[精華]復(fù)習計劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的復(fù)習計劃，希望能夠幫助到大家。
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復(fù)習計劃1
離期末考只剩半個多月的.時間，這段時間該如何準備?為了考好期末考，我特制定一個復(fù)習計劃。計劃如下：
周一、周三和周五
中午11：45 回到家
11：45---12：10 練習二胡
12：10---12：30 做作業(yè)，完成老師的任務(wù)
12：30---13：10 吃中午飯
13：10---13：40 做作業(yè)
13：40---14：00 做《英語周報》
晚上17：40 回到家
17：40---18：30練習鋼琴
18：30---19：30 吃完飯
19：30---20：30 做老師布置的作業(yè)
20：30---21：00 做《數(shù)學輔導報》
21：00---21：30 看課外書或上網(wǎng)
(睡前聽英語錄音15分鐘)
周二和周四
中午12：30 回到家
12：30---12：45 練習二胡
12：45---13：20 吃中午飯
13：20---13：40 做作業(yè)，完成老師的任務(wù)
13：40---14：00 做《英語周報》
晚上(前四項與周一、三、五相同)
20：30---21：30 復(fù)習語數(shù)英課本
(睡前聽英語錄音15分鐘)
復(fù)習計劃2
20xx考研時間：預(yù)計12月22日至12月23日
(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超過3小時的考試科目在12月25日進行(起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30)。
20xx考研復(fù)習規(guī)劃
前期準備階段
20xx年9月-20xx年1月
了解考研信息(可在網(wǎng)上搜集，也可找學長學姐了解)，聽一些免費的考研講座。
20xx年2月-3月
確定考研目標，繼續(xù)搜集考研相關(guān)的信息。了解考研應(yīng)如何選擇專業(yè)，全面了解所報專業(yè)的信息。準備復(fù)習。
基礎(chǔ)復(fù)習階段
20xx年4月-5月
第一輪復(fù)習：可以報一個基礎(chǔ)學習班，特別是數(shù)學班和英語班。畢竟在老師的指導下復(fù)習，效果會更好，尤其是那些自己不知道如何規(guī)劃復(fù)習的同學。
20xx年6月-7月
適當購買一些考研的輔導用書，做做真題，加深基礎(chǔ)知識點的掌握。
暑期強化階段
20xx年7月-8月
制定一個暑期強化復(fù)習計劃，開始第二輪復(fù)習。這一階段重點復(fù)習政治、鞏固英語和數(shù)學，可考慮報暑期強化復(fù)習班，在老師的指導下快速提高。
20xx年9月
全面關(guān)注20xx年考研大綱，大綱發(fā)布后，看一些名師對大綱解析的視頻，根據(jù)大綱的變化情況和名師的`指導，適當調(diào)整一下復(fù)習計劃。
20xx年10月
確定十一黃金周復(fù)習計劃，對前兩個階段的復(fù)習進行總結(jié)、梳理、查缺補漏。同時，開始專業(yè)課的復(fù)習。
20xx年10月--11月
1、研究生考試網(wǎng)上報名工作開始，謹慎填報，牢記報名信息。
2、研究生考試報名工作確認開始，考生到指定的地點進行現(xiàn)場確認，繳費并照相。
沖刺復(fù)習階段
20xx年11月下旬
政治、英語、數(shù)學、專業(yè)課的進入沖刺復(fù)習;政治科目方面，對一些重要時政熱點進行記憶和理解;關(guān)注考試題型預(yù)測的信息。
20xx年12月
進行模擬實訓，查缺補漏，做考前整理。
初試階段
20xx年12月底
調(diào)整心態(tài)，打印準考證，準備考試。熟悉考試環(huán)境。
復(fù)試調(diào)劑階段
20xx年2月
放松心情，查詢初試成績。
20xx年3月
關(guān)注復(fù)試分數(shù)線。
20xx年4月
準備復(fù)試，聯(lián)系招生單位。
20xx年5月
關(guān)注復(fù)試成績。
20xx年6月-7月
關(guān)注錄取通知書
復(fù)習計劃3
為了使學生在最后一次期終考試中能取得好成績，發(fā)揮出他們應(yīng)有的水平，也為了能使我校的英語教學走出低谷，經(jīng)過全體英語老師的討論及學校的有關(guān)規(guī)定，作出以下的幾點期末復(fù)習計劃：
精心備課，很抓課堂有效性、
臨近期末，天氣漸熱，不少學生上課精神不佳，導致課堂效率不高，而影響最后的復(fù)習效果、所以我們組打算從精心備課一頭著手，把握學生學習興奮點，全面觀注學生學習狀態(tài)，從激發(fā)興趣著手，開展如比賽，表揚，激勵等方法來進行教學，爭取更好的成績、
認真抓基礎(chǔ)，清理課文內(nèi)容、
本學期初一共教學7個單元，初二共有6個單元，課文內(nèi)容多，詞匯多，詞組多，我們五個老師分工合作，負責每一單元的詞匯，詞組，句子的整理工作，教師在上課時與學生仔細閱讀課文，提煉出關(guān)健東西，再通過抄寫，默寫來使學生掌握、具體由郁建衛(wèi)，王漪負責初二的整理工作，張秀娟，張永珍，李鶯負責初一工作、對課文中出現(xiàn)的最重要的詞組，語法點，句子作出歸納總結(jié)，然后再打印發(fā)與學生，并督促學生進行背誦及默寫，對不能過關(guān)的學生作課外輔導，爭取做到課課清、對于作業(yè)的編制，應(yīng)由組長進行審核、
三、認真出好每一分試卷，提高應(yīng)試能力、
期終考試說到底還是應(yīng)試，所以出好一份試裝，并進行練習和講評是很重要而且必要的所以我們五個教師分工，由每人負責一單元的練習卷的編制、由老師對每一單元進行有效的練習及講評、對出現(xiàn)錯誤進行匯總和歸類、
復(fù)習的時間安排：
初二：
1. 6，1———3第一單元的'復(fù)習及作業(yè)練習。
2，5——7第二單元的復(fù)習及作業(yè)練習。
3，8——10第三單元的復(fù)習及作業(yè)練習。
4. 12——14、第四單元的復(fù)習及作業(yè)練習。
5. 15——17第五單元的復(fù)習及作業(yè)練習。
6. 19——21第六單元的復(fù)習及作業(yè)練習。
7.22————考試綜合練習并歸類。
初一：
1.1————10 7A第六單元，7B第一，二單元復(fù)習及作業(yè)練習。
2.11———16第三，四單元復(fù)習及作業(yè)練習。
3.17———23第五，六單元復(fù)習及作業(yè)練習。
6. 24———綜合練習并進行錯誤匯總分析。
復(fù)習計劃4
一、教材選擇
目前管理學考研最權(quán)威同時也被采用最廣泛的教材：
1、《管理學》
作者：羅賓斯；出版社：中國人民大學出版社
羅賓斯版的《管理學》是中國人民大學經(jīng)典譯叢系列書目之一，也是管理學的經(jīng)典著作，國內(nèi)大部分管理學教材都參考了該書的理論框架，管理學類的研究生入學考試中，大部分學校的管理學基礎(chǔ)科目都將其指定為參考書目。
2、《管理學--原理與方法》
作者：周三多；出版社：復(fù)旦大學出版社
周三多教授主編的《管理學》一書最大的特點在于其框架、條理的明晰，因而理解起來較為簡單，也方便我們把握管理學的知識結(jié)構(gòu)。在寫作體系上，周三多版本的《管理學》同羅賓斯版本的極為相似。如管理科學與工程等偏理科的管理學學科在考研時多制定該書的參考教材。
還沒決定好學校的同學建議先看這兩本。已決定好學校并且報考院校有指定參考書目的.同學按照報考院校的要求來；已決定好院校但沒有指定參考書目的建議去各大論壇看以往已錄取學姐學長推薦的書目。
二、學習時間安排
1月14日至1月24日：
全面精讀專業(yè)課指定教材，做到對專業(yè)知識框架有個整體把握。每天看一章《管理學》，在腦海中留下印象這一章有幾節(jié)，每一節(jié)講的什么，相互之間有什么關(guān)系，有哪些知識點。第二天看書的時候要把前一天看的一章用20min左右復(fù)習一遍。大概看十章左右。有指定《戰(zhàn)略管理》、《公共管理》、《人力資源管理》等參考書目的話可以兩天看一章，在書上劃重點。
2月5日至2月20日：
