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《不動(dòng)筆墨不讀書(shū)》閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的《不動(dòng)筆墨不讀書(shū)》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀答案1：
�、僮x書(shū)是獲得學(xué)問(wèn)的重要途徑。好讀書(shū)還必須會(huì)讀書(shū)，那么究竟應(yīng)該怎樣讀書(shū)呢?古今中外很多學(xué)者用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
�、凇安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。一次，富蘭克林買(mǎi)到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來(lái)。幾年以后，他模擬原文，寫(xiě)出了一篇篇文章。接著，把自己寫(xiě)的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。
③“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫(xiě)作。明末清初的思想家、學(xué)者、詩(shī)人顧炎武，在大量閱讀的同時(shí)，按經(jīng)文、吏治、詩(shī)賦、史地一一摘錄，編寫(xiě)，增改;幾十年讀書(shū)不輟，動(dòng)筆不斷，一部見(jiàn)解深刻、考證翔實(shí)的《日知錄》也就隨之問(wèn)世了。其他關(guān)于讀書(shū)的書(shū)，古的如《讀書(shū)止觀錄》，近的如《書(shū)香信》、《耕堂讀書(shū)記》——都是“邊動(dòng)筆墨邊讀書(shū)”結(jié)出的累累碩果。
�、堋安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書(shū)時(shí)將精辟的見(jiàn)解寫(xiě)在字里行間、書(shū)眉頁(yè)腳，對(duì)后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時(shí)所寫(xiě)的批注入情入理，深刻而獨(dú)到，為我們鑒賞《水滸傳》打開(kāi)了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè)，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學(xué)》、《詩(shī)經(jīng)》，毛氏批注的《三國(guó)演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢(mèng)》，無(wú)不給后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富，成為了我們精神的食糧，智慧的營(yíng)養(yǎng)。
�、萑欢�，“動(dòng)筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn);另一方面也要對(duì)自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。
�、蘅傊�，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領(lǐng)會(huì)書(shū)中的真諦，讓書(shū)香飄得更遠(yuǎn)。(選文有刪改)
15.(3分)請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。
16.(3分)文章圍繞中心論點(diǎn)從哪三方面進(jìn)行論證的?
17.(2分)文中句子運(yùn)用了、的論證方法。
18.(6分)閱讀全文，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出顧炎武“動(dòng)筆墨”的三種方式。
(2)讀書(shū)“動(dòng)筆墨”需要注意哪兩方面的問(wèn)題?
參考答案：
15.(3分)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
16.(3分)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維;“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫(xiě)作;“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。
17.(2分)舉例論證比喻論證
18.(6分)(1)摘錄編寫(xiě)增改(2)一方面，要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn);另一方面，也要對(duì)自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。
閱讀答案2：
閱讀直通車(chē)。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容（），詞匯（），她心里非常（）。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克刻）苦實(shí)踐�！庇谑�，禹強(qiáng)就下功夫多讀。（）是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，（）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（）拿來(lái)讀。可是，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)，有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄、記提要，或者寫(xiě)。得、記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！�
從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一枝筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤奮練習(xí)寫(xiě)作。不久，她的作文成績(jī)（居然果然）提高了。
1.選擇“（）”里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~語(yǔ)。
2.聯(lián)系上下文，在“（）”里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3.解釋加粗字：
�。�1）“費(fèi)了好大勁”：______________________________________
�。�2）“光讀光想還不夠”：______________________________________
4.用筆畫(huà)出具體寫(xiě)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。
5.根據(jù)徐特立爺爺?shù)脑?huà)，我們可以知道，寫(xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中（）就是做到“動(dòng)筆墨”
參考答案：
1.刻果然
2.空洞貧乏難過(guò)不管還都
3.（1）使出（2）只
4.“略”
5.多讀多寫(xiě)多寫(xiě)
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