作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)生字，正確朗讀“妻子、拜見”等詞語(yǔ)。

　　2、正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　3、了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)學(xué)習(xí)要練好基本功的道理。以及恒心，毅力，名師指點(diǎn)的重要性。

　　4、練習(xí)提出問題和大家討論，勇于發(fā)表自己的意見。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　整體把握主要內(nèi)容，體會(huì)學(xué)習(xí)要練好基本功的道理。以及恒心，毅力，名師指點(diǎn)的重要性。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，發(fā)表自己的見解。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、板書課題，導(dǎo)入新課

　　1、板書課題：（寓言兩則）我們以前學(xué)過(guò)寓言，你們知道“寓言”是什么嗎？

　　2、板書（紀(jì)昌學(xué)射）。說(shuō)一說(shuō)課題是什么意思？

　　二、自讀自悟，把握內(nèi)容

　　1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、學(xué)習(xí)生字，強(qiáng)調(diào)寫“昌”“妻”兩個(gè)字要注意的地方。

　　3、指名分自然段讀課文，想想課文寫了一件什么事？

　　4、交流課文的主要內(nèi)容：

　　紀(jì)昌想學(xué)習(xí)射箭，向飛衛(wèi)請(qǐng)教。飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯住一個(gè)目標(biāo)，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的東西，紀(jì)昌都做到之后，飛衛(wèi)才教他開弓放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

　　三、質(zhì)疑交流，感情朗讀

　　1、質(zhì)疑：

　　通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)你讀明白了些什么？你還有哪些不明白的地方，有什么問題想和大家討論。

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案1

　　內(nèi)容預(yù)覽：

　　《紀(jì)昌學(xué)射》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　德育目標(biāo)：感 悟 本課中的道理，學(xué)習(xí)紀(jì)昌刻苦努力的精神。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)一定要重視基本功訓(xùn)練。

　　知識(shí)目標(biāo)：熟讀課文，掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞虛詞；學(xué) 習(xí)運(yùn)用現(xiàn) 代漢語(yǔ)翻譯文言句子。

　　能力 目標(biāo)：提高文言文的自主學(xué)習(xí)能 力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，掌握本課中出現(xiàn)的文言實(shí)詞虛詞；學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言句子。

　　教學(xué)方法：自讀探究

　　教 具準(zhǔn)備：課件

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　師：達(dá) 芬奇經(jīng)過(guò)數(shù)次的“畫蛋”成為畫家，莫泊桑經(jīng)過(guò)不倦的寫作終于成為文學(xué)巨匠。由此看來(lái)，“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，成功來(lái)自于恒心、毅力，來(lái)自于扎實(shí)的基本功。今天我們就從這篇文章中再去驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)。

　　二 學(xué)生自讀課文

　　1、形式多樣的朗讀：（培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和整體感知能力）

　　A、參照注釋，用自己的話講述 故事的 梗 概給同桌聽。

　　B、播放音樂，學(xué)生配樂朗讀。讓學(xué)生感悟文章意蘊(yùn)。

　　2、以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句，組與組之間以提問——應(yīng)答的方式交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及合作精神）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把文中的關(guān)鍵詞串聯(lián)起來(lái)概括故事的主要內(nèi)容的方法;

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品味關(guān)鍵詞句和朗讀想象的方法，體會(huì)紀(jì)昌的決心、毅力、恒心及堅(jiān)持不懈、認(rèn)真刻苦，豐滿人物形象。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度感悟理解寓意。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、如何讓學(xué)生感受到故事的魅力?

　　2、感性的人文內(nèi)涵的把握與理性的表達(dá)方法如何巧妙地結(jié)合在一起，讓學(xué)生既能把握寓意，同時(shí)還對(duì)課文布局謀篇，用詞用語(yǔ)有所明晰?

　　3、寓言的教學(xué)如何讓理性的寓意揭示不是貼標(biāo)簽，而是水到渠成?

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入 揭示課題

　　1、出示詞語(yǔ)：拔苗助長(zhǎng) 亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍 守株待兔

　　2、師述：這些都是寫寓言故事的詞語(yǔ)，通過(guò)以前的學(xué)習(xí)咱們知道寓言故事有個(gè)共同的特點(diǎn)：短小甚至有點(diǎn)可笑的小故事里卻說(shuō)明一個(gè)大道理。能從一個(gè)小故事里讀出大道理，可不是件容易的事。今天，我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)一則新的寓言故事，它又告訴我們什么道理呢?

　　3、板書課題：揭示“紀(jì)”作姓氏的時(shí)候讀三聲“ji”

　　二、初讀課文 整體把握

　　1、自由讀課文，要求：A.把字音讀準(zhǔn)，故事讀通順;B.想一想：這則寓言故事主要講了什么?