看剩下所有章節(jié)，步驟相同，全面仔細閱讀，第二天復(fù)習前一天內(nèi)容。同時每天背50個左右的英語單詞，先背一遍考研基礎(chǔ)詞匯，細致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等，學語法，分析長難句，做閱讀；及時關(guān)注考研成績、分數(shù)線，關(guān)注自己報考院校分數(shù)線與錄取情況。
復(fù)習計劃5
一、復(fù)習時間：
11月5日星期一至11月14日星期三，共計10天，合計15課時。
二、復(fù)習內(nèi)容：
七年級上冊1-3單元。
三、復(fù)習計劃：
專題一：積累(20分)2課時
1、字音字形(選擇題2分)去年考字形，四字短語辨析錯別字。
2、句子中同義詞近義詞比較選擇(選擇題2分)課外文句選擇。
3、成語選擇(選擇題2分)課內(nèi)學過成語的正確使用。
4、病句(選擇題2分)辨析病句，選擇正確的句子。
5、標點或句子銜接(選擇題2分)理解句意，選擇銜接緊密的句子。
6、作家作品(名著閱讀去年沒考)，名言名句(填空題共10分)涵蓋全面，題型豐富。
復(fù)習方法：
1)指導學生系統(tǒng)整理知識要點。
2)結(jié)合同步配套鞏固練習。
3)精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓練。
專題二：運用(8分)1課時
7、仿寫：(簡答題3分)與課內(nèi)所學內(nèi)容有關(guān)，仿例造句。
8、語言運用(綜合性學習)(簡答題5分)課外文段主要內(nèi)容概括。
復(fù)習方法：
1)結(jié)合同步配套鞏固練習
2)精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓練。
專題三：詩歌閱讀(5分)2課時(去年考試無此題)
9、理解(2分)
10、初步鑒賞(3分)
復(fù)習方法：
1)學生系統(tǒng)識記課內(nèi)外詩歌
2)設(shè)計相關(guān)題目針對訓練
專題四：文言文閱讀(10分)3課時(《世說新語》《論語》片段閱讀)
11、實詞(4分)(主觀題)重點實詞識記考查
12、虛詞(3分)(選擇題)(去年考試無此題)
13、翻譯(4分)(主觀題)重點語句譯文考查
14、文意理解(2分)(選擇題)辨析錯誤句意的理解。
復(fù)習方法：
1)指導學生系統(tǒng)整理知識要點。
2)結(jié)合同步配套鞏固練習。
3)精心設(shè)計相關(guān)題目。
針對訓練
專題五：敘述類(記敘類小說、散文、傳記等)文本閱讀(17分)
課外記敘類小說閱讀理解，選自《讀者》。2課時
19、理解(3分)從原文中找出相關(guān)內(nèi)容。
20、分析綜合(4分)
21、分析綜合(4分)從全文中分析歸類。
22、鑒賞評價(6分)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
復(fù)習方法：
1)結(jié)合同步配套鞏固練習
2)設(shè)計相關(guān)題目針對訓練
專題六：寫作(40分)3課時
23、(40分)(初一記敘文)《溫暖》為話題
復(fù)習方法：
1)結(jié)合單元要求預(yù)設(shè)文題
2)精選范文分析點評提升
專題七：卷面書寫(4分)
【單列分數(shù)，不設(shè)試題，是對整張試卷答卷書寫的賦分】
專題八：模擬測試。2課時
復(fù)習方法：精心按試題結(jié)構(gòu)出一套模擬題，進行考前仿真模擬訓練
四、復(fù)習重點：
1、熟練掌握各課出現(xiàn)的生字生詞的音、形、義，復(fù)_時積累的詞語;學會運用;理解重點詞語在具體語境中的含義;了解一些著名的作家作品。
2、課內(nèi)外閱讀文章，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀能力;理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。
3、課內(nèi)外古詩歌及文言文，背誦默寫。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文，賞析詩歌。
4、學會審題，并結(jié)合學習生活實際，選取典型的.材料進行記敘文寫作，學會運用學過的詞語及寫作技巧。
五、復(fù)習難點：
1、關(guān)鍵詞語的揣摩。
2、理解一些重要語句的深刻含義。
3、理解詩歌的意境。
4、作文的選材立意。
20xx中考語文復(fù)習計劃參考3
為鞏固初三年級學生基礎(chǔ)知識，提高閱讀和寫作能力，本學期初三語文教學的重中之重是搞好中考復(fù)習，現(xiàn)初步擬定復(fù)習計劃如下：
全年級統(tǒng)一于假期補課開始進入中考復(fù)習。復(fù)習分為三輪進行。
第一輪：基礎(chǔ)知識復(fù)習。
第一階段(4月15日――5月1日)，利用《考標》的資料復(fù)習基礎(chǔ)知識，內(nèi)容為：字詞、病句、成語、標點、仿寫、標語和口語交際。
第二階段(5月2日――5月15日)，選擇二十篇文言文重點篇目進行復(fù)習。內(nèi)容為通假字，古今異義詞、一詞多義，詞類活用，重難句翻譯，課文主要內(nèi)容理解等。利用午讀進行默寫過關(guān)，并定期輔以階段性檢測。
第二輪(5月16日-6月初)，為專題復(fù)習。
分為文言文專題、記敘文專題、說明文專題、議論文專題。備課組成員分工合作，搜集整理考題，按學情以及文體特點進行分類歸納整理，并形成檢測。
復(fù)習時做到心中有數(shù)，練和講評指導都圍繞一個中心、一個主題、一個專題進行。通過反復(fù)訓練達到強化鞏固進而形成能力的目的。
第三輪復(fù)習。
5月份月底模擬考試后，進入綜合復(fù)習階段，綜合復(fù)習期間進行3-4次模擬考，考后認真做好測評工作，通過不斷考試鞏固提高復(fù)習成績。特別注意做好培優(yōu)補差對象的評析工作，要求學生有自查、自評、自析以及教師的分析建議指導，以確保培優(yōu)補差工作的成效。
備注：
1、作文訓練和古詩文默寫背誦在三輪復(fù)習期間反復(fù)訓練鞏固，力爭能力不斷提高。
2、從五月分起開始全年級的培優(yōu)補差工作，利用培優(yōu)時間以及晚修前對培優(yōu)補差對象進行輔導。
3、6月份開始后，預(yù)留一兩周時間讓學生自行復(fù)習消化，指導學生查漏補缺，并予以適當?shù)目记靶睦碇笇Ш蛻?yīng)試指導。
復(fù)習計劃6
學生進入高三階段后,對化學課的主要任務(wù)是復(fù)習,從知識結(jié)構(gòu)出發(fā),復(fù)習主要是為了診斷和彌補課堂學習的不足,促進學生掌握知識的系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。從知識獲得的生理機制出發(fā)，復(fù)習過程是大腦對神經(jīng)細胞再次進行刺激、強化理解、完善記憶的過程，從對學生的能力培養(yǎng)來看，通過復(fù)習，能進一步培養(yǎng)學生的自學能力和發(fā)展辯證思維能力，最終提高學習水平。
高三學生面臨著高考的巨大壓力，可以說，時間緊，任務(wù)重。作為一名高三的化學科任教師，應(yīng)有責任和義務(wù)來指導和幫助學生搞好復(fù)習工作，使他們?nèi)〉幂^好的成績，以合格高中畢業(yè)生身份接受高校的挑戰(zhàn)。
1．做好精密的計劃，在整個復(fù)習過程當中嚴格執(zhí)行。
學期初，制定出本學科的復(fù)習計劃，并選定好一本復(fù)習資料；然后據(jù)本學科的學科特點和內(nèi)容，確定好每位教師應(yīng)具體負責的內(nèi)容，章節(jié)內(nèi)容要落實到人，目的、要求要具體明確。
2．精講精煉，避免陷入題海中。
高三復(fù)習，做題避免不了，但易陷入題海中，整天做題、講題，然后再做，學生沒有理解深化的過程，很難把知識掌握到位。物理學家盧瑟福帶弟子，問之：上午干什么？答：實驗室；又問之：下午干什么？答：實驗室；復(fù)又問之：晚上干什么？答：實驗室；盧瑟福追問了一句：你整天都在做實驗，那你什么時間進行思考呢？沒有思考，也就不可能有深化的過程，更談不上提高。為了達到精講，教師必須要鉆研大綱，熟悉教材，把握知識的重難點，刪去偏、難、怪題。讓學生把精力都放在基礎(chǔ)知識的掌握上，能力的提高上。教師在組題時，可挑選一些比較好的試題，但盡量不要用成題，原題，及使用，也要在原有基礎(chǔ)上加以變動，要有創(chuàng)意，內(nèi)容上要盡量涵蓋所有的知識點，一則使學生不會感到枯燥，二則也提高了教師對知識的把握精度，編題的水平，雖然教師要付出相當大的工作量，可會節(jié)省下學生的更多寶貴時間，同時，大大地提高了復(fù)習的效率。這樣也就避免了各學科間相互搶課，擠占時間的現(xiàn)象的出現(xiàn)。
