第一課時
教學(xué)目標(biāo)：識字15個，理解課文的內(nèi)容，為老樹續(xù)編故事。
教學(xué)重點：識字，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點：為老樹續(xù)編故事。
教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件、錄音機。
教學(xué)過程：
一． 導(dǎo)入新課：
同學(xué)們你知道那些植物？這些植物有什么作用？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《老樹的故事》。
二． 初讀課文，理解課文內(nèi)容。
1． 聽課文錄音。要求學(xué)生聽清字音。
2． 出示插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察。說一說：（1）你怎么知道這是一課老樹？
（2）老樹為什么笑？
（3）什么樣的小鳥在老樹上安家？
3． 學(xué)生自讀課文。
4． 小組合作讀課文，看誰讀得準(zhǔn)。
5． 推薦讀的最好得到前面讀。
6． 齊讀課文。
三． 認(rèn)識生字。
課件展示課文，把生字的顏色設(shè)定位紅色。
1． 請幾位同學(xué)讀生字。
2． 找出生字的“鄰居”，他們還能與誰交朋友？
3． 出示生字，小組合作學(xué)習(xí)。
4． 討論交流，說說自己記生字的好方法。
5． 出示有生字組成的詞語，檢查生字掌握情況。
四． 再讀課文，理解課文的內(nèi)容。
1． 齊讀課文。
2． 提問小朋友對老樹說些什么？
3． 討論：這些身穿禮服的音樂家的“這些”指的是什么？
4． 鼓勵學(xué)生創(chuàng)新：為老樹編故事。
五． 背誦課文。
1． 自己試背課文。
2． “開火車”背誦課文，一人背一節(jié)。
課堂總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)學(xué)得很棒！
板書設(shè)計： 老樹的故事
這 百 嗎 身 安 談 禮 服
音 樂 告 訴 吧 所 童
教學(xué)回顧：
第二課時 老樹的故事
教學(xué)目標(biāo)：寫字
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一． 導(dǎo)入新課
1． 指名背誦《老樹的故事》。
2． 出示有生字組成的詞語，指名讀。
這些 百歲 身穿 安家 談話 禮服 音樂 告訴 所有 童話
3． 這節(jié)課我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)寫字。
二． 學(xué)習(xí)寫字。
1．出示生字：老 故 百 歲 安 家 來
2．齊讀生字。
3． 觀察這些字，討論這些字的筆順、結(jié)構(gòu)。
4． 示范寫“老、歲”。
5． 學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。
6． 交流看誰寫得好。
三． 課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的寫字情況進(jìn)行總結(jié)。
四． 教學(xué)回顧：
五． 板書設(shè)計：
老樹的故事
老 故 百 歲 安 家 來
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