四年級(jí)語文課后題（通用13套）

　　同學(xué)們?cè)谌粘��?fù)習(xí)的過程中，不能夠僅僅去靠背誦或者默寫來掌握知識(shí)點(diǎn)，真正掌握一類知識(shí)點(diǎn)是要能夠運(yùn)用到題目中去的。以下是小編為大家整理的四年級(jí)語文課后題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　四年級(jí)語文課后題 1

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了四年級(jí)上冊(cè)語文山行課后練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

　　一、給下列加粗字注音。

　　石徑斜( )( ) 霜葉( ) 塞下( ) 千嶂( )

　　燕然未勒( )( ) 羌管( ) 不寐( ) 獨(dú)倚( )

　　二、記誦《山行》這首詩，并回答問題。

　　1.這首詩中，你最喜歡哪一句?能說說你的理由嗎?

　　答：

　　2.詩中首句用“寒”來修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好么?為什么?

　　答：

　　3.詩中第三句 “停車坐愛楓林晚”，寫作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛楓林美”，好么?(提示：想像一下，“楓林晚”是一幅怎樣的.畫面?)

　　答：

　　以上就是小編為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)語文山行課后練習(xí)題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!

　　四年級(jí)語文課后題 2

　　1、補(bǔ)充詞語，并選詞填空。

　　雕（）畫（）盡收眼（）（）（）相對(duì)姹（）嫣（）

　　五（）繽（）格外挺（）（）（）起舞花（）錦（）

　�。�1）聯(lián)歡會(huì)上，我們隨著輕快的音樂（）。

　�。�2）登上東方明珠，外灘的美景（），令人賞心悅目。

　　（3）孔雀開的尾屏多像一把（）的扇子。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容填空

　�。�1）課文第三自然段按___________順序具體介紹了天安門廣場(chǎng)上有代表性的建筑物。它們分別是北端的________、南端的_________、中央的_________、東西側(cè)的__________和_________。

　�。�2）五星紅旗與旭日一同升起，象征著________。

　　（3）入夜，（）、（），天安門廣場(chǎng)一片輝煌。來自祖國(guó)各地的`人們（），縱情歌唱。（），（），天安門廣場(chǎng)沸騰起來了�！埃ǎ�，（）”是對(duì)偶句，它是仿照王勃的“（），（）”寫的。

　　提高題：

　　根據(jù)詞語的不同意思造句

　�。�1）沸騰（水開了）

　　沸騰（場(chǎng)面熱鬧）

　　（2）驕傲（得意）

　　驕傲（自豪）

　　四年級(jí)語文課后題 3

　　一、認(rèn)真讀拼音，可要把字寫對(duì)喲!

　　jū ɡōnɡ chénɡ jì chén liè pí juàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　jī nù rèn shi chu wù chū zū

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、仿照例句，寫句子。

　　例：四(1)班奪得了拔河比賽的冠軍。

　　拔河比賽的`冠軍被四(1)班奪得了。

　　一個(gè)外國(guó)學(xué)生的話激怒了徐悲鴻。

　　徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動(dòng)了整個(gè)畫界。

　　三、比一比，再組詞。

　　悲( ) 列( ) 努( )

　　輩( ) 例( ) 怒( )

　　租( ) 績(jī)( ) 倦( )

　　祖( ) 級(jí)( ) 卷( )

　　四年級(jí)語文課后題 4

　　【字詞薈萃】

　　1、讀拼音，寫詞語。

　　yōnɡjǐjiānɡzhèwānyántūwù sēn yù

　　shāowēiéjiǎotúnbùyuántóu

　　2、形近字組詞。

　　兀適皇碗

　　元造呈蜿

　　3、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

　　近義詞：仿佛——觀賞——

　　明艷——依據(jù)——

　　反義詞：擁擠——昏暗——

　　蜿蜒——聚集——

　　【句段集錦】

　　1、判斷句子的正誤(正確的打“√”，錯(cuò)誤的'打“×”)

　　(1)“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

　　(2)四年級(jí)語文下冊(cè)《記金華的雙龍洞》課后練習(xí)題：“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。

　　(3)作者游覽金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。

　　(4)內(nèi)洞的特點(diǎn)是大而黑。

　　2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　其次是些石鐘乳和石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動(dòng)物以及宮室器用名目有四十多

　　四年級(jí)語文課后題 5

　　一、帶著問題來讀書。

　　這篇課文是________國(guó)作家(A、中國(guó)，B、日本，C、俄國(guó))________創(chuàng)作的，課文是從白公鵝________________和________________兩方面寫的，表現(xiàn)了白公鵝________________________________。

