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寓言的故事作文600字六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的寓言的故事作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寓言的故事作文600字 篇1
《狼來了》的故事誰都聽過。今天，我們家就上演了一出“狼來了”的鬧劇。
這是一個寂靜的晚上，我們都在忙著干自己的事情。突然，爸爸的慘叫聲從我們耳邊響起�？晌覀冋l都沒有理他，依然各干各的。因為爸爸出這樣的叫聲我們幾乎天天聽到，有時候只是磕了碰了的.超級小事，有時候根本就沒事！是他自己覺得這樣很好玩罷了。
過了一會兒，媽媽到廚房洗桃子，發(fā)現(xiàn)爸爸還蹲在廚房門口，用左手緊緊地捂著右臂，“呼哧呼哧”地喘著粗氣，就問：“怎么啦？”可是爸爸沒有回答她。媽媽著急了，想用手去扶他。往下一看：哇！爸爸的右臂上流滿了像紅油漆一樣鮮血！狼真的來了！
媽媽嚇壞了，把爸爸扶進大屋，從醫(yī)藥柜里翻出一大堆藥物，幫他上藥包扎傷口�？墒菋寢尞吘共皇轻t(yī)生護士，遇到這么多血，她也手忙腳亂了。沒辦法，只好把樓上的護士袁阿姨請下來幫忙。袁阿姨下來，就問：“出什么事啦？瞧這弄的，這么多血……"爸爸可憐兮兮的說：“碰到廚房突出來的墻了,把磚都給磕碎了……唉呦——”袁阿姨弄完了，把她列出的注意事項又重復了一遍，就上樓了。媽媽一邊給坐在沙發(fā)上皺眉忍痛的爸爸端茶倒水，一邊對他說：“你看，都怪你平時老出怪聲，動不動就叫，受傷了也沒知道吧！”面對媽媽心痛的責備，爸爸支吾著，不知道是同意還是反對。
這時的我，忽然想起了《狼來了》的故事。小牧童之所以損失了許多小羊，就是因為他多次拿嚴肅的事情取樂，以至沒有人相信他的話了。爸爸這次也是因為他平時總是無病呻吟、小題大做，才釀成了今天的“悲”劇。也不知到這個教訓老爸能不能銘記在心，呵呵
寓言的故事作文600字 篇2
今年的春天好像來得特別晚，但杏花好像開得特別早。一個沉默的寓言故事就這樣展開。
早春，冬雪未融，光禿禿的枝頭上就早有幾個嫩白色的小花苞，像珍珠，又像點點的露水。嫩嫩的點綴在枝頭，在寒風中靜靜等待著花開的那一天�！昂衾怖病钡暮L吹去，帶來點點春雨，柔柔地，慢慢地下著，一點點潤開未化的積雪，浸潤著大地、樹枝和那點點的花苞�；ò�，也在這無聲的`春雨中慢慢舒展飽滿，漲開，露出里面一直小心包裹的嫩黃的花芯。幾朵小花在枝頭孤零零地開過，又是一場雨過，幾朵小花掉落，隨著雨水紛飛飄零。但隨之而來的是滿園的春色。滿園的杏花像一夜間被點醒，像水墨畫中的仙境，呼的一下鋪個滿園。白的，粉的，紅的，一團團，一簇簇糾纏著填滿整個園子不留一分喘息的余地，像是哪個天神要送給仙女的花束。而最早開的那棵樹呢？早已長滿了綠葉靜靜地陪襯著那朵朵燦爛的花。幾場雨又過，終于，那最后一棵花樹上的花瓣也隨風飄落，四處散去像飄飛的銀蝶不知去處。而其他的樹早已抽枝長葉，花蒂下也長出了翡翠般嫩綠的青杏，害羞的躲在葉子下不露頭。漸漸地它們都長到了指甲大小，風雨來時，終于有頂不住風雨的小杏子掉了下來，花還未成泥，就有落果來尋它們了。經(jīng)過層層自然地篩選，仍然留在樹上的已被太陽曬得微微發(fā)紅，它們互相嬉戲著笑鬧著，相約走到時光的盡頭。
其實，杏子們給我們講了一個無聲的寓言，一個有關成長的寓言。
成長，一定伴著舍棄。就如杏子樹，它沒有掛著一樹的“翡翠”而是借助風雨，舍棄一些，再舍棄一些。我們也是一樣，為一個繁花堆滿的前程，就一定要學會舍棄，如杏子，唯有舍棄，才能收獲甜美的果實。
寓言的故事作文600字 篇3
