān)持下來(lái)，這樣的“樂(lè)”才是有意義的，就像歌詞中寫(xiě)的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”不明白你體會(huì)到了沒(méi)。
苦與樂(lè)的演講稿4
無(wú)論你身著“傳道、授業(yè)、解惑”的古裝外衣，還是頭戴“人類(lèi)靈魂工程師”的桂冠；無(wú)論你頭頂“天底下最陽(yáng)光的職業(yè)”的七彩光環(huán)，還是具有悲劇色彩的“蠟燭”；無(wú)論你是漫步在青青綠草間的“領(lǐng)頭羊”，還是黑板上滑動(dòng)出優(yōu)美線條的“粉筆頭”……
我相信，你面對(duì)種類(lèi)繁多的頭銜、耀眼的光環(huán)、形象的比喻，你可能陶醉，你可能彷徨，但最后你應(yīng)該清醒：你就是你，教師！
教師首先是一種職業(yè)，職業(yè)的基本功能就是掙錢(qián)，就是養(yǎng)家糊口。因而就有七情六欲，就有苦辣酸甜，就有喜怒哀樂(lè)，就有上下左右，就有正確錯(cuò)誤。既有謙謙君子，也有勢(shì)利小人；既有為教獻(xiàn)身，也有人生蹉跎；既有年入幾百萬(wàn)的教授，更有月收千元的孩王。
新加坡教師工資在8500——17500元人民幣之間，并且年輕老師和年長(zhǎng)老師的`工資差別不大，也沒(méi)有教師資格證制度，教師的選拔在同齡大學(xué)生的前三分之一里選拔，教師也不是一輩子投身“教育”這個(gè)革命事業(yè)，平均服務(wù)年限為17年，歐美的教師年工資在7萬(wàn)美元左右。
咱中國(guó)的老師，工資堪比公務(wù)員（官員曾曰），可奇怪的是，唯有公仆的招聘熱火朝天，萬(wàn)里挑一，比高考的獨(dú)木橋更擁擠、更艱難，可萬(wàn)水千山只等閑，因?yàn)楣饷鞯奈磥?lái)在眼前。
可現(xiàn)在，教師更艱難，主要還是學(xué)生不好管。看待問(wèn)題要客觀，“只有叫不好的老師，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”是妄言！如若不信讓校長(zhǎng)教教看。過(guò)去人們說(shuō)工資不多享清閑，現(xiàn)在頭頂“考試、評(píng)職、升學(xué)”三座山。老師一生學(xué)到老，繼續(xù)教育來(lái)貫穿。一年星期日寒暑假，沒(méi)有幾個(gè)閑暇天。今天教授來(lái)講座，明天專(zhuān)家找你談。光有聽(tīng)講還不算，遠(yuǎn)程教育把你練。
其次，教師又是一個(gè)特殊職業(yè)，不是一人吃飽一家不餓的職業(yè)。你和一班人馬有著密切的關(guān)系，你的努力可能早就英才，你的頹廢可能毀掉一代。從這方面來(lái)看，教師應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)道德的底線，不攀比、不生怨，心平氣和把活干，努力工作是關(guān)鍵，心存善念憑良心，心中無(wú)私天可鑒。
這正是：莫要把你飄上天，莫要自殘自作踐。蕓蕓眾生一分子，苦中有樂(lè)最平凡！
苦與樂(lè)的演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我漫步在海濱長(zhǎng)廊上，享受著這夕陽(yáng)的無(wú)限風(fēng)光。那獨(dú)特的顏色映襯在藍(lán)天上，大海上，那迷亂而令人心醉的感覺(jué)，使人無(wú)法不停留在這瞬間的完美。是的，它是短暫的，這夕陽(yáng)的完美是永遠(yuǎn)無(wú)法永久性停留的。可是在這剎時(shí)間，美麗的夕陽(yáng)釋放出它所有的能量，給欣賞它的人兒帶去了歡樂(lè)。
我，陶醉在這份日落夕景中，對(duì)著藍(lán)天，對(duì)著大海，述說(shuō)我十六歲的苦惱：十六歲了，就在這一年，我面臨著形勢(shì)嚴(yán)峻的中考，望著同齡人們不斷地努力，我的思想也絲毫不敢放松。我明白這次的考試即是每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中第一道分水嶺，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都猶為重要。有誰(shuí)甘心落后呢？就在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，來(lái)自各方面的壓力下，我心境復(fù)雜。
我停止了一切娛樂(lè)活動(dòng)，藝術(shù)的吸引，情感的熏陶早已離我遠(yuǎn)去。留下的，僅有那課業(yè)的負(fù)擔(dān)，考試的壓力。以前愉悅的心境也隨著消失，呆呆的時(shí)候心里浮現(xiàn)著一個(gè)字——煩。我為我的中考而擔(dān)憂(yōu)，如何是好？我的行動(dòng)尚未與思想達(dá)成正比。每晚，看著星星抱著我的苦惱睡著了覺(jué)。我感受著此刻夕陽(yáng)賦予我的`歡樂(lè)，思想亦盡情放松�；蛟S苦惱的出現(xiàn)真的是因?yàn)閴毫Φ脑黾影伞?/p>
