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小麻雀教案

作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。下面是小編收集整理的小麻雀教案,歡迎閱讀參考!

《小麻雀》教案范文匯編五篇

標(biāo)簽:教案 時間:2022-10-21
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的《小麻雀》教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《小麻雀》教案 篇1

  教材分析

  這是一篇寓意深刻的童話故事。講的是一只小麻雀對外面的世界充滿好奇,由于不聽媽媽的告誡而掉到了大花貓旁邊。媽媽奮不顧身地去保護(hù)他,小麻雀飛到了窗臺上,而媽媽尾巴上的毛卻被大花貓咬掉了。這篇童話一方面告訴人們,小孩子自作聰明,往往是要吃虧的;另一方面又說明,只有讓孩子們在實踐中經(jīng)受鍛煉,生活的本領(lǐng)才能更快地增長起來。

  學(xué)情分析

  教學(xué)目標(biāo)

  1、會認(rèn)“蹈、瞪、舔”3個生字。會寫“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、瑩、瞪、啄、舔、懊、鼠、禿”等14個字,理解“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。

  2、把握文章的主要內(nèi)容,從小麻雀的成長過程中,吸取成長經(jīng)驗。

  3、能抓住句子中的重點 詞語,體會句子中人物的心情。

  4、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點和難點

  重點:了解普季克是怎樣的一只小麻雀,麻雀媽媽是怎樣的媽媽。

  難點:正確認(rèn)識麻雀母子理解課文最后一段話所表達(dá)的意思。

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、同學(xué)們,我們都很喜歡看童話故事。他們不僅向我們敘述了一個個動人的故事,還能給我們以啟示。談?wù)勀愣甲x了哪些童話故事,它使你明白了哪些為人處世的道理。

小麻雀教案模板錦集7篇

標(biāo)簽:教案 時間:2022-10-21
【ruiwen.com - 教案】

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小麻雀教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小麻雀教案 篇1

  一、教學(xué)要求:

  1.認(rèn)識本課要求會認(rèn)的“蹈、瞪、舔、懊”4個生字。會寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個字,掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。

  2.把握文章的主要內(nèi)容,理解文章內(nèi)容,從小麻雀的成長過程中,吸取成長經(jīng)驗,全面正確地認(rèn)識這對母子。

  3.引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點詞語,體會句子中人物的心情。

  4.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  二、教學(xué)重點、難點:

  把握文章的主要內(nèi)容,全面、正確地認(rèn)識這對母子。

  第一課時

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  同學(xué)們,以前我們學(xué)了好多篇有意思的童話,你還記得哪些篇?

  這些童話,不僅向我們敘述了一個個動人的故事,還給我們小朋友以啟示讓我們知道為人處世的道理呢。今天,我們就學(xué)習(xí)著名的大作家高爾基的童話《小麻雀》,從這個故事中,我們又會有怎樣的收獲呢?板書:小麻雀

 。ǘ┬抡n:

  1、自學(xué)課文:

  一讀:小聲讀課文,初步了解課文的內(nèi)容,思考課文寫了一件什么事?

  二讀:畫出帶有生字的詞語和不理解的詞語,并聯(lián)系上下文、理解詞語的意思。標(biāo)出自然段

  2、檢查自學(xué)效果:

 。1)認(rèn)讀生字:摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿

《小麻雀》教案范文錦集9篇

標(biāo)簽:教案 時間:2022-10-13
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的《小麻雀》教案9篇,希望能夠幫助到大家。

《小麻雀》教案 篇1

  一、教學(xué)要求:

  1.理解文章內(nèi)容,從小麻雀的成長過程中,吸取成長經(jīng)驗,全面正確地認(rèn)識這對母子。

  2.引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點詞語,體會句子中人物的心情。

  3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  二、教學(xué)重點、難點:

  教學(xué)重點:

  引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句,了解普季克是一只怎樣的小麻雀,媽媽是一位怎樣的媽媽。

  教學(xué)難點:

  全面、正確地認(rèn)識這對母子。

  三、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入:同學(xué)們,在自然界,動物與人的成長過程有著相同的經(jīng)歷,媽媽們在教育自己子女上也有著共同的做法。高爾基就介紹了這樣一只叫普季克的小麻雀和它的媽媽。今天,我們就隨著前蘇聯(lián)大作家高爾基的筆,去體驗小麻雀普季克的成長過程,或許你能吸取到一些成長經(jīng)驗?zāi)亍?p>  (二)新課:

  1、整體把握課文主要內(nèi)容。

  瀏覽課文,想一想這篇文章寫了一件什么事?

