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金色的腳印教案

金色的腳印是日本作家椋鳩十創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品。下面是小編收集整理的金色的腳印教案,歡迎閱讀參考!

金色的腳印的教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-11
【ruiwen.com - 教案】

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的金色的腳印的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

金色的腳印的教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 理解句子的含義,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

  2.能有感情地朗讀課文。

  3.能把最受感動(dòng)的場(chǎng)景或細(xì)節(jié)描述下來(lái)。

  4. 了解正太郎與狐貍一家發(fā)生的故事,感受人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好情感。

  5. 能把自己的感受寫下來(lái)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解正太郎與狐貍一家發(fā)生的故事,感受人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好情感。

  教學(xué)難點(diǎn)

  理解句子的含義,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)金色的腳印一課。這節(jié)課我們深入閱讀課文,主要解決三個(gè)問(wèn)題。(出示課件)

  二、深入理解課文

  1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?

  A:學(xué)生自學(xué)。

  出示課件:老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?

  (1) 畫出感動(dòng)你的句子。(3處)

  (2) 標(biāo)出句子中的重點(diǎn)詞。

  (3) 通過(guò)重點(diǎn)詞你能體會(huì)到什么?簡(jiǎn)單寫出你的感受。

  (4) 五分鐘之內(nèi)完成。

  B:學(xué)生交流

  我看很多同學(xué)都讀完了,讀的很認(rèn)真,打動(dòng)你的句子在哪里,讀給大家聽。

  (1)“只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過(guò)來(lái),它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。秋田狗猛地?fù)溥^(guò)去,老狐貍迅速轉(zhuǎn)身逃跑了。秋田狗向黑暗中追去。不大工夫,狗叫聲就遠(yuǎn)了。”

金色的腳印優(yōu)秀教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-08
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名老師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的金色的腳印優(yōu)秀教案,希望對(duì)大家有所幫助。

金色的腳印優(yōu)秀教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。

  2、能有感情地朗讀課文。

  3、揣摩作者如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)寫具體的。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。

  教學(xué)難點(diǎn):

  揣摩作者如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)寫具體的。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間發(fā)生的真情故事。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  教學(xué)流程:

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

  1、談話:同學(xué)們,在以往的文學(xué)作品以及你的生活經(jīng)驗(yàn)中,狐貍是一種什么樣的動(dòng)物?(學(xué)生簡(jiǎn)單談對(duì)狐貍的印象。)

  那么,通過(guò)昨天對(duì)24課的預(yù)習(xí),狐貍又給你留下了什么樣的印象呢?請(qǐng)用一兩個(gè)詞或一句話說(shuō)一說(shuō)。

  2、是什么讓同學(xué)們對(duì)狐貍的印象發(fā)生了那么大的變化?我們一起學(xué)習(xí)課文《金色的腳印》。

  二、初讀課文,整體感知

  1、小聲自讀課文及閱讀提示,讀準(zhǔn)字音,讀通語(yǔ)句,了解故事大意,并勾畫出重要提示。

  2、匯報(bào)初讀情況。

 。1)本文主要講了什么事?

 。2)閱讀提示對(duì)我們提出了哪些要求?嘗試擬訂自學(xué)提綱。(相機(jī)板書關(guān)鍵詞)

《金色的腳印》教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-03
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編幫大家整理的《金色的腳印》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《金色的腳印》教案1

  【教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明】

  《金色的腳印》是人教版第十一冊(cè)第七組的一篇課文。文章以生動(dòng)細(xì)膩,充溢感情的筆觸描寫了一個(gè)人與動(dòng)物的傳奇故事,贊美了人與動(dòng)物之間相互信任,相互協(xié)助,和諧相處的美好關(guān)系,也展示了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情。讀來(lái)感人至深,催人淚下。這篇課文的目的是使同學(xué)明白,大自然是人和動(dòng)物的一起家園,人要和動(dòng)物和諧相處,這個(gè)世界才更加美麗的道理。同學(xué)很喜愛這類的文章,而且學(xué)習(xí)過(guò)不少類似的課文如《灰雀》、《小獅子愛爾莎》等,也有過(guò)觀察和飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)歷,在這一點(diǎn)上,課文和同學(xué)的生活貼近。但是體會(huì)狐貍一家和它們與正太郎之間的感情,懂得人應(yīng)與其他生命互愛互助,和諧相處的深刻道理恰恰是同學(xué)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。在優(yōu)秀教案時(shí)我充沛考慮了教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),利用同學(xué)的已知和生活經(jīng)驗(yàn),從同學(xué)的讀書感受動(dòng)身,引導(dǎo)同學(xué)自讀自悟,并捕獲同學(xué)情感思想上的變化,使同學(xué)與文本進(jìn)行對(duì)話。

