說和做教案
《說和做——記聞一多先生言行片段》是“農(nóng)民詩人”臧克家（zāng kè ji�。┑淖髌�。以下是小編整理的說和做教案，希望對大家有所幫助。
《聞一多先生的說和做》教案設(shè)計(jì)
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《聞一多先生的說和做》教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教材分析】
這篇散文感情充沛，語言精警。從單元設(shè)計(jì)來看，學(xué)習(xí)本文，在品味生動形象的語言的基礎(chǔ)上，應(yīng)讓學(xué)生了解聞一多先生的事跡，深入領(lǐng)會他言行一致的崇高品格和澎湃執(zhí)著的愛國熱情;學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)技巧和選材技巧。
【教法分析】
本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，選材精當(dāng)，裁剪得體，語言生動凝練，感情充沛，可在學(xué)生充分誦讀的基礎(chǔ)上，通過師生互動，采用學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論、交流中認(rèn)識得到提高，情感得到升華。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力：積累生動形象的語句，提高語言運(yùn)用的能力;在感情朗讀的基礎(chǔ)上，整體感悟文意;學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤?
2、方法與過程：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的`斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格從中受到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
教學(xué)重點(diǎn)
1、對聞一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。
2、本文選材技巧和結(jié)構(gòu)技巧。
教學(xué)難點(diǎn)
難理解的文言詞語。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)。
課前準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)課文，搜集與聞一多先生和臧克家的相關(guān)資料。
聞一多先生的說和做教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的聞一多先生的說和做教案，歡迎閱讀與收藏。
聞一多先生的說和做教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通讀課文，理解文章思路，理解文章內(nèi)容。
2、品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多的贊美敬重之情。
3、學(xué)習(xí)聞一多熱愛祖國、為了祖國的民主富強(qiáng)奮斗終生的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
品味重點(diǎn)語句關(guān)鍵詞語，探究其內(nèi)涵。
課前準(zhǔn)備：
閱讀課文，預(yù)習(xí)生字、生詞。
一、新課導(dǎo)入：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《鄧稼先》這篇文章，我們無不為我國優(yōu)秀知識分子為祖國默默奉獻(xiàn)的感人品質(zhì)所感染。甘愿為國為民而獻(xiàn)身，是我國歷代優(yōu)秀知識分子的光榮傳統(tǒng)。今天我們在來學(xué)習(xí)一篇寫我國優(yōu)秀知識分子的文章《聞一多先生的說和做》，讓我們在從聞一多身上感受這種崇高的精神境界。
檢查生字、生詞預(yù)習(xí)效果。
二、整體感悟：
1、一名學(xué)生朗讀課文，聽讀的學(xué)生思考如何歸納文章的中心內(nèi)容。
2、合作學(xué)習(xí)小組討論一分鐘，然后全班交流。
3、教師評議學(xué)生發(fā)言，歸納討論意見：本文敘述了聞一多先生不同階段在說和做方面表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，熱情贊揚(yáng)他救國救民的需要而說和做的愛國精神。
三、品味探究
1、聞一多一心救國救民的精神，最突出的表現(xiàn)在哪些事情上？
a、全班討論交流。估計(jì)不止提到老師預(yù)期的兩件事。
聞一多先生的說和做教學(xué)教案設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的聞一多先生的說和做教學(xué)教案設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通讀全文，理清文章思路，理解文章內(nèi)容。
2、品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多先生的贊美敬重之情。
3、學(xué)習(xí)聞一多熱愛祖國、為了祖國的民主富強(qiáng)奮斗終生的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、體會掌握過渡段的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 通讀全文，理清文章思路，理解文章內(nèi)容。
2、 理解聞一多先生的精神實(shí)質(zhì)。
教學(xué)設(shè)想：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
俗話說的好“做人要有做人的原則”，就是說為人處事要有自己的主見、方法和準(zhǔn)則。這個(gè)單元記載的都是名人，他們身上都有一些閃光的地方值得我們學(xué)習(xí)。今天我們來學(xué)習(xí)臧克家的文章，了解一下聞一多先生的事跡，并且思考一下，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他怎樣的精神。
二、檢查預(yù)習(xí)情況：
1、 介紹作者和聞一多 （讓學(xué)生先說，老師補(bǔ)充。不用講得過盡，可以在講課的過程中穿插進(jìn)去。）
2、字詞（讀一讀、寫一寫生字詞，并積累詞語。）
衰微 赫然 迭起 高標(biāo) 鍥而不舍 兀兀窮年 嘔心瀝血 潛心貫注 心凝神會 迥乎不同 一反既而 慷慨淋漓 氣沖斗牛 無暇顧及 目不窺園 仰之彌高
三、聽課文，整體了解全文大意。
四、整體感悟：（想一想）