3．強化訓練，突出學生的基礎(chǔ)知識和技能的考察。
針對所學知識中重點、難點、疑點問題，可進行專題化訓練，要練到火候：練速度、練準確率、練答題技巧，練語言表達能力，練分析問題的能力，特別是在有限的時間內(nèi)，讓學生具有實戰(zhàn)能力。
4．深層次地講解試卷 。
為了避免好生吃不飽，差生消化不了，安排好時間同時考同一學科，一定要全批全改，一定要嚴肅認真，一定做好試題的分析準備工作。然后根據(jù)學生成績不同，分不同層次，把學生集中在一起，由教師進行專門的試卷講評。對于層次高一些的學生，重點分析完試卷后，針對存在的問題，要進行高層次的深化，進行一題多解，一題多變，多題一解…，好學生吃飽吃好。對于中等學生，講主干知識，使之成塊、成網(wǎng)，成系統(tǒng)。對于差生，重點放在基礎(chǔ)知識的鞏固上，同時，還要對學生進行針對性的輔導，補課。
5．強化實驗教學，使學生進行快樂學習。
化學是一門以實驗為主的自然學科，知識的理解和掌握都通過實驗來實現(xiàn)的。因此，高三復(fù)習階段，可以把一些代表物質(zhì)的性質(zhì)，設(shè)計成一整套的實驗，學生通過自己親自動手實驗，達到了掌握知識，培養(yǎng)能力的目的。在頭腦中形成一個清醒的認識思路，找到了解決問題的方法。同時又培養(yǎng)學生主動學習的意識，研究探索的意識，相互合作的意識。
6．自由復(fù)習，給夠?qū)W生適量的自由學習空間。
自由復(fù)習，并不是學生隨便，它需要在復(fù)習之前，要求學生制定出切實可行的復(fù)習計劃，一定要根據(jù)自己的實際水平和能力，并且保持均衡發(fā)展，不要偏科。復(fù)習的方法多種多樣，但一定要有效。比如;把一年來的試卷進行分類整理，裝訂成卷，同時，還要把試卷中的錯誤及時進行糾正，找出原因所在，及時進行查漏補缺，突出重點，梳理知識頭緒，把握思路。自由復(fù)習的`整個過程，重點突出學生是在整理理解、消化、提高的過程。千萬不能又重新進行大量練習題的開始。
7．經(jīng)常進行學法交流。
學習方法的交流，并不是簡單地學生提前打好底稿，到臺前一念。這樣做的效果并沒有多大，重點并不突出。為此，定期舉辦學習計劃、優(yōu)秀筆記展覽，試卷自批記錄展覽；學習經(jīng)驗簡介：把易混易錯的問題整理成小冊子，隨身攜帶，一有空閑，便翻閱察看，強化記憶。
8. 教給學生學習方法。
通過作習題后，反思所涉及到的知識點，每解答完一個題目，思考此題所涉及到的化學基礎(chǔ)知識，使知識點和題目掛鉤，達到夯實基礎(chǔ)，又可優(yōu)化知識式結(jié)構(gòu)的目，便于知識的消化、貯存、提取和應(yīng)用。反思解題的思路和方法，一道試題，做完以后，思考，還有其他解法嗎，那一種最好，若更換某一條件，此題又如何解答呢？解題思路是否正確、嚴謹，能否引出一類題的解法，強化解題能力提高解題效率。反思解題過程中的失誤。解題時，走過哪些彎路，犯過哪些錯誤，又是如何解決的，克服自己在解題中不足之處。
9．有張有弛，鼓舞士氣。
學習緊張，在高三是避免不了的，但不能總緊張，這樣做的結(jié)果會適得其反。為了放松學生和老師，定期舉辦卡拉OK大獎賽，班級間的球類對抗賽、挑戰(zhàn)賽，篝火晚會等，放松學生的心情，放松學生的身心，使學生始終保持旺盛的精力，投入到學習之中。臨近高考，緊張的心情師生自不必說，為能在高考中減少失誤，考前的動員是不可少的。首先讓學生定出自己的目標，可是當?shù)馗咭恍ぐl(fā)自己的潛能，同時，有引導學生降低期望值，保持一種良好的心態(tài)迎接高考。其次，班級和班級間進行大挑戰(zhàn)，學生和學生間大挑戰(zhàn)，用以激發(fā)學生的斗志，樹立起學生必勝的信心。
10．仿真考試勢在必行。
自由復(fù)習結(jié)束后，按以往的復(fù)習方法，學生也就直接進入了高考，這樣有部分學生很不適應(yīng)，從自由狀態(tài)到高度緊張，"落差"太大。為此，自由復(fù)習結(jié)束后，再進行2次高考仿真考試，要求試題的量、難度、都要接近高考，考試的程序必須按高考的要求進行：時間、學科 、監(jiān)考的安排、答題卡的使用...等等，以此調(diào)節(jié)學生的生物鐘，能夠跟隨上高考的步調(diào)，能夠很順利地進入高考實戰(zhàn)狀態(tài)。
復(fù)習計劃7
一、復(fù)習時間：
11月5日星期一至11月14日星期三，共計10天，合計15課時。
二、復(fù)習內(nèi)容：
七年級上冊1-3單元。
三、復(fù)習計劃：
專題一：積累(20分)2課時
1、字音字形(選擇題2分)去年考字形，四字短語辨析錯別字。
2、句子中同義詞近義詞比較選擇(選擇題2分)課外文句選擇。
3、成語選擇(選擇題2分)課內(nèi)學過成語的正確使用。
4、病句(選擇題2分)辨析病句，選擇正確的句子。
5、標點或句子銜接(選擇題2分)理解句意，選擇銜接緊密的句子。
6、作家作品(名著閱讀去年沒考)，名言名句(填空題共10分)涵蓋全面，題型豐富。
復(fù)習方法：
1)指導學生系統(tǒng)整理知識要點。
2)結(jié)合同步配套鞏固練習。
3)精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓練。
專題二：運用(8分)1課時
7、仿寫：(簡答題3分)與課內(nèi)所學內(nèi)容有關(guān)，仿例造句。
8、語言運用(綜合性學習)(簡答題5分)課外文段主要內(nèi)容概括。
復(fù)習方法：
1)結(jié)合同步配套鞏固練習
2)精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓練。
專題三：詩歌閱讀(5分)2課時(去年考試無此題)
9、理解(2分)
10、初步鑒賞(3分)
復(fù)習方法：
1)學生系統(tǒng)識記課內(nèi)外詩歌
2)設(shè)計相關(guān)題目針對訓練
專題四：文言文閱讀(10分)3課時(《世說新語》《論語》片段閱讀)
11、實詞(4分)(主觀題)重點實詞識記考查
12、虛詞(3分)(選擇題)(去年考試無此題)
13、翻譯(4分)(主觀題)重點語句譯文考查
14、文意理解(2分)(選擇題)辨析錯誤句意的理解。
復(fù)習方法：
1)指導學生系統(tǒng)整理知識要點。
2)結(jié)合同步配套鞏固練習。
3)精心設(shè)計相關(guān)題目。
針對訓練
專題五：敘述類(記敘類小說、散文、傳記等)文本閱讀(17分)
課外記敘類小說閱讀理解，選自《讀者》。2課時
19、理解(3分)從原文中找出相關(guān)內(nèi)容。
20、分析綜合(4分)
21、分析綜合(4分)從全文中分析歸類。
22、鑒賞評價(6分)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
復(fù)習方法：
1)結(jié)合同步配套鞏固練習
2)設(shè)計相關(guān)題目針對訓練
專題六：寫作(40分)3課時
23、(40分)(初一記敘文)《溫暖》為話題
復(fù)習方法：
1)結(jié)合單元要求預(yù)設(shè)文題
2)精選范文分析點評提升
專題七：卷面書寫(4分)
【單列分數(shù)，不設(shè)試題，是對整張試卷答卷書寫的賦分】
專題八：模擬測試。2課時
復(fù)習方法：精心按試題結(jié)構(gòu)出一套模擬題，進行考前仿真模擬訓練
四、復(fù)習重點：
1、熟練掌握各課出現(xiàn)的生字生詞的音、形、義，復(fù)x時積累的詞語;學會運用;理解重點詞語在具體語境中的含義;了解一些著名的作家作品。
2、課內(nèi)外閱讀文章，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀能力;理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。
3、課內(nèi)外古詩歌及文言文，背誦默寫。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文，賞析詩歌。
4、學會審題，并結(jié)合學習生活實際，選取典型的材料進行記敘文寫作，學會運用學過的詞語及寫作技巧。
五、復(fù)習難點：
1、關(guān)鍵詞語的揣摩。
2、理解一些重要語句的深刻含義。
3、理解詩歌的意境。
4、作文的選材立意。
六、復(fù)習教案
