論語十二章教案
《論語》十二章,是指人民教育出版社出版的《語文》(新版)為教育部組織編寫的教材“部編版”教材,分為六三制七年級(jí)上冊(cè)和五四制七年級(jí)上冊(cè),課本上的十二章論語,其中多為孔子的言行。下面是小編為大家收集的論語十二章教案,歡迎閱讀與收藏。
論語十二章教案15篇
作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的論語十二章教案,希望對(duì)大家有所幫助。
論語十二章教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語,培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。
2、認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度;激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
一、預(yù)習(xí)檢測(cè)
查閱資料,了解作者和作品的有關(guān)知識(shí),記住知識(shí)要點(diǎn)。
1、孔子:
2、《論語》:
3、注音
說、論、省、逾、罔、殆
慍、簞、堪、肱、篤
4、重點(diǎn)詞語理解
時(shí)習(xí):慍:
信:傳:
立:天命:
耳順:罔:
殆:逾:
川:樂(之者):
曲肱:于我如:
焉:斯:
篤:
二、自主學(xué)習(xí)
讀注釋翻譯全文,分組提出疑難語句,供師生當(dāng)堂解決。
1.子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
譯:
2.曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
譯:
3.子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩!
譯:
4.子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
譯:
5.子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”
譯:
6.子曰:“賢哉回也,一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉回也!
譯:
7.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!
七年級(jí)語文《論語》十二章教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家收集的七年?jí)語文《論語》十二章教案,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1.要求能疏通文意,背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。
2.掌握關(guān)于學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的名言警句。
3.了解《論語》的基本情況及孔子的教育思想。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握古文中重點(diǎn)詞語及句式的用法,背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)
領(lǐng)悟《論語》十二章的深刻含義,背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。
課時(shí)安排
二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容和步驟
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
①介紹孔子及其《論語》。
、诶首x、背誦課文。
、垩凶x前六章內(nèi)容。
一、導(dǎo)入,出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、中華民族有著數(shù)千年的文明歷史,產(chǎn)生了輝煌燦爛的古代文化。它不僅對(duì)中華民族的形成和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的凝聚力,而且對(duì)今天在全民族弘揚(yáng)愛國主義思想,建設(shè)社會(huì)主義精神文明仍有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。這些寶貴的精神財(cái)富,已成為世界文化寶藏的重要部分,不僅是中國的驕傲,也是全人類的驕傲。
《論語》是我國古代文獻(xiàn)中的一部巨著,是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),對(duì)我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響。即使在今天,其精華部分依然為人們所效法。現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)它的節(jié)選部分《〈論語〉十二章》。
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)并板書課題
2、介紹孔子及其《論語》
論語十二章教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的論語十二章教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
論語十二章教案1
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、能流暢、有感情地朗讀課文,在朗讀中感知大意,體驗(yàn)人物 。
2、積累文言詞語,疏通課文 。
3、當(dāng)堂背誦,積累成語警句。
4、通過朗讀揣摩,感受孔子的教育思想和人格魅力 。
5、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,學(xué)會(huì)修身做人 。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
1、有感情地朗讀課文,在朗讀中體驗(yàn)孔子的教育思想和人格魅力 。
2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法,疏通課文,理解大意 。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
1、有感情地朗讀課文,在朗讀中體驗(yàn)孔子的教育思想和人格魅力。
2、當(dāng)堂背誦,并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),談?wù)勛约旱睦斫狻?p> 【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1.了解《論語》的有關(guān)知識(shí),明確其在歷史上的價(jià)值。
2.掌握重點(diǎn)字詞的讀音、含義,能熟讀背誦、默寫全文。
3.理解、運(yùn)用其中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句,培養(yǎng)學(xué)生的文言翻譯能力。
教學(xué)過程
第一階段:學(xué)請(qǐng)?jiān)\斷
1.教師導(dǎo)入。
有人說,若中國人不知道有孔子,不能算是有思想的中國人;知道了孔子,而不知道《論語》,也不能算是有思想的中國人。“半部《論語》治天下”,它形象的概括了這部儒家經(jīng)典對(duì)后世的卓越貢獻(xiàn)。今天,就讓我們走進(jìn)孔子,隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。
《論語》十二章教案_人教版
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的《論語》十二章教案_人教版,希望對(duì)大家有所幫助。
《論語》十二章教案_人教版1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力
【1】初步了解學(xué)習(xí)古文的方法和規(guī)律,積累文言詞匯并正確翻譯課文。
【2】了解孔子及《論語》的有關(guān)知識(shí),明確其在歷史上的價(jià)值。
【3】學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語,解讀各則語錄,體會(huì)蘊(yùn)含的深刻道理。
2、過程與方法