《聞一多先生的說和做》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，以領(lǐng)悟文意，受到熏陶，體會語言的優(yōu)美和抒情性。
2、了解夾敘夾議的方法，敘述中的抒情、描寫和議論，前后文的過渡和照應(yīng)
3、引導(dǎo)學(xué)生從課文中積累語言，培養(yǎng)語感，提高理解和運(yùn)用語言的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
反復(fù)誦讀課文，以領(lǐng)悟文意，受到熏陶，體會語言的優(yōu)美和抒情性。
教學(xué)用時(shí)
兩課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入
解放戰(zhàn)爭時(shí)期的民主革命斗爭引出聞一多的事跡。
二、通讀課文，整體把握
1。這一篇文章不是人物傳記，卻記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。（毛澤東同志在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國黨的槍，寧可倒下去，不愿屈服�！备叨荣潛P(yáng)聞一多表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。具有我們民族的英雄氣概，這是聞一多先生精神品格的最主要方面，這在這篇文章中充分表現(xiàn)出來了。文章的后半部分，著力寫聞一多先生是“大勇的革命烈士”。
然而，聞一多先生一生中主要身份是學(xué)者、詩人。因此，這篇文章前半部分寫聞一多先生前期怎樣為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，十?dāng)?shù)年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。著力表現(xiàn)聞一多先生是“卓越的學(xué)者”。聞一多先生前期潛心于學(xué)術(shù)，后期投身于民主運(yùn)動，這反映了他對社會認(rèn)識的變化。但作為一名卓越的學(xué)者，一名偉大的愛國者，一位言行一致的志士仁人，他是始終如一的。）
《聞一多先生的說和做》教案設(shè)計(jì)
【教材分析】
這篇散文感情充沛，語言精警。從單元設(shè)計(jì)來看，學(xué)習(xí)本文，在品味生動形象的語言的基礎(chǔ)上，應(yīng)讓學(xué)生了解聞一多先生的事跡，深入領(lǐng)會他言行一致的崇高品格和澎湃執(zhí)著的愛國熱情;學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)技巧和選材技巧。
【教法分析】
本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，選材精當(dāng)，裁剪得體，語言生動凝練，感情充沛，可在學(xué)生充分誦讀的基礎(chǔ)上，通過師生互動，采用學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論、交流中認(rèn)識得到提高，情感得到升華。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
〖教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力：積累生動形象的語句，提高語言運(yùn)用的能力;在感情朗讀的基礎(chǔ)上，整體感悟文意;學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤?
2、方法與過程：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格從中受到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
〖教學(xué)重點(diǎn)
1、對聞一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。
2、本文選材技巧和結(jié)構(gòu)技巧。
〖教學(xué)難點(diǎn)
難理解的文言詞語。
〖教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)。
〖課前準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)課文，搜集與聞一多先生和臧克家的相關(guān)資料。
〖教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
2001年4月29日，江澤民同志在清華大學(xué)建校70周年大會上講：“聞一多先生橫眉冷對反動派，寧死不屈，表現(xiàn)了‘生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄’的高風(fēng)亮節(jié)，這是清華大學(xué)的驕傲，也是我們知識分子的光榮。”江澤民同志為什么高度贊揚(yáng)聞一多先生?今天，我們共同學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名詩人臧克家的《聞一多先生的說和做》，去探尋贊揚(yáng)的原因。(板書課題)
《聞一多先生的說和做》的教案
一、教學(xué)目標(biāo) ：
知識與技能：
1、積累詞語，掌握一些雙音節(jié)詞語和鍥而不舍、兀兀窮年等成語的讀音、詞義，并學(xué)會運(yùn)用。
2、了解臧克家、聞一多。
3、整體把握課文，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容。
4、理解文中艱深語句的含義，深層體會聞一多先生的思想品格。
5、理清文章思路，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解過渡段的作用，逐步提高閱讀能力。
過程與方法：
1、探討研究法。
2、朗讀法。
3、語感品讀法。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及他言行一致的高尚人格。
二、教學(xué)重點(diǎn)： 品讀課文，體會聞一多先生的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)本文的過渡句的用法。
三、教學(xué)難點(diǎn) ： 聯(lián)系時(shí)代背景體會含義深刻的句子。
四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、錄音機(jī)、示范朗讀帶。
五、課時(shí)安排： 一課時(shí)
六、教學(xué)步驟 ：
第一課時(shí)
教師活動
學(xué)生活動
環(huán)節(jié)反思
一、 導(dǎo)入
提問：聞一多是誰?
