紀(jì)昌學(xué)射教案
幫助學(xué)生理清課文的脈絡(luò),明白學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于怎么學(xué)射箭的經(jīng)過(guò),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這三段的興趣。下面是小編收集整理的紀(jì)昌學(xué)射教案,歡迎閱讀參考!
語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案精選8篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生字,正確朗讀“妻子、拜見”等詞語(yǔ)。
2、正確,流利,有感情地朗讀課文。
3、了解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)學(xué)習(xí)要練好基本功的道理。以及恒心,毅力,名師指點(diǎn)的重要性。
4、練習(xí)提出問題和大家討論,勇于發(fā)表自己的意見。
教學(xué)重點(diǎn)
整體把握主要內(nèi)容,體會(huì)學(xué)習(xí)要練好基本功的道理。以及恒心,毅力,名師指點(diǎn)的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)
鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,發(fā)表自己的見解。
教學(xué)過(guò)程
一、板書課題,導(dǎo)入新課
1、板書課題:(寓言兩則)我們以前學(xué)過(guò)寓言,你們知道“寓言”是什么嗎?
2、板書(紀(jì)昌學(xué)射)。說(shuō)一說(shuō)課題是什么意思?
二、自讀自悟,把握內(nèi)容
1、輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、學(xué)習(xí)生字,強(qiáng)調(diào)寫“昌”“妻”兩個(gè)字要注意的地方。
3、指名分自然段讀課文,想想課文寫了一件什么事?
4、交流課文的主要內(nèi)容:
紀(jì)昌想學(xué)習(xí)射箭,向飛衛(wèi)請(qǐng)教。飛衛(wèi)讓他練眼力,先練眼睛盯住一個(gè)目標(biāo),一眨不眨,后練把極小的東西,看成一件很大的東西,紀(jì)昌都做到之后,飛衛(wèi)才教他開弓放箭。后來(lái),紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
三、質(zhì)疑交流,感情朗讀
1、質(zhì)疑:
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)你讀明白了些什么?你還有哪些不明白的地方,有什么問題想和大家討論。
語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案(8篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案1
內(nèi)容預(yù)覽:
《紀(jì)昌學(xué)射》教案
教學(xué)目標(biāo):
德育目標(biāo):感 悟 本課中的道理,學(xué)習(xí)紀(jì)昌刻苦努力的精神。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)一定要重視基本功訓(xùn)練。
知識(shí)目標(biāo):熟讀課文,掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞虛詞;學(xué) 習(xí)運(yùn)用現(xiàn) 代漢語(yǔ)翻譯文言句子。
能力 目標(biāo):提高文言文的自主學(xué)習(xí)能 力。
教學(xué)重點(diǎn):熟讀課文,掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞虛詞;學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言句子。
教學(xué)方法:自讀探究
教 具準(zhǔn)備:課件
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
師:達(dá) 芬奇經(jīng)過(guò)數(shù)次的“畫蛋”成為畫家,莫泊桑經(jīng)過(guò)不倦的寫作終于成為文學(xué)巨匠。由此看來(lái),“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”,成功來(lái)自于恒心、毅力,來(lái)自于扎實(shí)的基本功。今天我們就從這篇文章中再去驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)。
二 學(xué)生自讀課文
1、形式多樣的朗讀:(培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和整體感知能力)
A、參照注釋,用自己的話講述 故事的 梗 概給同桌聽。
B、播放音樂,學(xué)生配樂朗讀。讓學(xué)生感悟文章意蘊(yùn)。
2、以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句,組與組之間以提問——應(yīng)答的方式交流,教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及合作精神)
語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案,希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把文中的關(guān)鍵詞串聯(lián)起來(lái)概括故事的主要內(nèi)容的方法;
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品味關(guān)鍵詞句和朗讀想象的方法,體會(huì)紀(jì)昌的決心、毅力、恒心及堅(jiān)持不懈、認(rèn)真刻苦,豐滿人物形象。
3、引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度感悟理解寓意。
設(shè)計(jì)理念:
1、如何讓學(xué)生感受到故事的魅力?
2、感性的人文內(nèi)涵的把握與理性的表達(dá)方法如何巧妙地結(jié)合在一起,讓學(xué)生既能把握寓意,同時(shí)還對(duì)課文布局謀篇,用詞用語(yǔ)有所明晰?
