在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的教室里的花木為什么容易枯萎_作文1500~，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學期開始時同學們都踴躍地捐花，沒過幾天，教室里就到處是花花草草了。有虎皮蘭、文竹、紅掌花、吊蘭、龜背竹等等，有綠的、有紅的也有紫色的，五顏六色；有挺立的，有彎腰的也有倒垂的，各式各樣！一時間教室變的生機盎然！

　　這些花草不但變化了我們的教室環(huán)境，也陶冶了我們情操，使我們的學習生活環(huán)境有了綠色的襯托，同學位都非常喜歡它們！同學們平時有的給他澆水，有的給它們捉蟲，還有同學把它搬出去曬太陽�？墒堑搅似谥锌荚囎笥�，花草卻紛紛開始凋謝、枯萎，這是為什么呢？同學們百思不得其解，我們這么好的對待它們，怎么還會這樣呢？我也有點納悶，但還好我喜歡的虎皮蘭還沒枯萎，而且長得不錯！

　　帶著疑問，我查閱了相關資料。植物的生長需要適宜的生長環(huán)境，如溫度、光照、水分與養(yǎng)分等。每種植物都需要不同的生長環(huán)境，我收集了16種教室里比較常見的花草樹木：虎皮蘭、含羞草、紫羅蘭、雞冠花、富貴竹、龜背竹、橡皮樹、綠寶石、芍藥、文竹、三角梅、君子蘭、綠蘿、水仙花、紅掌花和吊蘭。我從陽光、水分、溫度、濕度四個方面來分析，探討產(chǎn)生這種情況的原因。原來教室里的花花草草放的地方基本都是靠窗的走廊、講臺旁或窗臺上，澆的水也差不多都是半杯，大都沒有按照植物的特性創(chuàng)造它們生長適應的環(huán)境所以有些植物會因為環(huán)境的因素死去。例，上表格內(nèi)容易因為陽光而死去的有：紫羅蘭、龜背竹、橡皮樹、綠寶石、君子蘭、紅掌花，都是因為對光有特殊條件喜光忌直射、喜弱光。容易因為濕度而死去的有：芍藥。因為一般教室里的濕度不可能達到他的要求。不容易枯萎的有：虎皮蘭、含羞草、文竹、吊蘭、橡皮樹等。當然，人為因素也是和植物息息相關的，例：下課時拿著水壺亂灑，導致澆水過多；拉葉子玩兒，影響光合作用；吃完飯隨手把湯倒進花盆里等等等等。

　　環(huán)境可能無法改變，但人為因素是可以改變的。希望同學們平時能多學點花草養(yǎng)護的知識，按照這些花草的習性規(guī)律，精心養(yǎng)護，給它們創(chuàng)造適合的生存環(huán)境，這樣它們就不會枯萎與死亡了�？梢愿�好地與我們小朋友創(chuàng)造綠色美好的教室環(huán)境。