《我不能忘記祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字以及由生字組成的詞語(yǔ)。
2、指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)句子的含義，讀懂課文。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀，做到一邊讀一邊想，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，結(jié)合課文體會(huì)句子的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一創(chuàng)設(shè)情境，激趣設(shè)疑
1 孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《我不能忘記祖國(guó)》。上一節(jié)課，我們已經(jīng)通過(guò)讀課文自學(xué)了生字詞，那么這一節(jié)課我們就深入地來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。
2 舉起右手和老師共同書(shū)寫(xiě)課題。[板書(shū)課題: 我不能忘記祖國(guó)]。
3 齊讀課題。讀了課題，你們有什么想問(wèn)的嗎？
梳理出以下兩個(gè)問(wèn)題：
（1）在什么樣的情況下能讓宋慶齡說(shuō)出這句話(huà)呢？
（2）宋慶齡不能忘記祖國(guó)的原因是什么？
二 初讀課文，整體感知
1 大家的學(xué)習(xí)激情都很高，請(qǐng)同學(xué)們帶著剛才提出的兩個(gè)問(wèn)題去自由讀課文，自己去尋找答案吧。
2 好，讀完的同學(xué)坐端正，向老師發(fā)出信息。愛(ài)讀書(shū)的孩子肯定在書(shū)中找到答案了，誰(shuí)想給大家交流一下呢?
3 學(xué)生反饋。
三 品語(yǔ)言， 悟真情， 感受赤子心
1 學(xué)生默讀課文， 思考： 在班里討論歷史方面的問(wèn)題時(shí)，美國(guó)的同學(xué)和宋慶齡各自說(shuō)了什么？從美國(guó)同學(xué)的發(fā)言中， 你聽(tīng)出了什么？（引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵語(yǔ)句理解）
2 學(xué)生反復(fù)品讀宋慶齡在討論歷史問(wèn)題時(shí)說(shuō)的那一段話(huà)，想想自己都讀懂了什么。學(xué)生可圍繞以下問(wèn)題思考，再交流感悟所得。
（1）面對(duì)美國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的攻擊， 宋慶齡當(dāng)時(shí)是怎樣反擊的？
（2）宋慶齡發(fā)言之后， 班上的同學(xué)有什么反應(yīng)？
（3）“說(shuō)得好， 有道理!” 體現(xiàn)在什么地方？“這些有力的句子， 漂亮極了……” 又表現(xiàn)在哪里？
3 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時(shí)的情況 （教師可提供有關(guān)課件，也可讓學(xué)生從課前搜集的資料中知曉， 還可從網(wǎng)上查找）理解 “東方睡獅” 以及了解為什么把中國(guó)稱(chēng)為睡獅的原因，進(jìn)而深入理解其內(nèi)容。
4 抓住這段話(huà)中的省略號(hào)， 引導(dǎo)學(xué)生想象省略了的內(nèi)容， 并模仿 “我們偉大的祖國(guó)有……有……有……”這一句式進(jìn)行想象、說(shuō)話(huà)或?qū)懺?huà)，進(jìn)一步感悟宋慶齡堅(jiān)信祖國(guó)必將強(qiáng)盛的原因，激發(fā)學(xué)生的自豪感，增強(qiáng)自信心。
5 引導(dǎo)學(xué)生感悟這段話(huà)中蘊(yùn)含著的宋慶齡的赤子之心-- -對(duì)祖國(guó)未來(lái)充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)自豪。
6 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一段話(huà)。
四 析外表， 明內(nèi)心， 感悟人格美
1 熱烈的掌聲和不絕的稱(chēng)贊僅僅是因?yàn)?“說(shuō)得好， 有道理” 嗎？從宋慶齡
發(fā)言前后的外表描寫(xiě)中， 我們又能讀懂什么呢？ 讓學(xué)生找出有關(guān)語(yǔ)段感悟理解。
2 引導(dǎo)學(xué)生朗讀并聯(lián)系語(yǔ)境適時(shí)理解句子中的 “文靜、 思考、 不以為然、 溫文爾雅、 柔和” 等詞，進(jìn)而理解句子的意思。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從這些外表中了解宋慶齡是一個(gè)怎樣的人。
3 聯(lián)系美國(guó)學(xué)生說(shuō)的話(huà)和宋慶齡的性格特點(diǎn)以及宋慶齡說(shuō)的兩段話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生用“雖然……但是……” 進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)，以加深學(xué)生對(duì)宋慶齡性格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
4 指導(dǎo)學(xué)生讀好這些句子， 感悟宋慶齡的人格美。（在有感情地朗讀中，引導(dǎo)學(xué)生想象宋慶齡當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界，真切感受她那“溫文爾雅、 談吐自如、 善思考、 有禮節(jié)” 的東方女性的人格美。進(jìn)而明白征服所有美國(guó)同學(xué)的另一個(gè)原因是她那高尚的人格魅力。）
