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中班語言教案及反思

主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒愿意與人分享,學(xué)習(xí)故事,懂得謙讓的道理,通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。以下是小編整理的中班語言教案及反思,希望對大家有所幫助。

中班語言公開課教案及反思《送大烏龜回家》

標(biāo)簽:教案 時間:2022-10-18
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的中班語言公開課教案及反思《送大烏龜回家》,希望對大家有所幫助。

  設(shè)計意圖:

  小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男游铮彩切∨笥咽窒矚g的小動物,于是設(shè)計了這次活動《送大烏龜回家》,讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內(nèi)容,并敢于用完整句子表達(dá)故事內(nèi)容,并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容,進一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性,用自己的.語言表達(dá)想法。

  2、感受朋友間互幫互助的快樂。

  3、懂得和烏龜友好相處,文明禮貌的對待小動物。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT課件

  教學(xué)重難點:

  重點:理解故事內(nèi)容。

  難點:不同小動物幫助烏龜?shù)霓k法。

  教學(xué)過程:

  一、圖片導(dǎo)入,引起興趣

  1、PPT出示圖片,這是誰?

  2、烏龜有什么本領(lǐng)?

  3、烏龜?shù)募以谀睦铮?p>  小結(jié):今天老師要講一個《送大烏龜回家》的故事。

  二、觀察PPT課件,理解故事

  1、分段講故事:大烏龜在爬山坡的時候發(fā)生了什么事情?

  2、誰第一個發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?

  3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)模克麄兂晒α藛?為什么?p>  小結(jié):烏龜太大了,小蚱蜢和小老鼠力氣小,幫不了忙。

  4、哪些動物的力氣大,可以幫助小烏龜?

  5、小兔子和小刺猬也來幫忙了?他們會想什么辦法呢?

中班語言《學(xué)習(xí)穿衣》教案附反思(精選8篇)

標(biāo)簽:教案 時間:2022-10-14
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的中班語言《學(xué)習(xí)穿衣》教案附反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  中班語言《學(xué)習(xí)穿衣》教案附反思 篇1

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣方法。

  2、進一步認(rèn)識衣服的各個部分,豐富詞匯:領(lǐng)子、袖子、紐扣。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  每個幼兒一件衣服(可以是自己的外套),一件用袋子裝好的衣服(教師用)

  活動過程

  1、開始部分:

  大公雞喔喔叫,太陽公公出來了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦 ,衣服怎么不見了?小兔子急的哭了起來,小朋友快來幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。

  衣服找到了,小兔子可高興了,一邊穿,一邊還念起了兒歌,你們聽:

  教師一邊用緩慢的速度念兒歌,一邊示范穿衣服

  “抓領(lǐng)子,蓋房子”“小老鼠出洞了,”“吱吱扭扭上房子”

  你們聽到了嗎?

  提問:

  a、“抓領(lǐng)子,蓋房子”是什么意思?

  b、“小老鼠”指的是什么?“洞子”指的是什么?

  c、“吱吱扭扭上房子”是在干什么?

  2、小兔子穿衣服真有意思,老師也真想學(xué)一學(xué)(教師再次示范穿衣,邊念兒歌)

  a、你們說小兔子穿衣服有沒有意思。肯氩幌雽W(xué)。坑變簩W(xué)念兒歌。

中班語言教案反思《綠太陽》

標(biāo)簽:教案 時間:2022-10-08
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的中班語言教案反思《綠太陽》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  活動目標(biāo):

  1、在形象生動的故事情節(jié)中,了解綠化對人們的重要意義,感受綠化為夏天帶來的好處。

  2、在現(xiàn)實生活的例子中,體會保護綠化人人有責(zé),種綠護綠才有個綠色的家園。

  活動重點難點:

  活動重點:通過理解故事《綠太陽》,了解綠化給人類帶來的好處。

  活動難點:通過遷移故事《綠太陽》,積累初步的護綠意識。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:故事《綠太陽》課件、兒歌《愛護花草樹木》動畫、圖片(種樹護綠一組、破壞綠化一組)

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有在夏天里知道綠蔭下很涼快的體驗、有夏天避暑和初步護綠的經(jīng)驗

  活動過程:

  一、導(dǎo)入故事“綠太陽”