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動物王國決定辦一所學校，以此提高動物們的實踐能力和創(chuàng)新精神。這所學校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應用能力，以便更好地適應自然環(huán)境帶來的各種變化。動物們到了學校之后，很快就通過了自己擅長的課程，但卻不得不花費大量的時間與精力去學習自己并不擅長的課程。于是學校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學習的動物在學習：鴨子在練習跑步，兔子在練習鉆行，老鷹在練習游泳，泥鰍在練習飛行。雖然動物們很勤奮，但學習效果并不明顯，并最終發(fā)現(xiàn)沒有學會別人擅長的課程，還由于缺乏練習的時間，把自己原本擅長的課程考砸了。
不難看出這則寓言的.寓意就是：學校教育應以學生的學習潛能為基礎而展開。教師應針對每個學生的特點、潛能進行針對性地實施教學，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬確，但由于班級學生人數(shù)的猛增，要想達到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學生都有著自己的學習個性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學習個性，正是相近與相似的學習個性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長提出的分層教學。隨著分層教學的出現(xiàn)，我們就不用再適應所有的學生，而只需適應班級中具有不同學習潛能層次的學生群體。
教育是一種慢藝術，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進每位學生的心田，它需要老師聆聽每位學生的心聲，它更需要潤物細無聲的教育。所以盡管在我們班級人數(shù)極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
寓言的故事作文600字 篇4
“小聲點，把我給吵醒了，呱呱呱，叫什么呢？”“有人來了，呱呱呱，還睡？”小黃瓜一邊說一邊把小傻瓜往前推。你猜猜是誰在說話呢？不知道吧，那就是我們家的兩只小鴨子。
小傻瓜是女鴨，毛色偏黑，腦袋小小的，眼睛也小小的，小腳丫比較短，走起路來呆頭呆頭腦的，所以就叫它小傻瓜。而小黃瓜卻不一樣了，雖然是男鴨，毛卻是黃澄澄的，眼睛像漂亮的黑珍珠，腳掌上的蹼比一般幼年鴨都大。雖然他們有很大的不同，但他們有一點卻是一樣的，就是小嘴特別的扁。
小鴨子的可愛，還表現(xiàn)在他們的叫聲、睡相和游姿里。
鴨子的叫聲，語速極快，似雞非雞，似鴨非鴨，我的.媽媽告訴我：鴨子現(xiàn)在還小，還屬于雛鴨，聲帶未發(fā)育完全，所以聲音不像成年鴨那樣沉，倒有一點像小麻雀。我發(fā)現(xiàn)特別在小傻瓜單獨睡著的時候，淘氣的小黃瓜還叫得特別兇，好像非要叫醒小傻瓜似的。
小鴨子的睡相屬最可愛的了。平時別看他們活蹦亂跳，睡起覺來可乖了。他們每天睡兩三次。他們會找一塊干地。（因為我把他們放在洗手間里）兩個縮成一團，互相取暖，眼睛緊閉著，姨媽說他們像一對鴛鴦，安靜地進入夢鄉(xiāng)。打破這美好場面的是小傻瓜，因為小傻瓜睡覺時容易做噩夢，一做噩夢就打哆嗦，這樣一來大家都醒了。
其實，小鴨子們的泳姿更是有趣。每天早上，我刷完牙洗臉后，就要為他們準備洗澡水了，放好水后，我會將他們抱進洗手盆里，他們就迫不及待地跳下水了，游呀游，不停地叫，游得非常開心�？赡苁且驗樘潘闪耍瑩涞囊宦�，小鴨子們拉出了幾坨便便。過一會兒，他們就會潛下水清洗自己的毛，很快又把頭抬上來，搖一搖，甩掉頭上的水。然后大叫，好像在說：“太累了，快把我抱上岸，曬太陽去吧！”看到小鴨子游泳，我又想起了第一次游泳的我，也像只久旱遇水的鴨子一樣歡叫不停。
小鴨子固然可愛，但飼養(yǎng)它，卻需要下功夫，希望小鴨子能在我的百般呵護下快快長大！
寓言的故事作文600字 篇5
小羊、小貓是一對好朋友，她們天天一起上學，下課一起玩耍，中午一起吃飯……它倆幾乎形影不離。
有一天，她倆一起去食堂吃飯。領餐時，小羊和小貓排在同一個窗口安靜地等待著。今天吃魚，是小貓的最愛。眼看就要拿到飯了，忽然，小熊插了進來，拿走了托盤。小貓見了，馬上撲過去，一把搶過托盤。小熊叫了起來。“你為什么搶我的飯?”
