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文化墻作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的文化墻作文，希望對大家有所幫助。
文化墻作文1
走進(jìn)北京小學(xué)的校門，您一定會(huì)看見一座藍(lán)白相間的教學(xué)樓，再往南走，您一定會(huì)被那兩面氣勢雄偉的攀巖文化墻而吸引，它們像兩塊晶瑩的碧玉鑲嵌在我們美麗的校園里。
我先為大家介紹左面的五岳文化墻。這里匯聚了我國的五大名山：有雄偉的東岳泰山，險(xiǎn)峻的`西岳華山，秀美的南岳衡山，壯麗的北岳恒山，幽深的中岳嵩山。五座山一字排開爭相比美，難怪人們說：“五岳歸來不看山�！庇颐鎵ι鲜莾擅孢b遙相對懸崖峭壁，中間用鐵鏈連接，山頂上點(diǎn)綴著幾座小亭子。這兩面文化墻都建成了高低起伏的浮雕樣式，上面還穿插一些大小不一，距離不等的扶手和腳蹬，非常適合實(shí)地攀登。學(xué)校為什么要建這兩面攀登文化墻呢？我相信大家一定很困惑。接下來，就有我來為大家揭開這兩面攀巖文化墻的謎底。原來學(xué)校是想讓我們從小就要樹立遠(yuǎn)大的理想，遇事不怕困難，不怕艱險(xiǎn)，一步一步往上攀登，最終才能看到頂峰的無限風(fēng)光，盡收眼底，真是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小呀！從我們上小學(xué)，知道參加工作，不能因?yàn)橐淮慰荚嚊]考好，就消沉、失望，覺得以后再也考不好；上課發(fā)言說錯(cuò)了，偶爾被同學(xué)們嘲笑，就生氣，不在積極舉手回答問題……只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，才能在將來比別人知道的只是更多，能力更強(qiáng)。在知識(shí)的海洋中爭先恐后，勇攀高峰以優(yōu)秀的成績報(bào)效祖國，是祖國的未來更加輝煌！
現(xiàn)在大家是不是對攀巖文化墻，有了更深的了解。我介紹完了，大家可以馬上試一試，爬一爬體會(huì)一下其中的道理。爬的時(shí)候可要注意安全哦！
文化墻作文2
在我美麗的校園里，有寬大的跑道，有引人注目的噴泉，有亭亭玉立的大樹。這并不算什么。當(dāng)你走到教學(xué)樓時(shí)，你心里一定會(huì)驚訝，因?yàn)樵诮虒W(xué)樓里有二道美麗的風(fēng)景線，那就是我們的——文化墻，從一樓至四樓風(fēng)格各異。
我最喜歡的是四樓，四樓的主題是“科幻迷城”。機(jī)器人、外星人，你好像駕著神舟飛船飛入到宇宙中去了。當(dāng)你剛從三樓到四樓時(shí)，雄偉的一幕立刻出現(xiàn)在你的眼前，“神舟七號(hào)”起飛了！當(dāng)你仰起頭，看到的滿是藍(lán)色，星星在一閃一閃的眨著眼睛，月亮姐姐發(fā)著皎潔的月光，彩虹架起一座七色的橋。你不知不覺沉醉在其中。
三樓是“世界風(fēng)情”。風(fēng)格獨(dú)特的悉尼歌劇院，神奇的艾菲爾鐵塔展示了世界建筑文化的精華，“世界八大奇跡”，“中國敦煌碧畫”、埃及風(fēng)情等多彩畫面，匯成一幅奇妙的人類歷史文化卷。
二樓是“奇趣自然”，大自然是如此神奇，恐龍?jiān)谑非皶r(shí)代的哭泣，海底世界的.無限瑰麗，金絲猴、珙桐、銀杏，是大自然生命的奇跡，珍愛大自然就是珍愛我們自己。
一樓是“七彩童話”，每個(gè)人的心中都一盞神奇的阿拉丁神燈。讓我們在哈里波特的帶領(lǐng)下，飛向魔幻時(shí)空，相約白雪公主、米老鼠、孫悟空、海綿寶寶，進(jìn)入充滿真、善、美，充滿愛和智慧的世界。
當(dāng)我看完四樓的文化墻時(shí)，真想提兩個(gè)問題，“生命的起源究竟是什么？”“宇宙中其它星球上還有生命存在嗎？”讓我們用智慧的鑰匙打開生命之迷，駕著創(chuàng)造的飛船探索宇宙的奧秘。
