小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)是人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段,可以應(yīng)用于現(xiàn)實世界的任何問題。下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。
部編版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的部編版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
[教學(xué)目標(biāo)]
1通過看圖、熟字比較等方法,認(rèn)識“霜、吹、落”等8個生字和雨字頭、雙耳旁2個偏旁;會寫“春、冬、風(fēng)”等7個生字和橫斜鉤1個筆畫。
2、通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思,了解四季的景物特點,體會四季的美好。
。劢虒W(xué)重難點]
重點:借助圖片和形聲字的特點認(rèn)識本課生字,正確讀寫生字、
難點:了解四季特征及現(xiàn)象,積累相關(guān)詞語、
[教學(xué)課時]2課時
第一課時
教學(xué)過程
一、兒歌導(dǎo)入
1、播放兒歌視頻,引入課文
春天到,春天到,小草探頭問聲好、夏天到,夏天到,大肚青蛙呱呱叫、秋天到,秋天到,蘋果柿子枝頭鬧、冬天到,冬天到,小伙伴們穿棉襖。
2、同學(xué)們,兒歌中提到了哪幾個季節(jié)?同學(xué)們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
(板書課題“春夏秋冬”,用紅色粉筆圈出“春”字)
3、教師相機(jī)教認(rèn)“春”“冬”(上下結(jié)構(gòu))。
二、多種方法,識記生字
1、出示課文中的四季圖、認(rèn)識“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
。1)仔細(xì)觀察插圖,說說看到了什么、先跟同桌說一說,然后告訴老師
最后指名學(xué)生用句式“這幅圖是天,因為我看到了xxx”來表達(dá)。
(2)課件出示詞語:春風(fēng)夏雨秋霜冬雪
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案之加法的意義(通用8篇)
作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案之加法的意義,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案之加法的意義 篇1
教學(xué)內(nèi)容:
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第24、25頁。
教材分析:
本節(jié)課包括加法的初步認(rèn)識和5以內(nèi)的加法兩部分內(nèi)容,是在學(xué)生認(rèn)識了1~5各數(shù),掌握了5以內(nèi)的順序及各數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生更進(jìn)一步理解加法的含義,并能正確計算5以內(nèi)的加法。并且在這個過程中,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和初步的數(shù)學(xué)意識。
學(xué)情分析:
本課雖是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中首次接觸計算問題,但學(xué)生都具有一定的計算能力。學(xué)生缺少的是對于加法含義的理解,說不清為什么用加法計算。因此,教師要根據(jù)這個年齡段的特點提供生動、有趣的學(xué)習(xí)素材,讓學(xué)生不僅通過具體、直觀、形象的方式加深對加法含義的理解,還在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)目標(biāo):
通過實際問題體驗,初步理解加法的意義,認(rèn)識“+”,能正確讀出加法算式,學(xué)會計算5以內(nèi)的加法。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力。
體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點:
重點:理解加法的意義,掌握5以內(nèi)的加法。
難點:掌握5以內(nèi)的加法的計算方法。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案設(shè)計
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
出示手偶小猴靈靈,教師表演并配音:小朋友,我是小猴靈靈,今天我來和大家一起學(xué)習(xí),好嗎?我們先來做一個游戲:請小朋友從袋子里先取9個桃(實物圖),再從袋子里隨便取出一些桃。你能提出什么問題?(一共取了幾個桃)會列算式嗎?
根據(jù)學(xué)生回答板書:9 + 1、9 + 2、9 + 3、9 +4、9 + 5、9 + 6、9 + 7、9 + 8、9 + 9、9 + 10(有順序地排成一豎排)
小猴靈靈:大家列出的算式真多,這些算式有什么共同的特點呢?(揭示課題:9加幾)
二、自主探究,學(xué)習(xí)新知
1、教學(xué)例題,探討算法。
。1)看一看:小猴靈靈也取出了一些桃,我們看看它是怎樣取的?(出示例題圖:盒子里9個桃,盒子外4個桃)學(xué)生觀察后提出問題:一共有多少個?列出算式:9 + 4。
(2)算一算:請大家想辦法算一算9 + 4得多少,也可以用學(xué)具來擺一擺。
[說明:學(xué)生在生活經(jīng)驗、認(rèn)知背景、思維方式等方面存在客觀差異,教師能注意因材施教,針對不同水平的學(xué)生提出不同的要求,為學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)提供寬松、開放的空間,鼓勵學(xué)生用適合自己的方式探索算法,最大限度地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,使教學(xué)過程成為生動活潑的、主動的和富有個性的過程。]
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案(合集15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案1
教學(xué)內(nèi)容:
九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)一年級第一學(xué)期(試驗本)P15
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo)
1. 對星空中的一些星座(由7顆星組成的)的星星計數(shù)。
2. 按給出的數(shù)在方格紙上畫星圖。
3. 聯(lián)系生活實際,學(xué)生初步了解常見的星座知識。
能力目標(biāo)
1. 發(fā)展觀察能力、空間想象能力。
2. 在畫點圖中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
情感目標(biāo)
在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索宇宙奧秘的欲望。
重點難點:
按給出的數(shù)在紙上畫出星圖。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 教師方面的準(zhǔn)備:多媒體課件、方格紙、小圓片
2. 學(xué)生方面的準(zhǔn)備:課前有關(guān)星座的知識探究、水彩筆
教學(xué)過程:
一、情境引入
1. 播放歌曲《一閃一閃亮晶晶》
師:夜晚悄悄地來臨了,美麗的月亮散發(fā)著淡淡的光芒,可愛的小星星在對你調(diào)皮地閃動著大眼睛,這些星星用直線連接起來,就形成很多的星座。請學(xué)生分組交流介紹收集到的有關(guān)星座的知識。
2. 個別回答:你知道有哪些星座嗎?星座對于我們?nèi)祟愑惺裁醋饔媚?
