科學實驗報告范文

　　在學習、工作生活中，報告對我們來說并不陌生，報告包含標題、正文、結尾等。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的科學實驗報告范文，希望對大家有所幫助。

科學實驗報告范文1

　　實驗內(nèi)容 2綠豆芽生長需要陽光嗎

　　實驗地點 實驗室

　　實驗目的 分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件（陽光）

　　實驗器材 綠豆芽、實驗盒、

　　實驗步驟 將種有相同綠豆芽的兩個花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過一段時間觀察。

　　實驗現(xiàn)象 放在陽光充足的地方的'綠豆芽生長較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長的不好甚至死亡。

　　實驗結論 綠豆芽生長需要陽光

　　實驗效果

　　實驗人 實驗時間

　　儀器管理員簽字

科學實驗報告范文2

　　實驗內(nèi)容 6改變生態(tài)瓶

　　實驗地點 實驗室

　　實驗目的 在設計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。

　　實驗器材 生態(tài)瓶、小魚、水草

　　實驗步驟 1、減少生態(tài)瓶里的水。

　　2、增加生態(tài)瓶里的生物。

　　實驗現(xiàn)象 1. 由于水量減少，動植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。

　　2. 水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的.次數(shù)會減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多。

　　實驗結論 減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。

　　備注

　　實驗人 實驗時間

　　儀器管理員簽字

科學實驗報告范文3

　　實驗目的

　　1.掌握可逆電池電動勢的測量原理和電位差計的操作技術

　　2.學會幾種電極和鹽橋的制備方法

　　3.學會測定原電池電動勢并計算相關的電極電勢

　　實驗原理

　　凡是能使化學能轉變?yōu)殡娔艿难b置都稱之為電池(或原電池)。

　　可逆電池應滿足如下條件:

　　(1)電池反應可逆，亦即電池電極反應可逆;(2)電池中不允許存在任何不可逆的液接界;(3)電池必須在可逆的情況下工作，即充放電過程必須在平衡態(tài)下進行，即測量時通過電池的電流應為無限小。

　　因此在制備可逆電池、測定可逆電池的電動勢時應符合上述條件，在精確度不高的測量中，用正負離子遷移數(shù)比較接近的鹽類構成“鹽橋”來消除液接電位;用電位差計測量電動勢可滿足通過電池電流為無限小的條件。電位差計測定電動勢的原理稱為對消法，可使測定時流過電池的電流接近無限小，從而可以準確地測定電池的電動勢。

　　可逆電池的電動勢可看作正、負兩個電極的電勢之差。設正極電勢為 φ+，負極電勢為 φ-，則電池電動勢 E = φ+ - φ- 。

　　電極電勢的絕對值無法測定，手冊上所列的電極電勢均為相對電極電勢，即以標準氫電極作為標準，規(guī)定其電極電勢為零。將標準氫電極與待測電極組成電池，所測電池電動勢就是待測電極的電極電勢。由于氫電極使用不便，常用另外一些易制備、電極電勢穩(wěn)定的電極作為參比電極。常用的參比電極有甘汞電極、銀-氯化銀電極等。這些電極與標準氫電極比較而得的電勢已精確測出，具體的電極電位可參考相關文獻資料。

　　以飽和甘汞電極與銅/硫酸銅電極或鋅/硫酸鋅電極組成電池，測定電池的電動勢，根據(jù)甘汞電極的電極電勢，可推得這兩個電極的電極電勢。

　　儀器和試劑

　　SDC-II型數(shù)字式電子電位差計，銅電極，鋅電極，飽和甘汞電極，0.1 mol?L-1 CuSO4 溶液，0.1 mol?L-1 ZnSO4 溶液，飽和 KCl 溶液。

　　實驗步驟

　　1. 記錄室溫，打開SDC-II型數(shù)字式電子電位差計預熱 5 分鐘。將測定旋鈕旋到“內(nèi)標”檔，用1.00000 V電壓進行“采零”。

　　2. 電極制備：先把鋅片和銅片用拋光砂紙輕輕擦亮，去掉氧化層，然后用水、蒸餾水洗凈，制成極片。

　　3. 半電池的制作：向兩個 50 mL 燒杯中分別加入 1/2 杯深 0.1000 mol?L-1 CuSO4 溶液和0.1000 mol?L-1 ZnSO4 溶液，再電極插入電極管，打開夾在乳膠管上的彈簧夾，將電極管的尖嘴插入溶液中，用洗耳球從乳膠管處吸氣，使溶液從彎管流出電極管，待電極一半浸沒于溶液中時，用彈簧夾將膠管夾住，提起電極管，保證液體不會漏出電極管，如有滴漏，檢查電極是否插緊。

　　4. 原電池的制作：向一個 50 mL 燒杯中加入約 1/2 杯飽和氯化鉀溶液，將制備好的兩個電極管的彎管掛在杯壁上，要保證電極管尖端上沒有氣泡，以免電池斷路。

　　5. 測定銅鋅原電池電動勢：將電位差計測量旋鈕旋至測定檔，接上測量導線，用導線上的'鱷魚夾夾住電極引線，接通外電路。

　　從高位到低位逐級調(diào)整電位值，觀察平衡顯示。在高電位檔調(diào)節(jié)時，當平衡顯示從OVL跳過某個數(shù)字又跳回OVL時，將該檔退回到低值，再調(diào)整下一檔。在低電位檔調(diào)節(jié)時，調(diào)節(jié)至平衡顯示從負值逐漸小，過零后變正值時，將該檔回到低值，繼續(xù)調(diào)整下一檔。直至調(diào)整到最后一位連續(xù)調(diào)節(jié)檔。當平衡顯示為零或接近于零時，讀出所調(diào)節(jié)的電位值，此即該電池的電動勢。

　　6. 測定電極電勢：取出飽和甘汞電極，拔去電極頭上的橡皮帽，置于燒杯中。將測量導線的兩個鱷魚夾分別夾在鋅電極和甘汞電極上，同上法測定電動勢。再同樣測量由銅電極和甘汞電極組成的電池的電動勢。根據(jù)所測得的電動勢及甘汞電極的電極電勢，計算所測量電極的電極電勢。

　　思考題

　　1.如何正確使用電位差計?

