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古詩小池教案

正確、流利、有感情的朗讀古詩。 理解詩句意境,感受自然之美。下面是小編收集整理的古詩小池教案,歡迎閱讀參考!

古詩兩首《小池》《早發(fā)白帝城》教案設(shè)計

標(biāo)簽:教案 時間:2021-06-22
【ruiwen.com - 教案】

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會本課4個生字(其中1個多音字“還”)及新詞。

  2.能看注釋,初步了解詩句的意思,提出不懂的問題。

  3.有感情地朗讀課文。背誦、默寫課文。

  4.了解詩句所描繪的景色,感受詩人對大自然景物的喜愛,對壯麗山河的贊美;體會詩人閑適、歡快的心情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解詩句所描繪的景色,感受詩人對大自然景物的喜愛,對壯麗山河的贊美;體會詩人閑適、歡快的心情。

  教學(xué)難點(diǎn):對“樹陰照水愛晴柔”等詞句的理解。

  查閱資料:詩歌的時代背景及詩人的資料。

  板書設(shè)計:

  早發(fā)白帝城(李白) 小池( 楊萬里)

  千里——一日 泉眼 樹陰 小荷 蜻蜓

  輕舟——萬重山

  第一課時

  教學(xué)目標(biāo):讀通《早發(fā)白帝城》看注釋了解詩意,體會詩人歡快的心情,并能有感情地朗讀。

  教學(xué)過程:

  一、了解詩人及創(chuàng)作這首詩的時代背景。

  1.你對唐代大詩人李白有哪些了解呢?會背哪些他寫的詩?(學(xué)生背詩展示)

  2.這首《早發(fā)白帝城》是詩人什么時候?qū)懙?(李白寫這首詩時,是他被流放夜郎,途經(jīng)白帝城,遇大赦,返回內(nèi)地時在路上做的詩。)

  二、初讀古詩,讀熟,初步了解古詩的意思。

  1.自己把這首詩讀幾遍,不認(rèn)識的字看生字表,或者查字典。

  提示把下面的'字音讀準(zhǔn)確

  朝辭 江陵 猿 還

  2.你覺得詩人寫這首詩時心情是怎樣的?試著把詩人的感情讀出來。

  三、看注釋,自學(xué)古詩,了解詩意。

  1.引導(dǎo)學(xué)生看注釋,理解古詩的大概意思。

二年級《古詩二首小池》的教案

標(biāo)簽:詩 時間:2021-06-16
【ruiwen.com - 詩】

 。ㄒ唬┙忸},看圖導(dǎo)入。

  1、板書課題,齊讀課題。

  這首詩是南宋著名詩人楊萬里寫的。他寫的詩通俗易懂,富有生活情趣。  小池,指的是小荷花池,也叫小荷塘。這首詩就是寫詩人在小荷花池看到的美麗景色。

  2、同學(xué)們仔細(xì)看圖(投影或掛圖)說一說圖上畫了什么景物。試著夸一夸小荷花池的美麗景色。

  (二)初讀課文,讀正確、讀通順。

  1、我們聽一聽詩中是怎樣描寫小荷花池美麗景色的`。聽課文錄音或教師范讀。

  2、自己出聲讀課文。畫出生字,借助拼音讀正確;練習(xí)把每句詩讀通順。

  3、檢查識字和讀課文情況。用生字卡檢查識字;指導(dǎo)把課文讀流暢。

 。ㄈ┘(xì)讀詩句,了解詩意。

  1、自讀詩句,提出不懂的詞語,同學(xué)討論,教師點(diǎn)撥,了解詞句意思。(先一、二行,再三、四行)

  2、看圖想象小池的美景,進(jìn)一步了解詩句的意思。

 。ㄋ模┓磸(fù)誦讀,體會詩中的景與情。

  在學(xué)生對詩句意思有了大致的了解之后,要指導(dǎo)有感情地朗讀。要指導(dǎo)學(xué)生把景物讀活,要讀出景物間的密切聯(lián)系?蓞⒖肌敖虒W(xué)建議”中的提示,也可再次讓學(xué)生聽課文朗讀錄音,在模仿的基礎(chǔ)上讀好。