  師:今天啊,老師給你們講個關(guān)于太陽的故事叫“綠太陽”。咦?太陽怎么會是綠色的呢?我們來聽聽看。

  二、理解故事“綠太陽”

  1、帶著問題集體完整欣賞故事《綠太陽》課件。

  2、分段理解故事,解決關(guān)鍵問題:

  ——太陽發(fā)燒了,土地和河水都變成怎樣了?(第3頁)

  ——小樹、魚、狗、小鳥、人……熱得都怎樣了?(第4頁)

  ——為什么大家都要到大樹下?(第5頁)

  ——小動物們是怎么做綠衣裳的? (第6頁)

  ——太陽穿上了綠衣裳,發(fā)生了什么變化?(第11、12頁)

幼兒園中班語言教案《大樹和小鳥》含反思

標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-30
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《大樹和小鳥》含反思,歡迎閱讀與收藏。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在學(xué)習(xí)詩歌的過程中,理解大樹和小鳥的依存關(guān)系。

  2、初步學(xué)習(xí)按詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌,體驗仿編后的成功感。

  3 、增進愛護鳥類和關(guān)愛大自然的情感,懂得要勇敢自立。

  4 、在感知詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。

  5 、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  白板課件一套。

  教學(xué)過程:

  1、教師出示聚光燈畫面,引起幼兒興趣。

  師:今天,老師給你們帶來了一個朋友,你們看看是誰?

  教師移動聚光燈位置,幫助幼兒看清。

  師:對了,真的是一棵樹。大樹臉上怎么樣?大樹笑的這么開心,誰會和他一起玩呢?

  2、播放FLASH,鼓勵幼兒仔細(xì)觀看畫面,然后請個別幼兒說說自己看到了什么。

  師:大樹和小鳥在一起干什么呢?

  3、觀察畫面,借助圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌。

 。1)師:我們來看看,這棵大樹長得怎么樣?

  請個別幼兒說說,教師導(dǎo)入詩歌的語句“老師這兒也有一個好聽的詞叫高高。大樹高高!

  請幼兒說一說“大樹高高”。

  教師將幼兒說的用圖譜的形式記錄下來。

 。2)師:大樹高高,住著誰呢?(請幼兒完整表述)

  先說再展示圖譜,引導(dǎo)幼兒用詩歌的語言說出:大樹高高,住著小鳥。

 。3)師:小鳥圍著大樹在干嗎呀?(飛,唱歌……)

中班語言游戲教案《鴨媽媽找蛋》含反思

標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-29
【ruiwen.com - 教案】

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的中班語言游戲教案《鴨媽媽找蛋》含反思,歡迎大家分享。

  【活動目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話,能按角色的語言復(fù)述故事。

  3、通過本課學(xué)習(xí),讓幼兒體會到做事不能丟三落四,要細(xì)認(rèn)真。

  4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、教學(xué)掛圖、錄音機、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。

  2、鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,及頭飾。

  【活動過程】

  1、導(dǎo)入:

  出示鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,讓幼兒說出都是什么動物,向幼兒交待,我們今天聽的故事中就有這些可愛的'動物。

  2、教師播放故事磁帶請幼兒聽故事。

 、僬埿∨笥鸦卮穑赫f說故事里誰在找蛋,鴨媽媽為什么找不到蛋?

  ②出示掛圖,教師根據(jù)掛圖引導(dǎo)讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。

 、厶釂栍變夯卮饐栴}:鴨媽媽為什么找不到蛋?教師要及時給予肯定。

  3、設(shè)問題讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容:

 、嬴唻寢屨业皶r都問過誰?故事中都有哪些動物?

 、邙唻寢尶匆婋u大姐是怎么問的?雞大姐在干什么?雞蛋是什么樣的?

  ③鴨媽媽怎么去問羊大叔的?它是怎么問的?羊大叔是怎么回答的?

 、茉诔靥柳唻寢屨业剿牡皼]?

