本課是人教版八年級語文上冊第三單元的一篇說明文。說明文文體教學(xué)是八年級語文的教學(xué)重點。本課扣住說明文知識點培養(yǎng)學(xué)生說明文閱讀能力是新課程標準的教學(xué)要求。為此，本課預(yù)設(shè)2課時完成�，F(xiàn)把第一課時的教學(xué)實例歸結(jié)如下。
一、教學(xué)目標。
1、準確流暢讀文，讀準字音，認清字形，理解詞義。
2、整體感知本文的說明內(nèi)容，理清本篇說明文的三要素。
二、目標的達成情況。本節(jié)課緊扣目標用目標引領(lǐng)教學(xué)流程，充分利用讀學(xué)，將讀學(xué)貫穿于每一個環(huán)節(jié)。學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上百分之九十的學(xué)生全部達成了學(xué)習(xí)目標，另百分之十也完成了學(xué)習(xí)目標一。
三、目標引領(lǐng)，貫穿讀學(xué)在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中的具體應(yīng)用。
[目標一的達成]
1、讀學(xué)一，學(xué)生仔細閱讀課文導(dǎo)語，明確本文的閱讀思路。
2、讀學(xué)二，學(xué)生默讀課文，在默讀中用紅筆圈畫重點字詞并結(jié)合知識超市解決音形，結(jié)合課文的語言環(huán)境理解詞義。旨在將課文讀通掃清字詞障礙。此環(huán)節(jié)10分鐘。
[目標二的達成]
3、讀學(xué)三，此遍閱讀學(xué)生將筆放下，將書端正坐姿正確，先輕聲讀文一遍，然后出生朗讀或者對組聽讀。課堂上要現(xiàn)書聲瑯瑯，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣和閱讀能力。此步為達成目標二充分做好鋪墊。
4、讀學(xué)四，此環(huán)節(jié)學(xué)生個人先根據(jù)目標2的要求，自我研讀，在書上圈點批注出目標二的內(nèi)容。完成自我研讀后，對子組交流互助，再次進一步達成目標。
5、讀學(xué)展示，各小組展示自己的讀學(xué)成果，學(xué)生互動補充質(zhì)疑，教師點撥追問提升，共同分享學(xué)習(xí)成果。
6、讀學(xué)驗收，根據(jù)課堂實情，采取靈活多樣的形式進行檢測。本堂課準備了5分 鐘檢測小篇，測學(xué)結(jié)果有百分之九十學(xué)生完全達成了目標。
四、讀學(xué)在今后教學(xué)中的深入實施。
1、在單元教學(xué)中，深入落實讀學(xué)，把讀學(xué)作為語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和突破口。俗話說“書讀百遍，其義自見”可見讀是語文學(xué)習(xí)的根本也是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)能力。
2、擴大語文閱讀范圍，切實落實天卉中學(xué)“3D”課堂大讀寫的思想。“讀書破萬卷下筆如有神”讀寫結(jié)合以讀帶寫，實現(xiàn)讀寫一體化。為此，每個大周安排5次讀書課（利用早自習(xí)）讀書內(nèi)容以新課標名著和為學(xué)生推薦經(jīng)典名著篇章為主。
3、利用晨讀進行美文閱讀積累，每大周為學(xué)生提供不少于4篇經(jīng)典美文。鍛煉學(xué)生的朗讀能力，豐富學(xué)生的語言，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、每天堅持一分鐘口頭作文訓(xùn)練。利用課上一分鐘，150字左右，這樣既鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，又讓學(xué)生把讀到的文字變成自己的寫作語言，達到讀寫一體化。
5、每大周進行一次作文指導(dǎo)及創(chuàng)作課，此課需要雙排課。每次訓(xùn)練一個技巧或一個重點。同時，充分引導(dǎo)學(xué)生自評自改，將評改作文落實到學(xué)習(xí)的主體-學(xué)生身上。計劃將每次的優(yōu)秀作文編印成冊成為天卉語文校本閱讀資料，并向上投寄學(xué)生的優(yōu)秀作品發(fā)表。
6、計劃每個學(xué)期開展2次讀書匯報活動，或朗誦會或讀書報告會。
“目標引領(lǐng)，落實讀學(xué)，精研環(huán)節(jié)，學(xué)案瘦身”是天卉高效課堂的十六字指導(dǎo)方針。其將會使天卉得課堂改革推向縱深發(fā)展。我們將在今后的語文教學(xué)中深入研究切實落實。
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