  在充分讀的基礎(chǔ)上,練習(xí)有感情地背誦。

  (五)進(jìn)行識字、寫字教學(xué)。

 。┩瓿烧n后練習(xí)第3題,默寫課文。

《古詩兩首:所見、小池》教案設(shè)計范文

標(biāo)簽:教案 時間:2021-06-14
【ruiwen.com - 教案】

  背景知識:

  《所見》和《小池》是兩首從不同側(cè)面表現(xiàn)夏天情趣的古詩,分別由袁枚和楊萬里所作。這兩首詩充滿著童趣、情趣,語言清新活潑,充滿兒童的觀察力和想象力!端姟分坍嫷氖呛⒆觽兿猜剺芬姷哪镣娜詹断s的情趣;《小池》悉心渲染的是孩子們欣賞迷戀的蜻蜓輕落荷葉尖角的動人畫面。古詩的韻味、想象的空間,勾勒出了夏季獨(dú)有的童貞世界。

  學(xué)情分析:

  每一個孩子就是一名充滿詩性的詩人。兒童與古詩的對話,就是建立在這樣詩性的兒童世界里的。細(xì)細(xì)研讀這兩首古詩,生字不少,但是對于已經(jīng)具備一定識字能力的基礎(chǔ)較好學(xué)生來說并不難。因此,生字教學(xué)主要以自學(xué)為主,采用先學(xué)后教、互教互學(xué)的形式。教師把教學(xué)的著力點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生通過各種形象的途徑去理解古詩中難以直接領(lǐng)悟的詞語上。同時,這兩首詩語言清新活潑,充滿兒童的想象力,詩歌的內(nèi)容接近孩子的現(xiàn)實生活,充分利用孩子已有的生活經(jīng)驗和感悟促成孩子與古詩的詩性對話,通過各種形式的反復(fù)朗誦、吟誦加強(qiáng)孩子對古詩的體會咀嚼,是行之有效的教學(xué)方法。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 知識和能力。認(rèn)識12個生字,會寫"詩、林、童、黃、閉、立"8個字。

  2、 過程和方法。在朗讀和背誦中理解古詩內(nèi)容,體會夏日的情趣。

  3、 情感、態(tài)度和價值觀。喜歡朗讀古詩,愿意主動背誦。激發(fā)學(xué)生關(guān)愛自然、熱愛生活的情感。

  第一課時

  教學(xué)設(shè)計

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下欣賞一組配樂的夏日情境圖(課件),勾勒出對夏日童年生活的回憶。

古詩兩首《所見》《小池》教案

標(biāo)簽:教案 時間:2021-06-12
【ruiwen.com - 教案】

  背景知識:

  《所見》和《小池》是兩首從不同側(cè)面表現(xiàn)夏天情趣的古詩,分別由袁枚和楊萬里所作。這兩首詩充滿著童趣、情趣,語言清新活潑,充滿兒童的觀察力和想象力!端姟分坍嫷氖呛⒆觽兿猜剺芬姷哪镣娜詹断s的情趣;《小池》悉心渲染的是孩子們欣賞迷戀的蜻蜓輕落荷葉尖角的動人畫面。古詩的韻味、想象的空間,勾勒出了夏季獨(dú)有的童貞世界。

  學(xué)情分析:

  每一個孩子就是一名充滿詩性的詩人。兒童與古詩的對話,就是建立在這樣詩性的兒童世界里的。細(xì)細(xì)研讀這兩首古詩,生字不少,但是對于已經(jīng)具備一定識字能力的基礎(chǔ)較好學(xué)生來說并不難。因此,生字教學(xué)主要以自學(xué)為主,采用先學(xué)后教、互教互學(xué)的形式。教師把教學(xué)的著力點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生通過各種形象的途徑去理解古詩中難以直接領(lǐng)悟的詞語上。同時,這兩首詩語言清新活潑,充滿兒童的想象力,詩歌的內(nèi)容接近孩子的現(xiàn)實生活,充分利用孩子已有的生活經(jīng)驗和感悟促成孩子與古詩的詩性對話,通過各種形式的反復(fù)朗誦、吟誦加強(qiáng)孩子對古詩的體會咀嚼,是行之有效的教學(xué)方法。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 知識和能力。認(rèn)識12個生字,會寫"詩、林、童、黃、閉、立"8個字。

