體育課教學(xué)計(jì)劃14篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的體育課教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇1
1．前言
20xx年體育課改為：“體育與健康課程”，同年國(guó)家頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》也取代了執(zhí)行多年的《體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，這是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)變。一個(gè)國(guó)家能夠振興，關(guān)鍵在于教育，成人高校肩負(fù)著各行各業(yè)職業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)的重任。隨著體育教學(xué)的改革和發(fā)展，目前成人體育教學(xué)的模式的缺陷和不足已逐漸暴露出來(lái)，因此必須對(duì)落后的成人體育教育進(jìn)行教學(xué)改革。成人體育教育不同于普通高校的體育教學(xué)，有其自身獨(dú)特的活動(dòng)規(guī)律和鮮明的特點(diǎn)，但長(zhǎng)期以來(lái)，成人體育教學(xué)一直沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，被許多成人高校當(dāng)作可有可無(wú)的一門課程，教學(xué)內(nèi)容仍是按照一般普通院校的體育教學(xué)大綱進(jìn)行。因此，研究高校成人體育的發(fā)展方向，有著重要的意義。
2．概念與分類
2．1成人體育教育的概念
成人教育是干部教育、職工教育、農(nóng)民教育、社會(huì)教育的總稱。它是實(shí)現(xiàn)終身教育的一種重要的教育形式。它以對(duì)各類從業(yè)人員進(jìn)行各種適應(yīng)性崗位培訓(xùn)為主要內(nèi)容，在提高勞動(dòng)者科技文化素質(zhì)方面發(fā)揮顯著作用，直接有效地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。成人體育教育，即對(duì)成人高校包含的所有在校學(xué)生進(jìn)行的體育教育。
據(jù)國(guó)家教育部統(tǒng)計(jì)，截止到20xx年7月1日全國(guó)成人高校共有569所，成人高等教育在校學(xué)生約為560萬(wàn)人。但目前我國(guó)開(kāi)設(shè)體育教學(xué)的成人高等院校不足總數(shù)量的20%，不管哪種形式的辦學(xué)模式，體育教學(xué)在成人高等教育中始終處于弱勢(shì)地位。
2．2成人體育教育的對(duì)象分類
成教班的學(xué)生有的已參加工作，有的來(lái)自社會(huì)，也有應(yīng)屆畢業(yè)生。有農(nóng)村的，有城市的；有受過(guò)一些基本體育教育的，也有一些可以說(shuō)完全沒(méi)有上過(guò)正規(guī)體育課的。年齡跨度大，集中在20-40歲，來(lái)源復(fù)雜。
3．我國(guó)成人體育教育的現(xiàn)狀
3．1教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置
體育課教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置是否合理，關(guān)系到學(xué)生的身心健康，直接影響著體育課的教學(xué)效果。目前大多數(shù)高校沒(méi)有專門的成教生體育教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置，沿用的是大學(xué)生本科或?qū)？粕w育教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置。就大學(xué)本、�？粕统山躺陨硖攸c(diǎn)而言，有著較大的差異性。本科生大多在大一至大三開(kāi)設(shè)體育課，年齡集中在18-22歲，專課生一般在大一至大二開(kāi)設(shè)體育課，年齡集中在18-21歲間。這部分學(xué)生大都由高中直接進(jìn)入大學(xué)；而成教生年齡跨度較大，從20-40歲不等，多數(shù)學(xué)生是參加工作后考入大學(xué)。因此，大學(xué)本科或?qū)Ｕn體育教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置基本不適合成教生的體育教育。
從生理上來(lái)講，成人學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，各個(gè)器官和感知覺(jué)有下降的趨勢(shì)，身體各部分僵硬。那些大運(yùn)動(dòng)量、高難度的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)那些大齡人來(lái)說(shuō)不是增強(qiáng)體質(zhì)，而是對(duì)身體的摧殘，對(duì)他們來(lái)說(shuō)上體育課是非常頭痛的問(wèn)題。
從心理上來(lái)講，有的人記憶力開(kāi)始減退，但是思維判斷和理解能力有了很大的提高，意志堅(jiān)韌并且有較強(qiáng)的自制力。但是由于年齡的不斷增長(zhǎng)，不愿意運(yùn)動(dòng)的心理占據(jù)上風(fēng)，總認(rèn)為體育課還是老一套，不過(guò)是在操場(chǎng)上跑、跳、投，又臟又累，還學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí)，不如有空坐下來(lái)多看些書(shū)。而且大部分成教生上學(xué)時(shí)都抱有為了晉升、得到高學(xué)歷、提高某方面的專業(yè)知識(shí)等等不同的目的，表現(xiàn)出單一的學(xué)習(xí)實(shí)用性，目的是提高某方面的專業(yè)知識(shí)技能，能順利拿到文憑才是關(guān)鍵，其他的都不重要。
許多成人高校的體育課程教學(xué)計(jì)劃缺乏彈性，不能及時(shí)因教師的需要而進(jìn)行調(diào)整；另一方面，在教學(xué)時(shí)間上也缺乏彈性，沒(méi)有充分考慮到脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí)等各種形式的學(xué)習(xí)模式，這樣就給大部分成人學(xué)生造成了困擾。
體育理論課不受重視。我國(guó)體育課程的理論課教學(xué)時(shí)數(shù)少，理論部分只占12%，課程內(nèi)容過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，項(xiàng)目太多和缺乏整合，健康教育與體育教學(xué)是分開(kāi)進(jìn)行的，健康教育只偏重于生理、心理知識(shí)內(nèi)容的灌輸。而體育理論課講授內(nèi)容應(yīng)主要是體育的目的、功能，體育鍛煉對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)的作用，科學(xué)鍛煉身體的方法，學(xué)校體育衛(wèi)生，體育保健,運(yùn)動(dòng)損傷的處理和身體運(yùn)動(dòng)的自我感覺(jué)監(jiān)督等內(nèi)容，涉及心理、性、情感、家庭、社會(huì)、環(huán)境及行為改變技巧等的內(nèi)容有所欠缺。而很多成教生都已經(jīng)參加了工作和成家立業(yè)，扮演的社會(huì)角色較普高生復(fù)雜，面臨的社會(huì)和家庭的壓力較大，承受的心理壓力也比較大，對(duì)這方面知識(shí)的需要比較迫切。
3．2課堂組織結(jié)構(gòu)與教法
課堂組織依舊是傳統(tǒng)的體育課教學(xué)模式，教學(xué)手段偏重于學(xué)校教育和班級(jí)授課。不分男女生、不管你學(xué)過(guò)沒(méi)有、不論你的年齡大小，統(tǒng)一授課內(nèi)容。這樣不但得不到鍛煉身體的目的，而且對(duì)部分學(xué)生身體是有害處的，這就容易引起學(xué)生對(duì)體育課的生畏，甚至討厭上體育課。
傳統(tǒng)的體育教學(xué)中一直遵循的是凱洛夫的五環(huán)教學(xué)模式，其教學(xué)程序是：組織教學(xué)-復(fù)習(xí)舊課-講授新課-鞏固知識(shí)-布置課外作業(yè)。仍是講解、示范、學(xué)生練習(xí)三步曲，千篇一律，一個(gè)模式，一個(gè)宗旨，學(xué)生只能被動(dòng)的練習(xí)，抹殺了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，使學(xué)生感到厭倦，出現(xiàn)了：課上不愛(ài)練習(xí)籃球的學(xué)生，課外卻在球場(chǎng)上打的熱火朝天等情況。同時(shí)“一律化”、“齊步走”容易造成素質(zhì)好、基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃不飽”，素質(zhì)差、基礎(chǔ)差的學(xué)生“不消化”的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致一部分學(xué)生厭倦并遠(yuǎn)離體育。