　　2、出示兩組詞語(yǔ)：

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的紀(jì)昌學(xué)射教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紀(jì)昌學(xué)射教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀課文，注意文言文朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣等，以加深對(duì)課文的理解與體會(huì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意，積累文言詞匯，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)明白成才要依靠勤奮學(xué)習(xí)，要重視基本功的學(xué)習(xí)的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀課文，注意文言文朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣等，以加深對(duì)課文的理解與體會(huì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意，積累文言詞匯，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意，積累文言詞匯，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教具設(shè)計(jì)：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　8年8月14日，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)射箭女子個(gè)人決賽的賽場(chǎng)上，山東選手張艷艷以110環(huán)比109環(huán)的微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了韓國(guó)選手，獲得了這個(gè)項(xiàng)目的金牌，也完成了在這個(gè)項(xiàng)目上奧運(yùn)金牌零的突破。

　　其實(shí)，射箭是的傳統(tǒng)項(xiàng)目，我國(guó)古代有不少的射箭好手，你知道哪些射箭好手和射箭有關(guān)的典故？

　　今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位古代射箭好手，一下他成才的經(jīng)歷。

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的紀(jì)昌學(xué)射教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　課時(shí)安排:

　　1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法，體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功的重要性。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、拜見、百發(fā)百中等詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、體會(huì)人物的心理，理解寓言的寓意，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。

　　2、整體把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)到練好基本功的重要性。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們見過(guò)弓箭嗎？有沒有在我們學(xué)過(guò)的課文里見過(guò)弓箭？（驚弓之鳥）今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇寓言故事。

　　板書課題：紀(jì)昌學(xué)射

　　學(xué)生齊讀課題，指導(dǎo)讀出抑揚(yáng)頓挫的韻味。

　　二、初讀課文

　　1、師：要了解這些問題，我們就需要讀一讀課文了，請(qǐng)大家放聲自由地讀讀課文，碰到難讀的句子反復(fù)讀，并做上記號(hào)。

　　2、學(xué)習(xí)生字

　　3、了解文章大意

　　讓學(xué)生齊讀文章。

　　師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)能把文章讀的很通順了，誰(shuí)能看著板書用簡(jiǎn)短的一兩句話說(shuō)說(shuō)課文講了什么事?

　　師：看來(lái)，文章的題目已經(jīng)把課文最主要的意思說(shuō)明白了，我們稱這樣的題目為“文眼”。

　　三、精讀“課文

　　1、紀(jì)昌學(xué)射箭的過(guò)程，你印象最深的'是哪一部分？哪些自然段？

　　2、比較異同探究“練眼力”

　�。�1）引導(dǎo)激趣

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀課文，注意文言文朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣等，以加深對(duì)課文的理解與體會(huì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意，積累文言詞匯，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)明白成才要依靠勤奮學(xué)習(xí)，要重視基本功的學(xué)習(xí)的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀課文，注意文言文朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣等，以加深對(duì)課文的理解與體會(huì)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意，積累文言詞匯，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意，積累文言詞匯，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教具設(shè)計(jì)：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　2008年8月14日，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)射箭女子個(gè)人決賽的賽場(chǎng)上，中國(guó)山東選手張艷艷以110環(huán)比109環(huán)的微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了韓國(guó)選手，獲得了這個(gè)項(xiàng)目的金牌，也完成了中國(guó)在這個(gè)項(xiàng)目上奧運(yùn)金牌零的'突破。

　　其實(shí)，射箭是中國(guó)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，我國(guó)古代有不少的射箭好手，你知道哪些射箭好手和射箭有關(guān)的典故？

　　今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位古代射箭好手，來(lái)了解一下他成才的經(jīng)歷。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的四年級(jí)下冊(cè)《紀(jì)昌學(xué)射》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　四年級(jí)下冊(cè)《紀(jì)昌學(xué)射》教案 篇1

　　一、設(shè)計(jì)理念：

　　《紀(jì)昌學(xué)射》是一則寓言，其教學(xué)核心是引導(dǎo)學(xué)生正確揭示寓意。

　　《紀(jì)昌學(xué)射》這則寓言內(nèi)容淺顯、人物個(gè)性鮮明，寓意深刻。教學(xué)中從古代教學(xué)六藝入手，并也故事激趣，引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文主要內(nèi)容，抓住文中重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物品質(zhì)，并通過(guò)朗讀指導(dǎo)與評(píng)價(jià)感知人物形象，領(lǐng)悟故事中所闡明的道理。鼓勵(lì)學(xué)生在主動(dòng)積極地思維活動(dòng)中大膽質(zhì)疑，發(fā)表獨(dú)特見解，加深理解和體驗(yàn)，獲得思想啟迪。

　　二、教材分析及設(shè)計(jì)思路：

　　《紀(jì)昌學(xué)射》是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第28課的一則寓言故事，選自《列子湯問》，講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一�！�;二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”。紀(jì)昌回家后一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動(dòng)的事例闡明了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，并且要有恒心有毅力。

　　從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度看本課，課文篇幅短小，語(yǔ)言直白，故事情節(jié)讀一兩遍就能了解，紀(jì)昌的品質(zhì)也不難體會(huì)，重要的是理解“只有練好了眼力，才能射出百發(fā)百中的箭”這一道理，并明白故事的寓意：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，并且要有恒心有毅力。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我采用了“品讀——交流——演練——提升——練筆”五步曲，以有效的突破重難點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)這則寓言的教學(xué)目標(biāo)。