  【優(yōu)秀教案思路和特點(diǎn)】

  在教師指導(dǎo)下的同學(xué)自主閱讀探究的實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)在閱讀活動(dòng)中具有自主性,獨(dú)立性和選擇性。教師則是同學(xué)閱讀活動(dòng)的組織者和合作者。在閱讀實(shí)踐中,堅(jiān)持以“讀”為主線,讓同學(xué)充沛的讀,在讀中感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶,珍視同學(xué)獨(dú)特的感受體驗(yàn)和理解。

《金色的腳印》教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-03
【ruiwen.com - 教案】

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《金色的腳印》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《金色的腳印》教案1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、默讀課文 理解課文內(nèi)容,體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。

  2、能有感情地朗讀課文,深入理解課文。

  3、揣摩作者如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)寫具體的。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  讓學(xué)生揣摩作者如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)寫具體的。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  讓學(xué)生收集人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間發(fā)生的真情故事。

  【課時(shí)安排】

  1課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入新課

  1、談話:

  同學(xué)們,你們了解狐貍嗎,在以往的文學(xué)作品以及你的生活經(jīng)驗(yàn)中,狐貍是一種什么樣的動(dòng)物?(學(xué)生簡(jiǎn)單談對(duì)狐貍的印象。)

  同學(xué)們,通過(guò)你們對(duì)24課的預(yù)習(xí),狐貍又給你留下了什么樣的印象呢?請(qǐng)用一兩個(gè)詞或一句話說(shuō)一說(shuō)。

  2、是什么讓同學(xué)們對(duì)狐貍的印象發(fā)生了那么大的變化?我們一起學(xué)習(xí)課文《金色的腳印》。

  二、默讀課文,整體感知

  1、小聲默讀課文及閱讀提示,讀準(zhǔn)字音,讀通語(yǔ)句,了解故事大意,并勾畫出重要提示。

《金色的腳印》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-24
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的《金色的腳印》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、讀讀記記緣故、黯淡、消瘦、知覺(jué)、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾、大搖大擺、無(wú)影無(wú)蹤等詞語(yǔ)。

  2、用比較快的速度閱讀課文,了解課文內(nèi)容。

 。、有感情地朗讀課文。體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與動(dòng)物要和諧相處。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  了解故事的內(nèi)容及意義,明白動(dòng)物也有親情,也有偉大的愛。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這個(gè)故事認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系,知道人應(yīng)與地球上所有生命和諧相處的道理。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  收集人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間發(fā)生的真情故事。

  【教學(xué)時(shí)間】

  一課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話引題

  1、狐貍經(jīng)常被人們看成是一種狡猾的動(dòng)物不被人喜歡,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)故事看看狐貍到底是什么樣的。

 。、板書課題。

 。、學(xué)生質(zhì)疑。

  二、初讀課文,整體感知

 。薄⑻岢鲎詫W(xué)要求,認(rèn)真閱讀課文。思考:

  課文主要講了一件什么事?老狐貍為救小狐貍做了哪些事?我是怎樣做的?狐貍和我之間發(fā)生了哪些變化?為什么會(huì)有這些變化?什么地方使你最受感動(dòng)?