【1】能流暢地朗讀課文、背誦課文,培養(yǎng)閱讀文言文的語感。
【2】能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):掌握重點(diǎn)文言詞語,理解各則語錄的思想內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。
教學(xué)難點(diǎn):理解語錄蘊(yùn)含的深刻道理,培養(yǎng)以學(xué)致用的意識(shí)。
三、教學(xué)方法
合作探究、誦讀、討論等。
四、教學(xué)用具
課文錄音、多媒體課件等相關(guān)資料。
五、教學(xué)過程
【一】情景導(dǎo)入
有人說,若中國人不知道有孔子,不能算是有思想的中國人;知道了孔子,而不知道《論語》,也不能算是有思想的中國人!鞍氩俊墩撜Z》治天下”,它形象地概括了這部儒家經(jīng)典對(duì)后世的卓越貢獻(xiàn)。今天,就讓我們走近孔子,隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。
《論語》十二章教案教學(xué)設(shè)計(jì)(精選6篇)
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的《論語》十二章教案教學(xué)設(shè)計(jì)(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
《論語》十二章教案教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目的】
1.掌握常用的文言實(shí)詞,能用現(xiàn)代漢語說出語錄的意義。
2.理解課文思想內(nèi)容,并能融入學(xué)習(xí)態(tài)度、方法及品德的養(yǎng)成之中。
3.能流暢地朗讀、背誦課文。
4.學(xué)習(xí)分類整理筆記的方法;積累成語、格言、警句。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解課文思想內(nèi)容,能流暢地朗讀、背誦課文。
【課前準(zhǔn)備】
1.搜集資料:了解孔子及其儒家學(xué)說的概況;了解《論語》的主要內(nèi)容。
2.借助工具書,通讀全文,把握內(nèi)容梗概。
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入提問:影響幾千年中國思想文化的書是什么?有可能出現(xiàn)各種回答。老師分析后可揭示答案:是《論語》。漢武帝時(shí)代“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”以來,它成了中國正統(tǒng)思想的代表……然后老師還介紹了《論語》的另兩個(gè)“最”:中國兩千年來最重要的課本,出成語最多的書。(對(duì)初一學(xué)生來說,這是新鮮的,能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。)
二、預(yù)習(xí)提問:(1)大家預(yù)習(xí)課文后一定會(huì)發(fā)現(xiàn),每一則都有一個(gè)“子曰”。誰知道“子曰”是什么意思?為什么有這么多的“子曰”呢?(2)《論語》的“論”,習(xí)慣上讀lún。誰知道《論語》是一部怎樣的書?(3)孔子是怎樣的人?為什么人們把到山東曲阜去看孔廟叫做“朝圣”?
精 《〈論語〉十二章》教案1
作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的精 《〈論語〉十二章》教案1,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和能力目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語,解讀各則語錄,培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力;?
2.了解《論語》的有關(guān)知識(shí),明確其在歷史上的價(jià)值。?
3.學(xué)會(huì)朗讀背誦文言文,掌握學(xué)習(xí)古文的方法。
過程和方法目標(biāo)
1.通過合作探究、體驗(yàn)反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神。
2.聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)能夠正確認(rèn)識(shí)并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度;激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握課文中實(shí)詞、虛詞的含義及文言文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
難點(diǎn):(1)積累文言詞匯;理解每一則的含義;
。2)流暢地朗讀并背誦本文;
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、新課導(dǎo)入【了解基本的文學(xué)常識(shí)】
同學(xué)們,中國是一個(gè)有著五千年文明史的禮儀之邦,在它源遠(yuǎn)流長的歷史長河中,曾出現(xiàn)過不少光耀千古的文化巨人,為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn),《論語》就是其中的一部輝煌的巨著,它是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),對(duì)我國幾千年的封建政治、思想和文化產(chǎn)生了巨大的影響。即使在今天,它依舊光芒四射,熠yì熠生輝,F(xiàn)在就讓我們懷著一種自豪的心情來研讀它的節(jié)選部分《〈論語〉十二則》。
人教版論語十二章教案
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編為大家整理的人教版論語十二章教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
論語十二章教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.了解古代偉大教育家孔子的有關(guān)情況及《論語》,能流利朗讀及背誦課文。
2.理解每則語錄的內(nèi)容,體味《論語》的語言風(fēng)格。
3.把握孔子的教育思想,體會(huì)孔子所倡導(dǎo)的“為學(xué)之道”。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.積累歸納,理解文中重要實(shí)詞的意思及有關(guān)句子的含義。
2.把握孔子的教育思想,體會(huì)孔子所倡導(dǎo)的“為學(xué)之道”。
學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),在小學(xué)時(shí)又強(qiáng)調(diào)快樂學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不夠重視,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面存在一定的不足!墩撜Z十二章》是學(xué)生本學(xué)期接觸的第二篇古文,由于初一學(xué)生剛剛接觸文言文,基礎(chǔ)較差,對(duì)文言文實(shí)詞、虛詞的掌握較差,實(shí)詞積累少,因此在閱讀中存在一定困難。所以本文要在熟練朗讀課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過“拔釘子”的方法,掌握重點(diǎn)詞語。并且注意積累通假字、一詞多義、古今異義等文言知識(shí)。
課時(shí)分配
2課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)者:)
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
一、新課導(dǎo)入
有人說,若中國人不知道有孔子,不能算是有思想的中國人;知道了孔子,而不知道《論語》,也不能算是有思想的中國人。“半部《論語》治天下”,也形象地概括了這部儒家經(jīng)典對(duì)后世的卓越貢獻(xiàn)。今天,就讓我們走近孔子,隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。
論語十二章教案模板
《論語》現(xiàn)在,就讓我們一起走進(jìn)這部文化經(jīng)典,一起研讀它的節(jié)選部分《<論語>十二章》。下面是小編收集整理的論語十二章教案,歡迎閱讀參考!