五 尋愛(ài)根， 述赤誠(chéng)， 體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情
1 宋慶齡在當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)聽(tīng)她對(duì)美國(guó)同學(xué)的回答：（生齊讀“我自己覺(jué)得多么……沒(méi)有趣味呀!” ）
2 從這段話(huà)中你感悟到了什么？ （生交流）“我不能忘記祖國(guó)” 的原因是什么？ （生討論并交流）
3 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀宋慶齡說(shuō)的兩段話(huà)， 深刻體驗(yàn)宋慶齡熾熱的愛(ài)國(guó)之情。[板書(shū): 愛(ài)]
A“我不能忘記祖國(guó)” -- -是五千年的文明， 是悠久的歷史、 優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶讓宋慶齡溫文爾雅，談吐自如， 有禮有節(jié)，充滿(mǎn)智慧， 以高尚的人格魅力征服了當(dāng)時(shí)所有的同學(xué)。她以自己是中國(guó)人而自豪。請(qǐng)帶著這種自豪感讀這兩段話(huà)……
B “我不能忘記祖國(guó)” --宋慶齡深知中國(guó)當(dāng)時(shí)落后， 但中國(guó)不能永遠(yuǎn)沉睡下去， 歷史的使命感讓她15 歲就遠(yuǎn)渡重洋，求學(xué)求真。帶著這種感情讀這兩段話(huà)……
C “我不能忘記祖國(guó)” --宋慶齡看到了多少勤勞的人民， 多少仁人志士在不懈努力。 她看到了希望，看到了未來(lái)，堅(jiān)信中國(guó)有一天必將震驚世界。而今天， 我們的祖國(guó)--曾經(jīng)的 “東方睡獅” 醒了，并且以威武的雄姿出現(xiàn)在全世界人民的面前，讓我們帶著這種自豪感， 再讀這兩段話(huà)。請(qǐng)大家?guī)е缇吹男那樵俅锡R讀課題。
六 知識(shí)拓展。
1 出示梁?jiǎn)⒊f(shuō)的話(huà)�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則___，少年獨(dú)立則_____，少年自由則_____，少年進(jìn)步則_____，少年勝于歐洲,則_________，少年雄于地球，則_________�！盵板書(shū): 希望]
2 回到板書(shū)，讓我們一起對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)，我愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)也愛(ài)我；我對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了希望，祖國(guó)也對(duì)我充滿(mǎn)了希望。再讀宋慶齡說(shuō)的兩句話(huà)“擁有五千年文明的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰�！薄拔也荒芡涀鎳�(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿(mǎn)了希望�！�
七 板書(shū)設(shè)計(jì)
愛(ài)
我不能忘記祖國(guó)
希望
教學(xué)重點(diǎn):1、引導(dǎo)理解宋慶齡的兩段話(huà).
2、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感.
教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)理解宋慶齡的兩段話(huà).
教法:以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法
學(xué)法:朗讀理解法、合作探究法、感悟體驗(yàn)法
教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課生字"慶、資"等9個(gè)字,會(huì)寫(xiě)"慶、斯、討"等14個(gè)字,掌握"億萬(wàn)大眾、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮"等詞語(yǔ).
2、能力目標(biāo):理解課文內(nèi)容,著重理解宋慶齡的兩段話(huà),師生有感情地朗讀課文.
3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感.
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
(一)、簡(jiǎn)介我們敬愛(ài)的宋慶齡奶奶.
(二)、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和宋慶齡有關(guān)的文章,第25課《我不能忘記祖國(guó)》.(師板書(shū)課題后,并請(qǐng)大家齊讀課題.)
(三)、課文第一部分主要告訴我們什么?(宋慶齡15歲那年在美國(guó)學(xué)習(xí).)
二、新授:師提問(wèn)導(dǎo)入:她在留學(xué)期間會(huì)發(fā)生一些什么事呢?
(一)、下面我們學(xué)習(xí)課文第二部分(2--10自然段)
1、帶著兩個(gè)問(wèn)題自由讀第二部分,邊讀邊思考:
(1)、這部分主要寫(xiě)什么事情?
(2)、哪些語(yǔ)句令你難過(guò)、氣憤,為什么?
(3)、哪些語(yǔ)句令你感動(dòng)、振奮!為什么?
2、反饋學(xué)習(xí)情況:(學(xué)生自主發(fā)言,師相機(jī)點(diǎn)撥.)