 。、學(xué)生按要求自學(xué)。

  3、師生討論并交流:

 、爬虾倿榫刃『偠甲隽四男┦拢空(qǐng)?jiān)谡n文中找出來(lái),并讀一讀。

 。ǔ醮谓o小狐貍喂奶和咬鐵鏈救小狐貍;后又在我家地板下,冒生命危險(xiǎn)做窩,養(yǎng)和救小狐貍。)

《金色的腳印》教案(通用16篇)

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-06-02
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的《金色的腳印》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  《金色的腳印》教案 篇1

  【教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明】

  《金色的腳印》是人教版第十一冊(cè)第七組的一篇課文。文章以生動(dòng)細(xì)膩,充溢感情的筆觸描寫了一個(gè)人與動(dòng)物的傳奇故事,贊美了人與動(dòng)物之間相互信任,相互協(xié)助,和諧相處的美好關(guān)系,也展示了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情。讀來(lái)感人至深,催人淚下。這篇課文的目的是使同學(xué)明白,大自然是人和動(dòng)物的一起家園,人要和動(dòng)物和諧相處,這個(gè)世界才更加美麗的道理。同學(xué)很喜愛這類的文章,而且學(xué)習(xí)過(guò)不少類似的課文如《灰雀》、《小獅子愛爾莎》等,也有過(guò)觀察和飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)歷,在這一點(diǎn)上,課文和同學(xué)的生活貼近。但是體會(huì)狐貍一家和它們與正太郎之間的感情,懂得人應(yīng)與其他生命互愛互助,和諧相處的深刻道理恰恰是同學(xué)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。在優(yōu)秀教案時(shí)我充沛考慮了教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),利用同學(xué)的已知和生活經(jīng)驗(yàn),從同學(xué)的讀書感受動(dòng)身,引導(dǎo)同學(xué)自讀自悟,并捕獲同學(xué)情感思想上的變化,使同學(xué)與文本進(jìn)行對(duì)話。

  【優(yōu)秀教案思路和特點(diǎn)】

  在教師指導(dǎo)下的同學(xué)自主閱讀探究的實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)在閱讀活動(dòng)中具有自主性,獨(dú)立性和選擇性。教師則是同學(xué)閱讀活動(dòng)的組織者和合作者。在閱讀實(shí)踐中,堅(jiān)持以“讀”為主線,讓同學(xué)充沛的讀,在讀中感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶,珍視同學(xué)獨(dú)特的感受體驗(yàn)和理解。

《金色的腳印》教案(精選15篇)

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-01-04
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《金色的腳印》教案,希望能夠幫助到大家。

《金色的腳印》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字;提升默讀能力;明白故事的敘述順序,了解故事的起因,經(jīng)過(guò)和結(jié)果;能有感情地朗讀課文。

  2、過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)默讀的要求,在自主默讀中了解課文內(nèi)容;通過(guò)合作討論,進(jìn)而理解故事所包涵的意義和情感。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀:透過(guò)老狐貍救小狐貍的做法,感受到老狐貍和小狐貍之間的不可割舍的親情,進(jìn)而感受到父母對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù),激發(fā)學(xué)生回報(bào)父母的情感;體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處;在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生善良的本性,培養(yǎng)學(xué)生同情弱者的品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物及生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解故事的內(nèi)容及意義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這個(gè)故事認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物之間的關(guān)系,知道人應(yīng)與地球上所有生命和諧相處的道理。

  教具使用:

  多媒體課件。

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、課堂導(dǎo)入

  我們以前學(xué)過(guò)關(guān)于狐貍的那些文章呢?

 。ㄉ骸逗偤蜑貘f》《狐假虎威》)

  這兩個(gè)故事中,狐貍都是狡猾的,今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于狐貍的故事,看看狐貍還是不是那樣狡猾。

  然后出示狐貍的圖片并簡(jiǎn)介狐貍,引出學(xué)生對(duì)狐貍故事的回憶,這一定程度上引起了學(xué)生的興趣。下面請(qǐng)同學(xué)們看圖(課件出示狐貍圖片及簡(jiǎn)介)。

人教版六年級(jí)上冊(cè)24課《金色的腳印》名師教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-12-27
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的人教版六年級(jí)上冊(cè)24課《金色的腳印》名師教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字

  2.能有感情地朗讀課文

  3.體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。

  4.知道本課故事是按什么順序來(lái)寫的,故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果各是什么。

  【德育滲透點(diǎn)】

  1.透過(guò)老狐貍救小狐貍的做法,感受到老狐貍和小狐貍之間的不可割舍的親情,進(jìn)而感受到父母對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù),激發(fā)學(xué)生回報(bào)父母的情感。

  2.透過(guò)“我”的做法,體會(huì)到“我”的善良,從而受到同情弱者和保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。

