愛(ài)國(guó)詩(shī)歌從軍行

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧，詩(shī)歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌從軍行，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　愛(ài)國(guó)詩(shī)歌：從軍行[1]

　　王昌齡

　　青海長(zhǎng)云暗雪山[2]，

　　孤城遙望玉門關(guān)[3]。

　　黃沙百戰(zhàn)穿金甲[4]，

　　不破樓蘭終不還[5]。

　　注釋：

　　[1]從軍行：樂(lè)府《相和歌·平調(diào)曲》舊題。多寫(xiě)軍旅生活。

　　[2]青海；即青海湖，在今青海省西寧市西。古稱鮮水或仙海，北魏時(shí)始名青海。長(zhǎng)云：即云層迷漫，實(shí)際是指戰(zhàn)云。雪山：即祁連山，在今甘肅省。

　　[3]玉門關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西，唐時(shí)為涼州西境。

　　[4]穿：磨破了。金甲：鐵甲。

　　[5]樓蘭：漢朝時(shí)西域的一個(gè)國(guó)名，故地在今新疆維吾爾自治區(qū)（shàn善）善縣東南一帶。

　　譯文：

　　青海一帶的戰(zhàn)云幾乎遮沒(méi)了祁連山，

　　守城將士回頭遙望玉門關(guān)內(nèi)的家園，

　　雖然在黃沙里經(jīng)過(guò)多次戰(zhàn)斗磨穿了鐵甲，

　　但不平定樓蘭的侵?jǐn)_誓死也不班師回還。

　　導(dǎo)讀：

　　王昌齡（6987—7577），字少伯，唐代長(zhǎng)安（今陜西省西安市）人。一說(shuō)太原人。開(kāi)元十五年（727）中進(jìn)士，授汜水尉，不久遷校書(shū)郎。后貶為江寧丞，晚年貶龍標(biāo)尉。

　　王昌齡在開(kāi)元、天寶年間，以詩(shī)名重一時(shí)。他的詩(shī)歌，內(nèi)容較為豐富，其中以邊塞、宮怨、閨怨、送別之作成就較高。他青年時(shí)期到過(guò)河西、隴右一帶，這首詩(shī)可能就是他漫游這一帶的作品。這首詩(shī)反映了邊防將士為保衛(wèi)祖國(guó)邊疆安寧殺敵立功的壯志。詩(shī)的前兩句寫(xiě)將士們極目所見(jiàn)和回望玉門關(guān)的景象，借以渲染戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，點(diǎn)出環(huán)境；后兩句抒寫(xiě)將士們決心破敵的豪情。二者和諧統(tǒng)一，表現(xiàn)了詩(shī)人高度的概括力和雄渾豪壯的藝術(shù)風(fēng)格。

　　《從軍行》賞析

　　這首詩(shī)借用樂(lè)府舊題“從軍行”，描寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過(guò)程。僅僅四十個(gè)字，既揭示出人物的心理活動(dòng)，又渲染了環(huán)境氣氛，筆力極其雄勁。

　　前兩句寫(xiě)邊報(bào)傳來(lái)，激起了志士的愛(ài)國(guó)熱情。詩(shī)人并不直接說(shuō)明軍情緊急，卻說(shuō)“烽火照西京”，通過(guò)“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來(lái)了。一個(gè)“照”字渲染了緊張氣氛。用夸張的手法寫(xiě)外患嚴(yán)重，情勢(shì)危急，生動(dòng)傳神的把戰(zhàn)事緊急的軍情傳遞給讀者，并引出下文。“心中自不平”，是由烽火而引起的，天下興亡，匹夫有責(zé)，他不愿再把青春年華消磨在筆硯之間。一個(gè)“自”字，表現(xiàn)了書(shū)生那種由衷的愛(ài)國(guó)激情，寫(xiě)出了人物的精神境界。首二句交待了整個(gè)事件展開(kāi)的背景。第三句“牙璋辭鳳闕”，描寫(xiě)軍隊(duì)辭京出師的情景�！把黎啊笔腔实壅{(diào)兵的符信，分凹凸兩塊，分別掌握在皇帝和主將手中�！傍P闕”是皇宮的代稱。這里，詩(shī)人用“牙璋”、“鳳闕”兩詞，顯得典雅、穩(wěn)重，既說(shuō)明出征將士懷有崇高的使命，又顯示出師場(chǎng)面的隆重和莊嚴(yán)。第四句“鐵騎繞龍城”，顯然唐軍已經(jīng)神速地到達(dá)前線，并把敵方城堡包圍得水泄不通�！拌F騎”、“龍城”相對(duì)，渲染出龍爭(zhēng)虎斗的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。一個(gè)“繞”字，又形象地寫(xiě)出了唐軍包圍敵人的軍事態(tài)勢(shì)。五六兩句開(kāi)始寫(xiě)戰(zhàn)斗，詩(shī)人卻沒(méi)有從正面著筆，而是通過(guò)景物描寫(xiě)進(jìn)行烘托�！把┌档蚱飚�(huà)，風(fēng)多雜鼓聲”，前句從人的視覺(jué)出發(fā)：大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫(huà)都顯得黯然失色；后句從人的聽(tīng)覺(jué)出發(fā)：狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。兩句詩(shī)，有聲有色，各臻其妙。詩(shī)人別具機(jī)抒，以象征軍隊(duì)的`“旗”和“鼓”，表現(xiàn)出征將士冒雪同敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯激烈場(chǎng)面。詩(shī)的最后兩句：“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。”直接抒發(fā)從戎書(shū)生保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對(duì)這種不平凡的生活的熱愛(ài)，寧愿做個(gè)下級(jí)軍官馳騁沙場(chǎng)，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書(shū)齋的書(shū)生。表達(dá)了詩(shī)人忠貞的報(bào)國(guó)之心。