呵笑一小，世界更美妙！壓力算什么，這只可是是剛剛開(kāi)始。自信才是最重要的，一位朋友說(shuō)到：自信，是支持一切夢(mèng)想與期望的基礎(chǔ)。是啊，歡樂(lè)何為？莫過(guò)于對(duì)自我苦惱的剖析。此時(shí)的苦惱之天敵，乃為令對(duì)手膽怯的自信！一陣海風(fēng)吹來(lái)，吹醒了我，這海邊的夕陽(yáng)已漸漸落入了大海，感受夕陽(yáng)是這么的歡樂(lè)，夕陽(yáng)也會(huì)因?yàn)槊靼琢怂芰康尼尫�，給予了一個(gè)正在為中考而苦惱的人使她歡樂(lè)而感到欣慰。
在這落日映襯下的海濱長(zhǎng)廊上，吸煙揮去了我的苦惱，帶來(lái)了自信的歡樂(lè)，我感激這一切完美。以十六歲的心去透析世界，去剖析我的苦惱，去挖掘我的歡樂(lè)！
苦與樂(lè)的演講稿6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
人人都有自我的苦與樂(lè)，我當(dāng)然也一樣。
對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)，做題是苦，出去玩是樂(lè)。有一次，午時(shí)放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對(duì)”，我靈機(jī)一動(dòng)，就用“胡寫(xiě)八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準(zhǔn)后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí)，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門(mén)，媽媽氣沖沖地朝我走來(lái)，陰沉著臉，氣哼哼地說(shuō)：“你想什么哪？全做錯(cuò)了，趕快認(rèn)真改！”我滿(mǎn)不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒(méi)改就悄悄睡覺(jué)去了，心里暗自慶幸：總算躲過(guò)了一劫。
第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，教師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上頭有兩道題和我昨日錯(cuò)的是一個(gè)類(lèi)型的，可我還是不會(huì)呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀！如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì)落得“今日的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得滿(mǎn)分！從那以后，我不但認(rèn)真完成教師和媽媽的'作業(yè)，并且經(jīng)常自我主動(dòng)找題做，工夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿(mǎn)了甜蜜。
我此刻最終明白了，有時(shí)樂(lè)對(duì)自我來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦，試想，如果我們此刻天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來(lái)在社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對(duì)自我來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)，我們此刻學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多玩的時(shí)間，可是將來(lái)會(huì)獲得成功，會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂(lè)。僅有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識(shí)，收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。
苦與樂(lè)的演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自我的苦與樂(lè)，它們是分不開(kāi)的。每個(gè)人對(duì)苦與樂(lè)的理解也是不相同的。沒(méi)有苦的過(guò)程就體會(huì)不到樂(lè)的`滋味。