教學(xué)方法仍是注入式或填鴨式，忽視了體育本體和學(xué)生的主題體作用，忽視了學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)及個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性難以發(fā)揮。
在教學(xué)方式上缺乏創(chuàng)新，很少引進(jìn)目前流行的開(kāi)放式教學(xué)手段，缺乏對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)等手段流于形式。在教學(xué)手段與方法上還停留在灌輸式的教學(xué)，技術(shù)課教學(xué)也多以授課教師先講解師范，成教生再個(gè)體練習(xí)的模式，教學(xué)缺乏只管性和形象性，使教學(xué)變得機(jī)械呆板、枯燥乏味，教育手段無(wú)法適應(yīng)信息社會(huì)高速發(fā)展的需要。
教師應(yīng)該將傳授式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)式的教學(xué)方法，在教師的精心設(shè)計(jì)、啟發(fā)誘導(dǎo)、科學(xué)組織下開(kāi)展體育教學(xué)，將學(xué)生組織起來(lái)，讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，而不是重新回到“放羊式”的老路上去。在活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)和傳授，盡可能不割裂學(xué)生的活動(dòng)，從而使學(xué)生真正體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。其次，結(jié)合全民健身運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)化及娛樂(lè)化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果。
3．3師資力量
體育教師嚴(yán)重短缺。成人學(xué)校體育教學(xué)的師資力量弱，專業(yè)、專職體育教師很少，兼職教師教學(xué)能力不強(qiáng)，而且一般對(duì)所兼體育課也不夠重視，有的完全是應(yīng)付了事。
目前世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家都格外重視教師的職后再教育，而我國(guó)許多地區(qū)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教師的進(jìn)修還沒(méi)有加以足夠的重視和支持，體育教師的進(jìn)修還沒(méi)有被作為教師的義務(wù)和教師該有的權(quán)利來(lái)對(duì)待，這極大地影響了體育教師參加成人教育的積極性。李嵐清同志指出：“建設(shè)高質(zhì)量的教育，必須有高質(zhì)量的教師”，因此，建立一支與時(shí)代要求相適應(yīng)的體育教師隊(duì)伍，提高體育教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高體育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)迫在眉睫。
3．4 場(chǎng)地器材
目前成人高校普遍存在著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材不足的情況。通常只有3-5個(gè)籃球場(chǎng)，極少數(shù)擁有室內(nèi)場(chǎng)地或田徑場(chǎng)。近年有資料顯示，有近70%成人高校的面積達(dá)不到國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，體育場(chǎng)地設(shè)施存在著嚴(yán)重缺額，特別是大眾喜愛(ài)的健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)館。擁擠的場(chǎng)地，單調(diào)、簡(jiǎn)易的設(shè)施器材阻礙了體育教學(xué)在成人高校中的順利進(jìn)行。對(duì)大學(xué)生的調(diào)查研究表明，影響他們參與體育活動(dòng)的第一位因素是缺乏體育場(chǎng)地。體育場(chǎng)地的緊張，也影響到體育教學(xué)。隨著成人高等教育招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，成教生的人數(shù)也會(huì)大規(guī)模的增加，而體育場(chǎng)地設(shè)施在短期內(nèi)不可能大幅度的增加，因此體育場(chǎng)地設(shè)施缺乏的問(wèn)題將會(huì)更加突出。這一情況，嚴(yán)重制約教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目的選擇和學(xué)生參與課外體育活動(dòng)。
3．5評(píng)價(jià)體系與標(biāo)準(zhǔn)
成教生體育課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)過(guò)分注重學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)于其他方面的能力比較忽視，而且評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一刀切，采用絕對(duì)評(píng)價(jià)，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭惡情緒，使大多書(shū)學(xué)生體驗(yàn)不到成功的樂(lè)趣。
在許多國(guó)家，如日、美、德、法、英等都非常重視個(gè)人參照評(píng)價(jià)方法，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的努力程度和成績(jī)提高的幅度等因素。因此，應(yīng)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功，重視學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)積極性、進(jìn)步情況、努力程度等，實(shí)現(xiàn)考核成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的相對(duì)評(píng)價(jià)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，即評(píng)價(jià)過(guò)程與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，即重視能力，更注重態(tài)度，使教學(xué)評(píng)價(jià)更加合理、客觀。
4．措施
4．1改革教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置
1）確定成人教育體育教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想、目的、任務(wù)。
2）改革課程設(shè)置。以素質(zhì)教育為指針，貫徹終身教育的思想。充分考慮成教生的身心特點(diǎn)，制定出符合成教生身心特點(diǎn)的課程安排，積極開(kāi)發(fā)成教生對(duì)體育課科目學(xué)習(xí)的興趣；
3）精選教材，教材要反映成人教育的特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)條件，確定教材的數(shù)量和難度，并不斷更新教材，實(shí)現(xiàn)教材的科學(xué)化，現(xiàn)代化。合理安排教學(xué)內(nèi)容，從大眾健身考慮，應(yīng)選擇難度不大、易于開(kāi)展、鍛煉價(jià)值高、終身能夠收益的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；
4）加強(qiáng)體育理論課的教學(xué)
4．2改革課堂組織結(jié)構(gòu)與教法，以體育俱樂(lè)部活動(dòng)的形式代替體育課