我們學(xué)校的文化墻是多么絢麗多彩，色彩繽紛��！我們要愛惜它。
文化墻作文3
在我們的中學(xué)里，沒有幾個(gè)建筑是十分特別的，唯有一面壁鶴立雞群。
從正門走來，就能看到那面文化墻。它不高，大約只有三米；也不長，大概只有七八米，走幾步就到頭了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就長一位莊重嚴(yán)肅的長者，背靠青松，注視著這和諧的校園。
走近看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這面文化墻的精致。它的頂部像一支小舟，又像一頂帽子，緊緊地與地面扣在一起。多出來的一點(diǎn)檐恰到好處，既遮陽，又避雨。頂部的兩端跌出六只“鯉魚”，左右各三只，每只都有長長的胡須，那胡須仿佛是要與天比高，要一直向上長似得，看上去朝氣蓬勃，給嚴(yán)肅的文化墻增添了一絲活力。
文化墻的中部，雕刻著我們學(xué)校的.校訓(xùn)和校賦。校賦的每一個(gè)字都深刻而有力，還有一層金漆抹在字的凹槽里，看上去像是每一個(gè)字都發(fā)出了金光，看得多了，每一次提起校賦，心里就會(huì)浮現(xiàn)出一行行金字了。
文化墻背面的校訓(xùn)只有“敦行至善”，這四個(gè)字不是刻的，只是用軟淺的顏色凸顯出來。字的兩邊有雕紋，分別雕的是竹和松。兩種植物雖然都是雕刻，但是刻的栩栩如生，一點(diǎn)也不比著名的石雕差。選擇這兩種植物是有原因的，她們都有頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校的文化墻雖稱不上雄壯，也不算的華麗，但它體現(xiàn)出我們中學(xué)師生奮發(fā)向上，性子低調(diào)的品格，它在我們心中的力量是巨大的。
文化墻作文4
墻，對于人們來說并不陌生，有人甚至把墻，當(dāng)成一種障礙。但是，我們校園里的一堵墻卻截然不同，那就是文化墻。
走進(jìn)文化墻旁，傳來的陣陣花香會(huì)使你感到神清氣爽，腳下的石子路，會(huì)讓你覺得格外舒適。在這時(shí)，你會(huì)最先看到那長方形的花壇，花壇里綠油油的小草，圍成了一個(gè)個(gè)球形，在花壇四角鋪的那么均勻，沒有重疊起來的.，也不留一點(diǎn)兒空隙。他們簇?fù)碇虚g那一棵小樹，小樹比大球要高出十公分來。小樹長得又瘦又高，大樹長得又胖又矮，形成一個(gè)鮮明的對比。向右望去，就見到世界各地的國旗：有中國的五星紅旗，也有英國的米字旗以及意大利的紅白藍(lán)三色旗等等。雖然這些國家都離中國比較遠(yuǎn)，但它不就在你眼前嗎？
向左漫步，就看到古人的必備才華——琴、棋、書、畫，上面做了種種簡介。在此時(shí)，古箏那扣人心弦的音律，圍棋那步步驚心的氣氛，書法那文采飛揚(yáng)的意境，水墨畫那黑中留白的美麗，似乎你都聽到了，都看到了，都感受到了。在它的左邊，有著一位我們蓬安的歷史文人——司馬相如，他擅長寫賦，琴旗書畫，無所不能。
再向左，一篇婦孺皆知的《弟子規(guī)》映入眼簾�！暗茏右�(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌……“這些令人耳熟能詳?shù)木渥咏逃覀円米鲎优囊?guī)矩、禮儀……
一些老師與學(xué)生們在《弟子規(guī)》旁邊的展示欄中出現(xiàn)，他們都是百里挑一，出類拔萃的佼佼者，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
這堵文化墻，承載這悠久的歷史文化，它會(huì)化為一盞燈，一直為我們照亮道路，指引我們前進(jìn)……
文化墻作文5