 、蔌唻寢尰氐皆鹤佑钟龅秸l了?又是怎么問的?黃牛是怎么回答鴨媽媽的?學(xué)習(xí)詞語:丟三落四。

幼兒園中班語言教案《小豬變形記》含反思

標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-29
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園中班語言教案《小豬變形記》含反思,歡迎大家分享。

  【活動目標(biāo)】

  1、了解故事中小豬通過模仿改變自己,感受故事情節(jié)的趣味。

  2、積極參與閱讀活動,并能在活動中大膽地想象和表述。

  3、初步認(rèn)識到“做自己是最幸!钡牡览。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  繪本課件、動物圖片、字卡“散步”、“小跑”、“跺跺腳”、“一蹦一跳”、“拍著翅膀”、“滾來滾去”

  【活動過程】

  1、談話導(dǎo)入。

 。1)小朋友,還記得《變色龍卡羅》這本書嗎?卡羅幫助很多動物改變自己,如果你也能變,你想變成什么?為什么?

  (2)有一只小豬長得胖胖的很可愛,可它一點兒也不喜歡自己的模樣,它決定要變一變。

  2、分段欣賞故事前半部分。

 。1)看!出示ppt,引導(dǎo)幼兒觀察提問:小豬它變得怎么樣了?(老師的手勢動作)它是怎么變高的?你看小豬踩著高蹺散步心情怎么樣啊?你從哪里看出來?它踩上高蹺是想變成誰呢?(幼兒講述)

 。2)演示ppt,哦!原來它是想變成高個子的長頸鹿。

  (3)演示ppt,小豬長頸鹿走呀走,遇到了斑馬,他說:“我是一只了不起的長頸鹿,可以看見好幾里遠(yuǎn)的地方!”斑馬聽了哈哈大笑,你知道斑馬為什么要笑小豬?他會對小豬說什么?(幼兒講述)小豬聽了斑馬的話生氣的走了,一不小心

幼兒園中班語言教案《鴨媽媽找蛋》含反思

標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-29
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班語言教案《鴨媽媽找蛋》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  【活動目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話,能按角色的語言復(fù)述故事。

  3、通過本課學(xué)習(xí),讓幼兒體會到做事不能丟三落四,要細(xì)認(rèn)真。

  4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、教學(xué)掛圖、錄音機、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。

  2、鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,及頭飾。

  【活動過程】

  1、導(dǎo)入:

  出示鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶,讓幼兒說出都是什么動物,向幼兒交待,我們今天聽的故事中就有這些可愛的動物。

  2、教師播放故事磁帶請幼兒聽故事。

 、僬埿∨笥鸦卮穑赫f說故事里誰在找蛋,鴨媽媽為什么找不到蛋?

  ②出示掛圖,教師根據(jù)掛圖引導(dǎo)讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。

 、厶釂栍變夯卮饐栴}:鴨媽媽為什么找不到蛋?教師要及時給予肯定。

  3、設(shè)問題讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容:

 、嬴唻寢屨业皶r都問過誰?故事中都有哪些動物?

 、邙唻寢尶匆婋u大姐是怎么問的?雞大姐在干什么?雞蛋是什么樣的?

 、埒唻寢屧趺慈栄虼笫宓?它是怎么問的?羊大叔是怎么回答的?

 、茉诔靥柳唻寢屨业剿牡皼]?

幼兒園中班語言教案《白雪公主》含反思

標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-29
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園中班語言教案《白雪公主》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  活動目標(biāo):

  1。回顧人物角色, 能夠在談話活動中評價劇中的人物角色,感受人物心理的變化。

  2。積極與同伴合作,大方自然有感情的表演。

  3。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  4。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  活動重難點:

  與同伴密切合作,大方自然有感情的表演童話劇。

  幼兒能夠在活動中感受人物的心情心理變化,用自己的話評價人物角色的性格特點,說出自己學(xué)到了什么。

  活動準(zhǔn)備:

  場地(房子,草叢,樹,床);道具(斧頭,弓箭,王子披風(fēng)和頭飾,獵人頭巾,皇后頭飾,披風(fēng),水果籃子,公主裙子頭飾,衛(wèi)兵披風(fēng))其他小鳥和動物的頭飾。

  活動過程:

  1。討論故事中自己喜歡的人物角色以及自己在故事中學(xué)到了什么。

  小矮人:可愛的,有趣的,樂于助人。

  白雪:漂亮可愛的

  獵人:好心的,愿意幫助人的,聰明的

  王子:很帥。

  魔鏡:酷,帥。

  小鳥:跳舞跳的.好, 說兒歌說得好等等。

  壞皇后:動作很酷,演得非常像皇后。

  在故事里學(xué)習(xí)到了什么:不要和陌生人說話,壞人沒有好下場,我們應(yīng)該對人友好,對處于困境中人給予幫助,我們不要嫉妒他人的美貌,每個人都有自己的閃光點,不要學(xué)習(xí)壞皇后等等。

  2。演出童話劇

幼兒園中班語言教案《好朋友》含反思(精選8篇)

標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-29
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  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案《好朋友》含反思,希望能夠幫助到大家。

  幼兒園中班語言教案《好朋友》含反思 篇1

  活動設(shè)計背景

  設(shè)計意圖:兒歌《好朋友》形式較一致,語言較多重復(fù),易于幼兒記憶內(nèi)容接近幼兒的生活,幼兒易于理解,通過幼兒的學(xué)習(xí)能感知兩個事物之間的關(guān)系,激發(fā)幼兒思索生活中還有哪些事物是相關(guān)聯(lián)的,擴散了幼兒的思維,然而在最后一句的問答,“鳥籠對小鳥說:‘我們是一對好朋友。’小鳥說:‘不對,我的朋友是森林、藍(lán)天、白云,還有愛鳥的孩子也是我的好朋友。’”一個轉(zhuǎn)折打斷了幼兒的慣性思維,引發(fā)幼兒重新思考,激發(fā)了幼兒熱愛大自然,保護大自然的情感。

  活動目標(biāo)

  1、幼兒能復(fù)述兒歌內(nèi)容,增強幼兒語言表達(dá)能力。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,擴散性思維的能力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛自由,熱愛大自然,愛護鳥類的情感。

  4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  教學(xué)重點、難點

  1、感知兩個事物之間的關(guān)系。

  2、幼兒語言的表達(dá)。

  活動準(zhǔn)備

  1、操作材料:茶壺、水杯,桌子、椅子,筆、紙,鑰匙、鎖,圍巾、手套。

  2、教具:鳥籠、小鳥,藍(lán)天、白天,大森林和綠草地的背景圖。

  3、同操作材料相同的圖片5組,漢字“好朋友”。

  活動過程

  一、幼兒分組操作(將操作材料分組擺放好,供幼兒操作)

中班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《香噴噴的輪子》

標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-28
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  身為一名優(yōu)秀的人民教師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?下面是小編精心整理的中班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《香噴噴的輪子》,僅供參考,大家一起來看看吧。

  活動目標(biāo)

  1.能大膽想象故事情節(jié),并用比較連貫的語言進行表達(dá)。

  2.豐富詞匯:香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。

  活動準(zhǔn)備

  1.《香噴噴的輪子》PPT

  2.故事掛圖

  3.畫板,油畫棒。

  活動過程

  (一)激發(fā)想象,引出故事。

  出示巧克力的圖片,提問:咦,這是什么啊,它是什么樣子的,你們吃過嗎?(圓溜溜,香噴噴)

  (二)猜猜講講,理解故事。

  (1)出示圖一:提問:小朋友看,小松鼠怎么了?是什么絆倒了它?小松鼠會用圓溜溜、香噴噴的巧克力做什么?

  (2)出示圖二:我們看小松鼠到底用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什么?(一輛四輪車)可是后來小松鼠的四輪車變成了兩輪車,小朋友們猜一下,發(fā)生了什么事情。

  (3)出示圖三:讓幼兒觀察圖片,并為幼兒講解故事情節(jié)。如:這么大的太陽,小雞會怎么樣?小松鼠是怎么幫助小雞的?“小松鼠送給小雞幾個圓溜溜、香噴噴的巧克力豆,還剩幾顆,兩顆巧克力豆可以做什么車?(出示兩輪摩托車)后來小松鼠的兩輪摩托車變成了獨輪車,這又會發(fā)生什么事情呢?

  (4)出示圖四:讓幼兒觀察圖片,為幼兒講故事。

  繼續(xù)講解故事,只剩下一顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨輪車,推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺得餓了,他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪,小松鼠只好扛著車廂走,好累啊。