1）實(shí)行俱樂(lè)部式的體育教學(xué)模式。打破傳統(tǒng)的課時(shí)安排計(jì)劃，在正常的教學(xué)時(shí)間不開(kāi)體育課，學(xué)生也不用上體育課，而是以體育俱樂(lè)部活動(dòng)的形式代替體育課；
2）學(xué)生參與俱樂(lè)部實(shí)行雙向選擇，即自由選擇選擇教練員以及自由選擇訓(xùn)練項(xiàng)目。學(xué)生可以自由地選擇任何的教練員，通過(guò)查閱體育教師的資料，了解教練員的專項(xiàng)是什么，在哪些方面有特長(zhǎng)，了解他的教學(xué)能力、教學(xué)方法和手段等等，選擇自己最喜愛(ài)的教練員；學(xué)生也可以根據(jù)自己的愛(ài)好，強(qiáng)、弱項(xiàng)、特長(zhǎng)等因素選擇訓(xùn)練內(nèi)容，也可以根據(jù)自己的不足，為了提高某方面能力而選擇。因?yàn)槭菍W(xué)生根據(jù)自己的需要而選擇的項(xiàng)目，這就保證了學(xué)生參與的積極性；
3）教師將傳授式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)；
4）充分發(fā)揮體育課的特殊德育功能，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人；有資料顯示，阿根廷政府鼓勵(lì)青少年參與足球運(yùn)動(dòng)，雖然只有極少數(shù)成材，但真正的目的是避免青年學(xué)生接觸毒；
4．3完善教師激勵(lì)機(jī)制，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
1）加強(qiáng)成人高校教師隊(duì)伍的建設(shè)，擴(kuò)大教師隊(duì)伍；
2）重視教師的職后再教育，定期派送老師去學(xué)習(xí)深造；
3）加強(qiáng)對(duì)體育教師或教練員的評(píng)定，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)行末尾淘汰制
4．4提高場(chǎng)地器材利用率，多開(kāi)展一些對(duì)場(chǎng)地器材要求比較低的項(xiàng)目
1）加大對(duì)場(chǎng)地器材的經(jīng)費(fèi)投入；
2）延長(zhǎng)場(chǎng)地的開(kāi)放時(shí)間，將成教生與普通學(xué)生的上課時(shí)間進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，盡可能的在有限的場(chǎng)地里讓學(xué)生能夠充分享受體育帶來(lái)的樂(lè)趣；
3）充分考慮成教生的身心特點(diǎn)，并著眼于未來(lái)和學(xué)校的實(shí)際，傳授一些學(xué)生在離開(kāi)校園后，在工作崗位、社區(qū)和家庭中能夠開(kāi)展和易于開(kāi)展的項(xiàng)目。如選擇一些適合各個(gè)年齡層次的人、對(duì)場(chǎng)地要求比較低的休閑娛樂(lè)項(xiàng)目，如體育舞蹈、飛鏢、羽毛球、游泳、趣味排球、趣味足球、趣味網(wǎng)球、趣味籃球等。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的積極性，又可以解決部分學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施缺乏的困境；
4）增加理論課的課時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育理論的學(xué)習(xí)
4.5制定新的評(píng)價(jià)模式與標(biāo)準(zhǔn)
1）采用俱樂(lè)部學(xué)分制的考核辦法。根據(jù)具體項(xiàng)目可開(kāi)設(shè)初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)班，（如初級(jí)班2個(gè)學(xué)分，中級(jí)班3個(gè)學(xué)分，高級(jí)班4個(gè)學(xué)分），限定學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須要達(dá)到的體育學(xué)分?jǐn)?shù)；
2）對(duì)體育成績(jī)的評(píng)價(jià)，采用到課情況、技術(shù)考核、參加健身俱樂(lè)部活動(dòng)記錄、以及學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)（學(xué)習(xí)積極性、進(jìn)步情況、努力程度）四個(gè)板塊相結(jié)合的綜合評(píng)定方式；
3）制定不同項(xiàng)目的難以程度標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在了解教學(xué)內(nèi)容、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，清楚訓(xùn)練到什么程度可以達(dá)到及格、良好或優(yōu)秀；
4）學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇任一個(gè)所學(xué)過(guò)的專項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行考核；
5）學(xué)生只要是參與了俱樂(lè)部組織的訓(xùn)練，競(jìng)賽等活動(dòng)達(dá)到一定的次數(shù)或取得一定的名次，就可以得到額外的加分；
6）加強(qiáng)對(duì)體育教師或教練員的評(píng)定。主要從教師的工作量、責(zé)任心、技術(shù)能力等方面進(jìn)行考察。從學(xué)生的角度還要看學(xué)生參與及訓(xùn)練的人數(shù)，訓(xùn)練的成績(jī)水平及學(xué)生的滿意率等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，從而促使教練員保持工作熱情和責(zé)任感；
5．結(jié)論與建議
成人體育教育改革應(yīng)立足于“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“終身體育”的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育的觀念，以為國(guó)家培養(yǎng)健康的合格人才為目標(biāo)，充分考慮成教生的身心特點(diǎn),改革教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置, 更新課堂組織結(jié)構(gòu)與教法，以體育俱樂(lè)部活動(dòng)的形式代替體育課, 完善教師激勵(lì)機(jī)制，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì), 制定新的評(píng)價(jià)模式與標(biāo)準(zhǔn)。
有人認(rèn)為，大學(xué)體育的目標(biāo)應(yīng)是：滿足學(xué)生的不同體育需求，進(jìn)一步打好終身體育的基礎(chǔ)，鍛煉身體，提高學(xué)生的體育文化素質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的今天，成人高校體育體育教學(xué)也應(yīng)注意結(jié)合實(shí)際，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和身心健康為出發(fā)點(diǎn)，將傳授知識(shí)、技能與科學(xué)鍛煉身體的原則、方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立終身的體育觀。既追求近期效益，更要追求長(zhǎng)遠(yuǎn)效益。培養(yǎng)學(xué)生基本體育能力和終身體育意識(shí)，教會(huì)學(xué)生身體鍛煉的方法，并使他們選擇一、二個(gè)項(xiàng)目作為終身體育鍛煉的方法，使學(xué)生終身受益。
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行體育工作條例,進(jìn)一步推行體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn),將體育課改推向更深層次的研究.在學(xué)校校長(zhǎng)室、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我組對(duì)照市教委、體委的年度工作計(jì)劃,相互協(xié)作,有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)體育工作,使我校的體育工作水平和成效邁上一個(gè)新的臺(tái)階.