“誰搶了，這盤本來是我的，是你插隊把它搶走的!”
“我……我是有急事才這樣做的……”
“你就盡管找借口吧，反正我是不會相信的!”
小羊見了，連忙走上前去，對她們說：“別吵了，別吵了!小熊，老師平時一直教導我們，在公共場合要講文明，遵守公共秩序。領飯的時候就應該按先后順序排隊。你插隊領飯，這么做是不對的。但是小貓，你也不要太沖動。我想，小熊一定是有原因才這么做的。”
“是，老師叫我吃完后馬上回教室訂正作業(yè)，我昨天的作業(yè)錯了好多，怕來不及�！薄澳汶m然有急事，但可以去人少的窗口呀，為什么要來這里插隊呢?”小羊又轉(zhuǎn)過身對小貓說道：“你看，小熊急著回去趕作業(yè)，我們還是讓他先吃吧。你想吃魚，可以拿下一盤呀，為什么非要跟她搶呢?”
小貓和小熊都意識到了自己的`錯誤。小熊紅著臉，說：“小貓，我領飯的時候沒排隊，是我不對。這盤飯先給你吃吧。”小貓也說：“我也有不對的地方，不應該和你吵架。這盤飯還是你先吃吧!”
從此，小羊和小貓又多了一個很要好的朋友。她們?nèi)齻�天天在一起，過得十分快樂。
寓言的故事作文600字 篇6
我聽過這樣一個寓言故事：兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說，總有一天它會贏。兔子說，我們此刻就開始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認為比賽臺簡便，它先打了個盹，自以為是的說很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行，當兔子醒來的時候烏龜已經(jīng)到達終點了。
這個寓言故事故事我們：虛心使人提高，驕傲使人落后。不管做什么都一樣，學習也不例外。
記得有一次，數(shù)學要考試了。我拿到試卷一看，哎呀，這個簡單極了！我便飛快的把試卷做完了，交給了教師。到了發(fā)試卷的那天，教師說：“這次考試大家考的不錯，只是有個別同學粗心大意，考得不夢想�！蔽衣犃私處煹脑�，心想：教師說這次我們考的不錯，那我沒100分也應當有99、98分吧。正當我沉浸在自我的.幻想中，同學把我的試卷發(fā)給我。我看了一眼試卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯著那又大又紅的93分。原先，教師說的粗心大意的同學是我�。∥蚁裥沽藲獾钠で�，無力的靠在椅子上，頭低得不能在低了。
不僅僅這次考試，我平常寫作業(yè)也是拖拖拉拉，一會在寫作業(yè)，一會兒在休息，結(jié)果每次都很晚才寫好。
經(jīng)過了這些事情，我決定，以后要做一個謙虛又不半途而廢的人。
不知不覺中，數(shù)學考試再次降臨。這一次，我仔仔細細地看題目，認認真真地寫試卷。最終，功夫不負有心人，我考了一百分。
學習就是這樣，只要你努力學習，就會取得高好成績。如果你驕傲自滿，便會退步。正所謂謙受益，滿招損。
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