第一課時
復(fù)習內(nèi)容
1、復(fù)習學過的生字生詞，掌握音、形、義。
2、熟練運用學過的生字詞。復(fù)習過程
一、復(fù)習學過的生字生詞，掌握音、形、義。
1、教師指導學生掌握關(guān)鍵詞語，讓學生讀、抄一遍，掌握正確的讀音和拼寫規(guī)則，特別注意平常容易讀錯的字音和多音多義字的讀音。
2、注意漢字的字型特點，特別注意形似字的寫法，學會改正常見錯別字。
�、乓孀R同音字，不寫別字。如“克”“刻”
�、埔鎰e形聲字，不寫錯別字。如“躁”“澡”“燥”
�、且鎰e形似字，不加減筆畫。如“拆”“析”“折”
⑷要辨別字義辨字形。如“必須”“必需”。
3、要掌握生字詞的詞義。學會解釋詞語。
⑴用定義法，就是用下定義的方法解釋詞語。如：琥珀，就是古代松樹脂的化石;
�、泼枋龇�，就是把詞的含義作一番描寫、敘述。如：流逝，就是像流水一般迅速消失;
�、亲至x分析法，就是從分析字義著手，把各個字義總括起來，說明某個詞的意義。如：哀鳴，悲哀地呼叫;
⑷同義互注法，就是當我們解釋某個詞語時，運用與它意義相同或相近的詞語來注釋。如：寥落，稀少或冷落。
4、熟練運用學過的生字詞
要在理解生字詞詞義的基礎(chǔ)上，掌握它們的用法。要懂得詞語搭配的習慣用法，要通過大量閱讀，形成語感。要學會品味詞語。
⑴用替換法，即假設(shè)用另外的詞語替換課文中的詞語，通過替換前后比較，品味用詞的精細。如“仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗”(《紫藤蘿瀑布》)如果換成“映襯”好不好?顯然，用“挑逗”既富有動感，又富有情趣。
�、朴脛h除法，即假設(shè)刪除句子中某些關(guān)鍵詞語，通過刪除前后的比較，品味用詞的精當。如“可是，這能全怪我嗎?”(《羚羊木雕》)如果刪去“全”字，句子的意思就變成“我”對這件事的沒有絲毫的責任。
�、怯脤φ辗ǎ赐ㄟ^對不同語言環(huán)境中使用的同一詞語比較，品味用詞的精工。如“站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落”(《行道樹》)墮落在一般語境中的作法是指“思想、行為往壞里變”。而此處的“墮落”則是指行道樹的生活環(huán)境和自身形象往壞里變，更表現(xiàn)了行道樹的'無私奉獻精神。
�、扔脷w納法，即通過對一系列動詞使用情況的歸納，從某些角度去發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的知識，品味用詞的精妙。如褒義詞，一般都用在好的方面，用于對人、事、物的贊美;如貶義詞，一般都用在壞的方面，用于對人、事、物的批評。
二、進行逐單元進行聽寫訓練。(一般分開在課前進行)
三、完成試卷練習。(課后鞏固為主)
第二課時
復(fù)習內(nèi)容
1、復(fù)習古詩、名句的默寫。
2、學會初步賞析一些古詩或《論語》中的名句。
復(fù)習過程
一、學生復(fù)習要求背誦古詩和名篇。
1、學生誦讀本冊要求背誦的古詩。
2、教師指導學生熟記一些名句，會默寫。
3、掌握重點，理解詩歌的主題思想，體會含義深刻的句子。
二、默寫練習。(主要針對后進生，以激勵為主)
如：
A、商女不知亡國恨，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。《泊秦淮》，淺草才能沒馬蹄�！跺X塘湖春行》
B、《觀滄�！分姓宫F(xiàn)海島生機勃勃的詩句是：，。，。
《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是：，。
三、課后試卷練習鞏固。
第三課時
復(fù)習內(nèi)容
1、仿寫句子。
2、復(fù)習比喻、擬人等修辭方法的辨別和運用。
復(fù)習過程
一、明白仿寫的意義及方法。
1、仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。
2、仿句考查的知識點：
(1)考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
[解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻，同學們要注意比喻運用的得體，比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協(xié)調(diào)性。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。
(2)考查同學們的語言表達能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。例如：什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說，我開放的年齡多嫵媚;月亮說，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx;海燕說，xxxxxxxxxxxxxxx。太陽說，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求天下們針對性進行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注意結(jié)合回答對象的特點。如：我純潔的心靈多明亮;我奮斗的人生極美好;我燃燒的青春極輝煌。
(3)是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
例如：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，xxxxxxxxxxxxxxxxx。
[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求同學們對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果就)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蘊含的思想內(nèi)容(奉獻精神)。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。
二、答好仿寫句子至少需要三方面的能力：
1、遣詞造句的能力;
2、漢語語法修辭運用能力;
3、較強的聯(lián)想能力。還必須遵循兩條規(guī)則：
1、形式上的束縛性，即一定要符合題目的要求，不可另起爐灶;
2、內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不能再去重復(fù)原來的內(nèi)容，要盡量開拓境界。在這諸多項要求中，至關(guān)重要的是敏捷而豐富的聯(lián)想能力。只有聯(lián)想豐富，思維發(fā)散面廣，答題方能得心應(yīng)手;否則思路阻塞，筆下干枯，甚至無從下手�？梢赃@樣說：仿寫句子“形式為仿，關(guān)鍵在想”。
(一)從形似角度聯(lián)想。
復(fù)習計劃8
計劃的時間段：
計劃的內(nèi)容范圍：
北京理工大學在學校網(wǎng)站主頁的研究生招生一欄里有指定關(guān)于初試專業(yè)課為理論力學的參考書，所用指定參考書為《工程力學》上·下冊（梅鳳翔，周際平，水小平編，北京理工大學出版社），《工程力學學習指導》上·下冊（梅鳳翔，周際平，水小平編，北京理工大學出版社）。參考書的作用并不是給大家指定關(guān)于某一問題的標準答案或復(fù)習的標準方向，參考書的作用僅僅在于給大家指出一個初試復(fù)習的范圍，理論力學的基礎(chǔ)內(nèi)容復(fù)習主要圍繞這四本參考書進行就可以了，但是在鞏固強化以及沖刺階段一定要高度重視前四年（最好有五年的真題）的歷年北京理工大學考研《理論力學真題》。從現(xiàn)在開始到十一國慶前這段時間是大家考研復(fù)習相對輕松的一段時間，一定要趁著這段時間梳理知識點，熟悉考試內(nèi)容。這樣在后期的復(fù)習中會事半功倍。
參考書目：
《工程力學》上·下冊，梅鳳翔，周際平，水小平編
《工程力學學習指導》上·下冊，梅鳳翔，周際平，水小平編
計劃的階段劃分：
1． 從現(xiàn)在開始到9月31日之前為基礎(chǔ)階段
2． 12月31日之前為強化鞏固階段
3． 初試之前為沖刺階段
（大家可根據(jù)自身復(fù)習情況和進度做適當調(diào)整）
基礎(chǔ)階段復(fù)習預(yù)期效果：