  2、細(xì)讀課文,體會成長過程。

  這是一對怎樣的母子呢,讓我們到普季克的成長過程中去感受。

  (1)以讀代講,初步體會人物特點。

  默讀課文1——13自然段,你對小普季克及他的媽媽分別有什么了解?

 、賸寢專簨寢寣⒆邮株P(guān)心,總是耐心地、不厭其煩地告訴孩子生活常識。生怕孩子有危險。

 、谄占究耍

《小麻雀》教案范文匯編7篇

標(biāo)簽:教案 時間:2022-10-10
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的《小麻雀》教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

《小麻雀》教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、能從15—25厘米高處往下跳,會雙腳輕輕落地。

  2、能勇敢的嘗試,喜歡集體游戲。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、高低不一的小方凳(表示大樹)若干,小蟲子圖片若干。

  2、歡快的活動音樂。

  活動過程:

  1、熱身活動:幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂模仿小麻雀動作:四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。

  2、游戲“小麻雀捉蟲”。

  每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家,爬上“樹”,當(dāng)聽到捉蟲的信號時就跳下來,“飛”出去捉蟲。

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動作指導(dǎo):兩腳并攏,稍蹲,輕輕跳下來。

  請個別幼兒示范輕輕跳的方法。

  引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客,鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。動作指導(dǎo):要跳得又輕又穩(wěn)。

  3、游戲“大花貓來了”。

  小麻雀從“樹”上跳下來,四散飛,找食吃;聽到“大花貓”的叫聲,趕快飛回“樹”上躲起來。

  引導(dǎo)語:要輕輕從“樹”上跳下來,別讓“大花貓”聽見。

  師幼共同游戲,鼓勵膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動中。

  4、放松活動:捉小蟲。

  幼兒四散在地上捉“蟲”,教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作并小結(jié)。

小班語言公開課教案及教學(xué)反思《愛唱歌的小麻雀》

標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-28
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們要有很強的課堂教學(xué)能力,對學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班語言公開課教案及教學(xué)反思《愛唱歌的小麻雀》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受故事中關(guān)愛的情感。

  2、在情感體驗中,學(xué)說故事中簡單的對話。

  活動準(zhǔn)備:

  電腦課件、麻雀頭飾一個、《扮家家》錄音帶

  活動過程:

  一、帶幼兒進(jìn)入教室,引出主題。

  教師:"小朋友們,我來扮演'麻雀媽媽',你們當(dāng)我的'麻雀寶寶'好不好?"幼兒回答。教師:"現(xiàn)在媽媽可想聽你們唱歌了,你們唱歌給媽媽聽吧。"(配課教師放錄音帶)教師和幼兒一起表演。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對話。(重點)(配課教師:"上面的小麻雀,請你不要唱了。"同時,停止音樂)教師和幼兒停止表演。教師:"是誰在說話?為什么不讓我們唱了呀?"(屏幕出現(xiàn)貓頭鷹)教師:"咱們?nèi)枂栘堫^鷹吧"教師帶領(lǐng)幼兒:"貓頭鷹,是你不讓我們唱的`么?""屈,老師。教,案,網(wǎng)"貓頭鷹:"不是不是,是下面的朋友"教師:"下面的朋友?下面的朋友是誰呀?"幼兒猜想。