3、寓言的教學(xué)如何讓理性的寓意揭示不是貼標(biāo)簽,而是水到渠成?
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入 揭示課題
1、出示詞語(yǔ):拔苗助長(zhǎng) 亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍 守株待兔
2、師述:這些都是寫寓言故事的詞語(yǔ),通過(guò)以前的學(xué)習(xí)咱們知道寓言故事有個(gè)共同的特點(diǎn):短小甚至有點(diǎn)可笑的小故事里卻說(shuō)明一個(gè)大道理。能從一個(gè)小故事里讀出大道理,可不是件容易的事。今天,我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)一則新的寓言故事,它又告訴我們什么道理呢?
3、板書課題:揭示“紀(jì)”作姓氏的時(shí)候讀三聲“ji”
二、初讀課文 整體把握
1、自由讀課文,要求:A.把字音讀準(zhǔn),故事讀通順;B.想一想:這則寓言故事主要講了什么?
2、出示兩組詞語(yǔ):
紀(jì)昌學(xué)射教案15篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的紀(jì)昌學(xué)射教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
紀(jì)昌學(xué)射教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀課文,注意文言文朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣等,以加深對(duì)課文的理解與體會(huì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意,積累文言詞匯,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)明白成才要依靠勤奮學(xué)習(xí),要重視基本功的學(xué)習(xí)的道理。
教學(xué)重點(diǎn):
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀課文,注意文言文朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣等,以加深對(duì)課文的理解與體會(huì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意,積累文言詞匯,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。
教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意,積累文言詞匯,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。
課時(shí)安排:
一課時(shí)
教具設(shè)計(jì):
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
8年8月14日,舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)射箭女子個(gè)人決賽的賽場(chǎng)上,山東選手張艷艷以110環(huán)比109環(huán)的微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了韓國(guó)選手,獲得了這個(gè)項(xiàng)目的金牌,也完成了在這個(gè)項(xiàng)目上奧運(yùn)金牌零的突破。
其實(shí),射箭是的傳統(tǒng)項(xiàng)目,我國(guó)古代有不少的射箭好手,你知道哪些射箭好手和射箭有關(guān)的典故?
今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位古代射箭好手,一下他成才的經(jīng)歷。
紀(jì)昌學(xué)射教案
作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的紀(jì)昌學(xué)射教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課時(shí)安排:
1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、聯(lián)系有關(guān)詞句,體會(huì)人物的想法,體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功的重要性。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、拜見、百發(fā)百中等詞語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、體會(huì)人物的心理,理解寓言的寓意,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。
2、整體把握課文的主要內(nèi)容,體會(huì)到練好基本功的重要性。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你們見過(guò)弓箭嗎?有沒有在我們學(xué)過(guò)的課文里見過(guò)弓箭?(驚弓之鳥)今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇寓言故事。
板書課題:紀(jì)昌學(xué)射
學(xué)生齊讀課題,指導(dǎo)讀出抑揚(yáng)頓挫的韻味。
二、初讀課文
1、師:要了解這些問題,我們就需要讀一讀課文了,請(qǐng)大家放聲自由地讀讀課文,碰到難讀的句子反復(fù)讀,并做上記號(hào)。
2、學(xué)習(xí)生字
3、了解文章大意
讓學(xué)生齊讀文章。
師:現(xiàn)在,我們已經(jīng)能把文章讀的很通順了,誰(shuí)能看著板書用簡(jiǎn)短的一兩句話說(shuō)說(shuō)課文講了什么事?
師:看來(lái),文章的題目已經(jīng)把課文最主要的意思說(shuō)明白了,我們稱這樣的題目為“文眼”。
三、精讀“課文
1、紀(jì)昌學(xué)射箭的過(guò)程,你印象最深的'是哪一部分?哪些自然段?