在我三四年級(jí)的時(shí)候，對(duì)于我來(lái)說(shuō)寫(xiě)作業(yè)是苦，出去玩是樂(lè)。不巧，有一個(gè)周末，教師布置的作業(yè)十分多，而我玩心又那么大，哪能踏下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)呢。于是我偷偷地跑出去和伙伴們玩了起來(lái)。正玩到高興時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽從樓上大喊：“李佳琪，作業(yè)沒(méi)做完就敢下去玩，膽子夠大的啊，趕緊上來(lái)寫(xiě)！”我聽(tīng)了媽媽這番話，趕緊匆匆地和伙伴道了別，就上樓了。
到了我的房間，我看著那十幾道數(shù)學(xué)題，急的干瞪眼：這些題雖說(shuō)不難，可是很多，我又急著出去玩，根本沒(méi)有心境寫(xiě)作業(yè)。所以我拿出了我的秘籍：“胡寫(xiě)八道法”。不管什么題，草草地審了一遍就寫(xiě)了上去，不到十分鐘，我就把這十幾道題“解決”了。我對(duì)媽媽晃了晃作業(yè)本說(shuō)：“我寫(xiě)完作業(yè)啦，能夠去玩了嗎？”媽媽說(shuō)：“檢查好了就去吧！”我就興沖沖的下樓了，又和伙伴們“樂(lè)”了一番。
不一會(huì)，媽媽下樓怒喊：“你寫(xiě)的這是什么題？錯(cuò)那么多！趕快回去改！”于是我膽戰(zhàn)心驚地回家�？粗鴣y七八糟的作業(yè)本，我早已無(wú)心改題，我就偷偷的看了一會(huì)小人書(shū)。我看忙碌的媽媽好像已經(jīng)把這事給忘了，于是我就偷偷的上床睡覺(jué)了。
第二天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到教師會(huì)考試。我硬著頭皮做起了卷子。做到應(yīng)用題的時(shí)候，我看到了昨日作業(yè)中寫(xiě)錯(cuò)了卻根本沒(méi)改的題目。我頓時(shí)傻了眼：這道題根本不是不會(huì)，昨日看看書(shū)，改了就行了，可是我腦子里什么印象也沒(méi)有，此刻根本就不會(huì)做，并且類(lèi)似的還有好幾道題。哎！這可怎樣辦��！
午時(shí)，考試成績(jī)出來(lái)了。拿到試卷，我以為我肯定上不了95分了�？墒浅龊跷业囊饬希何揖尤恢坏昧�81分！拿著考砸的試卷，我差一點(diǎn)哭出來(lái)�？墒怯惺裁从媚�？都怪自我不好好復(fù)習(xí)，不認(rèn)真完成作業(yè)。我下定決心：從此以后，我必須按時(shí)、認(rèn)真的完成作業(yè)，并改正作業(yè)之中的錯(cuò)誤。
果不其然，就這樣我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，再次迎來(lái)考試的時(shí)候，我簡(jiǎn)便的完成了每一道題。成績(jī)出來(lái)了，我看著試卷上鮮紅的100分，十分高興，此刻心里比和伙伴玩還高興，心里甜滋滋的。
此刻，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)不再是苦，而下樓玩也不必須是樂(lè)。有時(shí)候老想著玩必須會(huì)影響學(xué)習(xí)。學(xué)生不能太貪玩，否則必須會(huì)釀成苦果。
苦與樂(lè)是我最好的兩個(gè)玩伴，它們一向伴隨著我的成長(zhǎng)，它們也在不知不覺(jué)中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無(wú)窮……
苦與樂(lè)的演講稿8
自古以來(lái)，世上流傳著一句名言：苦盡甘來(lái)。是的，沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜�？嗯c樂(lè)就像一對(duì)孿生兄弟，缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。
在學(xué)校里，常常聽(tīng)到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習(xí)太苦了！但他們是否嘗到了苦后之樂(lè)呢？
月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿(mǎn)目的模擬試卷，壓得喘不過(guò)氣來(lái)；每天早晨，六點(diǎn)鐘，便和那“心愛(ài)”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學(xué)習(xí)旅途。課堂上，不是聚精會(huì)神地聽(tīng)講，就是認(rèn)真細(xì)致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂，神經(jīng)細(xì)胞，時(shí)刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想輕松，無(wú)數(shù)張?jiān)嚲碜阋耘c你戰(zhàn)斗到10點(diǎn)以后。睡覺(jué)了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒(méi)睡上八個(gè)小時(shí)，又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言��！
雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績(jī)是100分，臉上便露出得意的笑容。當(dāng)家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)時(shí)，心中會(huì)感到十分的'愜意；當(dāng)老師表?yè)P(yáng)時(shí)，又會(huì)得到無(wú)比的欣慰；當(dāng)同學(xué)們贊嘆時(shí)，又會(huì)感到非常的自豪。這不是苦后之樂(lè)嗎？
在實(shí)際生活中，我深深地體會(huì)到：當(dāng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，解開(kāi)一道難題時(shí)，不亦樂(lè)乎！當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不亦樂(lè)乎！試想，將來(lái)，當(dāng)你運(yùn)用知識(shí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí)，恐怕更是不亦樂(lè)乎了！
事實(shí)證明，苦與樂(lè)是一種辨證關(guān)系：沒(méi)有苦，就無(wú)所謂樂(lè)；沒(méi)有樂(lè)，也就無(wú)所謂苦�？嘀杏袠�(lè)，樂(lè)中有苦。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功后的幸福和快樂(lè)。
苦與樂(lè)的演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是：學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。
許多學(xué)生認(rèn)為“學(xué)習(xí)是痛苦的”。這是有充分理由的。例如：每天要面對(duì)大量的作業(yè)，要記住許多枯澀的英語(yǔ)單詞，要記住許多枯燥的公式、定理，要記住古代的歷史年數(shù)，要記住從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的外國(guó)地名和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等。
這一切看起來(lái)都很痛苦。對(duì)此，我想說(shuō)：“為什么不從學(xué)習(xí)的痛苦和疲憊中尋找快樂(lè)呢？”
學(xué)習(xí)，就像生活一樣，是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，過(guò)程是艱辛的，但也是甜蜜的，我們需要慢慢品味其中的含意。
你是否曾經(jīng)專(zhuān)注于一個(gè)問(wèn)題，以至于花了很多時(shí)間去思考它？你是否曾經(jīng)練習(xí)過(guò)屏住呼吸寫(xiě)一個(gè)角色，但當(dāng)你最終得到它時(shí)卻欣喜若狂？
當(dāng)你努力解決問(wèn)題時(shí)，當(dāng)你長(zhǎng)舒一口氣時(shí)，當(dāng)你欣賞自己優(yōu)雅的字體時(shí)，你的心中就會(huì)充滿(mǎn)成功的喜悅，所以，你就會(huì)不知不覺(jué)地欣賞學(xué)習(xí)的喜悅。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)歷艱苦的訓(xùn)練，怎能聞到迷人的“梅花香”！學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮，無(wú)論你是高智商還是低智商，只要你努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)得到勤奮的.樂(lè)趣。
也許很多人會(huì)提出這樣的問(wèn)題：“勤奮是一個(gè)艱苦的過(guò)程，怎么會(huì)有幸福呢？”是的，在懶惰的人眼里，勤奮的確是一項(xiàng)艱苦的工作，但對(duì)于一個(gè)勤奮的人來(lái)說(shuō)，是幸福的，他們的學(xué)習(xí)生活不是在空虛中度過(guò)的。
“應(yīng)知求學(xué)難，在乎點(diǎn)滴勤。”學(xué)習(xí)因勤奮而變得更加充實(shí)，更富有意義。
