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江南教案

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。下面是小編收集整理的江南教案,歡迎閱讀參考!

《江南春》教案(精選14篇)

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-10-11
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的《江南春》教案,歡迎大家分享。

  《江南春》教案 篇1

  ——置身詩境,緣景明情,江南詞初探

  一、賞析示例:

  菩薩蠻【唐末五代初·韋莊】

  人人盡說江南好,游人①只合②江南老。春水碧于天,畫船聽雨眠。壚邊③人似月,皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸。

  【注釋】

 、儆稳耍褐缸髡,此時(shí)作者客居江南。

 、谥缓希褐辉摚粦(yīng)。

 、蹓肋叄褐妇萍摇,舊時(shí)酒店用土砌成酒甕賣酒的地方。

  二、學(xué)法指導(dǎo):

  置身詩境:

  反復(fù)誦讀詩歌,借助聯(lián)想和想象,將作者所描繪的意象和畫面一一再現(xiàn)到自己的腦海中,使自己的整個(gè)心靈沉浸其中,得到審美享受。

  緣景明情:

  根據(jù)作品中意象自身的特點(diǎn)、組合方式,以及情景之間的關(guān)系,采取相應(yīng)的欣賞方法,體會(huì)獨(dú)特的意境。通常有以下欣賞方法:

  1、找找詩歌中的意象,探尋意象是如何組合的,調(diào)動(dòng)思維,將意象串成畫面,補(bǔ)充完整意境,體會(huì)作者感情;

  2、找出詩歌中讓你感觸最深的某一聯(lián)、某一句、某一字,以小見大,品味詩歌語言的精細(xì),感受作者蘊(yùn)于其中的情。

  三、合作探究:

  每個(gè)小組任選1首詩歌,同學(xué)們找一找,讀一讀,議一議,用緣景明情的方法進(jìn)行賞析,體味杏花煙雨里的江南情懷。

  憶江南【唐·白居易】

  江南好,風(fēng)景舊曾諳①;日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)②。

《憶江南》教案范文匯編八篇

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-10-09
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的《憶江南》教案8篇,歡迎大家分享。

《憶江南》教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步知道古詩與詞的區(qū)別。

  2、理解《憶江南》的詞意,體會(huì)作者的思想感情。

  3、背誦并默寫這首詞。

  4、通過詞中描繪的情景培養(yǎng)學(xué)生想象能力和形象思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容,想象詞中描寫的情景。

  教學(xué)難點(diǎn):

  結(jié)合詞句展開想象,并能描述出來。

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

  背誦課文查閱資料了解白居易和他的作品。

  教學(xué)過程:

  一、古詩導(dǎo)入:

  背誦自己喜歡的古詩,大家欣賞。說說古詩的特點(diǎn):有五言詩、七言詩。詩的字?jǐn)?shù)很整齊。

  二、初步理解詞與詩的區(qū)別

  1、自讀"預(yù)習(xí)"。讀后明白了什么?還有什么問題。

  2、誰能找到詩與詞的區(qū)別?

  三、自讀詞,提出疑問。

  四、細(xì)讀《憶江南》理解詞意

  1、《憶江南》的作者是誰?哪個(gè)朝代的人?

  2、自學(xué)、對(duì)照注解或字典理解帶點(diǎn)字的意思。

  江南好舊曾諳紅勝火憶江南

  好:美好舊曾:以前、過去諳:熟悉

  勝:勝過、強(qiáng)過憶:想念、想起

  3、理解全首詞的意思。

  如詩如畫的江南,風(fēng)景還是以前熟悉的那樣。太陽光下,江邊的鮮花比火還要紅艷。春光里,江水碧綠如藍(lán)。如此美麗的江南,教人怎能不想起它!

  五、總結(jié)升華

  1、讀《憶江南》(邊讀邊想江南美景的畫面)

《江南春》優(yōu)秀教案(精選6篇)

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-28
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  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的《江南春》優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

  《江南春》優(yōu)秀教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解古詩所描繪的春天的美景。

  2、用自己的話說說我們學(xué)校春天的美景,(小花園、植物園、苗苗常青園)從中感受到大自然的美。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  用自己的話描述校園的美景。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  自由游覽、觀賞各園的景色。

  教學(xué)過程:

  一、讓學(xué)生回憶學(xué)過的關(guān)于描寫春天景色的古詩!洞簳浴贰ⅰ对伭返。

  二、學(xué)習(xí)古詩《江南春》

  1、板書課題《江南春》

  2、解題:江南:指長(zhǎng)江以南的地區(qū)。這是一首描寫江南春光的絕句。

  3、學(xué)習(xí)生字詞

  (1)自己讀

 。2)注意字的寫法:(鶯、旗)