二、工作重點(diǎn):
1.進(jìn)一步提高學(xué)校大課間的整體質(zhì)量,做到內(nèi)容豐富、形式多樣.
2.充分利用課余時(shí)間抓好學(xué)校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,使我校的體育運(yùn)動(dòng)水平穩(wěn)步提高.
3.以教科研為抓手,不斷提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量,充分體現(xiàn)體育教學(xué)中學(xué)生的主體地位,真正使學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué),使體育學(xué)習(xí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要部分.
4.做好初三體育中考項(xiàng)目的輔導(dǎo)工作.
5.加強(qiáng)課題研究工作,提高自身業(yè)務(wù)水平.
三、工作措施:
1.加強(qiáng)檢查與考核力度,利用體育課組與組之間的比賽、班與班之間的比賽、年級(jí)與年級(jí)之間的比賽等,不斷提高廣播操的質(zhì)量.再通過(guò)各種方法,例如人人爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)操員等等,端正每位學(xué)生體育鍛煉的態(tài)度.
2.各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練分工到人,明確職責(zé),并對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得的成績(jī)進(jìn)行客觀的評(píng)估.組內(nèi)對(duì)每位教練員要進(jìn)行年度考核.
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)和師德方面的理論學(xué)習(xí),不斷提高每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)育人品質(zhì).扎實(shí)抓好集體備課與研討,相互協(xié)作,相互提高.
4.發(fā)揮教研組"團(tuán)結(jié)協(xié)作"的精神,運(yùn)用科學(xué)的方法和手段盡一切可能提高每一位學(xué)生的身體素質(zhì).
5.課題研究分工到人,人人參與,集體研討,有計(jì)劃有總結(jié).
四、具體工作安排:
九月份:
1.制定教研組工作計(jì)劃,本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并備好一周課.
2. 集體備課:支撐跳躍.
3. 課題研究:初步探討"十二五"課題的研究方向并定題.
十月份:
1.教學(xué)模式研討:初一、二年級(jí):"民主化"、初三:"自主式".
2.公開(kāi)課:快速跑.
3.課題研究: 對(duì)課題進(jìn)行初步論證.
十一月份:
1.組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試.
2.集體備課:籃球.
3.教學(xué)沙龍(課題研究):對(duì)課題背景、現(xiàn)狀和預(yù)期效果進(jìn)行討論.
十二月份:
1. 集體備課:立定跳遠(yuǎn).
2.理論學(xué)習(xí)(課題研究):如何做好體育差生的轉(zhuǎn)化工作.
3.整理學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)并上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù).
4.做好上報(bào)教研室體育與健康論文,參加市評(píng)比.
5.課題階段性小結(jié).
一月份:整理教研組材料,并裝訂成冊(cè).
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇3
1、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一
位同學(xué)受益。
2、學(xué)情分析
由于我校學(xué)生來(lái)自于不同的行政村，這就存在學(xué)生之間的個(gè)體差異。他們好動(dòng)愛(ài)說(shuō)話，事情也不較多，對(duì)他們要有足夠的忍耐力。他們對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的學(xué)生甚至認(rèn)為體育課就是課外活動(dòng)，上體育課就是隨心所欲的玩。男孩子比較好動(dòng)，相反女孩子不怎么愛(ài)動(dòng)，反而愿意湊在一起聊天。由此看來(lái)，逐漸讓他們養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣是很有必要的。
3、教學(xué)目標(biāo)
�、倥囵B(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法。
�、诎l(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)能力。
�、壅莆蘸�(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。
�、莛B(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力
�、蒹w驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
4、教學(xué)措施
�、僬_把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué) ②備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前和課后進(jìn)行反思。 ③采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。
�、茉谡n間多展開(kāi)授課內(nèi)容的評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。
�、莘e極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。 ⑥將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí)，
加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。
2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。
3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
4、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》
5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生。
三、具體工作
1、不斷健全科學(xué)的管理體系
今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)化。即校長(zhǎng)→體育分管校長(zhǎng)→分管教導(dǎo)→體育教研組長(zhǎng)→各體育教師→各班班主任和學(xué)生。實(shí)行各級(jí)逐步下達(dá)計(jì)劃，再實(shí)施，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭(zhēng)使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。
2、常抓“六認(rèn)真”
今年將繼續(xù)開(kāi)展體育教學(xué)工作“八認(rèn)真”，使之構(gòu)成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個(gè)樣，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭(zhēng)本無(wú)意外事故。體育教師要嚴(yán)格對(duì)照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開(kāi)展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰。
3、搞好教科研
為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作，除了每月一次的體育工作例會(huì)和每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)外，每月開(kāi)展一次教科研例會(huì)，教師務(wù)必寫好課題計(jì)劃與研究卡，平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討。學(xué)校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實(shí)的兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。
4、抓好課外活動(dòng)
�。�1）、今年繼續(xù)抓好學(xué)生新的室外操，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。
�。�2）、做好一年一次的五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試，做好登記、分析和總結(jié)工作。五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠(yuǎn)。
�。�3）、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作，做好登記、分析和總結(jié)工作。達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐。
�。�4）、學(xué)校召開(kāi)一年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
�。�5）、全面開(kāi)展冬季三項(xiàng)活動(dòng)，在市級(jí)冬季三項(xiàng)賽中力爭(zhēng)前三名。