2、比較異同探究“練眼力”
。1)引導(dǎo)激趣
語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀課文,注意文言文朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣等,以加深對(duì)課文的理解與體會(huì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意,積累文言詞匯,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)明白成才要依靠勤奮學(xué)習(xí),要重視基本功的學(xué)習(xí)的道理。
教學(xué)重點(diǎn):
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀課文,注意文言文朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣等,以加深對(duì)課文的理解與體會(huì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意,積累文言詞匯,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。
教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意,積累文言詞匯,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。
課時(shí)安排:
一課時(shí)
教具設(shè)計(jì):
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
2008年8月14日,舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)射箭女子個(gè)人決賽的賽場(chǎng)上,中國(guó)山東選手張艷艷以110環(huán)比109環(huán)的微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了韓國(guó)選手,獲得了這個(gè)項(xiàng)目的金牌,也完成了中國(guó)在這個(gè)項(xiàng)目上奧運(yùn)金牌零的'突破。
其實(shí),射箭是中國(guó)的傳統(tǒng)項(xiàng)目,我國(guó)古代有不少的射箭好手,你知道哪些射箭好手和射箭有關(guān)的典故?
今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位古代射箭好手,來(lái)了解一下他成才的經(jīng)歷。
二、檢查預(yù)習(xí)
四年級(jí)下冊(cè)《紀(jì)昌學(xué)射》教案(通用6篇)
作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的四年級(jí)下冊(cè)《紀(jì)昌學(xué)射》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)下冊(cè)《紀(jì)昌學(xué)射》教案 篇1
一、設(shè)計(jì)理念:
《紀(jì)昌學(xué)射》是一則寓言,其教學(xué)核心是引導(dǎo)學(xué)生正確揭示寓意。
《紀(jì)昌學(xué)射》這則寓言內(nèi)容淺顯、人物個(gè)性鮮明,寓意深刻。教學(xué)中從古代教學(xué)六藝入手,并也故事激趣,引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文主要內(nèi)容,抓住文中重點(diǎn)詞句,體會(huì)人物品質(zhì),并通過(guò)朗讀指導(dǎo)與評(píng)價(jià)感知人物形象,領(lǐng)悟故事中所闡明的道理。鼓勵(lì)學(xué)生在主動(dòng)積極地思維活動(dòng)中大膽質(zhì)疑,發(fā)表獨(dú)特見解,加深理解和體驗(yàn),獲得思想啟迪。
二、教材分析及設(shè)計(jì)思路:
《紀(jì)昌學(xué)射》是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第28課的一則寓言故事,選自《列子湯問》,講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭,飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo),不能眨一!;二是“練得能夠把極小的東西,看成一件很大的東西”。紀(jì)昌回家后一一照做。等練好了眼力,飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來(lái),紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動(dòng)的事例闡明了無(wú)論學(xué)什么技藝,都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手,并且要有恒心有毅力。
從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度看本課,課文篇幅短小,語(yǔ)言直白,故事情節(jié)讀一兩遍就能了解,紀(jì)昌的品質(zhì)也不難體會(huì),重要的是理解“只有練好了眼力,才能射出百發(fā)百中的箭”這一道理,并明白故事的寓意:無(wú)論學(xué)什么技藝,都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手,并且要有恒心有毅力。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我采用了“品讀——交流——演練——提升——練筆”五步曲,以有效的突破重難點(diǎn),達(dá)到學(xué)習(xí)這則寓言的教學(xué)目標(biāo)。
四年級(jí)下冊(cè)教案《紀(jì)昌學(xué)射》
作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)下冊(cè)教案《紀(jì)昌學(xué)射》,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)下冊(cè)教案《紀(jì)昌學(xué)射》1
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中“等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句,體會(huì)人物的想法,體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī),要善于聽取別人正確意見和道理。
3、練習(xí)提出問題和大家討論,勇于發(fā)表自己的看法。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、整體把握課文的主要內(nèi)容,聯(lián)系上下文,結(jié)合重點(diǎn)詞句。
2、體會(huì)人物的心理,理解兩則寓言的寓意,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣
同學(xué)們還記不記得,在美麗的夏夜在媽媽的懷里,在奶奶的膝前,聽故事讀故事的美好情景?故事帶給我們多少快樂。〗裉煳覀冏哌M(jìn)第八單元,走進(jìn)故事長(zhǎng)廊,感受它的魅力,并體會(huì)其中的道理。本單元有寓言故事,神話故事以及民間故事。
我們讀過(guò)《驚弓之鳥》的故事,還記得故事中的更贏嗎?他不僅是射箭能手,更有敏銳的觀察能力和判斷能力。今天,我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)兩位古代著名的射箭能手。他是誰(shuí)呢?箭法又如何呢?