 。3)需要理解的詞語

  酒旗:掛在酒店門前做招牌的一面小旗

  4、朗讀詩句

  根據(jù)注釋說上面講的詞語的意思,試著講講詩的大意。

 。1)請(qǐng)三四位同學(xué)讀詩后,再各自朗讀。閉上眼睛,想象詩句描述的景色,讓頭腦中產(chǎn)生畫面。

  (2)根據(jù)詩句,說說看到的景物。

  在江南一帶,到處可以聽到鶯的啼叫。百花開放、山青水綠,在鄰近水邊的村鎮(zhèn)酒家的酒幔子在風(fēng)中飄揚(yáng)。

  南朝的各代皇帝所建許多寺廟。

  佛寺中的這亭臺(tái)樓閣在蒙蒙的春雨中留著。

  5、體會(huì)詩句描寫的意境

 。1)那些景物寫江南的春天?

  黃鶯啼叫,百花爭(zhēng)艷,青山綠水,依山靠水的小鎮(zhèn),迎風(fēng)飄揚(yáng)的酒旗。

《江南春》教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-09
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  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的《江南春》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《江南春》教案1

  ——置身詩境,緣景明情,江南詞初探

  一、賞析示例:

  菩薩蠻【唐末五代初·韋莊】

  人人盡說江南好,游人①只合②江南老。春水碧于天,畫船聽雨眠。壚邊③人似月,皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸。

  【注釋】

 、儆稳耍褐缸髡,此時(shí)作者客居江南。

 、谥缓希褐辉,只應(yīng)。

 、蹓肋叄褐妇萍摇,舊時(shí)酒店用土砌成酒甕賣酒的地方。

  二、學(xué)法指導(dǎo):

  置身詩境:

  反復(fù)誦讀詩歌,借助聯(lián)想和想象,將作者所描繪的意象和畫面一一再現(xiàn)到自己的腦海中,使自己的整個(gè)心靈沉浸其中,得到審美享受。

  緣景明情:

  根據(jù)作品中意象自身的特點(diǎn)、組合方式,以及情景之間的關(guān)系,采取相應(yīng)的欣賞方法,體會(huì)獨(dú)特的意境。通常有以下欣賞方法:

  1、找找詩歌中的意象,探尋意象是如何組合的,調(diào)動(dòng)思維,將意象串成畫面,補(bǔ)充完整意境,體會(huì)作者感情;

  2、找出詩歌中讓你感觸最深的某一聯(lián)、某一句、某一字,以小見大,品味詩歌語言的精細(xì),感受作者蘊(yùn)于其中的情。

  三、合作探究:

  每個(gè)小組任選1首詩歌,同學(xué)們找一找,讀一讀,議一議,用緣景明情的方法進(jìn)行賞析,體味杏花煙雨里的江南情懷。

  憶江南【唐·白居易】

  江南好,風(fēng)景舊曾諳①;日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)②。

《江南春》教案12篇

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-09
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  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的《江南春》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《江南春》教案1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦兩首古詩。

  2、學(xué)會(huì)本課的生字,理解詞語及詩句的意思。

  3、想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。

  二、重難點(diǎn):

  重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子,邊讀邊想,想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。

  三、教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入新課(2分鐘)

  2、自主學(xué)習(xí)(7分鐘):學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案“自主學(xué)習(xí)”部分。教師關(guān)注學(xué)困生的理解情況。

  3、合作探究(11分鐘):學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案合作探究部分,教師巡視指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的參與度。

  4、展示交流(20分鐘):

 、賹W(xué)生說出詩的題目意思及對(duì)作者的了解,其他學(xué)生補(bǔ)充。

 、谧寣W(xué)生說說對(duì)這首古詩意思的理解。其他學(xué)生補(bǔ)充,教師出示ppt并點(diǎn)撥。

  5、鞏固提升(18分鐘)

 、凫柟蹋簩W(xué)生6分鐘內(nèi)自主完成個(gè)別字詞的理解,學(xué)生點(diǎn)評(píng),教師針對(duì)問題指導(dǎo)。

 、跈z測(cè):學(xué)生6分鐘完成《練習(xí)冊(cè)》10頁4、5題,組長(zhǎng)檢查點(diǎn)評(píng)。③拓展:學(xué)生搜集描寫春天的詩句,課間交流,教師點(diǎn)撥。

  6、總結(jié)評(píng)價(jià)(2分鐘)

江南第一課時(shí)教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-06
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的江南第一課時(shí)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

