《燕子》同步練習(xí)題
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng
( ) ( ) ( ) ( )
tè shū cháng tú zhòu jiàng kōng tiáo
( ) ( ) ( ) ( )
二、讀一讀，抄一抄。
漂亮舒適 饑寒交迫 滿天飛舞 四處尋找
風(fēng)雪不止 成千上萬(wàn) 長(zhǎng)途飛行 皚皚白雪
三、仔細(xì)區(qū)分，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。相信細(xì)心的你一定行.
殊( ) 步( ) 救( ) 跋( ) 載( ) 瑞( )
珠( ) 涉( ) 球( ) 拔( ) 裁( ) 端( )
四、寫(xiě)出下列各詞的近義詞和反義詞。
近義詞：特別-----( ) 疲勞-----( )
溫暖-----( ) 舒適-----( )
反義詞：陡峭----- ( ) 堅(jiān)硬——( )
舒適——( ) 特殊——( )
五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。
紛紛 頂著 冒著 踏著 四處
聽(tīng)到消息后，居民們( )走出家門(mén)，( )料峭的春寒，( )的大雪，( )凍得堅(jiān)硬的山路，( )凍僵的燕子。
六、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
例：她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。
( )，但我仍然堅(jiān)持跑步。
例：如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就改期舉行。
如果( )，( )就( )。
七、快樂(lè)閱讀。
螞 蟻
在我家的梧桐樹(shù)下，有一個(gè)小小的螞蟻窩，里面住著許多可愛(ài)的小螞蟻。我平時(shí)最?lèi)?ài)觀察它們，我可喜歡它們啦。
它們十分團(tuán)結(jié)，瞧，它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲(chóng)，不一會(huì)兒就把蟲(chóng)子包圍了，這個(gè)龐然大物怎么搬得走呢?不用著急，小螞蟻?zhàn)杂修k法。它們有的`抱蟲(chóng)子的腿，有的扛蟲(chóng)子的身體，還有的站在蟲(chóng)子的身上，似乎在幫伙伴們鼓勁。不一會(huì)兒，就把蟲(chóng)子搬進(jìn)了窩。
啊!這些小精靈是多么可愛(ài)啊!它們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用自己的勞動(dòng)，換來(lái)了豐盛的食物。
1.想一想，填一填。
可愛(ài)的( ) 豐盛的( )
2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
喜歡( ) 豐盛( )
鼓勁( ) 友愛(ài)( )
3.找出短文中你喜歡的句子和詞語(yǔ)抄寫(xiě)在下面。
句子：
詞語(yǔ)：
4.第二段有 句話組成。主要是圍繞 這句話寫(xiě)的。
5.說(shuō)說(shuō)你讀了短文后的感受。
八、能力拓展。
請(qǐng)你為保護(hù)動(dòng)物創(chuàng)作幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)或廣告詞，寫(xiě)在下面。
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