3、師從學(xué)生的答案中挑選關(guān)鍵句,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)以下句子:
(1)、"那些所謂的文明古國(guó),特別是亞洲的中國(guó),都被歷史淘汰了."
(2)"擁有五千年文明的中國(guó),沒(méi)有被淘汰,也不可能被淘汰."
(3)"有多少仁人志士正在為她的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)啊!"
4、同學(xué)們 ,宋慶齡以滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱忱維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán),讓我們帶著自己的理解朗讀課文第二段,注意美國(guó)學(xué)生的話(huà)應(yīng)該讀出什么語(yǔ)氣?(輕視)宋慶齡的話(huà)呢?(愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感)
5、學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀情況,師適當(dāng)點(diǎn)撥.
6、教師總結(jié).
7、師:同學(xué)們,有千千萬(wàn)萬(wàn)熱愛(ài)祖國(guó)的中華兒女為保衛(wèi)祖國(guó)拋頭顱灑熱血,為振興中華進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng),我們的祖國(guó)會(huì)不會(huì)被歷史淘汰?!
8、師:說(shuō)的好!!同學(xué)們讓我們滿(mǎn)懷對(duì)愛(ài)國(guó)志士的無(wú)尚崇敬、滿(mǎn)懷對(duì)祖國(guó)無(wú)限熱愛(ài),再次將第七自然段聲情并茂的朗讀一遍吧!準(zhǔn)備好了么?
9、學(xué)生讀完后,師激動(dòng)地邊鼓掌邊稱(chēng)贊:"說(shuō)得好,有道理!這些有力的句子,漂亮極了……"問(wèn):同學(xué)們,宋慶齡慷慨激昂的話(huà)語(yǔ),贏(yíng)得了誰(shuí)的稱(chēng)贊?(外國(guó)同學(xué))對(duì)!宋慶齡以有力的事實(shí),慷慨的呈辭,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài);贏(yíng)得了同學(xué)的稱(chēng)贊;更維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)!可是,有人卻認(rèn)為她老是想著祖國(guó)啊、大眾啊,是在自尋煩惱.你們同意嗎?宋慶齡同意么?
(三)、學(xué)習(xí)第三段(11-13自然段)
1、指名讀課文,其余學(xué)生思考:宋慶齡是怎樣回答同學(xué)的問(wèn)題的呢?用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái).
2、師生共同評(píng)價(jià)朗讀情況.
3、齊讀宋慶齡的回答,并找出表明宋慶齡對(duì)祖國(guó)態(tài)度的一句話(huà).
4、問(wèn):你是怎么理解這句話(huà)的?
5、全班齊讀這段,要讀出自豪、熱愛(ài)祖國(guó)的情感.
6、分角色朗讀課文.
三、總結(jié)全文,升華主題,再次激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情
1、師:課文學(xué)習(xí)到這里,老師想問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題:一、"本文作者的寫(xiě)作目的是為了表現(xiàn)誰(shuí)的什么感情?"(師板書(shū):熱愛(ài))二、可以齊聲回答:你們愛(ài)不愛(ài)祖國(guó)?
2、師:是啊,最親的是媽媽,最?lèi)?ài)的是祖國(guó)!對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō):祖國(guó)永遠(yuǎn)在心中!同學(xué)們,經(jīng)過(guò)幾代人不懈努力,尤其是改革開(kāi)放以來(lái),我們親愛(ài)的祖國(guó)日益強(qiáng)大,2008年世界第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京召開(kāi)就是一個(gè)強(qiáng)有力的證明!下面讓我們隨著歌唱祖國(guó)的優(yōu)美旋律,懷著強(qiáng)烈的民族自豪感,一起來(lái)欣賞祖國(guó)的大好河山領(lǐng)略祖國(guó)的繁榮昌盛.
2、這就是我們祖國(guó)的大好河山,這就是我們最最熱愛(ài)的祖國(guó)!同學(xué)們,此時(shí)此刻你們一定和老師一樣情不自禁、心潮澎湃;那么請(qǐng)說(shuō)出你此刻的體會(huì),說(shuō)出你對(duì)祖國(guó)的愛(ài),說(shuō)出你打算怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)吧!誰(shuí)先來(lái)?(大屏幕顯示)
3、這節(jié)課老師不僅體會(huì)到宋慶齡的愛(ài)國(guó)熱忱,更真切的感受到同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情.謝謝你們!同學(xué)們,再見(jiàn)!
四、板書(shū)設(shè)計(jì):
25 我不能忘記祖國(guó)
宋慶齡 無(wú)比熱愛(ài) 中國(guó)
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