第一課時
教學目標：1、熟悉11個生字；會寫5個字。
2、初讀課文，讀正確，讀通順。初步理解課文內容。
一、導入：
同學們，自從我校開展“書香校園”活動以來，同學們都愛上了讀書。你都喜歡讀哪些書呢？（學生匯報）今天，我們一起來讀一本非凡的書。出示課題。齊讀兩遍。
二、自由讀文，要求：借助拼音讀準字音，將讀不準的字句多讀幾遍。
同桌互相指讀生字。
檢查生字：帶拼音的詞語；去拼音的詞語；重點識記生字。
三、自由讀文。要求，讀準字音，讀通課文，讀后標出自然段。
四、指名分自然段讀課文。要求：正音，并將不懂的詞語提出來。理解部分詞意。
五、指導寫字。左右結構的五個字。
第二課時
教學目標：1、鞏固識字；
2、學習分角色朗讀課文。通過閱讀，理解勘探隊員為什么把巖石稱作“書”。
3、教育學生要熱愛大自然，努力探索大自然的奧秘。
4、會填寫學過的量詞。
一、導入：
上節(jié)課我們一同學習了第7課，請同學們和老師一起書寫課題（強調坐資），齊讀兩遍。想想上節(jié)課我們學習了什么？復習生字，指名領讀（示生字課件）
二、自由讀課文。（強調拿書姿勢）在不懂的地方畫上？提出自己的問題。
三、學生小組內交流，解決部分問題。解決不了的問題再提出來，全班同學一起解決。
四、集體匯報，梳理出中心問題“巖石書能告訴我們什么？”
五、默讀課文，邊讀邊把有關的句子畫出來。然后與同組交流。集體匯報。
第5自然段，主要抓住“一層一層”“厚厚的”理解巖石外形像書。
第6、7自然段，主要引導理解什么是“化石”（結合課件），有圖像書。
第9、10自然段，通過巖石告訴我們知識，理解像書。重點理解巖石都能告訴我們什么？
師：祖國的礦藏是那么豐富，巖石書蘊藏著那么多的奧秘。你想不想將來也來讀懂他們？齊讀最后一段。
六、分角色練讀；指名表演讀。（重點指導）
七、拓展：你還知道哪些特殊的書嗎？
總結：是啊，宇宙中有多少非凡的書啊。小到一棵草，一株花，一塊石頭，大到一片海洋，一顆星球，只要我們認真去閱讀，就能讀懂很多知識。
八、1、課后第2題；
2、學習生字。指導書寫：巖、層、座
板書設計：
一層一層
巖石書 有圖
告訴我們知識------
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