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)下冊(cè)教案《紀(jì)昌學(xué)射》，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)下冊(cè)教案《紀(jì)昌學(xué)射》1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中“等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法，體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見和道理。

　　3、練習(xí)提出問題和大家討論，勇于發(fā)表自己的看法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、整體把握課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，結(jié)合重點(diǎn)詞句。

　　2、體會(huì)人物的心理，理解兩則寓言的寓意，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣

　　同學(xué)們還記不記得，在美麗的夏夜在媽媽的懷里，在奶奶的膝前，聽故事讀故事的美好情景？故事帶給我們多少快樂�。〗裉煳覀冏哌M(jìn)第八單元，走進(jìn)故事長(zhǎng)廊，感受它的魅力，并體會(huì)其中的道理。本單元有寓言故事，神話故事以及民間故事。

　　我們讀過(guò)《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更贏嗎？他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。今天，我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)兩位古代著名的射箭能手。他是誰(shuí)呢？箭法又如何呢？

　　多媒體出示句子：飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，相學(xué)習(xí)射箭；就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。

　　讀句子：說(shuō)說(shuō)從句子中，你了解到了什么？還想了解什么？（學(xué)生可能說(shuō)：知道飛衛(wèi)和紀(jì)昌都是射箭能手，知道紀(jì)昌是飛衛(wèi)的徒弟，并且他能百發(fā)百中。可能提出這樣的疑問：飛衛(wèi)是怎樣教紀(jì)昌的，使他成了百發(fā)百中的射箭能手？）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《紀(jì)昌學(xué)射》教案，歡迎大家分享。

　　《紀(jì)昌學(xué)射》教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.在閱讀中自主認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字，能正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子”，聯(lián)系生活理解“穿梭、注視”等詞語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境理解“相當(dāng)?shù)郊摇薄?p>　　2.能正確流利有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)用段意歸并法概括主要內(nèi)容。

　　3.通過(guò)閱讀比較，了解紀(jì)昌練眼力的經(jīng)過(guò)，聯(lián)系重點(diǎn)詞句體會(huì)紀(jì)昌專心刻苦、有毅力等品質(zhì)，明白“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】 在學(xué)習(xí)文本表達(dá)方式的過(guò)程中，體會(huì)人物品質(zhì)，感悟寓意。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】 明白“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭題質(zhì)疑，形成期待

　　1.我們一起來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)：守株待兔 拔苗助長(zhǎng) 亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍 自相矛盾 掩耳盜鈴

　　讀著這些詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是寓言故事，都有一個(gè)小故事，里面有一個(gè)道理）這些故事與其它故事有什么不一樣？

　　2.導(dǎo)入：這節(jié)課我們也來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事。

　�、胖该�讀題，正音：讀紀(jì)（jì）對(duì)嗎？來(lái)看看字典里的注釋，相信你會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

　�。ǜ鶕�(jù)字義選擇讀音，出示解釋：1.jì：①記載 ②世紀(jì) ③制度，紀(jì)律 ④表示地質(zhì)年代2.jǐ：姓。）。

　�、浦该�讀，齊讀課題，評(píng)價(jià)：字正腔圓、字字清晰……

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《紀(jì)昌學(xué)射》教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《紀(jì)昌學(xué)射》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.在閱讀中自主認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字，能正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子”，聯(lián)系生活理解“穿梭、注視”等詞語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境理解“相當(dāng)?shù)郊摇薄?p>　　2.能正確流利有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)用段意歸并法概括主要內(nèi)容。

　　3.通過(guò)閱讀比較，了解紀(jì)昌練眼力的經(jīng)過(guò)，聯(lián)系重點(diǎn)詞句體會(huì)紀(jì)昌專心刻苦、有毅力等品質(zhì)，明白“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　在學(xué)習(xí)文本表達(dá)方式的過(guò)程中，體會(huì)人物品質(zhì)，感悟寓意。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　明白“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭題質(zhì)疑，形成期待

　　1.我們一起來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)：守株待兔拔苗助長(zhǎng)亡羊補(bǔ)牢南轅北轍自相矛盾掩耳盜鈴

　　讀著這些詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是寓言故事，都有一個(gè)小故事，里面有一個(gè)道理）這些故事與其它故事有什么不一樣？

　　2.導(dǎo)入：這節(jié)課我們也來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事。

　　⑴指名讀題，正音：讀紀(jì)（jì）對(duì)嗎？來(lái)看看字典里的注釋，相信你會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

　�。ǜ鶕�(jù)字義選擇讀音，出示解釋：1.jì：①記載②世紀(jì)③制度，紀(jì)律④表示地質(zhì)年代2.jǐ：姓。）。

　�、浦该�讀，齊讀課題，評(píng)價(jià)：字正腔圓、字字清晰……

　�、前鍟�題目：紀(jì)昌學(xué)射（生在桌上書寫，提醒“昌”的寫法，上窄下寬。）