  2、 過程和方法。在朗讀和背誦中理解古詩內(nèi)容,體會夏日的情趣。

  3、 情感、態(tài)度和價值觀。喜歡朗讀古詩,愿意主動背誦。激發(fā)學(xué)生關(guān)愛自然、熱愛生活的情感。

  第一課時教學(xué)設(shè)計

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下欣賞一組配樂的夏日情境圖(課件),勾勒出對夏日童年生活的回憶。

小班小池古詩教案

標(biāo)簽:課件 時間:2021-06-12
【ruiwen.com - 課件】

  低年級的古詩教學(xué),要順應(yīng)兒童喜讀好背,記憶力強(qiáng)的特點(diǎn),鼓勵學(xué)生多讀多背,教學(xué)重點(diǎn)放在讀、背和識字寫字上。下面是小編收集的小班小池古詩教案,歡迎大家參考。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識 “池、惜”等6個生字。會寫 “立”字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩

  3.引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀中初步感知初夏小池的美麗。

  4、培養(yǎng)學(xué)生朗讀古詩、積累古詩的興趣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、認(rèn)識生字,會寫“立”字

  2、在讀中感受詩意,感受大自然的美麗。

  三.教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、教學(xué)掛圖、生字卡片、詞語卡片、貼畫(用來獎勵)

  四、課時安排:一課時

  五、教學(xué)過程

  課前談話

  (一) 新舊鏈接,鋪墊情感。

  1、師:今天春光明媚,春姑娘已經(jīng)來到了我們的身邊,她吹紅了桃花、吹綠了柳樹,大地立刻成了一副五彩的畫,有許多詩人寫下了無數(shù)贊美春天的詩,小朋友們記得嗎?我們來背一背(學(xué)生背誦:《春曉》、《村居》、)

  2、風(fēng)景如畫的春天過后馬上就是——(夏天),夏天,你最喜歡干什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生說完整的話)

  預(yù)設(shè):1、游泳——那一定很痛快。

  2、吃棒冰——涼涼的棒冰真解渴。

  3、穿裙子——女孩子穿上裙子,美得像一朵花。

  (二)初讀古詩

  1、揭題:是的,夏季給我們小朋友帶來了無窮的快樂。今天,咱們就一起去學(xué)習(xí)一首有關(guān)夏天的詩(板書詩題:小朋友們認(rèn)真看老師板書)

  2、指名讀題(注意讀準(zhǔn)字音:池)

大班的古詩小池教案

標(biāo)簽:古詩 時間:2020-12-05
【ruiwen.com - 古詩】

  活動目標(biāo)

  正確、流利、有感情的朗讀古詩。

  理解詩句意境,感受自然之美。

  材料準(zhǔn)備

  多媒體課件、板書《小池》

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  今天老師帶小朋友去一個很美麗的地方,你們想不想去?

  好,那我們就去小池邊玩一玩。讓小朋友說一說“小池”是什么意思(小小的池塘)。

  二、出示掛圖

  出示小池景色的掛圖,觀看圖畫,初讀古詩。

  這幅畫美嗎?說一說你在這幅畫里看到的`什么?(荷葉、荷花、水、大樹、蜻蜓)

  三、學(xué)習(xí)古詩

  1、出示古詩及課件。下面我們來看看宋代詩人楊萬里是怎樣寫小池中這美麗的景色的。

  2、聽錄音范讀。

  3、向小朋友介紹詩的作者、所在朝代、生平及寫作背景。

  4、一句一句教小朋友朗讀。

  5、找一找古詩中認(rèn)識的字,指導(dǎo)讀古詩的語氣,要抑揚(yáng)頓挫,有詩的韻味。

  6、小朋友齊讀古詩。

  7、指名讀古詩,讀的好的給與鼓勵。

  8、請小朋友根據(jù)畫面試著背誦古詩。