　　二、讀短文，按要求回答問題。

　　白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡———他愿意的'話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝———那可就要大吃一驚了。

　　1.給短文中加粗的字注音。

　　2.短文中兩處破折號(hào)的作用是

　　A、表示解釋說明

　　B、表示話題轉(zhuǎn)移

　　C、表示聲音延長(zhǎng)

　　3.這段話是作者逗笑的話，表達(dá)了一種_________之情，所以要讀出__________________的語調(diào)。

　　三、動(dòng)物成語我會(huì)填

　　_________行_________步________毛蒜皮

　　_________立_________群________雀無聲

　　_________飛_________跳

　　四年級(jí)語文課后題 6

　　一、注意加粗字的讀音，把()里不正確的音節(jié)劃去。

　　1.蟋蟀鉆(zuānzuàn)在土底下干活。

　　2.居住在草地上的蟋蟀，差(chāchà)不多和蟬—樣有名。

　　3.用它將泥土推到后面，傾(qīnɡqínɡ)斜地鋪開。

　　4.它用強(qiáng)有力的后足踏(tātà)地。

　　二、選擇合適的字，填在()里。

　　1.毫豪

　　我為蟋蟀自強(qiáng)不息的精神感到自()。

　　我們要()不利己，專門利人。

　　2.扒趴

　　我()了一個(gè)口子，把池里的.水排干。

　　壁虎()在墻上，一動(dòng)不動(dòng)地注視著蟲子。

　　三、選擇合適的詞，填在()里。

　　1.慎重鄭重

　　我國(guó)政府再一次()聲明，臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的領(lǐng)土。

　　2.柔弱軟弱

　　別看蟋蟀的工具是那么()，卻能挖掘出舒適寬敞的住宅。

　　3.搜索搜集

　　每當(dāng)學(xué)習(xí)新課前，我總要去()相關(guān)的資料，幫助理解課文。

　　四、把下面的句子換一種說法。(原意不能改變)

　　1.它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。

　　2.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

　　五、讀下面的話，并回答問題。

　　蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那么柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。

　　1.這段話中有一個(gè)設(shè)問句，請(qǐng)用“”畫出來。

　　2.蟋蟀挖掘的工具是什么?

　　3.你最佩服蟋蟀什么精神?說一說，再寫下來。

　　四年級(jí)語文課后題 7

　　一、在()里填上量詞。

　　一()豎桿一()住宅一()裝置—()窗戶

　　一()電腦一()指令—()家具一()浴室

　　二、寫出近義詞。

　　舒適——()綜合——()即便——()

　　悅耳——()自行——()立即——()

　　三、讀了《電腦住宅》后，我們感受到電腦的神奇和它給人們生活帶來的'方便，要是有間電腦書房該多好呀!可惜這篇課文沒有這個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)你大膽想象，設(shè)計(jì)一間電腦書房，把你的方案寫下來，讓大家欣賞。

　　四年級(jí)語文課后題 8

　　課內(nèi)閱讀(13分)

　　1.“李時(shí)珍輕輕推開門，只見里面到處都是灰塵，斷垣殘壁上長(zhǎng)滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)�！�

　　從、、、等表現(xiàn)環(huán)境惡劣的詞語中，你體會(huì)到了李時(shí)珍

　　的精神。(4分)

　　2.“嗯，長(zhǎng)年累月地奔波，在破廟里過夜，比在家里苦多了。但我們修訂好《本草》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的�！边@句話是說的，他的話中有兩處對(duì)比，一是把和對(duì)比，強(qiáng)調(diào)苦多了;二是把和個(gè)人吃苦對(duì)比，強(qiáng)調(diào)吃苦值得，從這句話中我們體會(huì)出他的高貴品質(zhì)。(6分)

　　3.它的'葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢?李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑;鵝腸草，生嚼無涎……”

　　這幾句話主要寫李時(shí)珍這個(gè)過程是危險(xiǎn)的，他這么做為的是，從中我們可以體會(huì)出他。(3分)

　　四年級(jí)語文課后題 9

　　一、按要求改寫句子。

　　1、陽光照在草地上。(比喻句)

　　陽光像利箭一樣，照在草地上。

　　2、他跑得飛快。(比喻句)

　　他像離弦的箭一樣跑得飛快。

　　3、荷花在池中隨風(fēng)擺動(dòng)。(擬人句)