3. 出示課題:美麗的星座
二、新授實施
1. 教師邊操作多媒體課件,邊介紹:天鵝座、獅子座、獵戶座,北斗七星座。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案(通用15篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案,希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案1
教材內(nèi)容:
本節(jié)課教學(xué)教科書第19的內(nèi)容和20頁做一做。
教材分析:
教材例3用一幅公園的情景圖提供了許多數(shù)學(xué)信息,借助情景讓學(xué)生理解意義進(jìn)行計算,最后由學(xué)生自己收集背景材料中的數(shù)學(xué)信息,自己根據(jù)信息提出問題,解決問題。
教材目的:
1、知識與能力:初步會從現(xiàn)實情境中收集數(shù)學(xué)信息,并能自己根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題,解決簡單的問題。發(fā)展觀察、想像、抽象概括的能力。
2、過程與方法:通過觀察、模仿、聯(lián)想等學(xué)習(xí)方式,經(jīng)歷游戲過程,并從中收集數(shù)學(xué)信息,提出問題。通過同伴的爭議和評論形成初步的收集信息的能力,確定解決問題的策略。
3、情感、態(tài)度、價值觀:從活動中感受數(shù)學(xué)知識的真實性和普遍性,激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的積極性,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和求知欲,愿意親近數(shù)學(xué),嘗試用數(shù)學(xué)的眼光看身邊的事物。
重點難點:
能夠根據(jù)已知的條件,提出數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)方法: 三疑三探教學(xué)模式。
教具準(zhǔn)備:
情境圖
教學(xué)過程:
一、設(shè)疑自探(9分鐘)
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
出示捉迷藏游戲。通過觀看情境圖,傾聽發(fā)布的信息,產(chǎn)生聯(lián)想,并由聯(lián)想找到解決問題的途徑。板書課題(用數(shù)學(xué))
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案1
一、教學(xué)內(nèi)容:
九年義務(wù)教育新課程教材小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第23-24頁的內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo):
。1)使學(xué)生經(jīng)歷與同伴交流5以內(nèi)加法的算法過程,會有適合自己的算法正確計算5以內(nèi)的加法。
。2)使學(xué)生感受與同伴交流的樂趣。
。3)培養(yǎng)學(xué)生積極思考,認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣。
三、教學(xué)重點:
激勵每人學(xué)生說出計算4+1=5的過程。
四、教學(xué)難點:
使學(xué)生會有數(shù)的組成知識來計算5以內(nèi)的加法
五、教法、學(xué)法
、徘榫敖虒W(xué)法
依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及教材特點,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)化重組,再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情景。興趣是最好的老師。再導(dǎo)入新課時,我先創(chuàng)設(shè)一個十分熟悉而有趣的動感畫面,把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子提到了最高處。
、浦庇^演示法
低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主。幾乎所有的孩子都喜歡鮮明的色彩和生動直觀的畫面。所以,我設(shè)計的練習(xí)都憑借直觀的畫面,讓每個學(xué)生在輕松活潑氛圍中積極思考,主動發(fā)展。
、呛献鹘涣鳎鲃影l(fā)展
新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,再鞏固、內(nèi)化的過程中創(chuàng)造一種師生平等和諧的課堂氣氛,采用小組合作的形式,充分發(fā)揮學(xué)生的互補(bǔ)作用,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和進(jìn)取精神。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案
作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、在具體的操作活動中,讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫11~20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,初步建立數(shù)位的概念。
2、培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言對概念進(jìn)行表達(dá)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生勤于動手和勤于動口的.習(xí)慣。
教學(xué)重點
11~20這些數(shù)的個位和十位上各數(shù)的含義。
教學(xué)難點
對數(shù)位的理解。
教具準(zhǔn)備
小棒,計數(shù)器。
學(xué)具準(zhǔn)備
小棒,計數(shù)器。
教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)導(dǎo)入
同學(xué)們,你們看,老師今天給大家準(zhǔn)備了這么多精美的禮品,一會兒將把它們獎給今天表現(xiàn)最好的那些同學(xué),我們來看看老師準(zhǔn)備了多少個獎品。(師生一起數(shù),個數(shù)大于10)咦?這大于10的數(shù)該怎樣表示呢?今天我們就來研究一下。
二、活動一:建立數(shù)位概念。
。ㄒ唬⿺(shù)小棒
1、老師手里有幾根小棒?我們來數(shù)一數(shù),1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
2、一根一根數(shù),有10根小棒,也就是10個1,F(xiàn)在我們把它捆成一捆,它就成了1個十。
3、學(xué)生自己數(shù)出10根小棒,并將10根捆成一捆,體會10個一就是1個十。
4、讓學(xué)生再拿出1根小棒。
。1)現(xiàn)在是幾根小棒?