江南第一課時(shí)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)“江、南”等9個(gè)生字和三點(diǎn)水、草字頭2個(gè)偏旁;會(huì)寫“可、東、西”3個(gè)字和豎鉤、豎彎2個(gè)筆畫。

  2、正確朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讀準(zhǔn)“南、蓮”等生字的字音;會(huì)寫豎鉤和豎彎。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,出示課題

  1、人人都說江南美,讓我們一起去領(lǐng)略一下江南水鄉(xiāng)的風(fēng)光吧。ǘ嗝襟w課件播放江南水鄉(xiāng)的美景)

  2、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感。

  3、導(dǎo)入:是啊,江南水鄉(xiāng)就像一幅美麗的圖畫。曾經(jīng)有一位詩人看到江南水鄉(xiāng)的美景情不自禁地寫下了一首詩——《江南》。

  二、多種方法,識(shí)記生字

  1、學(xué)習(xí)“江”。

 。1)三拼音節(jié)

 。2)加一加:氵+工=江。字謎:工人在水邊——江。換一換:“紅”的部首換成“氵”就是江。

  2、學(xué)習(xí)“南”。

  三、借助媒體,初讀感知

  1、導(dǎo)學(xué):下面讓我們隨著詩人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走,看一看吧。úシ殴旁姺蹲x的多媒體課件,學(xué)生觀看、傾聽。)

  2、導(dǎo)學(xué):我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉,那么荷花也叫蓮花。誰來做小老師把你知道的有關(guān)蓮花的知識(shí)向大家介紹介紹?

  3、感知內(nèi)容。

 。1)學(xué)生借助拼音自由、大聲地讀詩,遇到拼不準(zhǔn)的字可以請(qǐng)教同桌、老師、字典等。

一年級(jí)上冊(cè)《江南》教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-04
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  作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的一年級(jí)上冊(cè)《江南》教案,歡迎大家分享。

一年級(jí)上冊(cè)《江南》教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)。

  1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,認(rèn)識(shí)新部件,并能按筆順規(guī)則正確、工整第書寫4個(gè)生字,感受漢字美。

  2、正確流利地朗讀古詩,背誦古詩。

  3、感受古詩展示的美好意境,激發(fā)閱讀的興趣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備。

  1、教師:準(zhǔn)備生字卡片,課件(詩文畫面)、朗讀錄音帶。

  2、學(xué)生:借助漢語拼音試讀課文。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字,正確流利地朗讀課文與背誦課文。

  四、建議課時(shí):

  1課時(shí)。

  五、教學(xué)設(shè)計(jì)。

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,引入課題。

  1、小朋友們,喜歡看動(dòng)畫片嗎?老師今天就請(qǐng)大家一起看動(dòng)畫片!(播放江南荷塘美景)

  2、觀察表達(dá),你看到了什么地方有什么?誰在干什么?

 。ǘ┏踝x全詩,學(xué)習(xí)生字。

  1、借助拼音初讀全詩,畫出生字,讀準(zhǔn)字音。

  2、同桌相互比賽讀生字。

  3、教師檢測(cè)掌握生字情況。

  4、齊讀全詩。

 。ㄈ┰僮x全詩,了解詩意。

  1、抽學(xué)生讀詩句,采取不同形式引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟。

  2、請(qǐng)學(xué)生說說想到了什么畫面,心情怎么樣。

 。ㄋ模┲笇(dǎo)朗讀、背誦。

  1、自由練習(xí)讀詩,一邊練習(xí)讀一邊想畫面。

  2、采用多種形式比賽讀。

  3、背誦詩歌。

 。ㄎ澹⿵(fù)習(xí)生字、指導(dǎo)書寫。

一年級(jí)上冊(cè)《江南》教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-04
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  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的一年級(jí)上冊(cè)《江南》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)上冊(cè)《江南》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)“江、南”等 9 個(gè)生字和三點(diǎn)水、草字頭 2 個(gè)偏旁;會(huì)寫“可、東、西”3 個(gè)字 和豎鉤、豎彎 2 個(gè)筆畫。

  2、正確朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讀準(zhǔn)“南、蓮”等生字的字音;會(huì)寫豎鉤和豎彎。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,出示課題

  1、人人都說江南美,讓我們一起去領(lǐng)略一下江南水鄉(xiāng)的風(fēng)光吧!(多媒體課件播放江南水鄉(xiāng)的美景)

  2、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感。

  3、導(dǎo)入:是啊,江南水鄉(xiāng)就像一幅美麗的圖畫。曾經(jīng)有一位詩人看到江南水鄉(xiāng)的美景情不自禁地寫下了一首詩——《江南》。