　　《從軍行》作者簡(jiǎn)介

　　楊炯（650年—692年），漢族，弘農(nóng)華陰（今屬陜西）人，排行第七，唐朝詩(shī)人。初唐四杰之一。顯慶六年（公元661年），年僅11歲的楊炯被舉為神童，上元三年（676年）應(yīng)制舉及第，授校書(shū)郎。后又任崇文館學(xué)士，遷詹事、司直。垂拱元年（685年），降官為梓州司法參軍。天授元年（690年），任教于洛陽(yáng)宮中習(xí)藝館。如意元年（692年）秋后改任盈川縣令，吏治以嚴(yán)酷著稱，卒于任所。因此后人稱他為“楊盈川”。

　　藝術(shù)特色

　　情感表達(dá)豐富多樣：這類詩(shī)歌既有像楊炯《從軍行》中表現(xiàn)出的渴望建功立業(yè)的豪情壯志，也有王昌齡筆下戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及保衛(wèi)國(guó)家的堅(jiān)定決心，還有李頎詩(shī)中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷性的批判和反戰(zhàn)思想等，涵蓋了多種復(fù)雜的情感。

　　善用意象營(yíng)造氛圍：詩(shī)人常常運(yùn)用烽火、雪山、孤城、玉門關(guān)、黃沙、戰(zhàn)鼓、大雁等一系列具有邊塞特色的意象，勾勒出廣闊、雄渾、荒涼的邊塞景象，營(yíng)造出緊張、艱苦、悲壯的氛圍，如王昌齡 “青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”，僅用兩句就描繪出了一幅蒼茫壯闊又帶著孤寂之感的邊塞畫(huà)卷，為后文情感的抒發(fā)奠定了基礎(chǔ)。

　　敘事與抒情相結(jié)合：許多《從軍行》在描述出征、戰(zhàn)斗等軍旅生活的過(guò)程中，自然地融入詩(shī)人的情感。如楊炯詩(shī)中先敘述邊報(bào)傳來(lái)后的出征過(guò)程，最后直抒自己渴望投身軍旅的情感；李頎的詩(shī)則在敘述將士們的征戰(zhàn)生活和悲慘遭遇中，含蓄地表達(dá)出反戰(zhàn)思想，使詩(shī)歌既有生動(dòng)的情節(jié)，又有強(qiáng)烈的情感共鳴。

　　語(yǔ)言精煉且富有表現(xiàn)力：詩(shī)歌往往用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括豐富的內(nèi)容，如王昌齡 “黃沙百戰(zhàn)穿金甲” 一句，短短七個(gè)字，就將戍邊時(shí)間之長(zhǎng)、戰(zhàn)事之頻繁、戰(zhàn)斗之艱苦等都表現(xiàn)得淋漓盡致，展現(xiàn)出詩(shī)人高超的語(yǔ)言駕馭能力。

【愛(ài)國(guó)詩(shī)歌從軍行】相關(guān)文章：

愛(ài)國(guó)-愛(ài)國(guó)詩(shī)歌08-18

《從軍行》詩(shī)歌賞析10-24

愛(ài)國(guó)詩(shī)歌05-15

愛(ài)國(guó)經(jīng)典詩(shī)歌04-24

愛(ài)國(guó)的詩(shī)歌11-18

愛(ài)國(guó)詩(shī)歌09-12

愛(ài)國(guó) 詩(shī)歌06-25

愛(ài)國(guó)的詩(shī)歌10-17

愛(ài)國(guó)詩(shī)歌10-27

李白《從軍行》詩(shī)歌鑒賞08-19