 。ㄆ聊怀霈F(xiàn)小猴子)教師:"我們問問小猴子"(引導(dǎo)幼兒主動發(fā)問)教師帶領(lǐng)幼兒:"小猴子,是你不讓我們唱的么?"小猴子:"不是不是,是下面的朋友"教師引導(dǎo)幼兒模仿小猴子:"小猴子是怎么說的?"幼兒模仿。教師:"下面的朋友是誰呀?"(屏幕出現(xiàn)小蝴蝶)教師:"我們再問問它吧"(引導(dǎo)幼兒主動發(fā)問)教師帶領(lǐng)幼兒:"小蝴蝶,是你不讓我們唱的么?"小蝴蝶:"不是不是,是下面的朋友"教師引導(dǎo)幼兒模仿小蝴蝶:"它是怎么說的?"幼兒模仿。教師:"下面的朋友是誰呀?"(屏幕出現(xiàn)小松鼠)教師:"快問問它吧"(引導(dǎo)幼兒主動發(fā)問)教師帶領(lǐng)幼兒:"小松鼠,是你不讓我們唱的么?"小松鼠:"是呀,是我不讓你們唱的?"教師引導(dǎo)幼兒:"問問它為什么呀"幼兒提問:"為什么不讓我們唱了"小松鼠:"你飛下去看看就知道了"教師:"小松鼠讓我們?nèi)タ纯,我們看看到底是怎么了?(配課教師模仿"呼嚕呼嚕"的聲音,然后屏幕出現(xiàn)睡覺的小花狗)教師:"。≡趺戳"引導(dǎo)幼兒回答:"小花狗在睡覺。"教師放低音量:"那我們應(yīng)該怎么辦呢?"(引導(dǎo)幼兒主動想辦法)教師:"好吧,我們不要吵醒小花狗"帶領(lǐng)幼兒帶一旁圍坐下來,教師:"那么媽媽講個故事給你們聽吧。"

幼兒園小班語言教案《可愛的小麻雀》

標(biāo)簽:教案 時間:2022-09-28
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《可愛的小麻雀》,歡迎大家分享。

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受故事中關(guān)愛的情感。

  2、在情感體驗中,學(xué)說故事中簡單的對話。

  3、能大膽清楚的表達(dá)自己的意思,聲音洪亮。

  活動準(zhǔn)備:

  電腦課件、麻雀頭飾一個、《扮家家》錄音帶。

  活動過程:

  一、帶幼兒進(jìn)入教室,引出主題。

  教師:"小朋友們,我來扮演'麻雀媽媽',你們當(dāng)我的麻雀寶寶'好不好?"幼兒回答。教師:"現(xiàn)在媽媽可想聽你們唱歌了,你們唱歌給媽媽聽吧。"(配課教師放錄音帶)教師和幼兒一起表演。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對話。

 。ㄖ攸c)(配課教師:"上面的小麻雀,請你不要唱了。"同時,停止音樂)教師和幼兒停止表演。教師:"是誰在說話?為什么不讓我們唱了呀?"(屏幕出現(xiàn)貓頭鷹)教師:"咱們?nèi)枂栘堫^鷹吧"教師帶領(lǐng)幼兒:"貓頭鷹,是你不讓我們唱的么?"貓頭鷹:"不是不是,是下面的朋友"教師:"下面的朋友?下面的朋友是誰呀?"幼兒猜想。(屏幕出現(xiàn)小猴子)教師:"我們問問小猴子"(引導(dǎo)幼兒主動發(fā)問)教師帶領(lǐng)幼兒:"小猴子,是你不讓我們唱的么?"小猴子:"不是不是,是下面的朋友"教師引導(dǎo)幼兒模仿小猴子:"小猴子是怎么說的.?"幼兒模仿。教師:"下面的朋友是誰呀?"(屏幕出現(xiàn)小蝴蝶)教師:"我們再問問它吧"(引導(dǎo)幼兒主動發(fā)問)教師帶領(lǐng)幼兒:"小蝴蝶,是你不讓我們唱的么?"小蝴蝶:"不是不是,是下面的朋友"教師引導(dǎo)幼兒模仿小蝴蝶:"它是怎么說的?"幼兒模仿。教師:"下面的朋友是誰呀?"(屏幕出現(xiàn)小松鼠)教師:"快問問它吧"(引導(dǎo)幼兒主動發(fā)問)教師帶領(lǐng)幼兒:"小松鼠,是你不讓我們唱的么?"小松鼠:"是呀,是我不讓你們唱的?"教師引導(dǎo)幼兒:"問問它為什么呀"幼兒提問:"為什么不讓我們唱了"小松鼠:"你飛下去看看就知道了"教師:"小松鼠讓我們?nèi)タ纯矗覀兛纯吹降资窃趺戳耍?(配課教師模仿"呼嚕呼嚕"的聲音,然后屏幕出現(xiàn)睡覺的小花狗)教師:"!怎么了"引導(dǎo)幼兒回答:"小花狗在睡覺。"教師放低音量:"那我們應(yīng)該怎么辦呢?"(引導(dǎo)幼兒主動想辦法)教師:"好吧,我們不要吵醒小花狗"帶領(lǐng)幼兒帶一旁圍坐下來,教師:"那么媽媽講個故事給你們聽吧。"

