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我的網(wǎng)事散文

時(shí)間:2022-09-05 03:30:00 散文 我要投稿
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我的網(wǎng)事散文

  前不久,學(xué)校的湖畔文學(xué)社舉行了成立大會(huì),我在會(huì)上作了《如何寫(xiě)好作文》的講座。當(dāng)同學(xué)們看到我的文章被50多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載發(fā)表時(shí),個(gè)個(gè)露出驚奇而又羨慕的目光。我感到很自豪,也很快樂(lè)。我十分高興地告訴他們一個(gè)出乎意料的好消息:“是蘇州網(wǎng)校送給了我寫(xiě)作的一桶金……”

我的網(wǎng)事散文

  接觸蘇州網(wǎng)校以前,我從來(lái)沒(méi)有發(fā)表過(guò)一篇文章。對(duì)于年近40歲的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有任何寫(xiě)作的希望了。說(shuō)真的,我一直認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,不可相信的,但事實(shí)改變了我的看法。

  今年4月28日,我無(wú)意間在蘇州網(wǎng)校的德育論壇注了冊(cè),然后每天隨心所欲寫(xiě)些瞬間感悟的小文章貼在上面。哪知道一不小心踩中了地雷:5月9日下班后,我意外地發(fā)現(xiàn)自己的文章被發(fā)表在上面了。這可是大姑娘坐轎子——頭一回的喜事。當(dāng)時(shí)我異常興奮,寫(xiě)作激情被點(diǎn)燃了,從此以后我再也不在電腦上斗地主了,一有空就看書(shū),然后就樂(lè)此不疲地寫(xiě)作些真情實(shí)感的東西,帖在有關(guān)論壇上。并不斷被某些感興趣的網(wǎng)站編輯相中發(fā)表在網(wǎng)站上,雖說(shuō)沒(méi)有稿費(fèi),但也令我激動(dòng)不止。

  暑假期間我就在蘇州網(wǎng)校發(fā)表了12篇文章,另在報(bào)刊雜志上發(fā)表了4篇。學(xué)校同事驚嘆我的飛速發(fā)展,說(shuō)我是厚積薄發(fā),稱(chēng)贊我的執(zhí)著,專(zhuān)注,鼓勵(lì)我要堅(jiān)持下去。 8月我調(diào)進(jìn)市區(qū)的一所學(xué)校。剛上班幾天我就聽(tīng)到同事們私下里說(shuō)我是寫(xiě)作高手,加上后來(lái)在《張家港日?qǐng)?bào)》上又相繼發(fā)表了3篇文章,就傳得更神乎其神了,竟然有多位同事找我?guī)退麄兛次恼拢嵋庖?jiàn)。盡管我的水平有限,但總是做到盡心盡力,倒也贏得了大家對(duì)我的好評(píng)。雖說(shuō)人忙碌了一點(diǎn),但精神收獲頗豐。后來(lái)我又注冊(cè)了中華網(wǎng)、網(wǎng)易、成長(zhǎng)網(wǎng)等論壇,繼續(xù)尋朋訪友,擴(kuò)大合作,增進(jìn)了解,加深情誼,提升自我,積累經(jīng)驗(yàn)。在網(wǎng)上我不斷發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載了我發(fā)表在網(wǎng)校的文章,把我的思考傳播到更多的地方,這給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。

  一天中午,我在電腦上搜索,竟然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)隔千里之外的《樂(lè)山晚報(bào)》在8月25日刊登了我的《孩子吃點(diǎn)苦頭又何妨》,后來(lái)打了幾次電話(huà)后,終于收到了他們寄來(lái)的樣報(bào)。我沒(méi)有投稿,一定是網(wǎng)絡(luò)幫了大忙。其實(shí)我發(fā)表的文章中有好幾篇是被網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,后來(lái)被報(bào)刊雜志的編輯看中后發(fā)表出來(lái)的。

  網(wǎng)絡(luò)科研具有無(wú)限的伸展性,廣泛的參與性,及時(shí)的互動(dòng)性,它豐富了我的生活,拓寬了我的視野,為我交友開(kāi)辟了新天地。更重要的是,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),我找到了教學(xué)科研的新途徑、新平臺(tái)。在蘇州網(wǎng)校、中華網(wǎng)論壇、成長(zhǎng)論壇上,我和很多網(wǎng)友經(jīng)常就教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論,前一陣子我在《成長(zhǎng)論壇》看到了《福建教育》有關(guān)“留守孩子教育問(wèn)題”的一個(gè)征稿帖子,和很多專(zhuān)家、教師從不同角度、不同層面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的的討論,很受啟發(fā),就寫(xiě)了一篇《讓留守孩子早當(dāng)家》發(fā)到論壇上,得到了很多同行的積極呼應(yīng),使我對(duì)“留守孩子教育問(wèn)題”有了更多的認(rèn)識(shí)和更深的思考……

  網(wǎng)絡(luò)空間,天南地北,網(wǎng)友們彼此坦誠(chéng)相待,真誠(chéng)對(duì)話(huà),真可謂“心誠(chéng)換誠(chéng)心,助人得人助!贝蠹以趲椭鷦e人的過(guò)程中自己也獲得了成長(zhǎng)。

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