一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�。�、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果，樹立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)保護(hù)森林、熱愛(ài)大自然的思想感情。
�。病⒄J(rèn)讀本課生字１４個(gè)學(xué)會(huì)，生字１０個(gè)。
３、學(xué)習(xí)用課文中的話概括課文內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
１、認(rèn)讀本課生字１４個(gè)學(xué)會(huì)，生字１０個(gè)。
２、學(xué)習(xí)用課文中的話概括課文內(nèi)容。
第一課時(shí)
一、激情進(jìn)入：
同學(xué)們，在很久以前，我們的地球上有一個(gè)十分美麗的森林王國(guó)，有一天，他卻神秘的失蹤了？你們想知道他失蹤的原因嗎？今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《失蹤的森林王國(guó)》
二、學(xué)習(xí)課文。
�。�、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，注意，本課的生字較多，一定要讀準(zhǔn)字音，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字就用自己喜歡的方式進(jìn)行解決。
２、進(jìn)行生字的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
a. 你認(rèn)為哪個(gè)字最難記，和周圍的同學(xué)交流一下，看看是否能找到最好的識(shí)記方法。
b .開火車讀生字。
�。�、默讀課文，自己看看課文可以分成幾部分。說(shuō)說(shuō)自己的理由。
�。�、森林王國(guó)是一個(gè)怎樣的王國(guó)？
a .請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文的１～３自然段，說(shuō)一說(shuō)。
b. 你喜歡這樣的王國(guó)嗎？為什么？
５、森林王國(guó)為什么會(huì)失蹤？
請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文的４～１３自然段，分析一下。
在小組中進(jìn)行交流。
�。帷⑿聡�(guó)王對(duì)特別法令懷恨在心。
�。�、聽信遠(yuǎn)方客人的建議。
你從哪些地方可以看出他建造新王國(guó)的決心很大。
�。�、砍伐森林的后果是什么？
如果你是小動(dòng)物，你會(huì)想對(duì)國(guó)王說(shuō)些什么？
�。洹⒃谕鯂�(guó)中都發(fā)生了哪些不愉快的事？
進(jìn)行分別的總結(jié)。
為什么會(huì)發(fā)生這么多不愉快地事情？
６、請(qǐng)你總結(jié)一下，為什么森林王國(guó)會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
三、課后拓研：
1. 想一想，老國(guó)王為什么會(huì)建立那條特別法令？
2. 把這個(gè)故事自己編一編，演一演。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字
開火車讀生字，注意：“勉”“穎”的讀音。
二、學(xué)寫生字
1. 進(jìn)行認(rèn)真的觀察，說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)字你認(rèn)為最難寫。
2 . 提出的問(wèn)題，小組之間先進(jìn)行交流。
3. 學(xué)習(xí)“饒”字，注意他沒(méi)有點(diǎn)。
4. “穎”、“燥”進(jìn)行重點(diǎn)書寫。
5. 練一練，寫一寫。
三、表演
請(qǐng)同學(xué)把自己組編的故事演一演，想一想，那位失去王國(guó)的國(guó)王會(huì)想些什么？
作業(yè)：
四、如果你是那位國(guó)王，你會(huì)怎樣重建自己的王國(guó)。把你自己的想法寫下來(lái)。
[《失蹤的森林王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版三年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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