《小麻雀》課堂教案設(shè)計

標(biāo)簽:教案 時間:2022-08-26
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的《小麻雀》課堂教案設(shè)計,希望對大家有所幫助。

  一、教學(xué)要求:

  1.認(rèn)識本課要求會認(rèn)的“蹈、瞪、舔、懊”4個生字。會寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個字,掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。

  2.把握文章的主要內(nèi)容,理解文章內(nèi)容,從小麻雀的成長過程中,吸取成長經(jīng)驗,全面正確地認(rèn)識這對母子。

  3.引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點詞語,體會句子中人物的心情。

  4.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  二、教學(xué)重點、難點:

  把握文章的主要內(nèi)容,全面、正確地認(rèn)識這對母子。

  第一課時

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  同學(xué)們,以前我們學(xué)了好多篇有意思的童話,你還記得哪些篇?

  這些童話,不僅向我們敘述了一個個動人的故事,還給我們小朋友以啟示,

  讓我們知道為人處世的道理呢。今天,我們就學(xué)習(xí)著名的大作家高爾基的童話《小麻雀》,從這個故事中,我們又會有怎樣的收獲呢?板書:小麻雀

 。ǘ┬抡n:

  1、自學(xué)課文:

  一讀:小聲讀課文,初步了解課文的內(nèi)容,思考課文寫了一件什么事?

  二讀:畫出帶有生字的詞語和不理解的詞語,并聯(lián)系上下文、查字典理解詞語的意思。標(biāo)出自然段

  2、檢查自學(xué)效果:

 。1)認(rèn)讀生字:摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿

《小麻雀》教案設(shè)計

標(biāo)簽:教案 時間:2022-08-25
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的《小麻雀》教案設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

  知識與能力

  認(rèn)識本課要求會認(rèn)的蹈、瞪、舔、懊4個生字。會寫摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿等10個字,掌握糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿等詞語。

  過程與方法

  把握文章的主要內(nèi)容,理解文章內(nèi)容,從小麻雀的成長過程中,吸取成長經(jīng)驗,全面正確地認(rèn)識這對母子。

  情感態(tài)度與價值觀

  1、引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點詞語,體會句子中人物的心情。

  2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點、難點:

  把握文章的主要內(nèi)容,全面、正確地認(rèn)識這對母子。

  第一課時

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  同學(xué)們,以前我們學(xué)了好多篇有意思的童話,你還記得哪些篇?這些童話,不僅向我們敘述了一個個動人的故事,還給我們小朋友以啟示,讓我們知道為人處世的道理呢。今天,我們就學(xué)習(xí)著名的大作家高爾基的童話《小麻雀》,從這個故事中,我們又會有怎樣的收獲呢?板書:小麻雀

 。ǘ┬抡n:

  1、自學(xué)課文:

  一讀:小聲讀課文,初步了解課文的內(nèi)容,思考課文寫了一件什么事?