  二、多種方法,識(shí)記生字

  1、學(xué)習(xí)“江”。

  三拼音節(jié)

  加一加:氵+工=江。 字謎:工人在水邊——江。 換一換:“紅”的部首換成“氵”就是江。

  2、學(xué)習(xí)“南”。

  三、借助媒體,初讀感知

  1、導(dǎo)學(xué):下面讓我們隨著詩人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走,看一看吧!(播放古詩范讀的多媒體課件,學(xué)生觀看、傾聽。)

  2、導(dǎo)學(xué):我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉,那么荷花也叫蓮花。誰來做小老師把你知道的有關(guān)蓮花的知識(shí)向大家介紹介紹?

  3、感知內(nèi)容。

  (1)學(xué)生借助拼音自由、大聲地讀詩,遇到拼不準(zhǔn)的字可以請(qǐng)教同桌、老師、字典等。

江南教學(xué)教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-30
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  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的江南教學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

江南教學(xué)教案1

  中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度,古詩詞是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)中的瑰寶,是民族文化的重要載體。古詩詞教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在語言的感悟和情感的熏陶中提高欣賞品味和審美情趣,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)民族文化的殿堂,從而熱愛古詩詞。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中也對(duì)小學(xué)生提出了要背誦古詩詞不得少于80篇的要求。由此可見,使孩子們潛移默化的陶醉于其中從而陶冶孩子們的情操是很重要的。

  《憶江南》是古詩詞中膾炙人口的名篇之一,詩人選取了“日出江花紅勝火”和“春來江水綠如藍(lán)”兩個(gè)典型景色,借助比喻,渲染了春天的絢麗景色,最后用一個(gè)反問句真切有力地表達(dá)了對(duì)江南的思念眷戀之情。然而,江南之春,無所不在,美不勝收!敖虾谩保昂谩痹谀膬耗?并不是“紅勝火的江花”和“綠如藍(lán)的江水”所能概括的。詞中的一個(gè)“好”字,給讀者留下了無限的遐想,也只有真正理解了這個(gè)“好”字,才能欣賞到真正的江南之春。以下是龍港一小市教壇宿將張文燕教師的課堂教學(xué)實(shí)錄:

  【片段】

  師:古典詩詞我們光知道它的意思還不夠,要懂得通過語言來品味,來欣賞。那么你認(rèn)為這首詞那里寫得好?

  生:日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。

  師:好個(gè)綠更綠,紅更紅,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,跟老師來到這江邊走走,你能從中看到了什么色彩?

江南教學(xué)教案

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-30
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的江南教學(xué)教案,歡迎大家分享。

江南教學(xué)教案1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.感受作者筆下典型的“江南”春景。

  2.品味虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn):

  理解“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”兩句虛實(shí)結(jié)合的寫法,和詩作中流露出的歷史滄桑感。

  三、教學(xué)過程:

  1.解讀“江南”春:

  回顧課內(nèi)外涉及“江南”春景的詩詞作品,在意象上大都逃不開“暮春三月,江南草長(zhǎng),雜花生樹,群鶯亂飛”的影子。加上江南的“小橋流水人家”。這一切構(gòu)成了這首《江南春》的意象群。

  “鶯啼”“綠映紅”“水村”“山郭”加上風(fēng)中飄動(dòng)的“酒旗”,一連串最具代表性的“江南”春景如畫卷一般展開。千里江南,風(fēng)光無限。

  2.解讀“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”:

  有別于前兩首寫“春”的詩歌,這首《江南春》的最后兩句,對(duì)學(xué)生而言,理解起來頗有難度。教師應(yīng)在講解時(shí),簡(jiǎn)單鋪墊相關(guān)歷史信息:南朝時(shí)期,社會(huì)動(dòng)亂,統(tǒng)治者和普通民眾篤信佛教的不在少數(shù),南朝梁武帝為其中代表。

  六下的學(xué)生接觸到的詩歌多為寫景狀物類,對(duì)于詩歌中“撫今追昔”的情感尚無接觸。因此,詩歌后兩句,教師應(yīng)加以細(xì)解:

  “南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”,這里有過渡到江南風(fēng)光的重要組成部分——寺廟,揉進(jìn)了滄桑之感,南朝遺留下來的許許多多佛教建筑物在春風(fēng)春雨中若隱若現(xiàn),更增添撲朔迷離之美。仿佛時(shí)光倒轉(zhuǎn),歷史的畫面逐漸清晰,樓臺(tái)寺廟隱隱而來,又在煙雨中隱隱而逝,令人遐思無盡。