多媒體出示句子:飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人,相學(xué)習(xí)射箭;就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。
讀句子:說(shuō)說(shuō)從句子中,你了解到了什么?還想了解什么?(學(xué)生可能說(shuō):知道飛衛(wèi)和紀(jì)昌都是射箭能手,知道紀(jì)昌是飛衛(wèi)的徒弟,并且他能百發(fā)百中。可能提出這樣的疑問:飛衛(wèi)是怎樣教紀(jì)昌的,使他成了百發(fā)百中的射箭能手?)
《紀(jì)昌學(xué)射》教案(精選11篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《紀(jì)昌學(xué)射》教案,歡迎大家分享。
《紀(jì)昌學(xué)射》教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1.在閱讀中自主認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字,能正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子”,聯(lián)系生活理解“穿梭、注視”等詞語(yǔ),結(jié)合語(yǔ)境理解“相當(dāng)?shù)郊摇薄?p> 2.能正確流利有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)用段意歸并法概括主要內(nèi)容。
3.通過(guò)閱讀比較,了解紀(jì)昌練眼力的經(jīng)過(guò),聯(lián)系重點(diǎn)詞句體會(huì)紀(jì)昌專心刻苦、有毅力等品質(zhì),明白“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。
【教學(xué)重點(diǎn)】 在學(xué)習(xí)文本表達(dá)方式的過(guò)程中,體會(huì)人物品質(zhì),感悟寓意。
【教學(xué)難點(diǎn)】 明白“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭題質(zhì)疑,形成期待
1.我們一起來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ):守株待兔 拔苗助長(zhǎng) 亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍 自相矛盾 掩耳盜鈴
讀著這些詞語(yǔ),你發(fā)現(xiàn)了什么?(都是寓言故事,都有一個(gè)小故事,里面有一個(gè)道理)這些故事與其它故事有什么不一樣?
2.導(dǎo)入:這節(jié)課我們也來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事。
、胖该x題,正音:讀紀(jì)(jì)對(duì)嗎?來(lái)看看字典里的注釋,相信你會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
。ǜ鶕(jù)字義選擇讀音,出示解釋:1.jì:①記載 ②世紀(jì) ③制度,紀(jì)律 ④表示地質(zhì)年代2.jǐ:姓。)。
、浦该x,齊讀課題,評(píng)價(jià):字正腔圓、字字清晰……
《紀(jì)昌學(xué)射》教案(精選6篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的《紀(jì)昌學(xué)射》教案(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《紀(jì)昌學(xué)射》教案1
教學(xué)目標(biāo)
1.在閱讀中自主認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字,能正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子”,聯(lián)系生活理解“穿梭、注視”等詞語(yǔ),結(jié)合語(yǔ)境理解“相當(dāng)?shù)郊摇薄?p> 2.能正確流利有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)用段意歸并法概括主要內(nèi)容。
3.通過(guò)閱讀比較,了解紀(jì)昌練眼力的經(jīng)過(guò),聯(lián)系重點(diǎn)詞句體會(huì)紀(jì)昌專心刻苦、有毅力等品質(zhì),明白“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)
在學(xué)習(xí)文本表達(dá)方式的過(guò)程中,體會(huì)人物品質(zhì),感悟寓意。
教學(xué)難點(diǎn)
明白“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。
教學(xué)過(guò)程
一、揭題質(zhì)疑,形成期待
1.我們一起來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ):守株待兔拔苗助長(zhǎng)亡羊補(bǔ)牢南轅北轍自相矛盾掩耳盜鈴
讀著這些詞語(yǔ),你發(fā)現(xiàn)了什么?(都是寓言故事,都有一個(gè)小故事,里面有一個(gè)道理)這些故事與其它故事有什么不一樣?
2.導(dǎo)入:這節(jié)課我們也來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事。
⑴指名讀題,正音:讀紀(jì)(jì)對(duì)嗎?來(lái)看看字典里的注釋,相信你會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
。ǜ鶕(jù)字義選擇讀音,出示解釋:1.jì:①記載②世紀(jì)③制度,紀(jì)律④表示地質(zhì)年代2.jǐ:姓。)。
、浦该x,齊讀課題,評(píng)價(jià):字正腔圓、字字清晰……
、前鍟}目:紀(jì)昌學(xué)射(生在桌上書寫,提醒“昌”的寫法,上窄下寬。)