�。�6）、根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長(zhǎng)，每個(gè)年級(jí)組織一個(gè)校級(jí)田徑隊(duì)和一個(gè)球隊(duì)：運(yùn)動(dòng)隊(duì)每周一、三、五務(wù)必訓(xùn)練1。5小時(shí)，在9月份的市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和1月份的冬季三項(xiàng)賽等比賽前夕進(jìn)行必須時(shí)間的集訓(xùn)，比賽成績(jī)要求比去年有提高。另外，在學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)中，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì)。在訓(xùn)練中，教師不僅僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想，一有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與學(xué)生談心、與家長(zhǎng)聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映。
四、確保經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步完善場(chǎng)地和器材
今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的正常開(kāi)展，逐步使我校的體育場(chǎng)地、器材到達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
體育工作具體安排狀況：
一、3、4月份完成全校五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試工作，5月份完成登記、分析和總結(jié)工作。
二、5、6月份完成全校達(dá)標(biāo)測(cè)試工作，6月底完成登記、分析和總結(jié)工作。
三、4月底學(xué)校召開(kāi)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，4月初開(kāi)始編寫次序冊(cè)，5月份總結(jié)。
五、上半年用心準(zhǔn)備體育資料。
六、舉行一些小型運(yùn)動(dòng)比賽：3月1分鐘仰臥起坐
4月——————
5月立定跳遠(yuǎn)
6月50米
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、學(xué)生分析：
學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢(shì)和方法;學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在游戲、活動(dòng)中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強(qiáng)鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差，投擲能力不強(qiáng)，還待加強(qiáng)鍛煉;本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
二、教材分析：
小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng);認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)
2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。
4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的發(fā)展。
5、通過(guò)趣味體育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
6、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施：
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。
4、運(yùn)動(dòng)技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)
通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué),能夠達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生進(jìn)一步了解體育鍛煉對(duì)促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育和人體健康的好處,并能將學(xué)習(xí)的體育知識(shí)在體育鍛煉和日常生活中運(yùn)用;
2.初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展；
3.培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。
二、教材分析
本學(xué)期的教材包括：1.體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系2.田徑；跳躍3.體操：體操技能在生活中的應(yīng)用4.球類：籃球和排球5.武術(shù)：太極拳6.健美操。
由于太極拳、排球和健美操都是新授內(nèi)容，作為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。并且學(xué)生對(duì)排球和太極拳的接觸的比較少，因此，把排球和太極拳的教學(xué)作為難點(diǎn)來(lái)對(duì)待。
三、學(xué)生情況分析
初一學(xué)生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動(dòng)，體育活動(dòng)參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí)強(qiáng)，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學(xué)開(kāi)始出現(xiàn)害怕上體育課的問(wèn)題，應(yīng)該適時(shí)的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習(xí)。
四、本學(xué)期預(yù)期學(xué)科教育目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為；激發(fā)學(xué)生對(duì)體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣；認(rèn)真上好體育課。
2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)太極拳，并學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中；掌握籃球、排球基本技術(shù)，并能夠在比賽中運(yùn)用。明白各種游戲時(shí)所要求的具體動(dòng)作。
3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用；對(duì)體育活動(dòng)能表現(xiàn)出快樂(lè)與傷心的情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛(ài)精神。
5、社會(huì)適應(yīng)：能夠體驗(yàn)集體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別；按順序輪流使用同一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關(guān)心他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。
五完成教育教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、結(jié)合體育大課間和課外活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生自主鍛煉意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
3、確立“體委輪流制——學(xué)生組織能力”研究課題，提高每個(gè)學(xué)生的組織表達(dá)能力。
4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。
5、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、學(xué)生情況分析：
�。ㄒ唬┥戆l(fā)育的特點(diǎn)
1、四年級(jí)學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開(kāi)始突增，女生均自8---9歲開(kāi)始突增，女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。
2、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。
3、四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
4、四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動(dòng)能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
（二）生心理發(fā)展的特點(diǎn)
1、四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。
2、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級(jí)學(xué)生無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過(guò)長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。
4、四年級(jí)學(xué)生的情感容易外露，愛(ài)爭(zhēng)論問(wèn)題，容易激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)意見(jiàn)，但仍愿意依靠老師，希望老師來(lái)做主。
5、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開(kāi)始形成，擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開(kāi)始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評(píng)不當(dāng)，就不樂(lè)意，特別是女生.