  【美育滲透點(diǎn)】

  感受文中人與動(dòng)物間的和諧及“我”的善良,受到人性美的陶冶。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  了解故事的內(nèi)容及意義

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這個(gè)故事認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物之間的關(guān)系,知道人應(yīng)與地球上所有生命和諧相處的道理。

  【設(shè)計(jì)思路】

  通過(guò)啟發(fā)點(diǎn)撥的方式,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自讀感悟;通過(guò)小組合作的`形式,讓學(xué)生討論交流、深入探究。

  【教學(xué)時(shí)間】

  1課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、激趣導(dǎo)入,引出課題

  1.啟發(fā)談話:同學(xué)們,我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)了《狐貍和烏鴉》的有趣故事后來(lái)又學(xué)習(xí)了成語(yǔ)故事《狐假虎威》請(qǐng)問(wèn),在你的心目中,狐貍是一種什么樣的動(dòng)物?(請(qǐng)三、四名學(xué)生說(shuō)可以談對(duì)狐貍的印象,也可以講狐貍的故事)看來(lái)狐貍在大家的心目上不是好東西,今天我們?cè)賮?lái)學(xué)一篇關(guān)于狐貍的故事的文章,學(xué)了以后,也許你會(huì)給狐貍“平反”了。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《金色的腳印》

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-12-27
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《金色的腳印》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字。

  2、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道本課故事是按什么順序來(lái)寫的,故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果各是什么。

  3、通過(guò)閱讀及細(xì)節(jié)描寫的欣賞,讓學(xué)生體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得人應(yīng)與其他生命互愛互助,和諧相處的深刻道理。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、教師:

  多媒體課件。

  2、學(xué)生:

  預(yù)習(xí)課文,收集有關(guān)人與動(dòng)物的故事。

  【教學(xué)時(shí)間】

  一課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

  1、談話:同學(xué)們,在以往的文學(xué)作品以及你的生活經(jīng)驗(yàn)中,狐貍是一種什么樣的動(dòng)物?(學(xué)生簡(jiǎn)單談對(duì)狐貍的印象。)

  那么,通過(guò)昨天對(duì)24課的預(yù)習(xí),狐貍又給你留下了什么樣的印象呢?請(qǐng)用一兩個(gè)詞或一句話說(shuō)一說(shuō)。

  2、是什么讓同學(xué)們對(duì)狐貍的印象發(fā)生了那么大的變化?我們一起學(xué)習(xí)課文《金色的腳印》。

  二、初讀課文,理清脈絡(luò)

  1、輕聲自由讀課文,邊讀邊想:

 、耪n文重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)角色?

 、评虾倿榫刃『偠甲隽四男┦,正太郎做了哪些事?

 、钱(dāng)正太郎失足受傷時(shí),狐貍們是怎么做的?

  2、讀后討論交流上述問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生完成板書:

《金色的腳印》教案(15篇)

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-12-17
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  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的《金色的腳印》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《金色的腳印》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 理解課文內(nèi)容,體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。

  2.能有感情地朗讀課文。

  3.揣摩作者如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)寫具體的。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。

  教學(xué)難點(diǎn):

  揣摩作者如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)寫具體的。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間發(fā)生的真情故事。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  教學(xué)流程

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

  1、談話:同學(xué)們,在以往的文學(xué)作品以及你的生活經(jīng)驗(yàn)中,狐貍是一種什么樣的動(dòng)物?(學(xué)生簡(jiǎn)單談對(duì)狐貍的印象。)

  那么,通過(guò)昨天對(duì)24課的預(yù)習(xí),狐貍又給你留下了什么樣的印象呢?請(qǐng)用一兩個(gè)詞或一句話說(shuō)一說(shuō)。

  2、是什么讓同學(xué)們對(duì)狐貍的印象發(fā)生了那么大的變化?我們一起學(xué)習(xí)課文《金色的腳印》。

  二、初讀課文,整體感知

  1.小聲自讀課文及閱讀提示,讀準(zhǔn)字音,讀通語(yǔ)句,了解故事大意,并勾畫出重要提示。

  2.匯報(bào)初讀情況。

 。1) 本文主要講了什么事?

  (2) “閱讀提示”對(duì)我們提出了哪些要求?嘗試擬訂自學(xué)提綱。(相機(jī)板書關(guān)鍵詞)