正月初十那天下午，我和媽媽特地駕車到椒江市區(qū)游看中華文化墻。
媽媽停好車子，我們沿著建設(shè)路來到了椒江黨校旁。首先吸引我的便是墻上的“傳統(tǒng)文化”四個(gè)黃色藝術(shù)大字，很醒目。我不禁想：我們中華的傳統(tǒng)文化都有些什么呢？帶著疑問，我和媽媽一起往前走，去一探究竟。
你看，那長達(dá)百來米的.墻上寫有一個(gè)個(gè)大字：仁、禮、智、信、良……而且還寫了許多人物的名字和有關(guān)他們的故事，并配有插圖。如：千里尋備（關(guān)羽）、禮賢下士（齊恒公）、心無貴賤（陸慧曉）……插圖十分生動(dòng)，故事令人感動(dòng)。我從題目《割肉飼鷹》和圖上釋迦悉尼正用一把小刀割著自己的肉，而身旁站著一只老鷹，便曉得是釋迦悉尼可憐鷹，割自己的肉來喂這只鷹，多么善良呀！當(dāng)然也有些我已了解的人物。看到諸葛亮，我立刻想到了他的三顧茅廬、草船借箭、新官上任三把火等等經(jīng)典故事；看到關(guān)羽，我就想起了他千里走單騎、過五關(guān)斬六將等英雄事跡；看見孔融，我便想起他那讓梨的美好品質(zhì)……我一邊走一邊和媽媽不停地交流著：“這故事我在《三國演義》里讀到，這是我從《三字經(jīng)》里了解的……我還從媽媽口中得知了許多仁、禮的故事。
貼著這堵“仁禮墻”一直往前走，就到了楓南路。再向東走一段路，我又看到了我熟悉的《弟子規(guī)》節(jié)選，不禁吟誦起來。繼續(xù)向東走，便是《二十四孝圖解》文化墻了。我一邊走一邊默默地讀著這些孝心感天動(dòng)地的故事。我時(shí)而十分驚奇，時(shí)而陷入沉思，時(shí)而恍然大悟……
游看了中華文化墻，我的收獲還真不少呢！古人的孝、仁、禮、善……讓我懂得了很多做人處世的道理。
文化墻作文6
在中北路與白鷺路的沿線上，有一排關(guān)于辛亥革命的文化墻。我這才想起今年是辛亥革命100周年。
文化墻由紅色作為底色，既像烈士們的鮮血，又象征著革命的熱情。無論怎樣，辛亥革命的的確確是一次偉大的革命運(yùn)動(dòng)。它最直接的作用就是結(jié)束了中國長達(dá)兩千年之久的封建君主專制制度，間接起到了拯救民族危亡，爭取國家獨(dú)立、民主和富強(qiáng)的作用。偉大的無產(chǎn)階級革命家列寧曾把辛亥革命視為“亞洲的覺醒”，它打響了無產(chǎn)階級民主的第一槍。
文化墻正中間描繪的是一幅孫中山的肖像。孫中山作為辛亥革命的偉大先行者，出生于一個(gè)農(nóng)民家庭。從小參加生產(chǎn)勞動(dòng)，深知廣大民眾的疾苦，長大后便投身于革命事業(yè)。他為了改造中國，耗盡了畢生精力，鞠躬盡瘁，死而后已，建立了不可磨滅的功勛。
在孫中山肖像旁的'是一張起義門的畫像。起義門作為辛亥革命的見證，原是武昌古城的中和門。它位于武昌區(qū)首義路起義街。小時(shí)候，我就被母親帶到這兒參觀過。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，城門上還有重檐歇山頂城樓，朱柱青瓦，斗拱飛檐，雖飽受滄桑，卻依然傲然挺立�；叵肫鹨郧暗巧铣菢牵h(yuǎn)眺洪山，叢林蓊蔚，禪院清幽；近覽紫陽湖公園，亭臺(tái)錯(cuò)落，柳絲飄拂，與辛亥革命的背景形成鮮明對比。它既是一個(gè)歷史的終結(jié)者，又是一個(gè)歷史的開創(chuàng)者！
再往旁的，是一刀一槍。那些前赴后繼的革命先驅(qū)，便是依靠它們推翻了封建社會(huì)，開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的時(shí)代。不敢想象，如果今天的中國還是那延續(xù)了兩千多年的封建時(shí)代，纏足，蓄辮，跪拜這樣的陋習(xí)還存在于我們的生活中，那該有多么的可怕啊！所以辛亥革命帶給我們的好處也是顯而易見的。