這個時期關(guān)鍵的`是對理論力學有一個總體的了解，把握本課程的的概念與知識點，因此應(yīng)該在這一段時間把教材熟悉，做到心中有數(shù)大概要考查的知識點。
在這個階段的要求熟識并理解一些細節(jié)性的問題，做地毯式轟炸在這份《全程復(fù)習計劃》的基礎(chǔ)階段中提出的每一個概念和知識點，做熟做爛提供的"考點習題"，以達到對理論力學的大體上的理解和把握，形成做題的大體思路與模式。
基礎(chǔ)階段復(fù)習建議：
在時間的安排上，可以根據(jù)自己的具體情況來進行合理的分配，建議每天拿出兩到三個小時的時間來復(fù)習，同時最好自己做一個簡單的關(guān)于概念區(qū)分，聯(lián)系以及公式使用條件的復(fù)習筆記，理出一定范圍，每章內(nèi)部的脈絡(luò)。在這一階段，一定要注重概念的建立，勤于動筆，練習并掌握重要的考點習題，在做題過程中了解概念，并通過對類似公式和概念的比較對比，深化對知識點的理解和掌握。
參考書目和復(fù)習參考資料的解讀和復(fù)習指導（按照重要程度標注★，最低為★，最高為★★★★★）
理論力學：
1.運動學：研究描述與分析物體運動的方法（從幾何角度研究）；
2.靜力學：研究力的性質(zhì)及物質(zhì)平衡條件；
3.動力學：研究運動與力的關(guān)系。
時間規(guī)劃及每月應(yīng)達到的復(fù)習效果復(fù)習預(yù)期效果：
使用《工程力學》和《工程力學學習指導》，將上述理論力學的基本知識點和要點都掌握好，自己可以將理論力學的大致知識點框架比較完整的理出來，比較清楚理論力學的學習發(fā)展脈絡(luò)，大致理解前后章節(jié)之間的傳承，儲備，發(fā)展，深化關(guān)系，了解三個部分的不同與聯(lián)系，形成理論力學的整體概念。
上半年復(fù)習時間規(guī)劃：
從現(xiàn)在開始到五月底，知道理論力學考點的三個構(gòu)成，深刻理解領(lǐng)悟第一章的內(nèi)容,作為理論力學最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對后續(xù)章節(jié)的學習很重要，一定要認真獨立做完《工程力學》第1章后面提供的習題1.2，1.3，1.4，1.5，1.6，要求有完整的答題步驟，規(guī)范答題模式。
六月份的主要任務(wù)是消化第二章，這一章是為復(fù)合運動做知識儲備的，每年的考研真題中都會有一道體出自本章，足見重要性。一定要獨立認真完成《工程力學》第2章課后習題2.4，2.9，2.10，2.12，2.16，2.18，2.23，2.24，2.29，2.30，2.32，2.33。
七月份的主要任務(wù)是理解掌握第三章，本章比較難，要堅持不懈攻占。本章是后面章節(jié)的運動學分析的基礎(chǔ)，本章掌握不好，直接影響動能，動量，達朗貝爾這三章的解題。年年都有復(fù)合運動的一道獨立大題。很重要！一定要獨立認真完成《工程力學》第3章課后習題3.6，3.7，3.8，3.16，3.17，3.18，3.19，3.20，3.21，3.30。
八月份前三周的主要任務(wù)理解掌握靜力學部分的三個章節(jié)"靜力學基本概念"，"力系的簡化"，"力系的平衡"。這一部分是達朗貝爾原理列寫平衡方程的基礎(chǔ)。每年會在"簡化"和"平衡"這兩個知識點中挑選其中一個知識點出題，分值20，不可輕視。獨立完成5.2，5.3，5.4，5.6，6.2，6.3，6.4，6.5，6.6，7.7，7.8，7.9，7.10，7.12，7.14，7.15，7.20，7.26，7.27。
八月下旬到九月份中旬的主要任務(wù)是理解掌握"動能定理","動量原理"。這一部分一個很基礎(chǔ)的概念是轉(zhuǎn)動慣量，對基本的兩種均質(zhì)形體的轉(zhuǎn)動慣量要牢記于心，直接使用于解題中。本部分也是歷年必出題。獨立完成19.5，19.10，19.12，19.13，19.15，19.16，19.18，19.19；20.5，20.10，20.12，20.13，20.14，20.15。
九月中旬到九月31日，理解慣性力，理解達朗貝爾原理，本章其實只是增加了慣性力這個概念，運用前面所學靜力學，運動學內(nèi)容即可。獨立完成21.1，21.2，21.4，21.9，21.11，21.12，21.13，21.14。
復(fù)習計劃9
關(guān)鍵詞：高三藝術(shù)生政治課復(fù)習
當前，藝術(shù)生是參加高考的重要組成部分，有些學校藝術(shù)生甚至成為高考的主力軍。藝術(shù)生往往既要參加專業(yè)課考試，又要參加文化課考試，這種高考體制決定高三藝術(shù)畢業(yè)班教學重點往往是傾向于先專業(yè)課后文化課，一旦藝術(shù)專業(yè)高考結(jié)束，文化課便成了學生的突擊課。如何在有限時間內(nèi)有效提高藝術(shù)生的政治課成績，成為擺在我們面前的一個亟須解決的難題。要想在較短時間內(nèi)取得理想的成績，可從以下兩方面入手。
一、教師可從以下三方面抓起
�。ㄒ唬┭芯俊犊荚囌f明》和《課程標準》，制訂合理復(fù)習計劃。
《考試說明》和《課程標準》是高考命題的依據(jù)，教師首先要對這二者研究透徹，并與教材結(jié)合，做到信手拈來，同時引導學生完整準確地掌握教材基礎(chǔ)知識，以應(yīng)對千變?nèi)f化的高考題，真正做到夯實基礎(chǔ)，降低難度。引導學生將教材中的基礎(chǔ)知識、基本理論理解透徹，寧可多花一點時間，也要保證學習效率，切忌水過地皮濕。
合理的復(fù)習計劃是提高學習效率的重要前提，制訂合理的復(fù)習計劃是老師義不容辭的責任。復(fù)習計劃應(yīng)包括學期計劃、月計劃、周計劃與每節(jié)課計劃，計劃不僅是時間安排更應(yīng)是目標要求。開始復(fù)習之前，要將全部復(fù)習計劃告知學生，在每一階段復(fù)習之前將階段復(fù)習計劃告知學生，甚至每一節(jié)課下課之前，下一節(jié)課復(fù)習內(nèi)容都要讓學生知道這樣可以有效提高學習效率。
�。ǘ┙Y(jié)合學生實際確定基本教學模式，提高課堂教學效率。
經(jīng)過多年藝術(shù)生課堂教學實踐，我校在學習、借鑒其他學校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際情況摸索出來一種適合我們實際情況的模式。該模式主要依托導學案完成。
由全體高三政治老師共同編制的《日照三中高三（20xx級）政治學與教》導學案從內(nèi)容到排版都是老師們集體討論、研究，最后由備課組長敲定而成，絕大部分學案通過二次備課最終定稿，在課前發(fā)給學生。主要包括以下步驟。
1.學習目標。教師對學生提出明確的要求，對哪個知識點要達到什么程度，該目標在每節(jié)課教學計劃里都有提及。
2.學習重點、難點。明確告訴學生哪個是考試重點，哪個是難以掌握的。
3.教學過程。該部分是整個導學案的主體，該部分精心設(shè)計對學生提出具體要求，可操作性強。例如：結(jié)合材料一，閱讀教材88頁，回答問題4、面對文化生活中的喜與憂，我們應(yīng)該怎么辦（從國家P88、企業(yè)、個人P90角度回答）？改變學生自學課無事可做的局面，提高學習效率。學生通過自學后，相互學習、探討，得出這個問題的答案，通過這環(huán)節(jié)，學生基本掌握當堂課程知識點，通過學生相互糾正錯誤，教師點撥提高，學生能掌握當堂知識，提高課堂教學效率。
4.知識體系構(gòu)建。在學生學完教學部分后，給學生留出3～5分鐘的時間讓學生自主構(gòu)建本節(jié)課知識體系，幫助學生從宏觀上把握所學內(nèi)容。
5.體驗高考。教師選擇質(zhì)量較高的歷年高考題，要求學生獨立完成、及時講評，對復(fù)習內(nèi)容進行再現(xiàn)和鞏固。
6.當堂檢測。在完成以上5個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，要求學生獨立完成當堂檢測環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)選取3～5道典型題目，目的是檢測學生當堂學習情況，以便查漏補缺。
7.課后作業(yè)。
（三）抓住課后復(fù)習環(huán)節(jié)，鞏固課堂成果。