  二讀:畫出帶有生字的詞語和不理解的詞語,并聯(lián)系上下文、理解詞語的意思。標(biāo)出自然段

  2、檢查自學(xué)效果:

 。1)認(rèn)讀生字:摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿

小班教案:愛唱歌的小麻雀

標(biāo)簽:教案 時間:2022-07-17
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班教案:愛唱歌的小麻雀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案:愛唱歌的小麻雀1

  設(shè)計意圖:

  我班的孩子對周圍環(huán)境具有好奇心,尤其對園內(nèi)的小鳥、小烏龜?shù)葎游锍錆M了關(guān)愛之情,而孩子在言語表達(dá)上卻存在怕生、不自然、甚至不肯說等現(xiàn)象。為了鼓勵孩子們愿說、敢說,我根據(jù)孩子的認(rèn)知水平及生活經(jīng)驗選擇、改編了一系列以動物為主角的故事、兒歌,以他們喜歡的角色激發(fā)其說的愿望。

  《愛唱歌的小麻雀》是一篇充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事,作品圍繞“愛唱歌的小麻雀卻不能唱歌”的主線,以小小的懸念吸引著孩子,通過簡單重復(fù)的對話,使孩子慢慢獲得一份情感的愉悅,從而延伸為內(nèi)化的行為。在教學(xué)過程中,考慮到此作品角色較多又有變化,所以將角色的認(rèn)知放在最前部分,為理解故事打下伏筆;而故事結(jié)尾也以層層遞進(jìn)的方式展開,從“小麻雀不唱了”到“想想什么辦法”再到“等鹿寶寶醒來了再唱”,給孩子清楚明了的記憶、理解、想象的線索,同時又將教學(xué)氣氛推向高潮,有利于孩子言語表達(dá)的發(fā)展。

  教學(xué)目標(biāo):

  孩子能理解作品中的情節(jié),感受故事中關(guān)愛朋友的情感。

  培養(yǎng)孩子愿意在眾人面前較自然地表述。

  教學(xué)重點:幼兒能在眾人面前較自然地表述。

  教學(xué)難點:理解故事內(nèi)容,產(chǎn)生情感的共鳴。

 。ㄕJ(rèn)知 情感的激發(fā) 行為的轉(zhuǎn)化)

小班語言教案:愛唱歌的小麻雀11篇

標(biāo)簽:教案 時間:2022-07-05
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的小班語言教案:愛唱歌的小麻雀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班語言教案:愛唱歌的小麻雀1

  活動目標(biāo)

  1.根據(jù)圖片內(nèi)容簡述故事,學(xué)說故事中對話部分。

  2.感受故事中關(guān)愛朋友的美好情感,培養(yǎng)移情意識。

  3.愿意在集體面前自然地表述。

  活動準(zhǔn)備

  1.圖片:小麻雀、貓頭鷹、小猴子、小松鼠、小鹿等。

  2.故事錄音《愛唱歌的小麻雀》

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.出示圖片

  教師:森林里的一棵大樹上住著許多小動物,讓我們?nèi)タ纯此鼈儼!二、初步了解故事?p>  2..出示大樹,樹上有故事中的各動物。

  .教師:小朋友們看,就是在這棵大樹上發(fā)生了一個故事,故事的名字叫:愛唱歌的小麻雀。

  二、理解故事內(nèi)容

  1.教師邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,邊完整講述故事。

  2.提問:誰住在最上面?它喜歡干什么?它的下面住著誰?

 。ㄒ来螌⒏鱾動物的上下關(guān)系理清)

  三、討論

  教師:讓我們一起來聽一聽這個故事。

  1.欣賞故事錄音一遍。

  2.討論小結(jié)并學(xué)習(xí)動物的語言。

  --小麻雀問貓頭鷹的時候,它是怎么說的?

  --小麻雀問小猴子的時候,它是怎么說的?

  --小麻雀問小松鼠的時候,它是怎么說的?

  3.教師:小麻雀那么喜歡唱歌又唱的那么好聽,可現(xiàn)在不能唱了,怎么辦呢?

  引導(dǎo)幼兒討論(輕輕地唱,到別的地方去唱,一起睡覺等等)