辛亥革命雖已過去了100年，它帶給我們的影響卻是深遠(yuǎn)長久的。
文化墻作文7
善，德之建也。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。恒，德之固也。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。這些字是我從臺(tái)州一中旁的壁面上看到的。
墻上面畫得是古代人民的二十四孝圖，這二十四幅畫使我深深懂得了古代子女的孝心。讓我禁不住流下了眼淚的'《嘗糞憂心》深深觸動(dòng)我的心靈，這個(gè)故事說了南朝齊國時(shí)期的庾黔婁，他可是個(gè)十分至孝的人。由于他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，皇上便封給他了一個(gè)大官。可是，上任不久，庾黔婁聽聞父親生病，坐臥不安，于是便辭官回家，看望自己的父親。醫(yī)生說：“每天病人拉的糞便可以知道病人的病情�！扁浊瓓浒厌t(yī)生的話牢記在了心中，每天都去嘗自己父親的糞便。但他的內(nèi)心還是十分憂慮，夜里，跪拜天上北斗星，乞求自己能替父親死。這個(gè)故事讓我感動(dòng)的地方是庾黔婁的一片孝心，他寧愿自己吃點(diǎn)苦，也要治好自己父親的病。
《恣蚊飽血》這個(gè)故事講述了晉朝人吳猛，幼年時(shí)母親早逝，他便與父親相依為命。由于家里窮夏天買不起蚊帳，到了晚上，吳猛的父親經(jīng)常因被蚊蟲叮咬睡不好覺，這時(shí)的吳猛雖然年紀(jì)小，但十分有孝心，為了不讓父親不被蚊蟲叮咬，讓父親睡上好覺，自己赤裸上身，寧可讓自己被蚊蟲叮咬，也要讓父親好好的睡覺。吳父去世后，吳猛為父親守喪三年，三年里他燒紙供奉，早晚祭奠，從不間斷，受到了后人的贊譽(yù)。
游覽了這二十四幅動(dòng)人的壁畫，想起自己連幾件力所能及的小事都不愿意去做，不禁心中暗暗慚愧。所以，我要下定決心，一定要好好孝順我的爸爸媽媽。
文化墻作文8
今天，天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天上幾朵白云，悠閑地游動(dòng)著；小風(fēng)偶爾拂過耳邊，讓人神清氣爽。
上午九點(diǎn)，小記者們在邊墻村城樓處集合，都十分期待今天活動(dòng)有什么神秘的環(huán)節(jié)。小記者們到齊了，大家走過長長的木質(zhì)棧道，到了文化大院，王老師給我們講個(gè)寫建筑物的方法。過后，我們跨進(jìn)了文化大院的正門，“好漂亮！”一幅鬼斧神工的畫面，驚訝到了我，朱紅色的墻磚，藏青色的磚瓦，簡直堪比真正的四合院，一進(jìn)去直入眼簾的是一個(gè)表演晉劇的室外舞臺(tái)。
第一個(gè)展館讓我有點(diǎn)興趣，里面有許多過去人們使用的工具，比如裝糧食的.筐，腌酸菜的缸等等我竟然看到了小火鍋！和現(xiàn)在的可不一樣，它中間有一個(gè)小圓筒呢！
第三個(gè)展館是我最喜歡的展館，因?yàn)�，他仿造了古代酒樓，是一個(gè)室內(nèi)小劇場，剛一進(jìn)去看到的是一幅桃木雕刻的壁畫，是一幅十分有寓意的畫，你可以看到是兩只白鷺在蓮花群中吃魚的樣子，這幅畫象征著蓮蓮有魚和長壽。
今天我收獲滿滿，知道了好多以前不懂的知識(shí)，也讓我看到了一代又一代人智慧的結(jié)晶，現(xiàn)在我們的科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)，科學(xué)家們層出不窮，都趕上了好時(shí)代。戀戀不舍的離開文化大院，我才明白為什么每天都有這么多人來到這個(gè)網(wǎng)紅打卡地，它真的值得一游。
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