　　2.參比電極應具備什么條件?

　　3.若電池的極性接反了，測定時會發(fā)生什么現(xiàn)象?

　　4.鹽橋有什么作用?選用作鹽橋的物質應有什么原則?

科學實驗報告范文4

　　實驗內(nèi)容 9光的反射能力

　　實驗地點 五年級教室

　　實驗目的` 認識光的反射及應用

　　實驗器材 卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子 實驗步驟 1、夾子夾住卡紙

　　2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。

　　3、打開手電筒開關，對著卡紙，觀察文字

　　實驗現(xiàn)象 黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強。

　　實驗結論 深色反光弱，淺色反光能力強。

　　實驗效果

　　實驗人

　　試驗時間

　　儀器管理員簽字

科學實驗報告范文5

　　實驗內(nèi)容 3綠豆芽生長對水的需求

　　實驗地點 實驗室

　　實驗目的 植物的`生長需要一定的環(huán)境

　　實驗器材 綠豆芽、水、紙巾

　　實驗步驟 1、在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。

　　2、3----5天后觀察觀察。

　　實驗現(xiàn)象 豆芽的根會向有水的方向生長

　　實驗結論 植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努力的適應環(huán)境的變化。

　　實驗效果

　　實驗人 實驗時間

　　儀器管理員簽字

科學實驗報告范文6

　　實驗內(nèi)容 1種子發(fā)芽對比實驗

　　實驗地點 實驗室

　　實驗目的 種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。

　　實驗器材 種子發(fā)芽實驗盒、注有“1”、“2”的標號紙、綠豆種子、紙巾、實驗記錄表格

　　實驗步驟 1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽

　　2、將種子放入洞中

　　3、6個小盤中1號杯不滴，其余的.都滴上適量的水。

　　4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。

　　5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。 實驗現(xiàn)象

　　種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。

　　實驗結論 種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。

　　實驗效果

　　實驗人 實驗時間

　　儀器管理員簽字

科學實驗報告范文7

　　實驗一：

　　實驗名稱:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

　　實驗材料：制取一瓶二氧化碳備用，制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個

　　實驗過程：1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中，觀察澄清的石灰水是什么樣子的，2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃后觀察現(xiàn)象。

　　實驗結論：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

　　實驗二：

　　實驗名稱：研究固體的熱脹冷縮

　　實驗材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水

　　實驗過程：

　　(1)銅球穿過鐵圈

　　(2)、給銅球加熱，不能穿過鐵圈

　　(3)把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈

　　實驗結論; 固體有熱脹冷縮的性質

　　實驗三：

　　實驗名稱：研究液體的熱脹冷縮

　　實驗材料：細管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水

　　實驗過程：

　　(1)細管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口

　　(2)、往瓶里加紅顏色的水

　　(3)把瓶子放入水槽中，記下細管里水的位置。

　　(4)往水槽里加熱水，觀察細管里水面的位置有什么變化。

　　實驗結論; 液體有熱脹冷縮的.性質

　　實驗四：

　　實驗名稱：研究氣體的熱脹冷縮

　　實驗材料：氣球、水槽2個、平底燒瓶、熱水、冷水

　　實驗過程：

　　(1)把氣球套在平底燒瓶口

　　(2)、把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。

　　(3)把燒瓶放在冷水中，歡察現(xiàn)象。

　　實驗結論: 氣體有熱脹冷縮的性質

　　實驗五：

　　實驗名稱：空氣的成分

　　實驗材料：水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴

　　實驗過程：

　　(1)把蠟燭放在水槽中點燃，罩上飲料瓶，擰緊瓶塞。觀察現(xiàn)象。

　　(2)、把水槽內(nèi)的水加到飲料瓶里的高度。

　　(3)擰開瓶蓋，迅速將火柴插入瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象

　　實驗結論：空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，另一種氣體不支持燃燒。

科學實驗報告范文8

　　實驗內(nèi)容 8光是怎樣傳播的

　　實驗地點 實驗室

　　實驗目的 驗證光的傳播路線

　　實驗器材 卡紙4張，其中3張在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個

　　實驗步驟 1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的`一行，間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）

　　2、用手電筒照射有孔卡指和管口

　　實驗現(xiàn)象 光在物質中是直線傳播。

　　實驗結論 光在同一物質中沿直線傳播。

　　備注

　　實驗人 實驗時間

科學實驗報告范文9

　　實驗內(nèi)容 5做一個生態(tài)瓶

　　實驗地點 實驗室

　　實驗目的 能設計一個生態(tài)瓶建造方案。

　　實驗器材 大飲料瓶、泥土、水草、水生小動物

　　實驗步驟 1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的`沙（如要加幾塊小石子也就在這時候放）。

　　2、裝入半瓶自然水域的水。

　　3、往瓶里種上自己準備的水草。

　　4、再放入小動物。

　　5、進行觀察記錄。

　　實驗現(xiàn)象 生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個密不可分的整體

　　實驗結論 生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個密不可分的整體。

　　實驗效果

　　實驗人 實驗時間

　　儀器管理員簽字

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