可以做適當(dāng)補(bǔ)充。(板書課題)
課件出示聞一多畫像。
二、 初讀感知
播放示范錄音。
三、 檢查預(yù)習(xí)
多媒體課件出示：檢查學(xué)生對生字詞的音、形、義的掌握情況。
四、 研讀探究
1、問：那么，你們認(rèn)為聞一多先生是怎樣一個(gè)人呢?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，適時(shí)板書)
2、課件出示問題：文章從哪兩個(gè)方面寫了聞一多先生的說和做?(注意兩部分之間的過渡段)
(根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行適時(shí)板書)
《聞一多先生的說和做》教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo) ：
1、通讀課文，理解文章思路，理解文章內(nèi)容。
2、品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多的贊美敬重之情。
3、學(xué)習(xí)聞一多熱愛祖國、為了祖國的民主富強(qiáng)奮斗終生的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
品味重點(diǎn)語句關(guān)鍵詞語，探究其內(nèi)涵。
課前準(zhǔn)備：
閱讀課文，預(yù)習(xí)生字、生詞。
第一教時(shí)
一、新課導(dǎo)入 ：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《鄧稼先》這篇文章，我們無不為我國優(yōu)秀知識分子為祖國默默奉獻(xiàn)的感人品質(zhì)所感染。甘愿為國為民而獻(xiàn)身，是我國歷代優(yōu)秀知識分子的光榮傳統(tǒng)。今天我們在來學(xué)習(xí)一篇寫我國優(yōu)秀知識分子的文章《聞一多先生的說和做》，讓我們在從聞一多身上感受這種崇高的精神境界。
檢查生字、生詞預(yù)習(xí)效果。
二、整體感悟：
1、一名學(xué)生朗讀課文，聽讀的學(xué)生思考如何歸納文章的中心內(nèi)容。
2、合作學(xué)習(xí)小組討論一分鐘，然后全班交流。
3、教師評議學(xué)生發(fā)言，歸納討論意見：本文敘述了聞一多先生不同階段在說和做方面表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，熱情贊揚(yáng)他救國救民的需要而說和做的愛國精神。
三、品味探究
1、聞一多一心救國救民的精神，最突出的表現(xiàn)在哪些事情上？
a. 全班討論交流。估計(jì)不止提到老師預(yù)期的兩件事。
b. 教師引導(dǎo)學(xué)生找出每一 階段中最突出的表現(xiàn)：苦讀寫作《唐詩雜論》，在李公樸被害后大無畏地參加群眾大會。
2、探究品味聞一多寫作《唐詩雜論》的部分：
a、齊讀三、四小節(jié)。
b、這部分文章敘述聞一多寫作《唐詩雜論》的目的以及他為了這一目的而苦讀鉆研的特點(diǎn)。請從文中找出表現(xiàn)這些內(nèi)容的關(guān)鍵詞句的表達(dá)作用。
《聞一多先生的說和做》教案模板
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《聞一多先生的說和做》教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo) ：
1、通讀課文，理解文章思路，理解文章內(nèi)容。
2、品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多的贊美敬重之情。
3、學(xué)習(xí)聞一多熱愛祖國、為了祖國的民主富強(qiáng)奮斗終生的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
品味重點(diǎn)語句關(guān)鍵詞語，探究其內(nèi)涵。
課前準(zhǔn)備：
閱讀課文，預(yù)習(xí)生字、生詞。
第一教時(shí)
一、新課導(dǎo)入 ：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《鄧稼先》這篇文章，我們無不為我國優(yōu)秀知識分子為祖國默默奉獻(xiàn)的感人品質(zhì)所感染。甘愿為國為民而獻(xiàn)身，是我國歷代優(yōu)秀知識分子的光榮傳統(tǒng)。今天我們在來學(xué)習(xí)一篇寫我國優(yōu)秀知識分子的文章《聞一多先生的說和做》，讓我們在從聞一多身上感受這種崇高的精神境界。
檢查生字、生詞預(yù)習(xí)效果。
二、整體感悟：
1、一名學(xué)生朗讀課文，聽讀的學(xué)生思考如何歸納文章的`中心內(nèi)容。
2、合作學(xué)習(xí)小組討論一分鐘，然后全班交流。
