《合作編詩集、詩歌知識(shí)競(jìng)賽》教學(xué)設(shè)計(jì)
【活動(dòng)目的】
�。�、通過編詩集，培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力，進(jìn)一步感受詩歌的魅力。
�。�、通過詩歌知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)對(duì)詩歌的興趣，加強(qiáng)詩歌的積累和理解。
【活動(dòng)過程】
第一課時(shí)
合作編本小詩集
�。�、咱們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動(dòng)手寫了詩當(dāng)了小詩人了！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈吧！
２、小組合作編輯：
⑴準(zhǔn)備好選入詩集的詩，可以編入搜集到的詩或故事，也可以編入自己寫的詩，還可以是同學(xué)寫的詩。小詩集中還可以適當(dāng)穿插詩歌故事或相關(guān)資料。還可以配上插圖，或者輔以書法。
�。ㄗ⒁庖龑�(dǎo)學(xué)生要將搜集的詩歌、自己創(chuàng)作的詩歌、搜集的詩歌故事、詩歌資料等要分類編排、有序組合。）
⑵可以請(qǐng)父母、老師或同學(xué)寫序。
�、亲⒁夥饷嬖O(shè)計(jì)的精美，詩集名字的引人注目，編排好目錄。
３、成果展示：
�、旁娂幒昧�，我們來欣賞吧！小組把詩集放在展示臺(tái)上，并派代表介紹。
�、仆瑢W(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，可從書寫、編排、美化等方面評(píng)。
⑶選出優(yōu)秀的.詩集交流，可在學(xué)校里展示，開展班與班之間的交流，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參觀和評(píng)議。
第二課時(shí)
詩歌知識(shí)競(jìng)賽
一、賽前準(zhǔn)備
１、根據(jù)實(shí)際情況，將學(xué)生分成幾組。
２、搜集競(jìng)賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識(shí)、詩句釋義等。
�。�、出題方式：
學(xué)生出一半的題，教師出一半的題。
二、知識(shí)競(jìng)賽
１、必答題：
每組５道題，每題１０分。
２、搶答題：
共２０道題，每題１０分。答對(duì)得１０分，答錯(cuò)扣１０分。
３、風(fēng)險(xiǎn)題：
每組２題，分成１０分、２０分、３０分三個(gè)分值檔，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。
�。�、評(píng)出優(yōu)勝組。
三、小結(jié)
通過這次詩歌競(jìng)賽，我們無論是對(duì)詩句的積累、理解，還是在詩歌知識(shí)的積累上，都有了很大的進(jìn)步，希望我們能繼續(xù)積累更多的詩歌。
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