課后環(huán)節(jié)往往很難抓好，一下課學生就逃離老師的視野，而且老師有自己的'生活不可能時刻陪伴學生，監(jiān)管不好會出現(xiàn)學生為了完成任務(wù)而糊弄老師的情況。我們的做法是首先保證課下作業(yè)量不會太多，每天每個學生的作業(yè)量并不相同，分層布置作業(yè)，各科老師做好協(xié)調(diào)，保證學生每天作業(yè)量不會超負荷。其次建立完整的監(jiān)控體系，形成學生自我檢查、組長全面負責、任課老師突擊檢查相結(jié)合的監(jiān)控體系。學生通過背誦、默寫完成自我檢查;學全面負責本組成員的作業(yè)檢查，并將結(jié)果上報老師;老師不定期突擊檢查，對未完成當天任務(wù)的予以彌補，以此確保課后復(fù)習效果。
二、對學生而言需要做好以下三方面努力
�。ㄒ唬淞⒆孕判�，做好充分的思想準備。
雖然學習文化課的時間短，藝術(shù)生的高考之路異常艱辛，這種艱辛使很多考生有所畏懼，失去信心，甚至想放棄。要讓學生意識到前途是光明的，道路是曲折的，既要對未來充滿信心，又要做好充分的思想準備。開展形式各異的活動，主要有課前高考誓言，鼓足士氣，當堂學習任務(wù)完成情況公示，階段考試提升展示，階段目標展示，競爭對手上墻，等等。
�。ǘ┱业竭m合自己的學習方法，提高課堂學習效率。
學無定法，每個學生的基礎(chǔ)不同，興趣愛好不同，思維方式不同，導致他們的學習方法不完全相同。總的來說都是以導學案為依據(jù)學習。
1.自主構(gòu)建知識體系，弄清典型易錯易混觀點。讓學生把握教材主干知識，針對考點和典型易錯知識，主要通過導學案中的自主構(gòu)建知識體系和體驗高考完成。
2.常見題型專項訓練，提高學生舉一反三的解題能力和應(yīng)試技巧。選擇題要求學生堅持“以干定肢”的原則，主要采取“干肢結(jié)合排除法”，要求學生重點掌握排誤、排異的排除法、對比擇優(yōu)法、經(jīng)驗推測法等選擇題解題方法。非選擇題專項訓練主要是讓學生掌握解題的常規(guī)方法與必備技巧，學會“三審”：審范圍、審類型、審材料與所學知識相結(jié)合。
3.加強對學生答題規(guī)范性訓練。書寫須工整，卷面整潔，養(yǎng)成規(guī)范的書寫習慣，最后做到卷面不失分、答題序號化，條理性相結(jié)合。
復(fù)習計劃10
目前，九年級的思品已經(jīng)全部結(jié)束新課，為了提高教學質(zhì)量，并迎接中考的挑戰(zhàn)，為中考打下堅實的基礎(chǔ)，因而，必須科學的.安排好期末復(fù)習工作。那么如何搞好初三思品中考前的復(fù)習呢？我們九年級政治備課組打算做好如下這幾點：
�。�1）要有復(fù)習計劃。這個學期復(fù)習時間短，從現(xiàn)在到中考只有不到5個月左右的時間，作為教師要有時間安排，不能放野馬，要安排好每一節(jié)課的復(fù)習主題。我們是準備這樣做的：第一階段運用印發(fā)九年級知識點匯編講學稿，復(fù)習思品基本理論和基礎(chǔ)知識點，并結(jié)合《全品》《面對面》進行重點講練，課外布置《同步練習》，并對學習成績好和學習成績差的學生進行培優(yōu)補差。第二階段運用冊頁練習對九年級每個章節(jié)內(nèi)容進行鞏固訓練。
�。�2）要以教材為主。我們認為期末復(fù)習的重點應(yīng)放在教材上，思品學科基本知識點多，部分知識抽象，且比較零亂，學生難從整體上去掌握，這就要幫助學生將每一單元的知識點構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)圖，這樣便于學生理解和掌握和應(yīng)用。經(jīng)多年嘗試，復(fù)習效果很好。
�。�3）要有側(cè)重點。由于復(fù)習的時間短，只有不到5個月左右的時間，我們將根據(jù)學生的實際情況有側(cè)重的進行復(fù)習。
�。�4）要以學生為主。學生是學習的主體，復(fù)習中要把大部分時間讓給學生，但教師要教給學生復(fù)習的策略和方法，告訴學生重要的知識點，還要告訴思品基本知識點、培養(yǎng)學生靈活運用思品語言來組織答案、訓練學生各個題型的解題方法。
總之，要想提高中考復(fù)習教學質(zhì)量，必須要做好充分的復(fù)習工作，同時要注意科學方法，相信“一份耕耘，一份收獲”，屆時我們也定會有所收獲。
復(fù)習計劃11
一、目標如下：
1、幫助學生掌握考綱上規(guī)定應(yīng)掌握的.語法項目，并通過練習讓學生們能理解并靈活運用這些語法知識。
2、重點提高學生對句子分析能力，從而整體提高英語運用能力和解題能力。
3、整體提高學生的寫作水平。
二、復(fù)習具體任務(wù)：
《步步高二輪專題復(fù)習英語》第一部分知識整合篇；第二部分能力提升篇。共十五個專題，平均每周復(fù)習兩個專題。
三、復(fù)習模式：
每周2個專題講座、堂上兩套（一大一�。�、課外兩套（一份基礎(chǔ)題、一份培優(yōu)題）
四、具體做法：
前4周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外小測驗題、一份基礎(chǔ)題。
后5周每周三套：一套大專題訓練題、一份課外綜合題、一份基礎(chǔ)題。
培優(yōu)：每周一套培優(yōu)題。
五、二輪時間：
2月1日—4月18日共9周（3.17—3.18二模，南寧柳州欽州三市聯(lián)考，考前與桂林熱身考；4.18—4.19三模）
六、每節(jié)課的具體安排：
請及時登陸：高三英語網(wǎng)
七、第三、四階段安排
第三階段：模擬試題訓練（20xx.4.21—20xx.5.21）每周堂上兩套、課外兩套
第四階段：自學、消化、熱身考試、調(diào)整（20xx.5.22—20xx.6.6）
復(fù)習計劃12
一、重基礎(chǔ)，詞匯、語法緊抓牢
考研英語復(fù)習時，首先要重視考研大綱，了解考察方向與重點，這樣你才知道應(yīng)該復(fù)習什么。英語大綱中列出的單詞是一定要掌握的。除此之外，在根據(jù)你所學專業(yè)和個人興趣，結(jié)合近些年考題中閱讀選文題材，背記拓展一些單詞。記單詞時，要注重細節(jié)。從音標、詞性，到詞義和用法，都應(yīng)該從不同的角度去理解它的含義。因為一個單詞會有幾個詞性，而它以不同詞性出現(xiàn)的時候，含義是很豐富的。所以掌握一個單詞定要全面，透徹。
學習和運用語言的過程是一個反復(fù)的過程，沒有什么捷徑，建議一天背誦20個單詞。然后在第二天背記新單詞時，把前一天或前兩天的已背單詞再做復(fù)習和歸納。這樣，依次類推，通過重復(fù)記憶，單詞積累量就會不斷上升。另外，背單詞時，最好不要集中背，這樣容易產(chǎn)生厭倦感，建議在一天中的不同時間段內(nèi)逐漸完成不同的.復(fù)習目標。
語法復(fù)習與詞匯積累一樣，是語言學習的兩大基礎(chǔ)支柱，不容忽視。即使語法學習有些枯燥，但是當系統(tǒng)而科學的復(fù)習戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到你的復(fù)習中時，一旦你習慣了這樣的復(fù)習流程，就不容易再產(chǎn)生厭倦感。語法復(fù)習要把握好兩點：一是要系統(tǒng)地整理基本語法知識；二是要歸納熟悉的特殊語法現(xiàn)象。依賴比較權(quán)威的語法教材，將基礎(chǔ)語法知識重新整理一番，形成清晰的體系。此外，你也要注意全面掌握特殊的語法現(xiàn)象。特殊語法現(xiàn)象的積累主要靠平時長期歸納總結(jié)，建議可以專門搞一個語法筆記，在讀書和做題時隨時歸納摘錄，經(jīng)常翻閱，以強化記憶。
二、勤訓練，閱讀理解是關(guān)鍵
關(guān)于閱讀理解的訓練，無論是在前期還是在后期的復(fù)習中，都要注意在復(fù)習計劃中，安排進去一定的時間來閱讀有質(zhì)量的文章。前期復(fù)習依據(jù)每年真題的文章，你可以找來相關(guān)方面的雜志或報刊，定時間從略讀到精讀。后期復(fù)習中，主要以做真題和研究真題為主。歷年真題中的閱讀理解部分，短小但極其精悍。有的參考書本將這些文章單獨分列出來，同時配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來考研真題中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達到完全理解甚至背誦的程度。
當然，在后期的英語復(fù)習中，除了做模擬題，做真題以外，單詞記憶的環(huán)節(jié)還是應(yīng)該繼續(xù)。因為牢固的記憶那些你曾記憶過和你未記憶過的單詞，對于你理解文章百利而無一害。
三、同期看，翻譯、寫作共鉆研
做翻譯這類題，以熟悉和掌握語法為前提，然后再看一些難度比