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)
2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。
4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的發(fā)展。
5、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米*8或400米跑
四、教學(xué)難點(diǎn)：
體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)
五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)：
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。
4、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1 跑：進(jìn)一步學(xué)習(xí)50米跑的技術(shù)，擺腿積極，后蹬有力。動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。
2 跳 躍：進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳高的助跑技術(shù)，初步掌握過(guò)竿動(dòng)作，培養(yǎng)向上躍起的能力。
3投 擲：基本掌握助跑投壘球的方法，提高投擲能力。助跑引球，交叉上步轉(zhuǎn)體揮臂
動(dòng)作連貫。***校本內(nèi)容測(cè)試
1 跑：培養(yǎng)途中跑正確姿勢(shì)，學(xué)習(xí)撞線技術(shù)，動(dòng)作輕松協(xié)調(diào);基本掌握彎道跑技術(shù)，會(huì)合理分配體力，發(fā)展學(xué)生速度耐力素質(zhì)。
2 跳 躍：基本掌握跳高的全過(guò)程，踏跳腳滾動(dòng)落地，過(guò)竿時(shí)擺動(dòng)腿腳尖內(nèi)扣，身體左轉(zhuǎn)。
3 投 擲：基本掌握推拋實(shí)心球的技術(shù)，提高投擲能力。
***校本內(nèi)容測(cè)試
教學(xué)內(nèi)容
跑：1 高抬腿跑、后蹬跑(1)
2 蹲踞式起跑(1)
3 途中跑(1)
4 30米加速跑(1)
5 60米快速跑(2)
6 400米跑(3)***
7 1000—1200米自然地形跑走交替(2)
跳躍：1助跑單腳起跳摸高(3)
2跳高(1)
投擲：1上步投擲壘球(3)***
2單雙手推拋實(shí)心球(2)***校本內(nèi)容測(cè)試
跑：1 高抬腿跑、后蹬跑(1)
2 途中跑(1)
3 彎道跑(2)
4 終點(diǎn)跑(1)
5 60米全程跑(3)***
6 400米跑(1)
7 1000—1200米自然地形跑走交替(2)
跳躍：1助跑單腳起跳摸高(1)
2跳高(3)***
投擲：?jiǎn)坞p手推拋實(shí)心球(3)
注：***為考核 括號(hào)內(nèi)為授課次數(shù)
***校本內(nèi)容測(cè)試
----攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡
教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)攀爬、懸垂、支撐、滾動(dòng)等動(dòng)作，發(fā)展力量素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
教學(xué)內(nèi)容1、 有人扶持手倒立
2、 單掛膝懸垂
3、 前后滾翻
4、 分腿騰越***
5、 側(cè)手翻
6、 蕩秋千
7、 懸垂
8、 游戲
注：游戲內(nèi)容教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作和掌握情況將不同的動(dòng)作有機(jī)的組合進(jìn)行鞏固與提高。教師也可以自選一些內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。注：***為考核
----民族、民間傳統(tǒng)體育教學(xué)
教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)武術(shù)操和民間體育游戲，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性和身體素質(zhì)，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)內(nèi)容1、 武術(shù)操
2、 斗雞
3、 抓尾巴
4、 推小車
5、 踩高蹺
6、滾鐵環(huán)
------體育與保健常識(shí)
教學(xué)目標(biāo)理解人體衛(wèi)生、體育保健知識(shí)，初步學(xué)會(huì)一些運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷預(yù)防和處理的簡(jiǎn)易方法。
教學(xué)內(nèi)容1、 爬山郊游好處多
2、 田徑運(yùn)動(dòng)的由來(lái)
3、 亞運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介、體育欣賞
4、 體育鍛煉對(duì)心血管系統(tǒng)的好處
5、 脈搏和血壓的測(cè)量
6、 身體有病時(shí)不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)
7、 運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防
8、 關(guān)節(jié)扭傷的處理
9、 肌肉痙攣的處理
10運(yùn)動(dòng)中腹痛的處理
11、體育欣賞
12低血糖癥的預(yù)防
13體育節(jié)有關(guān)知識(shí)
------快樂(lè)體育與情境教學(xué)等計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的活動(dòng)，集體參與體育，能積極參加體育活動(dòng)，并能享受的運(yùn)動(dòng)后的快樂(lè)感，利用各大節(jié)日等教學(xué)情境進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
教學(xué)內(nèi)容1、 模仿慶六一活動(dòng)
2、 祖國(guó)的生日
3、 體育節(jié)情境
-----校本課程教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)了解校本課程的基本內(nèi)容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學(xué)會(huì)各種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學(xué)活動(dòng)，并能對(duì)游戲進(jìn)行改編和延伸。
教學(xué)內(nèi)容1、各類游戲?qū)W會(huì)4---5種
2、改編、延伸或創(chuàng)造1—2種皮筋游戲
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺(tái)階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》。建立“主動(dòng)參與、強(qiáng)身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。新的一學(xué)年開(kāi)始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了主角。為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
二、教材分析
體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的潛力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選取田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。
三、學(xué)情分析與具體措施
授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)年共講20周，每周體育授課為6學(xué)時(shí)，共120學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，透過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分資料。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的這天，我們教師在提高自身的教育潛力的基礎(chǔ)上，就應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生。主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，透過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)
，了解自我的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思維：
堅(jiān)持“以人為本”的理念，倡議務(wù)實(shí)、立異的精力，結(jié)實(shí)建立“健康榜首”的指導(dǎo)
思維，不斷深化體育新課程改革，注重學(xué)生主體位置的落實(shí)，注重體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)教育認(rèn)識(shí)的進(jìn)步，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變，注重體育教師的專業(yè)發(fā)展。持續(xù)推進(jìn)體育課程開(kāi)發(fā)與教研作業(yè)的深入展開(kāi)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)體育常規(guī)教育管理，加強(qiáng)對(duì)體育教育點(diǎn)評(píng)和學(xué)生歸納本質(zhì)點(diǎn)評(píng)的研討。實(shí)在把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的理念落實(shí)到實(shí)處。
二、方針戰(zhàn)略：
1、注重教研方法的改變，注重教研的互動(dòng)性與實(shí)效性，研討進(jìn)步教研實(shí)效的方法與戰(zhàn)略。
2、建立正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)教育觀，體育教師要有認(rèn)識(shí)加強(qiáng)本身相關(guān)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的進(jìn)步，要注重本身學(xué)科素養(yǎng)的不斷進(jìn)步，以習(xí)慣體育教育改革的需要。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)，留意體育教育點(diǎn)評(píng)的研討，因地制宜構(gòu)建有本校特點(diǎn)的體育教育點(diǎn)評(píng)計(jì)劃。要杰出簡(jiǎn)便易行、可操作性強(qiáng)。