(2)它是由什么組成的?(是由1個十和1個一組成的)
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案范文
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
1、在具體場景里體會左右的位置關(guān)系,理解其相對性,能比較準(zhǔn)確地確定物體所在的左右位置。
2、能按左右的方位要求處理日常生活里的簡單問題,能運用左右等詞描述物體所在位置,發(fā)展初步的空間觀念。
3、在熟悉的情境中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題,從中獲得成功的體驗,樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點
認(rèn)識左右的位置關(guān)系,理解其相對性。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,初步認(rèn)識左右的位置關(guān)系
1、用左右手引入,感知自身的左與右。
。1)提問:大家說說,我們常用右手做哪些事?我們常用左手做哪些事?
。2)談話:左手、右手是一對好朋友,配合起來力量可大了!小朋友再看一看自己的身體,還有像這樣的好朋友嗎?誰來說說?(要求學(xué)生摸著說)[評析:通過自己身體上的實例,使學(xué)生獲得大量感性材料,為正確確定物體間左右位置關(guān)系奠定礎(chǔ)。]
。3)小游戲:聽口令做動作。(由慢到快)
伸出你的左手,伸出你的右手;
拍拍你的左肩,拍拍你的右肩;
拍拍你的左腿,拍拍你的右腿;
左手摸左耳,右手摸右耳;
左手抓右耳,右手抓左耳。
[評析:在教師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生充分體驗左和右。通過游戲的形式,讓學(xué)生在玩中學(xué)、在樂中悟,體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。]
人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案(下冊)
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案(下冊),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案(下冊)1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過練習(xí)進(jìn)一步熟練掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法。提高運用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力
2、通過練習(xí)能說明和歸納相應(yīng)的口算過程,逐步形成口算技巧,提高口算能力。
3、在正確口算的過程中獲得成功的體驗,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心,在加、減法解決實際問題的應(yīng)用中,初步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。
教學(xué)重難點:
熟練口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)。提高運用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)過程
一、計算練習(xí)鞏固
1、算一算,比一比,說一說。(練習(xí)七第1題)
認(rèn)真觀察這幾組算式,你能發(fā)現(xiàn)什么?
2、先估算,再計算。
出示課本練習(xí)七的第2題,請學(xué)生先說出得數(shù)是幾十多,再算出得數(shù)。讓學(xué)生說一說,估算的時候要注意什么?然后再讓學(xué)生獨立計算。
小結(jié);估計時既要看清要加的數(shù)是整十?dāng)?shù)還是一位數(shù),還要看清兩位數(shù)的十位、個位上的數(shù)各是多少。
3、不計算,比大小。
出示課本練習(xí)七的第3題,
小朋友們,不計算你能比出兩邊的大小嗎?47+2與47+20,怎么比呢?同樣是47,要加上的數(shù)大和就大,要加上的數(shù)小和就小。47+2得四十幾,47+20得六十幾。
人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案(下冊)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案(下冊),僅供參考,歡迎大家閱讀。
人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案(下冊)1
師:在動物園的另一角,有一只小螞蟻餓急了,正在找東西吃呢。忽然它看見一個又大又紅的蘋果,很想吃,可在它周圍有許多方格,怎樣才能吃到蘋果呢?請看圖,這兒有提示:螞蟻往右走幾格,再往上走幾格到蘋果處。我們一起來幫幫小螞蟻好嗎?(老師演示,讓學(xué)生明白題意)
師:這只小螞蟻又發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處還有一個香甜的香蕉呢,請小朋友自己去幫助小螞蟻,好嗎?你可以看提示(2)
師:這只小螞蟻的胃口可大了,它還想吃到可口的小青蟲和脆甜的鴨梨呢!該怎么辦呢?同桌兩人可以商量商量螞蟻該怎么走,然后再畫出來。(展示不同的方法)
4、說一說,他們各住在哪里?
5、綜合練習(xí)(上、下、左、右、前、后、位置)
四、總結(jié)
師:這節(jié)課你有什么收獲?教學(xué)內(nèi)容
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,數(shù)學(xué)(一年級下冊)》第5~6頁內(nèi)容及練習(xí)一的4~7題。
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生能從具體的生活實踐或游戲情境中進(jìn)一步體驗和深化位置概念。
2.能準(zhǔn)確地確定和表述物體所處的準(zhǔn)確位置,建立較強(qiáng)的位置感,為今后建立較好的空間觀念打基礎(chǔ)。
3.讓學(xué)生在多種活動的參與中體會出生活中處處有數(shù)學(xué)。
4.在數(shù)學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃,使之樹立正確的價值觀。