一、學(xué)情分析
對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說,這是升入初中后第二次學(xué)習(xí)文言文。七年級(jí)的學(xué)生具有一定的主動(dòng)能力,善于思考并且樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn),只是文言文的學(xué)習(xí)對(duì)他們來說會(huì)顯得枯燥無趣,甚至感到反感和恐懼,學(xué)習(xí)興趣較低。
教學(xué)時(shí)要用多種教學(xué)手段和教學(xué)形式去吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,消除反感、恐懼的心理,逐步喜愛閱讀文言文。
鼓勵(lì)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,理解和掌握一些淺顯的文言文基礎(chǔ)知識(shí),打好扎實(shí)基礎(chǔ),從而為今后的文言文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、語文常識(shí)
。1)了解孔子的生平簡(jiǎn)介。
(2)了解《論語》的有關(guān)知識(shí)。
2、語言:
。1)理解并積累重要的詞語。
。2)理解并翻譯文中重要的詞句。
3、閱讀:
反復(fù)誦讀,背誦前六章。
4、價(jià)值觀:
理解本文的表達(dá)效果,聯(lián)系生活實(shí)際,端正人生態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、了解并掌握《論語》相關(guān)文學(xué)常識(shí)
2、積累重要的文言詞句;借助注釋和工具書理解文言文。
3、理解《論語》所蘊(yùn)含的深刻哲理和現(xiàn)實(shí)意義,體會(huì)其中的“為學(xué)之道”,使學(xué)生學(xué)有所用,在今后的學(xué)習(xí)中端正態(tài)度,改進(jìn)方法。
四、教學(xué)方法
1、誦讀法。通過朗讀、品讀和誦讀,品味文章語言,理解文章的主旨。
《論語》十二章教案及教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是教學(xué),通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢?下面是小編收集整理的《論語》十二章教案及教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、積累文言詞語,理解各章語錄,能準(zhǔn)確流暢地朗讀并熟練背誦課文。
2、通過理解,感受孔子光輝的人格魅力;開闊胸懷,提高成熟處事的思想修養(yǎng)。
3、聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
重點(diǎn)朗讀、背誦;評(píng)點(diǎn)《論語》十二章內(nèi)容。難點(diǎn)深層理解《論語》十二章內(nèi)蘊(yùn)。
教材分析與教法設(shè)想
《論語十則》是七年級(jí)上冊(cè)第二單元的最后一篇課文,是學(xué)生接觸古代經(jīng)典文化的開始,可以說肩負(fù)著使學(xué)生學(xué)習(xí)并熱愛古典文化的使命。教師應(yīng)精心備課、厚積薄發(fā),真正開啟學(xué)生的智慧!墩撜Z》十二章選自于我國儒家經(jīng)典著作《論語》,是一本記錄孔子及其弟子言論的語錄體古籍!墩撜Z》十二章談的是學(xué)習(xí)方法、求知態(tài)度、道德修養(yǎng)和為人處世之道。《論語》十二章保留了《論語》十則中的6章,新添了6章,分別是3、6、8、10、11、12章。從中可以看出在道德修養(yǎng)和為人處世方面上所占增加更多。因此,其豐富的語言精華和深刻的思想精髓,對(duì)于心理發(fā)展正處于萌芽階段的初中生,具有重要的教育意義。
學(xué)情分析:從教育心理學(xué)的分析看學(xué)情:這是學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)后第二次學(xué)習(xí)文言文,前面接觸的是《世說新語》兩則,學(xué)生對(duì)文言文的學(xué)習(xí)理解尚且存在較大難度,而且學(xué)習(xí)興趣比較低。
《論語》十二章教案
作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《論語》十二章教案,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語,解讀各則語錄,培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力;
2.了解《論語》的有關(guān)知識(shí),明確其在歷史上的價(jià)值。
3.學(xué)會(huì)朗讀背誦文言文,掌握學(xué)習(xí)古文的方法。
過程與方法
1.通過合作探究、體驗(yàn)反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神。
2. 聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)能夠正確認(rèn)識(shí)并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度;激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
課標(biāo)要求 誦讀古代詩詞,閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用。
重點(diǎn) 1.通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語,理解各則語錄,培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。
2.結(jié)合本文的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度;激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
難點(diǎn) 理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理,并培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)、道理付之于實(shí)踐的意識(shí)。
教法 誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法;分類整理歸納法。
教具 學(xué)具 ppt
教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、學(xué)生默寫《論語》第四至第八則
二、初讀第九至第十二則,掃除語言障礙
三、探究學(xué)習(xí)、理解并背誦第四至第八則
四、分類整理歸納
第三課時(shí)