　　荷花在池中隨風(fēng)跳舞。

　　4、春雨沙沙，小草兒長(zhǎng)出了嫩芽。(擬人句)

　　春雨沙沙，小草兒穿上了綠衣裳。

　　5、教室里真靜啊，靜得連一根針掉在地上都能聽見。(夸張句)

　　二、修改病句

　　1、掌聲一陣陣地打斷了我的思路。

　　一陣陣的掌聲打斷了我的`思路。

　　2、通過老師的教育，使我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。

　　通過老師的教育，我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。

　　3、秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨、桔子和水果。

　　秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨、桔子等水果

　　4、他的建議基本上是完全可行的。

　　他的建議是完全可行的�；蛘咚�的建議基本上是可行的。

　　5、聽了我的話，妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。

　　聽了我的話，妹妹亂嚷起來。

　　6、經(jīng)過努力，我的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。

　　經(jīng)過努力，我的錯(cuò)別字大大減少了。

　　四年級(jí)語文課后題 10

　　一、看拼音寫詞語。

　　suì jiào xùn chāo gu jūn yún jī huǐ rén wáng

　　()()()()()

　　xīn shì tǎn kè dài shǔ jī yì qīng ér yì jǔ

　　()()()()()

　　二、用“√”給加粗字選擇正確讀音。

　　升降(jiàng xiáng) 模仿(mó mú)

　　分散(sǎn sàn) 薄殼結(jié)構(gòu)(báo bó)

　　三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并選擇其中的一組造句。

　　1.從前，在大海中航行的輪船，()頭是尖尖的，()總是開不快。

　　2.一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，()怎樣用力()不能把它捏碎。

　　3.薄薄的雞蛋殼()能承受這么大的壓力，()它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的.各個(gè)部分。

　　4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多()輕便()省料的建筑物。

　　四年級(jí)語文課后題 11

　　一、用“____”畫出下面加粗字在詞語中的正確讀音。

　　挑山工(tiāo tiǎo)盡頭(jìn jǐn)背心(bēi bèi)

　　扁擔(dān)(dàn dān)隨便(biàn pián)壓彎(yā yà)

　　二、給加粗字選擇合適的解釋，劃上“√”。

　　1.飽覽

　　(1)吃足了(2)飽滿(3)充分(4)滿足

　　2.心悅誠(chéng)服

　　(1)衣服(2)擔(dān)任(3)適應(yīng)(4)服氣

　　三、按ABB式填空。

　　如：靜(悄悄)

　　黑()()()

　　亮()()()

　　沉()光()明()

　　綠()紅()白()

　　四、填上合適詞語

　　()的扁擔(dān)()的'山色()的肌肉

　　()的貨物()的溪流()的山路

　　()地走過()地趕來()地離開

　　五、造句。

　　耽誤——

　　四年級(jí)語文課后題 12

　　一、看拼音寫詞語。

　　fēnfānɡpūbítuōqǐfǔmōlìyìlínɡshēnɡruxiǎozhōumxiàtiānyīnɡɡāi

　　二、照樣子，給下列字加上偏旁在組詞。

　　卜——(撲)(撲去)莫——()()禾——()()

　　令——()()方——()()亥——()()

　　三、按課文內(nèi)容填空。

　　1、森林里的景色是那么()，空氣是那么()。

　　2、要是你( )，那你就是最弱小的'。

　　3、托利亞不是最弱小的，因?yàn)樗��? )。

　　4、薩沙不是最弱小的，因?yàn)樗��? )。

　　5、我也不是最弱小的，因?yàn)槲夷? )。

　　四年級(jí)語文課后題 13

　　一、帶著問題來讀書。

　　1.課文題目的特點(diǎn)是________。(A.以物品的名字命題 B.以人物的名字命題 C.以文章的中心命題)

　　2.中國(guó)結(jié)的'寓意是________。(A.代表著祝福 B.代表著中國(guó)心 C.代表著友情)

　　二、拼音寫字看誰棒。

　　xiánɡ hé jié chū diǎn yǎ

　　三、選擇正確的讀音，在括號(hào)中畫“√”。

　　1.曲折①qū zhé()②qǔ zhé()

　　2.活躍①huó yào() ②huó yuè()

　　四、比比快來組詞語。

　　圍()弄()憶()

　　違()棄()藝()

　　五、把詞語和象征意義及顏色連一連。

　　中國(guó)結(jié) 心胸開闊 綠色

　　大海 生命力強(qiáng) 紅色

　　小草 中國(guó)情 藍(lán)色

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