第九冊(cè)第一單元試題(一)
一、 請(qǐng)你看拼音寫漢字。
fàn wéi yí chà nà xiānɡ qiàn jié zuò
( ) ( ) ( ) ( )
rán shāo hónɡ rùn qīnɡ xiè bāo ɡuǒ
( ) ( ) ( ) ( )
二、 請(qǐng)按要求完成填空。
“載”字用部首查字法,應(yīng)先查( )部,再查( )畫。
1、 讀“zǎi”時(shí),在字典中有如下解釋:
(1) 年; (2)記在書上
“三年五載”中的“載”應(yīng)選第( )種解釋;“轉(zhuǎn)載”中的“載”字應(yīng)選第( )種解釋。
2、 讀“zài”時(shí),字典中有如下解釋:
(1) 用交通工具裝;(2)充滿;(3)一邊……一邊……
“載歌載舞”中的“載”應(yīng)選第( )中解釋;“滿載而歸”中的“載”字應(yīng)選第( )中解釋;“怨聲載道”中的“載”應(yīng)選第( )中解釋。
三、請(qǐng)你修改下面的病句。
1、 我們休息了一個(gè)寒假,重新又回到學(xué)校來了。
2、 黃河是我國(guó)四大河流。
3、 國(guó)慶的夜晚,大街小巷,張燈結(jié)彩,十分熱烈。
四、課內(nèi)閱讀。請(qǐng)默寫古詩《望天門山》。
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五、閱讀短文,然后請(qǐng)回答文后的問題。
做一個(gè)“最好的我”
一個(gè)男孩在心理咨詢室跟心理醫(yī)生訴苦:“我太平平常常了,學(xué)校、班里什么也顯不著我,這么平凡的生活真沒勁,將來有什么希望?”
“有個(gè)故事你想聽嗎?”見他點(diǎn)頭醫(yī)生便開始了下面的故事--
在日本,一個(gè)語文老師給畢業(yè)班學(xué)生布置了一道名為《今后的打算》的作文題。當(dāng)一名科學(xué)家,做一名探險(xiǎn)家,成為一名妙手回春的醫(yī)生……同學(xué)們的打算讓老師忘記了時(shí)間的流逝。老師在興致勃勃之中發(fā)現(xiàn)了與眾不同的兩篇作文。
一篇是成績(jī)一般卻性格開朗的崗田三吉所作:“我的爸爸原來是個(gè)鞋匠,在我幼小的時(shí)候就去世了。因此,我對(duì)爸爸沒有一點(diǎn)印象。但聽說爸爸是個(gè)手藝高超的鞋匠!鋈毡镜谝涣鞯男场前职值目陬^禪(chán)。我出生后,據(jù)說爸爸講過:‘要讓兒子成為日本第一流的鞋匠’。我不會(huì)讓爸爸失望,我會(huì)成為一流的鞋匠……”
一篇是患過小兒麻痹(pì bì )癥、體質(zhì)(衰 哀)弱的大川五郎寫的:“我的身體不好,不能做一般的工作。幸運(yùn)的是我的一個(gè)親戚在東京做(栽 裁 載)縫工作。我想,自己雖然不那么靈巧,但如果拼命的學(xué)習(xí),一定能做出漂亮的衣服。將來,我一定要做日本一流的裁縫……”
老師欣慰的笑了:這兩位班里最不起眼的少年心理有了自己美好的理想,雖然是鞋匠和裁縫……,卻是做“日本一流的”。
畢業(yè)儀式結(jié)束的晚上,三吉和五郎來到老師家里。臨分手的時(shí)候,老師說:“做日本一流的,這條路并不容易,相信你們能夠堅(jiān)持下去,進(jìn)自己最大的努力,做一個(gè)‘最好的我’。”聽這老師語重心長(zhǎng)的囑咐,兩個(gè)少年用力的點(diǎn)著頭。
他們沒有食言。八年后,他們果然成了名(符 副 復(fù))其實(shí)的日本一流的鞋匠和裁縫。在東京,只要一說起鞋匠三吉和裁縫五郎,人們都會(huì)豎起大拇指……
在男孩沉思中,心理醫(yī)生說道:“天上只有一個(gè)太陽,地上只有一座珠峰,但是,群星也熠熠(yì)生輝,群山也勃勃向上。我們都很平凡,但我們卻可以不平庸(yōnɡ)。每個(gè)人都可以做“最好的我”。做“最好的我”,就是你在做任何一件平凡的事情時(shí)都要盡心盡力。只有你盡心盡力,為之付出、為之奉獻(xiàn)了,生活就不會(huì)虧待你。生活不僅會(huì)給你相應(yīng)的報(bào)酬,還會(huì)給你帶來無限發(fā)展的機(jī)會(huì)!币娔猩樕嫌辛诵判,醫(yī)生的話鋒一轉(zhuǎn),“可是有人空有雄心壯志,卻不肯做好眼下平凡的小事。心理學(xué)告訴我們,這種盲(mǎnɡ mánɡ)目的高期望之只能給自己帶來苦惱,進(jìn)而失去信心,最終一事無成空遺憾。你愿意自己是這樣的人們?”
“不!我也要做一個(gè)‘最好的我’。”
“好,那就請(qǐng)盡心盡力做好你該做的每一件平平凡凡的小事。如此,你就會(huì)塑(sù suò)造出一個(gè)不平凡的‘最好的我’!
1、 請(qǐng)選擇括號(hào)里正確的讀音和寫法。
2、 短文里運(yùn)用了許多成語,你能把它們找出來嗎?請(qǐng)寫在下面橫線上,并想一想它們?cè)谖闹惺鞘裁匆馑。選擇你最喜歡的一個(gè)成語說一句話。
成語:
一句話:
3、 填空。
(1)“他們沒有食言”。“他們”在文中指 和 !笆逞浴钡囊馑际牵翰宦男兄Z言;失信。故事中他們的諾言是 ,結(jié)果是 ,你認(rèn)為“他們的諾言”的原因是
(2)“我們都很平凡,但我們卻可以不平庸。”“平凡”和“平庸”的區(qū)別在于
4、請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩?nbsp; ”畫出你認(rèn)為含義深刻的句子,談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
5、讀過這篇短文,你還有不理解的地方嗎?如果有,請(qǐng)把你的疑惑寫在下面的橫線上,課后與同學(xué)老師共同商討,尋找答案。
六、作文
讀了《做一個(gè)“最好的我”》相信你一定在默默下決心也要做“最好的我”。其實(shí),庸人和天才的區(qū)別,并不在于你的天賦,也不再于你在學(xué)校、班級(jí)擔(dān)任什么職務(wù),而在于你是否有目標(biāo),并執(zhí)著追求。
回想自己的經(jīng)歷,你是否為做好一件事而不懈努力過?也許成功了,也許失敗了,無論結(jié)果怎樣,相信你一定會(huì)有所感悟。請(qǐng)從你的親身事例中選擇一件令你難忘的事例,把它記敘下來。要求:把事情的經(jīng)過寫清楚,寫出自己的感悟。題目自擬,書寫工整,不寫錯(cuò)別字。
答案:
一、 范圍 一剎那 鑲嵌 杰作
燃燒 紅潤(rùn) 傾瀉 包裹
[解題分析]
這道題要求你掌握本單元出現(xiàn)的生字新詞,