4、注重個(gè)人教育反思，注重教育經(jīng)歷的積累與總結(jié)，自動(dòng)探究研討體育教育中存在的問(wèn)題及解決戰(zhàn)略，以問(wèn)題認(rèn)識(shí)的培育，不斷提升自己的教育教育能力，構(gòu)成自己共同的教育風(fēng)格，盡力向科研型教師改變。
三、方針任務(wù)：
1、扎實(shí)推進(jìn)體育課改作業(yè)，促進(jìn)駕駛更好地理解與掌握新課標(biāo)的內(nèi)涵，建立正確的體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)教育觀，做到有的放矢的展開(kāi)課改作業(yè)。
2、抓好體育教育常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)課堂教育，標(biāo)準(zhǔn)備課(做到課前復(fù)備，課后有反思)要求教師注重體育教育藝術(shù)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培育。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教育研討課，力求獲得優(yōu)異成績(jī)。
四、主要作業(yè)：
1、仔細(xì)解讀《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好學(xué)生的測(cè)試作業(yè)，并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳作業(yè)。
2、仔細(xì)做好學(xué)�！岸�(早操、眼保健操)一舞(學(xué)校集體舞)二課(體育課、活動(dòng)課)”作業(yè)。
3、組成好學(xué)校田徑隊(duì)并施行練習(xí)。
4、組成好學(xué)�；@球隊(duì)并施行練習(xí)。
5、仔細(xì)做好“冬天三項(xiàng)”組織練習(xí)作業(yè)。
五、具體安排：
八月份
1、參與市中小學(xué)學(xué)校集體舞，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)培訓(xùn)。
九月份
1、參與市體育中心組、教研組長(zhǎng)、專項(xiàng)組長(zhǎng)會(huì)議。
2、舉行體育作業(yè)例會(huì)。
3、組成校田徑隊(duì)并開(kāi)端練習(xí)。
4、組成校籃球隊(duì)并開(kāi)端練習(xí)。
5、推行《陽(yáng)光學(xué)�！芳w舞。
6、迎候市《標(biāo)準(zhǔn)做好眼保健操》的檢查。
十月份
1、舉行體育組作業(yè)例會(huì)。
2、參與市中小學(xué)體育教師體操教材教育評(píng)比活動(dòng)。
3、參與市田徑專項(xiàng)組活動(dòng)。
4、迎候市局對(duì)學(xué)校學(xué)校集體舞、課間體育大活動(dòng)展開(kāi)狀況的檢查。
十一月份
1、舉行體育組作業(yè)例會(huì)。
2、組隊(duì)參與市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)：
3、參與籃球?qū)ｍ?xiàng)組教研活動(dòng)：聯(lián)合中心小學(xué)
4、組隊(duì)參與市小學(xué)生籃球競(jìng)賽。
5、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試作業(yè)。
十二月份
1、舉行體育組作業(yè)例會(huì)。
2、組隊(duì)參與市第七屆中小學(xué)生“冬鍛三項(xiàng)”競(jìng)賽。
3、參與揚(yáng)中市體育優(yōu)秀論文評(píng)比。
4、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)。
一月份
1、舉行體育組作業(yè)例會(huì)。
2、體育作業(yè)總結(jié)。
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇11
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動(dòng)，針對(duì)女生這一特點(diǎn)，可選取一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動(dòng)興趣；還有升學(xué)測(cè)試，運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要大。
二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學(xué)期教學(xué)資料有：體育基礎(chǔ)知識(shí)（籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí)）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，個(gè)性是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)潛力。
3、透過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成績(jī)的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。
2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。
五、教學(xué)措施與教改思路
1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些對(duì)抗性的游戲。
2、初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，分組時(shí)采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。
六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第一周—————第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長(zhǎng)跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作
第四周—————第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)
第六周—————第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測(cè)試工作
第八周—————第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練
第十周—————第十一周：仰臥起坐的練習(xí)
第十二周————第十三周：中考項(xiàng)目混合測(cè)試與個(gè)別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)
第十四周————第十八周：中考體育測(cè)試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測(cè)試
遇五一假期或意外天氣狀況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料可靈活臨時(shí)調(diào)整，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等。
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇12
高三學(xué)生由于面臨高考的壓力，在授課過(guò)程中以減輕學(xué)生壓力為主，提高體育教學(xué)的趣味性，靈活性。那么，怎樣制定高三體育課的教學(xué)計(jì)劃？
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步將我校的體育鍛煉成績(jī)推上新的臺(tái)階。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、體育課程改革，積極推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進(jìn)其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到發(fā)展。
2、營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍，積極開(kāi)導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時(shí)體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，終身受益。
3、積極開(kāi)展課余訓(xùn)練。管理好學(xué)校體育器材。
三、教材情況分析
由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對(duì)學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對(duì)學(xué)生心理、生理、認(rèn)識(shí)水平和個(gè)體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程如何，“懂、會(huì)、育”的程度如何，難以檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一至二項(xiàng)以上體育愛(ài)好和特長(zhǎng)。
四、主要任務(wù)
1、以德育為首，五育并進(jìn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局;
2、以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大幅度地提高學(xué)生的素質(zhì);
3、體育重點(diǎn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí)
4、不惜一切代價(jià)，帶好今年體育高考隊(duì)的準(zhǔn)備工作。
五、具體實(shí)施、措施
1、 對(duì)教育工作的熱愛(ài),對(duì)自己教育教學(xué)能力充滿自信,對(duì)在學(xué)生中樹(shù)立良好教師形象充滿自信,對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障.
2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過(guò)程中，通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。
3、 除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提高我校競(jìng)技成績(jī)而努力.
4、對(duì)體育偏差生,則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練,鍛煉時(shí)間與年級(jí)組,班主任溝通商量形成計(jì)劃,共同協(xié)作執(zhí)行.
