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大班綜合活動教案:我的手機(jī)說明書

時(shí)間:2024-03-25 06:56:04 說明書 我要投稿
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大班綜合活動教案:我的手機(jī)說明書

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班綜合活動教案:我的手機(jī)說明書,希望對大家有所幫助。

大班綜合活動教案:我的手機(jī)說明書

  活動背景:

  在開展大班主題活動“路邊新事,中,孩子們對精彩紛呈的手機(jī)世界產(chǎn)生了很大的興趣,于是“設(shè)計(jì)新型手機(jī)”的活動便產(chǎn)生了。在活動中’孩子們對自己記錄到的、調(diào)查到的結(jié)果進(jìn)行交流,于是一款款帶著孩子自己獨(dú)特想法的手機(jī),通過創(chuàng)意制作活動誕生了。

  但如何推廣介紹自己設(shè)計(jì)的手機(jī)呢?有一個(gè)孩子提出說明書到底是什么,怎樣使用說明書,針對這些問題孩子們展開了討論。集體教學(xué)“我的手機(jī)說明書”就在這樣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了。

  活動要求:

  在認(rèn)識說明書的基礎(chǔ)上,嘗試運(yùn)用符號設(shè)計(jì)、制作自己的手機(jī)說明書,初步積累設(shè)計(jì)說明書的經(jīng)驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、投影儀,DV及遙控器說明書圖各一,手機(jī)發(fā)布會碟片。

  2、幼兒已設(shè)計(jì)好的手機(jī)設(shè)計(jì)圖、自制手機(jī)。

  3、水彩筆若干。

  活動過程:

  一、我的手機(jī)本領(lǐng)大——介紹我設(shè)計(jì)的手機(jī)。

 。ㄒ唬⿴煟呵皫滋,大家都制作了手機(jī)。今天,我們來開、一個(gè)產(chǎn)品發(fā)布會,介紹你設(shè)計(jì)的手機(jī),哪些地方本領(lǐng)最大?

  (二)幼兒介紹自己的手機(jī)。老師引導(dǎo)幼兒從手機(jī)的特殊功用、外形、顏色、適宜人群等方面介紹。例如:拐杖手機(jī)適合老年人和盲人使用,眼鏡手機(jī)適合盲人,帽子手機(jī)適合開摩托車的人等等。

  師小結(jié):你們設(shè)計(jì)的手機(jī)太棒了!上次我們的手機(jī)發(fā)布會碟片做好了,我們一起看看吧。

  活動中:

  師操作新DVD遙控器:咦,怎么放不出來?

  幼:沒插電吧;線插錯(cuò)了;按錯(cuò)開關(guān)了……

  師:有什么辦法可以讓我們正確使用DVD與遙控器。

  幼:找我爸爸吧;找找說明書看看…、

  二、手機(jī)說明書——認(rèn)識說明書,制作手機(jī)說明書。

 。ㄒ唬┱J(rèn)識說明書:了解說明書的基本表現(xiàn)方法。

  1、師:這里有兩張說明書,請大家?guī)臀铱匆豢,這兩張說明書告訴我們什么?它們有什么用處?

  師幼一起觀察遙控器說明書投影,引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)線的部位與相關(guān)說明文字,了解它們的關(guān)系。

  2、老師引導(dǎo)幼兒邊看說明書,邊討論圖解意義再操作DVD。

  師:這張遙控器說明書告訴我們什么?你從哪里看出來?

  一這里要日l導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察說明書,發(fā)現(xiàn)說明書的特殊符號表達(dá)方法,猜猜它們的意思。

  活動中:

  幼:有+、一號…

  師:猜猜它們是什么意思?

  小結(jié):看了說明書,就明白遙控器是如何使用的了。

  3、觀察電視機(jī)說明書投影,引導(dǎo)幼兒觀察說明書的不同表達(dá)方式。

  師:這兩張都是說明書,你們發(fā)現(xiàn)它們在說明時(shí)有什么不一樣嗎?(要說明的內(nèi)容與部位后面不是文字,而是數(shù)字,并且有順序。在說明書的旁邊另外標(biāo)明數(shù)字,數(shù)字后面有相關(guān)文字說明)

  小結(jié):說明書真有用,它能讓人一看就明白。

 。ǘ┰O(shè)計(jì)手機(jī)說明書:嘗試用各種符號表達(dá)。

  師:說明書可真好,一看那些說明文字就明白了。可是我們不認(rèn)識字,那可怎么辦?

  引導(dǎo)幼兒用各種符號表達(dá)。例如:如果有音響功能畫什么表示?報(bào)警功能用什么表示?

  三、分享交流——介紹我的手機(jī)說明書。

  師:你最喜歡哪張手機(jī)說明書?為什么?

  引導(dǎo)幼兒了解只有使用恰當(dāng)符號的手機(jī)說明書,才能讓人一看就明白。

  反思與建議:

  生活中讓幼兒繼續(xù)收集、解讀各種說明書,也可以為創(chuàng)意區(qū)作品設(shè)計(jì)、制作說明書。(封茂華)

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