3、教師評議學(xué)生發(fā)言，歸納討論意見：本文敘述了聞一多先生不同階段在說和做方面表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，熱情贊揚(yáng)他救國救民的需要而說和做的愛國精神。
三、品味探究
1、聞一多一心救國救民的精神，最突出的表現(xiàn)在哪些事情上？
a、全班討論交流。估計(jì)不止提到老師預(yù)期的兩件事。
b、教師引導(dǎo)學(xué)生找出每一 階段中最突出的表現(xiàn)：苦讀寫作《唐詩雜論》，在李公樸被害后大無畏地參加群眾大會。
人教版語文七年級下冊《聞一多先生的說和做》教案
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的人教版語文七年級下冊《聞一多先生的說和做》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文七年級下冊《聞一多先生的說和做》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1．掌握生字、生詞、理清思路，概括課文內(nèi)容。
2．指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，從聞一多先生的說和做中感悟他的崇高品格和革命精神。
3．學(xué)習(xí)本文敘述中融入抒情、描寫和議論的表達(dá)方式的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：表達(dá)方式的運(yùn)用及其作用，以及如何精選典型事例。
教學(xué)難點(diǎn)：品味生動形象的語言
課前預(yù)習(xí)：①生字、生詞②查找臧克家、聞一多的資料。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1．導(dǎo)言：偉大領(lǐng)袖毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美帝國主
2．義及其走狗反動派面前站起來了，聞一多拍案而起，橫眉怒對反動派的威脅，寧可倒下去，也不愿屈服�！边@段話高度贊揚(yáng)了誰？明確：聞一多。表現(xiàn)了他怎么樣的精神品質(zhì)？明確：具有我們民族的英雄氣概。今天我們要學(xué)習(xí)的《聞一多先生的說和做》一文中就充分表現(xiàn)了這一點(diǎn)。
3．檢查預(yù)習(xí)情況：
�、乓幻麑W(xué)生朗讀課文，聽讀的師生正音。
�、迫w學(xué)生解釋下列詞語：望聞問切、兀兀窮年、迥乎不同、赫然
�、呛喗殛翱思摇⒙勔欢�。
二、整體感知
1．教師朗讀課文：
思考㈠根據(jù)聞一多先生是著名的詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。
《聞一多先生的說和做》課堂教案設(shè)計(jì)
聞一多先生的說和做教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
積累生字詞，提高語言運(yùn)用的能力；在感情朗讀的基礎(chǔ)上，整體感悟文意，理解文章內(nèi)容。
過程與方法：
在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
通過學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格從中受到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
教學(xué)重難點(diǎn)：
領(lǐng)會本文生動、精練的語言；理解個(gè)別詞句在文中的表達(dá)作用；感受聞一多的光輝形象，并從中受到啟迪，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
教學(xué)方法：
1、研究探討法
2、朗讀法。
教學(xué)用具： 課件。
課 時(shí)： 第一課時(shí)
一、音樂激趣，導(dǎo)入新課。
教師播放歌曲“七子之歌”。引出課題《聞一多先生的說和做》。
二、 介紹作者與聞一多。
臧克家，中國現(xiàn)代著名詩人，以一篇《老馬》成名，1933 年出版了第一部詩集《烙印》，他是聞一多先生的學(xué)生。有“農(nóng)民詩人”之稱。
聞一多(1899—1946)，著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著作有詩集《紅燭》、《死水》，在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩《七子之歌》，都表現(xiàn)出深沉的'愛國主義激情。
三、檢查預(yù)習(xí)，朗讀課文。
1、檢查預(yù)習(xí)情況。
地殼 彌高 兀兀窮年
校補(bǔ) 迭起 瀝盡心血
赫然 炯炯目光 群蟻排衙
函寄 目不窺園 迥乎不同
漂白 鍥而不舍 氣沖斗牛