較大的文章，在反復(fù)訓練后，再去嘗試翻譯復(fù)雜的長難句�？忌梢远嘧鲆恍⿲ｍ椀挠柧�。
寫作是考查考生語言表達能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫作應(yīng)用文的能力，主要是書信、摘要、報告、備忘錄四種，每個類型都要背誦至少一篇范文來。至于大作文，還是建議考生背誦一些類似八股文形式的寫作模式，也要背誦幾篇文章，起碼會在成績上有所體現(xiàn)。
翻譯和寫作從一定角度來說，題型有些互補的元素在里面。所以，我認為這兩種題型的復(fù)習和訓練可以同期進行。由此聯(lián)系到彼，從翻譯入手，提高到寫作的表達形式。
四、培養(yǎng)語感，提速答題
培養(yǎng)良好的語感對考生完成完型、閱讀理解和作文有著非常重要的作用。尤其是完型填空，有時文章可能讀不太懂，但感覺會告訴你應(yīng)該選哪一項。培養(yǎng)語感可以通過幾種方法，比如多聽英語磁帶和廣播，看看英語原版書籍和原版電影，多讀優(yōu)秀的英文資料甚至背誦等等，無論那種形式，都必須堅持，真所謂“冰凍三尺非一日之寒”，日積月累才會有收獲。
另一問題，每年有部分考生，答不完卷子，或者成績不佳的直接原因，并不是讀不懂，而是看不完。這種情況給我們的啟示是，一定要在平時的訓練中，把閱讀的速度提上去，力爭用最有效時間把握題目主旨，保證質(zhì)量同時時刻關(guān)注做題時間。這就要求在平時的復(fù)習過程中，就應(yīng)當對自己的做題速度有一個大概的估計，并科學合理地為每道題分配答題時間，訓練時，嚴格按照時間完成，培養(yǎng)自己做題的時間觀念。
復(fù)習計劃13
一、復(fù)習什么
1.基礎(chǔ)
高考試題中基礎(chǔ)題(輕易題)、能力題(中檔題)和選拔題(困難)的大致比例為3：5：2，很少出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求。因此，不提倡花很多時間攻偏題難題。另外，沖刺階段一定不要輕課本、重資料，輕基礎(chǔ)、重困難，要輕試題變化、重傳統(tǒng)模式，要留意補充內(nèi)容的學習，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”�？贾R、方法和能力是高考永恒的主題。
2.自己的短板
(1)自己要對自己進行一個分析，首先要明確自己哪門學科上升空間還比較大，每門學科中的哪一部分上升空間比較大，從而進行重點突破
(2)高中以來的錯題本、摘記本也應(yīng)充分利用起來，針對自己的弱點進行查漏補缺
(3)如果還不明白自己的短板，請單獨詢問老師，請老師幫你分析
3.真題
主要是題目背后蘊涵的學科思想和題目設(shè)計思路
4.書寫規(guī)范
強化自己的書寫規(guī)范，不要因為書寫的問題而無謂丟分
怎么復(fù)習
1.確定自己的目標定位，根據(jù)目標定位進行復(fù)習
2.這一階段應(yīng)該以查漏補缺為主，做題的量只要能達到保證手感就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)
語文——減少盲點彌補弱項
語文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個好成績。關(guān)于最后的沖刺溫習，建議如下：
分類整理理清脈絡(luò)。通過專項溫習和綜合模擬練習考生積累了不少知識。現(xiàn)在是總結(jié)濃縮、梳理歸類的時候了。要及時將所涉及的知識進行整理回顧，做到針對每一種題型都儲存一定量的知識(字音、字形、詞語、病句、實詞、虛詞、句式修辭、表達技巧等)減少“盲點”，加強能力。
閱讀題是拿分的關(guān)鍵�，F(xiàn)代文閱讀一卷部分，主要考查學生的邏輯思維(概念、推理、判定)能力�，F(xiàn)代文閱讀二卷部分，考查理解重點語句、篩選信息、分析作者觀點態(tài)度情感等能力。解答時應(yīng)把握步驟：第一，閱讀全文，捉住關(guān)鍵語句，段首句、過渡句、段尾總結(jié)句等，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，閱讀題干，按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文，位置確認要正確，切忌憑自己的主觀印象答題。第三，整理答案，使語句通順，符合題干的'要求。
英語——耐心+細致=好成績
語感練習不能停止�？忌焯煲獔猿职雮�小時的聽力和大聲朗讀的語感練習，同時閱讀也不能放松。
每周最少練習兩篇寫作。練習寫作時，一定要練習如何正確、快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關(guān)的，所以，考生不用擔心出現(xiàn)怪誕的話題。
此外，高級詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅思等考試詞匯，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個特殊的學科，假如你不堅持天天溫習，很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。
數(shù)學——難點別死摳反思很重要
在溫習方法上，一是練習題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強的學科，適當練習是必要的。二是練習時的態(tài)度，很多同學為了能做很多題，往往對一些有思路的題不具體演算和書寫，這是不可取的。
反思對于學數(shù)學非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖;二是要對相同類型的題進行比較，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系;三要對每道練習中所涉及的知識和方法進行及時總結(jié)。
物理——分析能力強成績就會好
每個同學可以結(jié)合自己的實際有所側(cè)重對做過的習題進行再一次溫習，使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、鞏固和進步。
要加強綜合練習，正確把握基本概念，加深對主干知識的理解，進一步加強綜合分析題目的能力，這是考好物理的關(guān)鍵。
要認真分析找出自己的薄弱點，根據(jù)自己的實際有側(cè)重地找出自己可進步的環(huán)節(jié)，對知識、方法進一步查缺補漏，使高中物理知識在腦海里進一步更系統(tǒng)、更清楚。
利用好考前一周的時間，回歸教材，回憶高中物理知識體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，預(yù)備上陣，迎接挑戰(zhàn)。
化學——聯(lián)系時勢學以致用
高考題，突出對學科內(nèi)知識綜合能力的考查。從高考實行3+X綜合能力測試以來，高考化學試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化了解題技巧，對抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟悉，進門容易，但要獲得高分并不容易。
注重基礎(chǔ)知識的練習，注重知識網(wǎng)絡(luò)化。首先對中學化學應(yīng)把握的內(nèi)容融會貫通，將知識橫向和縱向梳理歸納，使之網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，有序地貯存。加強化學實驗的溫習。
化學試卷具有時代氣味，以能力測試為主導，以現(xiàn)實題目立意。如以“非典”時的過氧乙酸，“神船五號”升空后的航天飛行器及20xx年“蘇丹紅”為題材的試題均出現(xiàn)在高考化學卷中。因此在溫習備考過程中，關(guān)注社會熱門，關(guān)注生活實際，引導學生用化學視角、化學方法往觀察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會發(fā)展、科技進步及環(huán)境改善等方面的典型題目，將所學過的有關(guān)知識聯(lián)系并應(yīng)用于新情景中，解決新題目，學以致用。
生物——點面兼顧縱橫聯(lián)系
生物學到?jīng)_刺階段，已經(jīng)完成了生物知識的梳理和總結(jié)工作。目前，需要在綜合學科內(nèi)知識和進一步提高答題正確性等方面做出努力。
