稻莊中心小學(xué) 馬雷剛
激情是一種天性，是生命的象征，有了激情才有靈感的火花，才有鮮明的個性，很多人缺乏的不是具體的興趣，而是生命的激情。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情緒在很多時候同樣需要足夠的激情來調(diào)動，而且學(xué)習(xí)效果相當(dāng)良好。那天，我們學(xué)習(xí)《中華民族的最強(qiáng)音》一課時，我首先引領(lǐng)學(xué)生們練習(xí)唱國歌，然后再指導(dǎo)學(xué)生帶著對祖國的熱愛之情去體會課文的內(nèi)容。學(xué)生們在不知不覺中被無形的激情鼓舞著，激勵著，他們稚嫩的小臉上顯現(xiàn)少有的莊重神色。過了一會兒，我讓劉慧朗讀課文中《國歌》的歌詞時，已經(jīng)有幾個同學(xué)完全被心中那份愛國的激情深深感染了，竟然輕輕哼唱起了歌詞，然后是七、八個，接著是十幾個，很快全班同學(xué)都干脆徹底放開了嗓子，又一次齊聲唱起了國歌。我知道，孩子們所表現(xiàn)出的課堂激情的確出自他們的內(nèi)心，也讓我感到由衷的欣喜，而且為此激動不已。這是他們生命中的激情在情不自禁地釋放出來，就像開閘的洪水，一發(fā)而不可收拾。劉慧的朗讀早已湮沒在同學(xué)們高亢嘹亮的歌聲中，我沒有阻止他們，我也不會阻止。因?yàn)檫@是學(xué)生們真情的流露，這種情感的表達(dá)遠(yuǎn)比朗讀的效果好得多，這是充滿生命激情的課堂！在這一時刻，我覺得學(xué)生們對文章內(nèi)容的體會和從自己心中喚發(fā)的情感真正的融合了，天衣無縫。
生命需要激情，教師的課堂更需要激情。只有激情，才能激發(fā)學(xué)生的心靈，才能撥動他們生命的琴弦。歲月催人老，而激情卻讓我們永遠(yuǎn)年輕。讓我們營造一份激情，讓學(xué)生的天空更加絢麗！讓我們留住一份激情，讓每個人的生命更加燦爛！讓我們擁有一份激情，讓世界不再遺憾！
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