學(xué)習(xí)雖然離不開(kāi)勤奮，但也需要?jiǎng)趧?dòng)和休息的結(jié)合。埋頭苦干只會(huì)讓你越來(lái)越愚蠢。當(dāng)你感到累的時(shí)候，你可以聽(tīng)音樂(lè)，感受美妙的旋律所帶來(lái)的震撼，也可以做一些鍛煉，使頭腦更加清晰。
讀書(shū)也是一種學(xué)習(xí)，當(dāng)你做完功課的時(shí)候，就可以到書(shū)的海洋里去暢游，體會(huì)作者的那一份澄澈之心，感懷之情。
讀一讀魯迅，品一品朱自清。幾篇有意義而又優(yōu)雅的短文，每一個(gè)字都有珠筆和墨香，讓你在不知不覺(jué)中進(jìn)入書(shū)的世界，讓你忘記疲勞，卻不知不覺(jué)中在書(shū)的中間擁有了知識(shí)，品嘗到了閱讀的快樂(lè)。
同學(xué)們，期末考試快到了。要面對(duì)緊張繁忙的復(fù)習(xí)，讓我們努力學(xué)習(xí)，不要總是抱怨學(xué)習(xí)太累，用心體會(huì)那一份快樂(lè)，為期末考試取得滿(mǎn)意的成績(jī)！
苦與樂(lè)的演講稿10
談到讀書(shū)，眾生深有感嘆：太苦了！太累了！不知何時(shí)是盡頭！而且很少有人能從中找到樂(lè)趣。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。
首先說(shuō)苦。每天天剛亮，學(xué)生們就從暖烘烘的被窩中鉆出來(lái)，匆匆趕到學(xué)校。上早讀，做早操，規(guī)規(guī)矩矩挺好每節(jié)課，然后領(lǐng)到大堆作業(yè)，回家埋頭苦做，還常常熬到深夜，連吃飯睡覺(jué)都得計(jì)算時(shí)間。如果遇到難解之題，或考試砸“鍋”......那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。
然而靜下心來(lái)想想，這也沒(méi)有什么奇怪的，古往今來(lái)大凡做學(xué)問(wèn)的，都會(huì)經(jīng)受這一番磨練：
古人有“頭懸梁，錐刺股”苦讀的典故；有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言；有“板凳要坐十年冷”等說(shuō)法�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是要吃苦的了。因此，我們要有吃苦的勇氣。
其次說(shuō)樂(lè)。讀書(shū)雖然是件苦差事，但樂(lè)趣卻不少。例如，當(dāng)你聽(tīng)著老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課的時(shí)候，當(dāng)你忽然解出一道難題的時(shí)候，，當(dāng)你考試取得好成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)你與同學(xué)一起參加課外活動(dòng)的時(shí)候......難道你沒(méi)有快樂(lè)過(guò)嗎？當(dāng)你從小學(xué)升到初中，從初中升到高中，當(dāng)你看著自己讀過(guò)的一摞摞書(shū)，當(dāng)你運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的只是與別人展開(kāi)辯論，并且取得勝利時(shí)......難道你沒(méi)有欣慰過(guò)嗎？這就是樂(lè)，它就在我們身邊，只是我們沒(méi)有留心罷了。
因此，苦與樂(lè)是相隨相伴的.，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦：
革命前輩謝覺(jué)哉曾說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是從苦中來(lái)的�！眳遣捯苍凇队浺惠v紡車(chē)》中寫(xiě)道：“與困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮�！苯裉煳覀兪窃诔钥�，但這樣我們就會(huì)有學(xué)習(xí)中的樂(lè)和今后生活中的樂(lè)�，F(xiàn)在許多教師把上課當(dāng)成師生互動(dòng)的游戲，很多學(xué)生把讀書(shū)當(dāng)成找樂(lè)，學(xué)習(xí)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，這種做法很值得推廣。
總之，讀書(shū)是艱苦的，但樂(lè)在其中。只要我們勇于讀書(shū)，善于讀書(shū)，并學(xué)會(huì)從中找到樂(lè)趣，我想我們會(huì)在讀書(shū)中取得些成功的。學(xué)無(wú)止境嘛！
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