學科內(nèi)知識綜合：高考試題選擇命題材料的原則是：“依據(jù)大綱，但不拘泥于大綱”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力層次不同，材料來源不同”，“突出學科的主干知識”。需要考生在解題時，能運用學得的學科知識回答學科內(nèi)綜合題。所以考生在溫習時要捉住知識主干，以單元課題知識為縱向聯(lián)系，以相關(guān)專題內(nèi)容為橫向聯(lián)系。
進一步增強答題正確性：首先要留意使用恰當?shù)膶I(yè)術(shù)語闡述學過的生物學現(xiàn)象、方法、概念和原理;要想爭取個好成績，還要有應(yīng)用生物學基本知識分析和解決一些日常生活和社會發(fā)展中的有關(guān)現(xiàn)實題目的能力。
復(fù)習計劃14
期末的腳步徐徐來臨，我們班也進入了緊張的溫習階段。為了充分地治理好時間，我制定了一份期末溫習計劃。由于這次的期末考可能是要調(diào)考的，所以，我要嚴格安排自己的溫習時間。
首先，我的語文方面仍是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的時候避免不會寫的詞語、生字。除了要背誦以外，還要多看看《北綠卡》里的資料，那樣能增長從課文中學不到的知識。還要仔細看單元作文，并再次修改。數(shù)學的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。由于它們是最重要的，它會涉及到課本中學過的知識，背公式和定律就即是溫習一遍。數(shù)學訓練冊的錯題還要及時訂正，這樣就不會在考試的`時候又做錯。英語是我的弱項，由于我以前總是不讀不背，導致良多英語單詞不會讀。
但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，由于每一次考試都是在這些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎(chǔ)上，去溫習語法，肯定能起到事半功倍的效果！我上課還要多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。
以前的考試我都吃了大虧，但是這一次，我不能再那樣子了。我要爭取考上全班前三名，加油！
復(fù)習計劃15
一、復(fù)習備考期的心理調(diào)適
1、樹立考試信心。所謂樹立考試信心，主要包括兩個方面：一是要相信自己的學習能力和考試能力，要暗示自己，作為接受過高等教育的自己，既有較高的理解能力，又有出色的自學能力和自制力，而公務(wù)員考試所考查的大部分知識在本質(zhì)上無非是中學時代的基礎(chǔ)知識和青年時代對社會對國家的認知，只要科學備考，沒有什么難的；二是要相信自己報考公務(wù)員的戰(zhàn)略眼光，如今，不管外界如何討論公務(wù)員職業(yè)，這個職業(yè)的自身優(yōu)勢依然存在，隨著國家對相關(guān)工資制度改革的推進，廣大基層公務(wù)員的福利待遇和個人發(fā)展前景都是很好的。
2、克服拖延心理。雖然很多考生“躊躇滿志”，心里默念一定要利用好時間有效復(fù)習，但顯然，“愿望很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感”，相當一部分考生即便坐在書桌前也難免擺弄手機、看電視、上網(wǎng)。因此，建議考生不要有“等……的時候可以有時間好好復(fù)習，現(xiàn)在先放松一下”的拖延心理，從當下做起，復(fù)習時間已然不多，即便是零碎時間，也同樣可以高效率的達到學習效果。
二、12月剩下的幾天可以做什么
1、購買教材。好的教材會讓你的復(fù)習事半功倍，在江蘇公務(wù)員考試的競爭日趨激烈的時刻，選擇一本高質(zhì)量的備考教材來夯實基礎(chǔ)，提高解題能力，提升解題速度是非常有必要的。江蘇公務(wù)員考試的公共科目筆試分為a、b、c三類，考生可參考《XX年江蘇公務(wù)員考試專業(yè)教材》復(fù)習。
2、認識真題。在這幾天里，可以通過《XX年江蘇公務(wù)員考試專業(yè)教材》復(fù)習，真題先不要在意準確率，這次做題的目的主要是熟悉考試題型和考查方式，了解自己的初期水平，以便復(fù)習時有的放矢。
三、進入XX年1月之后如何復(fù)習
1、按題型備考。之前已經(jīng)做過真題，那么就應(yīng)當對自己的強項和薄弱項有所了解。先學習自己的薄弱項，同時適當訓練自己的強項，比如做做自己強項的題目，這樣既可以調(diào)節(jié)大腦，又可以保證不產(chǎn)生厭煩情緒。
2、學習相關(guān)熱點問題。考生應(yīng)請及時下載時事政治、申論熱點、申論范文及模擬試卷。由于江蘇公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)知識和申論部分都會涉及時事政治、社會熱點的考察，因此考生需要積累相關(guān)知識。
四、寒假期間如何復(fù)習
1、理清復(fù)習重點。進入2月份之后，各大高校將陸續(xù)放假，很多應(yīng)屆畢業(yè)生可以充分利用寒假期間的'完整時間進行集中復(fù)習。建議按照之前的復(fù)習進度正常復(fù)習。此時的復(fù)習重點是：
�。�1）行測的薄弱項；
（2）集中記憶公共基礎(chǔ)知識；
（3）申論題目的寫作方法，對于作文題，需單獨訓練。
2、公共基礎(chǔ)知識記憶建議。在教材之外，考生應(yīng)當通過網(wǎng)絡(luò)資源了解更多的知識，將自己的知識面進一步拓寬。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生，集中記憶常識完全可以將碎片時間利用起來。每天利用碎片時間閱讀一到兩篇，很快就會發(fā)現(xiàn)自己的常識儲備量大幅度增加。
五、報名期間如何復(fù)習
1、進入考試報名期。預(yù)計3月初發(fā)布XX年江蘇公務(wù)員考試公告、考試大綱及職位表和相關(guān)的考錄政策，這時考生應(yīng)及時關(guān)注政府官方招錄網(wǎng)站，也可直接到江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)查看各類招考信息匯總，考生可關(guān)注本站，我們會及時更新最新的招考消息。此時，應(yīng)確定自己是否具有報考資格，了解報考流程，在職位表中選定幾個自己青睞的職位，并最終確定一個，然后按照流程參與報名。
2、后期復(fù)習突出題目訓練�？荚噲竺诮Y(jié)束后，不要沉浸在報名時的興奮中，而應(yīng)搶抓最后的復(fù)習時間，繼續(xù)備考。
六、進入沖刺期應(yīng)做什么
進入3月中下旬以后，意味著進入考試前的沖刺期，時間更是寶貴。此時不建議采用題海戰(zhàn)術(shù)，因為這一時期的成績提升并不能靠大量做題來獲得。根據(jù)多年指導考生備考的經(jīng)驗，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)認為，此時行測大部分題型的成績提升空間已經(jīng)不大，而申論成績則大有提升的空間。
這一時期的備考重點是：
（1）申論的最新熱門考點及與其相關(guān)的文章寫作；
（2）行測中的言語理解與表達；
（3）公共基礎(chǔ)知識中的時事政治。之所以有這樣的判斷，原因有：
�。�1）分析往年江蘇公務(wù)員考試真題可以發(fā)現(xiàn)，行測真題卷中，言語理解與表達題目和公共基礎(chǔ)知識部分題目有不少是命題人根據(jù)考前一到兩個月的熱點命制的，內(nèi)容非常新，在復(fù)習沖刺期如果能及時把握住這部分考點，將有助于考生提升分數(shù)；
�。�2）申論試卷的主題往往選自考前兩到三個月的熱點問題，因此應(yīng)當在教材提供的方法和熱點解讀之外，進一步預(yù)測準備最新考試熱點。
七、臨近考試的準備工作
在考前的最后一個周，重要的工作便是考務(wù)準備。主要包括：
（1）準考證的打�。�
�。�2）考試用品的準備；
�。�3）提前了解考點和考場；
（4）提前安排住宿；
（5）解決好考試當天的休息和就餐問題。最后，要特別提醒考生，在考場上，切莫忘記貼條形碼，答題卡是一定不可以折疊的，尤其是申論答題紙。每年都會有考生因不了解而誤折答題紙，導致影響試卷掃描。
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