5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇13
新的一學(xué)期開(kāi)始了，作為作業(yè)在第一線的我，為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理，使學(xué)生立異的學(xué)習(xí)方式有所發(fā)展，為此擬定了本學(xué)期的體育教學(xué)作業(yè)計(jì)劃如下：
一、根本狀況：
1、學(xué)生狀況：八年級(jí)一班有43名學(xué)生。除每個(gè)班有1-2名特殊病生，不能從事體育運(yùn)動(dòng)練習(xí)外，其他學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)練習(xí)。
2、技能狀況：本年級(jí)學(xué)生大部分都喜愛(ài)跑、跳、投、和球類等體育活動(dòng)。可是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸進(jìn)步。
二、教材分析：
依據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培育的方針。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)所，學(xué)生的實(shí)際狀況。有意圖，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)作業(yè)，學(xué)習(xí)根本的體育理論知識(shí)，根本技能和保健知識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激起學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的喜好和喜好。培育學(xué)生良好的練習(xí)身體的習(xí)氣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)意圖和要求：
1、使學(xué)生能夠依據(jù)自己的身體狀況，合理地進(jìn)行體育練習(xí)。把握根本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培育學(xué)生認(rèn)真練習(xí)身體的情緒。
2、學(xué)習(xí)田徑、技巧、球類等項(xiàng)意圖根本技能和根本技巧，進(jìn)一步進(jìn)步每一位學(xué)生的才能。
3、充分利用各種體育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生練習(xí)身體的喜好和積極性。培育堅(jiān)強(qiáng)，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、主要作業(yè)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。杰出學(xué)生的主體地位。培育學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)氣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、抓好田徑運(yùn)動(dòng)員練習(xí)作業(yè)，為本學(xué)期區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。
3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，做好籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項(xiàng)意圖指導(dǎo)。
4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。
5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課等活動(dòng)。
五、具體安排：
1、抓好八年級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)及根本技能的進(jìn)步。（立定跳遠(yuǎn)、籃球、100米等）。
2、充分利用好兩操對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力練習(xí)。
3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激起學(xué)生練習(xí)身體的積極性，培育他們的喜好，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，樹(shù)立互幫，互學(xué)，相互鼓舞地共同進(jìn)步的集體。
4、對(duì)學(xué)困生，要有耐性，愛(ài)心和關(guān)懷，溝通和談心。鼓舞，我們都來(lái)關(guān)懷的方式。鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激起他向上的愿望。
5、及時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，提出新方針，新要求。
六、教學(xué)措施：
1、逐步進(jìn)步學(xué)生練習(xí)身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)喜好。養(yǎng)成常常參加體育活動(dòng)的習(xí)氣。
2、要用體育特有的影響，培育學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互協(xié)助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)秀的特性，培育學(xué)生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、積極向上的精神風(fēng)貌。
體育課教學(xué)計(jì)劃 篇14
活動(dòng)目標(biāo);
1.認(rèn)識(shí)"水 火 山 石 魚(yú) 鳥(niǎo)"6個(gè)字,會(huì)正確書(shū)寫"水 火".
2.初步知道一些象形字的來(lái)歷,培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣.
3.懂得節(jié)約用水及小心防火的常識(shí).
活動(dòng)過(guò)程;
一.談話,引起上課的興趣.
師;我發(fā)現(xiàn)了我們班小朋友一個(gè)秘密,就是你們?cè)絹?lái)越能干了,記得你們剛升入學(xué)前班
的時(shí)候,還不知道什么是上課,瞧你們現(xiàn)在坐得多好呀!我們不僅能管好自己,還學(xué)習(xí)了許多
新本領(lǐng),認(rèn)識(shí)了許多新朋友.上學(xué)期我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了許多拼音朋友,這學(xué)期我們又和
字寶寶交上了朋友,對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助.
二.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的筆畫．
師：現(xiàn)在是春暖花開(kāi)的季節(jié)，有幾只蝴蝶在花園里玩累了，想到我們班來(lái)作客，你們歡迎嗎？（貼教具）這幾只蝴蝶是不是有點(diǎn)奇怪？小蝴蝶說(shuō)了，如果小朋友都會(huì)認(rèn)識(shí)我翅膀上的筆畫，我就和你交朋友，要是認(rèn)不出來(lái)，我就到別的班找朋友．你們有信心嗎？（一起認(rèn)讀筆畫）
這些筆畫很調(diào)皮，平時(shí)總喜歡躲在字寶寶里，現(xiàn)在，筆畫就邀請(qǐng)小朋友玩捉迷藏的游戲：老師出示一個(gè)生字，說(shuō)”第＊筆”，請(qǐng)小朋友說(shuō)出相應(yīng)的筆畫名稱．
三.了解象形字的來(lái)歷．
�。保乙徽蚁笮巫帧濒~(yú)”和實(shí)物圖的聯(lián)系．
�。ǎ保┏鍪鞠笮巫帧濒~(yú)”．
師：老師這兒有一個(gè)奇怪的字寶寶，請(qǐng)小朋友幫我認(rèn)一認(rèn)，它象什么？
�。ǎ玻┏鍪尽濒~(yú)”的實(shí)物圖．
師：看一看這兩張圖有像的地方嗎？
２．象形字的來(lái)歷．
�。ǔ鍪疽环庑牛h字王國(guó)的字寶寶知道我們今天要學(xué)習(xí)象形字，給我們班的小朋友寫了一封信，老師讀給你們聽(tīng)：親愛(ài)的學(xué)前二班的小朋友，你們好．說(shuō)起剛才那個(gè)奇怪的字寶寶，還有一段故事呢．很久很久以前，我們的祖先在一起生活，一起勞動(dòng)，他們每天會(huì)看到很多東西，遇到河南多事情，有時(shí)他們很想把看到的東西，遇到的事情記下來(lái)，可是那時(shí)還沒(méi)有文字，怎么辦呢？我們的祖先是非常聰明能干的，他們開(kāi)始動(dòng)腦筋，想辦法，想了很久很久，終于想出一個(gè)好辦法．有時(shí)候，他們?cè)谝蛔缴峡吹搅撕芏喃C物，回到家就把山的樣子畫下來(lái)，有時(shí)候，他們捉到很多魚(yú)，就把魚(yú)的樣子畫下來(lái)．就這樣，他們把看到的東西，遇到的事情畫下來(lái)，就造出了一種文字．我們的祖先是不是很聰明呢？
�。常J(rèn)識(shí)幾個(gè)象形字．
�。ǎ保┮灰怀鍪尽比� 月 水 火 山 石”的實(shí)物圖
�。ǎ玻┮灰粚�(duì)應(yīng)貼出象形字圖．告訴幼兒這些字就是象形字，是我們的祖先用畫圖畫的方式創(chuàng)造出來(lái)的．
�。ǎ常┮灰粚�(duì)應(yīng)貼出漢字卡片．告訴幼兒，為了好寫，人們?cè)谙笮巫值幕A(chǔ)上造出了現(xiàn)代漢字．
四．教生字．
師：今天有兩個(gè)象形字寶寶想住到田字格里，它們已經(jīng)迫不及待地站到黑板上了，我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)．
�。保J(rèn)讀”水火 ”．
２．介紹節(jié)約用水及小心用火的常識(shí)．
�。常o”水火”找朋友：組詞練習(xí)．
４．觀察兩字在田字格里的位置，教師范寫．
�。担變鹤鳂I(yè)，教師巡回指導(dǎo)．
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